【熱門】小學班主任工作總結模板合集4篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的小學班主任工作總結5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學班主任工作總結 篇1
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。
班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘洑v，我對班主任工作有了自己的體會。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了�！边@樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
二、發(fā)掘言行的閃光點
每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。
四、充分利用好學校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的`遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。
小學班主任工作總結 篇2
都說可憐天下父母心，因為父母為了孩子操碎了心。可這兩年半的班主任經歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。
當孩子需要關心愛護時，班主任就應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。
但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。
班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、教育工作
在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。
其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
二、培養(yǎng)良好的班集體
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼小學生行為規(guī)范，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
�。ǘ┳⒅匕喔申犖榻ㄔO，形成良好的班風班紀
這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┘訌姲嗉壝裰鹘ㄔO。
我們班的班干部是每月進行一次競選。
小學班主任工作總結 篇3
20xx年秋季開學來到神道口小學任教，現(xiàn)在已經是20xx年五月份了，想想時間過得可真快呀！在這過去的時間里，自己感覺到有苦、有樂，但更多的是收獲，還是挺充實的。本著對孩子負責，對家長負責，對自己負責的態(tài)度，不斷地發(fā)展自己，不斷地提高自己，努力地工作，使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號�，F(xiàn)將自己的教學工作總結如下：
一、師德表現(xiàn)
堅決貫徹學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成學校布置的各項任務，使學生在獲得作為一個合格的小學生所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面，都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。嚴格要求自己，努力地提高自己，使自己很快地適應了新教學環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢。
二、教育教學
1、虛心請教
自己從來沒有教過一年級，對一年級的教學工作沒有經驗，不知道該怎樣教，怎樣管理學生。我利用各種機會不斷向同組老師學習，盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教，也經常向有經驗的教師請教。特別是我校的教導主任賽主任給了我很大的幫助，她把寶貴的經驗毫無保留地傳授給我，告訴我怎樣教一年級的課程，怎樣管理一年級的同學。在她的幫助下，我很快適應了一年級的教學工作，知道該怎樣教學，該怎樣管理一年級的學生�？粗⒆觽兊狞c滴進步，看著孩子們的快樂成長，雖然每天的嗓子都是沙啞的，雖然每天回到家身心疲憊，但感覺到自己的付出有了回報，心里也是別有一番感動的滋味。
2、備好課、上好課
一年級的教學與高年級的教學不同，一年級的學生需要的是有情趣的課堂，他們的耐性差，如果課堂沒有情趣，就吸引不了他們的注意力。所以，我充分利用多媒體資源，為自己上課作好準備。我研讀教材，吃透每一篇教材內容。每天認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。我還經常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。積極參加我校三月份舉行的同課異構，以及四月份舉行的構建理想課堂的教學活動，在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結構 ，積極參與評課，及時寫出教學反思，及時取人之長補己之短，在課堂教學方面收獲很大，以后我會努力提高自己的教學水平。
3、積極學習教育教學理論
積極參加學校、組內組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的自學能力。
4、讀書方面
通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。以前，我看書挺少的，現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊，自己也看一些對自己有幫助的書刊，還能做到及時寫出讀后感，及時寫在自己的博客當中，提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。
三、班主任工作
1、關心愛護每個學生
平時，關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。如：我們班的趙子豪同學，可能從小在家的習慣養(yǎng)成不好，在學校中稱王稱霸，還經常動手動腳，別的同學都怕他，我總是經常和他談心，讓他養(yǎng)成好的習慣，有事說事，不許動手腳對待同學。他上課時特別喜歡分析字的寫法，我抓住他的閃光點及時鼓勵他，他的行為習慣有了很大的提高。當學生們有困難的時候，我也是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我每天放學回家，都會接到家長的電話，了解學生的在校表現(xiàn)，我都不厭其煩地和他們交流，一談少則是二十多分鐘多則一個多小時。有一天，我班的張宇同學晚上放學后七點多沒有回家，家長焦急地打電話給我，我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找，八點多終于找到了孩子并順便做了一次家訪�；氐郊乙咽蔷劈c多鐘了，盡管很累但我無怨無悔。學生就像我的孩子一樣，我愛他們每一個人。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張建同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還經常鉆桌子底下。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步，這次期中考試，語文成績考了個a等。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。所以，孩子們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，還經常畫畫送給我，我知道他們是愛我的，我也更愛他們。
2、培養(yǎng)學生的良好習慣。
我們班有54個學生，男生比女生多，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，充分吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、晚點、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
3、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、趣味運動會比賽等。每天一大早，我總是早早來到學校，中午為學生們打飯、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生。這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在這一年的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。這一年，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，傾注了汗水與艱辛，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中，我付出著、收獲著、進步著，自己感到很高興。在今后的工作中，我還會在教學中不斷改進，不斷完善自己，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
小學班主任工作總結 篇4
回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔任的是一年級班主任，班中40位學生，他們的生活習慣、行為習慣等都不同，以及對小學的生活習慣和方言都不適應，這給小小年紀的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個低年級的班主任既要讓他們感受到來這里學習的好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。利用晨會課、思品課、主題班會等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀守法等�，F(xiàn)將一年的班主任工作總結如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。
三、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。
四、開展多種活動，讓學生在快樂中學習。為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環(huán)境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
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