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班主任年終工作總結(jié)

時間:2024-12-20 19:02:22 年終工作總結(jié) 我要投稿

精選班主任年終工作總結(jié)錦集六篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的班主任年終工作總結(jié)6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選班主任年終工作總結(jié)錦集六篇

班主任年終工作總結(jié) 篇1

  對人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明,能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表,言傳身教”,的傳統(tǒng)美德,努力塑造好自己的形象,成為學(xué)生的榜樣。

  一、對學(xué)生進行思想品德教育

  (1) 思想品德教育

  這是我班主任的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的'情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按著德育的方法和原則,動之以情,小之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,在當前的教育形式下,中小學(xué)生基本是獨生子女,班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會,幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。

 。2) 對學(xué)生進行德育量化考核。

  按學(xué)!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核,平時由班干部做好記錄,每月考核一次,把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  二、我的班集體建設(shè)

  (1) 建設(shè)一個積極向上的班集體

  我的班級建立了“班干輪值”制度,做到責任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話,及時對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚,對缺點指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了,對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。

  (2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

  初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中,認為一切都變了,他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中,是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折,班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實處,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,對自己約束不夠,為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,自我管理能力,通過開展豐富多彩的班集體活動,培養(yǎng)學(xué)生集體主義責任感。

  我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,校合唱比賽,制作班級十佳學(xué)生展板,制作班級學(xué)生作品展板,等等,讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱。

班主任年終工作總結(jié) 篇2

  學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風、學(xué)風,為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)團結(jié)的班集體

  四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的.是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

  四、積極開展好課外文體活動

  做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系

  協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。

  六、抓好安全工作

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。

班主任年終工作總結(jié) 篇3

  ——“攻堅克難,舞動青春”主題班會講話(實錄)

  按:為響應(yīng)補習(xí)年級關(guān)于學(xué)期末端抄底沖刺的偉大號召,在xx年2月1日星期天第一節(jié)晚自習(xí)年級廣播大會之后,直到晚延時結(jié)束,高三(xx)班召開了長達130分鐘的“攻堅克難,舞動青春”主題班會?紤]到文娛委員程x同學(xué)上次主持家長會的極大成功,本次主題班會仍由她擔綱主持。程x同學(xué)聲情并茂,舉重若輕,較好地引導(dǎo)同學(xué)們深入反思,相互鼓勵;發(fā)言的同學(xué)亦言自肺腑,有的放矢,愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奮的頑強斗志。如此隆重“鋪墊”之后,主持人把話語權(quán)交給了我……

  以下是本次班會即興發(fā)言實錄,正好作為本學(xué)期班級工作的最后總結(jié)。

  同學(xué)們,學(xué)期結(jié)束的這個“攻堅克難,舞動青春”主題班會很有必要,也開得很好。xx同學(xué)主持甚是從容,不僅實話實說,還很深入全面;發(fā)言的同學(xué)也積極配合,能夠認真反思自己學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的成敗得失,利己益人,相信其他同學(xué)一定有所借鑒,“他山之石,可以攻玉”嘛。

  從去年8月3日至今,時光過去了整整大半年,該是我們進行階段性盤點總結(jié)的時候。當初大家懷著一腔熱血,萬丈豪情,以退為進,選擇來豐中補習(xí),以期重振旗鼓,再起東山,我們?nèi)w老師表現(xiàn)出最熱切的關(guān)注和最熱烈的歡迎,并一起摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗到現(xiàn)在,180多個日日夜夜啊!這當中有歡笑有淚水,有成功有失敗,值得你我每一個xx班人銘記于心,久久不忘;這當中我們贏得了五分之四的“紅旗班”評比優(yōu)勝,榮獲了跑操比賽的第一名和武術(shù)操比賽的二等獎;這當中我們召開了家長參加人數(shù)最多、開誠布公坦誠交流的家長會,舉行了辭舊迎新載歌載舞師生同樂且其樂融融的元旦晚會;這當中我們兩次聆聽了熊佳慶、陳艷同學(xué)代表全年級在周一國旗下的講話,見證了曾雪兒同學(xué)作為班級、年級“陽光學(xué)生”的熠熠風采;這當中我們在班級值日制度、衛(wèi)生制度、考勤制度、獎懲制度與教寢室管理制度的約束規(guī)范下班紀嚴明,學(xué)風優(yōu)良,窗明幾凈,環(huán)境整肅,教學(xué)效果也較顯著……感謝各位同學(xué)團結(jié)一心和為此付出的辛勤勞動,我們xx班一定能夠不斷攻堅克難,勢如破竹,從勝利走向勝利!

  只是,“革命尚未成功,同志還須努力”!

  大家應(yīng)該還記得,當初暑假補課伊始,我就要求大家志存高遠,并孜孜以求,循序漸進,起碼清楚三個關(guān)鍵時間節(jié)點:暑假四個星期的補課階段,盡快恢復(fù)狀態(tài),不三心二意,不畏首畏尾;第五個學(xué)期,堅決消滅“拐子”科目,揚長避短,使強項更強,弱科不弱,總分上形勢樂觀;第六學(xué)期全面推進,除了進一步夯實基礎(chǔ),鞏固成果,還要在心理素質(zhì)、臨場技巧、身體狀態(tài)以及卷面書寫等方面歷練提高,保證萬無一失?墒牵瑢W(xué)們捫心自問,你們是不是真正回歸到復(fù)習(xí)本身,按部就班,一一完成了?

  毋庸諱言,也許真是還沒有完全準備好,或者用功不夠足,目前不少同學(xué)各方面欠賬“委實”太多太多!“當局者迷,旁觀者清”,說實話,我的確為同學(xué)們能否全都順利通過高考還暗暗捏著一把汗,所謂“河里翻了船,急煞岸上人”!

  看看最近一次的周考,班上最高分才570多,最低只有不到400。年級里還有大家自己都認為班上今年高考必須是百分百二本以上,但對照這個成績,這可能嗎?而且,總分停留在500分以下,這會是個什么概念?要知道我們是文科,本來錄取人數(shù)就少,競爭尤其激烈,你現(xiàn)在還好像游離在高考復(fù)習(xí)的大部隊之外,掉隊這么遠,再多再好的機會也將白白喪失,同學(xué)們于心何忍,又情何以堪?要知道你們是補習(xí)班中去年高考分數(shù)最靠前的一群,不進則退,固步自封根本沒有出路,人家跑前面了,反過來你只有奮起直追的份兒,何況去年的高考分早已成為過去,你不能把它當成功勞簿躺在上面停滯不前。大家該醒醒了!

  班上很多同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語都比較“爛”,其他語文與政史地四門亦稀松平常。顯然現(xiàn)在不能一概歸為基礎(chǔ)不好,而應(yīng)該多想想你現(xiàn)在有沒有真正跟上,上課聽講之前有沒有做好預(yù)習(xí),勾畫重點難點;之后有沒有及時鞏固,深入鉆研,或者虛心求教,“打破砂鍋問到底”?簡言之,弱科要有改變有創(chuàng)新,如果只是簡單重復(fù),那肯定是會的還不一定全懂,懂的不見得每次都會;強項也要尋求突破,精益求精,達成一定的保證。班上也談不上有全能型的發(fā)揮穩(wěn)定的同學(xué),當然,這很好理解,大家本身就是因為有這樣那樣的不足而被“淘汰”下來,我們也不會對你吹毛求疵無端苛責。只是你自己首先要意識到這一點并用行動加以改正,并且要有合理的定位,不操之過急,不好高騖遠,而應(yīng)腳踏實地,步步向前。有時候大家喜歡選用應(yīng)屆文科實驗班的文綜卷來考,我覺得不是很科學(xué)很合適,畢竟你們的知識積淀與反應(yīng)能力確實要遜色不少,表面上跟他們是同一班型,其實起碼差了四個層次,你們?yōu)楹我@么愛面子求虛榮呢?相反,把簡單的做好了就是不簡單,更符合大家的學(xué)習(xí)實際,也更有指導(dǎo)意義。

  就大家這大半年的復(fù)讀情況看,我覺得稱得上是“正能量”的可以劃分出三種類型:

  第一種,埋頭苦干問心無愧型;

  第二種,一分耕耘一分收獲型;第三種,全面爆發(fā)順應(yīng)高考型。這是表現(xiàn)上依次遞進且要求上不斷提高的層次不同的三種類型。

  第一種埋頭苦干問心無愧型同學(xué),刻苦努力,自覺認真,不需要別人督促,一己之力執(zhí)著以求。這類同學(xué)的表現(xiàn)沒得說,一般不會違犯紀律給班級添亂,但往往不深研學(xué)習(xí)方法,不追求學(xué)習(xí)效率,總是對自己說“我盡力了我無怨無悔”,可惜仍能沒完成任務(wù)沒實現(xiàn)預(yù)期目標。說不后悔是假的,只是習(xí)慣使然,不愿改變。我真心希望這些同學(xué)能夠“幡然醒悟”,“窮則思變”,不要在“一棵樹上吊死”,另辟蹊徑方為上策,這樣才是對得住自己的萬般努力,不是嗎?

  第二種一分耕耘一分收獲型的同學(xué),懂得付出與回報須成正比,成績也還過得去,但顯然缺乏勇爭第一的精神和磅礴昂揚的上進氣勢,四平八穩(wěn),小富即安,所以總是停留在中間,不顯山露水不出類拔萃。偏偏我們的高考需要準備十二成的實力才可能有十成的發(fā)揮,這類同學(xué)便永遠沖不到最前面。我鄭重提醒這類同學(xué)必須擦亮眼睛,看清形勢,因己而異,敢于“亮劍”;要高目標嚴要求,不滿足于一般般;要有“血性”有“霸氣”甚至“舍我其誰”!這樣,才可能成為“心有多大,舞臺就有多大”的最好注腳!

  第三種全面爆發(fā)順應(yīng)高考型的`同學(xué),平心而論還沒有發(fā)現(xiàn)。期待每一位同學(xué)都能成為這第三種類型,沒有“軟肋”沒有破綻沒有任何羈絆,是真真正正的一等一的無敵高手。雖然留給大家“脫胎換骨”的時間不多,但“亡羊補牢”的機會還是有的,何況高考戰(zhàn)場本身充滿變數(shù),為什么不可以多相信自己一點呢?大家還記得我們的班級誓言吧:“當結(jié)果還未到來,一切皆有可能發(fā)生,包括奇跡!”

  可最尷尬的也最讓人揪心的是,我們相當一部分同學(xué)竟然連第一種類型都不符合不夠格,不僅那本就寒磣的成績一降再降一落千丈,而且由來已久的不良習(xí)慣也沒有根本性改變,完全沒有盡到其個人的主觀努力,是不能原諒的。比如現(xiàn)在班上還有同學(xué)遲到,有同學(xué)不參加跑操,有同學(xué)上課開小差,有同學(xué)在寢室里不講衛(wèi)生不進行內(nèi)務(wù)整理,甚至該交的作業(yè)試卷都不能完成……跟學(xué)校的要求背道而馳,跟肩負的使命相距甚遠!真不知道這些同學(xué)還有沒有尊嚴,會不會思考,還求不求進步?難道,這些同學(xué)是來這兒度假的、觀光的?想想這部分同學(xué)剛來時的信誓旦旦,對比現(xiàn)在的死水微瀾毫無起色,個中教訓(xùn)是深刻的。

  也有的同學(xué)心態(tài)不好,考得不理想的時候總覺得別人會嘲諷他(她);或者給自己制定些不切實際的目標,壓力太大讓他的心里變形,這樣肯定也不行。我們知道有效的快樂的學(xué)習(xí)很難,但哪怕是因為責任,也絕不應(yīng)該放棄,辦法總比困難多!笆略谌藶椤保叭硕▌偬臁,“寧可被打敗,也不能被xxxx”!我請求相關(guān)同學(xué)打起精神,頑強拼搏一回。說得萬遍好,不如做回實,只有行動,才是縮短與目標之間距離的唯一辦法。你不要等著別人的幫助,這是非常消極非常錯誤的!請記住,“有人幫助你是你的幸運,沒人幫助你是你的本分”,為什么要讓自己的命運決定在別人手里?你們還年輕,未來的路還很長,為什么要早早地結(jié)束自己人生的花期呢?

  汪國真說得好:“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程!蔽姨貏e要表揚我們班上那些奮勇向前迎難而上的同學(xué)!并不是他們沒有困難,也不是他們不害怕困難,而是他們有自己正確的選擇,并且毫不猶豫地付諸行動。這大部分同學(xué),任何違紀的現(xiàn)象跟他們無緣,但很多為班級爭光的事情卻與他們有關(guān),這才是xx班的主流,是xx班的驕傲!比如我們的班委,每天認真值日,凡事勇于帶頭,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有時還要將有的同學(xué)的誤解與不配合自我“消化”,他們受到的委屈其他同學(xué)能理解嗎?比如我們的科代表,收交作業(yè)、檢查作業(yè)、協(xié)助老師忙這忙那,哪一樣不要犧牲自己的時間?偏偏有的同學(xué)硬要拆臺,冷言冷語極不支持,不知道這“有的同學(xué)”有沒有良心,有沒有是非觀念?也許有的同學(xué)會歸咎于社會現(xiàn)象太過復(fù)雜,大環(huán)境讓人心受到污染,豈不知“天下興亡,我的責任”?你甭管那些世俗的東西,你只要做好你自己;而只要每個人都做好了自己,班級自然是和諧上進、生機勃勃的友愛集體,社會自然會成為充滿人文關(guān)懷、洋溢著正能量的道德花園!

  很早我就提到,我們雖然是補習(xí)班,但不能浸染那些消極的陰暗的東西,不能各顧各互不關(guān)心,不能跟社會青年似的只是在豐中“瀟灑走一回”。既要努力學(xué)習(xí),又要有集體榮譽感,還要有朝氣有活力,就像應(yīng)屆同學(xué)那樣團結(jié)合作,真誠相待。你們要記得在一起共同學(xué)習(xí)生活過的這一年,要記得在青春奮斗的路上刻上的這個記號!我還提到過,我們師生也要各負其責,各司其職,畢竟你們不是幼兒園的小朋友,不能事事依賴老師,不能靠老師管著盯著過日子。老師做得再好也是外因,你們要長大,要不斷成熟起來,要充分而又正確地認識到高考對你們的重要性,再不能任性妄為自暴自棄了!

  因為,生活仍在繼續(xù),人生的畫卷等你落筆,高考畢竟沒有最后到來,命運其實掌握在你們自己手里;

  還因為,高考華山一條路,退無可退,守不能守,那么就像《亮劍》的主角李云龍所咆哮的那樣:“要死,也要死在沖鋒的路上”!

  在目前這個最危險的時候,在向高考進軍的路上,我很想聽到大家齊齊發(fā)出的最后的吼聲!

  我還想聽到,有同學(xué)說:“現(xiàn)在,是見證奇跡的時候!”

班主任年終工作總結(jié) 篇4

  一、我認為班主任常規(guī)工作有5項:

  1、構(gòu)建良好的班風。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、積極組織活動,通過活動教育學(xué)生。

  4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。

  5、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系。

  怎么構(gòu)建良好的班風呢?我從5點進行了總結(jié):

  (一)、接新班級后做的事情

  1、準備好開場白。每接一個新班,我都認真地準備好自我介紹,我告訴學(xué)生,老師是喜歡讀書的人,也喜歡讀書的學(xué)生,希望每個同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生,老師是具有兩面性格的人,對待遵守紀律的孩子會很溫和,但是對待不能嚴格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,并不斷總結(jié)介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達能力吧。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》。

  2、讓家長寫《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生,二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很認真,寫得很動情,讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸獎我,說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師,從中看出了您的用心!蔽矣X得很受感動。

  3、統(tǒng)計學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長。這些事一定早著手,讓學(xué)生感受到新班級、新面貌。

  4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字,學(xué)生會感到你很關(guān)注他。

  (二)正確關(guān)愛不同的學(xué)生

  1、“偏愛”后進生:后進生那些煩心的事咱就不提了。對那些特別調(diào)皮的,我安排他們做我的勤務(wù)兵,并在班級里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了,每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋。其實就是為了避免他們打鬧,讓他們?nèi)マk公室報個到,趁勢給他們談?wù)勑。我還建立了一對一幫扶活動,一個優(yōu)秀生負責一個差生,平時負責督促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對后進生要經(jīng)常表揚鼓勵,反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡,我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰,有告狀性質(zhì),但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式,我說,這個聯(lián)系卡是專門表揚同學(xué)的,誰表現(xiàn)突出、進步明顯才有資格被老師書面表揚。一旦被表揚,被同學(xué)拿回家,別的'家長也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠揚了。效果很好,我根據(jù)這個做法,寫了一篇文章《換個方式請家長》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了,我感覺很自豪。

  2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,我時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。

  3、博愛中等生:中等生是班級里的穩(wěn)定因素,所以要多關(guān)注,多派點任務(wù),培養(yǎng)他們的自信。我上學(xué)的時候是中等生,經(jīng)常被老師忽略,所以,我更愿意多關(guān)注中等生。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

  1、事事落實到個人。領(lǐng)讀是負責早上組織大家讀書的;每日一詩是負責更新黑板一角古詩的;每日名言是負責更新名言的,今年,我把打印好的《增廣賢文》給了李加文,讓她挑選容易理解的句子,每天更新一句;護花使者是負責花壇的;清潔天使是每排各選一個孩子,負責課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子,給沒拾紙的孩子掃尾,并有權(quán)利對他們進行教育;前門衛(wèi)士、后門衛(wèi)士、多媒體幫手、安全標兵、金庫保管員(同學(xué)們拾金不昧的錢都交給他,賣飲料瓶的錢也交給他,負責保管、記錄、好人好事記錄員(把學(xué)校的那個好人好事記錄本讓她負責,及時表揚做好事的同學(xué)……

  2、人人都有一個競爭對手。學(xué)生在心里樹立個對手,超越了以后再換人。

  (四)堅持正面引導(dǎo)

  1、聽過一句這樣的話,覺得很有詩意:教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂召喚另一個靈魂。學(xué)生會以我們對待他的方式和態(tài)度去對待他人。所以,當學(xué)生出現(xiàn)錯誤,不能把憤怒全部發(fā)泄了,要先冷靜,然后堅持正面引導(dǎo),一次次給他說,你應(yīng)該這樣做,能不能這樣做呢?你這樣做才好,以后要這樣做!至于不聽教導(dǎo)的,咱也沒辦法,畢竟教育不是萬能的。

  2、勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我引導(dǎo)學(xué)生:每個人管理好自己,整個班級才能井井有條。不要去抱怨別人,要做好自己。我給他們讀《認真的德國人》,《敬業(yè)的美國人》、《天堂與地獄的區(qū)別》一些小故事,讓他們從故事中受到震撼,意識到自己做得不好,才能不斷去完善自己。

  (五)以身作則

  1、不說做不到的懲罰,說到了要做到。比如,不穿校服怎么辦?有的學(xué)生說罰抄課文,我說行。但是對罰了不抄的一定要追蹤索要,要不他知道你說話不算,以后就會投機取巧。

  2、彎彎腰拾起一片文明。告訴學(xué)生:有紙就揀,講故事,日本人在酒店的墻壁上用漢語寫著“請不要亂丟贓物。”讓學(xué)生在感覺丟臉的同時,反思自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、鼓勵學(xué)生寫日記。我經(jīng)常利用博客練筆,我把博客地址公開給家長,郵箱給學(xué)生,學(xué)生把寫的文章發(fā)給我。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、讀書給學(xué)生聽。這學(xué)期讀的是〈愛的教育〉。

  2、教給正確的讀書方法,不認識的字打問號放下來,最后查字典。圈畫批注、做讀書筆記。教給學(xué)生正確的背書方法,一句句背誦,然后把一段連起來,最后把整篇連起來。教給學(xué)生正確的寫作文方法,不會寫的字空下來,寫完后讀一讀,不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿勢,拿書姿勢,同位檢查方式,小組交流方式。

  3、使用積分卡培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。每次評比得1分,紅卡,積夠5分換黃卡,積夠10分換綠卡,積夠20分換藍卡,積夠50分換紫卡。像玩游戲一樣,學(xué)生很喜歡。

  4、嚴格要求紀律。滲透高效學(xué)習(xí)觀念,避免無事生非。

  5、不寫完家庭作業(yè)就給家長打電話,鍥而不舍。

  6、寫作業(yè)或不需要討論的時候,課堂上要保持絕對安靜。告訴學(xué)生“靜能生慧”。

  7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下,掃好地很重要。

  8、不論是不是自己扔的紙都要拾起來,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)扔紙有責任教育。衛(wèi)生維持小標兵,一天三檢查,負責教育,警告。

  三、開展豐富多彩的班級活動

  1、每日古詩、每日名言。語文課前背,其他課老師沒來前背,中午大閱讀前背。

  2、上好班會課。《找優(yōu)點》、《什么是真正的美》、〈怎么聽父母的話〉、〈別人誤解了我,我該怎么辦?〉、《如何交朋友?》《怎么節(jié)約時間》要通過討論,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。

  3、好書推薦會、古詩擂臺賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語接龍、字謎大賽、對對聯(lián)、講故事比賽、書簽制作評比,要通過活動讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)生活有趣。

  四、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系

  1、主動與任課老師交流信息。經(jīng)常問問班級的紀律,對特別不聽話的要幫助管理。

  2、向任課老師學(xué)習(xí),掌握方法。

  3、主動宣傳任課老師的長處、優(yōu)點和勞動成果,盡量樹立他們在學(xué)生心目中的威信。

  4、主動協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  五、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系

  在影響孩子成長的各種因素中,家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個因素。父母教育的誤區(qū)主要:

  一:功力教育充斥孩子的成長過程;

  二:不關(guān)注孩子的性格塑造;

  三:不問孩子的事,托付給爺爺奶奶或小餐桌。

  四:對兒童的心理健康尤其忽視。

  做法:

  1.鍥而不舍打電話聯(lián)系。請家長到學(xué)校交流。

  2.鼓勵家長關(guān)心孩子。要想幸福,先教育好自己的孩子。

  3.啟發(fā)家長不斷完善自我。與孩子共同成長。

  4.一起探討教育方法。細致指導(dǎo)、耐心一些,多鼓勵,激發(fā)讀書興趣,親子閱讀,多買書。幫孩子制定計劃。培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

  5、開好家長會。自信,有禮貌,好好準備,有針對性。要讓家長看得起我們,不要讓他們小看我們。

班主任年終工作總結(jié) 篇5

  這一年自己擔任著x班的班主任,可以說是很好的完成了自己的工作的,也帶領(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個方面都取得了比較優(yōu)秀的成績。作為一名班主任老師,我不僅要承擔著一門學(xué)科的教學(xué)工作,也要承擔起育人的責任,所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的,各方面的工作都取得了不錯的成績。在明年的工作開始之前,為自己這一年的工作做一個總結(jié),讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足,之后繼續(xù)的努力。

  一、班主任工作

  1.教學(xué)方面。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動,對學(xué)生們進行了品德方面的教育。在每一次的活動結(jié)束后都讓學(xué)生進行反思,讓他們用心的去體會每一次活動的意義,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

  2.課外活動方面。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動,都取得了不錯的成績,F(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育,所以也要注重去培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力。每一次參加活動的學(xué)生都是我在班上仔細的挑選過的在這一方面有好的能力的學(xué)生,努力讓班上的每一個學(xué)生都能夠代表班級參加比賽,讓他們對自己產(chǎn)生一些信心。

  3.跟其它老師的溝通方面。我經(jīng)常會去跟其它的任課老師溝通,了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我畢竟是班主任,在我的課堂上他們一定是表現(xiàn)得最好的,但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn),及時的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行調(diào)整。

  4.跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會,跟家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時間的學(xué)習(xí)成果,去了解家長對我們老師的要求,及時的跟家長們溝通,一起讓學(xué)生們有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),取得好的成績。

  二、工作心得

  這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的'浮躁的,所以需要我這個班主任多上一些心,多去了解他們平常的表現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時候及時的去調(diào)整,讓他們一直都保持著一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫助他們培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們能夠有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高他們各方面的能力,讓他們能夠成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。

  在工作中也看到了自己還是有很多的不足的,所以在新的一年是要努力的去提高自己,讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生,取得一個好的成績。

班主任年終工作總結(jié) 篇6

  思路清晰,談話往往能達到最好的效果。

從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來,并盡快付諸實施。 教育學(xué)理論告訴我們,每個學(xué)生都是有進步要求的,都希望別人認為自己是一個好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵,在班里設(shè)了各種名目的獎項,讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎勵項目以外,我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進步生,為了同學(xué)間互相幫助,每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵,我統(tǒng)計了一下,全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的`小東西,但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長、副組長、衛(wèi)生組長;鼓勵為主,多多益善為宗旨,評出了各種獎項,給獲獎同學(xué)發(fā)了一份獎品。我統(tǒng)計了一下,全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都在30人以上,沒獲獎的3、5個同學(xué)我也準備了禮物,并寫上幾句鼓勵的話。此外,我認真對待每一次期末評語,力求寫出新意,給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進,先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點,進行綜合后,我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語,采取親切的對話式,更好的反映學(xué)生的優(yōu)點、特點,同時提出殷切的期望。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,要做好班主任工作,還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,愿我們通過努力,把班主任工作做的更好。

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