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體育個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-08 10:02:05 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

【精品】體育個(gè)人工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的體育個(gè)人工作總結(jié)3篇,歡迎大家分享。

【精品】體育個(gè)人工作總結(jié)3篇

體育個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  忙碌、學(xué)習(xí)、積累、進(jìn)步中,20xx年的腳步又悄然而至,回顧一學(xué)期的各項(xiàng)工作,幾分耕耘,幾分收獲。下面將我的個(gè)人工作總結(jié)如下:

  堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針和政策;積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真了學(xué)習(xí)黨的各屆代表大會(huì)精神,嚴(yán)守師德規(guī)范,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣;始終站在教育教學(xué)的第一線,不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,把忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)無怨無悔,把愛心撒向?qū)W生真真切切;樂于奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,能把一切精力放在教育教學(xué)上

  認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課

  本學(xué)期開學(xué)我就對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì)和篩選,采用了學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如足球、籃球、羽毛球,將身體素質(zhì)練習(xí)溶入到每一堂體育課中,并積極設(shè)計(jì)創(chuàng)新各種小游戲讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行練習(xí),逐漸提高身體素質(zhì)。由于學(xué)生上體育課時(shí)愿意自由活動(dòng),如何讓他們自愿和喜歡是我主攻的題目。我采用了兩種戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行攻破:一是設(shè)計(jì)學(xué)生平時(shí)喜歡的內(nèi)容,讓多數(shù)學(xué)生參與,少數(shù)不喜歡活動(dòng)的我就帶領(lǐng)他們一起玩,或是和他們打賭競(jìng)賽,學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝,變相促進(jìn)學(xué)生的參與。二是打好預(yù)防針,做心理攻克。在開學(xué)的第一堂室內(nèi)課,將本學(xué)期的主要內(nèi)容和流程進(jìn)行公布,提醒學(xué)生我們的體育課是有章有法的;分析本學(xué)期體育課的重要性,尤其是對(duì)這些好學(xué)生來說;對(duì)那些沒有目標(biāo)或是體育非常好的,就小之以理,動(dòng)之以情,并通過透漏內(nèi)幕比賽消息,激發(fā)其積極性,并他們提出高要求,從而讓每個(gè)學(xué)生都在我的體育課上有一定的目標(biāo),甘心情愿的練習(xí)。

  本學(xué)期我認(rèn)真上好了每一節(jié)體育課,實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生的身體素質(zhì),經(jīng)過一學(xué)期的體育課,學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)有了一定幅度的提高。自從20xx年4月30日學(xué)校讓我協(xié)助組長(zhǎng)管理體育場(chǎng)館工作,經(jīng)歷了風(fēng)雨,積累了很多經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的成長(zhǎng)有了很大的提高。

  不足之處:

  我是一個(gè)性格比較急的人,很多事情考慮不是很周到,不注意小節(jié),在這方面我要不斷加強(qiáng),細(xì)化自己,使自己的工作更精致。有時(shí)工作拖拉,沒有及時(shí)到位,應(yīng)更好的提高自己。

  一學(xué)期的工作在忙碌中轉(zhuǎn)眼即逝,我的工作多而繁雜,需要智慧與體力并重,能力與毅力齊頭,過程中很多的耕耘與收獲,同時(shí)也在不斷改進(jìn)不足中進(jìn)步,努力成為一名學(xué)生喜歡的教師,一名優(yōu)秀的體育工作者。

  忙碌、學(xué)習(xí)、積累、進(jìn)步中,20xx年的腳步又悄然而至,回顧一學(xué)期的各項(xiàng)工作,幾分耕耘,幾分收獲。下面將我的個(gè)人工作總結(jié)如下:

  堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針和政策;積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真了學(xué)習(xí)黨的各屆代表大會(huì)精神,嚴(yán)守師德規(guī)范,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣;始終站在教育教學(xué)的第一線,不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,把忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)無怨無悔,把愛心撒向?qū)W生真真切切;樂于奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,能把一切精力放在教育教學(xué)上!

體育個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  學(xué)校自然狀況

  沙河口區(qū)玉華小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的馬欄河畔。學(xué)校始建于1950年,現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,685名學(xué)生,61名教職工。學(xué)校確立了“讓師生們快樂,在快樂中成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,班子成員以“廉潔、開拓、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng),引領(lǐng)教師鑄就了“敬業(yè)、文明、和諧、創(chuàng)新、卓越”的校風(fēng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)與指導(dǎo)下,學(xué)校一直在改革中求發(fā)展,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度改革經(jīng)驗(yàn)全國(guó)領(lǐng)先。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)群體工作先進(jìn)單位、全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、全國(guó)大課間操示范校、省和諧校園、省文明單位、省科研工作先進(jìn)單位、省科研百?gòu)?qiáng)校、省校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進(jìn)單位、大連市校本研修示范校、大連市首批特色項(xiàng)目目錄學(xué)校。

  體育藝術(shù)教育工作的基本情況與特色

  一、提高認(rèn)識(shí),科學(xué)管理,營(yíng)造良好的工作氛圍

  我們的認(rèn)識(shí):

  1、體育藝術(shù)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

  在各年級(jí),藝術(shù)體育學(xué)科的課時(shí)量均占40%左右,這些科目在孩子一生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,能很好地健全學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。因此,我們不僅僅停留在開齊學(xué)科、開足課時(shí)的層面上,更主要的是以課堂教學(xué)為主渠道,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  2、體育藝術(shù)學(xué)科是減負(fù)的重要途徑。

  課改十年,“減負(fù)”的呼聲從沒有停歇過。誠(chéng)然,造成小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的,很多問題并不需要我們?nèi)ァ奥駟巍薄5,我們必須承認(rèn),在片面質(zhì)量觀的影響下,我們的諸多錯(cuò)誤行為也有著不可推卸的責(zé)任。所以,作為教育學(xué)生的主陣地,學(xué)校、校長(zhǎng)、教師都有責(zé)任和義務(wù)在減負(fù)的道路上爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。我們一直在思考:如果中考、高考、外部環(huán)境、政策沒有改變的話,日常的工作有沒有改進(jìn)的地方?

  我們以考評(píng)制度改革為突破口減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。上好相關(guān)學(xué)科的課也是減負(fù)的重要手段。體育藝術(shù)學(xué)科穿插于語數(shù)外的學(xué)習(xí),能讓學(xué)生勞逸結(jié)合,釋放壓力。

  3、體育藝術(shù)學(xué)科是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要陣地。

  在我們的多次問卷中,孩子喜歡的老師,放在首位的往往是綜合學(xué)科的,他們孩子的好朋友,走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界。學(xué)校各種各樣的節(jié)日活動(dòng)為孩子們提供了展示的.平臺(tái)。

  多年來我們一直探索“藝術(shù)啟迪智慧,體育鼓舞斗志,健康快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)思路,形成了以藝術(shù)、體育為主表特征的辦學(xué)特色,涵養(yǎng)了玉華人“陽光、親和、凝神”的氣質(zhì)。

  學(xué)校建立了完善的組織管理機(jī)構(gòu),分工明確。十位領(lǐng)導(dǎo)班子中有三位曾是體育藝術(shù)類教師。在玉華,體育藝術(shù)教育的有效落實(shí)不需要制度約束,已經(jīng)成為一種文化彌漫在校園里。我們不僅嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)相關(guān)文件,規(guī)范辦學(xué),而且創(chuàng)造性的開展體育藝術(shù)工作。以評(píng)價(jià)制度改革為突破口,全面實(shí)施素質(zhì)教育。1995年開始的校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持至今,這兩大節(jié)日就如同中國(guó)人的春節(jié)一樣重要,不僅全校師生參加,家長(zhǎng)也全部參加,把體育藝術(shù)教育的重要性及實(shí)效性輻射到家庭。深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”工程,每位學(xué)生均會(huì)玩籃球,會(huì)跳健美操,會(huì)演奏一種民族樂器,讓孩子的童年過得有滋有味。

  二、立足課堂,關(guān)注目標(biāo),全面提升教學(xué)質(zhì)量

  嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開齊開足體育藝術(shù)課程。在玉華,音體美與語數(shù)外有著同等重要的位置,一直到期末都不停課,學(xué)校每年制定音體美的期末考核方案,有基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考核評(píng)價(jià)。我們深入研究“自主探究式”的教學(xué)模式,音體美學(xué)科均經(jīng)過本土化的研究總結(jié)出我校的特色六步教學(xué)法:

  音樂學(xué)科:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課――感知旋律體驗(yàn)?zāi)7篓D―探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)新知――表現(xiàn)歌曲實(shí)踐創(chuàng)造――拓展延伸――課堂小結(jié)探索發(fā)現(xiàn)。在最重要的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,又研究了六個(gè)具體的實(shí)施步驟,即:范唱歌曲――教讀歌詞――學(xué)唱簡(jiǎn)譜――學(xué)唱歌曲――攻破難點(diǎn)――熟練歌曲。

  美術(shù)、書法學(xué)科:

  我們實(shí)踐創(chuàng)新了美術(shù)、書法課堂教學(xué)模式,即“觀察欣賞激發(fā)興趣、探究交流解決重點(diǎn)、講解示范點(diǎn)撥難點(diǎn)、實(shí)踐創(chuàng)新完成目標(biāo)、展示評(píng)價(jià)相互提高、拓展延伸促進(jìn)發(fā)展。”實(shí)踐證明運(yùn)用這六環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué),是美術(shù)課堂教學(xué)比較理想的模式。

  體育學(xué)科:

  小組探究合作學(xué)習(xí)模式,即導(dǎo)入激趣――拋出問題――小組探討――小組合作――成果展示――評(píng)價(jià)總結(jié)。

  教學(xué)模式僅僅是一種教學(xué)優(yōu)化,不是對(duì)老師的束縛,我們提倡老師有基礎(chǔ)的創(chuàng)造。每位教師上課也都凸顯出了自身的教學(xué)特點(diǎn),絕不出現(xiàn)一節(jié)“放羊課”。

  我校的音體美教學(xué)質(zhì)量可圈可點(diǎn),從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)均取得優(yōu)異成績(jī)。除新崗教師外,所有成員均榮獲區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。體育組榮獲遼寧省優(yōu)秀教研組,音體美三組均榮獲大連市、沙河口區(qū)優(yōu)秀教研組。

  三、關(guān)注個(gè)性,發(fā)展特長(zhǎng),促進(jìn)藝體特色建設(shè)

  我校因地制宜開展體育藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),音體美教師是學(xué)校藝體特色建設(shè)的主力軍,所有的任課教師均有自己的課外活動(dòng)特色隊(duì),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。

  體育組全體教師堅(jiān)持把普及群眾性的體育工作放在首位,嚴(yán)格抓好大課間操和業(yè)余訓(xùn)練及體育比賽工作。每年開學(xué)初,我們都會(huì)坐在一起討論大課間操的組織形式,力求形式多樣化,富有實(shí)效,讓師生樂于參與。目前,我們的課間操集廣播操、健美操、校園集體舞、籃球技能展示為一體,師生激情投入,體育與藝術(shù)的完美結(jié)合讓校園充滿生機(jī)與活力。

  在體育訓(xùn)練中,我們堅(jiān)持“從小培養(yǎng),打好基礎(chǔ)”的方針,在領(lǐng)導(dǎo)的重視和班主任的大力支持下,堅(jiān)持常年訓(xùn)練。每天上下午兩次訓(xùn)練,操場(chǎng)上活躍著運(yùn)動(dòng)隊(duì)同學(xué)的身影,無論嚴(yán)寒,還是酷暑,都堅(jiān)持每天早訓(xùn)一小時(shí),下午訓(xùn)練兩小時(shí),雙休日也堅(jiān)持訓(xùn)練。我們用求真務(wù)實(shí)的工作換來沉甸甸的獎(jiǎng)杯,不管對(duì)手如何,都能拋開私心雜念,捍衛(wèi)內(nèi)心的真實(shí)與豪邁。學(xué)校的田徑隊(duì)連續(xù)多年蟬聯(lián)區(qū)冠軍,健美操隊(duì)20xx年榮獲大連市冠軍,男足女足在區(qū)域內(nèi)名列前三名。每次校隊(duì)參加區(qū)級(jí)以上體育比賽,學(xué)校都要舉行出征儀式和賽后的慶功會(huì),班主任老師、家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)員帶上大紅花,學(xué)校專門為班主任設(shè)立體育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

  結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,每學(xué)期開展春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)男女足球賽、籃球賽、排球賽、健美操、校園集體舞、“迎春”長(zhǎng)跑接力賽和“一二、九”長(zhǎng)跑比賽、踢毽子及跳繩比賽等。在各項(xiàng)比賽中,做到有計(jì)劃、有評(píng)價(jià),嚴(yán)格計(jì)劃、嚴(yán)格組織、嚴(yán)肅結(jié)果,使各項(xiàng)活動(dòng)都做到井井有條。

  我們采取普及與提高相結(jié)合的思路,開展了健美操和籃球特色體育運(yùn)動(dòng)。健美操現(xiàn)已被沙河口區(qū)教育局認(rèn)定為學(xué)校體育特色項(xiàng)目,一直在我區(qū)名列前茅,也是大連市冠軍。我們又精心策劃,以教工籃球賽、師生籃球賽和班級(jí)籃球賽來推廣籃球運(yùn)動(dòng),F(xiàn)在學(xué)生人手一個(gè)籃球,近700人的籃球操在全區(qū)課間操評(píng)比中脫穎而出。每年為高一級(jí)學(xué)校輸送30多名優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)員。

  玉華音樂教師德藝雙馨,不僅教學(xué)一流,而且是學(xué)校精神文化的主力軍。學(xué)校以民樂培養(yǎng)為特色,目前76%的學(xué)生至少掌握一項(xiàng)樂器。在音樂組,指導(dǎo)好學(xué)生活動(dòng)隊(duì)是工作的一個(gè)重頭戲,音樂組成員根據(jù)自己的專長(zhǎng),承擔(dān)一項(xiàng)藝術(shù)特色活動(dòng),堅(jiān)持日!凹(xì)水長(zhǎng)流式”的訓(xùn)練。政教主任兼音樂組組長(zhǎng)曲平負(fù)責(zé)民樂隊(duì)的訓(xùn)練。玉華小學(xué)的民樂特色,已有長(zhǎng)期的文化積淀。少兒民族樂團(tuán)成立于1997年,不斷發(fā)展壯大。目前,學(xué)校有200多平方米的高檔民樂排練廳,樂器20多種200余件。從1997年的20多人民樂隊(duì)逐漸完善成為器樂完備、人才濟(jì)濟(jì)、編制齊全、具有一定演奏水準(zhǔn)的80多人學(xué)生民族樂團(tuán)。教育局高度重視,為學(xué)校配備專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各聲部的排練,由大連市音樂家協(xié)會(huì)副主席、沙區(qū)中小學(xué)藝術(shù)總監(jiān)――杜明統(tǒng)籌規(guī)劃,并聘請(qǐng)?jiān)筮B愛樂樂團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)孫德福親臨指導(dǎo)排練。樂隊(duì)的二胡、大提琴、琵琶、揚(yáng)琴、笛子等聲部的指導(dǎo)教師都是在市音樂界享有很高知明度的專家。

  多年來,玉華小學(xué)堅(jiān)持走“普及與提高”的發(fā)展思路實(shí)施民樂特色。以“面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)”為宗旨,根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn),結(jié)合內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)以及地域文化氛圍,開展了以民族器樂活動(dòng)為突破口的藝術(shù)教育。學(xué)生在低年級(jí)時(shí)根據(jù)自己的愛好自愿選擇一種樂器,學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)人士任教,每個(gè)月投入近三萬元用于孩子學(xué)習(xí)樂器。學(xué)校組成了古箏、琵琶、小阮、二胡、竹笛、揚(yáng)琴、大提前、笙等校本課程,讓學(xué)生不花一分錢發(fā)展自己的藝體特長(zhǎng)。

  藝術(shù)特色隊(duì)多次參加遼寧省、大連市藝術(shù)三隊(duì)兩組活動(dòng)評(píng)比獲一等獎(jiǎng),在沙河口區(qū)的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中始終榮獲團(tuán)體特等獎(jiǎng),被評(píng)為“大連市少兒民樂特色!薄S袢A小學(xué)民樂特色富有“高山流水”般的激情,充滿“彩云追月”的氣息,彰顯“二泉映月”的和諧,多次參加區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)文化局的文藝匯演表演,是沙河口區(qū)藝術(shù)教育特色的一張靚麗名片。民樂隊(duì)曾應(yīng)日本北九州教育委員會(huì)的邀請(qǐng),赴日本進(jìn)行為期一周的文化交流。在校園內(nèi),民樂的普及又是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的切入點(diǎn)。電視臺(tái)設(shè)有“特長(zhǎng)展示”欄目,午間廣播設(shè)有民樂欣賞欄目,為孩子提供展示特長(zhǎng)的舞臺(tái),也通過經(jīng)典民樂的賞析涵養(yǎng)孩子美好的心靈,傳承中華傳統(tǒng)美德。很多同學(xué)到了初中、高中、大學(xué),以此特長(zhǎng)為驕傲,活躍在校園的藝術(shù)舞臺(tái)上。

  美術(shù)組的教師一直默默無聞的輔導(dǎo)學(xué)生繪畫、書法、攝影、動(dòng)漫設(shè)計(jì)。她們倡導(dǎo)用孩子的作品裝扮美麗的校園,堅(jiān)持給孩子辦個(gè)人畫展,為孩子提供展示的舞臺(tái)。以藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)為路徑,將優(yōu)質(zhì)教育惠及到千家萬戶,深受家長(zhǎng)好評(píng)。

  四、理念先行,持續(xù)發(fā)展,打造敬業(yè)專業(yè)樂業(yè)的教師隊(duì)伍

  高質(zhì)量的體育藝術(shù)教育需要有一支勤勉務(wù)實(shí),敬業(yè)、專業(yè)又樂業(yè)的教師隊(duì)伍。我校的音體美教師數(shù)量充足,是沙區(qū)新任教師孵化式培養(yǎng)基地。多年來,我們依托校本研修,用先進(jìn)的理念影響教師,用優(yōu)秀的組織文化浸潤(rùn)老師,多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)提升,讓老師享有歸屬感、成就感。藝體教師勤奮工作,享受團(tuán)隊(duì)合作取得的榮耀,同時(shí)全校師生在藝體榮譽(yù)的感染下,各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),全面開花。

  1、用先進(jìn)的育人理念指導(dǎo)教師工作。我們通過教工大會(huì)、研討會(huì)等形式和老師一起制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,討論工作計(jì)劃,描繪大家的共同愿景。我們達(dá)成以下兩個(gè)共識(shí):其一、人無全才,人人有才,揚(yáng)長(zhǎng)避短,個(gè)個(gè)成才。其二、教育孩子六年,要想著孩子的六十年,更要想著國(guó)家和民族的六百年。小學(xué)教育是人生的基礎(chǔ)工程,作為教育工作者,必須全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。體育是美麗、藝術(shù)、正義、勇敢、榮譽(yù)、樂趣、活力、進(jìn)步與和平的化身。沒有身體運(yùn)動(dòng)的教育就不能成為教育,因?yàn)樯眢w的健康需要體育,心靈的凈化需要藝術(shù)。藝術(shù)教育對(duì)人的素質(zhì)的影響,特別是對(duì)人的思想品德、人格境界等方面的積極作用,是其它教育所不可替代的。因此,全校教師堅(jiān)持正確的育人觀,人才觀和質(zhì)量觀,將全面發(fā)展的育人理念落到實(shí)處。

  2、讀書生活化,博客反思互動(dòng)交流常態(tài)化

  我校高度重視教師的讀書工程。每年均為教師配書4本以上,每學(xué)期均要進(jìn)行教師讀書交流會(huì)。我們提出:“立足課堂,加強(qiáng)案例研究”是一線教師進(jìn)行教育科研的基本途徑。每位教師建立了電子博客,方便教師之間的學(xué)習(xí)借鑒。我們要求教師不但自己寫,還要互相閱讀、留言,既看本校同事的博客,又看網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的精品博文,借助網(wǎng)絡(luò)將眼光放長(zhǎng)放遠(yuǎn)。每學(xué)期,不定期組織教師面對(duì)面交流博客中的精品文章,如讀書心得、觀后感、教育教學(xué)案例等,將頭腦風(fēng)暴與網(wǎng)絡(luò)上的自悟自省相結(jié)合,讓日積月累、交流互動(dòng)、探究實(shí)踐,有力地推進(jìn)教師的研修發(fā)展。

  3、五段式校本教研成效顯著。提高課堂教學(xué)技能和解決實(shí)際問題的能力是教師專業(yè)能力提升的關(guān)鍵,也是教師成長(zhǎng)最迫切的需要,而這些能力的形成,需要在教研活動(dòng)中完成。多年來,我們推行“五段式教研”教研模式,以求達(dá)到“前瞻性學(xué)課”。

  10分鐘的學(xué)習(xí)分享;

  20分鐘左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)分享;

  20分鐘左右的一周教學(xué)引領(lǐng);

  40分鐘左右精備一節(jié)課;

  看課之后的反思研究――“沙龍式研課”。

  4、以賽促訓(xùn),學(xué)科素養(yǎng)“五個(gè)一”比賽

  “團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)”激勵(lì)每一個(gè)教師,促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。

  以團(tuán)隊(duì)為單位的教學(xué)競(jìng)賽賽出水平,賽出友誼。從20xx年來始,我們推出了以學(xué)年組為單位的“‘基石杯’教師素養(yǎng)五個(gè)一”競(jìng)賽活動(dòng):做智慧型教師演講比賽、三筆字(全員參加)、“自主探究型”課堂教學(xué)比賽、學(xué)科素養(yǎng)、信息技術(shù)整合的說課比賽,第二年參加的項(xiàng)目與前一年不得重復(fù)。

  課堂教學(xué)展示,不僅展示個(gè)人教學(xué)技能,也展示了教研組的集體智慧。參賽教師根據(jù)各自的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能進(jìn)行了不同的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂上都亮出了自己的特色。每一節(jié)課,臺(tái)下的評(píng)委們凝神細(xì)聽,老師們奮筆疾書,大家共同品評(píng)、思量,在揚(yáng)棄中借鑒吸收。

  “才藝展示”,美術(shù)教師現(xiàn)場(chǎng)抽簽作畫,體育教師抽簽演示教學(xué)技能,音樂教師抽簽決定演奏或彈唱的曲目。由于比賽既設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng),又設(shè)置了團(tuán)體總分獎(jiǎng)。全校教師人人都自覺主動(dòng)地參加,大家把來自組里伙伴的壓力變成了積極的動(dòng)力,都使出渾身解數(shù)取得好成績(jī),把參賽真正作為個(gè)人提高的過程。大家沒有彼此的抱怨,只有相互間的幫助。每個(gè)人參加的比賽都得到了同組人的鼎立協(xié)助,大家又收獲了珍貴的友誼。每個(gè)組的選手在臺(tái)前參賽,大家都屏住呼吸,也都在衡量自己的素養(yǎng)水平,自覺的在平日多積累,因?yàn)橐苍S在明年他就是此項(xiàng)的參賽選手了。實(shí)踐中我們感到:五個(gè)一大賽真正促進(jìn)了教師們自主發(fā)展。

  5、樹立典型,讓藝術(shù)體育教師享有幸福感

  我們始終堅(jiān)持對(duì)教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。每年教師節(jié)區(qū)下發(fā)的優(yōu)秀教師評(píng)比指標(biāo)三分之一用于藝體教師。我校特有的“感動(dòng)玉華年度獲獎(jiǎng)人物(集體)”評(píng)選也很好的激勵(lì)了藝體教師發(fā)展。音體美三個(gè)組都榮獲過“感動(dòng)玉華年度獲獎(jiǎng)集體”。寧傳濤、王永剛、王巖洪、曲平、楊倩、李穎霞個(gè)人均榮獲“感動(dòng)玉華年度人物獎(jiǎng)”。藝體教師激情投入、逢旗必奪的工作作風(fēng)對(duì)全校教師都是很好的激勵(lì)。在我校,班科任相互欣賞,鼎力相助,把每一項(xiàng)工作都干得很成功。每個(gè)人的成功都會(huì)得到同伴的祝賀。20xx年大連日?qǐng)?bào)全面報(bào)道我校師德建設(shè)情況,藝體四位教師報(bào)上有名。近五年,我校藝體組共培養(yǎng)出三位市級(jí)骨干教師,共有8位教師走上中層干部崗位,促進(jìn)區(qū)域藝術(shù)體育工作的發(fā)展。

  在藝體教師的影響下,全校教師熱愛藝體,熱愛生活,用情感工作,而不是用情緒工作。師生的球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)上教工的比賽,真情投入。藝術(shù)節(jié)中的老師必有舞蹈與歌聲的展示,孩子的節(jié)日老師必會(huì)奉獻(xiàn)精彩的節(jié)目。教師的小虎隊(duì)組合、教師的民族舞蹈是學(xué)校教工的文藝品牌。平日老師和學(xué)生一到投入體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)中,其樂融融。

  眼界決定境界,我們尋找機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件,滿足教師培訓(xùn)需要。認(rèn)真參加區(qū)域多樣化的藝體技能培訓(xùn)。大連的音樂會(huì)、演唱會(huì)、話劇演出等一切藝術(shù)活動(dòng),我們盡可能為教師創(chuàng)造條件,讓教師享受高雅藝術(shù)的熏染。選送突出貢獻(xiàn)老師赴外地學(xué)習(xí),三年一周期,所有的音體美教師均要外出培訓(xùn)一次,開闊視野,使教師胸懷大志,一路前行。

  五、科學(xué)規(guī)劃,加大投入,為體育藝術(shù)教育開辟綠色通道

  區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視體育藝術(shù)工作,加大教育投入。學(xué)校的體育藝術(shù)設(shè)施均達(dá)標(biāo),共有10個(gè)藝術(shù)教育專用教室。節(jié)假日體育場(chǎng)館免費(fèi)面向居民開放,每年平均投入20余萬元用于體育藝術(shù)工作。體育藝術(shù)工作需要經(jīng)費(fèi),學(xué)校從不打折扣,為體育藝術(shù)教育開辟綠色通道。

  六、尊重差異,科學(xué)評(píng)價(jià),為學(xué)生全面健康發(fā)展開辟綠色通道

  加強(qiáng)學(xué)生的健康管理,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,體質(zhì)健康合格率達(dá)95%,優(yōu)秀率達(dá)21%。

  為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展,我們從教育教學(xué)最具導(dǎo)向性的環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)入手,開展了長(zhǎng)期的研究與實(shí)踐。1997年在全國(guó)率先進(jìn)行了以“取消百分制,實(shí)行等級(jí)制”為核心內(nèi)容的考評(píng)制度改革,切實(shí)引導(dǎo)教師走上了一條減負(fù)高效的教改之路。學(xué)校創(chuàng)新考試模式和成績(jī)?cè)u(píng)定方式。一二年級(jí)取消期末統(tǒng)一考試,采取游戲性考核。三至六年級(jí)采取“分散時(shí)間、分段復(fù)習(xí)、分項(xiàng)檢測(cè)、分層考核”。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。20xx年,又率先在全國(guó)取消了“評(píng)三好”,啟動(dòng)了以“爭(zhēng)星創(chuàng)牌,激勵(lì)發(fā)展”為核心內(nèi)容的“二十星”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度改革。二十星中品德發(fā)展水平9顆星,學(xué)業(yè)發(fā)展水平6顆星,身心發(fā)展水平3顆星,興趣愛好發(fā)展水平兩顆星,真正將全面發(fā)展的理念落到實(shí)處。按照“弘揚(yáng)個(gè)性、立足過程、綜合評(píng)價(jià)、促進(jìn)長(zhǎng)大”這一理念,為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告冊(cè)《長(zhǎng)大》,形成一個(gè)學(xué)生自我操作、自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)可的平臺(tái),真實(shí)而全面地記錄了學(xué)生發(fā)展長(zhǎng)大的歷程。每年期末,每一個(gè)孩子都能踩著紅地毯走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),去享受經(jīng)過自己努力獲得的成功的喜悅和幸福。讓每一個(gè)學(xué)生都有適合自己發(fā)展的空間和具體項(xiàng)目,讓每一個(gè)學(xué)生都有顯示自己才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到獲得成功的喜悅,這是我們?cè)u(píng)價(jià)制度改革的初衷和目標(biāo)。

  體育活動(dòng)星

  1。愛上體育課,課堂表現(xiàn)與成績(jī)考核均在良好以上。

  2。積極參加校內(nèi)外組織的體育活動(dòng)。早晨到校能自覺跑2—3圈。

  3。有兩項(xiàng)以上特別喜愛、堅(jiān)持常年鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并逐步發(fā)展成為自己的體育特長(zhǎng),學(xué)期末通過學(xué)校的統(tǒng)一測(cè)評(píng)。

  4。參加校級(jí)體育競(jìng)賽獲得個(gè)人前3名者,學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免;代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上比賽者,學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免。

  藝術(shù)活動(dòng)星

  1。喜歡上音樂課、美術(shù)課、書法課,課堂表現(xiàn)令人滿意,考察情況良好。

  2。能積極參加各級(jí)各類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)演出和展評(píng)活動(dòng)。

  3。藝術(shù)方面有一項(xiàng)特長(zhǎng),學(xué)期末通過學(xué)校的統(tǒng)一測(cè)評(píng)。

  4。參加校內(nèi)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),獲得一、二等獎(jiǎng),學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免:代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上比賽,學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免;參加校級(jí)活動(dòng)隊(duì),刻苦訓(xùn)練,不缺席,得到帶隊(duì)老師充分肯定,學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免。

  有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,但是沒有藝體特長(zhǎng),就主動(dòng)制定鍛煉計(jì)劃,爭(zhēng)創(chuàng)體育活動(dòng)星。還有的孩子學(xué)樂器堅(jiān)持不下去,也不認(rèn)真練習(xí),藝術(shù)活動(dòng)星激勵(lì)他堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,最終掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。在激勵(lì)機(jī)制的引導(dǎo)下,孩子們自主發(fā)展,每一個(gè)學(xué)生都是陽光自信的。

  此項(xiàng)改革榮獲首屆省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域五十項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)和省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。我們逐漸探索出一套綠色評(píng)價(jià)體系,在理解與尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生自主教育的一條有效途徑。今年也因此項(xiàng)目榮獲大連市首批特色項(xiàng)目學(xué)校,常年接待各地參觀學(xué)習(xí)。

  七、精心設(shè)計(jì),關(guān)注內(nèi)涵,共創(chuàng)和諧校園

  學(xué)校布局合理,校園環(huán)境優(yōu)雅,春天賞玉蘭,秋天摘柿子。設(shè)有主題走廊,孩子經(jīng)過的地方均有藝術(shù)的熏染。孩子參加體育藝術(shù)的鏡頭都展示在校園里。每個(gè)班級(jí)里均有班級(jí)體育藝術(shù)文化的展示。每個(gè)中隊(duì)均以體育明星命名,用體育精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。我們的校訓(xùn)是:我能行,我會(huì)做得更好!我們深知:孩子的童年只有一次,盡可能不給孩子的童年留下遺憾。用我們樸實(shí)的工作提升每一個(gè)生命的質(zhì)量。

  八、反思與展望

  體育藝術(shù)教育的質(zhì)量需要全社會(huì)的關(guān)注與支持,更需要家庭教育的潤(rùn)澤與牽動(dòng)。如何發(fā)揮“小手拉大手、大手促小手”的作用,讓每一個(gè)家庭自主鍛煉,欣賞美、發(fā)現(xiàn)美,從而創(chuàng)建和諧家庭,提升孩子的生命質(zhì)量?這是我們一直在思考的問題和努力的方向。我們將繼續(xù)探索,通過家長(zhǎng)學(xué)校、校園開放、匯報(bào)展示、親子互動(dòng)等多種策略,引導(dǎo)家庭與學(xué)校共同營(yíng)造重視體育藝術(shù)教育的良好社會(huì)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)家校和諧發(fā)展。

  在建校六十年時(shí),一位退休教師送給我的一首詞《蝶戀花》,這也是我和全校教師的工作愿景。

  碧瓦紅墻綠樹繞。琴聲書聲,盡展風(fēng)華貌。鳥語花香春暉報(bào),樹下兒童歡歌笑。

  春華秋實(shí)今爛漫,琢玉成器。育人盡開顏。桃李芬芳枝葉繁。蝶舞鶯啼春滿園。

  我們深知:體育藝術(shù)的各項(xiàng)工作抓好了,這樣的愿景就實(shí)現(xiàn)了,我們會(huì)為之不懈努力,深化改革,凸顯藝體特色,提升師生的生命質(zhì)量。

體育個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情

  況總結(jié)如下:

  一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

  在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

  二、教學(xué)工作

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  三、課間體育工作

  加強(qiáng)兩操大課間管理,特別是廣播操的教學(xué)。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

  四、訓(xùn)練工作

  我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我爭(zhēng)取在以后的比賽中取得比今年更好的成績(jī)。 在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。

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