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教師轉正個人工作總結

時間:2021-02-23 15:34:11 轉正工作總結 我要投稿

實用的教師轉正個人工作總結四篇

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的教師轉正個人工作總結4篇,歡迎大家分享。

實用的教師轉正個人工作總結四篇

教師轉正個人工作總結 篇1

尊敬的領導:

  您好!首先感謝給我從事實訓教學工作的機會,我一定會珍惜這來之不易的機會,在今后的工作中,好好表現(xiàn)自己,全身心地投入到實訓教學工作中去,為學校明天的發(fā)展,貢獻自己的力量。

  我是年月進入學校的,至今已有二年多的時間了。這二年多來,參預帶班下廠實習、汽車實訓、摩托車考證實訓、招生咨詢、設備維修等工作,是我從企業(yè)到學校人生的重大轉折。我深知一名教學工作者,不僅需要有耐心、細心、責任心、還要具有較強綜合授課能力,根據學校教學工作需要,我先后進修了大專、電工中級、汽車高級,這對于我成為一個多面實訓工作者是一個很大的幫助。

  在學校領導的正確指引下,加上我多年企業(yè)機修經驗下,以嚴肅認真的態(tài)度完成學校布置的一切任務和按排;所帶班級在考證的合格率90%以上。力爭使登上一個新的臺階,我深信我本人一定能做到這些。我本人性格開朗,工作認真,極善于與他人溝通,注重團隊的合作協(xié)調,責任感強。更關鍵的一點是,做一名教學工作者是我一直以來最大的愿望,我愛好這一行,所以我自信,并能夠把所有的精力都投入到工作中去

  看到學校的迅速發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式坐班教師的身份在這里工作,實現(xiàn)自己的奮斗斗目標。在此我提出轉坐班教師申請,懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己,實現(xiàn)理想的機會,我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,同學校一起展望美好的未來!

教師轉正個人工作總結 篇2

  時光飛逝,我從9月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里,我有必要鑒定一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

  品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。

  在這一年里,我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上,嚴格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,課后認真及時的批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。

  成績是可喜的,收獲是豐碩的。在鑒定收獲的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經驗。

  教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的鑒定與反思。我相信在反復的鑒定與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

教師轉正個人工作總結 篇3

  轉眼間,一年的實習期馬上結束了。懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點,我充滿信心。因為我堅信,路是人走出來的。過去的一年,是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中,無論是教學思想和教學理念的形成與接受,還是教學方法和教學能力的積累和提高,以及教學內容和教學理論的豐富和拓展,都有了較大程度地提高。一言以蔽之:我已經由一個剛畢業(yè)的準老師成長為一名合格的中學信息技術教師。反思才能進步,溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況加以總結。

  一、思想政治方面

  我在思想上嚴于律己,熱愛祖國,堅定了理想信念,提高了理論素質和政治水平。參加并認真學習了“認真、專業(yè)、務實”作風效能建設活動。

  二、教學方面

  參加工作的這一年來,我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

  三、專業(yè)素養(yǎng)方面

  信息技術是一門前沿科學,教學之余,我通過各種途徑了解了相關的資訊,掌握科技發(fā)展的最新動向,并努力結合到自己日常的教學過程中去,使自己的教學內容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高,我堅持看電腦報、信息技術奧賽書籍等,還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。

  四、業(yè)務能力方面

  自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應用能力中級、高級培訓等,并通過了以上所有考核,提高了自身的教學能力。

  五、生活方面

  生活上,嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,自己能做的事自己完成,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友!皩W為人師,行為世范”,是每個老師都應該遵循的,是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段:學生處于成長發(fā)育階段,具有叛逆的個性,沒有成熟的善惡分辨的能力,很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。

  六、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,并完成了學校安排的各項任務。由于是信息技術教師,這個特殊的職業(yè)決定除了日常的教學工作之外,還有很多的學校工作要做,我服從學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學校電腦的維護,還完成了學校的各種文件、成績的統(tǒng)計和打櫻在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  作為一名新老師,最大的不足是缺少經驗。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課,各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見,使我能在短時間內快速成長起來。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的`工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

教師轉正個人工作總結 篇4

  來到xx初級中學任教已經一年半,走過了第一年的毫無頭緒,到現(xiàn)在的稍微 有點上路,課堂教學開始摸到底,開始對自己有一個更清晰的了解,不再盲目自信,更 多的是不安,為自己存在的各項缺點,今年不再擔任班主任,而是跨級授課,小六三班 的英語和初一四班的英語,教學任務不算輕,非常有壓力。 關于教師的職業(yè)發(fā)展階段,我還處于教師職業(yè)發(fā)展的"關注生存階段": 經常關心的 問題是 :學生喜歡我嗎?同事們怎么看我?……一般來說 ,師范生和新教師比老教師更 關注這些問題。這些教師可能會把大量的時間花在如何與學生搞好關系上 ,在有些教師 則可能想方設法控制學生 ,而不是讓學生獲得學習上的進步。如何盡快進入到第二階段: 關注情境,是我的目標。處于這一階段的教師關注的應該是如何教好每一堂課的內容 , 他們總是關心諸如班級大小、 時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。 而第三階段:關注學生階段把關注的重心放在學生的感受上,通過將課程教材與生活實 際、未來工作聯(lián)接,試圖使學生能夠感受課程內容理論的實用性以及讓學生能夠對于上 課內容達到充分理解,教師把課堂還給了學生,充分發(fā)揮學生的主體作用,由學生作報 告、角色扮演、提問、回答、討論、教師對此加以編織、補充、提示和系統(tǒng)化。 我相信一句老話:萬事開頭難,我確實感到了很大的困難,面臨的最大問題是不熟悉教 材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課 上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備 課。 聽課是提高自身教學能力的一個好方法,老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對 每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是其他老師的課。這一學期,我聽了 十多節(jié)課,聽了其他老師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完 課之后,把老教師上課時講到的記在筆記本上,然后對我自己的教學過程進行修改,將 老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。 除了聽課之外,平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫 我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā) 揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才 能提高自己的水平。

  我認為,做為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在以下 幾個方面:

  一 、對全體學生負責。

  教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一 天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智 力、體質各方面都得到發(fā)展。

  二 、對學生未來負責。

  對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個 環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難,從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn) 今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個光榮而艱巨 的任務。為后代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。

  三 、對學生所授的知識負責。

  教師所傳授,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象 會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重 大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要 保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學學生。這樣, 就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通 透的理解,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學生所接受理 解,內化為學生的知識結構,并轉化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過 程。 在這一學期來的教學過程中,我認識在總結成績的同時,要不斷反思教學,以科研促 課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,努力處理好數(shù) 學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應 用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,常總結。

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