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小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)間:2021-03-16 20:41:33 工作總結(jié)范文 我要投稿

【精華】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文錦集7篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文錦集7篇

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

  一年來,在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下,按照學(xué)校確定的工作思路,以微笑服務(wù)為己任,以學(xué)生滿意為宗旨,立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作,F(xiàn)對(duì)自己的工作總結(jié)如下:

  一、勤奮學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)

  1、理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員,我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù),而且是一種責(zé)任,更是一種境界。一年來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),努力提高理論水平,強(qiáng)化思維能力,注重用理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐來鍛煉自己。

  2、注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來指導(dǎo)解決實(shí)踐問題,學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用,以理論的指導(dǎo),不斷提高了分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法,轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際工作的正確把握,轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法,積極研究新情況,解決新問題,走出新路子,克服因循守舊的思想,力戒“經(jīng)驗(yàn)主義”,拓展思維。

  二、立足本職,愛崗敬業(yè)

  作為后勤服務(wù)人員,我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”

  工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事,每當(dāng)遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來,為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到,保障有力”服務(wù)宗旨,為了使自己更好地為學(xué)生服務(wù),我一邊向老同志虛心請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí)和借鑒她們的工作經(jīng)驗(yàn),一邊嚴(yán)格要求自己,對(duì)學(xué)生反映的問題,自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決,對(duì)自己不能解決的問題,積極向?qū)W校如實(shí)反映,爭(zhēng)取盡快給學(xué)生回復(fù)。

  以上是自己對(duì)全年工作的總結(jié),但自己深知還存在一些不足之處,離上級(jí)的要求還有差距:

  一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,實(shí)際工作中存在漏洞。

  二是工作創(chuàng)新不夠。

  三是工作中有急躁情緒,有時(shí)急于求成。在下步工作中,要加以克服和改進(jìn)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2

  一、完善教科室常規(guī)建設(shè),明確自身職責(zé)。

  1、本學(xué)年,教科室繼續(xù)實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組--各教研組組長(zhǎng)--組成員”的分級(jí)管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長(zhǎng)羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正,負(fù)責(zé)學(xué)校教科室的工作安排與實(shí)施;各教研組組長(zhǎng)由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔(dān)任。我校本學(xué)期共有五個(gè)教研組:語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、綜合組。

  2、做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計(jì)劃,各組也相應(yīng)制定計(jì)劃和活動(dòng)安排表。各組每周一次的教研活動(dòng)都有活動(dòng)記錄,并裝訂成冊(cè)。

  3、做好校本培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作,并且裝訂成冊(cè)。

  4、出版新城學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)第八期,綜合組開出記憶專欄。

  5、繼續(xù)抓校星辰文學(xué)社,培養(yǎng)學(xué)生寫作本事。

  二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高科研層次。

  教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,必須有一支具有必須科研理論水平,勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫忙教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期,教科室先后選派多名教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)此外我校還作為縣語文、社會(huì)基地學(xué)校,組織縣里語文、社會(huì)活動(dòng),全校語文、社會(huì)教師和兄弟學(xué)校的教師進(jìn)取參與會(huì)議。董黎明教師還作為縣觀察員到三中調(diào)研,同時(shí)也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓(xùn)。

  三、廣泛開展科研活動(dòng),提升科研成果。

  1、以課堂為憑借,加強(qiáng)各教研組的教研活動(dòng)。

  在教育科研活動(dòng)中,充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織團(tuán)體教研活動(dòng),每?jī)芍芑顒?dòng)一次,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開課人員或講座人員。采用“教研組定資料,個(gè)人鉆研備課和上課、團(tuán)體討論、深化吸收,構(gòu)成共識(shí)”的操作程序,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,以點(diǎn)帶面,使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進(jìn)行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動(dòng)。教師也進(jìn)取參與公開課活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)課堂研究,講求效益與質(zhì)量

  本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進(jìn)行。每月對(duì)教師的備課本、聽課本和作業(yè)本進(jìn)行檢查。從三次檢查結(jié)果表示:部分教師的備課十分認(rèn)真,平時(shí)的教學(xué)工作做地很細(xì)致很扎實(shí)。本學(xué)期特評(píng)出備課優(yōu)秀教師是:陶光華、藍(lán)李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改認(rèn)真的教師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。異常是語文組教師輔導(dǎo)學(xué)生作文比賽全面開花,科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽碩果累累。學(xué)習(xí)還把相互聽課,努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來抓,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期教科室經(jīng)過深入課堂,進(jìn)行講座,也為教師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。多數(shù)教師能進(jìn)取參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并提提議,自我反思,實(shí)現(xiàn)了資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高的目的。

  四、問題與今后努力方向。

  教科研是每個(gè)教師身體力行的事,僅有教研相結(jié)合才能有效地提高自我的業(yè)務(wù)水平,才有可能使自我成為學(xué)習(xí)型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研熱情,如何才能將一些特定的、專項(xiàng)的教科研工作交與適合的教師,教科室與教師之間怎樣才能構(gòu)成一個(gè)上下暢通的渠道,以及如何使教科研活動(dòng)規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次,是下學(xué)期教科研工作的落腳點(diǎn)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3

  在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全校師生員工和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的通力配合下!我校校車的運(yùn)營(yíng)工作安全、有序,已近尾聲。現(xiàn)將半年來的具體工作總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)安全、紀(jì)律教育。

  校車安全是接送之根本,校車安全以預(yù)防為主。對(duì)校車提供者的教育:利用每一次校車提供者的專題會(huì)議,指出在接送中容易出現(xiàn)的問題,我們應(yīng)該如何的預(yù)防,同時(shí),做了較詳細(xì)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。對(duì)學(xué)生的安全教育:學(xué)校明確規(guī)定,班主任教師和隨車照管人員要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,照管人員在車上要及時(shí)糾正學(xué)生的不安全行為,要求所有學(xué)生上車后系好安全帶,告訴學(xué)生下車后行走要遵守交通規(guī)則,大大提高了學(xué)生的安全意識(shí)和安全行為。做好家長(zhǎng)接送安全的思想工作:在接送中我們發(fā)現(xiàn),部分家長(zhǎng)由于工作比較忙,接送比較隨意,比如,車到站后,孩子沒人接,讓孩子自己回家。經(jīng)過耐心的作家長(zhǎng)的思想工作,這樣的現(xiàn)象越來越少了,學(xué)校、車主、家長(zhǎng)簽訂的三方協(xié)議,得到了充分的理解、認(rèn)可。對(duì)司機(jī)的安全監(jiān)督:教育司機(jī)不疲勞駕駛,不超員不超速,開車要禮讓三先、全神貫注、注意力集中。

  2、與家長(zhǎng)的溝通

  1)讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到站點(diǎn)上下車。

  2)按班次乘車,避免都擠一班車的現(xiàn)象。

  3、與班主任的溝通

  校運(yùn)安全離不開班主任。為了能讓學(xué)生安全乘車,及時(shí)乘車,開學(xué)初,我們就通過班主任,把乘車學(xué)生的具體信息統(tǒng)計(jì)上來,匯總后交給校車提供者。由校車提供者規(guī)定學(xué)生的乘車時(shí)間和班次,讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)回家。由于班主任的努力工作,六臺(tái)校車每班次都能準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

  4、存在的具體問題

  1)部分村屯,由于路況不好,校車不能進(jìn)入。

  2)個(gè)別校車有超員現(xiàn)象。

  3)非正規(guī)校車仍在運(yùn)營(yíng)。

  4)政府重視程度不夠,有的路段道路無人維修,校車運(yùn)行困難。

  5)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生乘坐校車至今無明確辦法。

  以上是我校一年來的校運(yùn)工作和在工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,不是十分全面,請(qǐng)指正。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4

  時(shí)間飛逝,隨著孩子們領(lǐng)取成績(jī)通知單離去的身影,本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作也圓滿結(jié)束了。將我校一年來所做的工作簡(jiǎn)單的總結(jié)一下:

  我校以新的辦學(xué)理念為指導(dǎo),努力優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園。近年來,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了可喜的變化,錢家垟校區(qū)教師團(tuán)結(jié)和諧,愛崗敬業(yè)形成了一種積合作向上的積極氛圍。

  1、加強(qiáng)安全管理:讓師生在平安和諧的大環(huán)境下健康成長(zhǎng)。按照上級(jí)各相關(guān)部門的具體要求,制定了周密的安全工作計(jì)劃和重大突發(fā)事件處置預(yù)案,學(xué)校、教師、學(xué)生、監(jiān)護(hù)人層層簽訂了安全責(zé)任狀,常規(guī)性進(jìn)行安全隱患排查和安全演練,提高學(xué)生老師的安全防范意識(shí)和能力,xxxx年度平安校園考核中受到虹橋?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。檔案、資料齊全,一致獲得好評(píng)。

  2、抓好日常管理:每天值日有記錄,值周有有總結(jié)。每周一升國(guó)旗,堅(jiān)持國(guó)旗下講話,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

  3、校園文化建設(shè):xxxx年3月27日下午邀請(qǐng)樂清市心理咨詢師協(xié)會(huì)紅十字會(huì)講師團(tuán)徐玉亭秘書長(zhǎng)來虹一小錢家垟校區(qū)作家庭親子講座。在本校三樓多功能教室和老師與家長(zhǎng)們交流分享“如何做智慧型父母”教育理念,F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈、家長(zhǎng)紛紛提問,意猶未盡。得到家長(zhǎng)們、和老師的一致認(rèn)同。促進(jìn)了對(duì)外交流,展示了學(xué)校新風(fēng)采,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,肯定學(xué)校,支持學(xué)校。

  4、法制教育進(jìn)校園:xxxx年11月12日下午,在三樓多功能教室舉辦了“平安校園夢(mèng)?普法律師行”普法講座。本次講座很榮幸的邀請(qǐng)到了浙江合眾律師事務(wù)所的“溫州最美律師”林曉琳律師講授。本次活動(dòng)的舉辦進(jìn)一步增強(qiáng)了我校學(xué)生的法律觀念和法律意識(shí),有利于推動(dòng)平安和諧校園的建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈、家長(zhǎng)紛紛提問,意猶未盡。得到家長(zhǎng)們、和老師的一致認(rèn)同。

  5、學(xué)校有自己博客:樂清市虹橋鎮(zhèn)錢家垟小學(xué)網(wǎng)址歡迎各位老師有空進(jìn)去看看。

  最后全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5

  一學(xué)期來,我校以貫徹實(shí)施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)繩,緊緊圍繞鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見》和《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,切實(shí)提高了我校管理規(guī)范化和精細(xì)化水平,基本實(shí)現(xiàn)了“安全文明、內(nèi)涵豐富、品位較高、 群眾滿意的和諧校園”的總體目標(biāo),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、潤(rùn)物無聲,營(yíng)造德育新環(huán)境

  “德育為首、育人為本”是學(xué)校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為教育重點(diǎn),發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,加強(qiáng)陣地建設(shè),積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),拓寬了學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域,收到了較好的教育效果。

  1、規(guī)范日常行為,注重養(yǎng)成教育

  日常工作中教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《丁崗中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》,特別重視了學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,強(qiáng)抓細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊(duì)、做好操、寫好字。繼續(xù)開展了“兩彎腰”(彎腰行禮和彎腰撿紙)活動(dòng),加強(qiáng)“紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、就餐”五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng),建立了每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評(píng)比制度,顯示了評(píng)比的激勵(lì)功能。

  2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境

  本學(xué)期學(xué)校以創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市綠色學(xué)!睘槠鯔C(jī),把整體構(gòu)建“以詩怡情,詩意人生”校園文化建設(shè)作為學(xué)校特色發(fā)展,“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的停車場(chǎng),沿操場(chǎng)邊新建了近百米的不銹鋼圍欄,為方便師生行走擴(kuò)建了食堂北面的水泥路,新開了兩扇餐廳大門,在“騰飛”雕塑西側(cè)的綠化園新種植原葉草坪,豎立“詩趣”文化石,鋪設(shè)“S”(蘊(yùn)含“詩”)形的鵝卵石小路,路旁有可供小憩的石桌、石凳,新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木,成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。漫步校園,涼亭、假山、池塘相映成趣,樹木蔥蘢,綠草如茵,令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標(biāo)語布置,讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中受到教育,最大限度地發(fā)揮著校園文化建設(shè)的德育效能。

  3、開展豐富多彩的教育活動(dòng),形成全方位育人氛圍

  學(xué)校德育工作十分注重多方面教育,廣泛開展有益活動(dòng),塑造一代新人。每周一儀式規(guī)范、主題鮮明的國(guó)旗下講話,洗滌著師生心靈;一學(xué)期三次的主題突出的黑板報(bào)評(píng)比,熏陶著學(xué)生;“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動(dòng)積極開展,助人為樂的好人好事層出不窮;祭掃翟洪開烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事,愛家愛國(guó)之情油然而生;“文明禮儀”為主題的繪畫、小報(bào)制作和中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比,校園文明行為隨處可見;“走進(jìn)消防中隊(duì),體驗(yàn)軍營(yíng)生活”和“地震逃生大演練”,自防自救能力得以增強(qiáng);“環(huán)保綠色行動(dòng)”的開展,體會(huì)到了環(huán)保的重要;慶“六一”暨“我成長(zhǎng)我快樂”藝術(shù)節(jié),更是給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)。

  4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一,營(yíng)造大德育環(huán)境

  我校積極鼓勵(lì)和支持教師同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,緊密配合,還通過發(fā)放告家長(zhǎng)書,校園網(wǎng)上開設(shè)“家長(zhǎng)頻道”等形式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展及教育情況。為進(jìn)一步發(fā)掘教育潛能,形成家校合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,五月初,我校成功召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校在以后的'工作中將更加重視家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系,提高學(xué)校教育的有效性。

  二、精抓細(xì)管,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新提升

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,是學(xué)校一切工作的歸宿。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,今年我校以創(chuàng)建“省區(qū)域教育現(xiàn)代化”為動(dòng)力,追求學(xué)校精細(xì)化教學(xué)科研管理。

  1、樹立正確的教育理念,不斷規(guī)范教育教學(xué)行為。本學(xué)期,我校充分利用政治學(xué)習(xí)、教研組、備課組的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),深入學(xué)習(xí)討論了社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見》《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,以及《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故處理意見(試行稿)》等一系列規(guī)范制度,不斷更新教育思想,牢固樹立素質(zhì)教育的觀念,以不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。

  2、加強(qiáng)課程建設(shè),增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí)。我校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃要求,開齊開足各門課程,做到了不隨意調(diào)課,不隨意停課,嚴(yán)格控制了學(xué)生在校活動(dòng)總量不超過6小時(shí),嚴(yán)格了學(xué)籍管理規(guī)定。校長(zhǎng)室、教務(wù)處也加大了對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督促和檢查,基本杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生。

  3、深化課堂教學(xué)改革,著力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。1)以課堂教學(xué)管理為核心,落實(shí)了《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》和學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,注重平時(shí),嚴(yán)抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),基本做到了:“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”,全體教師能扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,不斷提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員能蹲點(diǎn)年級(jí)組、教研組、備課組,特別是針對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,多次組織召開教師會(huì),商討復(fù)習(xí)策略和方法,加強(qiáng)了課堂教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)控。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室按教學(xué)常規(guī)要求,進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度,加大了巡課、推門聽課的頻率,致力于精細(xì)教學(xué)管理。進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué),不斷優(yōu)化集體備課,督促教師用足、用好優(yōu)質(zhì)資源光盤,組織開展了青年教師語文、數(shù)學(xué)、英語校級(jí)賽課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)合作精神,較好地指導(dǎo)了教師參加市、區(qū)、校級(jí)賽課活動(dòng)。

 。2)承辦區(qū)級(jí)教研活動(dòng),不斷促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)”推進(jìn)教學(xué)研討會(huì),徐志霞老師執(zhí)教的《鮮花和星星》一課,受到與會(huì)者好評(píng)。三月份承辦區(qū)級(jí)英語教師賽課活動(dòng),四月底承辦區(qū)小學(xué)語文教師備課、說課等基本功比賽。區(qū)級(jí)教研活動(dòng)在我校的開展,較好地展示學(xué)校形象,更促進(jìn)了我校教師教學(xué)能力的提高。

  4、加強(qiáng)教科研工作,力爭(zhēng)多出成果。目前我校有六個(gè)市級(jí)課題“小學(xué)語文教學(xué)中提高師生文本解讀能力的研究”“問題導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的操作研究”“ 提優(yōu)補(bǔ)差,提高英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究”“利用生活資源拓展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤,促進(jìn)小學(xué)語文教師教學(xué)能力的提高”“ 農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”尚在研究之中,最近我校被鎮(zhèn)江市教育局授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程實(shí)驗(yàn)學(xué)!狈Q號(hào),新申報(bào)了一個(gè)子課題“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤,促進(jìn)小學(xué)語文教師教學(xué)能力的提高”。這學(xué)期各個(gè)課題組能有序開展研究,并特邀市、區(qū)教科所專家來檢查指導(dǎo)課題研究,進(jìn)一步提升了我校教科研水平。還鼓勵(lì)教師積極撰寫和發(fā)表教科研案例、論文,促使教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提升教學(xué)研究能力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6

  緊張忙碌的一學(xué)期在老師們的不斷努力和默默耕耘中結(jié)束了。這學(xué)期過得雖說忙碌,可老師們的收獲卻也不少。下面就來做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  本學(xué)期我們馬小小學(xué)數(shù)學(xué)教研組針對(duì)課程改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)方面確定的研究的主題是—————“關(guān)注學(xué)困生,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量”,以此來促進(jìn)教師的教學(xué)水平不斷的提高,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,從而達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果的目的。特別是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。

  本學(xué)期第一次教研活動(dòng)就針對(duì)所確定的研究主題,大家結(jié)合自己平時(shí)在教學(xué)中的一些體會(huì),一起進(jìn)行了相互的交流,探討,談出了在教學(xué)中對(duì)學(xué)困生產(chǎn)生的原因,各位教師發(fā)言積極認(rèn)真,都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談出不同的看法和體會(huì)。認(rèn)識(shí)到不可能個(gè)個(gè)學(xué)生一樣優(yōu)秀,我們應(yīng)以平常心態(tài)去對(duì)待學(xué)困生。學(xué)困生的造成是多方面。所以在班中出現(xiàn)學(xué)困生,我們要用平常心態(tài)去分析他學(xué)習(xí)困難的原因。徹底消滅學(xué)困生,這是做老師的努力的方向。正所謂十個(gè)手指有長(zhǎng)短,人是有個(gè)體差異的,這是無法改變的,常言道:“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是需要我們做教師的長(zhǎng)期不斷的抓下去的。大家都認(rèn)識(shí)到學(xué)困生形成的原因有智力因素,但不多,更多的原因是非智力因素而造成的,比如教師看到花了很多的時(shí)間都不見效果,就采取了放棄的態(tài)度,當(dāng)然這只是個(gè)別情況,也有家庭的原因,造成學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí),也有受社會(huì)上鄰居同學(xué)等的影響,造成學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不具有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,而導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)就越來越差。分析了學(xué)困生形成的原因,各位老師都能正確對(duì)待學(xué)困生,在平時(shí)的教學(xué)中都能對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注和幫助。

  本學(xué)期第二次教研活動(dòng)是針對(duì)半學(xué)期以來,進(jìn)一步的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,都認(rèn)識(shí)到作為教師,應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在平時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,也要注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。在班上建立起一幫一的幫學(xué)對(duì)子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生,多注意和他們?cè)谝黄鸾涣魉枷,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會(huì)慢慢的也喜歡學(xué)習(xí)你所教的數(shù)學(xué)了———————興趣才是做好的老師嘛。還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問,可以問同學(xué)問老師,每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,一定要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),樹立他們的學(xué)習(xí)自信心。老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生幫助的方法真的很多,在平時(shí)的輔導(dǎo)中,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注也是很多的,對(duì)他們所付出的愛也是很多的。同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期第三次教研活動(dòng)是針對(duì)快到期末了,作為教師交流自己是如何更進(jìn)一步的輔導(dǎo)學(xué)困生的,讓學(xué)困生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。這個(gè)時(shí)候老師就應(yīng)付出更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)困生們。從平時(shí)的教學(xué)效果來看,老師們對(duì)學(xué)困生都能很投入的輔導(dǎo),并取得了不錯(cuò)的效果。同時(shí)還小結(jié)了一學(xué)期以來所開展的活動(dòng),并討論交流了本教研組關(guān)于——————“在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”這一課題的一些相關(guān)問題,讓教師們不但能教好書,還要學(xué)習(xí)著如何做一名科研型的教師。

  一學(xué)期的教研活動(dòng)開展得有聲有色,老師們?cè)趨⒓咏萄谢顒?dòng)時(shí)也很積極認(rèn)真,發(fā)言也很積極。通過一學(xué)期教研活動(dòng)的開展,教師們進(jìn)一步的明白了要適應(yīng)改革新形勢(shì),就應(yīng)先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,以此促進(jìn)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。并注意和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,作為教師,一定要長(zhǎng)期不斷的努力抓下去,決不放過每一個(gè)學(xué)困生,“學(xué)困生”在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,相信一定會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期我校德育工作,根據(jù)市局工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。突出對(duì)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深入開展“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng),引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),構(gòu)建和諧校園,以達(dá)到學(xué)生身心和諧健康成長(zhǎng)的目標(biāo),F(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展四個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作實(shí)效。

  1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),德育處具體抓,實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

  2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

  學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期,進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)班級(jí)管理力量,各班配備副班主任,明確副班主任職責(zé),形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。

  3.加強(qiáng)班主任工作的管理和培訓(xùn)。通過班級(jí)班主任論壇,班級(jí)文化建設(shè),拓展活動(dòng),出任班主任培訓(xùn)等為班主任搭建培訓(xùn)平臺(tái),通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來更新管理觀念,提高管理水平。

  二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

  1.精心打造陣地,增強(qiáng)宣傳效果。加強(qiáng)對(duì)校園文化、櫥窗、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,改變呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)宣傳材料的立體感和生動(dòng)性,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學(xué)期校園櫥窗分別以“節(jié)水”圖片展和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“八禮四儀”、“法制宣傳”、“科普宣傳”等內(nèi)容為主題,充分發(fā)揮正能量。

  2.規(guī)范班室布置。開學(xué)通過開展班級(jí)文化評(píng)比,各班教室的布置體現(xiàn)了班級(jí)特點(diǎn),年級(jí)特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實(shí)用的良好育人氛圍。

  3.加強(qiáng)校園的綠化、美化與凈化工作。發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強(qiáng)師生的愛校意識(shí),發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。創(chuàng)建綠化地宣傳牌,使校園時(shí)時(shí)處處發(fā)揮教育的功能。

  三、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌。

  1.利用學(xué)生集體活動(dòng),抓養(yǎng)成教育,落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練。如:聯(lián)合晨會(huì)、午餐、大課間、出操、放學(xué)等,讓學(xué)生在有秩序的集體生活中培養(yǎng)條理性,培養(yǎng)文明的習(xí)慣。讓大家在不斷的文明活動(dòng)中體驗(yàn),促進(jìn)其它好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理,德育處開展“我是小學(xué)生啦”一年級(jí)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)方案及“食堂就餐專項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)。在“我是小學(xué)生啦”一年級(jí)常規(guī)評(píng)比中,評(píng)比的內(nèi)容從室內(nèi)評(píng)比和室外評(píng)比兩個(gè)方面入手。室內(nèi)評(píng)比包括課前準(zhǔn)備、課堂坐姿、讀書和寫字姿勢(shì)、上課發(fā)言、專心聽講等五個(gè)方面;室外評(píng)比包括學(xué)生的大課間活動(dòng)、文明禮儀、路隊(duì)、衛(wèi)生、食堂就餐、放學(xué)情況六個(gè)方面。通過評(píng)比讓新生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,幫助孩子們邁好入學(xué)的第一步,盡快地適合小學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。食堂就餐常規(guī)評(píng)比活動(dòng)則從就餐路隊(duì),餐前打飯紀(jì)律、節(jié)約、就餐紀(jì)律、倒餐紀(jì)律和回班紀(jì)律六個(gè)方面入手,評(píng)選了“文明就餐優(yōu)秀班級(jí)”“文明就餐優(yōu)秀年級(jí)”,通過這樣的評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣,從小培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、公眾場(chǎng)合講秩序、講文明的優(yōu)良品質(zhì)。

  2.不斷加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),法制意識(shí),心理健康素質(zhì)教育。

  本學(xué)期安全教育始終是貫穿全學(xué)期的一項(xiàng)中心工作,圍繞安全這一話題,利用班隊(duì)、晨會(huì)課對(duì)各種安全知識(shí)進(jìn)行了解,掌握各種類型的安全自救,組織觀看安全教育的相關(guān)視頻;我們還對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時(shí)間安排,對(duì)租車學(xué)生進(jìn)行摸排上報(bào)。此外,加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,尋找安全隱患的苗頭,幫助班主任認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全問題的多發(fā)點(diǎn)在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾,因此,班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾,生生矛盾,家長(zhǎng)矛盾做了大量的工作,維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。如今學(xué)生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學(xué)習(xí)生活。

  3.關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo),各班都結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況開展得的比較靈活,也是班主任工作中很重要的一項(xiàng)工作。各班都有特殊學(xué)生,班主任針對(duì)這些學(xué)生做了大量耐心細(xì)致的教育工作,使他們逐漸有好轉(zhuǎn),明顯有進(jìn)步。

  四、重視活動(dòng)引領(lǐng),促進(jìn)校園文化建設(shè)。

  在活動(dòng)中教育,這是小學(xué)德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,我校德育處、少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng),努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。本學(xué)期我校主要開展了以下活動(dòng):

 、9月10日我們迎來了第 32 個(gè)教師節(jié)!白饚熤亟獭笔俏覈(guó)自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。在德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下,同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧“綠蘿”、“吊蘭”、“ 紅掌”、“虎皮蘭”、“蟹腳蘭”……各種各樣的盆栽獻(xiàn)給班級(jí),由老師和同學(xué)們一起裝扮教室,給老師和自己創(chuàng)建一個(gè)綠色“家園”。比以往送賀卡、鮮花更有意義。通過本次活動(dòng),我們將培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)校的德育工作緊密聯(lián)系起來,要讓同學(xué)們?cè)诶硐胄拍睿?zé)任擔(dān)當(dāng),文明守紀(jì)方面更上一層樓。

  2. 為了進(jìn)一步激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁精神,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,學(xué)校將逐步完善學(xué)校學(xué)生、班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我校各中隊(duì)廣泛開展少先隊(duì)員卡通形象和“年級(jí)組最佳班級(jí)”旗幟征集活動(dòng)。在老師的宣傳發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)和同學(xué)圍繞學(xué)校的特色,精心設(shè)計(jì),全校共收到將近100份作品,通過評(píng)選,最終分別選出了五幅入圍作品。學(xué)校后繼將在網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)上投票,進(jìn)行最佳作品的投票。最終也確定了我校的少先隊(duì)卡通形象,為校園文化建設(shè)融入了一道亮麗的風(fēng)景。

  3.為了讓更多的學(xué)生參與學(xué)校管理。我校每年舉行少代會(huì)。一方面競(jìng)選新一屆少先隊(duì)大隊(duì)干部,另一方面增強(qiáng)德育管理隊(duì)伍。10月10日下午,我校舉行了第六屆少代會(huì)。大會(huì)中,隊(duì)員們紛紛以主人翁的姿態(tài)關(guān)注校園生活,關(guān)注社會(huì),用小耳朵聽民聲,小腦袋想提案!一條條“小小提案”的呈現(xiàn),表達(dá)了隊(duì)員們的心聲,充分展現(xiàn)了少先隊(duì)員們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力,凝結(jié)著隊(duì)員們真摯的情感。參加大隊(duì)委競(jìng)選的隊(duì)員作了慷慨激昂的演講,展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員的良好風(fēng)貌,也將本次競(jìng)選活動(dòng)推向了高潮。最后,代表們根據(jù)參加競(jìng)選隊(duì)員的表現(xiàn),以無記名投票方式投出了光榮而神圣的一票,共選出了12人,成立了新一屆大隊(duì)委員會(huì)。

  4.在第六十七個(gè)“少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日”到來之際,10月13日上午,我校舉行了簡(jiǎn)單而隆重的新生入隊(duì)儀式暨一年級(jí)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。 伴隨著激昂的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,主持人宣布入隊(duì)儀式正式開始。顧校長(zhǎng)宣布了中隊(duì)輔導(dǎo)員名單并頒發(fā)了聘書,大隊(duì)委員給輔導(dǎo)員們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。接著由大隊(duì)輔導(dǎo)員滕老師宣布新隊(duì)員名單,由五六年級(jí)的老隊(duì)員們?yōu)樾玛?duì)員授戴紅領(lǐng)巾。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄動(dòng)在新隊(duì)員的胸前時(shí),他們的臉上洋溢著掩飾不住的自豪。在大隊(duì)輔導(dǎo)員滕老師的帶領(lǐng)下,249名新隊(duì)員在莊嚴(yán)的隊(duì)旗下鄭重宣誓。隨后有新隊(duì)員代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言。最后,金校長(zhǎng)做了重要講話,希望新隊(duì)員能積極表現(xiàn)、努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣,為隊(duì)旗添彩、為國(guó)旗爭(zhēng)光。

  5.為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,感受美麗的大好河山,增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,增進(jìn)同學(xué)間的友誼,豐富學(xué)生的校園文化生活。20PC年10月28日我校組織全校學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——一年級(jí)太倉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園和金倉湖;二年級(jí)長(zhǎng)江港口、太倉公園、天鏡湖規(guī)劃館;三四年級(jí)蘇州穹窿山、孫武文化園;五六年級(jí)上海東方綠洲。在快樂實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)才干,溝通交流,挑戰(zhàn)自我,突破成長(zhǎng),熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)。

  6.弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神做一個(gè)有道的人之法制主題活動(dòng)。12月,我校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“我是法制小主人”為主題,以“12·4”全國(guó)法制教育日為契機(jī),深入開展校園法律文化節(jié)活動(dòng);顒(dòng)通過廉潔故事征文、板報(bào)宣傳、漫畫展覽、法制講座、參觀武警中隊(duì)、法制主題班會(huì)觀摩展示等,增強(qiáng)師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性,積極營(yíng)造濃厚的法制教育氛圍。

  7. 為了讓孩子體驗(yàn)生活,學(xué)習(xí)生活技能,培養(yǎng)生活能力,11月16日下午,11月25日下午、12月1日下午我校相繼開展“快樂生活坊,美食總動(dòng)員 ——四五六年級(jí)包餛飩體驗(yàn)活動(dòng)”。孩子們自己擇菜、洗菜、動(dòng)手包餛飩,吃起來也特別香,這樣的活動(dòng)也受到家長(zhǎng)的一致稱贊和好評(píng)。

  8.十歲,是人生的第一個(gè)里程碑;十歲,是成長(zhǎng)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。結(jié)合八禮四儀活動(dòng),我校德育處精心策劃了三年級(jí)成長(zhǎng)儀式。12月30日下午舉行了“金色童年 快樂成長(zhǎng)”隆重的十歲成長(zhǎng)儀式。參加本次活動(dòng)的有三年級(jí)全體師生和家長(zhǎng);顒(dòng)以“成長(zhǎng)、感恩、展望”為主線,孩子們的感恩傾訴、載歌載舞、用心表演無不感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。

  儀式分為三個(gè)篇章。第一篇章——“成長(zhǎng)篇”。第二篇章——感恩篇。第三篇章——許愿篇。儀式節(jié)目形式多樣,精彩紛呈,參與面廣,三年級(jí)所有同學(xué)都有登臺(tái)的機(jī)會(huì),真正做到了關(guān)注每一個(gè)孩子,讓他們?cè)趦x式中得到鍛煉,有所收獲。表演結(jié)束后孩子們隨著音樂的節(jié)奏,一個(gè)個(gè)走過“成長(zhǎng)門”,并在簽名板上簽名留念,家長(zhǎng)們紛紛拿起相機(jī)、手機(jī)留下這難忘而激動(dòng)人心的時(shí)刻。最后,在班主任的組織下,各班進(jìn)行了親子游戲活動(dòng),孩子們的歡笑聲響徹了整個(gè)校園;氐桨嗉(jí),孩子們又一次歡呼雀躍,因?yàn)樗麄兛梢院屯橐黄鹌穱L學(xué)校為他們準(zhǔn)備好的生日蛋糕了。孩子們把蛋糕含在嘴里,卻甜到了心里。這一刻,我們師長(zhǎng)們的心也跟著跳了起來!我們與家長(zhǎng)一起共同分享著孩子們成長(zhǎng)的快樂!

  9.開展安全自查,樹立安全意識(shí)。學(xué)校十分重視學(xué)生的安全教育工作,對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。本學(xué)期在“安全教育”中,我校普及宣傳安全知識(shí),增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。學(xué)校開展安全演習(xí)及緊急疏散的演練。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全教育讀本》,出好一期安全教育的板報(bào),各班開展了安全自查,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)身邊不安全的隱患,從而進(jìn)行自我的教育。班主任充分利用安全教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課,學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與,認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期我校安全教育平臺(tái)授課、作業(yè)完成均達(dá)100%。

  10.辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)和舉辦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式,豐富家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),讓更多的家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解孩子的學(xué)校生活。同時(shí),堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”,經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充分利用“家校通”的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。本學(xué)期我們召開了一、二、三、四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì);一、五、六年級(jí)家長(zhǎng)半日活動(dòng);根據(jù)蘇州市下發(fā)的《家庭教育讀本》開展了家教心得評(píng)比及讀后感評(píng)比,每月通過學(xué)校網(wǎng)站向家長(zhǎng)分享家長(zhǎng)優(yōu)秀家教文章。

  五、德育所獲得的榮譽(yù)

  魏麗風(fēng)老師榮獲蘇州市班主任基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng),宋菊英老師榮獲太倉市優(yōu)秀班主任稱號(hào),楊琦在市班主任論壇中榮獲三等獎(jiǎng),滕金花老師榮獲蘇州市周氏獎(jiǎng)勵(lì)金。除教師外,學(xué)生的獲獎(jiǎng)也是頗豐。在由教育局、人民法院、團(tuán)市委組織的“共沐法治陽光”法制漫畫比賽中,我校祁雨婷、孫麗嶸獲一等獎(jiǎng),洪文靜、陳文靜、羅文嫻獲二等獎(jiǎng),丁彤、張近亦獲三等獎(jiǎng);4位同學(xué)在“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀——小手繪文明”主題漫畫創(chuàng)意賽活動(dòng)中分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)、朱晗晨同學(xué)被評(píng)為“20PC-20PC年太倉市優(yōu)秀少先隊(duì)員”!田蘇英同學(xué)榮獲“冰凌花”二等獎(jiǎng)學(xué)金! 在太倉市第十二屆少年兒童環(huán)保書信繪畫大賽中1人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),獲得紀(jì)念獎(jiǎng)11人次。群舞《小松樹,長(zhǎng)大啦》在太倉市首屆“曉邦杯”少兒舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)!在20PC年蘇州市少先隊(duì)鼓樂展示大賽中獲得二等獎(jiǎng)!在太倉市(市長(zhǎng)杯)青少年足球聯(lián)賽新湖小學(xué)女足獲得二等獎(jiǎng)。在太倉市第十五屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)球比賽中獲得佳績(jī),男子排球獲得第八名,女子籃球獲得第六名,武術(shù)展示賽中獲得三等獎(jiǎng)!在第六屆蘇州網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽中我校三(2)陳樂樂,六(1)翁鮮萍、二(1)翁鮮東榮獲一等獎(jiǎng),兩位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。

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