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小學語文教師常規(guī)工作總結

時間:2021-07-13 10:03:32 小學教師工作總結 我要投稿

小學語文教師常規(guī)工作總結(通用6篇)

  時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,是時候仔細的寫一份工作總結了。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的小學語文教師常規(guī)工作總結(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學語文教師常規(guī)工作總結(通用6篇)

  小學語文教師常規(guī)工作總結1

  這學期我們語文組以教研室、以本校的教研工作精神為指南,創(chuàng)新工作思路、工作方法。以課堂教學研究,以教研組活動為突破口,以培訓為途徑,以競賽為契機,充分發(fā)揮教學研究、教學指導、教學服務、教學管理的職能作用,全面提升語文教師專業(yè)素質及教學水平,努力提高小學語文教學質量。現(xiàn)把工作情況總結如下:

  一.進一步深化學校語文組的建設

  調動教師參與教研的積極性,把學校的校本研修和老師們的平時教學工作結合起來,以實際教學為教研的主陣地,讓教學研討活動與教學相結合,讓教研活動為平時的每次教學活動服務。真正體現(xiàn)教研就是為提高教學質量而服務的思想

  二.加強課堂教學實效性的落實工作

  樹立質量意識。加強平時課堂教學如何最優(yōu)化的研究,以推門制不定時聽評課和集體聽評課組的指導相結合,督促老師上好每堂課前要做好充分的研究備課和教學準備活動。校本教學研究的重點要圍繞如何上好每堂課,怎么優(yōu)化平時的教學來研究。開展互聽互評,研究重點案例,引進先進經驗等方式的學習活動。對平時教學的評價方法進行研究,學習別人已有的經驗和方法,對學校的語文平時課堂進行評價,建立一套切實可行的評價機制,促進教學的目的性,避免教學的盲目性和偏激性。

  三,以課堂為陣地,確保了課堂教學的有效性

  教學是學校的命脈,課堂是教學的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾,我們語文組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課,備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學,備課中要安排好每堂課的練習時間,可以是口頭表達的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,教研組要經常商討備課情況,及時探討上課后情況,安排好每一單元的檢測練習,并做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

  四、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動

  教學工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。在教研活動課堂教學研討課中,老師們展示的課堂教學都比較精彩,我們互相評課,互相進步,這樣的教研活動對我們都是非常有益的。本學期語文組開始探討了高年級的閱讀教學和低年級的識字教學,教學教研基本形成模式,老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。

  因為經驗不足,所以在語文組的各種工作方面還欠缺完美,但相信在踏踏實實工作的基礎上,以后的語文教學教育工作會做得更有成效的。

  小學語文教師常規(guī)工作總結2

  一年一度的期末考試結束了,標志著夏季教學工作已經結束,在全校師生的共同努力下,圓滿完成了我校的教學質量監(jiān)測任務。但從總體成績來看,高樂小學的語文成績有了一的上升,特別是五級的語文,兩班都有不同程度的上升。但其它年級也有上升,特別是二年級的語文。所以今后我們就要更加努力。自己找出自己的不足之處加以調整,扭轉局面,讓我們付出的辛勞都得到回報。只有"一分耕耘,才有一分收獲。教師的其他方面工作做得非常出色,工作效率也明顯提高,F(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:

  一、教師自身素質方面:

  每個星期都組織全體語文教師進行業(yè)務學習,并要求教師除組織的學習外,還要多進行自身學習,多閱讀書籍,特別是關于《新課程標準》等諸多方面的教學論著。每位語文教師都不定期的收看了遠程教育接收的教學實錄。讓教師時時掌握現(xiàn)代教育動態(tài),開闊視野,逐步認新課程理念滲透到了教學之中,課堂之上。教師教學水平又上了一個新臺階,基本符合基礎教育改革的新水準。

  二、校本教研活動方面:

  兩學期的教研活動開展情況良好,取得了一定的成效。教研計劃中的安排也如期完成。雖然校本教研活動開展的次數(shù)不多,但教師們討論也非常激烈,大膽的暢談自己的想法,結合農村實際教學條件提出了寶貴的意見。特別在這一學年的教研中,我校添置了多媒體教學設備,老師們今后使用這一設備來進行教學,給廣大老師和學生帶來了很大的方便。讓農村教師看到了現(xiàn)代教育的教學方法,學到了自己沒有的經驗、欠缺的教育手段。也總結出一套適合農村教育教學的好方法。鍛煉自己的能力,學生已得到實惠,這一學期利用設備進行了兩次全片區(qū)的教研活動,學生學習時積極、主動,老師上課時輕松、簡易,也體現(xiàn)出新課程改革的教學手段。這樣的活動在今后一定要鼓勵教師多實踐,鍛煉自己的實際操作能力。

  三、今后的打算:

  雖然本學期的教研工作取得了一定的成效,全體教師積極、主動參與,但工作需要進一步的深入開展,進一步研究課題。有的老同志思想還比較保守,教學方法還十分老化,根本不適應現(xiàn)代的教學,必須鼓勵他們學習,互相交流意見,要有活到老、學到老的強烈意識,才能使全校乃至全片區(qū)的教師素質得到提高,教學質量才能上得去、過得硬?偠灾萄谢顒拥淖罱K目標:就是要讓老師上出一堂高水平、高質量的好課,讓學生聽得懂、主動參與的好課。這需要我們的教師在今后的工作當中一定要多學習、多總結教學當中的成敗經驗,找出解決問題的有效方法。

  小學語文教師常規(guī)工作總結3

  時光流逝,轉眼間一個學期過去了,在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下,順利地完成了本學期的教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。本學期我擔任大廟小學五年級的語文教學工作,本班共有學生12名。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下:

  一、結合教材的編排特點,繼續(xù)推進素質教育,提高學生的閱讀能力。

  根據(jù)大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神。在教學中,注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣,要求學生先讀課文了解文章的內容,提出不懂的問題,查閱有關的資料。重視學生的朗讀能力的訓練,使朗讀和理解緊案理解基礎上 通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考,通過教師的指導,展開討論交流,鼓勵學生發(fā)表不同的見解,讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考,學會讀書。

  二 、在教學的過程中對學生進行思想教育。

  在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時,使學生受到熱愛祖國 、熱愛中國共產黨 、熱愛社會主義的教育,了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學會革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美情趣。

  三、對學生進行扎實的語文基本功的訓練 培養(yǎng)學生語文能力。

  通過本學期的學習,使學生能利用漢語拼音識字,學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字意,并能正確書寫;能讀準字音。能聯(lián)系上下文,結合實際或查字典理解詞語的意思,學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語,含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預習要求學文章,在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會作者表達的思想感情,學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來,并能寫出自己的真實感受,能試著修改自己習作,養(yǎng)成較好的語文能力。

  當然,在教學的過程中也存在一些問題,在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的'干好自己的本職工作。

  小學語文教師常規(guī)工作總結4

  本學期,我校語文教研工作在學校的直接領導下,以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導,認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,積極實施素質教育,充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用,積極探索課改的新經驗,新方法,以教學質量建設為中心開展工作。

  一、強化了教師的培訓

  教學質量高低的關鍵在教師,學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習,讓教師開拓視野,并在實踐中加以運用。

  二、積極推動教學交流,提高教研水平

  我校認真組織教研活動,保證了時間、地點、人員、內容,形成了良好的教研氛圍,促進了教研活動質量的提高。上課前老師們積極準備,課前大家出謀劃策,查漏補缺,再修改教案,課后評課再交流經驗,總結成果,提高教育教學水平,真正達到示范課的示范作用。把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中,引導教師改變評課方法,從而改變教學方法,高質量完成學期教研任務。

  三、加強常規(guī)管理,為教學質量保駕護航

  抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實,夯實教學基礎。平時加大對課堂檢查力度,抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結,老師對班級每次單元。

  檢測都做質量分析檢查,要求任課老師關注和追蹤后五名學生的學習情況,一方面加強了教學質量的監(jiān)控,一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通,有利地促進教學質量的提高。

  四、以課堂教學為中心,建構充滿活力的課堂

  課堂教學是實施素質教育的主渠道,學校抓住課堂教學這一中心,加強教師的行動督導。用先進的教育理念指導課堂教學改革,教師們認真鉆研教材,學習相關的語文學科課程標準,課前研討教育理念和教學設計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結教學經驗。通過一學期的努力,學生的學習方式得到了改變,教師的各方面能力得到提高。

  五、注重團隊建設,促進群體提高

  我校在研究強調教師在自我反思的同時,開放自己,加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、產生思維碰撞、協(xié)調和合作,共同分享經驗,互相學習,彼此支持,共同成長,促進了教師的整體素質的提高。真正提升學校的教育能力和解決問題的能力

  通過扎扎實實地開展教學研究工作,學校形成了濃厚的教研氛圍,學校的教育教學質量有所提高,各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中,我們還必須繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學教研工作做得更好更扎實。

  小學語文教師常規(guī)工作總結5

  一轉眼,一個學期又快過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

  一、端正思想,教書育人,為人師表

  作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓,對新教材、新大綱有了一個全新的了解?赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習,學不了什么,但是我想只要你認真的去學的話,能學到不少的東西。

  同時,我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師DD郭思樂先生的 生本教育 的專題講座,確立 教育實現(xiàn)的主體是學生 的教育思想。

  二、不斷研究新大綱,新教材

  對于教學,我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,通過各種途徑去研究新大綱。

  在每一個學期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點,做到了解并熟悉教材。

  三、支持并積極進行課堂改革

  當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

  因為對于我們這些剛從學校走出來,踏上講臺的教師來說,對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受,因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,教學模式尚未定下來。

  因此,在平時的教學當中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學方法,嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

  四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體

  學生是教學的對象,也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中,學生是主體,教師是主導。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

  所以,在平時,我都是先讓學生去預習,試著去做新的內容,當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時,先產生一種求知欲,再適時也告訴他們方法,這樣,學生對于該知識點就會有更深的印象,有利于知識的掌握。

  對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生,我經常對他們說:抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都知道,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,以后出現(xiàn)。

  小學語文教師常規(guī)工作總結6

  本學年度擔任三(2)班的語文教學工作。三(2)班共58人,其中基礎較差有一半,落后面較大,還有一個情況就是尖子生不多。 針對這種情況,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后培尖輔差工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人一學期以來的教學經驗及教訓。

  1、課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況:

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  本屆九(2)的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,注意抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。要讓學生樹立信心,只有多抓學生的優(yōu)點,讓他們意識到有人關注他們,有人在乎他。當然這種做法收效甚微,但我還是要關注他們,畢竟他們也是班級中的一員,在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句:“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”。所以我不能放棄每一位同學。作文教學也貼近生活實際,富有生活氣息,命題靈活,形式也多樣化了。

  4、積極參與科組活動,虛心向同事學習,博采眾長,提高教學水平。

  5、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。

  在本學年的教學工作中,我力爭嚴格要求自己,認真執(zhí)行教學大綱和新課改革的要求,并能做到為人師表, 以身作則,注重身教。

  在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

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