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班主任年級工作總結(jié)

時間:2023-05-02 05:43:37 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任年級工作總結(jié)范文八篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的班主任年級工作總結(jié)8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任年級工作總結(jié)范文八篇

班主任年級工作總結(jié) 篇1

  我擔(dān)任初二__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在教導(dǎo)處和總務(wù)處的指揮下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事教育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。特別是初二這一階段,比較特殊,一些學(xué)生開始拉幫結(jié)派,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。

  注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,充分利用每一個角落,制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,制做檢討書掛放出,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級每日一記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

  注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入初二以后,班干部重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  二、嚴(yán)格的要求和最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!卑嗌嫌袔讉非常調(diào)皮的學(xué)生,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,做到嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項(xiàng)艱巨的`任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。本次期中考試中,經(jīng)過師生的共同努力,班級取得較好成績,較上一次考試成績都有明顯的提高。

  總之,班主任工作是繁雜的工作,需要班主任投入大量的時間和精力,要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,去照亮學(xué)生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的把握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

班主任年級工作總結(jié) 篇2

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  我們?nèi)甓喙灿?6人,其中男生37人,女生29人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng),班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

  在班級管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。

  對他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星。

  其次,三年級是步入高年級的關(guān)鍵期,我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。

  我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題,我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到,對于學(xué)生的遲到先了解原因,再進(jìn)行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后,遲到現(xiàn)象非常少,早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀(jì)律最好的班級。中午主要是讓學(xué)生看課外書,以擴(kuò)大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習(xí)時間安排學(xué)生介紹自己的課外書。

  再次,對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制。

  就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的'班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家長對我的支持和信賴。

  要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱,我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

  二、教學(xué)方面

  這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。

  在學(xué)校舉行的“三個一”活動中,有幾堂課是用我班學(xué)生上的,學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動手卻很懶,不愿意算,針對

  本班的實(shí)際情況,我堅(jiān)持每天的課前時間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。工作總結(jié)

  三、其他方面

  學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀(jì)律流動紅旗”。

  另外,在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切,領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,我的付出沒有白費(fèi),學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績就是最好的回答,不是嗎!

  以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時時切記:勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。

班主任年級工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,隨著家長開放日的圓滿結(jié)束,我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段;叵脒@半年來的工作,事情很多,且每件事情都要以“精品”的要求來對待,委實(shí)有點(diǎn)筋疲力盡。但是,在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長的步伐,他們越來越懂事,在行為規(guī)范上進(jìn)步顯著,F(xiàn)在對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),希望從中吸取經(jīng)驗(yàn),為以后的工作提供借鑒。

  一、用“真”誠的心來評價同學(xué)

  事件1.“班干部改選”

  二中附校第九屆少先隊(duì)代表大會召開之際,也是新一任班干部改選之時,借著這次機(jī)會,組織班級同學(xué)把經(jīng)過六年級一年來對周邊同學(xué)的認(rèn)識和了解用具體的事例表達(dá)出來。在大家的舉薦中,許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會中,老師要求用真實(shí)的事例、樸實(shí)的語言來贊美同學(xué),暢所欲言,一切以公平、公正、透明的原則。

  事件2. 班級六大獎項(xiàng)的評選

  班級日常管理不光是班主任一肩挑,更需要班干部的管理和一支默默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊(duì)伍的支撐。這次六大獎項(xiàng)的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的所有要素。本來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表揚(yáng)或作一番小小獎勵。這次由學(xué)校出面評選無疑成為今后班主任更好地管理班級的有力保障。因此,我抓住這樣的機(jī)會,把這些一直默默無聞、犧牲小我、顧全大局的學(xué)生好好表揚(yáng),倡議大家以他們?yōu)榘駱,為建設(shè)和諧、陽光的班級氛圍而努力。

  點(diǎn)評:在七3班這個溫暖的集體大花園中,生長著許多可愛稚嫩的向陽花,每當(dāng)太陽升起時,它們都會在微風(fēng)中搖曳著對著太陽微笑,它們喜愛一切正直光明的事物,在老師的教導(dǎo)下它們明白了要時刻以一顆真誠的心去與人交流。

  二、“陽光校園、快樂成長”主題班會

  此次,我們七(3)中隊(duì)的班會活動通過《我們的班級》,《我們的生活》,《我們的理想》,《我們心中的歌》四個篇章,層層遞進(jìn),突出了“陽光校園,快樂成長”的主題和班級建設(shè)目標(biāo)。小干部們調(diào)動隊(duì)員們積極地利用課余時間,搜集和主題相關(guān)的文字,圖片以及視頻資料,并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。通過班徽介紹,詩朗誦,武術(shù)表演等多個精彩的節(jié)目表演,讓家長在欣賞節(jié)目的同時,更加深入地了解我班,并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,以及對老師們的欽佩和喜愛之情,歌頌并贊美我們親愛的老師,并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想打算。勇于認(rèn)清自己的不足之處,謙虛待人,懷著一顆真誠的心與人相處。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)展興趣愛好,增強(qiáng)自信心,做到“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”,并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動中,形成主動學(xué)習(xí)的方法和能力,充滿智慧、充滿活力地實(shí)現(xiàn)全面和諧的發(fā)展!罢淝啻海娲,正學(xué)風(fēng),爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。

  點(diǎn)評:班會圍繞“珍青春、真待人、正學(xué)風(fēng)、爭第一”的班級文化理念。學(xué)生猶如太陽底下最燦爛的向日葵,在陽光雨露的滋潤下,明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時光,明白了要勞逸結(jié)合,及時糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正學(xué)風(fēng),努力拼搏,勇爭第一。懷有一顆感恩的心,擁有相互贊美的心態(tài),對生活充滿熱情的陽光天性,有適當(dāng)?shù)木駝倮,擁有豐富的內(nèi)涵。在這溫馨的第二個家中,向日葵們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,樹立自己的努力目標(biāo),并朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。面對失敗,報(bào)以微笑,從不氣餒,永遠(yuǎn)用微笑面對生活。

  三、值勤中隊(duì)工作

  我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長開放日所在的一周,且月考在即。這對我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對我們無限的信任。那么重要的日子,為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級來挑大梁,唯獨(dú)選中我們班級,說明大家都認(rèn)可我們班級的進(jìn)步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù),丟了大家的顏面,而且下周月考,可能由于值勤的緣故,會耽誤一些復(fù)習(xí)的時間。

  于是我召開了臨時的班級討論,與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系,即讓大家認(rèn)同值勤的重要性,又希望大家提高課堂聽課效率,不要浪費(fèi)時間,爭取在最短的時間內(nèi)完成該做的事情。在值勤過程中,不但有專人負(fù)責(zé)查崗,而且我親臨每個崗位,指導(dǎo)學(xué)生的.站姿、問候時的言行等一些細(xì)節(jié)問題。

  我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可。在值勤中,蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出,他們的可能會被他人笑話,是早晨在操場上撿垃圾的工作,但是他們勤勤懇懇,每人每天至少撿6袋,為整個校園的整潔作出了自己微薄的貢獻(xiàn)。

  點(diǎn)評:從此事件中,學(xué)生感受到雖然犧牲了一點(diǎn)自己的休息時間,但是當(dāng)整個校園美麗呈現(xiàn)時就是對自己最好的褒獎,夫復(fù)何求!

  四、兩個特色班會

  事件1. “如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論

  針對個別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈,且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾,最后鬧得不可開交等現(xiàn)象,所以我決定召開以“如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論活動;顒悠陂g查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息,選擇有教育、有價值的文章與學(xué)生共同分享。并組織學(xué)生進(jìn)行討論、進(jìn)行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級評比活動,在班級中表揚(yáng)他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生分享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇:《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個有教養(yǎng)的人——一個父親給女兒的肺腑之言》等。

  點(diǎn)評:通過這次活動,大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西,而是有行為可依。并且在學(xué)生中樹立幾個典型的班級例子為榜樣,先從模仿、學(xué)習(xí)開始,逐步變成一種自覺的行為禮儀。

  事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會

  期中考試后,班級學(xué)生對待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。他們把平時經(jīng)常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來,在班級中廣泛傳播開,造成月考英語成績明顯下滑。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)重性后,立即開展了兩次活動。第一次,講了一個真實(shí)的故事。主人公就是班中大隊(duì)長劉汝祎同學(xué),她在母親生病期間,獨(dú)自在家,不但學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有耽誤,而且還照顧病中的母親,為她洗腳擦身的事例。通過這次活動教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,同學(xué)要學(xué)會控制自己的欲望,哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個誠實(shí)的人;第二次,是全班性的自我批評活動。班干部帶頭檢討。

  點(diǎn)評:每個人都會有犯錯的時候,但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任,和克制自己的欲望?赡軐ζ吣昙壍膶W(xué)生來說這很難,很多成人都不能做到這點(diǎn)。但是,我相信,每個人總會有那么一天要學(xué)會控制自己,只是時間的問題,F(xiàn)在問題擺在了面前,正是一個最好的教育資源;蛟S這次班會改變不了每個人,但是只要有一個人學(xué)會了控制自己,那么也是成功了。

  五、班級特色項(xiàng)目

  為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并且針對學(xué)生最近階段對語文、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視,所以特推出學(xué)習(xí)獎勵辦法:

  1、凡在語文、數(shù)學(xué)、英語課上回答問題出色(由老師認(rèn)定是否精彩),由任課老師獎勵紅色獎券一張(可以一個問題獎勵1張),5張紅色獎券換取黃色獎券一張;

  2、語文、英語校默滿分可以獲得紅色獎券一張;

  3、單科考試語文90分以上(包括90)、數(shù)學(xué)100分、英語95分(包括95)以上直接獎勵黃色獎券一張;

  4、兩張黃色獎券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機(jī)會(日期可以自己選定)。

  點(diǎn)評:學(xué)生都喜歡得到老師的表揚(yáng),但是他們也經(jīng)常會出爾反爾,所以用這種獎勵方式不但激發(fā)了他們內(nèi)心對獎勵的欲望,而且促進(jìn)了他們對文科類的學(xué)習(xí)效果。一舉兩得!

班主任年級工作總結(jié) 篇4

  作為班主任,管理學(xué)生不能一味地管,還要注重理,理包涵著班主任的智慧和能力,缺少了理,班主任工作就失去了樂趣,變得只有忙碌、勞累和煩惱了。理念的轉(zhuǎn)變讓我心中有一股力量,使我躍躍欲試,于是我開始在班級管理中進(jìn)行嘗試。

  隨著學(xué)生學(xué)段升高我也一直在思考:如何把班級還給學(xué)生,讓學(xué)生從被動地接受管理一天天走向自律、自治、自我管理。升如五年級后,我本著愛與尊重的原則,做了如下嘗試。

  一、共同制定班訓(xùn)。

  我覺得與其事無巨細(xì),繁瑣細(xì)致地規(guī)定學(xué)生的每一項(xiàng)行為,不如定制主要而又必須做到的基本內(nèi)容,經(jīng)過在班會上共同討論,我們制定了以下四條:講話文明;待人謙和;學(xué)習(xí)認(rèn)真;做事積極。此四條簡潔明了,涵蓋了學(xué)生在校期間的所有活動,學(xué)生并不會覺得受到了過多的約束。因而愿意自覺遵守。

  二、采取四人分組法。

  以前,我們按照傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),以小隊(duì)為單位,每個小隊(duì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生值日一周,由于小隊(duì)人數(shù)在七個左右,小隊(duì)長在分配任務(wù)和管理方面總顯得力不從心,經(jīng)常出現(xiàn)一個小組總是那么幾個勤快的孩子在值日,個別同學(xué)一下課就跑得無影無蹤,五天的時間有三天是忘記了值日。久而久之,值日的質(zhì)量就會越來越差。何況班級日常事務(wù)很多,就都壓在了老師和班干部身上。搞得大家非常忙碌,效果還不好。班集體自我管理的本質(zhì)特點(diǎn)是:學(xué)生是集體的主人,人人主動參與和積極創(chuàng)建集體的生活,從而使班集體自我管理成為主體發(fā)揮、發(fā)展的舞臺。

  為此我在班級機(jī)構(gòu)設(shè)置、職權(quán)分配和角色安排等方面做了如下改革:心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),小組合作,四人一組是最為科學(xué)的分組方式。我靈機(jī)一動,既然七人一組不便管理,何不改為四人一組,小組是班集體組織機(jī)構(gòu)中最基本、最活躍的組織形式。按其活動內(nèi)容的不同,我采取化整為零的方法,把班級日常事務(wù)羅列出來,分成十一項(xiàng),對應(yīng)著十一個小組。每個組只有四個人,一個組長只需要管理三個人,這樣便于分配、檢查和提醒,每個組的任務(wù)不多,每天只需要花幾分鐘時間就可以完成,這樣學(xué)生沒有負(fù)擔(dān),做起來也就輕松自如了。

  分組采取自由組合的方式,自己推薦組長,這樣一來,平時關(guān)系好的同學(xué)分到了一組,這令他們興奮不已。他們平時學(xué)習(xí)緊張,所以一有機(jī)會就湊在一起,這個年齡的孩子仿佛有說不完的話。他們在同一個小組,既能增進(jìn)友誼又不耽誤工作,做起事來便于互相提醒。再有,他們自己推舉出來的組長在組里應(yīng)該是最有威信的,組員比較信服,組長開展工作也就會容易得多。這樣無形當(dāng)中促進(jìn)了每個小組的和諧發(fā)展。還省去了老師分組的麻煩。工作任務(wù)采取每周輪回制。這樣每個小組有機(jī)會承擔(dān)不同的任務(wù),體會其他同學(xué)的辛苦。

  我在班內(nèi)選了兩名做事最為認(rèn)真而且能夠持之以恒的孩子擔(dān)任督察。督察組的同學(xué)負(fù)責(zé)每天檢查各組工作并進(jìn)行打分。我把制作好的表格貼在門口,便于學(xué)生查看和督察打分,各組的職責(zé)都一目了然。出門前看一眼自己組的任務(wù),起到提醒的作用。

  這種方式,分工細(xì)致具體,頗受學(xué)生歡迎。學(xué)生在參與集體管理中進(jìn)入主體角色,承擔(dān)責(zé)任和接受監(jiān)督,逐步學(xué)會與人合作協(xié)調(diào)。因而,促進(jìn)了學(xué)生自我意識、主體意識的深化和多方面實(shí)踐能力的提高。

  三、設(shè)立值周班長制,人人都有機(jī)會當(dāng)班長。

  為了給每一位學(xué)生以平等的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會,使學(xué)生主動參與班級事務(wù),嘗試創(chuàng)造性地組織活動,我曾對原有的班級管理模式進(jìn)行了改革,采用全員性的值周班長輪換制。設(shè)立值周班長的目的是讓每個學(xué)生都成為班集體建設(shè)的主人,給每位學(xué)生提供嘗試當(dāng)班長的機(jī)會,提供其施展才能與使用權(quán)力的機(jī)會。該制按座位進(jìn)行輪流,輪到時從早到晚對班級工作負(fù)責(zé)。值周班長的職責(zé)如下:

  1、7點(diǎn)35到校組織晨讀。

  2、早晨記錄考勤。

  3、講臺周圍衛(wèi)生。

  4、檢查眼操。

  5、中午紀(jì)律。

  班長輪流當(dāng),實(shí)行角色動態(tài)分配制有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自我管理,增強(qiáng)角色的自我調(diào)整能力,不斷加深自我的認(rèn)識能力,提高集體主體的意識,進(jìn)而產(chǎn)生群策群力,團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系,為順利開展班級工作奠定了基礎(chǔ)。但是,也不排除有些同學(xué)能力較弱,我采取了由班干部在旁輔助值班的方法,目的是幫助和指導(dǎo)該同學(xué)開展工作,逐步提高能力。

  四、小懲大誡,賞罰及時,制定合理的獎懲制度。

  有了嚴(yán)格的管理制度,還需要做到賞罰分明。對于那些自覺遵守制度,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),要及時給予肯定和表揚(yáng),對于那些不負(fù)責(zé)任,以自我為中心,不考慮集體利益的同學(xué),要有適當(dāng)?shù)膽土P措施。為此,我們每周五的午檢時間由督察組和值周班長對一周的工作進(jìn)行總結(jié),出色完成任務(wù)的`小組要集體獎勵優(yōu)德獎?wù)隆2荒茏杂X完成自己的任務(wù),衛(wèi)生和學(xué)具提醒兩次,違反班訓(xùn)的學(xué)生要列入“黑名單”,被列入黑名單的同學(xué)應(yīng)及時反省自己的問題,并從“小懲大誡”中選取一條完成。這種懲罰方式我是上學(xué)期開始嘗試使用的,經(jīng)過試用了一段時間,我發(fā)現(xiàn)比較容易被孩子接受,所以稍加修改就沿用到這學(xué)期了。

  這種管理機(jī)制在班內(nèi)已經(jīng)開展了快一學(xué)期了,我一邊觀察一邊調(diào)整,有的小組任務(wù)多了完成起來稍顯費(fèi)力,我對他們工作的量做了調(diào)整,有的小組組長能力有限,不能較好地完成本組的工作,我就有意識多指點(diǎn)他,使其快速成長起來,我想一套管理機(jī)制的形成總是要經(jīng)過長時間的實(shí)踐才能日趨合理,在摸索中前進(jìn),我愿意邊實(shí)驗(yàn)邊思考邊修正,使其成為一套完善的班級自主運(yùn)作機(jī)制。

  施行這種自我管理機(jī)制,不僅真正鍛煉學(xué)生的能力,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,還真正解放了老師,它使每個小學(xué)生既是管理的對象,又是管理的主體;既是活動的對象,又是活動的主體;既是評價的對象,又是評價的主體。這樣才是把班級還給了學(xué)生。

  回顧這一年,我欣喜地發(fā)現(xiàn):工作內(nèi)容沒有變,工作時間沒有變,變的是理念、心態(tài)和方法,這些變了,心情也就不一樣了。

  最后我想以孔子的一句話作為結(jié)束語?鬃釉唬骸爸邩匪,仁者樂山;知者動,仁者靜;知者樂,仁者壽”。作為一名老師,我覺得應(yīng)像水一樣,悠然安詳,永遠(yuǎn)是活潑潑的;還要像山一樣,崇高、偉大、寧靜。也就是說,我們既要靈動而活潑,也要有海納百川的胸懷,不為名爭,不為利吵,只做好自己該做的事。像水那樣奔流不息,朝氣蓬勃,而又充滿快樂;如山一樣沉穩(wěn)厚重,有一顆仁愛之心。

班主任年級工作總結(jié) 篇5

  二年級2班孩已經(jīng)入學(xué)一個多月了,為了搞好班級工作,我從規(guī)范學(xué)生的行為開始,抓好班級生活中的每一件大事。下面我與大家分享一下我在班級管理中的一些做法。

  第一.用規(guī)范塑造良好的班風(fēng)

  好習(xí)慣,早養(yǎng)成。當(dāng)四十個天真爛漫的孩子走進(jìn)一個班,組成新的班集體,我就從抓行為規(guī)范訓(xùn)練入手。利用晨會、班會,抽出時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。每周制定一個常規(guī)重點(diǎn):

  1。禮儀教育安全教育,學(xué)做課前準(zhǔn)備。

  2。月學(xué)會整理書包,抽屜,學(xué)做值日。

  3。月注意寫字姿勢,認(rèn)真完成作業(yè)。

  4。月出操靜,齊,快。上課專心要聽講,積極參加學(xué)校每大周組織的主題班會活動。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時享受到成長的`快樂。

  工作中我時刻注意觀察學(xué)生的行為,對衛(wèi)生,學(xué)習(xí),紀(jì)律,安全各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,常檢查,常落實(shí),及時總結(jié)每個人的表現(xiàn),在學(xué)生中樹立榜樣。表現(xiàn)好的孩子獎勵小紅花,督促學(xué)生逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌,會學(xué)習(xí),關(guān)心他人的好習(xí)慣,號召班級學(xué)生爭做合格小學(xué)生。優(yōu)秀小先隊(duì)員,開展“班級之星”評比活動每周評選“文明之星”“勞動之星”“發(fā)言之星”“進(jìn)步之星”“閱讀之星”“書寫之星”,每位同學(xué)都積極參與了活動,同學(xué)之間自己還開展了比比誰最先拿到這五顆星的活動。孩子們在學(xué)習(xí)的同時享受到成長的快樂。很多老師都說我們班同學(xué)很有禮貌,積極向上已經(jīng)成為二二班的一大特色。

  第二.用賞識去感染帶動學(xué)生

  今年我特別注重對學(xué)生的激勵教育。盡量讓每個孩子都有事做,充當(dāng)班里的重要角色,鼓勵孩子們?yōu)樗藶榘嗉壎嘧龊檬。對于低年級孩子來說,有時讓他們幫忙拿支筆,發(fā)個作業(yè)本,幫助同學(xué)做事他們都會感到很高興。雖然他們做不好值日,但還是干得很賣勁,很開心。如果小朋友之間,發(fā)生了小摩擦,我會鼓勵他們,心胸開闊些,手拉手我們還是好朋友。做錯了事情,只要愿意改正,有行動,還是一個好學(xué)生,因?yàn)橹e就改最受歡迎。我鼓勵孩子們用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),同桌之間,好朋友之間,互相學(xué)習(xí)。有一次,一個女孩報(bào)告“老師他說不想給小組長背書,偷偷出去玩了。太懶了!”我沒有簡單的批評小男孩,而是鼓勵他說,老師知道你不是個懶孩子,相信課文你肯定會背,背給組長聽聽,背完他會給你加星的。只要好好努力,你也會當(dāng)上小組長的。這個月,小男孩不負(fù)眾望表現(xiàn)突出果然當(dāng)上了小組長。

  第三.用精彩的活動快樂學(xué)生。

  學(xué)校精彩的各項(xiàng)活動,孩子們喜聞樂見,個個都想一展身手。孩子們在得到舞臺經(jīng)驗(yàn)的同時,還收獲了很多的快樂。開學(xué)典禮上孩子們,精神抖擻、信心百倍。師生同臺演講榮獲一等獎。兩操啟動儀式、積極參與。無論校級活動,班內(nèi)比賽,都為孩子們的校園生活帶來了快樂。

  班主任的工作要常做常新,在今后的工作中,我會找尋更好地適合本班孩子的方式方法。把工作越做越好。

班主任年級工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任,孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

  首先,加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

  其次,多表揚(yáng)多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的`學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚(yáng),盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

  再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡義務(wù)。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,健康的身體是最重要的。

  最后,要和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過校訊通這些途徑,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

  一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

班主任年級工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)年,我擔(dān)任五年級班主任,雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、班集體建設(shè)

  我班孩子來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說上學(xué)已經(jīng)有近一學(xué)期的時間了,但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

  學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、班干部培養(yǎng)

  一個良好的班集體,必須有一個好的'班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊(duì)伍,值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,同時我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時時監(jiān)督自己,每次家長來接的時候,他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強(qiáng)了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在工作中,我主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”。對學(xué)生不但具有愛心、耐心、誠心,而且還要求嚴(yán)格。“升溫則水,降溫則冰”是我和后進(jìn)生打交道時總結(jié)出的一句話。為了做好教育工作,我起早摸黑,廢寢忘食,有時還帶病工作,這都只是為了把工作做得盡善盡美。正因?yàn)槿绱,我培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生,也改變了一大批后進(jìn)生。如我班有個學(xué)生叫楊勁記,平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,上課時不是身子動過來扭過去,就是嘴巴說個不停。第一次找他談話,他就很直爽地告訴我,他也想好好學(xué)習(xí),但就是坐不住。這時,我知道要提高他的成績,首要的是解決他“差生就低人一等”這一思想問題,改變他的壞習(xí)慣。于是,我耐下性子多次找他談話,和他談生活、談理想,以解開《20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)》一文來自!http://fanwen.365jy.Net>他的心結(jié)。同時通過多次家訪了解他的生活、學(xué)習(xí)情況。他終于被我的誠心所感動,努力嘗試改變壞習(xí)慣,上課越來越專心,成績也在不斷地進(jìn)步。

  四、建立獎勵機(jī)制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

  學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對學(xué)生在每項(xiàng)活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。比如我班的楊明理,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是他勞動積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興。在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。進(jìn)入我班,你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候,他們會不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會制定一個小計(jì)劃,這周怎么表現(xiàn),周五怎樣讓家長滿意,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

  五、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。比如我班楊述良父母已經(jīng)離異了,這對他的學(xué)習(xí)影響很大,因此我結(jié)合他的家長,和他談話逐漸消除他心里的陰影,逐漸得他開始和我說起了心里話,從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在,我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,我也便因勢利導(dǎo),從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,在平時小測中取得了好成績。

  2、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  3、愛就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋班主任。

班主任年級工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期,班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有很多收獲,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  首先,本學(xué)期著重抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

  針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的`表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出XX字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  存在的問題:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時有時不夠耐心,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取把班級建設(shè)成為一個文明積極向上和諧的先進(jìn)班。

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