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高一班主任德育工作總結(jié)

時間:2023-04-28 16:59:38 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高一班主任德育工作總結(jié)(8篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的高一班主任德育工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一班主任德育工作總結(jié)(8篇)

高一班主任德育工作總結(jié)1

  在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下,我比較順利地完成了自己應該做的各項工作;仡欁约阂粚W期的工作,既感到欣慰又感到愧疚,F(xiàn)將一學期來的工作作如下總結(jié):

  一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學生。

  為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

  初二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種。種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據(jù)學校安排,我們召開了一次家長會,一方面宣傳了學校,一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的.好評,在社會上影響很大。

  五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。尤其是組建以后,許多學生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

  六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

  七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一半,面臨著升學等實際問題,以后的擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

高一班主任德育工作總結(jié)2

  本學期以來,我們年級全面細致的做好各班級的德育工作,為促進我校各方面有更大的進展,做出了應有的成績,現(xiàn)將半學期工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┩晟撇⒍酱賵(zhí)行各項規(guī)章制度,切實加強德育工作

  開學初我們從本年級是高一年級的實際情況出發(fā),首先從新生入學抓起,通過軍訓和學前教育認真開展德育教育工作,在軍訓中不僅對學生開展了常規(guī)訓練,還開展了拔河比賽、廣播操比賽、軍事理論講座等活動,利用自習的時間班主任領學生學習《東風中學學生手冊》里的各項規(guī)章制度,讓新生更進一步的'了解東風中學,切實加強德育教育工作。

  (二)做好各種大型節(jié)目

  本學期節(jié)假日較多,結(jié)合各節(jié)假日認真進行正面的德育宣傳教學工,如:教師節(jié)、運動會、國慶節(jié)、感恩節(jié)、紀念“12、9”運動、元旦聯(lián)歡會等活動。我們學年在開學典禮中,能夠按照學校規(guī)定準時到達班級指定位置,有組織、有紀律地完成本學期開學典禮。運動會中各班積極報名參加各項體育項目,主動為大會服務,各班統(tǒng)一服裝坐在本班指定位置,能夠做好本班的衛(wèi)生工作,保證本班的紀律,很多班級能夠主動清掃運動場地,為運動員創(chuàng)造一個好的比賽環(huán)境。在這次運動會中高一年級很出色的完成了裁判員的任務。運動后的晚會,本年級各班能夠做到有組織、有紀律的觀看演出,演出結(jié)束之后各班都把本班衛(wèi)生清掃徹底之后才離開。各班在“感恩節(jié)”板報評比中都積極參與,非常用心思,自己動手把本班的板報辦的非常有特色。在剛剛過去的元旦聯(lián)歡會上各班都把本班布置得很好,各班有各班的特色,學生自己排節(jié)目、演節(jié)目,把這元旦聯(lián)歡會搞的有聲有色。

  通過參與各項節(jié)目,讓學生對新的環(huán)境有所了解和適應,也增強了學生之間,學生與老師之間的感情,增強了學生的班級集體榮譽感。鍛煉了我們的學生,又增強了班級的凝聚力。

  (三)認真抓好常規(guī)的管理工作,全面管理好學生

  針對當前學生實際,本著一切為了學生,為了一切學生的服務宗旨,即嚴格管理好學生,又要無微不致關心、關懷學生。在進一步落實各項規(guī)章制度的同時,又不放松平時的常規(guī)管理,堅持每周一的升旗儀式,對每周班級規(guī)格化、行為習慣、學習紀律等優(yōu)秀的班級體進行表彰,并納入班級量化考核,強調(diào)紀律、安全、文明習慣等重要事項。

  在本學期中本學年各班衛(wèi)生能夠做到一天三次及時、徹底清掃,周六、周日放假兩天中班級衛(wèi)生也保持清潔。課間紀律在這學期的嚴抓中有所好轉(zhuǎn),走廊打鬧、聚堆現(xiàn)象明顯減少。各班能夠積極對待間操,尤其是跑步時,大多數(shù)班級都能夠做站隊時快、靜、齊,跑步時方陣整齊、步伐一致、口后響亮、統(tǒng)一著裝。在每周一的班會中班主任都能夠組織好本班學生認真聽廣播,做好班會記錄,做好班會總結(jié)。

  總之,德育教育工作是一項長期、艱巨而復雜的工作,是樹人的工作,我們有信心和決心,常抓不懈為使校風有較大的改變而做好更細致的工作。

高一班主任德育工作總結(jié)3

  在本學期開學時,我專題向?qū)W生進行德育思想教育

  1、愛祖國,愛人民的教育,首先向?qū)W生了解它們長這么大,應愛自己的父母,愛教師,愛集體,愛他人,愛祖國,愛人民。通過了解,許多學生長這么大了,也沒有或主動為父母做一些力所能及的事,因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中,請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。

  2、接下來是勞動教育序列:教育學生進入高中階段,自己的事一定要自己干,對于家里的事,則幫著干,而班上的事則要搶著干。增強學生愛勞動,愛班集體的動力和信心,這樣的教育,表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面,許多學生積極主動,當然也有部分學生表現(xiàn)比較差。

  3、在開展主題班會《我的理想》的活動中,發(fā)現(xiàn)了部分學生想過好日子,但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望,眼光較短,因此,我對學生進行的教育是,父輩的錢不是白來的,需要艱苦的勞動,因此,我們生活花錢要節(jié)制,不要揮霍,金錢不是萬能的,還有比金錢更重要的。

  4、利用班上出現(xiàn)的問題,及時對學生進行道德教育,如我們班上有一次大的丟錢的事件,報到學校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到,利用這件事,我及時向?qū)W生進行教育:

  (1)對丟失錢的學生進行安慰,并向他的家長作了解釋,同時教育該學生,要注意保護自己,盡快成熟起來。

 。2)在全班進行動員,找線索,同時把學生以前所在的學校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計起來,備案。也動員學生捐款,減輕該同學的負擔,獻上“同學的愛心”。在整個事件的過程中,教育了學生,同是同不們也真正認識到一個班集體也是復雜。

 。3)利用班會時間,在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會,會上許多同學發(fā)表了自己的看法,增強了班集體的凝聚力。

  通過這一事件,教育了學生,同時該學生的家長也非常感動,向全班同學寫了感謝信,感謝全班同學的愛心,感謝學校。

  對學生進行了自我教育,使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準,教師把這個標準告訴學生,《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,使其獨立思考依據(jù),知道什么是對的.。什么是錯的,什么是善的,什么是惡的,什么是是的,什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷,自我評價,自我約束。

  善于抓住班上的好人好事,發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,利用班上的光榮榜和違紀榜,激發(fā)學生積極向上的情緒,只要是同學為班上做好事,或是學習競賽,運動比賽,各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜,違紀的也及時批評教育。

  總之,本學期對班上的德育工作做了一定的努力,但也還有許多工作有待于深入研究,做工作,做得學生形成自我約束,自我管理,自我提高,以更積極,主動,向上的精神面對將來的學習。

高一班主任德育工作總結(jié)4

  不知不覺,一個學期就過去了。在這個學期里,我繼續(xù)擔任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備,不過,在實際的工作當中,困難還是超出了我的意料。然而,在困難中前行,反而給了我良多的思考和收益,F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下:用心做好學生德育工作。

  第一、用“真心”和學生交朋友,做學生的良師益友。

  俗話說“精誠所至,金石為開。”那么要贏得學生的信任,教師應該平易近人,努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時號召全班同學幫助他;如果學生在心理上有問題,我會直接開導他,或者通過其他同學幫助他;如果學生考試不理想,我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,和學生談人生、夢想……一個學期下來,我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習,踏實做人,因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心,教師友好、真誠與學生交往,學生也會趟開心扉與我們交往,這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。

  第二、用“耐心”去教育學生,與學生榮辱與共。

  學生的可塑性強,反復性強,所以教師必須有足夠的耐心,在教育學生的問題上,沒有捷徑可走。手機問題是校園一大問題,在當今科技時代,學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天、看xx交朋友…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機,我不會馬上從他手機上奪回手機,也不會當場丟他的臉。而是回辦公室,查查他的`成績,看看他的家境,再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時,我會抓住機會教育他。先動之以情,再曉之以理,最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生,他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情,但只要耐心地教育,問題總可以向好方面發(fā)展。

  第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁,做學生的護航人。

  不同的學生,不同的時期,都會產(chǎn)生不同的心理問題,解決心理問題,是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,相信經(jīng)過教育、學生一定會脫胎換骨,慢慢攻克學生的心里堡壘,解開學生的心里郁結(jié),疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵,做學生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W生的精神支柱,成為學生的心理健康成長的護航人。

  第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路,讓學生自己茁壯成長。

  作為一名教師,必須有博大寬廣的愛心,對教育事業(yè)持之以恒,永存愛心,這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥,是理想、抱負的生長素,是學習的催化劑,更是打開學生心扉的金鑰匙。

  做學生的德育工作,是一個漫長的過程,我記得在這個學期初,李一鳴副校長就跟我講:要做好一件事,必須要用心來做!我認為,作為一名班主任,要做好學生的德育工作,也必須要用心去做!

高一班主任德育工作總結(jié)5

  從剛接到領導通知讓我擔任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道,這一轉(zhuǎn)眼就是一學期,這當中我更是學習者的身份,努力地學習如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任,這一學期以來,衷心謝謝領導的理解和支持,謝謝各位老師的指點和幫助。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教,向教學經(jīng)驗豐富的老師學習。目前,針對班級德育管理情況進行總結(jié),也是對自己班主任工作的一次反思。

  我們21班共有學生53人,男生23人,女生30人,住校生39人,走讀生14人?傮w來說,開學以來,班級發(fā)展態(tài)勢良好,課堂氛圍良好,自習課紀律較好,并且連續(xù)獲得文明示范班集體,班級凝聚力得以加強,班級各項管理也有序進行。

  本期德育工作重點:一方面是抓學生常規(guī),形成良好的行為習慣和學習生活習慣;另一方面與學生談心,了解學生的家庭背景,走進學生內(nèi)心,與他們形成良好的師生關系。

  班級德育工作方面,首先樹立正氣,建設和諧向上的班級氛圍。其次建設小組,集學習,行為習慣和生活等三個方面推動小組的成長。小組獎勵制度,小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級管理需要規(guī)范和團隊。建立班委會和班委監(jiān)督委員會,共同管理班級事務。具體分為以下幾個方面:

  一、抓學生常規(guī),培養(yǎng)學生良好行為習慣

 。ㄒ唬⿲W習常規(guī)

  主要強調(diào)自習課紀律,學生剛進入綦江中學,不太適應綦江中學的晚自習管理模式,尤其是要求學生自習課不能講話,保持教室安靜。因此,一方面用班級管理制度約束,紀律委員和值周小組進行紀律的自主管理;另一方面,班主任進行明察暗訪,時常關注學生上自習和其他課堂的紀律和狀態(tài)。同時,由于所帶班級是平行班,學生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,難免會染上一些社會習氣,另外學習習慣也比較差,如上記筆記,如何聽課等,我在班務課時進行常規(guī)講解。

  (二)操行常規(guī)

  這是高一整個工作的重心,主要在高一新生入學時強調(diào)校牌佩戴和出勤,重點是幫助學生盡快適應綦江中學的管理模式,每一天的課程如何安排,寢室制度

  如何等等。一方面,班上安排文明禮儀委員檢查同學的校牌佩戴以及文明禮儀情況,及時提出整改;另一方面,班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘,對班級情況也進行自查。目前來看,學生這些方面做得較好,班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改。

  二、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式

  通過民主和任命兩種形式,選拔出一批有能力的'班委,對班級事務進行自主管理,制定了合理有效的班級規(guī)范,其主要包括考評方式,考評結(jié)果應用,獎懲制度等。另外,成立了班級監(jiān)督委員會,每周評選星級班委,確保班委有效開展工作。

  班委會成員主要設有班主任助理、班長、副班長、團委、學習部、生活部等班主任助理、班長負責班級全面工作,紀律委員負責班級紀律糾察,督促班干部值日,填寫《出勤日志》。

  學習委員負責班級學習方面的工作,下轄各科科代表和各學習小組組長,送交《教學日志》。生活委員負責班級生活方面的困難好各類信息張貼。勞動班長負責分配勞動任務,監(jiān)督每天值日生工作。體育委員負責一日三操和體育課,以及校運動會,填寫《三操日志》。這種"班長——副班長——專值班干"的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責,又理順了班干部之間的關系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作。

  這一學期,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議,我們制定了一系列班級規(guī)章制度,如《操行分管理制度》,《班干部工作職責》,《小組組長職責》,《值日生守則》等;對班干部提出了"以身作則,積極主動,學習爭先"的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開學后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗,和一次評優(yōu)活動,這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設。

  三、建立了一套完備的監(jiān)督機構——團委

  團委下設團委書記、組織部長、宣傳部長、板報組長,除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學值日,按學號的順序,人人輪流,負責每天最后一節(jié)晚自習的“導學”。如果說班干部的建立使得“事事有人做”,那團委這一設置則使"人人有事做",相當于我們班的"人大"與"政協(xié)"。也可以這樣說,在我們高一21班學生當家做主人,民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成。

  班級經(jīng)費全部由學生自己管理,自己開支;班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學生的民主評議;班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操辦班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學生共同參與,共同舉辦。學生的集體觀念在這一學期里得到了明顯的加強。

  四、確立了班訓,增強了班級精神動力

  確立了班訓,增強了班級精神動力。通過“個人對班級責任”“信心”“感恩”“心理健康”“珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田。學生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現(xiàn)在能主動的奮力進取的轉(zhuǎn)變。學習過程逐步落實。經(jīng)過半年的高一學習,同學們都認識到了小組合作、學習三個環(huán)節(jié)"預習,聽講與復習"、作好時間規(guī)劃和自主學習的重要性。我們許多同學由初中從不預習轉(zhuǎn)為每課課前必預習,上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復習。學生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強,個人演講、組織、表達、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。

  五、建設小組,增強了班級向上的氛圍

  小組組成考慮三個條件:學習成績,男女搭配,住校走讀。全班每組六人,組成九個小組,每個小組確立了名稱、目標、公約等,目前小組成員的學習習慣、行為習慣和生活習慣三者結(jié)合,進行考評,以促進整個班級的發(fā)展。

  六、加強寢室管理,關注學生的成長

  全班住校生總共有39人,其中分散在十個寢室,所以我們班級的分散寢室較多,這就增大了管理難度,主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系,及時了解學生的動態(tài);另一方面,每周大概三次走寢室,細心了解他們的入住情況,思想變化,以及及時處理一些問題,比如學習壓力和不適應問題。另外,住校生手機管理,要求不能帶到教學區(qū)內(nèi),如有違者一律沒收。

  七、加強與科任老師、學生家長的多渠道聯(lián)系

  管理好一個班級,光有班主任是萬萬不行的,必須是班主任、科任教師、學生、學生家長的通力合作,才能將一個班級建設得更好。所以,我時常與科任老師交流學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學生放假回家后的表現(xiàn),做到學校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

  班會課,由學生競爭主持和小組輪流主持,既有學生講話,又有小組同學之間的交流,還有班主任發(fā)言;家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型

  同學的發(fā)言,還有學生親筆給家長的書信。三位一體的交流,無論對我還是對學生或家長,都有很好的啟示。另外,家長訪校、電話家訪、師生談心也都會進一步加強三者的溝通。

  班級工作很細瑣,也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié)。由于我們班級采取的是學生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導和協(xié)助學生管理好班級。把每個學生當作自己的助手,愛、尊重、理解、接納、信任、全面關心自己的每一個學生,是我開展班級工作的基本原則。

高一班主任德育工作總結(jié)6

  本學期,我擔任了x年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

  一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的'集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學生良好的品格

  我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  初建新班,了解學生從xx了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

  2、愛就是關懷。

  入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的原因。

  4、愛就是責任。

  教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地“看”。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高一班主任德育工作總結(jié)7

  高一(45)班屬于第三層次班級。為了搞好班級建設,做到因材施教,本學期我主要做了以下工作:

  一、組建班委明確班委職責

  在8天的軍訓中,在與同學們朝夕相處的這些日子里,我基本上了解了學生的個人品質(zhì)(意志力、吃苦耐勞精神、團結(jié)合作精神、生存能力等)、個人理想和興趣愛好、特長,性格特征等,這為我選定臨時班委打下了良好的基礎。班委確定后,我制定了班長、紀律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學科代表、各組長等職責,使班委分工明確,各負其責。

  二、建立激勵機制樹立良好班風班紀

  學生入學的第一個班會,我就讓學生進行自我介紹:姓名、畢業(yè)學校、理想、興趣愛好、特長。從而發(fā)現(xiàn):盡管大多數(shù)學生的升學分數(shù)都較低,但他們都很有理想和抱負,他們上高中的目的也都非常明確:“上大學”。于是根據(jù)班情:有理想、有升學的愿望,但基礎較差、學習習慣較差、缺乏養(yǎng)成意識等。針對學生所存在的主觀愿望與自身客觀條件的差距這對矛盾,我給班級的定位是:加強組織紀律觀念、克服自身缺點、獨立按時完成作業(yè)、認真上課、養(yǎng)成預習、復習、勤學好問的良好習慣。同時,我在班上設立了7項獎:遵紀模范、勞動積極分子、進步最快、成績優(yōu)秀、關心集體、自我設計、儀容儀表獎,規(guī)定每學期評比一次。

  三、充分體現(xiàn)素質(zhì)教育開展豐富多彩的班會活動

  為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),充分展示他們的個人愛好和特長,體會成功的喜悅,活躍課余生活,本學期我班開展了以下活動:

  1、捐款獻愛心活動(唱歌、小品、詩朗誦等形式)

  資助家庭經(jīng)濟困難的學生,使她從返課堂

  2、講文明、講禮貌從我做起(演講、搶答、游戲等形式)

  通過演講的形式使同學們認識到講文明、講禮貌的重要意義,知道應該怎么說,怎么做?

  3、《跨世紀新年晚會》(唱歌、舞蹈、小品、游戲等綜藝活動)

  同學們自編、自導、自演、自己成功地主持了這個晚會,他們的才能得以充分發(fā)揮和展示,他們的`臉上蕩漾著幸福的微笑。

  四、建立一個團結(jié)、進取的班集體

  通過學校的衛(wèi)生評比活動、眼保健操評比、廣播操評比、冬運會等集體活動進行集體主義教育,增強了同學們的集體榮譽感。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名,在冬運會中獲第四名。

  五、加強組織紀律教育嚴肅校規(guī)校紀

  利用班會學習《蒙自一中規(guī)章制度大全》和《高一年級暫行管理條例》以及《中學生日常行為規(guī)范》等,作到思想工作在前,批評懲罰在后,以表揚鼓勵教育為主,一但違紀一定照章嚴懲。

  在校長的領導下,在政教處和學生會的有效管理下,經(jīng)過一個學期的嚴格要求,絕大多數(shù)學生在守紀,學習習慣的養(yǎng)成、衛(wèi)生保持等方面都有了一定的進步。但是在許多方面我的工作還沒有做好,需要深入進行研究。如:如何根據(jù)不同學生的個性做好學生的思想工作?如何調(diào)動雙差生的學習主動性?怎樣才能使慢班不慢?等。我相信:一分耕耘,一分收獲。

高一班主任德育工作總結(jié)8

  嚴抓德育,把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末,細細回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生

  班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。

  抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。

  在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規(guī)章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的`要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培養(yǎng)

  每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。

  三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

  我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關心,互相團結(jié),互相進取。

  四、關心學生,使家長放心。

  關心學生的學習。在十、一長假期間,學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,提醒他們抓緊時間完成作業(yè),這讓家長十分感動,他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關心你,你應該好好學習呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長的支持。

  總之,班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

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