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青藍(lán)工程教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-28 01:38:01 教師工作總結(jié) 我要投稿

青藍(lán)工程教師工作總結(jié)(通用16篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢?下面是小編整理的青藍(lán)工程教師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

青藍(lán)工程教師工作總結(jié)(通用16篇)

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇1

  20xx年大學(xué)畢業(yè)來(lái)到商南縣高級(jí)職業(yè)中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了幫助我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,開展了為期三年的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)快滿三年了,在這三年中,我有幸與電子專業(yè)的精英老師任興民教師結(jié)為師徒。任老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,讓我盡快適應(yīng)教學(xué)工作,使我盡快地找到教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。帶著這份感激,我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。

  在教學(xué)上,我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好地處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此,任老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):

  一、想要上好課,得先備好課

  任老師對(duì)我說(shuō):“想要上好課,得先備好課!闭腔谶@句話,備課就成了我的首要任務(wù),先看課本,再看教學(xué)參考資料,不是看一遍而是反復(fù)看,體會(huì)編書的人是如何搭建一節(jié)課的框架的,再結(jié)合自己的想法,最終形成我的上課思路,但我還是怕重點(diǎn)把握不準(zhǔn),或者是漏掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn),于是我大量做題和閱讀,題目做的多了,閱讀多了,感覺也就有了,四十分鐘的課,我一般要花兩三節(jié)去準(zhǔn)備。由于以前上課沒有用過多媒體課件,對(duì)制作課件可以說(shuō)是一張白紙,任老師就耐心地教我怎樣下載資料、怎樣制作幻燈片,經(jīng)過這段時(shí)間任老師對(duì)我的幫助,我已經(jīng)能熟練地制作課件,運(yùn)用多媒體來(lái)上課了。

  二、課堂教學(xué)方面

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的`輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面:

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,積極撰寫教育教學(xué)論文。任老師常讓我去聽課,就我個(gè)人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、課堂容量等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。通過聽課,知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。如果說(shuō)聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。任老師盡量抽時(shí)間聽我的課,每次任老師都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向任老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,我接受他對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo),一個(gè)多月以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

  四、個(gè)人努力方面:

 。薄⑼ㄟ^老師們一次次的聽課,歸納總結(jié)的問題是語(yǔ)速快,重點(diǎn)不突出,語(yǔ)言空。這些將是我在課堂上要進(jìn)一步注意和改正的問題!

  2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步!

  3、在教學(xué)上下功夫努力學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),靈活運(yùn)用多媒體器材,講究教學(xué)藝術(shù)性和語(yǔ)言幽默感!

  除了這些,我在青藍(lán)工程結(jié)對(duì)中還明白了以下幾點(diǎn):

  1、教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

  2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

  3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法的同時(shí),不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

  4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

  任老師身上我還學(xué)到了,其實(shí)不一定當(dāng)老師就一定要多么的厲害才能夠讓學(xué)生佩服你,其實(shí)有的時(shí)候以理服人,效果會(huì)更好。我教的這個(gè)班的學(xué)生,我都能夠仔細(xì)觀察他們的性格特點(diǎn),現(xiàn)在的學(xué)生,和我們當(dāng)年不一樣,他們大都是獨(dú)生子女?梢哉f(shuō)是在家倍受寵愛的。來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境個(gè)性都很張揚(yáng)。所以,這類的孩子的自尊心是很強(qiáng)的他們不希望被別人否定。所以有的時(shí)候要以表?yè)P(yáng)為主,以品評(píng)為輔。在他們有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候冰給予肯定;在他們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候要旁敲側(cè)擊,讓他們自己就能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。其實(shí),我相信每一個(gè)孩子都是個(gè)美麗的天使。盡管有幾個(gè)孩子他們不聽話,犯了錯(cuò)誤還和老師頂嘴,但是我一點(diǎn)也沒有生他們的氣。有人說(shuō):“年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒的!彼,這種感覺就像是我和自己的孩子之間的小小的矛盾。瞬間,就會(huì)化干戈為玉帛,多少不愉快都會(huì)渙然冰釋。這些問題,平日里,任老師都是給我不少的指導(dǎo)。有時(shí)候不見得指導(dǎo)就一定是那種諄諄教誨,有時(shí)候和任老師談話也有收獲。劉任老師當(dāng)過班主任,現(xiàn)在又是教務(wù)主任,她的經(jīng)歷和閱歷都是豐富的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)她都能夠如“雪中送炭”一般給我點(diǎn)撥。所以我琢磨了好幾天的問題,往往任老師的幾句話就能使我恍然大悟。經(jīng)過任老師的幫助和自己的努力,在20xx年x月榮獲商洛市技能大賽汽車運(yùn)用與維修專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);在20xx年x月舉行的個(gè)人跳繩比賽中獲2等獎(jiǎng),通過參加各種活動(dòng)提高了我自身的修養(yǎng)和素質(zhì),讓我很快的融入了教師的大家庭!

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝任老師對(duì)我的幫助,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇2

  為幫助我們青年教師快速成長(zhǎng),學(xué)校的“青藍(lán)工程”和青年教師聯(lián)盟為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁。很幸運(yùn),可以和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的梁玉晶老師結(jié)為師徒,還可以和張春梅老師和曹文蘭老師請(qǐng)教班主任工作,使我在教學(xué)工作上有了引路人。三位老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的管理經(jīng)驗(yàn),還有工作中那份認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得更多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力。在優(yōu)秀教師的幫助下,我的教學(xué)能力、管理能力等都得到了提高,同時(shí)在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)了初中語(yǔ)文的教學(xué)工作。此刻我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):

  一、滿滿收獲

  在教學(xué)方面,積極向梁老師學(xué)習(xí)。在備課中,充分利用好集體備課的時(shí)間,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教,在梁老師的`帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,充分思考到學(xué)生的實(shí)際狀況,力求備好貼合學(xué)生水平的課。這樣的課堂更能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在講課方面,堅(jiān)持聽一節(jié)上一節(jié)。慢慢學(xué)習(xí)到梁老師的“目標(biāo)教學(xué)法”、及時(shí)提問法等。引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)多練,成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)資料。比如《北京的春節(jié)》這一篇,以搜集到的學(xué)生們過春節(jié)的圖片導(dǎo)入,相關(guān)學(xué)生講解照片的來(lái)源,慢慢引起同學(xué)們對(duì)春節(jié)的回憶,吸引同學(xué)們對(duì)課文的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  在班級(jí)管理方面因經(jīng)驗(yàn)不足我時(shí)常會(huì)有些疏漏,曹老師和春梅老師會(huì)及時(shí)提醒我。透過不斷地發(fā)現(xiàn)問題,選擇適合3班的解決方法,慢慢和3班一起變得更好。特別是面對(duì)和學(xué)生的矛盾,學(xué)會(huì)了冷靜處理。耐下心來(lái),多給予孩子們一些包容,學(xué)會(huì)用鼓勵(lì)式的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題,慢慢培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,努力一起構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

  二、不足與改進(jìn)方法

  通過近兩年的上課實(shí)戰(zhàn),我深刻認(rèn)識(shí)到自己學(xué)識(shí)之“薄”。聽到梁老師給學(xué)生們拓展知識(shí)的時(shí)候,我更加確定今后要變“厚”。

  首先學(xué)會(huì)“勤”,我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是促進(jìn)我們青年教師成長(zhǎng)的源頭活水,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí),更要學(xué)習(xí)教育管理知識(shí)。只有具備了豐厚的積淀,才能催動(dòng)我們成長(zhǎng)的步伐。尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級(jí)管理藝術(shù),期待自我的教學(xué)能夠更上一層樓!

  其次學(xué)會(huì)勤“思”,美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)過“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。”他提出了教師成長(zhǎng)公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。朱永新教授也說(shuō)過:“中小學(xué)教師搞教育科研,就應(yīng)當(dāng)記錄自我的教育現(xiàn)象,記錄自我的感受,記錄自我的思考,把這一個(gè)個(gè)‘珍珠’串起來(lái),就是一條十分美麗的項(xiàng)鏈!蔽蚁耄苍S所有的教育問題都有答案,而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。正如張春梅老師所做的,堅(jiān)持寫反思,變得像她一樣關(guān)愛學(xué)生,變成她那樣的“大神”。

  最后要多“做”,正所謂“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。所有的一切都需要我們付出實(shí)際努力,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)真正的自己,這是我們不斷獲取成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。同時(shí)也希望自己在變得優(yōu)秀的同時(shí),能給學(xué)生們做好榜樣,做到心中有目標(biāo)、眼中有孩子、處處有教育,進(jìn)取營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班級(jí)氛圍。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,師生一起變得更加優(yōu)秀。

  作為一名青年教師,我們有的是精力,有的是時(shí)間,可是如果想要高效地傳道、授業(yè)、解惑,就需要做一個(gè)有心人,及時(shí)反思、總結(jié),不斷提高、再提高。青藍(lán)工程就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)黾恿私涣骱拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。在師父的“傳、幫、帶”下,我會(huì)懷著感恩之心繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)!

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇3

  學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的胡先菊老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。胡老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。

  在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此,胡老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):

  一、鼓勵(lì)我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,胡老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的.教育實(shí)踐。因此,兩年以來(lái),我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  二、鼓勵(lì)我多上

  胡老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備課件到教案她都親自來(lái)予以指導(dǎo)。胡老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。

  三、鼓勵(lì)我多評(píng)

  新課改以來(lái),我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、展示課等。每次課后胡老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,她說(shuō):“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!焙蠋熓沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說(shuō):要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  最后我向胡老師說(shuō)一聲:師傅,你辛苦了。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇4

  開學(xué)初,我有幸和大學(xué)剛畢業(yè)的羅森林老師結(jié)為師徒,在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。但由于時(shí)間和精力有限,作為師傅,我感覺自己很不稱職。羅森林老師非常好學(xué),悟性很強(qiáng),本身的素質(zhì)也都比較高。在教學(xué)中肯鉆研,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個(gè)問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服。所以在幫助他的同時(shí),我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。他經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我和身邊老師的的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。他每次上課都有有自己的思考,自己的見解。在平時(shí),他堅(jiān)持“每課必備”的原則,按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對(duì)不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自己的'教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與他之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,同時(shí)還加強(qiáng)了合作,互談體會(huì)。在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好他的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果。他有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,他的匯報(bào)課得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,得到了同事的好評(píng)。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

  師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,在這個(gè)學(xué)期里,我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為去聽他們的課能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見。而且我這個(gè)徒弟很厲害,我隨時(shí)都有被他比下的可能,所以我從不敢怠慢,一直不停地去努力去拼搏。

  師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇5

  “青藍(lán)工程”是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措!扒嗨{(lán)工程”的實(shí)施對(duì)象主要是40周歲以下的青年教師,意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促進(jìn)青年教師在教短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德師能、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高!扒嗨{(lán)工程”在我校實(shí)施以來(lái),學(xué)校始終把它作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項(xiàng)工作,成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。學(xué)!扒嗨{(lán)工程”有明確的指導(dǎo)思想,有具體的實(shí)施方案和考核指標(biāo),在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃,做到人人有目標(biāo),人人有規(guī)劃,使這項(xiàng)工作取得了明顯的成效。

  20xx—20xx學(xué)年共有4名青年教師參與了“青藍(lán)工程”,學(xué)校給青年教師安排了3名師德高尚,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富,管理水平較高并且熱心青年教師教師培養(yǎng)的指導(dǎo)教師。

  從實(shí)施過程來(lái)看,新、老教師都能按照學(xué)校統(tǒng)一部署,自覺履行“青藍(lán)工程”協(xié)議,新、老教師做到教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。指導(dǎo)教師能言傳身教,悉心幫助。如:

  蘇興才老師工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)頂真,對(duì)張祥老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)可謂細(xì)致入微,在教學(xué)過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)傳授對(duì)策,正是由于蘇老師手把手式的指導(dǎo)幫助,使張老師較快的實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換,成長(zhǎng)迅速。青年教師謙虛好學(xué),全心投入。如:

  張老師老師上學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)之多,下學(xué)期也達(dá)到了22節(jié)。他虛心地向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,注重多聽課,多反思,多交流,每一節(jié)課后,均有詳細(xì)的`教學(xué)后記。他很珍惜這一機(jī)會(huì),也從中得到了豐厚的回報(bào),用他的話來(lái)說(shuō),在蘇老師的指導(dǎo)下,我提高了許多,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我將擺正自己的位置,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

  陳龍老師同樣十分好學(xué),他一有時(shí)間就去聽蘇老師的課,他把握住一切機(jī)會(huì),虛心討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在“青藍(lán)工程”信息反饋中,他作了較為認(rèn)真的總結(jié),既看到自己的進(jìn)步,又靠到自己的不足,其進(jìn)取心由此可以窺見一斑。

  高航老師在指導(dǎo)老師幫助下,認(rèn)真鉆研教材教法,他不僅經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,而且經(jīng)常聽其他老師的課,難能可貴的是,他還經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師和本組老師聽自己的課,課后及時(shí)聽取意見,不時(shí)質(zhì)疑問難。他深有感觸地說(shuō),我將抓住“青藍(lán)工程”這一絕好機(jī)會(huì),努力提升自己。

  實(shí)踐證明,“青藍(lán)工程”是一項(xiàng)培養(yǎng)青年教師的有效途徑,有效地促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。久而久之,青年教師課堂駕馭能力和組織能力提高較快,教育水平、班級(jí)管理水平以及綜合素質(zhì)都有了較大的進(jìn)步。當(dāng)然,“青藍(lán)工程”還需要進(jìn)一步完善。

  “青藍(lán)工程”不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上,更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè),而不是一種職業(yè)。所以對(duì)導(dǎo)師而言,最重要的使命是用自己樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師,幫助他們樹立熱愛教育,熱愛學(xué)生,把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。作為“導(dǎo)師”,所謂“幫帶能力”,是指不僅自己能上好課,還能指導(dǎo)別人上好課;不僅會(huì)上課,還有科研能力。教而不研則淺,研而不教則空,作為“導(dǎo)師”,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)把自己在教學(xué)中思考的問題提供給青年教師作為科研題目,切實(shí)提高青年教師的科研能力和水平。

  年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念,勤于思考,勇于探索,大膽創(chuàng)新,教育的希望在于創(chuàng)新,學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路,而是鼓勵(lì)青年教師開動(dòng)腦筋,大膽探索,逐步形成自己的教學(xué)個(gè)性。

  今后,我們將深入開展“青藍(lán)工程”,把"三年成為合格教師,五年成為成熟教師,十年成為骨干教師"作為青年教師培養(yǎng)目標(biāo),采取切實(shí)有效的措施,促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng)。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇6

  新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。

  20xx年9月,按照學(xué)校的安排,我被指定為青年教師鐘寶成,潘虹蕾的指導(dǎo)教師;仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授課帶徒之路,感觸頗深。自此,我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,我的肩頭也多了一重責(zé)任。按照要求,我首先確定了:堅(jiān)定信念、實(shí)踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,我做了以下工作。

  走上工作崗位三十年的我,在做好自身工作的同時(shí),注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享。

  我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每?jī)芍苤辽俾犌嗄杲處熞还?jié)隨堂課,并及時(shí)給予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。

  其次,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生。

  另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái),不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過程中,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少去追問。在意識(shí)到反思的重要性以后,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的.答案,嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思,把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  還有,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長(zhǎng),促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營(yíng)養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長(zhǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

  師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長(zhǎng),使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下,鐘寶成,潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升,他們的課深受學(xué)生的喜愛同行們的好評(píng)。在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇7

  作為一名新教師,有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程,獲得老教師的指導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對(duì)我多方照顧,不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助,在生活上也幫助良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。

  耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

  回顧這一學(xué)期的`體驗(yàn)與感受,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):

  本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)月都積極去聽課。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,思考他們的優(yōu)勢(shì),對(duì)比自己的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。

  在備課方面,我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。

  在教育上,我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時(shí),我們就應(yīng)該向老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會(huì)收獲很多。

  思想上,我要多聽聽老教師們的教誨,需要老教師來(lái)給我們指路,提供一些寶貴的建議。行動(dòng)上,少說(shuō)話,多做事,盡自己最大努力把工作做好,哪怕加班加點(diǎn),保時(shí)保量完成任務(wù)。

  耿老師本身是一位很儒雅的人,她對(duì)待學(xué)生,和藹可親,對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識(shí)以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識(shí),提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。

  我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽?zhēng)煾傅恼n,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn),在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(zhǎng)!最后我真誠(chéng)向耿老師說(shuō)一聲:“師父,謝謝您!”

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇8

  時(shí)間過的總是如此的快,在這一學(xué)期的工作即將劃上句號(hào)的時(shí)刻,我不禁感慨萬(wàn)千,作為一名教師,我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,非常幸運(yùn)的是,這一學(xué)期,我加入了學(xué)校組織的“班主任青藍(lán)工程”,在任老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都在逐步的提高。經(jīng)過這將近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng),我在任老師及周圍的老教師的幫助下,有條不紊的進(jìn)行著本學(xué)期的各項(xiàng)工作,我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗(yàn),下面我將自己在本學(xué)期關(guān)于參加“班主任青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)如下:

  教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就是一份“教學(xué)相長(zhǎng)”的職業(yè),老師與老師之間,老師與同學(xué)之間,相互學(xué)習(xí),相互成長(zhǎng),這是每一位教師都在體會(huì)的一個(gè)過程。而通過“班主任青藍(lán)工程”的展開,師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切,師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提高。而我作為任老師的徒弟,對(duì)這一點(diǎn)體會(huì)的尤其明顯,我覺得通過與任老師的溝通學(xué)習(xí),我在這一學(xué)期的收獲頗多。

  雖然擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有了好幾個(gè)年頭,但是到了新的崗位、新的環(huán)境讓自己變得越來(lái)越煩躁,對(duì)待學(xué)生不像以前那樣有耐心了,對(duì)待學(xué)生有一種急于求成的心態(tài)。于是,我和師傅交流了很久,師傅指導(dǎo)我要有耐心,對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣。師傅和我共同探討班級(jí)管理的方法,使我茅塞頓開,在師傅的指導(dǎo)下,針對(duì)我們班的特點(diǎn),制定出了合理的班級(jí)公約和班級(jí)守則,讓所有的學(xué)生簡(jiǎn)單的就能做到,從而讓所有的學(xué)生都能主動(dòng)樂于接受管理。

  在半學(xué)期的班主任青藍(lán)工程活動(dòng)中,我已經(jīng)能順利地開展班級(jí)各項(xiàng)工作。在此,我要特別感謝我的班主任師傅任老師對(duì)我的細(xì)致入微的指點(diǎn)。正因?yàn)樗诎嗉?jí)管理、組織活動(dòng)等班主任工作上悉心指導(dǎo),我才能有條不紊的進(jìn)行較好的班級(jí)管理。

  任老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,針對(duì)班主任工作通過平時(shí)與任老師的`交流,我對(duì)于班級(jí)管理有著如下的收獲:

  1、注意班級(jí)管理的方式

  針對(duì)于班級(jí)內(nèi)的學(xué)生,要注意學(xué)生管理的方式和方法,既要嚴(yán)格要求也要熱愛自己的學(xué)生,其實(shí),老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親,很多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到,要在學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度下嚴(yán)格,同時(shí)也要多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決問題,尤其針對(duì)我們班的盲生來(lái)說(shuō),要多與學(xué)生進(jìn)行溝通,及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,既做她們的老師也要做她們的朋友。

  2、注意與學(xué)生的交流

  老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度去理解學(xué)生,通過與學(xué)生的溝通了解學(xué)生的想法,進(jìn)而找出適合學(xué)生的解決方式,并通過自己的真心取得學(xué)生的信任,與班級(jí)內(nèi)的學(xué)生交朋友,拉近老師與學(xué)生的距離,多與學(xué)生交流,溝通。

  3、與家長(zhǎng)勤溝通

  學(xué)校的一個(gè)非常重要的角色便是家長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步,需要學(xué)生回家后的保持,這個(gè)過程中班主任就應(yīng)勤與家長(zhǎng)溝通,并努力取得家長(zhǎng)的配合,如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下,培養(yǎng)學(xué)生,使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

  4、保持良好的心態(tài)

  我每次看到任老師和學(xué)生交流說(shuō)話總是用溫柔的語(yǔ)氣,我總是非常羨慕地看著,聽著,同時(shí)也努力的學(xué)著。我在想:為什么她能一直保持著這么好的心態(tài)和學(xué)生交流呢?她的每一句話都顯得那么智慧,學(xué)生怎么又那么樂于聽從?我想這主要是由于她一直以學(xué)生為本的理念在起作用,不僅對(duì)待學(xué)生如此,對(duì)待我這個(gè)徒弟也是這樣。

  “班主任青藍(lán)工程”為我們年輕的教師搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),讓我們可以有機(jī)會(huì)向老教師學(xué)習(xí),努力發(fā)展自己,努力進(jìn)步,促進(jìn)自己更好的成長(zhǎng)。下個(gè)學(xué)期中,我還要多向師傅請(qǐng)教,多聽?zhēng)煾档陌鄷?huì)課,爭(zhēng)取自己早日成長(zhǎng)。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇9

  當(dāng)我拿到一年級(jí)語(yǔ)文課本時(shí),我認(rèn)真看了一下,課本主要包括兩部分:拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)。當(dāng)時(shí)我就想,要是學(xué)拼音,我現(xiàn)在有些拼音都和英語(yǔ)混淆了,漢字倒是會(huì)寫,可筆順的名稱我可記得不那么清楚了,到底怎么教呢?那時(shí)真的感覺壓力好大。從一個(gè)剛走出大學(xué)校門的學(xué)生,一下子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)老師,我感覺挑戰(zhàn)真的太大了。但學(xué)?紤]的非常周到,我們開學(xué)后就立刻啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”,借助“名師”之力,助新教師成長(zhǎng),通過優(yōu)秀教師引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的途徑,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡快促使青年教師變成合格教師。我的成長(zhǎng)導(dǎo)師是郭立芹老師,她是一位從事語(yǔ)文教學(xué)多年的優(yōu)秀教師,在此期間,她給了我很多幫助,讓我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。

  首先,我想先說(shuō)一下備課,當(dāng)拿到備課本時(shí),我看到上面有本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、單元授課計(jì)劃,還有課時(shí)教案,我明白最后的課時(shí)備課,但前兩者卻看不明白,于是我去找郭老師,她給我細(xì)心講解了一下,并將人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的結(jié)構(gòu)框架給我講了一遍,并畫了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,每單元的重難點(diǎn)都大體告訴了我,讓我對(duì)教材有了總體把握。

  其次,在教學(xué)中,通過聽郭老師的課,讓我對(duì)一年級(jí)的語(yǔ)文課堂有了更直觀的認(rèn)識(shí),從一節(jié)課的開始、講的過程、結(jié)束,還有課堂中學(xué)生紀(jì)律的管理,要隨時(shí)穿插到課堂中,良好的紀(jì)律是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,特別的一年級(jí)的孩子,但對(duì)孩子的管理不能只知道兇他們,孩子是需要表?yè)P(yáng)的,郭老師在課堂上,讓孩子小手放好后,都會(huì)看看誰(shuí)做的最好,并且夸他們做的好的都是愛學(xué)習(xí)的好孩子,老師很喜歡他們,并點(diǎn)名表?yè)P(yáng),給孩子們樹立榜樣,這樣孩子們才會(huì)都坐好,從而得到老師的表?yè)P(yáng),一節(jié)課才能順利展開;板書的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用,二者都要用,不能只靠多媒體,板書的設(shè)計(jì)必不可少;通過聽郭老師的課以及郭老師對(duì)我的評(píng)課,使我認(rèn)識(shí)到課堂練習(xí)方式要多樣化,重視教師的'主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的發(fā)揮,師生雙邊及多邊活動(dòng)的過程組織;另外我也向郭老師請(qǐng)教了課后作業(yè)設(shè)置與批改、作業(yè)量、不同學(xué)生的輔導(dǎo)的方式等。

  再次,重視教學(xué)反思,特別是通過我們新教師的匯報(bào)課,在這次匯報(bào)課中凸顯了許多問題,各位有經(jīng)驗(yàn)的老師以及馮主任都對(duì)我的匯報(bào)課給予了很多批評(píng)指正,在匯報(bào)課中我也反思了很多,主要包括:課堂的準(zhǔn)備,在上課之前,老師一定要備好課,不僅要把自己作為老師的語(yǔ)言組織好,也要把孩子的回答都備好,盡可能多的想一下孩子會(huì)如何反應(yīng),這也是我們老師掌控低年級(jí)課堂的一種方式,你準(zhǔn)備了才能應(yīng)對(duì);課堂的組織,作為一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),課堂紀(jì)律應(yīng)該嚴(yán)格要求,不要給孩子太多的自由,在課堂上要稍微嚴(yán)厲一點(diǎn),做到恩威并施,而我這一節(jié)課過于柔,對(duì)孩子震懾力不強(qiáng);課堂語(yǔ)言有些繁瑣,應(yīng)簡(jiǎn)練一些,并且要充分利用肢體語(yǔ)言,利用夸張動(dòng)作來(lái)激發(fā)孩子的興趣;注意課堂拓展和延伸,要讓孩子先來(lái)總結(jié)一下自己學(xué)到了什么,該放開的時(shí)候要放開,要讓孩子參與討論,但要注意最后一定要收回來(lái)。

  這段時(shí)間,真的很感謝各位老師對(duì)我的指導(dǎo),特別是郭立芹老師,她在各方面都給了我很大幫助,我一定會(huì)再接再厲,希望能盡快成為一個(gè)合格的教師。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇10

  按照學(xué)校的“傳幫帶”計(jì)劃,我被安排與楊超老師結(jié)成對(duì)子,對(duì)我的教育教學(xué)工作進(jìn)行“傳幫帶”。兩年很快地過去了,通過這兩年的師徒結(jié)對(duì),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:

  首先,青藍(lán)工程提高了我的教學(xué)水平。楊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。同時(shí)楊老師經(jīng)常聽我的課,就授課中存在的問題和不足進(jìn)行指正,將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留傳授給我,并就課堂上的不足要求我在以后的教學(xué)中進(jìn)行完善。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。

  其次,青藍(lán)工程幫助我探討出了有效的教學(xué)方法和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我和楊老師經(jīng)常就如何開展VB語(yǔ)言程序的教學(xué)進(jìn)行討論,利用課余時(shí)間一起研究高二的教材,探索有效的教學(xué)方法。他指出應(yīng)當(dāng)以信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試大綱上的內(nèi)容為教學(xué)依據(jù),而不是以書本上的內(nèi)容。同時(shí),他指出了當(dāng)前我們所使用的教材的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)比較落后,有些知識(shí)點(diǎn)比較偏難、陳舊,他要求我上課的知識(shí)點(diǎn)要批判性地從書本上尋找。另外,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中常考的.重難點(diǎn),總結(jié)一些好的練習(xí)題和測(cè)試題,并做到資源共享。通過集體備課,我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)有較大的提高。

  再次,是在師生關(guān)系上:教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于沒有經(jīng)驗(yàn),在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則:

  1.嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云:教不嚴(yán),師之惰。教師的愛,不是對(duì)學(xué)生的縱容,而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格也不是苛求,嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。

  2.尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

  3.寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來(lái)影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然,寬容不是一種無(wú)原則的縱容,不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。

  4.關(guān)心學(xué)生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)休息,學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂的成長(zhǎng)。

  最后,衷心地感謝楊老師,感謝我的同事們,感謝學(xué)校,為我提供了一個(gè)這么好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)!

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇11

  從我的崗前培訓(xùn)到青藍(lán)工程,我感受到了學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。我非常感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì),和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責(zé)任的重大同時(shí),在這個(gè)優(yōu)秀的集體下,我開始以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在本學(xué)期中,我做到了以下幾點(diǎn):

  1.多聽。進(jìn)入英才以來(lái),我多聽優(yōu)秀教師的英語(yǔ)課,我們本組的張?jiān)旅骼蠋,范娟老師的課生動(dòng)有趣,同時(shí),學(xué)生掌握的很扎實(shí)。最讓我感動(dòng)的是,我的藍(lán)老師范娟老師,堅(jiān)持每周聽我的課,從不間斷,聽完過后提出自己的'寶貴意見,經(jīng)常提出建議,讓我深深受益。

  2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的方法,和他們溝通交流,讓我受益匪淺。比如我班的一個(gè)學(xué)生董鎵溢,這個(gè)問題學(xué)生常常開心的在地上看書,或是不開心的大叫,常常把課堂弄的不得安寧,但在和王老師溝通后, 我對(duì)董鎵溢的方法有了變化,多鼓勵(lì)他,降低標(biāo)準(zhǔn),只要在位子上坐得住,不打擾別人,就不批評(píng)他,下課后再給他補(bǔ)課,讓他慢慢地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。

  3.多溝通。和家長(zhǎng)溝通后,孩子在家更喜歡聽英語(yǔ),讀英語(yǔ),表演英語(yǔ),從而愛上英語(yǔ),形成家校一體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系。

  4.多反思。在期中考試后,我發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)一些音,發(fā)音不準(zhǔn),吐字不清。在下半學(xué)期的工作中,我在兩個(gè)班的工作中,開始了重點(diǎn)單詞句型人人過關(guān)。也讓我開始了對(duì)弱勢(shì)學(xué)生群體的關(guān)心,對(duì)他們進(jìn)行課余輔導(dǎo)。

  5.多鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都是弱勢(shì)的,對(duì)他們來(lái)說(shuō),老師是權(quán)威,但如何利用這個(gè)權(quán)威。讓孩子們不僅學(xué)到知識(shí),還讓孩子獲得自信,相信自己能過做好。我盡量每個(gè)眼神都充滿愛與關(guān)心,每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候,我想,如果是同事犯錯(cuò)我會(huì)這樣對(duì)待么?孩子都會(huì)犯錯(cuò),當(dāng)他不犯錯(cuò)的時(shí)候,就長(zhǎng)大了。我們都在犯錯(cuò)中長(zhǎng)大。不僅在課堂上,我采取多種多樣的評(píng)價(jià)方式,比如魚吐泡泡,考拉上樹,裝扮圣誕樹,等等。還在課下時(shí),對(duì)孩子說(shuō),你真棒!

  但是,在以后的工作中,我還需細(xì)心,因?yàn),我可能帶很多屆一年?jí)的學(xué)生,但是屬于他們的就只有一個(gè)一年級(jí),我的一次失敗,也許會(huì)誤導(dǎo)他們一生。在今后的工作中,我還需要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步,提高自己的教學(xué)水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇12

  美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)大家庭中的一員已有一學(xué)期了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校第三屆青藍(lán)工程,與李瑤老師結(jié)為師徒,在李瑤老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作。

  從一開始張口說(shuō)話都覺得忐忑,到自信滿腹相信自己能上好這門課,這中間的艱辛是我始料未及的。青藍(lán)工程為我搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),我和李老師堅(jiān)持每周互聽一節(jié)課,每次備課詳案師傅都要悉心點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),碰到我沒把握的課李老師則利用自己的時(shí)間給我備課上演示課,聽完我的課李老師每次都及時(shí)針對(duì)我存在問題一一點(diǎn)評(píng)。我心理暗暗想著師傅的每句話我都要學(xué),就連那種親切的語(yǔ)氣我都感慨連連。小學(xué)教學(xué)簡(jiǎn)直就是一門綜合藝術(shù),老師的的一個(gè)表情,眼神,一句話,一個(gè)動(dòng)作,在每一個(gè)學(xué)生眼中起到的影響和關(guān)注都是超乎我想象的。從未接觸小學(xué)教育的我被它吸引著,有時(shí)甚至有些激動(dòng)看到孩子天真的眼神,燦爛的笑容。越是這樣越是覺得這樣有壓力,但指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一次肯定的講評(píng),都會(huì)讓帶著壓力的我充滿自信,并且在三尺講臺(tái)前,表現(xiàn)得越來(lái)越自如,越來(lái)越灑脫,越來(lái)越精彩。

  科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。由此感到肩上的擔(dān)子更重了,師傅不斷督促我一定要掌握科學(xué)課改的新理念,對(duì)于我這個(gè)非專業(yè)出生的,轉(zhuǎn)型期是個(gè)相當(dāng)困難的過程,教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問題,對(duì)于剛剛參加小學(xué)教育工作的我都需要從頭學(xué)起,這是的我是多么希望有師傅來(lái)指點(diǎn)。李瑤老師和組內(nèi)其他老師熱心的幫助使我逐漸擺脫了剛開始的種種不適應(yīng)。從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,但仍然覺得有很多要學(xué)的東西,時(shí)間總是不夠用。

  李老師非常善于為我創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示我的才華的`機(jī)會(huì)和條件,以更好地激發(fā)我作為一個(gè)青年教師的自信心。經(jīng)常鼓勵(lì)我積極撰寫教學(xué)心得和論文,鼓勵(lì)我積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),例如去年第一學(xué)期我參加的組內(nèi)研討課和網(wǎng)上公開課就給我了很大的提升空間和提高機(jī)會(huì),鼓勵(lì)我參加學(xué)校各種集體活動(dòng)以展現(xiàn)自我的風(fēng)采,例如參加各項(xiàng)青聯(lián)活動(dòng)。

  回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,我深切地體會(huì)到,青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性,實(shí)用性和可接受性,也體會(huì)到了做一名科學(xué)課老師要不斷積累自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇13

  新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。因此,周市鎮(zhèn)為我們青年教師組織了培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過周市鎮(zhèn)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是昆山市城北中心小學(xué)校周建新校長(zhǎng)的精彩講座——《守住師德的底線》。國(guó)家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛教育事業(yè)。

  著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行,熱門思想?yún)R報(bào)其身不正,雖令不從!彼,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的'精力。講座中,周校長(zhǎng)從各方面的材料調(diào)查數(shù)據(jù)以及案例,跟我們分析了當(dāng)代青年教師存在的問題以及我們要如何守住教師的師德底線,雖然大多數(shù)的數(shù)據(jù)都是對(duì)于中小學(xué)教師或者學(xué)生的調(diào)查,但對(duì)我們幼兒老師來(lái)說(shuō)同樣有警醒作用。

  教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。個(gè)人簡(jiǎn)歷優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。

  葉圣陶先生說(shuō)過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

  在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇14

  學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè),為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,特地開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩老師的課堂教學(xué),使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆匆,回顧這一學(xué)期,雖然是忙碌的,但也是收獲的,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié):

  一、理論學(xué)習(xí)方面:

  在老師的引導(dǎo)下,我開始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍,有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐,也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí),為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

  二、教學(xué)研究方面:

  1、認(rèn)真鉆研教材,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,營(yíng)造良好的.`課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  三、管理工作方面:

  通過老師的指導(dǎo),讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作,也是代課教師必學(xué)的功課,我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

  當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。

  一份春華,一份秋實(shí),在這半年里,我在老師的指導(dǎo)下,漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好老師的教導(dǎo),多向老師請(qǐng)教,我可以做得更好!

  在我的教學(xué)過程中,還存在不足,但我會(huì)盡力學(xué)習(xí)。在今后,我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),從而更好的提高課堂效率。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇15

  教學(xué)是一門科學(xué),需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,腳踏實(shí)地工作作風(fēng),有條不紊的教學(xué)思路,行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說(shuō),科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路,不是平坦的大道,唯有沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?梢哉f(shuō),人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。時(shí)間匆匆,回顧這一學(xué)期,雖然是忙碌的,但也是收獲的,現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié):

  一、理論學(xué)習(xí)方面:在老師的引導(dǎo)下,我開始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍,有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐,也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備,為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

  二、教學(xué)研究方面:為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的“營(yíng)養(yǎng)”。這一學(xué)期來(lái)我也有較多的機(jī)會(huì)參加觀摩教學(xué)活動(dòng),老師也給我答疑解難,與我交流如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐。老師的為人處世、經(jīng)驗(yàn)心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠(chéng),常常讓我在感動(dòng)之余,獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬,我代表本部低年段上一堂數(shù)學(xué)研討論課,老師給了我許多的鼓勵(lì),使我不斷調(diào)整心態(tài),靜心思索教學(xué)設(shè)計(jì),并多次與她探討教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),她總會(huì)不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與老師給予我的幫助與鼓勵(lì)是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的`東西,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我也總是主動(dòng)地虛心地向老師請(qǐng)教,努力工作、積極創(chuàng)新,不斷努力地提高自己。

  在與老師共同備課的同時(shí),我也主動(dòng)主動(dòng)聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄,及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩,我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗(yàn)老師各種不同的教學(xué)方法,而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我還需要繼續(xù)努力,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。尤其是低年段的孩子,他們好動(dòng),好奇心強(qiáng),模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn),在今后的教學(xué)中,則根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在今后,我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),并將定下一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。

  青藍(lán)工程教師工作總結(jié) 篇16

  為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校開展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)子,這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,學(xué)校分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師兩位老師,我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和兩位老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):

  一、師德方面

  要想做好新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期,老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、教育教學(xué)

  1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給老師,學(xué)會(huì)分享。在遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和老師,在結(jié)對(duì)活動(dòng)中共同進(jìn)步。

  2、師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,我聽了老師十余節(jié)的推門課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高兩位老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。她們對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),兩位老師都成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。

  3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的.主體。走上工作崗位二十一年的我,在做好自身工作的同時(shí),注重與青年教師共同探討。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助她們掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)她們選擇和確定教研、科研課題,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

  4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)她們要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái),不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,而忽視對(duì)知識(shí)的管理。

  一期來(lái),我們幾乎每天都交流自己的心得和體會(huì),每周相互聽一節(jié)課,然后展開講課和說(shuō)課的活動(dòng),在我們的共同合作中,我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;同時(shí)在我的悉心指導(dǎo)下,她們的進(jìn)步也非常迅速,教學(xué)成績(jī)也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教學(xué)生涯里,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為青年教師的成長(zhǎng)起到鋪路石的作用,為宜章縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力,同時(shí)也不斷提升自己。

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