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2021縣教研室年度工作總結(jié)（通用5篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的2021縣教研室年度工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
縣教研室年度工作總結(jié)1
一、本期工作簡(jiǎn)結(jié)
本學(xué)期我室緊緊圍繞基礎(chǔ)教育的中心任務(wù)，發(fā)揮自身職能，創(chuàng)新工作思路，積極完成了上級(jí)教研部門及局黨組交辦的各項(xiàng)工作。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)視導(dǎo)檢查，強(qiáng)化常規(guī)管理。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，視導(dǎo)又是促進(jìn)教學(xué)的重要手段。開學(xué)初，教研室全體教研員深入50多所中小學(xué)校，認(rèn)真視導(dǎo)。視導(dǎo)時(shí)，不流于形式，不擺花架子，深入課堂聽課，檢查作業(yè)教案，開師生座談會(huì)，認(rèn)真查找、解決在教學(xué)中存在的問題并提出合理化建議。對(duì)在視導(dǎo)中備課、上課、輔導(dǎo)認(rèn)真、教案寫得好的教師，高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)搞得好的學(xué)校，我們給予了鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
�。ǘ┳龊媒虒W(xué)分析，強(qiáng)化中招備考。
為全面評(píng)估我縣初中段，尤其九年級(jí)教情、學(xué)情，加強(qiáng)各校之間的經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)化中招備考，本學(xué)期我們重點(diǎn)全程監(jiān)測(cè)初中段的教學(xué)動(dòng)態(tài)。即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按要求嚴(yán)格組織各類考務(wù)，教研員下鄉(xiāng)督查，就評(píng)卷、登分、數(shù)據(jù)報(bào)送等相關(guān)事項(xiàng)教研室也都作了明確的要求。教研室還要求教研員對(duì)全縣各中學(xué)的期中試卷進(jìn)行抽樣分析，并寫出相應(yīng)的分析報(bào)告。我們采取統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一評(píng)比的方式重點(diǎn)組織了九年級(jí)第二次模擬考試，查漏補(bǔ)缺，做好中招前演練。
�。ㄈ�(gòu)建高效課堂，提升教育質(zhì)量。
為深化教學(xué)改革，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂教學(xué)，本學(xué)期，教研室忠實(shí)執(zhí)行《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》。自上學(xué)期在一實(shí)小成功舉辦課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以來，全縣廣大教師對(duì)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)給予了極大的關(guān)注。本學(xué)期，我們又成功舉行了石橋鎮(zhèn)小課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并特邀了中國(guó)教師報(bào)記者張志博蒞臨我縣指導(dǎo)石橋鎮(zhèn)小、一實(shí)小的課改工作。自高效課堂活動(dòng)開展以來，參與教師普遍反映，教師備課、上課、輔導(dǎo)的任務(wù)加大了，學(xué)生思考、分析、解決問題的能力提高了，師生互動(dòng)增強(qiáng)了，課堂效果也好了。到目前為止，我縣高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)正在全縣中小學(xué)有序開展。
（四）堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)評(píng)比，提升專業(yè)素養(yǎng)。
按照省市教研部門的要求，繼續(xù)做好各級(jí)各類普教、電教優(yōu)質(zhì)課、論文的推評(píng)工作。本學(xué)期上報(bào)市級(jí)普教優(yōu)質(zhì)課xx人，論文篇；電教優(yōu)質(zhì)課xx人，論文xx篇；省級(jí)論文xx篇。廣大教師通過參與優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)比，極大地提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，為做好教育教學(xué)工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄎ澹┲匾晭熧Y培訓(xùn)，提升授課能力。
為提高教師自身素質(zhì)，更新理念，開闊視野，教研室組織中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師44名赴鄭州參加第三屆河南省高效課堂途徑與方法研討會(huì)。一實(shí)小、三實(shí)小組織38名骨干教師赴洛陽西工區(qū)西下池小學(xué)，二實(shí)小組織xx名教師赴安陽殷都區(qū)新華小學(xué)、外國(guó)語小學(xué)，縣初中組織4名骨干教師赴洋思中學(xué)、昌樂二中等參觀學(xué)習(xí)�？疾旖Y(jié)束后，要求外出教師寫出心得體會(huì)、考察報(bào)告，并為全校教師上一節(jié)匯報(bào)課。這些做法，使教師更新了教育觀念，提高了自身素質(zhì)，提升了授課能力。
（六）開展同課異構(gòu)，搭建互動(dòng)平臺(tái)。
所謂同課異構(gòu)就是針對(duì)相同的課題，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，采用不同的.構(gòu)思、教法和設(shè)計(jì)，達(dá)到相同的效果。為了做好這項(xiàng)工作，教研室組織了小學(xué)語數(shù)高年級(jí)同課異構(gòu)觀摩課活動(dòng)，要求必須采用高效課堂模式。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，為教師們搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了他們的參與意識(shí)，促進(jìn)了他們的專業(yè)成長(zhǎng)。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科，全面發(fā)展學(xué)生。
本學(xué)期，我們認(rèn)真組織了小學(xué)音樂美術(shù)高效課堂觀摩課活動(dòng)，積極探索弱小學(xué)科課堂教學(xué)的高效模式，使學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
�。ò耍┮�(guī)范各類比賽，提高學(xué)生能力。
本學(xué)期，我們認(rèn)真組織了各類中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)：全縣小學(xué)低年級(jí)鉛筆字比賽，慶六一歌詠比賽，英語閱讀競(jìng)賽，數(shù)理化競(jìng)賽，書畫作品展等活動(dòng)，全面提升了我縣學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、下期工作思路
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)先進(jìn)理念，構(gòu)建高效課堂。
以一實(shí)小、石橋鎮(zhèn)小為榜樣，徹底改變“以教師為中心、以講授為中心”的陳舊模式，把引導(dǎo)、誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，提出問題、分析問題、解決問題的能力放在教學(xué)的第一要位，通過高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的開展，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┳ズ眯１窘萄�，探索課堂模式。
校本教研是一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到任課教師都要高度重視，緊緊圍繞高效課堂創(chuàng)建，做到活動(dòng)有專題，教學(xué)問題課題化，課題實(shí)現(xiàn)成果化。教研員將定期或不定期地對(duì)各中小學(xué)的校本教研工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
�。ㄈ┳⒅丶�(xì)節(jié)管理，做好視導(dǎo)工作。
視導(dǎo)工作的內(nèi)容和方法有新變化，重點(diǎn)放在常規(guī)教學(xué)方面。對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等要從過去的檢查督促向具體指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，加大隨機(jī)視導(dǎo)力度，采取推門隨堂聽課、問卷調(diào)查等形式，并將視導(dǎo)情況及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)教師進(jìn)行面對(duì)面交流，教研室將把檢查情況報(bào)送局黨組并下發(fā)通報(bào)。
總之，寧陵縣教研室將在市教研室及局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，工作重心下移，使我縣教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。
縣教研室年度工作總結(jié)2
一年來，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞"教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、政治理論學(xué)習(xí)工作
按照學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)十六大報(bào)告中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的'自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識(shí)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。
2、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件頁制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。
縣教研室年度工作總結(jié)3
一年來，在市教研室的指導(dǎo)和縣教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，上蔡縣教研室全體人員，以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)履行教研室的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”、職能。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為抓手，立足全縣實(shí)際，扎實(shí)地開展了一系列教學(xué)教研引領(lǐng)工作，操討研究考試與評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)中小學(xué)銜接研究，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教育科研的水平和質(zhì)量，促使全縣教學(xué)、教研工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、立足課堂工程，做足“高效”文章
通過基層調(diào)研，教研室發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)村課堂存在低效高耗的狀況，為改變這種低效現(xiàn)狀，縣局及時(shí)實(shí)施了課堂工程，教研室立足課堂工程，扎實(shí)工作，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，著力打造有序、有效課堂，在“高效”上做足文章，“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法花開古蔡，春色滿園，春意盎然。
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，共謀發(fā)展
深化課程改革，逐步優(yōu)化教學(xué)方法，規(guī)范課堂教學(xué)，提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力，進(jìn)而打造有序、有效課堂，這是實(shí)施好、落實(shí)好教體局提出的“五項(xiàng)工程”中的“課堂工程”的根本所在。本學(xué)年度教研室在去年制定出的小學(xué)教學(xué)模式——“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的基礎(chǔ)上又制定出了《上蔡縣“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法推廣兩年規(guī)劃和實(shí)施方案》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也制定出相應(yīng)的兩年規(guī)劃和實(shí)施方案，縣鄉(xiāng)規(guī)劃方案將“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的推廣分為四個(gè)階段，進(jìn)行分期分批達(dá)標(biāo)，逐步、逐級(jí)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，直至20xx年5月，全縣教師要全部能達(dá)到根據(jù)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法上合格課。
2、多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)
�。�1）制度保障，示范引領(lǐng)。
全縣24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都制定了推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實(shí)施意見，都制定有推廣制度、推廣措施和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并進(jìn)行組織各校上好指導(dǎo)課、示范課、匯報(bào)課，讓骨干教師帶動(dòng)，引領(lǐng)其他教師上好合格課，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都推選有實(shí)驗(yàn)學(xué)校1—3所，本年度中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師都能按“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法上好每一節(jié)課。
�。�2）“培、研、引、評(píng)”，讓教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在“四環(huán)節(jié)”推廣中，積極舉辦各種活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
�、僮ソ處煂W(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)；
�、谧バ１窘萄�、中心教研；
�、圩ナ痉兑I(lǐng)、骨干帶動(dòng)；
�、茏フn堂評(píng)估、授課評(píng)格。對(duì)基本合格和不合格課教師進(jìn)行聽課、再聽課，指導(dǎo)再指導(dǎo)，最后定格，對(duì)合格課教師進(jìn)行復(fù)聽、再定格。
�。�3）交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)
在“四環(huán)節(jié)”推廣之旅，縣教研室多次組織召開“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法推廣動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、表彰現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的教務(wù)主任在會(huì)上發(fā)言、交流，尋找推廣的有效方法。20xx年教研室組織了48名優(yōu)秀的骨干教師對(duì)全縣24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別進(jìn)行了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法送課下鄉(xiāng)觀摩會(huì)，全縣參培教師達(dá)100%。在交流學(xué)習(xí)中，教師得到了共同成長(zhǎng)
3、異彩紛呈，花開滿園
在2月—5月份，全體教研員歷時(shí)三個(gè)半月的時(shí)間，分別對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和第一批達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行了兩輪檢查、驗(yàn)收，通過聽課、座談、調(diào)查、查閱材料等形式對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一階段活動(dòng)開展情況作了全面的了解，并評(píng)出蔡都中心學(xué)校等13個(gè)中心學(xué)校為“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法實(shí)施推廣先進(jìn)學(xué)校。同時(shí)召開了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)交流促進(jìn)會(huì)，在會(huì)上，5個(gè)鄉(xiāng)的代表發(fā)了言。
縣教研室把蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉(xiāng)看花樓小學(xué)、齊海鄉(xiāng)集南小學(xué)、五龍鄉(xiāng)五龍小學(xué)、黃埠鎮(zhèn)黃埠小學(xué)、韓寨鄉(xiāng)耿陳小學(xué)、和店鄉(xiāng)和店小學(xué)等八所小學(xué)定為實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，力求將上列學(xué)校打造成全縣的窗口學(xué)校。
在中心學(xué)校教研組活動(dòng)中，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)都形成了一套切實(shí)可行的教研形式，像楊屯、黃埠、西洪的同課異構(gòu)，小岳寺鄉(xiāng)的英語走教，蔡都鎮(zhèn)的“三上三下”教研模式，和店鄉(xiāng)的寫字、國(guó)學(xué)教育等都很有特色，上蔡一中、東岸一中的小課題研究，已見成效，蔡都二小依托博客建立了“以校為本”的考研模式，黃埠小學(xué)的“星級(jí)評(píng)馴等很有特色和實(shí)效。教研室經(jīng)常下第一線進(jìn)行聽課、評(píng)課、座談、檢查和督促，使學(xué)校各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
在初中階段，在教研室“借鑒與自主相結(jié)合”的指導(dǎo)思想倡導(dǎo)下，有學(xué)習(xí)洋思的“先教后學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的.，有學(xué)習(xí)南京東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”的，有推廣杜郎口的“兵教兵、兵練兵”模式的，亦有借鑒漯河二中的“導(dǎo)學(xué)案”模式的。特別是各校在教研室的指導(dǎo)下，經(jīng)過慎重研究，結(jié)合校情、教情推廣提出了自己的教學(xué)模式。如上蔡一中的“四階段”教學(xué)法、上蔡二中的“臺(tái)階式情境教學(xué)法”等，另外東岸一中、西洪一中、五龍初中各具特色。
二、打造“品牌”，輻射引領(lǐng)共成長(zhǎng)
1、樹“名�！蓖啤懊麕煛碧岣呓處熅C合素質(zhì)。
為了促進(jìn)初中教師的業(yè)務(wù)能力和綜合水平的提高，教研室采取了多策并舉，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為此，縣教研室以活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)品牌教師培養(yǎng)工程，全面提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
（1）在4月、10月教研員多次去縣一中、二中、黃埠小學(xué)三所研訓(xùn)一體化學(xué)校進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。教研員聽評(píng)課100余節(jié)，指導(dǎo)開展教研、撰寫反思、案例、經(jīng)驗(yàn)材料60余人次。蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉(xiāng)看花樓小學(xué)、齊海鄉(xiāng)集南小學(xué)、五龍鄉(xiāng)五龍小學(xué)、黃埠鎮(zhèn)黃埠小學(xué)、韓寨鄉(xiāng)耿陳小學(xué)、和店鄉(xiāng)和店小學(xué)在四環(huán)節(jié)推廣中脫穎而出，教研室把這八所小學(xué)定為實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，并力求將上列學(xué)校打造成全縣的課改窗口學(xué)校。
�。�2）20xx年3月份，經(jīng)過幾個(gè)月的推薦、考核、賽課、答辯等程序，教研室隆重評(píng)出了20xx年“十佳課改標(biāo)兵”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”。4月份教研室在縣進(jìn)修學(xué)校禮堂舉行了“十佳課改標(biāo)兵”觀摩課，全縣初中教師聽課比率高達(dá)100%，活動(dòng)收到良好的效果。
2、活動(dòng)搭臺(tái)、資源共享，讓教師在示范引領(lǐng)中成長(zhǎng)
�。�1）5月份，針對(duì)我縣初中普遍存在靠“教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的現(xiàn)狀，提出了課堂教學(xué)要改變教師教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使初中
課堂的低效向高效轉(zhuǎn)變。在縣一中、二中進(jìn)行了高效課堂展示課，王建設(shè)、吳秀廷等十幾位教師上了觀摩課，并且就當(dāng)前如何改變無效課堂和低效課堂的狀況給予解談和指導(dǎo)。
�。�2）5月份，教研室，組織了“上蔡一中說教材觀摩會(huì)”，全縣三分之二的教師參加了觀摩，本此活動(dòng)的開展，在全縣掀起了“學(xué)課標(biāo)、說教材”的高潮。并預(yù)定在12月份，舉行全縣初中說教材大賽活動(dòng)。
（3）10月份，舉行了“上蔡縣第二屆中小學(xué)說課大賽”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和初中推薦出的優(yōu)秀教師在全縣進(jìn)行說課評(píng)比，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)100余人。
�。�4）11月份在洙湖、東岸、縣一中、縣二中、蘇豫中學(xué)開展了初中分片教研活動(dòng)，全縣初中教師人人參加，研討會(huì)每次分九個(gè)會(huì)場(chǎng)，縣初中中心教研組的二十多位國(guó)家、盛市級(jí)的骨干教師，結(jié)合自己多年來的教學(xué)實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際，從教材研究、教法指導(dǎo)、作文輔導(dǎo)、高效課堂的實(shí)踐，學(xué)生探究式學(xué)習(xí)等方面作了專題報(bào)告研討會(huì)的召開，受到廣大教師的一致好評(píng)。同時(shí)也體現(xiàn)了全縣教學(xué)資源共享。
�。�5）11月29日、30日，縣教研室又邀請(qǐng)了北京市語文學(xué)科帶頭人，中國(guó)青少年寫作研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，語文特級(jí)教師陳延軍，全國(guó)著名小學(xué)語文特級(jí)教師，北京市學(xué)科帶頭人，教育部新課標(biāo)語文教材審查委員會(huì)委員武瓊老師，中央教科所訪問學(xué)者，北京市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)審定委員會(huì)委員，北京市教育評(píng)估院專家，數(shù)學(xué)特級(jí)教師田立莉和湖北省特級(jí)教師涂如豹教師來我縣講課并作了精彩的報(bào)告，全縣2500余名教師聆聽了各位專家的精彩講座，使我縣教師大開眼界。
�。�6）6月份和11月份進(jìn)行了兩次優(yōu)秀試卷的評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀試卷60余份。7月份，進(jìn)行了全縣教師的優(yōu)秀教學(xué)反思的評(píng)選工作，并對(duì)10個(gè)中心學(xué)校頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、明確教學(xué)的主線，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高
縣教研室是全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的管理、評(píng)價(jià)和措導(dǎo)部門，我們“堅(jiān)持”以教學(xué)指導(dǎo)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心和主線，特別是初中段，我們提出“狠抓中考不動(dòng)冶，針對(duì)往年的中招情況進(jìn)行成績(jī)分析和試題分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出個(gè)別學(xué)科中的不足，加強(qiáng)有針對(duì)性地指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了各校的教學(xué)，具體做法如下：
1、加強(qiáng)了九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作
�。�1）3月份召開了全縣九年級(jí)教師復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議，并下發(fā)了《上蔡縣20xx年關(guān)于九年級(jí)復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)意見》，《意見》中提出了復(fù)習(xí)工作中應(yīng)該注意的問題和策略，分哪些步驟和階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，如何指導(dǎo)學(xué)生的心理等內(nèi)容，使九年級(jí)教師感到復(fù)習(xí)有章可循。
�。�2）3月份至5月份組織了九年級(jí)教師分赴鄭州、南陽、漯河、開封、商丘、洛陽、駐馬店等地參加省級(jí)復(fù)習(xí)備考會(huì)，聆聽專家們的指導(dǎo)，同外地教師進(jìn)行交流，在復(fù)習(xí)備考中起到了相當(dāng)大的作用。
（3）加強(qiáng)九年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)工作，在4—6月我們舉行四次九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)和優(yōu)秀抽測(cè)，認(rèn)真進(jìn)行試卷和成績(jī)分析，并及時(shí)反饋通報(bào)，加強(qiáng)針對(duì)性地指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了畢業(yè)班的教學(xué)。
2、加強(qiáng)常規(guī)教研，扎實(shí)推進(jìn)教研工作
在抓好以上幾項(xiàng)工作的同時(shí)，我們把校本教研工作和中心學(xué)校教研組工作也落到實(shí)處，《教育時(shí)報(bào)》社以“教科研改變教師生命狀態(tài)”為題，寫出了我縣教研的大好形勢(shì)。我縣圍繞“四課”開展教研活動(dòng)，“四課”既：實(shí)驗(yàn)教師教研討課，骨干教師示范課，新教師匯報(bào)課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，由于“四課”活動(dòng)的持續(xù)開展，教師的素質(zhì)和能力得到提高，涌現(xiàn)出一批有潛質(zhì)，有能力的教學(xué)新秀，徐繼娜、張真，袁祺寧、劉武軍、張亞平，蘇娜等等，其中張真獲省農(nóng)村教師技能大賽二等獎(jiǎng)，袁祺寧獲省英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，劉武軍獲全國(guó)首屆“教師教學(xué)能手”，張亞平、蘇娜分別獲全國(guó)說教材一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
四、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸
一年來，我們雖然取得了一些成績(jī)，但與其它區(qū)縣相比還有差距，在新的一年里，我們?cè)诳h教體局和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的大力支持下，齊心協(xié)力，開創(chuàng)進(jìn)取，為上蔡縣的教育做出更好更大的成績(jī)。為此，特提出以下工作思路。
1、圍繞一個(gè)中心，緊緊圍繞我是中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，確保我縣基礎(chǔ)教育繼續(xù)保持全市領(lǐng)先地位。
2、繼續(xù)落實(shí)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。一是實(shí)現(xiàn)教研室工作職能轉(zhuǎn)變，落實(shí)“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”四大職能，二是實(shí)現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變，突出“重心下移，靠前指導(dǎo)”切實(shí)服務(wù)一線教學(xué)。
3、突出三個(gè)重點(diǎn)：一是以課堂教學(xué)模式的推行為重點(diǎn)，靈活搭建學(xué)科訓(xùn)活動(dòng)平臺(tái)，著力提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力和教學(xué)駕駛能力；二是以教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)管理，完善評(píng)價(jià)體系；三是以深化校本教研為重點(diǎn)，提高教育，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
4、提升四項(xiàng)水平：一是提升教師專業(yè)水平；二是提升教學(xué)構(gòu)思水平；三是提升課堂教學(xué)水平；四是提升教研活動(dòng)水平，打造一支觀念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、重合作的教研隊(duì)伍。
縣教研室年度工作總結(jié)4
XX年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)�，F(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。XX年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣XX—XX學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
本年度，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過聽課找問題，通過交流想方法，通過評(píng)點(diǎn)去提升，通過匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。
二、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量
改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
教研室結(jié)合局的計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì)他們奮進(jìn)，為課改樹立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。
為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》；10月17、18日分片召開了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)；10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。
三、開展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
開展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過去的一年里，教研室積極開展形式多樣的教研活動(dòng)。
為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育交流活動(dòng)；11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。
五、指導(dǎo)兼職教研活動(dòng)，發(fā)揮示范作用
自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備；4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動(dòng)；5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng)；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級(jí)文科生歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì)議室召開兼職教研工作會(huì)議；9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專題研究融入九年級(jí)課堂”教學(xué)展示課活動(dòng)；10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽活動(dòng)；12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì)議室召開了片區(qū)兼職教研組片長(zhǎng)工作會(huì)議等等。
六、搞好高考備考，完成目標(biāo)任務(wù)
高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的.中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開展各類高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開了xx縣XX年高考備考加溫鼓勁大會(huì)；3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了XX年語文高考備考輔導(dǎo)講座；3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的XX年高考備考研討會(huì)；4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開xx縣XX年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座；4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一�！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評(píng)卷。8月5日，在青少宮舉行XX年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流暨XX屆高三動(dòng)員大會(huì)，成立了高考備考視導(dǎo)小組；9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開云浮市XX屆高三備考研討會(huì)；11月14日在局四樓會(huì)議室召開了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報(bào)會(huì)，此次匯報(bào)會(huì)為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺(tái)，通過互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個(gè)年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)上閱卷工作。
此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過努力，今年，我縣高考取得理想成績(jī)。本科b線以上568人，比上級(jí)定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
在上級(jí)部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績(jī)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
縣教研室年度工作總結(jié)5
幾年來，我們?cè)诰贮h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以縣局教育工作總體思路為指導(dǎo)，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以進(jìn)一步促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育內(nèi)涵的發(fā)展和高中教學(xué)質(zhì)量及高考的全面提高為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力實(shí)踐，堅(jiān)持創(chuàng)新教研方式，使教研工作取得了一定的成效。在省、市均有一定影響。
一、關(guān)注新課改，扎實(shí)做好高中教學(xué)指導(dǎo)工作
xx秋季，我縣高中一年級(jí)進(jìn)入新課改。我們我們從思想上、技術(shù)上做多方面的準(zhǔn)備，全力推進(jìn)新課改，扎實(shí)做好高中教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)新課程實(shí)施策略研究，促進(jìn)高中新課程的順利啟動(dòng)
為了讓高中教師準(zhǔn)確把握高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，適應(yīng)高中新課程的教學(xué)，我們及時(shí)組織了從新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了全員、全方位的省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
新增加了三名教研員，使綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)等新增學(xué)科有了專職教研員。各高中學(xué)校均建立、充實(shí)教科室，明確專職人員具體負(fù)責(zé)高中課改工作，組建高中課改研究組，開展新課程改革專項(xiàng)研究。修改完善了《校本教研制度》、《高考教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等，使縣域高中教研制度、措施、計(jì)劃更加健全，努力探索新的教學(xué)管理模式。
組織學(xué)習(xí)《普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和解讀本及《秦皇島市高中教育質(zhì)量年安排意見》，研討新課程教材的體系特點(diǎn)及教學(xué)方法；落實(shí)市高中質(zhì)量年活動(dòng)，召開校長(zhǎng)座談會(huì)4次。在全員培訓(xùn)基礎(chǔ)上，把盧中為龍頭的中心教研組完善，開齊開全課程。組織38名校長(zhǎng)、教師代表赴山東學(xué)習(xí)。采取導(dǎo)學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、跟進(jìn)式教研培訓(xùn)、課例研討活動(dòng)等形式，分領(lǐng)域和模塊開展縣域有效教學(xué)研討活動(dòng)36科次。兩次請(qǐng)人教社專家章建躍等來盧龍講學(xué)。組織參加了市高中課改校長(zhǎng)論壇論文評(píng)選初選、高中校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課改教師教學(xué)反思評(píng)比、高中課改項(xiàng)目研究階段行檢查。
2、不斷強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)
在一定程度上說，對(duì)高考質(zhì)量及高中教學(xué)的指導(dǎo)是縣域基礎(chǔ)教育水平的重要試場(chǎng)�！皥F(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神”是我們多年高中工作的重點(diǎn)。
（1）加強(qiáng)高考指導(dǎo)，充分發(fā)揮高考研究指導(dǎo)小組的作用，加大專題性調(diào)研和指導(dǎo)的力度。在2月底基本完成高考第一輪復(fù)習(xí)，把一些零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、模塊化，找到每科中的宏觀線索，提綱摯領(lǐng)，全面到位，做好第一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究與指導(dǎo)，進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。每學(xué)期參加了盧中等的數(shù)學(xué)、語文、物理、生物等學(xué)科復(fù)習(xí)備考活動(dòng)5次。每年3、4、5月三次高考模擬考試，在每次考后進(jìn)行定性定量分析。及時(shí)了解高考信息，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。對(duì)各種情況信息，學(xué)科研究小組分析篩選，然后結(jié)合摸底、模擬考試組織專題探討活動(dòng)，每年組織30多次高考研究活動(dòng)。在指導(dǎo)中，我們著力幫扶、指導(dǎo)初次任教畢業(yè)年級(jí)的教師，幫助他們找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)，解決復(fù)課中難題，改進(jìn)復(fù)課方法，提高復(fù)課效益，保證了我縣十幾年高考成績(jī)的穩(wěn)定和提高，保持了市第一位次。xx有望再次取得較好成績(jī)。
�。�2）加強(qiáng)和改進(jìn)高中教學(xué)調(diào)研，重視教學(xué)過程的研究與指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。重視高一，高二年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)工作。教研員與各校教師一起進(jìn)行探討，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高一，高二年級(jí)的過程管理，組織各類活動(dòng)72次。
�。�3）堅(jiān)持對(duì)各高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估，健全教學(xué)質(zhì)量檢查和考試分析制度，學(xué)年末組織了高一、高二年級(jí)的期末調(diào)研考試、閱卷及分析工作，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)控，保證了高中段教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。修改完善了盧龍縣中小學(xué)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法，每年評(píng)出高考先進(jìn)單位3個(gè)，發(fā)揮了教學(xué)導(dǎo)向作用。兩次省市評(píng)估均第一。
二、抓好“主陣地”，深化主題研究
一年來，我們努力在全縣范圍內(nèi)深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，使廣大中小學(xué)教師在不斷學(xué)習(xí)中求發(fā)展，加速專業(yè)成長(zhǎng)的'進(jìn)程，努力向研究者邁進(jìn)，逐步適應(yīng)課程改革的更高需求。各科圍繞主題開展了縣級(jí)課例觀摩和研討活動(dòng)、“導(dǎo)學(xué)團(tuán)”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
1、開展各學(xué)科專題教學(xué)研討活動(dòng)，組織上好“觀摩課”“研究課”。
大力開展有效教學(xué)研究活動(dòng)，組織了初中語文、地理、音樂“規(guī)范教學(xué)行為，提高學(xué)生參與率”主題教研活動(dòng)；物理、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)組織了“加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，構(gòu)建有效課堂”主題教研活動(dòng)；英語組織了“利用師生對(duì)話，提高聽說能力”課例研討活動(dòng)；歷史、生物“同課異構(gòu)，異構(gòu)同效”教學(xué)研討會(huì)。小學(xué)語文學(xué)科召開全縣小學(xué)語文多課型研究展示交流會(huì)，數(shù)學(xué)學(xué)科召開全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)效性”課例研討，英語學(xué)科召開全縣小學(xué)高年級(jí)英語閱讀教學(xué)課例研討活動(dòng)，品德學(xué)科圍繞“品德教學(xué)生活化”開展研究，科學(xué)學(xué)科圍繞“如何培養(yǎng)科學(xué)興趣”開展研究，分別組織了教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)。參加市語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀課例展示與研討活動(dòng)。每年累計(jì)組織專題研究公開課活動(dòng)約240節(jié)次。
2、積極組織參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課259節(jié)，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。增加實(shí)際課例的“互動(dòng)式”培訓(xùn)，充分發(fā)揮立體教研網(wǎng)絡(luò)的作用。組織開展了開展了小學(xué)品德、科學(xué)學(xué)科“五項(xiàng)基本技能”比賽活動(dòng)。小學(xué)各科“一單元作業(yè)（試題）創(chuàng)編”評(píng)比活動(dòng)。開展了“導(dǎo)學(xué)團(tuán)”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。72位教師獲得市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，在河北省高中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我縣的梁浩、崔國(guó)江代表秦皇島市參加數(shù)學(xué)、生物比賽并獲得二等獎(jiǎng)。
3、組建了小學(xué)各科“專業(yè)團(tuán)隊(duì)素能提高班”。對(duì)教師禮儀、“讀寫算畫講唱”等基本功、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例研究、作業(yè)創(chuàng)編等專業(yè)技能培訓(xùn)，使教師走進(jìn)了團(tuán)隊(duì)，使活動(dòng)形成了系列，讓研究形成了習(xí)慣，在成長(zhǎng)中享受快樂。提高班設(shè)立了5項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)：優(yōu)質(zhì)微型課、最佳教學(xué)反思、最佳案例、最佳試題設(shè)計(jì)、優(yōu)秀學(xué)員。共計(jì)75名學(xué)員獲獎(jiǎng)。
4、持續(xù)開展集體備課活動(dòng)。運(yùn)用校級(jí)——總校級(jí)——縣級(jí)“三級(jí)備課模式”，組織了不同級(jí)段集體備課活動(dòng)。
三、落實(shí)管理制度，提高教學(xué)管理規(guī)范性和實(shí)效性
1、開展初中、小學(xué)校長(zhǎng)、視導(dǎo)員“下水課”活動(dòng)。采取自愿報(bào)名的方式，全縣21名校長(zhǎng)、23名視導(dǎo)員參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)提升了校長(zhǎng)、視導(dǎo)員課堂質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)而對(duì)廣大教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的積極影響。xx年制訂了《盧龍縣中小學(xué)研訓(xùn)員（視導(dǎo)員）考核標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)研訓(xùn)員（視導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)與管理的意見》，并于學(xué)年末對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研訓(xùn)員（視導(dǎo)員）進(jìn)行了考核。各視導(dǎo)員嚴(yán)格按照縣局管理辦法組織開展教學(xué)工作，不僅完成工作數(shù)量，還提高了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。
2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校進(jìn)行了“駐校式”教研視導(dǎo)。深入燕河重峪口小學(xué)、劉營(yíng)鄉(xiāng)桃林口小學(xué)、印莊鄉(xiāng)大王屯小學(xué)、下寨鄉(xiāng)劉黑石小學(xué)、潘莊鎮(zhèn)中學(xué)、劉營(yíng)中學(xué)等30多所薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，把查閱與指導(dǎo)教案、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、課堂觀察結(jié)合起來，幫助教師提升業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)縣域及鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教學(xué)整體水平均衡發(fā)展。
3、我們進(jìn)一步加大教學(xué)管理檢查力度，深入落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)和教研員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度、推門聽課制度和跟蹤聽課制度，大幅度提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面教學(xué)管理水平。在建立各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，我們經(jīng)常深入學(xué)校檢查學(xué)校制度建設(shè)，制度的落實(shí)及活動(dòng)的開展情況。我們組織了“教學(xué)常規(guī)管理大檢查”活動(dòng)，教研員深入24所初中、22所小學(xué)，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理情況進(jìn)行檢查、視導(dǎo)，對(duì)教師的備、講、批、輔、評(píng)中發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅教育、細(xì)心指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)管理重要性的認(rèn)識(shí)。
4、開展跨校、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)全縣各中小學(xué)教研能力和教研水平實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。
為深入貫徹落實(shí)秦皇島市人民政府《關(guān)于推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和市教育局《關(guān)于在全市城市區(qū)和縣城實(shí)行聯(lián)合校管理模式改革的通知》精神，推動(dòng)我縣小學(xué)階段聯(lián)合校管理模式改革進(jìn)程，促進(jìn)義務(wù)教育“均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、高效”發(fā)展，一是開展了城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼�；顒�(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)和農(nóng)村聯(lián)誼校組織開展了各個(gè)學(xué)科的聯(lián)誼教研活動(dòng)；二是開展了跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研聯(lián)誼活動(dòng)。四月份組織召開了以大劉莊小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)的全縣“小學(xué)教研聯(lián)誼觀摩會(huì)”。大劉莊小學(xué)白清山校長(zhǎng)、馮麗文主任做了經(jīng)驗(yàn)介紹，四位教師展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)學(xué)科的研究課�？傂Ｒ晫�(dǎo)員、學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任共計(jì)60人參加了會(huì)議。
5、重視了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。每年組織對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行全面的質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)，并組織多方面、多角度地進(jìn)行質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。高中進(jìn)行統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，更加全面的把握我縣基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。通過質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析，不斷強(qiáng)化各級(jí)各校的質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
四、研究地域特點(diǎn)，開發(fā)具有本校特色的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
幾年來，我們?cè)鷮?shí)工作，深入研究，積極探索縣域整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，取得了一定的成效。繼續(xù)深化作為實(shí)驗(yàn)縣承擔(dān)的國(guó)家級(jí)《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)策略的研究》及省級(jí)《縣域校本課程整體推進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制和行動(dòng)策略的研究》兩項(xiàng)課題的研究工作。我們組織參加了國(guó)家課題研究的階段總結(jié)會(huì)，我縣獲得好評(píng)。參加市初中學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)”成果評(píng)選、質(zhì)量較高，學(xué)生獲市綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)成果11項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，居各縣區(qū)第一。xx年獲市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施先進(jìn)縣；xx年3名黨員教研員獲得教育部課程建設(shè)管理先進(jìn)工作者、四項(xiàng)學(xué)校成果獲獎(jiǎng)、21位教師獲得優(yōu)質(zhì)課、案例獎(jiǎng)勵(lì)41項(xiàng)。
我縣各中小學(xué)均開設(shè)了校本課程，課程門數(shù)達(dá)450多門，涉及興趣特長(zhǎng)輔導(dǎo)類、學(xué)科輔導(dǎo)類、課外延伸類、學(xué)術(shù)講座類、結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源類等多種類型，較好的推動(dòng)了全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程實(shí)施的均衡發(fā)展。在省校本課程總結(jié)交流會(huì)上，我縣作為唯一的縣域代表在做了大會(huì)交流發(fā)言。組織編寫了《古城盧龍》兩本縣域校本課程在全縣使用，xx年4月獲得教育部課程資源成果獎(jiǎng)。
五、聚焦課堂，扎實(shí)開展課題研究工作
我們將科研課題引進(jìn)課堂，將研究與教學(xué)結(jié)合起來，真正做到教師即研究者，工作即研究。課題研究重點(diǎn)解決教師在教學(xué)過程中實(shí)際生成的問題，實(shí)現(xiàn)在日常課堂中研究課題，解決問題。同時(shí)，各校的課題研究與教研組活動(dòng)相結(jié)合，通過“同課異構(gòu)”“一課多輪”“理論學(xué)習(xí)”“交流研討”等多種形式進(jìn)行課題研究。這樣，使課題研究真正落到了實(shí)處。我縣有心理健康教育基地校32所，創(chuàng)新教育基地校46所，各實(shí)驗(yàn)校積極開展實(shí)驗(yàn)研究，涌現(xiàn)出了三所實(shí)驗(yàn)小學(xué)、盧龍鎮(zhèn)中、陳官屯鄉(xiāng)中等科研名校，組織了全縣學(xué)校教育科研一般過程培訓(xùn)，共有160人參加。開展了科研成果推廣活動(dòng)，我縣有1項(xiàng)市級(jí)推廣項(xiàng)目，3項(xiàng)縣級(jí)推廣項(xiàng)目，開展四次推廣活動(dòng)。每年累計(jì)在省以上刊物發(fā)表教育論文200余篇。對(duì)我縣基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施起到了積極的促進(jìn)作用。08、09、10年連續(xù)三年獲河北省教研工作先進(jìn)單位，xx年省教育科研成果推廣應(yīng)用先進(jìn)集體。獲省級(jí)教育科研成果28項(xiàng)，市級(jí)教育科研成果135項(xiàng)。學(xué)生獲中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)競(jìng)賽獎(jiǎng)112項(xiàng)。
六、普及提高，著力加強(qiáng)幼教教學(xué)管理與教學(xué)研究工作
我們對(duì)全縣幼兒園的組織管理、園所建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、保教質(zhì)量等全方位視導(dǎo)。普三工作有了新的進(jìn)展。參加了首次“河北省幼兒園園本教研培訓(xùn)”活動(dòng)。全縣5人參加了全國(guó)“童樂杯幼兒園自然環(huán)境教育研討會(huì)”我縣有1人榮獲童樂杯教育活動(dòng)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)獎(jiǎng)并入選《走進(jìn)自然快樂成長(zhǎng)》一書中。開展了全縣幼兒教師語言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，有30人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)14人，三等獎(jiǎng)11人。參加了秦皇島市語言優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，我縣2人分別獲一、三等獎(jiǎng)，其中縣直園的蔡婕取得了全市第一的好成績(jī)并代表秦皇島市參加省賽獲得一等獎(jiǎng)。組織開展了幼兒園區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、幼教幼兒教師綜合素質(zhì)大賽評(píng)比活動(dòng)，有利促進(jìn)了幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
一年來，我們積極響應(yīng)各級(jí)黨委號(hào)召，按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。定期組織支部活動(dòng)，黨員帶頭做好各項(xiàng)工作并取得較好成績(jī)，得到上級(jí)普遍認(rèn)可。但由于客觀條件限制，工作條件差，人員、經(jīng)費(fèi)不足等種種原因，在許多方面與先進(jìn)縣區(qū)相比還存在較大差距。今后，我們進(jìn)一步開拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力探索新時(shí)期教育科研的新路子，為我縣教育的科學(xué)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
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