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最新的副班主任工作總結(jié)范文(精選7篇)
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步,這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的最新的副班主任工作總結(jié)范文(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最新的副班主任工作總結(jié)1
在過去的一學(xué)期里,在班主任教師的幫助下,我順利的完成了二年級副班主任工作。今年我擔(dān)任了二年級的副班主任工作。
第一次擔(dān)任起始年級的副班主任,首先覺得有點忙然,不知從何做起,然后又覺得身上的擔(dān)子很重。因為二年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱,正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,好的習(xí)慣的形成決定了一個孩子對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說,一切只能自己慢慢地摸索。
其次,二年級的小學(xué)生都是天真可愛的,看著他們也不會忍心去批評他們。當(dāng)然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂,即使你批評了老半天,他仍呆呆地看著你,似乎不知道你在講些什么。所以在對二年級的.學(xué)生進(jìn)行教育的時候,就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時,我盡量使用表揚的方法,給他們的書上貼貼花,少批評,有時也可使用一些“糖衣炮彈”,二年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它,幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
一、協(xié)助班主任做好班級管理
協(xié)助班主任做好各項開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作,平時與班主任共同負(fù)責(zé)班級的出操,午睡,班級集體活動的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級的黑板報工作,每月設(shè)置不同主題,教育學(xué)生,明確班級管理細(xì)則。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,對各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時,認(rèn)真履行班主任職責(zé),組織晨會,班會,組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動,如:”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動。
二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動
本學(xué)期活動較多,在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),并在活動之前進(jìn)行安全教育,以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過程中,班級零事故。
三、積極主動地和班主任,家長聯(lián)系,發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長交流的交流中,聽取他們的意見,同時又把自己當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商,聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系,我平時注意與家長多交流,促進(jìn)家校溝通。
總之,在這一個學(xué)期里,我努力做好副班主任的工作,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
最新的副班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二(2)班的副班主任工作。作為班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,我始終回味著苦并自豪著的感覺。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
一、表里如一、言行一致,成為學(xué)生的模范。
首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用;其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,用心配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的潛力,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,透過各種民主方式,請教師參與,征求教師的推薦,努力建立寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動他們的用心性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機會,真誠地關(guān)心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段構(gòu)成互相關(guān)心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學(xué)校和社會的贊譽。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室個性是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,個性是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進(jìn)行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各的教學(xué)教育狀況,透過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,從而大大增強了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,用心探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。
我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導(dǎo),并職責(zé)到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上的.實行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和活動。
本學(xué)期地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初二年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),帶給了有力的保保障。
但我們還就應(yīng)清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改善的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、用心性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取用心措施加以改正:
1、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新狀況,解決新問題,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
2、改善工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)力爭完善,做好工作。
最新的副班主任工作總結(jié)3
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴(yán)明紀(jì)律
針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表揚機制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心!皩W(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的'行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。
二、副班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會,社會有什么,班級隨時也會出現(xiàn)什么,而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。那么,如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,作為副班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,制訂出長期和短期的管理目標(biāo),再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作:
。ㄒ唬﹫猿职锤卑嘀魅温氊(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,掌握班級紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時間利用等情況;
。ǘ﹫猿种芪彘喿x班干日志,周日在班會中通報情況,周一開好班會,布置本周的具體任務(wù),確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);
。ㄈ﹫猿肿ネ瑢W(xué)和班干對班級的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
。ㄋ模﹫猿趾透骺迫握n老師不定期聯(lián)系,主動了解教學(xué)動態(tài),及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,并指導(dǎo)團支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;
。ㄎ澹﹫猿制谥锌荚嚭蠛推谀┡c家長書面匯報,報告全班的考試成績,班級學(xué)生思想和行為動態(tài),請求家長配合教育;
。﹫猿植欢ㄆ谡匍_班級核心組和班干、團干會,研究班級動態(tài)及解決問題的對策,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;
(七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平;
。ò耍└鶕(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;
。ň牛﹫猿衷谏钌详P(guān)心,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心,使事態(tài)惡化;
。ㄊ﹫猿謱懞霉ぷ魅罩,學(xué)習(xí)與副班主任有關(guān)的書刊,不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為副班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做副班主任工作的體會,我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。
最新的副班主任工作總結(jié)4
時間如白駒過隙,一學(xué)期的忙碌終于告一段落了。今年我是二1班的副班主任。和這些孩子一起兩年了,和孩子們一起成長一起經(jīng)歷。
班主任工作復(fù)雜而又細(xì)致,管理班級,即管理班級中的大小事物,管理班級中的每位同學(xué)。作為副班主任相對是輕松些的,沒有班主任的全部擔(dān)子壓著,但卻可以處理班級的事物,了解班級的日常工作,獲得第一手的工作經(jīng)驗。但是,盡管自己是副班主任,但我總是嚴(yán)格地要求自己;在平時多向正班主任學(xué)習(xí),交流;在處理班級事物和突發(fā)事件上,再也不會不知所措了。
每天早晨,我總是早早地就來到了學(xué)校;然后就去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)我看到地上有垃圾時,總是和孩子們一起收拾。在冬季的晨跑活動中,我也積極地帶領(lǐng)全班同學(xué),堅持跑步;有的時候自己感覺真的很累,因為是兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),中間沒有停留的時間,很想停下來。
但是,責(zé)任心又讓我要堅持,我總是盡可能要陪我的學(xué)生堅持跑完并一起活動。班中有位小姑娘總說累了落下了,我總鼓勵他們要堅持。中午吃飯盡快為孩子們打好湯,讓孩子們盡快喝到湯,慢慢的孩子們會積極配合我一起打湯。作為老師,特別是班主任老師的行為舉止,往往是最受學(xué)生所關(guān)注的。因此,老師要做好學(xué)生表率的作用,正其身,方能贏得學(xué)生的信任與喜歡。
作為相對工作年數(shù)多的我盡可能和年輕的`副班互相配合,如果正班能解決的我一定不爭在前。記得有多次學(xué)生遇到了問題,班主任又年輕有的沒經(jīng)歷過,我總是第一時間給學(xué)生幫助,有孩子鉛筆戳進(jìn)肉了、肚子不舒服了等。
在這學(xué)期的配合中我也在正班那里學(xué)到了很多,在今后的教育過程中,處理問題時,仍然需要共同的機智。在平時,我也向班主任學(xué)習(xí)班級管理的經(jīng)驗:比如早晨由紀(jì)律委員管理班級紀(jì)律;每天都由值日班長記錄班級一天的情況;和孩子們多交流多鼓勵——這些方面,都是我需要學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗。
作為一名副班主任,我也能盡量做好自己的本職工作:收發(fā)資料,收費,學(xué)籍管理,聽取正班主任和其他班主任開設(shè)的班會課,虛心學(xué)習(xí);能夠主動參與班級的文化建設(shè);幫正班主任撰寫期末寄語,鍛煉自己。
副班主任的工作,讓我成長許多,積累了寶貴的第一手的經(jīng)驗。希望自己在以后仍然能夠腳踏實地,多問,多做,多學(xué);不僅僅向正班主任學(xué)習(xí),也要向身邊更多的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),讓自己更優(yōu)秀!
最新的副班主任工作總結(jié)5
時間過的真快,一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期,學(xué)校安排我擔(dān)任九五班的副班主任工作。在這期間,我配合班主任張老師進(jìn)行班級的日常工作管理,并協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。現(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下,希望大家對我工作的不足之處做出批評指正,也希望和大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
對于班級的管理,小到日常班級事務(wù),大到違紀(jì)學(xué)生的處理,我都虛心向張老師請教。慢慢的我會認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈,并且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意班級學(xué)風(fēng)的變化,早上、課間、晚自習(xí)經(jīng)常到班上蹲點,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為,馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任,我主動地配合學(xué)校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作,鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項活動。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的.,我積極與班主任溝通,大家分工合作把事情完成好。
另外,在這個學(xué)期的副班主任工作中,我認(rèn)為自己還存在一些問題,與學(xué)生溝通、接觸相對較少,導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個學(xué)期接的副班主任工作,因此,學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,每個學(xué)生可愛的一面,我深深地希望他們每個人通過初中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時,我也希望自己在各個老師的幫助下,盡快地成長起來,與張老師一起把九(5)班建設(shè)成為一個團結(jié),和諧,積極向上的班集體。
整整一學(xué)年過去了,似乎只在轉(zhuǎn)眼間,其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者,也是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說,班主任的工作是春天滋潤的春雨,我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。
總之,本學(xué)期,我和班主任張老師能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力!在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!
最新的副班主任工作總結(jié)6
經(jīng)過兩年多副班主任的過程后,本學(xué)年度學(xué)校安排了我在初二(1)做副班主任。在前面見習(xí)班主任工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,這一年的工作顯得要順利得多,也學(xué)到了很多東西。在當(dāng)前教育形式下,要做一個合格的副班主任,應(yīng)該在以下幾個方面狠下功夫。
一、加強理論學(xué)習(xí),運用現(xiàn)代管理方法管理學(xué)生
現(xiàn)代社會飛速發(fā)展,一日千里,學(xué)生通過各種渠道接受的信息非常多,甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。要想管理好這樣一群學(xué)生,還是用原來的老一套管理學(xué)生的方法,不但事倍功半,而且效果往往不明顯,甚至于事與愿違。因此作為班主任必須要具有較高的理論知識,不斷充實自己的理論知識,運用現(xiàn)代管理手段來管理這群“現(xiàn)代”學(xué)生。
二、加大投入,身先士卒
現(xiàn)代社會提倡效益,提倡時間就是金錢。但是,處在當(dāng)前我校這種教育的特殊時期—大量擴招、大班額、學(xué)生水平參差不齊(思想、智力)的情況下,班主任不加大投入力度,顯然不可能取得成功。舉個例子,對于遲到問題,我們年級班主任到得最多的班,效果最好。只有班主任做到身先士卒,才能讓學(xué)生無話可說。同時,深入學(xué)生中的時間多了,才能迅速更好地了解當(dāng)前學(xué)生情況,對癥下藥,解決問題。使整個班級保持良性發(fā)展。
三、保持與學(xué)生的適當(dāng)距離
作為班主任,如果自己高高在上,不去接近學(xué)生、了解學(xué)生,一定不會取得好成績;相反,如果班主任與學(xué)生過于親近,則會失去班主任應(yīng)有的威信,同樣不利于管理學(xué)生。因此,正確處理這個問題也是做一個合格班主任必要條件之一。就我理解,應(yīng)當(dāng)通過自己的言行讓學(xué)生對班主任既有信賴感(如在日常管理做到言而有信、一視同仁等),但又不要無界限。切忌與學(xué)生“打成一片”,既無師道尊嚴(yán),又不利于班級管理。
四、要有一顆細(xì)致的心
現(xiàn)在學(xué)生問題多多。表面上看,好像全部是學(xué)生的錯誤。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,學(xué)生出現(xiàn)的.很多問題都與他們所接觸的周邊環(huán)境有密切關(guān)系,有時,有些問題并不是學(xué)生有意為之。因此,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,班主任應(yīng)該多一點細(xì)心、耐心,在仔細(xì)了解情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理。
此外,現(xiàn)在學(xué)生由于受家庭、社會環(huán)境的影響,在學(xué)習(xí)上往往想學(xué)好,但又不用時間、怕困難,總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。針對這種情況,作為班主任可以采取一些小小的手段來使學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤認(rèn)識,從細(xì)微處著手,讓學(xué)生回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。如:講一些名言警句、典故,在自己的課桌上寫一些激勵自己的句子等。
五、要尊重學(xué)生、理解學(xué)生
要認(rèn)識到:學(xué)生首先是人,是一個完整的人,是一個有自己思想、自己生活
的人,是一個平等的人;然后他才是一個學(xué)生,一個有前途、有抱負(fù)、有自己理想和未來的學(xué)生。切忌帶著“有色眼鏡”去認(rèn)識學(xué)生。
六、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神
班主任或者副班主任要運用各種手段與方法培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,如:主題班會、演講比賽以及利用各級各部門組織的活動等,要讓學(xué)生具有集體榮譽感—“班榮我榮、班恥我恥”;要讓全班同學(xué)緊密團結(jié)在一起,凝成一股繩,形成一個中心,在班主任的指導(dǎo)下,向著一個目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)培養(yǎng)起了學(xué)生的集體榮譽感后,學(xué)生自然會為了集體而努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。
七、加強與科任老師的交流
現(xiàn)代教育的特點決定了單憑班主任一個人的力量是無法讓學(xué)生成材的。加強與任課老師的交流是一個班級取得優(yōu)異成績的重要基礎(chǔ)之一。通過與任課老師的交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等情況,有的放矢,針對性的進(jìn)行教育,往往會取得事半功倍的效果。同時,也可以通過與科任老師的交流,邀請任課老師參與到班級管理中來,既有利于班級建設(shè),減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),又有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)科成績。
八、組織一個有能力的好班干部班子
一個好班主任不一定能帶出一個好班,但一個好的班委、團委干部班子,必然會形成一種好的班風(fēng),形成一個優(yōu)秀班級體。因此,作為一個副班主任,我也會協(xié)助班主任組織好班級隊伍,要具有善于從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)人才和使用人才的能力。一個好的干部班子,不僅有利于班級建設(shè),更能讓班主任輕松許多。
九、建立一個良好的學(xué)習(xí)、競爭環(huán)境
副班主任除了要協(xié)助班主任管理好班級外,還應(yīng)采取適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒,為學(xué)生建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對于屢教不改,嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生,要堅決打擊,決不姑息養(yǎng)奸。同時,要在班級學(xué)習(xí)中引入良性競爭機制,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足與差距,從而使學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
十、合理應(yīng)用家長、社會各方面的力量
不管班主任如何投入,畢竟人還是人,班主任不是超人,無法也不可能處理、解決所有的班級事務(wù)。合理運用各方面的力量,不但可以讓班主任的工作更輕松,也可以使學(xué)生體會到自己對班級的作用,從而促使學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)。
總之,做一個副班主任,一個合格的副班主任,是對一個純粹教師的再一次挑戰(zhàn)。對我自己提出了更高、更嚴(yán)的要求,還需要自己不斷努力的去探索、嘗試和總結(jié)。
最新的副班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備(五)班的副班主任工作。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就結(jié)束了,感恩工作期間老師們的幫助,謝謝你們。在這個學(xué)期里,我收獲了很多,同時發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方。
一、教研活動的收獲
想要上好一節(jié)課,首先要去了解目標(biāo),分析本課教材,確定本課教學(xué)重難點,并且,對課文內(nèi)容熟記于心,在此基礎(chǔ)上精心備課,備好每一環(huán)節(jié)。一次公開課,提高我的專業(yè)知識的同時,也可融入不同的智慧,讓課堂更精彩。例如,本學(xué)期我上了一節(jié)寫字公開課,我更多傾向于小學(xué)式的課堂,讓學(xué)生安靜地寫,讓學(xué)生,聽我講解字的筆順。整節(jié)課下來,課堂紀(jì)律特別好,但是缺少了預(yù)備班課堂上應(yīng)該有的活躍。通過評課,我知道如何將課堂更加活躍,可以融入一些小游戲,老師的語言可以童趣等!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,每次教研活動讓我認(rèn)識到,在教學(xué)這條路上值得我學(xué)習(xí)的還有很多很多。幸運的是,在我身邊有著很多的老師,從他們身上我學(xué)到了方方面面的東西,讓我在教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)。
二、工作中的不足與優(yōu)勢
。ㄒ唬﹥(yōu)勢:1、增加情感。融入到學(xué)生的生活里去,在課堂下的我,可以和孩子抱抱聊聊,噓寒問暖。
2、及時與家長溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在情緒上,學(xué)習(xí)上以往前不同,會通過面聊或電話咨詢家長,在做孩子的思想工作。
3、課堂上檢測。每一節(jié)課的知識點,學(xué)生總會有掌握不好的,通過檢測知道孩子的`掌握程度,在進(jìn)行對癥下藥。
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1、有時處理問題思路不夠清晰,工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)能力有待加強。
2、課堂上的教學(xué)方式不夠活躍,課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較枯燥。
3、缺乏工作經(jīng)驗,面對問題過于急躁。
成長中的我遇到很多問題和不足,謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。感恩
三、對工作的設(shè)想及展望
1、教學(xué)方面:多聽課,學(xué)習(xí)更多老師的優(yōu)點,融入到自己的課堂上。同時,及時找到聽課的老師,讓他們多給予意見,并及時修改。多閱讀專業(yè)書籍。讓自己的課堂更加精彩。
2、家長溝通方面:遇到問題,學(xué)會從容淡定,理清思路與家長溝通學(xué)生的問題。先肯定孩子,再與家長說說孩子需要改進(jìn)的地方。
3、班級管理。課堂上我是孩子們的引導(dǎo)者的同時,希望課堂下我是孩子們的傾聽者。
不管是班級管理上還是家長溝通上都更加的加強,這也要感謝所有老師的幫助,我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗,我相信我會越來越好,會得到更多家長的認(rèn)可。來年要學(xué)的東西還很多,未來還有更艱難的路要走,加油!成為更好的自己。
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