小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1
作為一名小學(xué)教師,我要做一名學(xué)習(xí)型教師,跟上時(shí)代的步伐。忙忙碌碌一年時(shí)光已逝,反思自己的工作,找到自己去年一年工作的優(yōu)點(diǎn)跟長(zhǎng)處,以便更好的發(fā)揚(yáng);反思自己工作中的不足,以便以后工作中更好的改進(jìn),提高教學(xué)效率。
一、認(rèn)真反思,改變自己。
1、輔差工作做得不夠。總感覺自己心態(tài)有些老了,工作倦怠了,總是認(rèn)為,只要抓住了課堂四十分鐘,就不必要課下給學(xué)生太多的壓力。所以,對(duì)待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,只是在課堂上稍微給予多一些的提問(wèn)和關(guān)注,課下沒有進(jìn)行過(guò)多的輔導(dǎo)。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠。課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的實(shí)踐反思,可以是對(duì)自身的認(rèn)識(shí)進(jìn)行反思,如,對(duì)日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容,都可引導(dǎo)學(xué)生多問(wèn)一些為什么?;也可以是聯(lián)系他人的實(shí)踐,引發(fā)對(duì)自己的行為的比較反省,我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較,達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界;也可以是對(duì)生活中的一種現(xiàn)象,或是周圍的一種思潮的分析評(píng)價(jià),此外學(xué)生的反思還何以是階段性的,如:一節(jié)課尾聲時(shí),讓學(xué)生進(jìn)行一下反思,想想自己這節(jié)課都有什么收獲?還有哪些疑問(wèn)?當(dāng)天睡前,反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的進(jìn)步和不足等等。
3、忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),習(xí)慣培養(yǎng)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的,比如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣;勤于思考與全神貫注的習(xí)慣;大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑問(wèn)難、敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣等等,下學(xué)期要在這些習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫,使學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,有助于以后的學(xué)習(xí)。
4、作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉,積極改進(jìn)。
5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
二、著眼未來(lái),規(guī)劃自己。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,及時(shí)反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總之,在今后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學(xué)剛開學(xué)的.一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說(shuō)話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對(duì)這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期以來(lái),本人熱愛本職工作,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論,努力延伸相關(guān)專業(yè)深度,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),教學(xué)民主,因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
深刻體會(huì)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生 ,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
四、工作成績(jī)方面
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):
回想起來(lái),這些微小的成績(jī)一方面是因?yàn)槲覀(gè)人的努力,另一方面得益于領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助,如果沒有他們的指導(dǎo),我是不可能取得以上成績(jī)的。
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,與家長(zhǎng)溝通不夠,我總是認(rèn)為,如果進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,學(xué)生各方面的成績(jī)應(yīng)該會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)語(yǔ)言能力還有待進(jìn)一步提高等等。
日新月異的時(shí)代,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,社會(huì)對(duì)教師的教學(xué)能力要求變化得越來(lái)越快。真正象文革里的一句話——三天不學(xué)習(xí),趕不上劉少奇。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)4
春華秋實(shí),花開花落,忙忙碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧?kù)o的港灣;仡欉@一學(xué)年來(lái)的工作與學(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我熱愛祖國(guó)熱愛學(xué)校,思想上積極要求進(jìn)步,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞,關(guān)心國(guó)家大事;積極參加各種政治學(xué)習(xí),并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在教育中善于用正確的`政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生,能自覺完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師,我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。
二、工作學(xué)習(xí)方面
教學(xué)上我更是一絲不茍,我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論,保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真做好摘記,以此更新自己的教學(xué)理念,努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備,并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”,寫好教后感,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力,也取得過(guò)一定的成績(jī)。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說(shuō)實(shí)話,這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來(lái)達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺,球隊(duì)沒有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合,所以我一抓2個(gè)隊(duì),所招的新手都要重頭開始練習(xí),也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù),為了我所衷愛的事業(yè),我任勞任怨,經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無(wú)怨言、持之以恒。經(jīng)過(guò)努力,也取得一定的成績(jī):在市籃球比賽中,女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第x名。在市田徑比賽中,個(gè)人成績(jī)多次獲前x名。
回顧這一年來(lái)的工作與學(xué)習(xí),覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。今后,我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、創(chuàng)造自我……
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5
又是一年的炎炎夏日,忙碌而又充實(shí)的一學(xué)年工作結(jié)束了,回顧這一學(xué)年的工作與生活,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),一切為了今后更好的工作,特從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié):
一、教學(xué)工作。
在這一學(xué)年中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學(xué)設(shè)計(jì),這些設(shè)計(jì)是一個(gè)人甚至是一群人智慧的結(jié)晶,所以是合理的也是實(shí)用的教案,并且一字一句地抄寫在語(yǔ)文書的空白處,抄寫的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。就這樣我的語(yǔ)文書也成了組里的參考書。因?yàn)槊恳徽n都是不同風(fēng)格的設(shè)計(jì),所以學(xué)生不僅有新鮮感,學(xué)習(xí)興趣濃厚,而且各個(gè)方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前,課堂上,課后的作業(yè)就只有日記和讀書,極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。王欽瑤的媽媽說(shuō),孩子作業(yè)少了,成績(jī)并沒有下降,自信心提高了,成了良性循環(huán)。語(yǔ)文課成了孩子們的最愛,成了孩子們學(xué)習(xí)的樂園。
為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,這一學(xué)年我們推薦的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來(lái)完成閱讀。挑選了60個(gè)最有代表性的故事,每天晚上睡前半小時(shí)精讀一個(gè)故事,做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個(gè)故事要求最少積累九個(gè)四字詞語(yǔ)、一段話,并寫出故事的主要內(nèi)容。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時(shí)間略讀,了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實(shí)處,在閱讀課上要檢查落實(shí)學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量,激勵(lì)好的,鼓勵(lì)差的。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,讓學(xué)生在實(shí)踐中真正學(xué)會(huì)如何閱讀。要開好閱讀的賞析,讓學(xué)生對(duì)閱讀更加熱愛向往。慢慢的,班里讀書的孩子多了,讀書專注的孩子多了。
為了提高我班學(xué)生的作文積極性和寫作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社,每周一個(gè)主題,學(xué)生周末作文,有充足的時(shí)間去構(gòu)思,去請(qǐng)教,去寫作,去修改。周一收起學(xué)生的作文,我一一閱讀,挑出好的作文,錄入電腦,編輯成小報(bào)。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足:規(guī)定了主題,也就限制了學(xué)生的自由表達(dá),而且多數(shù)的學(xué)生因?yàn)樾?bào)數(shù)量有限,入選少,所以積極性也就不高了。第二學(xué)期我改變了策略,讓學(xué)生準(zhǔn)備一本黑皮的筆記本,每天一篇日記,內(nèi)容自定,篇幅一頁(yè)一篇。每天批閱兩行,一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著勾劃的'好詞好句,看著成功標(biāo)志的紅五星,內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。日記真實(shí)的記錄了學(xué)生的生活,而且自由表達(dá)形成了個(gè)人風(fēng)格,不再是千篇一律,個(gè)性化表達(dá)最好的就是日記。
二、班主任工作。
在這一年中,我采用6人小組管理制,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀(jì)律等。金星伴我行的展臺(tái)上是6個(gè)大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲,頭是組長(zhǎng),起帶頭的作用。毛毛蟲積蓄力量就會(huì)變成美麗的蝴蝶。
在這一年中,我班在多次比賽中榮獲佳績(jī),跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足,我班在五星級(jí)班級(jí)考核中,成績(jī)總不是很理想,究其原因是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán),扣分的原因沒有查明落實(shí)到人頭上。以后要努力,爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)。
作為班主任被孩子們喜愛、佩服、尊敬,是一種多么美好的情感。
三、教研工作。
在這一年中我任五年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我?guī)ьI(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論知識(shí),每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的興趣,引發(fā)他們的思考,大家聚在一起學(xué)習(xí),就像一個(gè)溫馨的小家。
我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》,在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫史記》,獲得了大家的好評(píng)。
在校本培訓(xùn)中我的講座《我與寫作》,真真切切地講了自己在寫作方面的經(jīng)驗(yàn),讓大家耳目一新。在這一年中,我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動(dòng)下,喜玲也開始了天天寫博客,天天讀書寫讀書筆記。先鋒也開始了讀書,并嘗到了讀書的樂趣。她們說(shuō),希望還能和我在一個(gè)辦公室,繼續(xù)接受我的影響,和我在一起,能學(xué)到了不少東西。
我們?cè)谶@一年中還參加了兩個(gè)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》和《提高學(xué)生寫作觀察力》的研究,我是兩個(gè)課題的負(fù)責(zé)人。我們成了一群學(xué)習(xí)型教師、研究型教師、反思型教師。
在國(guó)培活動(dòng)中,我作為師傅代表發(fā)言,并帶了兩個(gè)徒弟張燕平和李泰呆,師徒關(guān)系非常好,為他們講公開課,組織學(xué)員聽課評(píng)課,為學(xué)員做講座,最后還為學(xué)校寫了自評(píng)總結(jié)。
四、自我提高。
去年上半年國(guó)家級(jí)二級(jí)咨詢師考試通過(guò)后,下半年又通過(guò)了國(guó)家級(jí)二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師的考試?荚囃ㄟ^(guò)后,依舊沒有停止學(xué)習(xí),還在進(jìn)行后續(xù)成長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并且為新報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員做講課培訓(xùn)。在這一年中,我讀了大量的書籍和雜志,每讀一本書,都會(huì)寫讀書筆記。今年九月我還會(huì)報(bào)考漢語(yǔ)言的本科,作為語(yǔ)文老師,應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言。生命不息,學(xué)習(xí)不止。
又一年結(jié)束了,成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去,我將繼續(xù)認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)和工作,做一名長(zhǎng)跑者,勻速地在人生的跑道上前進(jìn)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)6
這是國(guó)慶節(jié)后的第一周,慶幸的是孩子們沒有因?yàn)榛丶叶苡绊,都能快速地投到學(xué)習(xí)和生活中。
如果說(shuō)上個(gè)月是讓孩子們?cè)诳鞓泛洼p松的環(huán)境中習(xí)慣學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的話,那本月就是要讓孩子們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自己要對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)負(fù)責(zé)。
首先從早上的晨練開始。上個(gè)月,我們悌班的孩子訓(xùn)練的做重點(diǎn)是成跑提耐力、跳高提升彈跳力、劈叉提升柔韌度。除了良宇、宇涵、唐犇、柯然的橫豎叉沒下外,其他孩子們都突破了橫豎叉,其他項(xiàng)目也練習(xí)的很棒。本月除了以上方面繼續(xù)練習(xí)外,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子們連續(xù)滾翻。從第一天開始就減少了對(duì)孩子們的提醒,而是讓懈怠的`孩子直接承擔(dān)后果。如孩子們晨練的流程是跑步、劈叉、下蹲、滾翻,做完就可以自由安排時(shí)間了,可是宇涵、犇犇、燦熠在劈叉環(huán)節(jié)就不做,到吃飯時(shí),其他孩子都去吃飯了,他們還得一項(xiàng)一項(xiàng)地做完才能吃飯。就這么一天,到現(xiàn)在訓(xùn)練就都很主動(dòng)了。孩子們主動(dòng)做了,效果是不一樣了,宇涵和良宇幾乎通過(guò)自己的努力把橫叉劈下去了,滾翻也有很大的進(jìn)步,至少找到正確的滾翻的方法,接下來(lái)就是練習(xí)了。
蒙學(xué)方面,減少了給孩子們講解的次數(shù)。本周我們除了復(fù)習(xí)以前所學(xué)外,教了從“為人子到宜先知。我告訴孩子們我只給他們講一次,如果上課你不認(rèn)真就只能去請(qǐng)教同學(xué)了,每天教的內(nèi)容都要一一過(guò)關(guān),才能有更多玩耍的好機(jī)會(huì)。對(duì)于不同年級(jí)的孩子自然要求不同,但我發(fā)現(xiàn),要求越低,就越不認(rèn)真。像二三年級(jí)的孩子不但要復(fù)講字的意思還要講形象,上課就很認(rèn)真,深怕沒聽到就說(shuō)不上來(lái)。而一年級(jí)的孩子要求他們只講字的意思,而且每個(gè)字的意思還寫在黑板上,部分孩子就不認(rèn)真了,甚至有寶貝上課不認(rèn)真,課下同學(xué)教他還認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。后?lái)就對(duì)一年級(jí)的孩子提高要求,要求講字的形象,反而上課還更加認(rèn)真了,像燦熠、榮哲、子豪、宇涵的狀態(tài)都比之前好。
在識(shí)字方面,要求孩子們必須把每天寫在黑板上的字全部認(rèn)識(shí),對(duì)文字較敏感的孩子就完全沒有問(wèn)題,寫過(guò)的字基本上都會(huì)認(rèn)識(shí)。良宇、柯然、袁立、芋鋒、華加、子豪、榮哲、喬一都只有一兩個(gè)不認(rèn)識(shí),特別是五歲的林立,我總結(jié)了上個(gè)月黑板上的兩百多個(gè)字,林立只有30個(gè)不認(rèn)識(shí),在子豪的幫助下,就全都會(huì)了。這孩子平時(shí)不愛說(shuō)話,但定力很好,學(xué)習(xí)的問(wèn)題基本都是自己解決的。而對(duì)文字不是很明感的如:瀟尹、宇涵、燦熠、犇犇、麟輝、湘博就有很多都不認(rèn)識(shí),就必須一一過(guò)關(guān)才行,聽所周六必須全部過(guò)關(guān),著急了,主動(dòng)性上來(lái)后,同學(xué)再去幫助他們效率就不一樣了。
除了識(shí)字和訓(xùn)詁,還要復(fù)習(xí)以前所學(xué)的經(jīng)典;A(chǔ)不一樣,背誦的經(jīng)典也不一樣。一年級(jí)的孩子背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》,狀態(tài)最好的是王子豪,已經(jīng)把《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》通背過(guò)關(guān)了。二年級(jí)的背誦《道德經(jīng)》,袁立、芋鋒、麟輝都很主動(dòng)。良宇、柯然、湘博、林立背誦《弟子規(guī)》,而我主要是教湘博和林立兩個(gè)幼兒園的寶貝讀《弟子規(guī)》。
數(shù)學(xué)方面,本月除了繼續(xù)兩位數(shù)的加減法練習(xí)、大數(shù)撥珠、心算能力外,加了乘法口訣表的背誦。珠算加減法掌握最好的是芋鋒,熟練且反應(yīng)敏捷,一年級(jí)的孩子們除犇犇外也會(huì)算,但還不夠熟練。乘法口訣表大家都會(huì)讀了,但還不能完全理解,還需更多生活中的運(yùn)用體驗(yàn)。
本周總體感覺孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率都有所提高,但還不夠穩(wěn)定,在班級(jí)管理各方面還沒有充分地發(fā)揮班干部的管理作用和大孩子的帶動(dòng)作用,在這方面還得好好向楊校長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期,根據(jù)國(guó)務(wù)院召開的全國(guó)教育工作會(huì)議和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的兩個(gè)“決定”精神及省市有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》,以全面提高素質(zhì)教育為重點(diǎn),以提高教師的教學(xué)能力為保證,努力探索各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式,將教學(xué)研究與教師繼續(xù)教育相結(jié)合,把課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量作為兩個(gè)重點(diǎn),在全體教師的共同努力下,取得了較好的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié):
一、主要工作
、褰虒W(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)工作的重點(diǎn)則是課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,我們把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教學(xué)過(guò)程緊密結(jié)合,在實(shí)踐中,提高教師的七種能力,改革教學(xué)方法、重視學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,開展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)。
、比P缘碾娊淘u(píng)優(yōu)活動(dòng)
10月中旬開始進(jìn)行了為期兩周的全校性教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),共有9個(gè)學(xué)科30節(jié)課參加角逐,本次評(píng)優(yōu)主題是:利用現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。全體教師高度認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,積極參與。多數(shù)教師主動(dòng)探索新的教學(xué)模式,在培養(yǎng)學(xué)生能力上有所突破,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,電教覆蓋率100%,自制多媒體課件用于教育的占33%,而且教學(xué)效果好。本次活動(dòng)共有10節(jié)課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課,通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材,貫徹新大綱,在實(shí)踐中提高教師處理教材的能力,從根本上提高課堂教學(xué)水平。全體教師教改意識(shí)不斷增強(qiáng),***等同志勇于探索,大膽實(shí)踐改革了以應(yīng)試教育為目標(biāo)的教學(xué)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,受到市區(qū)教研員的高度評(píng)價(jià),也受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍歡迎。教師自覺貫徹新大綱精神,注重教法靈活性,表現(xiàn)突出的有***等,教學(xué)中他們深入挖掘教材,做到舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),***等教師肯鉆研,能吃苦,教學(xué)水平大幅度提高,受到學(xué)生認(rèn)可。
⒉分別進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新觀摩研討活動(dòng),我校全體同志及科教辦其他學(xué)校的骨干教師參加了這兩次活動(dòng),會(huì)上***等五名教師上了觀摩課,并交流了經(jīng)驗(yàn),受到與會(huì)同志的高度評(píng)價(jià)。本次活動(dòng),使全校教師進(jìn)一步明確在教學(xué)中如何創(chuàng)新,同時(shí),這次活動(dòng)發(fā)揮了中心校的教學(xué)輻射功能。賈玉穎老師為全區(qū)品德學(xué)科骨干教師做了一節(jié)觀摩課。
***老師參加了市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu),無(wú)論教學(xué)設(shè)計(jì)、課件使用,還是教學(xué)方法,學(xué)生訓(xùn)練都得到了市教研員的贊賞,被評(píng)為市一等優(yōu)質(zhì)課,并且將在今年市教學(xué)年會(huì)上進(jìn)行觀摩匯報(bào)。
、臣訌(qiáng)新大綱培訓(xùn)
學(xué)期初,全體專任教師參加了區(qū)集體備課,接受了新大綱培訓(xùn),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、音樂、英語(yǔ)、體育、美術(shù)等學(xué)科教師參加了省、市新大綱輔導(dǎo),教導(dǎo)處也及時(shí)認(rèn)真地檢查教師對(duì)新大綱的貫徹情況。
、撮_展教案展評(píng)活動(dòng),促進(jìn)備課質(zhì)量的提高
⒌定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)
開學(xué)初,教導(dǎo)處進(jìn)行了教案書寫規(guī)范的培訓(xùn),作業(yè)規(guī)范批改要求,一些學(xué)科常用的教法、課型進(jìn)行了介紹,使教師業(yè)務(wù)更加熟練,同時(shí),利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間請(qǐng)***老師對(duì)全體教師進(jìn)行課件制作的輔導(dǎo),提高教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)能力。
、婕訌(qiáng)流程管理,提高教學(xué)質(zhì)量
抓好教學(xué)流程管理是教導(dǎo)處的中心工作,因此,開學(xué)初,制定了較詳細(xì)的計(jì)劃,并且提出了備課、上課、批改、輔導(dǎo)、監(jiān)測(cè)的具體要求,并將各階段工作印成表格,下發(fā)給教師,確保各項(xiàng)工作如期完成。
、卑词袇^(qū)備課基本要求,全體教師做到開學(xué)前提前兩周,平時(shí)提前一周備課,內(nèi)容設(shè)計(jì)符合新大綱要求,做到了通覽教材,了解學(xué)生,并做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,學(xué)期、單元備課相溝通,結(jié)構(gòu)合理,環(huán)節(jié)清楚,書寫規(guī)范,實(shí)用價(jià)值高。
、舱n堂教學(xué)中,各學(xué)科努力探索符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)模式,重視課堂創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,主線學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,受到了上級(jí)業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可。
、骋(guī)范作業(yè)批改,教師批改及時(shí)、準(zhǔn)確、作業(yè)量適中,作業(yè)管理規(guī)范,本學(xué)期查各科作業(yè)三次,并及時(shí)反饋。
、幢局皽p負(fù)”“增質(zhì)”的原則,抓好教學(xué)質(zhì)量,跟蹤聽課,掌握各學(xué)科、各年級(jí)的教情學(xué)情,教導(dǎo)處根據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)狀,組織了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的期中素質(zhì)測(cè)試,命題方面進(jìn)行了大膽的改革,以考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)能力和掌握知識(shí)的`深度為重點(diǎn),注重一個(gè)“活”字,這次測(cè)試,培養(yǎng)一、三年級(jí)學(xué)生對(duì)測(cè)試的適應(yīng)能力,給高年級(jí)學(xué)生及班主任教師一個(gè)心理準(zhǔn)備,監(jiān)測(cè)后,教導(dǎo)處及時(shí)地進(jìn)行了質(zhì)量分析,并提出了整改措施,為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎(chǔ),期末,由學(xué)校統(tǒng)一組織了學(xué)生文化素質(zhì)測(cè)試,全校數(shù)學(xué)均分90.9分,及格率98.5%,優(yōu)秀率80.1%;語(yǔ)文平均分為90分,及格率99.6%,優(yōu)秀率80%,雙科平均分為90.4分,及格率98.9%,優(yōu)秀率80.1%,完成了預(yù)定指標(biāo)。
值得一提的是:在區(qū)六年文化素質(zhì)測(cè)試中,我校六年級(jí)在全區(qū)中心校中排名第一;直屬校排名第二,取得了優(yōu)異成績(jī),這是三位畢業(yè)班老師辛勤工作的結(jié)果,在此,我向畢業(yè)班班主任表示感謝,也預(yù)祝他們?cè)谛∩踔懈弦粋(gè)新的臺(tái)階。
、翟谂μ岣哒n堂教學(xué)水平的同時(shí),教師不斷探索輔導(dǎo)學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持正面教育,重視因材施教,能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異分層教學(xué),有計(jì)劃、有針對(duì)性地輔導(dǎo),力爭(zhēng)不讓一名學(xué)生掉隊(duì),班主任***將差生帶回家義務(wù)輔導(dǎo),***等教師帶病堅(jiān)持工作,白天上班,晚上打滴流,***等早來(lái)晚走,以校為家,六年級(jí)三位班主任工作任勞任怨、勤勤懇懇。科任組的全體教師主動(dòng)幫助班主任教師及學(xué)校各部門做一些力所能及的工作,***等教師工作不分份內(nèi)份外,班上班下,犧牲自己休息時(shí)間,為學(xué)校工作。正是全體教師以主人翁精神默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),使學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)展順利,取得了較好成績(jī)。(在此向工作在第一線的同志們致敬)
、犊茖W(xué)適時(shí)地抓好收尾工作。教導(dǎo)處制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,向全校學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員,聽復(fù)習(xí)課、查復(fù)習(xí)案、復(fù)習(xí)作業(yè),督促各科進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽、一二年百字百詞聽定,三至六年的作文競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,掀起學(xué)習(xí)比、學(xué)、趕、幫熱潮。
⒎本學(xué)期,召開教導(dǎo)會(huì)三次,分別進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座、教學(xué)評(píng)優(yōu)總結(jié)匯報(bào)、教學(xué)質(zhì)量分析;查教案作業(yè)各三次,通過(guò)檢查及時(shí)掌握教情學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指 導(dǎo),同時(shí)使教師改進(jìn)不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
、缱龊脦熡(xùn)工作,提高群體素質(zhì)
創(chuàng)造教育需要?jiǎng)?chuàng)造型教師,而創(chuàng)造型教師必須有高度責(zé)任感和事業(yè)心,豁達(dá)的胸懷和真誠(chéng)的態(tài)度,思維活躍深刻,富獨(dú)創(chuàng)性,教育的智慧優(yōu)化需少數(shù)民族提高業(yè)務(wù),充實(shí)自我完善自我。
⒈積極參加各極組織的教師培訓(xùn)
本學(xué)期,語(yǔ)、數(shù)、自然、英、音、體、美、品學(xué)科14名學(xué)科骨干參加區(qū)骨干教師第二周期繼續(xù)教育培訓(xùn),45歲以下教師全部參加微機(jī)培訓(xùn),并通過(guò)了計(jì)算機(jī)中、高級(jí)考試,成果突出。
、步Y(jié)合實(shí)際,培養(yǎng)教師七種能力
通過(guò)各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu),收看全國(guó)優(yōu)秀課錄像,聽課、評(píng)課教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)教師處理教材能力。使他們經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)切實(shí)提高相關(guān)能力。
⒊以科研為先導(dǎo),重視科研興校
本學(xué)期,繼續(xù)承擔(dān)國(guó)家級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的“低年級(jí)直呼式小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法及教學(xué)模式”和省級(jí)的“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)綜合創(chuàng)新教育”、“快樂體育忠實(shí)研究”等課題研究,省級(jí)的“城市小學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育”已通過(guò)驗(yàn)收,獲二等獎(jiǎng)。國(guó)家級(jí)的“實(shí)施多元化美育,全面提高學(xué)生素質(zhì)”課題研究通過(guò)專家鑒訂,被評(píng)為優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。參加課題研究的教師認(rèn)真撰寫論文,有28篇論文獲東北三省優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng),有二十多名同志獲國(guó)家、省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,本學(xué)期采取了由各學(xué)年組負(fù)責(zé)提供材料、供全校教師學(xué)習(xí)。
二、存在的問(wèn)題:
、苯處熡^念還不夠新,教學(xué)方法缺乏靈活性,知識(shí)更新能力不強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)生掌握知識(shí)不靈活,應(yīng)變能力差缺乏創(chuàng)新精神。
⒉各年級(jí)不同程度出現(xiàn)掉隊(duì)學(xué)生狀況,有二方面原因,有的是屬于學(xué)生單方面的智力差異,加上家庭原因,如一年二班李佳,但也有的屬于教師抓的力主不夠,細(xì)致程度不夠,導(dǎo)致中低年段及格不達(dá)標(biāo)。(這是比較大的問(wèn)題)
、持鞴芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)指導(dǎo)不夠,工作不到位,忙于事務(wù)性工作,對(duì)教學(xué)組織管理投入精力不足。
三、改進(jìn)措施:
、苯M織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),更新教育觀念,改革教法,注重創(chuàng)新,重視課堂教學(xué)實(shí)效性,重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是重視語(yǔ)文講讀課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作能力,教導(dǎo)處多聽課,重點(diǎn)檢查教材處理、教法及語(yǔ)文講讀課教學(xué)。
、蔡岣吖芾碚叩睦碚搶(shí)踐水平,尊重教育規(guī)律,加大教學(xué)指揮力度,實(shí)行月考及教學(xué)質(zhì)量新單項(xiàng)測(cè)試質(zhì)量跟蹤將主要精力投入教學(xué)組織管理之中,及時(shí)抓住教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
、臣哟筝o導(dǎo)學(xué)困生的力度,采取多種措施,切實(shí)提高各年級(jí)學(xué)生的及格率,并且將學(xué)困生轉(zhuǎn)差促優(yōu)情況作為考核教師項(xiàng)目之一。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)8
又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的。
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、提高自己的教學(xué)水平,以此提高教學(xué)質(zhì)量
我力求在工作上嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,上好每一節(jié)課,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,知道學(xué)生應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)。所以,我努力提高自己的教學(xué)水平,力求在有限的時(shí)間里,達(dá)到更高的效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。
二、提高學(xué)生的各方面能力
學(xué)生不僅要有最基本的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,還應(yīng)該有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、系統(tǒng)鞏固的能力,尤其是新課進(jìn)行完之后,更要有一個(gè)清楚的學(xué)習(xí)方向。這就要求老師不僅重視知識(shí)的鞏固,也要重視能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等。
針對(duì)優(yōu)等生,我放手讓他們自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),對(duì)課本,對(duì)老師……都可以質(zhì)疑,發(fā)問(wèn),這樣,他們得到的知識(shí)會(huì)更全面。如果說(shuō)優(yōu)等生是一個(gè)班級(jí)的'后盾,那么中等生就是班級(jí)的中流砥柱,其實(shí),中等生身上更有可開發(fā)的潛力,所以,本學(xué)期,我把主要精力放到了中等生上,課堂、課下,更多的去關(guān)注這些學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生并不是不聰明,而是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo),在教學(xué)工作之余,花些心思在這些身上,效果會(huì)更好的。對(duì)于后進(jìn)生,我一直采取“一對(duì)一”幫助法,一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)一個(gè)后進(jìn)生,共同學(xué)習(xí),共同提高。
總之,隨著社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求的提高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)x班的數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)的教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接。既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。在教案中體現(xiàn)學(xué)案。
二、認(rèn)真上課
為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,我把“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)。通過(guò)小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過(guò)關(guān)”的思路。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在xx%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
我任教的xx名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心。其次,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。
五、向課堂要效率
向課堂要效率是我們教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、建立和諧的師生關(guān)系等三個(gè)方面,對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率這個(gè)問(wèn)題提出幾點(diǎn)自己的.`思考:解讀教材是基礎(chǔ),要注意吃透新課程理念,領(lǐng)會(huì)教材意圖。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵,包括優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)手段、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、注重小組合作學(xué)習(xí)的有效性等。建立和諧的師生關(guān)系,則是提高課堂教學(xué)效率的保證。
六、其它
積極參加教研活動(dòng),經(jīng)常聽課,每個(gè)月發(fā)表博文。參加計(jì)算機(jī)模塊考試。
我的教學(xué)原則是與學(xué)生建立一種和諧溫馨的關(guān)系,促使學(xué)生愿意跟我學(xué)。通過(guò)日常教學(xué),使學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)課堂是有趣的,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,認(rèn)真思考數(shù)學(xué)問(wèn)題。以身作則,平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真做事,真誠(chéng)與學(xué)生交流,希望學(xué)生能越來(lái)越懂事,能自覺自主的學(xué)習(xí)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了語(yǔ)文課的教學(xué)工作,一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī),所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
(一)主要工作及成績(jī)
1、語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),沒有找到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和竅門,因而在剛剛開始的幾次語(yǔ)文考試中成績(jī)并不是很理想,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí),在期末考試中,全班同學(xué)都取得了比較理想的成績(jī)。
2、口頭表達(dá)能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀察說(shuō)話的時(shí)間,每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說(shuō)話訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這樣有計(jì)劃的訓(xùn)練,每一個(gè)學(xué)生都能把話說(shuō)得比較完整比較有順序,而且有個(gè)別學(xué)生還能做到把話說(shuō)得比較生動(dòng)有趣。
3、閱讀能力有了提高。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量非常有限,讓他們完全依靠認(rèn)字來(lái)進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的。由于一年級(jí)在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),所以當(dāng)他們學(xué)會(huì)了拼音以后在進(jìn)行閱讀就簡(jiǎn)單的多了。
4、對(duì)于古詩(shī)的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)期中,學(xué)校開展了對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練,在訓(xùn)練過(guò)程中比較重要的一項(xiàng)就是對(duì)學(xué)生古詩(shī)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個(gè)星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩(shī),知道詩(shī)句的作者朝代和詩(shī)中比較有名的詩(shī)句。經(jīng)過(guò)有計(jì)劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩(shī),對(duì)我國(guó)五千年的文明歷史也有了一丁點(diǎn)的了解。
5、雖然我們一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),知識(shí)面還比較窄,但是他們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會(huì)辦閱讀報(bào)和古詩(shī)文小報(bào),不僅會(huì)辦而且設(shè)計(jì)的還比較美觀大方。
(二)取得經(jīng)驗(yàn)和存在不足
1、重視各種語(yǔ)文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用。
2、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合。
3、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展。學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的局面,對(duì)于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的難度,對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的'學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、重視語(yǔ)文課的思想教育功能。把對(duì)學(xué)生的教育融入生動(dòng)活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠受到思想上的熏陶,為她們成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。
5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文,或同一個(gè)人物,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯(cuò)誤,我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化,多元化,這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。在課堂提問(wèn)時(shí),不直接去問(wèn)本來(lái)就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來(lái)準(zhǔn)備要提問(wèn)的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來(lái)替代。如用各種形式的讀替代,用語(yǔ)言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭(zhēng)辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問(wèn)題的設(shè)計(jì)具有開放性,有趣味性,富于想象力的問(wèn)題,能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。
6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí),我運(yùn)用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來(lái)調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。
7、采取多種識(shí)字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語(yǔ)言,用語(yǔ)文的樂趣,通過(guò)加強(qiáng)知識(shí),能力,情感,態(tài)度,過(guò)程,方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字,在書本中識(shí)字的自覺性。
(1)寓教娛樂,在游戲中識(shí)字。
。2)舉一反三,在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字,而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學(xué)生有興趣學(xué)。
(3)勤于實(shí)踐,在生活中識(shí)字。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字,一方面從衣食住行入手,仔細(xì)觀察生活,拓展識(shí)字。另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字,學(xué)習(xí)成語(yǔ)。
(4)走進(jìn)大自然,在大自然的氛圍中識(shí)字。通過(guò)觀察大自然及其事物的變化,認(rèn)識(shí)生字,生詞,說(shuō)一句完整的話。
8、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時(shí)間講童話故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢(shì)利導(dǎo),介紹一些好書讓學(xué)生閱讀,如《好兒童》、《少年科技畫》等兒童讀物。
9、是積累語(yǔ)言。通過(guò)朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。
(三)存在不足:
1、忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問(wèn)題,沒有留給學(xué)生充分寫的時(shí)間,練習(xí)的時(shí)間,以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識(shí),造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。
2、口語(yǔ)交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí),對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時(shí)進(jìn)行,使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
(四)今后努力方向
在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得很快,不經(jīng)意間我們又迎來(lái)了新的一年。在這一年的教學(xué)工作中,我擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),全面實(shí)施素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),取得了一定成績(jī)?茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,轉(zhuǎn)變育人觀念,進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更好的成績(jī),現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、做好課前準(zhǔn)備,備好課,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
二、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的.興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。
四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),補(bǔ)己之短,提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高。、
落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總的來(lái)說(shuō),雖然在一些方面取得了不少的成績(jī),但是總的來(lái)說(shuō)還是存在一些不足的。所以在以后的工作中,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)生為本,教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平,以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要自己,學(xué)習(xí)新理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高業(yè)務(wù)水平,更好的教學(xué)育人。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)12
謝橋小學(xué)朱霞濃
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國(guó)愛黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問(wèn),經(jīng)常把纂寫論文,請(qǐng)同學(xué)同事修改,經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的`課堂教學(xué)水平,也掌握一定應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
三.在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jī)。但是,我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力,我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)13
時(shí)光飛逝,我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余,不免回首過(guò)去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的,是快樂而充實(shí)的。既有成功的喜悅,又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長(zhǎng)起來(lái),也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo),我對(duì)本期的工作總結(jié)如下:
一、可喜的成績(jī)
1、學(xué)期初,我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。因此,在平時(shí)我注意與班干部交流;中隊(duì)會(huì)時(shí)間,我注意對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和示范;我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)(值日時(shí)做好分工,若有人不聽分配,讓他直接找我······)正式因?yàn)樽⒅貙?duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作,干自己應(yīng)該干的事,盡自己應(yīng)該盡的職責(zé),在班干部的相互配合之下,我們班同學(xué)已學(xué)會(huì)了上自習(xí)課。
2、教學(xué)中,我注意教給學(xué)生方法。如:在給學(xué)生講手抄報(bào)的制作方法時(shí),我思路清晰,對(duì)學(xué)生講解耐心而細(xì)致,學(xué)生們?cè)谶吢犨厡?shí)踐中,取得了可喜的`成績(jī),班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨(dú)立地完成一份手抄報(bào)且效果很好,為中高年級(jí)甚至以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期初,我讓學(xué)生將自己所看的童話故事書的名字在我這進(jìn)行登記,然后每天讓學(xué)生至少讀一篇,讀完這本之后再將下一本要讀的書名報(bào)給我。為了使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實(shí),也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望,我們班每周五下午的時(shí)間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時(shí)間(講童話故事)
4、本期我依然堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文,寫后我及時(shí)地批改,每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望,也能讓好的作品與大家一起分享,F(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫一段話,還能將一個(gè)故事敘述完整,寫一篇小短文。
5、注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo),付出愛的同時(shí),我也收獲了快樂。例如:在學(xué)期末,我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部,中午不休息還擾亂其他人,甚至有時(shí)還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑,午托部的老師也拿他們沒辦法。我就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室,給他們布置作業(yè),我來(lái)輔導(dǎo)。本是班上的“后進(jìn)生”(聰明但很懶惰),可經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的特殊輔導(dǎo)之后,本次期末考試都在90分以上,其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分,列入了優(yōu)秀的行列。
6、平時(shí)注意與學(xué)生溝通交流,現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎,我的語(yǔ)文課也同樣成立學(xué)生的最愛。人們常說(shuō):“只有喜歡你這個(gè)老師,才會(huì)喜歡你所上的課!蔽矣梦业娜烁聍攘A得了學(xué)生的愛戴,也收獲了喜悅,我們班的語(yǔ)文成績(jī)獲得了年級(jí)第一名。
7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。
8、與同時(shí)相處融洽,合作愉快。
9、本人能夠堅(jiān)持寫博客,且有精品博文受到關(guān)注。
二、不足及今后努力的方向
1、自己的理論知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí),面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余,多讀一些課外書,來(lái)拓展自己的知識(shí)面。
2、平時(shí)的班主任工作盡管已取得一定的成績(jī),但對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生還沒有足夠的耐心,這是我應(yīng)該改進(jìn)的。
3、教學(xué)上,還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷的進(jìn)步,使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
4、平時(shí)還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再積極一些,踴躍地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······
最后,我不過(guò)說(shuō)我的工作做得多優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著,收獲著,進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)14
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),是學(xué)校的生命。一年來(lái),我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神,運(yùn)用“以人為本”的管理思想,向教師提出了“在激勵(lì)中提高、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學(xué)管理策略,深化了課堂教學(xué)改革,教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,取得了可喜的成效。
(一)強(qiáng)化創(chuàng)新管理,探究合作策略:
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹立的教學(xué)管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”職責(zé)到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,立足本校,抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
1、抓教師隊(duì)伍建設(shè),從轉(zhuǎn)變教育觀念入手:
我們做到:
(1)鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念
我校為教師購(gòu)置了很多的教學(xué)和科研書刊,并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要:有計(jì)劃安排、有資料材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到:學(xué)---講---寫---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上,我校給予教師在學(xué)習(xí)資料上以具體的指向:結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本,及時(shí)記錄自我的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘,我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”,教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向,即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以到達(dá)相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外,對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們加大了抽查、互查,經(jīng)過(guò)不懈的努力,我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì),提高了工作的主動(dòng)性和積極性,學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用,抓大組帶小組,開展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式。語(yǔ)、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個(gè)案分析,學(xué)科教研活動(dòng)等不一樣教研學(xué)習(xí)活動(dòng),如:期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng),活動(dòng)中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對(duì)話,問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。
每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,確實(shí)學(xué)有成效,教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。
(2)校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想,帶領(lǐng)一班人,深入實(shí)際,重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面,全盤推動(dòng),效果顯著。近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)文、科任兩大學(xué)科,我校教師人人參與基本功培訓(xùn),采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式,充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用,以學(xué)科大組帶學(xué)科小組,取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上,找自身弱項(xiàng),訂自訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校予以指導(dǎo),加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次,我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì),構(gòu)成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。如:語(yǔ)、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)基本功培訓(xùn)。為此,我校還以學(xué)科大組的組織形式,多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動(dòng)。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧,提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外,我們還積極與教研中心聯(lián)系,聘請(qǐng)各學(xué)科專家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)深化課堂教學(xué)改革
一年來(lái),學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生,更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),智力得以開發(fā)的學(xué)生。
l、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒有出任何問(wèn)題。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理,因材施教,分層教學(xué),保質(zhì)保量,區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語(yǔ)數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,使他們隨班就讀,教師們給他們特殊的關(guān)愛,學(xué)校要求每位教師要與一個(gè)殘疾兒童交朋友,這項(xiàng)活動(dòng)開展得很好,受到家長(zhǎng)、社會(huì)的贊揚(yáng),使殘疾兒童能健康成長(zhǎng)。
2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,能夠開齊、開足課題,認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,積極組織教師學(xué)習(xí)研讀,校長(zhǎng)主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座,帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì),安排骨干教師做引路課,把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來(lái),學(xué)校一向把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑,教研活動(dòng)有計(jì)劃、有資料、有組織、有效果,圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué),A級(jí)課均達(dá)50%以上,合格率為100%o。
3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,目的是在保質(zhì)量的前提下,減輕學(xué)生的過(guò)重的負(fù)擔(dān);工作中。一向認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求,并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,制定沙小“減負(fù)”措施。
4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,制定一套貼合素質(zhì)教育要求的`管理辦法,建立了民主開放的管理模式,對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的,分層的管理,管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、構(gòu)成性、自主性、激勵(lì)性,使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長(zhǎng)與教學(xué)干部能深入課堂,深入教師,深入學(xué)生,參加教研,實(shí)地考查,新自指導(dǎo),校長(zhǎng)教學(xué)干部參加教研和聽課評(píng)課的次數(shù)均超過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀。
5、我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究,研究期間,重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí),提高教師的科研水平,建立了科研室,組織了科研小組,構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個(gè)課題,每位教師人人有子題,科研工作也取得了顯著效果,不僅僅榮獲了數(shù)篇論文獎(jiǎng)和科研先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào)。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍,我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題。
6、以科研促教研提高教師教學(xué)水平
在教學(xué)研究中,教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí),并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自我學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析,梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略,如語(yǔ)文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略;數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略;勞動(dòng)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略;綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)策略等。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式:如音樂的“在民主原則下的問(wèn)題—討論—體驗(yàn)式教學(xué)模式”、“在個(gè)性化原則下的選擇—?jiǎng)?chuàng)作—表現(xiàn)”的教學(xué)模式、“在主體化原則下合作—互動(dòng)—?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式;體育學(xué)科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學(xué)模式,英語(yǔ)學(xué)科的“五步教學(xué)法”和“自主探究式”教學(xué)模式;勞動(dòng)學(xué)科的“六字教學(xué)法”等10余種教學(xué)模式。
7.以反思促提高提高教師教學(xué)反思本事
我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對(duì)自我及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念,以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng),就是讓教師們經(jīng)過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思,對(duì)自我在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果,進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
8、學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作,并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),帶動(dòng)其它工作,力求把素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,建立新型的師生關(guān)系,營(yíng)造活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
對(duì)于教師,我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組,我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控,我們堅(jiān)持做到:組內(nèi)人人把關(guān),從教師自查到組內(nèi)定期自查,嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校,我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后,我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),根據(jù)所學(xué)資料進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后,學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析,召開學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì),認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問(wèn)題,重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問(wèn)題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后,學(xué)校針對(duì)考試后的問(wèn)題及時(shí)召開了“期末質(zhì)量分析會(huì)”,促教師的反思,收到了良好的效果。
9.注重整合,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求,加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系,在教研活動(dòng)時(shí),經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀本事,在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀本事的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。召開了各年級(jí)學(xué)生讀書會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自我,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自我讀書的收獲。
(三)今后工作思路:
認(rèn)真今年區(qū)教育工作會(huì)議精神,進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位,樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制,強(qiáng)化過(guò)程管理,及時(shí)有效地改善教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)15
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三(7)班和三(8)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。為了今后能夠很好的教學(xué),所以對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作加以總結(jié)。
一、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。通覽了1-6年級(jí)的教材。但還沒有進(jìn)行深入的分析。有時(shí)間我會(huì)慢慢分析。讀了幾本書,寫了讀書筆記。
二、抓好常態(tài)課的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。
備好課是有效課堂的基礎(chǔ)。所以我每節(jié)課上之前,我用心備課,備學(xué)生,備教材,備教法,備好練習(xí)。上課時(shí),在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。通過(guò)自己的努力,現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的.學(xué)生都樂于上課了。
三、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。還有我這學(xué)期重點(diǎn)抓了作業(yè)中的改錯(cuò),在后進(jìn)生身上已初見成效。
四、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,我常常的不斷的反思,不斷的改進(jìn),使自己的教學(xué)水平有所提高。所以這學(xué)期,我參加了學(xué)校舉辦的“一課晉級(jí)”活動(dòng),不管結(jié)果如何,我借此活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。
五、培優(yōu)輔差
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),看哪個(gè)組進(jìn)步快,不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)對(duì)《構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂》的課題進(jìn)行認(rèn)真研究。寫好觀察記錄,反思,進(jìn)行案例分析。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
1.在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),不做學(xué)習(xí)的懶人,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
2.通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采取了學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò)、糾錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。
3.創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),提出問(wèn)題的能力。通過(guò)其他教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和舉一反三的能力。
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