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班主任工作總結(jié)高中

時間:2024-02-28 13:49:05 博耿 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)高中(通用11篇)

  不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)高中(通用11篇),希望對大家有所幫助。

班主任工作總結(jié)高中(通用11篇)

  班主任工作總結(jié)高中 1

  今年我擔(dān)任高一xx班的班主任?梢哉f,接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

  在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

  一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

  我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。

  當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這獨(dú)木橋。

  不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時時抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

  要管好一個班級,許多工作還得x學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

  班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

  這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

  除了公開的`正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

  同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。

  比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

  另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

  作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

  總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

  最后,將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下:

  1.本學(xué)期共xx月獲得“先進(jìn)班”的稱號,同時年終評為校先進(jìn)班。

  2.多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。

  3.軍訓(xùn)會操第三名,女子籃球賽第三名,運(yùn)動會總成績?nèi)壍谝,?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績第二,英語技能競賽總分第一,重陽敬老捐款活動第二名。

  4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

  班主任工作總結(jié)高中 2

  本學(xué)期我擔(dān)任了高一(8)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去,收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,收獲的將是一個命運(yùn)”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高一(8)班的具體情況,這一句話成了我這一學(xué)年教育工作的指向。

  本學(xué)期,高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,我們高一(8)班的情況大致如下:

  其一,班上不少同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性,不會利用時間或時間利用不合理、安排不得當(dāng)?shù)取?/p>

  其二,相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為應(yīng)具有的良好道德品行和行為素養(yǎng),少數(shù)學(xué)生更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。對此,在我接手這個班的班主任工作以后,我思索再三,確立了工作的方向,具體做法如下:

  首先,樹立正確的教育觀念,用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我的經(jīng)驗(yàn)、觀念是以下幾點(diǎn):關(guān)注學(xué)生一生的教育,避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,發(fā)揮主體教育功能。

  其次,有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動,使相關(guān)工作逐漸走上軌道。

  第一,鼓舞士氣和培養(yǎng)班風(fēng)。

  俗話說,士氣可鼓不可泄。高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

  其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。

  其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。

  其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

  第二,以身作則和培養(yǎng)習(xí)慣。

  正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)、學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從以身作則和讓學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用好零碎時間入手的。我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法。為此我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好了的學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,從而了提高學(xué)習(xí)成績。

  第三,重視發(fā)揮班委作用。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

  對班委會的`工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

  陶行知先生說過“千教萬教教會做人,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。為此,我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動,收到積極效果,多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高一”、“集體榮譽(yù)與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會課是十分有成效的。

  第四,抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  第五,密切課任教師間的關(guān)系,加強(qiáng)交流溝通。

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法。

  第六,密切家校關(guān)系,贏得理解和信任。

  我認(rèn)為家長會和平時的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長溝通,共同做學(xué)生思想工作的最好時機(jī),同時也是向家長宣傳樂都一中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量機(jī)會。

  ①樂都一中多年來,學(xué)校師生勵精圖治,勤奮拼搏,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,每年考上重點(diǎn)的人數(shù)都在增加。

 、谛乱粚酶咭粚W(xué)生又要開始新一輪的高考大沖刺了,面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,喜悅與憂慮交織的局面,身為高一年級學(xué)生家長的您該做些什么?您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長要當(dāng)好考生的“配角”,會同學(xué)校、老師一起,為他們解決后顧之憂:首先,作為家長要讓考生明白考試的意義。

  其次,家長要清醒知曉學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,冷靜地采取對策。再則,家長要為孩子營造一個安靜、祥和的學(xué)習(xí)氛圍。總之,家長對孩子學(xué)習(xí)要有平和的心態(tài)。

 、劭荚嚨倪^程是一次再學(xué)習(xí)、再提高、再深化的過程,成績只能說明過去。世上沒有永遠(yuǎn)的冠軍,只有永遠(yuǎn)的拼搏者。對待成績---分?jǐn)?shù),請家長不要過于看重,以后的路還很長,請給孩子多一份關(guān)心,多一份理解,鼓勵他們力爭下一次取得理想的成績,一次成功的家長會,更能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,也讓他們體會來自不同方位的愛心和關(guān)懷,有助于我進(jìn)一步做好班級管理工作。

  之后,我又趁熱打鐵,區(qū)分情況的,分批找全班中考成績不同類的同學(xué)開坐談會,有時1個人、有時2、3個人、有時4、5個人,幫他們分析各自的情況,告訴他們面對機(jī)遇與挑戰(zhàn),努力拼搏才能成為最后的贏家。

  第七,開展好文體活動,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

  高一學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。除了做好課間操、眼保健操外,我們還按照學(xué)校要求,開展跑操活動,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  第八,加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練、提高學(xué)生應(yīng)試能力。

  在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次小考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,逐步提高了學(xué)生應(yīng)試的自信心和應(yīng)試能力。

  第九,勤于反思,敢承己過,放眼未來。

  班主任的工作,可謂頭緒繁雜,壓力巨大。社會的希望、學(xué)校的要求、學(xué)生的未來、家庭的事務(wù)等等,這些重?fù)?dān)全都壓在了班主任的身上。因而在處理一些事情,尤其是特發(fā)事情時,難免會有一些不當(dāng)或失誤。遇到這種情況,即使是面對自己的學(xué)生,也要敢承己過,以贏得學(xué)生的理解和尊重。不僅如此,即使是已經(jīng)處理完了的事情,也可以多反思,就像平時的教學(xué)工作一樣,看看有沒有更好的辦法,以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),以期更好地放眼未來,開展工作。

  這一學(xué)期,我一直在盡力把這個班帶好,無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),還是這個班的成績,都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,特別是我個人的工作能力有限,自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),面帶微笑,走向未來。

  班主任工作總結(jié)高中 3

  本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班副班主任,開學(xué)初,學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)方法不夠正確,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任趙霞老師,我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作;仡欉^去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。

  1 扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)

  這一學(xué)期,我配合班主任把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時,如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動、家長會及各種外出活動等,都主動到班組織學(xué)生,協(xié)助班主任管好班級安全和紀(jì)律。

  2 切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康

  七年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,他們對一些事有自己的看法,有時候叛逆性格較強(qiáng),而且我們班男女生的比例為1:1,所以班級管理的難度可想而知,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,我積極配合班主任找學(xué)生談心,分析原因?qū)ふ覍Σ,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學(xué)生都一視同仁,既看到后進(jìn)生的缺點(diǎn),更會看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素。在平常的生活,學(xué)習(xí)中,我主動親近他們、尊重他們、關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容。我把他們當(dāng)成弟弟妹妹,用一顆愛心和他們相處,激發(fā)他們的自尊心、上進(jìn)心。我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,動之以情,曉之以理。

  3 努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

  本學(xué)期擔(dān)任七(3)班英歷史課,并任初一級部歷史備課組長。在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重。為提高成績,我決定先從學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時,我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,并教給他們好的學(xué)習(xí)方法:如新授課前要預(yù)習(xí),做材料題要先分析材料再看問題,每人準(zhǔn)備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做;

  4 除了認(rèn)真

  聽講和完成作業(yè)外,還要養(yǎng)成利用年代尺串聯(lián)知識等。久而久之,班級的學(xué)風(fēng)變濃了,學(xué)生的態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了“另外,針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,我還注重補(bǔ)差分類、作業(yè)分層、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo),在師生的共同努力下,我班的各科成績進(jìn)步都很大。大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。

  通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?傊,副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,那么千頭萬緒,但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞敕椒,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,“人心齊,泰山移”,沒有管理不好的班級。

  班主任工作總結(jié)高中 4

  本學(xué)期,我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二某班班主任工作。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下,在政教處的配合下,我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù)。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有迷惑,也有啟發(fā),交錯著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)

  一、嚴(yán)格是教育藝術(shù)的延伸。

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必需講求教育有藝術(shù)。在實(shí)際工作中,我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實(shí),只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才干把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!备咭19班有多少個十分俏皮的學(xué)生,在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有差錯敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),先前,我對他們時常板著一副面貌,嚴(yán)加管教,成果學(xué)生名義上對我發(fā)生敬畏感和遵從感,實(shí)在,并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理。一段時光后,我轉(zhuǎn)變了方式,對他們給予了大批的愛心,卻疏忽了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)散漫,面對這種局勢,我苦苦地考慮,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教,清楚了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)厲請求,又要給予最大的尊敬。

  二、交流互通是正解。

  教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,造成教育的.協(xié)力,到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo)。我按期家訪,或電話接洽,及時反饋學(xué)生情況,獲得家長的支持,收到了良好的效果。

  三、班級群體良好建設(shè)。

  是否構(gòu)成一個踴躍向上,盡力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,先生開展教育和教學(xué)活動,能力收到較好效果。

  在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我重要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒁獍喔刹康呐嘤。進(jìn)入高二當(dāng)前,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有必定影響力的班干軍隊(duì)伍。看待班干部,我積級引導(dǎo),勇敢應(yīng)用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決呈現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的功效。

 。ǘ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合。高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境,又不升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開端松動起來,不愛好別人對他們的行動束縛和管教,一些不良行為隨之而來,如缺課等,面對這些違紀(jì)情況,假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng),學(xué)生很輕易在這個特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道。

 。ㄈ┲匾暯淌椅拿鞯慕ㄔO(shè)。開學(xué)初,因?yàn)榘嗉壗淌业膹男抡{(diào)劑,我組織全班學(xué)生把教室安排好,首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,每一個角落都存在教育內(nèi)容,富有教育意思。在詳細(xì)布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特色,從大處著眼,小處著手,制訂班級文化公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的長進(jìn)心。并設(shè)破評選欄。為及時反饋學(xué)生情形,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記載。

  四、具體操作。

  1、注意建立模范。俗話說“說一千,道一萬,不如親自示范!卑駱拥牧馐菬o限的。人微言輕放主任言行舉止特別主要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任當(dāng)時要做到,平時注意嚴(yán)于律已,言傳身教,時時提示本人為人師表。

  2、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告知咱們:人的接受心理由察看才能、感知能力、意識程度、興致喜好等心理因素形成,因而,具備普遍性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方法不適合人的接受心理,發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動,寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn),能進(jìn)步教育管理的可接受性。為此,我先后開過屢次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《幻想與信心》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會,舉行過語文常識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦競賽等,效果都很好。

  3、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、報(bào)告會、比賽等各種情勢的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》,嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,不穿拖鞋,天天自行檢討、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果。

  班主任工作總結(jié)高中 5

  高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

  一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)

  本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出。

  實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

  二、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

  建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

  實(shí)踐證明,高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

  2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。

  3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵工作,堅(jiān)持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

  4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。

  充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

  三、發(fā)揮班集體的教育功能

  班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

  1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。

  所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。

  2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。

  在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  3、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。

  班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的'積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。

  4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

  許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動中”對實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點(diǎn)來確定。

  最后,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

  四、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展

  調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。

  同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  同時利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

  另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。

  能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運(yùn)用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。

  時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

  五、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

  如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。

  最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。

  學(xué)期末已經(jīng)到來,在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下,本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。

  班主任工作總結(jié)高中 6

  為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ),對今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目標(biāo),根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃和工作目標(biāo),對本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下:

  一、班級管理和思想方面:

  1、開好民主、和諧的班會,自查、自糾,使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁。

  班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會,師生進(jìn)行思想交流。

  通過班會,班委實(shí)施管理,通過班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會,是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。

  首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。

  班會上,堅(jiān)持做好每周小評,由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,表揚(yáng)先進(jìn),批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點(diǎn)評。

  實(shí)踐證明,開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,特別是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講,它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理。

  二、紀(jì)律方面:

  1、首先帶動班委,抓好常規(guī)管理。

  建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根據(jù)本班的實(shí)際情況,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。

  平時注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實(shí)到位;及時聽取班委的工作匯報(bào),對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育。

  2、態(tài)度決定高度,紀(jì)律保證成績。

  進(jìn)入高三以來,在班級的管理上我一直堅(jiān)持一個原則:紀(jì)律是取得好成績的保障。

  因此,我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

  始終強(qiáng)調(diào):

  1、按時到教室上課,上自習(xí),不遲到,不早退等。

  2、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),不得隨意調(diào)換座位,不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。

  三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng):

  作為高三班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。

  首先要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。

  同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  其次,實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排,有目的的對學(xué)生進(jìn)行分科、分批的'輔導(dǎo),力爭全面的提高他們的總成績。

  但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題,這也是每個老師都應(yīng)該注意的問題。

  總之,這一學(xué)期的工作中,既取得了一定成績,同時又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,在今后的工作中,一定要從‘小’字著手,以‘嚴(yán)’為綱,把工作落到實(shí)處,力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步,在20xx年6月份的高考中取得更好的成績。

  班主任工作總結(jié)高中 7

  這一學(xué)期來我繼續(xù)擔(dān)任高一(9)的班主任工作,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開展,取得了良好的成績。在此,我將這一學(xué)期的工作開展情況做簡單匯報(bào):在班主任工作這個板塊上,我做到了以下兩點(diǎn):

  一、自我板塊:熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子。

 。1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;我清晨6:00就進(jìn)教室了,一是督促學(xué)生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個離開教室,哪怕是耽誤自己的休息時間,也要給學(xué)生多灌輸一個知識點(diǎn),教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

  (2)細(xì)節(jié)決定成功,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處 ,用教師的人格魅力影響學(xué)生。

 。3)多和科任老師交流,了解班級情況,把握發(fā)展方向。

 。4)用愛去溫暖和包容學(xué)生。教師能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤學(xué)生的`心田甘露,它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

  我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況,對他們進(jìn)行分層教育,在和他們相處一段時間后,我發(fā)現(xiàn)教育學(xué)生的要注意兩條:

  1、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);

  2、發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn):學(xué)生是人類真誠的群體,學(xué)生的內(nèi)心是純潔的,學(xué)生的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個學(xué)生,好的、差的、丑的都要愛得起來,要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生健康成長

  二、學(xué)生板塊:樹立班級奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,形成良好的班風(fēng)。

 。1)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;

 。6)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成。

 。2)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心。

  (3)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理。

 。4)加強(qiáng)晨讀管理,始終如一地堅(jiān)持半小時的班級讀書的制度。

  (5)有效利用周二的班會課,組織開展專題性的活動;如:兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,安全教育大家談,倡導(dǎo)節(jié)約、形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)。

  三、取得的成績:班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,所有同學(xué)待人禮貌,快樂成長。

  班級管理在全年級位于前列 我著力做好每個細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時的教育教學(xué)中,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,經(jīng)常找學(xué)生談心,努力幫助他們,我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師。在帶班工作過程中,我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

  班主任工作總結(jié)高中 8

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,我就班級管理工作以及班級成績進(jìn)行如下總結(jié)。

  一、班級管理方面

  1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

  2、通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力,確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞,在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。

  3、由于是小班,學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,違紀(jì)現(xiàn)象較少,本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié),對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,同時也有嚴(yán)格的處理。

  4、每天在黑板上寫一句自己的名言,激勵每一位同學(xué)。

  5、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的`園地。

  二、教學(xué)方面

  1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用,每次月考后,及時進(jìn)行小組分析,對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進(jìn)行總評,對前三名小組進(jìn)行獎勵。

  2、結(jié)合學(xué)生的情況,給每一位學(xué)生制定目標(biāo),每次月考后對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎勵,并制定下一次的目標(biāo)。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵,適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

  3、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對比,找到自己的差距,督促學(xué)生寫考試反思。

  4、逐步確立了尖子生范圍,召開尖子生和任課老師的座談交流會,讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。

  5、利用課余時間,和個別學(xué)生談心。

  三、存在的問題

  1、尖子生的成績波動較大。

  2、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。

  3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

  4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。

  四、下學(xué)期的工作計(jì)劃與目標(biāo)

  1、開學(xué)初一個月,安排本班任課老師每人開一次班會,強(qiáng)調(diào)學(xué)法。

  2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生,讓他們精益求精,在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班。

  3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,讓學(xué)生之間互相幫助,共同提高。

  4、進(jìn)一步要求課余時間,在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上,及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練,準(zhǔn)備利用周日下午2個小時進(jìn)行小測。

  5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任,召開班會。從不同方面加大對學(xué)生的指導(dǎo)。

  6、重視文科學(xué)生的自主招生。

  我堅(jiān)信,xx班會取得好的成績,我們一直都在努力。

  班主任工作總結(jié)高中 9

  一個學(xué)期又到了寫總結(jié)的時候,有點(diǎn)措手不及。對本期的總結(jié),我想從以下方面進(jìn)行:了解班級現(xiàn)狀,促進(jìn)班級管理

  進(jìn)入高二學(xué)生已經(jīng)不再有高一的新鮮感,對一切都顯得較冷淡,缺乏積極性。經(jīng)過一年的認(rèn)識、熟悉,學(xué)生對學(xué)校的人、事、物都很了解,各種不安定的隱患很有可能發(fā)生。自私自利,以自我為中心是這段學(xué)生的普遍現(xiàn)象,加強(qiáng)學(xué)生德育教育,勢在必行。于是本期找學(xué)生談話,了解學(xué)生的情況及班級情況,力爭掌握較多的信息,有更多的方法應(yīng)對突發(fā)情況。針對班級情況,強(qiáng)化班級管理

  本期受開學(xué)培訓(xùn)的熏陶,對班級管理實(shí)行值日班主任制,每人做一天班主任,讓人人參與管理,人人感受班主任工作的苦樂,班主任制對班級管理起到了積極的作用。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進(jìn)行了解,及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。

  家;,共同督促

  “問題學(xué)生就有問題家長”這樣說有點(diǎn)武斷,但是在與家長的交流中這是我較深刻的`體會,在校表現(xiàn)好的學(xué)生家長會也會常來電話了解學(xué)生在校情況,嚴(yán)加管教;而表現(xiàn)差的學(xué)生家長幾乎不過問自己的孩子在校情況,有事打電話家長還會躲躲閃閃,更有家長聽信孩子的話,滿足孩子無理要求。有時我都會很幼稚的想要教育孩子首先要多做家長的工作,家校一心才利于孩子。無論如何,多與家長溝通,更有利于我們了解學(xué)生,管理學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本不動搖

  學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),一切的管理都可以說是為學(xué)習(xí)服務(wù)。在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

  首先,建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  其次,養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  再次,樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

  回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲,我會繼續(xù)努力。

  班主任工作總結(jié)高中 10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和親愛的同學(xué)們:

  大家好!在這個學(xué)年即將結(jié)束之際,我作為班級的班主任,非常榮幸能夠為大家做一次工作總結(jié)。經(jīng)過一年的辛勤努力,我對這個班級的每一位學(xué)生都有了更深入的了解,也與家長保持了密切的聯(lián)系。下面,我將對我這一年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。

  首先,我在這一年的工作中始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則。

  每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,有著不同的優(yōu)點(diǎn)和需求。我盡量從學(xué)生的角度出發(fā),關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我通過多種方式了解學(xué)生,包括與他們進(jìn)行面談、觀察他們在課堂上的表現(xiàn)、參加課外活動等。我努力與每個學(xué)生建立良好的關(guān)系,傾聽他們的意見和建議,關(guān)心他們的困擾和問題。我盡量為每個學(xué)生提供個性化的教育和指導(dǎo),幫助他們發(fā)揮自己的潛力,做到學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。

  其次,我積極與家長溝通合作。

  家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境,家長的支持和配合對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我與家長保持密切的聯(lián)系,定期組織家長會,向家長介紹班級的工作和學(xué)生的表現(xiàn),聽取家長的意見和建議。我及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的相關(guān)事宜,與家長共同制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育方案。通過與家長的溝通合作,我相信學(xué)生在學(xué)業(yè)上和生活中都能得到更好的支持和指導(dǎo)。

  此外,我注重班級的管理和組織。

  作為班主任,我要確保班級的正常秩序和良好氛圍。我制定了班級的紀(jì)律規(guī)范,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。我經(jīng)常組織班會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo),引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。在班級活動方面,我精心策劃了各種主題活動,豐富學(xué)生的'課余生活,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

  最后,我不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

  作為班主任,我深知自己的責(zé)任和使命。因此,我積極參加學(xué)校組織的各類教育培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和方法。我關(guān)注教育研究的最新動態(tài),不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法,提高自己的專業(yè)水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我能夠更好地為學(xué)生服務(wù),做好班主任的工作。

  在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步提高自己的工作水平和能力。

  我將繼續(xù)以學(xué)生為中心,關(guān)心每個學(xué)生的成長和發(fā)展。我將與家長保持緊密的聯(lián)系和合作,為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。我將繼續(xù)注重班級的管理和組織,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。同時,我也將不斷提高自身的教育教學(xué)能力,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育資源。

  最后,我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生對我的支持和信任。我也要感謝我的同事們在工作中給予我的幫助和指導(dǎo)。我相信在大家的共同努力下,我們的班級會越來越好,學(xué)生會取得更大的進(jìn)步和成就!

  謝謝大家!

  班主任工作總結(jié)高中 11

  時間如白駒過隙, 一學(xué)期的忙碌終于告一段落了。今天是我工作的第二個年頭,也是我當(dāng)副班主任的第二個年頭。工作兩年了,比起剛踏上工作崗位那會自己更加成熟了許多。在工作崗位上,特別是副班主任的崗位上,自己學(xué)了很多。

  班主任工作復(fù)雜而又細(xì)致,管理班級,即管理班級中的大小事物,管理班級中的每位同學(xué)。作為剛剛踏上工作崗位不久的年輕老師,能夠擔(dān)當(dāng)副班主任,應(yīng)該說是幸運(yùn)的。沒有班主任的全部擔(dān)子壓著,但卻可以處理班級的事物,了解班級的日常工作,獲得第一手的工作經(jīng)驗(yàn)。但是,盡管自己是副班主任,但我總是嚴(yán)格地要求自己;在平時多向正班主任學(xué)習(xí),交流;在處理班級事物和突發(fā)事件上,再也不會不知所措了。

  每天早晨,我總是早早地就來到了學(xué)校;然后就去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)我看到地上有垃圾時,總是自己親自將它撿起,然后將其扔到垃圾筒里。班級里的同學(xué)看見了,也會往自己的座位旁邊瞧一瞧,如果有垃圾,他們也會像我一樣,將它撿起。在冬季的晨跑活動中,我也積極地帶領(lǐng)全班同學(xué),堅(jiān)持跑步;有的時候自己感覺真的很累,很想停下來。但是,責(zé)任心又讓我堅(jiān)持了下來,我要陪我的學(xué)生堅(jiān)持跑完兩圈。班中有位較胖的男同學(xué),到了第二圈總是落下了,我總鼓勵他要堅(jiān)持。因此,每次他都在堅(jiān)持第一圈后,仍然堅(jiān)持第二圈,雖然他半跑半走,但是,他堅(jiān)持了。中午吃飯輪到我值日了,同學(xué)們拿完飯以后沒有人鋪飯箱的塑料袋;我也沒有叫某位同學(xué)幫忙鋪好,而是自己親身將它鋪好;等到我下次值日時,塑料袋總有人已經(jīng)鋪好了。雖然我不知道是誰鋪的,但是我心里暖暖的;因?yàn)槲抑,我的學(xué)生在看著我,在向我學(xué)習(xí)了。作為老師,特別是班主任老師的行為舉止,往往是最受學(xué)生所關(guān)注的。因此,老師要做好學(xué)生表率的作用,正其身,方能贏得學(xué)生的信任與喜歡。

  記得一次班主任外出學(xué)習(xí),我要擔(dān)任四天的臨時班主任,我感覺壓力蠻大;我擔(dān)心自己會管理不好班級。前兩天順利地過去了,到了第三天,突發(fā)的事情來了。在我的英語早自修課上,有位男同學(xué)在吃早飯。我發(fā)現(xiàn)了,走到他的身旁,輕聲叫他收起來。但是,他卻沒有聽我的,繼續(xù)吃,說早上來不及沒吃,肚子餓。一方面面對學(xué)校的規(guī)章制度,一方面面對學(xué)生的沒吃早飯肚子餓的情況,我犯難了;我該怎么辦? 于是,我想起了班主任以前類似的做法。我對那位同學(xué)說:

  1 “學(xué)校規(guī)定教室里不能吃早飯,要不你去走廊或者老師的辦公室去吃!” 話音剛落,那位同學(xué)可能也意識到了自己錯了,主動將早飯收了起來。我以為這件事到此為止,想不到那個男同學(xué)在晨跑后到辦公室向我道歉了,我也接受了。在處理班級事物的.時候,需要老師有教育的機(jī)智。在這件事情上:一方面我提到了學(xué)校的規(guī)章制度,曉之以理;另一方面我考慮到學(xué)生沒吃早飯,確實(shí)很餓;于是給他個臺階下,表示對他的關(guān)心,動之以情。這樣,學(xué)生就自然而然地收起了早飯,而且也沒有抵抗的情緒了,反而來和我道歉。我采用的是班主任的方法,在今后的教育過程中,處理問題時,仍然需要機(jī)智。

  在平時,我也向班主任學(xué)習(xí)班級管理的經(jīng)驗(yàn):比如早晨由紀(jì)律委員管理班級紀(jì)律;每天都由值日班長記錄班級一天的情況;每天都有專人檢查排車、胸卡等方面;班級考核每周統(tǒng)計(jì),每月張貼;每次考試后,找同學(xué)談心,發(fā)成績反饋單等;—— 這些方面,都是我需要學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  作為一名副班主任,我也能盡量做好自己的本職工作:收發(fā)資料,收費(fèi),學(xué)籍管理,早上,我早早地來到單位,看學(xué)員是不是按時來到學(xué)院,看看學(xué)員有沒有什么特殊情況需要處理,上課途中抽查學(xué)員考勤;中午,配合班主任關(guān)心學(xué)員是不是能按時及文明就餐,同時還注意有沒有學(xué)員有違反院規(guī)等現(xiàn)象。如有學(xué)員違反紀(jì)律時,我及時點(diǎn)名批評。由于這些教育行為既及時、適當(dāng)又準(zhǔn)確,我逐漸在學(xué)員中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信,我不再只是一名普通的管理教師。

  2.一個“規(guī)”字,是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)員日常行為習(xí)慣不佳,如上課注意力不夠集中,有些小動作;講究衛(wèi)生不好,亂丟垃圾;中午休息時間有學(xué)員賭博等等。發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時,于是,我和小賀老師商量討論,從規(guī)范學(xué)員行為,培養(yǎng)學(xué)員良好習(xí)慣入手,來管理班級。我們利用班會等時間用《生物工程大專班行為守則》教育學(xué)員。因?yàn)閷W(xué)員們都來自車間,生產(chǎn)技術(shù)是能手,但他們時時可能忘記了自己現(xiàn)在的特殊學(xué)生身份,故我們反復(fù)提醒,反復(fù)強(qiáng)調(diào),逐漸讓學(xué)員在頭腦中有明晰的印象,知道要怎么樣規(guī)范日常行為習(xí)慣。通過一個學(xué)期的培訓(xùn),學(xué)員的行為習(xí)慣有了較好的改變。

  3.一個“愛”字,是建立良好師生關(guān)系的源泉。大專班的學(xué)員,既是我們的學(xué)生,但同時,他們還是我們的員工。作為一個管理老師,作為一個副班主任,關(guān)愛他們是我們的天職。因此,班主任也罷,副班主任也好,首先應(yīng)該是愛學(xué)員的。以心交心,只有用心去和學(xué)員交流,學(xué)員才會向你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到學(xué)員之中。課余,我會和他們,一起談心交流,做學(xué)員的良師益友;他們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)兔鉀Q。

  4.一個“責(zé)”字,是工作取得成功的內(nèi)驅(qū)力。有位學(xué)員是班級學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué),行為習(xí)慣不是很好,也不怎么用功,懶惰散漫,做事不認(rèn)真,每

  次考試的成績都不是很理想,甚至和發(fā)生和上課老師頂撞的現(xiàn)象。這讓老師們有點(diǎn)傷透腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和小賀首先調(diào)查了他的情況,了解到他是退伍軍人,性格比較豪爽,平時對老師也很尊重,對同學(xué)也很關(guān)心,于是我多次和他推心置腹的長談。功夫不負(fù)有心人,一學(xué)期下來,他的進(jìn)步比較明顯,行為習(xí)慣有了較大的改觀。

  5.一個“合”字,是作為一個副班必不可少的精神。擔(dān)任大專(2)班的副班主任以來,每天看到班主任賀老師工作非常辛苦,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)院的其他任務(wù),作為副班主任,替他分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓他有更多的精力設(shè)計(jì),實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)員進(jìn)行正常的學(xué)習(xí);和賀老師一起籌備班會課;經(jīng)常和賀老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。

  這些就是半年以來我的一些工作體會。總之本學(xué)期的副班主任工作,我是盡責(zé)盡力的協(xié)助班主任完成各項(xiàng)任務(wù),任職期間無責(zé)任事故,師德師風(fēng)好,無體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生?梢哉f這學(xué)期是——和班主任合作愉快,和學(xué)員相處融洽的一個學(xué)期。工作沒有止境,學(xué)習(xí)也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),不斷反思,不斷提高,工作才能不斷地進(jìn)步。為爭取擔(dān)當(dāng)一個合格的正班主任而努力。

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