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小學一年級教師工作總結

時間:2024-12-09 14:14:30 林惜 小學教師工作總結 我要投稿

小學一年級教師工作總結(15篇)

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編精心整理的小學一年級教師工作總結,希望能夠幫助到大家。

小學一年級教師工作總結(15篇)

  小學一年級教師工作總結 1

  不知不覺一個學期就要結束,總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。

 。ㄒ唬┰谡n堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣,讓學生變苦學為樂學

  如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑:意識從教學內容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造生動活潑的教學方法,設置引人入勝的教學情境。

  (二)引導學生嘗試,變學會為會學

  在課堂上老師做到老師少講學生多說,老師少說學生多思,讓學生通過自己動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學習新知,運用新知。

 。ㄈ贤ㄖR聯(lián)系,變知識為能力

  我在教學過程中,特別重視知識之間的內在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。

 。ㄋ模┮虿氖┙ 培養(yǎng)優(yōu)生1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等,對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。

 。ㄎ澹﹪I心瀝血 轉化學困生1(3)、1(4)的學困生較多,如xxx。xxx、xx、xxx等。他們的`情況又各不相同。有的是因為智力原因學習落后,有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點,老師因材施教,不同的學生采用不同的輔導方法。

 。┱J真反思 自己工作中的不足

  1、自身理論學習不夠,需要向各位老師學習。

  2、與家長的溝通工作做的不夠扎實

  小學一年級教師工作總結 2

  本人在一學期以來,服從學校工作安排,安心教學,認真負責,為人師表,擔任一年級一、二班的數(shù)學教學工作。

  在教學工作中,本人多次學習《數(shù)學新課程標準》,細心領會其精神,利用現(xiàn)代化教學手段優(yōu)化課堂教學,并以此為自己工作的方向。本學期采用了蘇教版的第一冊數(shù)學教材,其圖文并茂提高了學生的學習興趣。

  一年級學生年齡小,自覺性差,注意力難于持久,本人根據(jù)這些特點,大膽地探索低年級教學的新路子、讓學生不僅書面練習多,口頭練習也多,使學生“做”得開心,“說”得開心。

  隨著課程改革的不斷深入,小學數(shù)學課堂教學也更關注學習方式的轉變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。怎樣創(chuàng)設富有生機和活力的課堂氛圍,使學生樂意工有更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的數(shù)學活動中去呢?我在實際課堂中是這樣做的。

  一、提供生活化的數(shù)學內容讓學生樂學。

  《數(shù)學課程標準》指出,數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境,從學生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā),創(chuàng)設有助于學生自主學習,與學生生活環(huán)境,知識背景密切相關的,又是學生感興趣的學習情境,讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產生形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗,感受數(shù)學的力量,同時,掌握必要的基礎知識與基本技能。

  二、組織富有探索性的實踐活動使學生愿學。

  動手實踐,自主探索與合作交流是學習數(shù)學的重要方式,由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的,積極主動的和富有挑戰(zhàn)性的過程。因此,在課堂中我盡量讓學生自己去學習。

  三、創(chuàng)設具有挑戰(zhàn)性的問題情境誘導學生好學。

  數(shù)學是人類的一種文化,它的內容、思想和語言是現(xiàn)代文明的重要組織部分。在小學數(shù)學教學過程中,我們應充分發(fā)揮數(shù)學的形象性、趣味性、藝術性、積極創(chuàng)設問題情境,渲染氣氛,誘發(fā)學生的積極情感和強烈的求知欲望、引導學生進行自主探索。

  四、在評價的激勵中使誘導學生想學。

  評價的目的是為了促進每一個學生的全面發(fā)展,應為學生的學習活動和老師的教學活動提供自主的空間,評價具有激勵、調控、導向功能,但不恰當?shù)脑u價也會抑制誤導的不良作用。因此,一種恰當?shù)腵評價策略對引導學生的情意發(fā)展至關重要。

  新課程中教師的角色地位不斷變換,經(jīng)歷了“主宰者——主導者——平等中的首席”的變遷過程,新課堂中,師生的精神上,人格上是平等的。平等對話中核心理念就是:正確對待自我,學生欣賞別人,獲得全面發(fā)展。主要有:

  1、同伴交流——自由交流

  2、師生之間——平等交流

  3、師生與活動之間——雙向交流

  一學期的教學工作,也存在很多教學困難,例如,新教材注重情景教學,但在操作中,一年級學生的注意力容易放在活動上,而忽視知識點的學習,需要教師不時用語言把學生拉回教學點上;新教材注重生活教學,部分教學活動需要學生回到家里與家長配合才能完成,但一些家長由于各種原因不能給予配合,導致部分教學活動難于開展;部分學生基礎較差,雖然每天下午都進行輔導,但效果不明顯……

  新教材提倡多采用小組合作的學習方式,但實際操作中,卻存在很大的困難,一年級學生的紀律控制是一個很大的問題,還談何小組合作學習?

  科學施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,我都堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也會好。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。

  小學一年級教師工作總結 3

  轉眼加入XX小學一年級這個團隊已經(jīng)一個學期了,我擔任一年級2、3班的數(shù)學老師,兩個班的學生大部分上課思維活躍、發(fā)言積極,學習成績比較理想,具有良好的學習習慣。但是也有個別的學生學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想容易開小差,愛講小話,愛搞小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成,需要課后花費很多時間補作業(yè),以致學習成績跟不上班級隊伍。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,更好的培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,我針對兩個班的實際情況,對本學期的教學情況作如下總結,便于今后更好的上數(shù)學課。

  一、我的課堂教學

  1、一年級現(xiàn)在所用的教材是最新版,和之前的人教版又有了不同,本學期我認真鉆研新版數(shù)學一年級教材、精心備課,充分利用直觀的多媒體教學,利用電子備課資源,把教學重難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。

  2、由于一年級的孩子好動,注意力集中時間短,因此我創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論后,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題,讓他們知道學以致用,也更能感受到數(shù)學與生活之間的關系。

  3、本學期在教學分類與整理、人民幣、找規(guī)律等知識時,我充分放手,給孩子們充足的時間,讓他們去交流、去思考、去購物、去換錢,力求讓他們“自然”學會新知識,降低難度,培養(yǎng)興趣。

  4、給后進生一定的時間讓他們去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘。在教學中我注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速學習。注重他們的學習過程,并嘗試努力培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,從而使后進生敢于在課堂上舉手發(fā)言。

  5、精心設計練習課,由于我們用的是新教材,書上習題內容豐富、形式多樣,但習題量特別大,因此我在上課的時候特別注意練習的方式,提高練習效率,努力減輕學生的負擔,合理安排練習時間,盡量使學生在課堂40分鐘內完成作業(yè),向40分鐘要質量。

  6、注重與其他教師之間的交流,積極參加學校組織的教學教研活動,在組內集體備課與教研中都能有自己獨特的見解,努力提高教育、教學質量。積極向工作經(jīng)驗豐富的老師學習,交流教學感悟。

  7、重視了與家庭教育相配合,通過電話、短信、QQ群,與家長密切聯(lián)系,讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn),并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

  8、為了讓兩個班的學生養(yǎng)成良好的學習習慣,我要求學生上課必須做到:上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,別人發(fā)言時認真傾聽;上課時坐姿要端正,雙手必須放在課桌上;上課有事必須先舉手,經(jīng)過老師同意再告訴老師;作業(yè)書寫要干凈、整潔,字要大方、而且所有字要排整齊,字跡大小一致。

  二、存在的.不足之處

  1、一部分學生的數(shù)學學習習慣不好,對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課不夠認真,沒有養(yǎng)成傾聽的習慣,注意力不集中,愛走神,課堂作業(yè)未能按時按要求完成,導致數(shù)學成績沒有明顯進步。

  2、兩個班的數(shù)學學習成績發(fā)展不是很平衡,在學法指導上還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還有很大的提高空間。

  3、學生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,兩個班有個別學生,成績總是很不理想,暫時還沒有找到切實可行的方法,今后仍需努力。

  三、今后努力方向和設想

  針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

  1、結合教材的內容,要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的教學水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質。

  2、及時輔導后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

  3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

  總之,一學期的工作已結束,我覺得自己有很多收獲,感謝領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷,同時我的工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。

  小學一年級教師工作總結 4

  本學年我擔任一年級(6)班班主任和兩個班的數(shù)學教學工作。作為剛接觸一年級數(shù)學的教師,深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低年級教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗和教訓,繼往開來,以促進教學工作更一層樓。

  一、思想品德方面

  一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  二、教育教學方面

  1、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,高標準的指導方針。

  (1)思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

 。2)發(fā)揮小干部的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

 。3)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育。

 。4)關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

 。5)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  2、數(shù)學教學工作

 。1)備好課

  認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” 。

  一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。同時,聯(lián)系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的.同伴等等。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐能力?梢,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

 。2)增強上課技能,提高教學質量

  使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

  (3)做好課后輔導工作。

  小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  三、工作業(yè)績方面

  欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,更是要有長流水。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  經(jīng)過一個學年的努力,我所執(zhí)教的兩個班級都取得了理想的成績,我明白成績只是對自己工作的暫時肯定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。因此,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。

  教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  小學一年級教師工作總結 5

  我來到了xxx中心小學實習,我是語文專業(yè)畢業(yè),卻要教導學生體育課,這對我就是一次珍貴的體驗,為了教導好學生體育,我開始自學體育課程,來加強自身的教學能力。

  一年級的小學生,很好教導,對于比較調皮的學生,我向來嚴厲,所以在上課的時候大家都還比較聽話,我教導他們的主要任務,就是讓他們學會做廣播體操,每天上課都在練習廣播體操,對于動作沒有做好的學生我都會指導。廣播體操我很久沒有做了,想要教導好學生,我就得自己學好體操,因此我苦練了多月,終于達到了標準,才教導學生。畢竟身為老師我必須要以身作則。

  體育課更多的是讓學生們鍛煉提升自己的身體素質,為了加強他們的鍛煉,我一般安排二十分鐘課是專門訓練,和比賽的,二十分鐘是用來自由活動,畢竟體育課還是有些累,不能把他們當做成年人看待,他們需要休息,所以要勞逸結合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉,不然出了問題可能解決不了。

  開始的時候,因為對學生比較嚴厲,很多學生都不敢與我溝通,當與我相處的時間長了,一些學生也慢慢的.學會了與我溝通,發(fā)現(xiàn)有一些學生比較內向,他們需要多鍛煉加強,有些外向比較好動,因此我給這些學生很多任務,讓他們去完成。教導他們跳繩,跑步,蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程,他們就可以只有活動。

  體育課也需要考試,對于學生第一次考試,我也有些緊張,畢竟這是我的學生第一次考試,我在旁邊做觀看,有監(jiān)考老師專門負責測試,我教導的學生,考試成績不錯,每一個運動項目都比較標準,因此我也得到了大家的表揚,學生也都喜歡上我的課。

  雖然只是一個體育老師,但是對我來說卻是一次不錯的鍛煉,因為這次實習讓我學會了與學生溝通,也明白如何激發(fā)學生的興趣,很多時候學生學習不好是因為他們感受到了壓力,不喜歡,不能只壓迫他們去學,而是要引導他們去學,只有當他們喜歡上了這門課,成績提升上去了,適當?shù)膰绤柦虒в欣麑W習,如果讓學生感到了厭煩,就算教導的再好,學生也會走神,因為他們的心思本就不在課堂上。

  很多時候并不是我們覺得這樣做對就做,而是因為責任,我們老師不管教導什么課程都必須要讓學生學有所得,能夠得到成長,教導好每一位學生,這才是我們的任務。有時候不管有多難,我們老師都必須要去解決,教師的責任就是傳承薪火,讓學生在知識的汪洋中學會自己獨立前行。這就是我們的任務。或許我們做的不夠但是并不妨礙我們繼續(xù)努力,這次實習讓我為以后的工作打下了基礎,我也了解到了今后我要如何工作,要如何做好自己的教師的責任。

  小學一年級教師工作總結 6

  時光飛逝,轉眼一學期又已過去,在這一學期里,我在課程標 準的指導下,以學生為本,強化“健康第一”的指導思想,以增強學生體質為宗旨,通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學期開展了以下工作,現(xiàn)總結如下:

  認真學習新課標,以課改精神為指導,實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位,自覺貫徹“健康第一”的重要思想,教師認真制定教學計劃,認真上好每一節(jié)課,杜絕上課的隨意性,并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。教學工作中能認真鉆研新課改的教材,并根據(jù)學生年齡特點,認真?zhèn)湔n,在備教材的同時,也注意備學生,教學中按照新的課改目標,改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,注意講解示范、重點是講練結合,使學生能很快的學會課時內新學的教材內容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度,這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的.體質。提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在上課方面:

  1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

  2、準備部分和整理部分,以及每個教學環(huán)節(jié)前后,都要求學生做準備或放松活動練習。

  3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。

  4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

  5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

  其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃。能積級參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教研工作能積級參加,積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。努力提高本人的業(yè)務水平。發(fā)展學生的身體健康和身心健康,從而讓學生喜歡體育,使學生成為學習主人,從中讓學生玩中學,學中樂的課堂氣氛。

  在開學初我重點抓了廣播操,因為一年級學生剛剛入學,對廣播操有些陌生,如打不好基礎,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,

  培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

  第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中其他各位班主任的大力支持。

  在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為了迎接督導檢查,犧牲個人休息時間,盡量完成領導交給的任務。在工作中只求奉獻,不求索取。為提高自身的素質,積極參加各項培訓,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們。

  當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  小學一年級教師工作總結 7

  本學年,以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的工作做如下總結:

  一、班級管理方面

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣。

  一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,我是從以下幾個方面做的:

  1.低起點。一年級的學生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強,動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,大多習慣不好,有的甚至刁鉆任性。這時,教育切不可太心急。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,對學生所設定的目標要求起點低,教師學會換位思考,站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況,學生才能踏踏實實、循序漸進,步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛入學時,學生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎,我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè);并只提兩個小要求:做作業(yè)時一不講話,二不玩,只要做到了,就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了,再提新要求。這樣為學習設置臺階,使其不斷進步。

  2.細要求。一年級學生,天真活潑,以形象思維為主,對抽象的詞語理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對學生的習慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要細,要實,要學生一聽就懂,知道做法,操作性強。如要求學生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”。有時學生上課開小差了,做小動作了,隨便講話等,我一說兒歌前半句,學生馬上接著說后半句,既復習了上課聽講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

  3.強訓練。提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓練,等于是空話一句。而且訓練要嚴格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為,我按學校的要求要說話要輕,走路要輕,不推別班的門,室內不亂喊亂叫,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學之間不踢不挖不咬,天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,但這樣幾次三番強化訓練,行為要求已深入學生心田,并化為自覺行為,良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

  4.常評價。一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理,我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚。

  5.勤引導。一年級的學生天真活潑,對小學生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活,我充分利用班隊會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓他們在內心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點,時時處處向學生進行有針對性的思想教育。

  (二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

  把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。

 。ㄈ┙o予孩子班級管理的機會。

  在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學參加班級的管理,讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

 。ㄋ模┘皶r做好與家長的交流溝通工作。

  好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長,對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準備了開家長會的內容,精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓,認真疏導,細致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。

  二、教學工作方面

 。ㄒ唬┳ズ脤W生的學習習慣

  作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

  (二)認真?zhèn)湔n

  不但備學生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的.教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  (三)抓好學生的基礎知識教學

  一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  1、注重漢語拼音知識的掌握:

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

  2、抓好寫字訓練。

  寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用班班通中的寫字教程,引導學生學會描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

  3、抓好讀書訓練。

  如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生做出很好的示范。

  三、存在的問題與不足:

  1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

  2、班干部培養(yǎng)還有待加強。

  小學一年級教師工作總結 8

  本學期我擔任的是一年級的體育教學,在體育教學中,我按照學劃開展實際教學工作,并結合學校的大型體育活動開展了許多豐富多彩的體育活動,加強了學生的身體鍛煉和體格的發(fā)展,F(xiàn)在,本學期已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)將本學期的體育教學工作總結如下:

  1、重視學生的思想教育

  教育學生從思想上對體育這門學科有一個客觀、正確的科學性的認識,讓學生明確體育運動不僅能幫助大腦得到休息,還能夠有機的開發(fā)大腦,不但不會影響到學習,反而會幫助學習,使學生的肢體強健有力,而且還會變的靈活優(yōu)美。教師通過媒體畫面情境渲染等,激發(fā)學生對體育活動的熱情,從而主動的、積極的投入到各種體育活動中去。嚴格訓練、努力提高,完成本學期的體育教學任務。

  2、嚴格按照教學計劃開展體育教學活動

  一節(jié)課的成功必須有合理的計劃,要備好活動內容、考慮到學生的身體差異、場地與器材,更主要的是要掌握好時間,給學生創(chuàng)設一個自由活動的空間,讓他們的思維活動與教學活動有機結合起來,對他們要有很強的'吸引力。本學期安排了多項趣味濃厚的體育游戲活動,具有競爭性很強的比賽活動等等。教師必須科學的判斷,精心排查,在安全的情景中組織學生活動。

  3、結合學校安排開展了豐富多彩的體育活動

  本學期已經(jīng)進入到了冬季,結合學校的大型活動安排,由體育組組織安排的冬季拔河比賽、長跑比賽以及體操比賽,極大的豐富了學生的課外活動,對學生適應寒冷的冬季起到了非常大的作用。通過活動,加強了學生的身體發(fā)育以及健康成長。

  總之,本學期我們體育組結合學校的課外活動計劃和體育課授課計劃,開展了許多有益于學生健康成長的體育活動,讓學生在進行腦力勞動的同時加強學生的體格訓練。讓學生的身心以及身體都能得到健康的發(fā)展。

  小學一年級教師工作總結 9

  一、基本情況概述

  這學期我擔任了一年級三班的數(shù)學課,共有學生52人。學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一學期多的努力,較好的完成了教學任務,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算20以內的加減法、會分類、會認物體、等。但是也有個別學生由于基礎差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。

  二、以課堂教學為核心:

  1、備課:學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課:

  創(chuàng)設各種情境,利用課件,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

  3、批改作業(yè):

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對后進生的輔導:對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的。局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  5、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

  有人說:"認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。"在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的'書寫以典型示范、表揚為主。

  三、教學中的不足和反思

  1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

  2、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。

  3、復習這段時間,我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查。

  4、學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,把下學期各方面的工作做得更好。

  小學一年級教師工作總結 10

  20xx年9月1日,迎來了我在王寨學校工作的開始,這對于我來說又是一個新的開端。本學期,我擔任了一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結:

  一、 抓好學生的學習習慣:

  作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、 抓好學生的基礎知識:

  一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識的掌握:

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

 。ǘ┳ズ脤懽钟柧。

  寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

 。ㄈ┳ズ米x書訓練

  我曾讀到這樣的話:反思我們的課堂教學,我們的“投入”,我們的“癡迷”,我們曾經(jīng)有那么多的無奈:當我們把自己“精心設計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的`效果時,我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”;當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時,卻看到孩子們端坐位子無動于衷,一臉漠然……因此,我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。比如,我在上《北風和小魚》一課時,當學完課文后,很多學生都認為北風很討厭,小魚很勇敢,但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時,學生的觀念就發(fā)生了一些變化,有的學生開始喜歡北風,這時我及時引導學生說說自己的理由,從而讓學生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

  三、 存在的問題與不足:

  1、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,多向其他老師學習。

  2、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上一些學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

  3、 家長對于我留的作業(yè)過多有意見,說明我的教學水平還不能得到家長的認可,自己還需要的教學方法上不斷地學習、揣摩。如何能把學生的作業(yè)布置的既合適又具有實效性,將是我認真思考的問題之一。

  小學一年級教師工作總結 11

  在嚴寒的冬天,我們的教育教學工作即將結束。一學期以來,大部分學生思想進步,天真活潑,積極向上,關心集體,學習習慣和行為習慣良好,并能積極參加學校組織的各項活動,養(yǎng)成了認真看 聽 寫的好習慣,如班里的馬桃、董國龍、馬怡然同學。但也有個別學生學習不主動,不能自覺地完成學習任務,課堂中不能注意聽講,學習偷懶,學習習慣差。在各項活動中不夠主動,學習成績低下。

  一、班級管理

  在本學期的班級管理中,著重進行了以下幾方面的實踐探索。

  1、培養(yǎng)學生的自我管理能力,在班內實施值日班長,負責管理學習如早讀 收交作業(yè) 查紀律 衛(wèi)生。每周的班會課上評出表現(xiàn)好的學生接任下一個班干部,這樣“班級管理靠大家”的思想深入滲透到學生的思想中。增強了學生的主人翁意識和自我管理能力。

  2、多種評價方式激趣。課堂隨即評價,課外鼓勵評價、天天都有好榜樣評價,周周都有綜合評比,競賽評比看誰的進步大等活動,表揚先進,鼓勵進步,真正調動起了學生參與各方面活動的積極性和主動性,優(yōu)良的班風日漸形成。

  3、豐富的活動吸引人。結合各課教學內容與學;顒蛹皩嶋H生活先后開展了我愛新校園的環(huán)境保護教育活動,大課間古詩背誦活動,普通話誦讀活動、小巧手的手工制作比賽活動、在參加學校少先隊組織的“與不文明行為告別”活動中我班取得了低段組第一名的好成績,學生感受到了自己是最棒的,每個學生都感受到被重視被欣賞,自信地投入到各項活動,充分發(fā)揮自己的長處、展現(xiàn)自己的特長。

  二、教學工作

  教學工作中,主要在培養(yǎng)學生自主學習能力方面經(jīng)行了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于一年級學生自主學習的能力較弱,我爭取到了家長的配合,讓家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)并且對當天所學的內容進行復習鞏固和新知識的預習,嚴格要求學生的習慣養(yǎng)成,如提筆即練字讓學生能寫一手好字, 作業(yè)干凈整潔,書寫美觀大方。坐姿端正,讀書要做到 :眼到、口到、心到。這樣,一學期下來學生的'學習能力提高了,學習信心增強了,面對不同能力的學生,我采用因材施教分層要求,學習能力好的學生我鼓勵他們看外故事書,讓他們多給其他同學講故事,讓他們從生活中找字,比賽看誰認得字多。后進生采用多種形式鼓勵激發(fā)他們的學習興趣,對基礎之外的不提過高的要求,鼓勵他們進行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。用欣賞的眼光看他們,及時鼓勵他們哪怕一個小小的進步我都當成是驚喜,讓他們感受到被老師認可被老師關懷的喜悅,從而更用心地投入學習。第三重視知識的綜合,每進行一個單元我都要進行檢測,寫出單元檢測分析,針對學生存在的問題及時的調整教學措施,改進教學思路,查漏補缺,效果很好。

  三、做好學生的安全教育工作

  利用班會課對學生進行安全教育,從身邊的小事入手給學生講解道路安全知識,利用交警大隊在我校宣傳的機會,對學生進行文明行路,安全行駛,禮貌乘車等方面的教育,結合交警大隊帶來的交通事故圖片讓學生更深刻的認識到站好路隊的重要性,做個文明的行路人。對學生好動的特點我注重教育學生不做危險的游戲,把校內安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),還將學生的冬季保健教育,校外安全教育也列入了重點教育中,要想做到防患于未然 作為一年級的班主任就的有先見之明,就的做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過教育提高了學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力 。

  四、存在的問題

  1、個別學生的家長對學生的教育方法不到位,過于溺愛孩子,致使學生還沒有良好的學習習慣,學習不認真。

  2、個別學生衛(wèi)生習慣差,在個人衛(wèi)生的保持上不好。

  3、班級的管理方法還不夠新穎。

  五、采取的措施

  1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。

  2、繼續(xù)加強思想教育與個別指導

  3、繼續(xù)加強學生的習慣的養(yǎng)成與及時糾補不足。

  4、教學要及時回顧,管理要有新經(jīng)驗。

  總之,在一學期的教育教學活動中,本班的各項工作開展的有聲有色,我們將力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。我也將會開啟我新的班主任之門。我相信我的班主任工作會精彩多多,樂趣多多。

  小學一年級教師工作總結 12

  為了力求課的內容形式多樣化,我課下經(jīng)常與學生交流,注意觀察學生課下比較喜歡的游戲、活動等,將這些內容融入到課堂中,比如編花籃、跳房子等都是比較熱門的活動,備課時我將這些內容放在課的不同部分,極大的激發(fā)了學生學習的積極性。除此之外,還將一些課上容易出現(xiàn)的突發(fā)事件作為備課重點;

  在快樂與忙碌中一學期又接近了尾聲,本學期我較好的完成了體育教學任務,并從各方面都有所提高,現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下:

  1、課題研究

  課題研究是促使我們進步的催化劑,是我們走向成功的必經(jīng)之路,要搞好課題研究就必須多讀書,在彭教授的感染下,激發(fā)了我讀書的熱情?沼鄷r間我會拿起有關體育教學方面的書籍,從理論與實踐方面充實自己,使自己積累足夠的能量,更好地完成教學任務。認真寫學習筆記與教學隨筆,并建立了自己的博客,將自己的反思發(fā)表到博客上,與網(wǎng)友共同學習共同進步。

  我以前不是很愛讀書,那是我沒有發(fā)現(xiàn)讀書帶給我們的驚喜,這學期我也讀了幾本書,雖然理論性不是特別強,但都是一個個鮮活的例子,對我的教育教學非常有幫助,其中包括、等。都是用最真實的故事教給我們做人的道理和教育學生的方法,隨時將心中的感受寫了下來,留住最感動的一瞬間。

  課題研究現(xiàn)場會是向外界展示我校教學理念與成果的平臺,在這次大項活動中,我承擔了整理課堂教學資料的任務,并協(xié)助其他老師完成各項任務。

  2、課堂教學

  本學期我擔任一年級六個班的體育教學工作,共18節(jié)課。對于一年級教學有了一點經(jīng)驗,開學初幫助一年級班主任老師整隊、維持紀律、放學等,為了使一年級小學生盡快穩(wěn)定下來盡自己的微薄之力。

  他們活潑好動自控能力差,根本不在乎老師說什么,注意力很難集中。通過向老教師學習經(jīng)驗,還多次向鄭愛軍老師請教教學方法,取人之長補己之短,課堂秩序有了明顯進步,這學期在此基礎上,更加嚴格要求,將課上隊列隊形動作編成了口訣,便于學生記憶,學生在邊說邊做過程中糾正自己的錯誤動作。

  備好課始終是上好課的前提,為了力求課的內容形式多樣化,我課下經(jīng)常與學生交流,注意觀察學生課下比較喜歡的游戲、活動等,將這些內容融入到課堂中,比如編花籃、跳房子等都是比較熱門的活動,備課時我將這些內容放在課的不同部分,極大的激發(fā)了學生學習的積極性。除此之外,還將一些課上容易出現(xiàn)的突發(fā)事件作為備課重點,為學生營造快樂、安全的課堂氛圍。為了讓體育活動有持續(xù)性,還會給學生留家庭作業(yè),讓他們與家長共同完成,更有效的激發(fā)了學生的.積極性。

  3、推行第三套中小學生廣播操

  從10年9月開始全國新推行了第三套中小學生廣播體操,10月份我代表發(fā)豐南區(qū)參加了唐山市教育局組織的廣播操培訓,并在11月份在全校師生中推行新操,每天利用課間操和體育課時間教新操,并成功的在課題研究現(xiàn)場會上作了展示,贏得領導老師的一致好評。

  4、其他方面

  遵守學校各項規(guī)章制度,認真做好常規(guī)工作,順利地完成了學生體質監(jiān)測及上報工作。

  參加區(qū)體育教學比賽獲一等獎;帶領學生參加區(qū)乒乓球比賽獲得一等獎。

  5、存在不足

  金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言不夠生動,多給孩子一些笑容和關懷的話語,拉近師生間的距離。多讀書,加深自己的理論修養(yǎng)。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  小學一年級教師工作總結 13

  轉眼一學期又要結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲。這是我第一次在小學生活教育崗位上工作,短短的幾個月工作感慨頗多。特作以下具體總結:

  一、努力做好思想工作的轉變。

  我在幼稚園工作了兩年,習慣了幼稚園的工作模式,到了小學孩子不適應,我自己開始也不適應。孩子們飲食、作息時間、生活自理情況都變了。剛開始孩子早晨和中午起床后都要在床上發(fā)呆約1分鐘,速度慢還影響出操、吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象開始增多、洗澡只有自己一人抱攬,顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問題,曾想過放棄,但是我不能不負責的丟下與我朝夕相處的孩子,我要堅持,想辦法解決這些問題。隨著對工作的熟悉和對工作的改進,孩子逐漸適應了小學生活,我也完全適應了小學生活管理方式。

  二、做好生活常規(guī)工作,讓教學得到保障。

  1、生活老師的高標準、嚴要求是搞好學生生活管理的關鍵。我們除了負責管理好學生的衣食住問題外還對學生進行思想教育,與孩子談心,做孩子的生活媽媽。我會不定時的與家長溝通,孩子出現(xiàn)異,F(xiàn)象我會及時與家長取得聯(lián)系,做到讓家長放心,讓教學老師安心。

 。、平時我及時將孩子生活的情況與班主任和教學老師溝通,做到事事皆有數(shù)和全方位的關心孩子。

  3、開展“我最棒”評比制度,每天給表現(xiàn)好的學生加上五角星,在學期結束時進行總評,對優(yōu)秀的學生進行物資和精神獎勵。用此方法激勵學生,逐步引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。這學期基本能做到按時起床、睡覺,但12月下旬,天氣漸冷,就有學生有賴床現(xiàn)象。

  4、培養(yǎng)學生良好的生活習慣是我們工作的重點。開學初,親自教學生疊被子、擺放物品、整理衣柜等,學生的生活自理能力得到了強化。

  三、保育與安全教育齊頭并進。

  我們是寄宿制的學校,家長除了關心孩子的學習更關心孩子的身體和安全。我班有個大扁桃的孩子,有個身體弱的孩子,他們都需要特殊照顧。9-11月我班生病率較低,進入寒冬,孩子生病的漸多,更多的孩子在家時已感冒和孩子熱了愛脫下衣服,我們沒能及時看見因而感冒。每次孩子感冒我們都及時治療并及時地與家長聯(lián)系,因而家長對我們的'工作很滿意。

  孩子愛打鬧、追逐,我除了對他們講道理外還隨時盯著他們的活動,盡量讓他們的活動都在我的視線里。每餐后我都是讓孩子排著隊回寢室,在寢室里孩子換鞋處是最易玩耍的地方,我便請班里的得力干將在換鞋處盯著,以免發(fā)生碰撞等。經(jīng)過一學期的緊跟嚴盯,沒有發(fā)生任何安全事故。

  五、反思

  回顧成績的同時,我們也看到了不足之處。我想我會在以后的工作中更加努力,爭取更大進步。加強自身學習,樹立正確的教育觀,做好家長工作,讓教學老師的教育工作得到有力的保障。

  小學一年級教師工作總結 14

  光陰飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

  一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為標準》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以分開自己的位子,由課代表監(jiān)視完成。

  二、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的.個性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比擬多,我?guī)椭鷮W生搜集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,我?guī)е鴮W生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  三、培養(yǎng)有管理才能的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個有才能的班干部至關重要。一年級學生年齡小,才能強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的才能。

  四、平時加強與家長的聯(lián)絡

  本學期我把學生的聯(lián)絡存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡,向他們理解情況,獲得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比擬成功的地方。

  一學期很快就過去了,班里的孩子根本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已非常理解,大局部也可以做到,應該說學生還是比擬聽話的。但是我還有很多做得缺乏的地方,比方工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建立得更好。

  小學一年級教師工作總結 15

  在校指導的關心下,我們一年級組勤奮工作,圓滿地完成了本學期的任務。一年級是啟蒙年級,面對本屆一年級班額大,學生年齡普遍偏小、人數(shù)多的情況。我們全組老師,積極地應對,不辜負校指導和全體家長們的希望。

  下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結:

  一、指導的關心和支持是工作成功的根底

  老師的敬業(yè)愛生,奉獻精神是工作成功的保證。

  1、學校指導非常關心一年級組的工作。平時,校指導經(jīng)常來到一年級各班教室,理解情況,幫助老師排憂解難,使我們深受感動,增強了戰(zhàn)勝困難的決心,我們在工作中不計較個人的得與失,想到的是學校的榮譽,學生的收獲。一年級學生年齡小,勞動才能不強,我們六個班級老師為了給學生一個舒適、美觀的學習環(huán)境,每天中午和下午都放棄了自己的休息,為學生清掃教室及衛(wèi)生區(qū)域,布置了具有個性化的教室。

  我組的老師比擬多,年齡兩極分化大,有朝氣蓬勃的年輕老師,也有像我一樣的老老師,大家對工作充滿了激情,有年輕有為的全國骨干老師和縣級優(yōu)秀老師,還有管理班級經(jīng)歷豐富的楊正蓮老師,她都對學生很有愛心和耐心,要求嚴格。經(jīng)常利用課余時間與學生促膝談心,交流感情,輔導學業(yè)。潘全紅老師做事雷厲風行,從不拖拉。工作中肯動腦筋,方法比擬多且新穎。

  2、老師們都能積極參加學校組織的教育教研活動,在活動中,大家非常認真,對學生嚴格要求,平時都比擬注重抓緊點點滴滴的時間,為學生補課,對待一些理解問題比擬慢的同學都可以不厭其煩地講解,直到學生聽懂了,錯題改對了為止。同班級的數(shù)學老師工作認真負責,常利用課間休息輔導學生,經(jīng)常與班主任溝通、反應學生情況,對本班學生學習情況都做到了了如指掌,配合班主任做學生和家長的工作。殷澤銀老師教40班的語文,兼學校教研管理工作,她干勁足,不怕吃苦,其工作量很大,在未加工資的非常時期,不知放棄了多少休息時間,加班加點。

  3、在我組全體老師的共同努力下,如今,一年級的全體學生有比擬穩(wěn)定的課堂紀律,學生初步形成了良好的學習習慣。在學習上有很大的進步,一年級工作得到了家長的認可。在老師敬業(yè)精神的感染下,家長們業(yè)非常支持學校的工作,并對我們過來的`工作給予了較高的評價和肯定。我們年級的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎,蔣敏敏的校本教研課獲二等獎,全年級師生分別獲得各類省、市、縣獎勵及證書共到達件以上。上交各類論文、案例、隨筆等作品分別獲得、省級、市級、縣級,共計58人次。

  二、老師們團結協(xié)作

  共同完成學校交給的各項任務。一年級教研組是一個團結向上的小集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽,教研組就像我們的家,和諧、默契得像一條紐帶聯(lián)絡著我們每一個人。雖然工作繁忙勞累,但是我們的歡聲笑語充滿了5個辦公室,大家做到忙里偷閑,學會自我調節(jié)心態(tài),平時我們根本做到年級每月進展一次小聚會或聚餐活動,大家聚在一起心情得到放松,哪位同事在工作中遇到了困難,其他老師就會幫助出主意想方法,特別是對集體備課中得許多問題大家團結協(xié)作,互相幫助,互相學習的精神令我感動。

  三、加強教學研究,注重教學質量。

  1、在做好本職工作的同時,我組的語文、數(shù)學老師沒有放棄自己的教學研究,主動承擔起學校的教本教研任務,為學校實行集體備課做了一個起步先引,由于我們正在起步探索中,在活動剛開展時,大家都很茫然,是殷澤銀老師為我們做了一個好模范。我們加強了集體備課,利用每周三、四的教研課時間和平時的空余時間,老師之間注重平時的教學反應交流和溝通。進展對每個單元的教學重點、難點和關鍵問題,進展了研究與討論,制定出比擬實際的解決方案,進展集體備課,做到資共享。通過集體探究與研討,大家發(fā)現(xiàn)參加集體備課校本教研活動,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進展研討;在期末復習階段,制定了較為詳細的復習方案,復習工作秩序井然有條。日常教學中,開展情感性課堂教學研究,利用參加各種教研課的時機,提升自己的理論和理論程度,明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法,使課堂富有情趣。

  2、我們年級每個班都開展培優(yōu)補差的工作。每個班都有幾個學習和紀律較落后的學困生,他們大多數(shù)表現(xiàn)為不懂事,不守紀,上課了,不自覺進教室,上課不會聽講,不愿意寫作業(yè),考試成績與其他學生拉的間隔較大,老師們對待他們真是消耗了好大的精力和體力,加之我們學校條件限制,老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害,許多老師都是自己破費購置了語音器,為了使學生們個個茁壯成長,跟上集體前進的步伐,這些同學與老師的感情很深。如我班一個學生家長對我說:“老師別看您經(jīng)常批評他,但是他特別愛上學,每天早上一睜眼就想上學校來。”家長這幾句樸實的話,是對我們工作的肯定。老師愛學生,學生愛老師,這不就是教育工作所追求的目的嗎?

  3、積極組織師生參加縣和學校組織的各項活動,張揚師生們的個性,開展學生們的特長。本期我們組織學生參加了學校舉行的各種活動有:

  a、語文才能大賽

  b、慶“六一”藝術節(jié)文藝會演

  c、現(xiàn)場書法、繪畫和“三獨”活動

  d、積極配合支持學校工作,做好學生全部自愿征訂學!肮S芽兒”的刊物以及投稿工作

  e、組織學生獻愛心活動,為四中楊繼平老師重病捐款1000多元,在5.12四川汶川8.0級大地震捐款共計3800多元人民幣;

  f、組織年級全體老師參加縣里組織的迎奧運慶“兩節(jié)”長跑活動。

  4、重視學生的學習方法的培養(yǎng)。

  老師門非常重視培養(yǎng)學生的學習方法得指導和培養(yǎng),針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,進展針對性的輔導,特別是要使學生能認真上課,聽課,積極動腦,認真完成作業(yè)等習慣的培養(yǎng),老師門都沒少費心血。同時還認真組織好家長會,進展家校聯(lián)絡,進步教育教學效率。

  四、特色

  當我問起組內的特色時,老師們都異口同聲說:“奉獻”。各位老師,毫無怨言,由于是新接的一年級,無論是語文中的識字、說話,還是數(shù)學中的口算甚至答復下列問題的規(guī)律都必須指導,所以我們12位老師經(jīng)常是見面就針對問題溝通,進了教室就見縫插針,各個擊破,對個別學生個別指導,組內老師互敬互愛,團結協(xié)作,到達了一種默契,潛移默化地使各項工作開展得順利,做到學生開心,家長快樂,學校放心。

  五、今后努力方向

  1、加強對語文、數(shù)學集體備課教研活動的力度(特別是集體備課上的經(jīng)歷交流),由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花注重總結經(jīng)歷,認真寫好教學反思,多寫論文、多指導學生發(fā)表小作品。

  2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。

  3、真正做到與時俱進,用“創(chuàng)新”這個理論概念與理論相結合,腳踏實地的走好每一步。

  今后的路還很漫長,我們還要不斷地總結經(jīng)歷,更新觀念,進一步進步自己,錘煉自己,完善我們的工作!

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