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高職班班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-12 09:22:59 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高職班班主任工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的高職班班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

高職班班主任工作總結(jié)

高職班班主任工作總結(jié)1

  這個學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任投資1127班班主任。我做了如下幾方面的工作:

  一、在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達(dá)”的作用。

  一方面,對于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求,要及時在地傳達(dá)給學(xué)生;另一方面,對學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上遇到的問題、提出的合理化建議,隨時進(jìn)行反映,督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問題,對于學(xué)校當(dāng)時確實(shí)存在的困難要對學(xué)生曉之以理,爭取理解。

  二、其次增強(qiáng)班級的凝聚力。

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的.效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們

  開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。

  在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。在大三的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。

高職班班主任工作總結(jié)2

  攻城為下攻心為上

  孫子兵法說:攻城為下,攻心為上。這是一條至高無上的原則,也是一切兵法的核心思想。我覺得,這也是一切學(xué)生工作的核心思想。那么,何謂攻城,何謂攻心呢?攻城,乃是以武力去征服之,比如:我們碰到學(xué)生做錯了事,抓到辦公室里劈頭蓋臉就是一頓臭罵,如果學(xué)生不服氣,接著罵,必要讓其服帖為止;我們要讓學(xué)生學(xué)習(xí),以強(qiáng)力脅迫之,對于不認(rèn)真學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)成績不理想的學(xué)生施以高壓政策,必要讓其崩潰;教師以自己的理解去要求學(xué)生,規(guī)定學(xué)生必須要做的事情,全然不顧學(xué)生年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn),對于不同意見,千方百計打壓之,必要時祭出校紀(jì)校規(guī)或請家長來校等法寶,定要讓學(xué)生就范。攻心就不同了,對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題,教師一定要研究學(xué)生的心理,思索學(xué)生的動機(jī),站在學(xué)生角度體會學(xué)生的感受,然后對癥下藥,采取措施。使用的辦法通常都比較緩和,但是正好擊學(xué)生要害,犯了錯誤的學(xué)生,不但乖乖認(rèn)錯而且心服口服,教師的任務(wù)通常也能很好地貫徹下去。學(xué)生的行為表現(xiàn)完全出自自愿,并非老師強(qiáng)迫,但卻是老師的目的。

  在班主任工作崗位上,我算是一個新兵,至今只有三個學(xué)期的工作經(jīng)驗。平心而論,自己為了這個班級付出不少,同學(xué)們也很支持我的工作。班級獲得校級三創(chuàng)先進(jìn)班級等獎項,學(xué)生積極參加學(xué)校和系部的各項活動和系部學(xué)生會工作,班級從未發(fā)生任何重大違紀(jì)和安全事件。看著學(xué)生們平安、健康的成長,我感到很欣慰。猶記得上任伊始,我便很重視攻心的重要性。為了了解學(xué)生在想些什么,我會主動創(chuàng)造各種機(jī)會與他們交流。

  小Z同學(xué)一開始是一個不守紀(jì)律,喜歡打架的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績不好,自我約束能力較差。一次談心中他說道:“進(jìn)入技校,我只感覺到死氣沉沉,每天我就像行尸走肉般穿梭在教室、食堂、寢室之間。雖然沒有什么學(xué)習(xí)壓力,但是我覺得自己無聊的要命,我看不到自己的價值,我看不到自己的未來??”終于,我擔(dān)心的一幕發(fā)生了,小Z在上課時打了后面的男生,起因是一些瑣事。這個事情使我意識到能否處理好小Z的打人事件將直接決定我在班級里面的威信和認(rèn)可度,進(jìn)而會對我能否掌控這個班級產(chǎn)生重要影響。要解決小Z的問題,首先要尋找他的“病根”。首先,從小Z同學(xué)的家庭壞境入手,探尋其行為的主要驅(qū)動力。經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)小Z同學(xué)父母感情不好,瀕臨離婚,他與父母之間也缺少談心。其次,從小Z同學(xué)的人際關(guān)系和在校表現(xiàn)入手,發(fā)現(xiàn)其哥們義氣較重,做事大大咧咧,言行張揚(yáng),但沒有欺負(fù)同學(xué)等違紀(jì)前科。最后,從小Z同學(xué)的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)入手,通過對其細(xì)致觀察以及多次溝通,基本判斷其屬于偏執(zhí)性和表演性較強(qiáng)的一般心理問題,根源在于其自我存在感的缺失以及渴望得到更多關(guān)注的心理訴求。在這個深度上思考出的答案,往往才是解決問題的關(guān)鍵。

  尋找到小Z的“病根”后,就可以有針對性的進(jìn)行關(guān)愛行動。首先,他父母的感情問題以及家庭其他問題是我無法改變的,但是我可以試著改變小Z同學(xué)對待這些問題的看法和心理承受能力。比如,我告訴小Z我在高中期間父母也經(jīng)常吵架,我那時候有什么感受,又是如何慢慢克服的。另外,我們還討論過如何在父母之間起到溝通橋梁的作用。其次,既然小Z說過在校覺得無聊,那就要啟發(fā)他思考是否所有學(xué)生都無聊呢?我親自帶小Z在學(xué)校里逛了很久,我們?nèi)チ嘶@球場、創(chuàng)業(yè)園、社團(tuán)活動場所等等。這些基礎(chǔ)工作做好后,我可以基本上確定小Z有轉(zhuǎn)變的可能性了。下一步就是找到突破口,我從小Z喜歡籃球和喜歡管事兒這兩點(diǎn)切入:首先,鼓勵其組建班級籃球隊,并且積極投身系籃球賽的備戰(zhàn);另外,動員其加入系部學(xué)生會,全力協(xié)助學(xué)管人員做好系部學(xué)生管理工作。

  很快,一個全新的小Z出現(xiàn)在大家的面前。他愛笑了,也愛與他人溝通。雖然偶爾還能從言行中折射出曾經(jīng)的不可一世和盛氣凌人,但是更多時候他的友善和和氣會讓人覺得很舒服。他在班級主動對自己曾經(jīng)冒犯的同學(xué)認(rèn)錯道歉,他在籃球賽中為班級拼到筋疲力盡,他在系部學(xué)生會工作中盡職盡責(zé)、屢獲好評。讓我印象最深的是他再次與別人發(fā)生沖突時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)重和理性。因為在學(xué)生會工作,他的工作之一就是阻攔上課遲到的學(xué)生并記錄其班級和姓名。顯然,這項任務(wù)是不容易的`,一方面來自管理過程中可能出現(xiàn)的各種不配合現(xiàn)象,另一方面來自在管理方法的拿捏尺度問題。但是小Z并沒有退縮,而是很好地完成這項任務(wù)。有一次,一個學(xué)生因遲到被小Z攔住而懷恨在心,晚上去宿舍對小Z恐嚇和毆打,小Z在體格上并不吃虧,但是他很好的控制住情緒沒有還手,從而避免了事件的進(jìn)一步升級。如果是幾個月之前的小Z,他是肯定不會受如此“奇恥大辱”的,后果不敢想象。小Z家人得知其被打后,盛怒之家來校準(zhǔn)備為他出氣,小Z從中調(diào)解,勸家人作罷,不再追究。這又再次顯示出小Z的成熟和大氣。如今的小Z似乎是班級里我最放心的一個男孩子。當(dāng)然,通過小Z的改變,也產(chǎn)生了連鎖反應(yīng),幾乎所有的學(xué)生都很支持我的工作。

  每個學(xué)生都有他們的想法,就算犯了錯誤也可能有隱情。了解清楚之后再去處理,三思之后再去處理應(yīng)該是班主任工作必須遵循的原則。學(xué)生正處于從幼稚到成熟的過渡期,很多行為是一種叛逆心理的表現(xiàn),畢竟他們已經(jīng)開始具有理性。所以對學(xué)生“攻城為下,攻心為上”,以此為準(zhǔn)則,則我們的工作必將事半而功倍,無往而不勝。

高職班班主任工作總結(jié)3

  回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605 班班主任的一年的工作,可以說:既有壓力,也 有收獲。有壓力是因為0605 班20xx 年6 月畢業(yè),學(xué)生在一年中都會有浮躁情緒 出現(xiàn),如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率,又要讓學(xué)生出去找工作(特別 在最后一個學(xué)期)?如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作 最關(guān)心的問題。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展,以及班主任工作再上一個新 臺階,現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下:

  一、 寓思想政治教育于日常管理之中 學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對學(xué)生 的`思想政治教育,結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26 人)的情況,針對畢業(yè)班本論文由 無憂論文網(wǎng) 整理提供和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工 作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力,且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),結(jié)合 這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,在 保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下,確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定,安全 有序。 另外,針對上課出勤,家庭經(jīng)濟(jì)情況,學(xué)生性格特點(diǎn),個人愛好等有特 殊情況的學(xué)生,定期談話,隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài),求職需求等情況。確保了 溝通渠道的暢通,保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

  二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作 認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,畢業(yè)生的信息核對,成績大表 生成,檔案整理投遞,畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中, 積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用,指導(dǎo)他們開展工作,協(xié)助我順利地完 成了以上各項工作任務(wù),且沒有出現(xiàn)任何差錯。 在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時,我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工 作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識,學(xué)會保護(hù)自己,班級還開展了反傳銷知識 學(xué)習(xí),上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,引起了同學(xué)們的警惕,通過 此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強(qiáng)了,也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù) 自己。

  三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作 對畢業(yè)班來說,學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng),班干部的工作也很有條理,這方 面我不太操心,但是正因為面臨畢業(yè),學(xué)生的就業(yè)壓力比較大,不太安心學(xué)習(xí), 我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí),一方面配合學(xué)校就業(yè)部門,積極幫助學(xué)生聯(lián)系 工作單位,解除他們的后顧之憂。 在最后一個學(xué)期,學(xué)生幾乎沒有什么,整個學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支 持下,建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地,同時我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位,帶領(lǐng)學(xué)生集體 到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí),學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,提供實(shí)習(xí)和就 業(yè)機(jī)會。

  在學(xué)生就業(yè)找工作中,我們組成幫扶小組,相互介紹工作,以黨員、學(xué) 生干部為領(lǐng)頭,指定幫扶對象,班主任定期查問情況。同時,我還積極找大學(xué)同 學(xué)幫忙,通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對班級個別學(xué)習(xí)成績比較 差的同學(xué),積極給予幫助和指導(dǎo),以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考,解決他的就 業(yè)問題,不留下一個同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上,最 終達(dá)到了100%。

  總之,通過多年的班主任工作,自己得到了一個很好的鍛煉機(jī)會,與年青人在一 起也讓我充滿了活力和朝氣,增加了與學(xué)生之間的交往,對我的教學(xué)工作也有很 大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲,但是也有工作不細(xì)心的地方,對后進(jìn) 同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善,要更加關(guān)愛學(xué)生,還要注意加強(qiáng)班級干部建設(shè), 建設(shè)高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任,更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛 盾問題,能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng),不斷與他們以及用人單位取 得聯(lián)系,了解用人單位的需求,掌握用人信息,為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

高職班班主任工作總結(jié)4

  本學(xué)期,也是20xx級學(xué)生在校期間的最后一學(xué)期,是學(xué)生從學(xué)校步入社會的過渡期。一方面學(xué)生思想比較動蕩,另一方面對今后就業(yè)質(zhì)量的好壞起著很大的影響作用。所以,作為班主任在本學(xué)期的工作重心是如何輔導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,結(jié)合自身實(shí)際情況,并根據(jù)規(guī)劃抓緊學(xué)習(xí),全方位為提高自己的綜合素質(zhì),為今后的就業(yè)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、具有號召力和模范帶頭作用的班委會。

  高職學(xué)生無論是在年齡上、身體上,還是在知識上、心態(tài)上都日趨成熟,具有較好的明辨是非的能力。當(dāng)然,缺點(diǎn)是自以為是,不愿受約束,缺乏自律性。鑒如此,如何培養(yǎng)一個良好的班委會,能起到模范帶頭和管理作用,充分發(fā)揮學(xué)生自治,至關(guān)重要。通過上一學(xué)年班委會的運(yùn)轉(zhuǎn)和磨合,而且每個學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)已很醒然,在學(xué)生自愿參入的基礎(chǔ)上,以演講和學(xué)生投票的形式開展,對原有班委會進(jìn)行了改選。對能力差的、責(zé)任心不強(qiáng)的堅決換掉;對能力強(qiáng)的,特別是愿意為班集體做貢獻(xiàn)的,堅決支持。這樣,一個具有權(quán)威性和凝聚力的班委會建立起來了,學(xué)生的日常管理和監(jiān)督就由班委會完成,大大減輕了班主任的工作量,也非常便于班級各項工作的開展。當(dāng)然,班委會必須在班主任的監(jiān)管下開展工作,不能放任自流,要適時召開班委會會議,聽取多方意見,了解班級動態(tài),給予每個班干部以鼓勵和支持,堅決維護(hù)班委會的權(quán)威性。

  二、建立健全班規(guī)班紀(jì),樹立良好的班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。怎樣讓學(xué)生約束自己的日常行為,光靠嘴說是起不到多大效果的,必須有一個比較全面的,又切實(shí)可行的班級管理規(guī)章制度。根據(jù)高校學(xué)生管理規(guī)定,結(jié)合學(xué)校和班級具體情況,組織班委會制訂了學(xué)生學(xué)習(xí)、考情管理、教師管理、寢室管理、日常行為等規(guī)章制度,在廣泛征求全班同學(xué)的基礎(chǔ)上形成規(guī)范性文件予以公示,每月由各分管班干部根據(jù)量化考核標(biāo)準(zhǔn)向全班同學(xué)公布,讓每個同學(xué)都知道自己各方面的具體表現(xiàn)。在建立健全班級管理規(guī)章制度的同時,樹立了“精制細(xì)裝,天下無雙”的班訓(xùn);利用任何到班級的機(jī)會,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性;邀請企業(yè)管理人員到班開展講座,使學(xué)生明白市場對人才培養(yǎng)的具體要求;特別是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間盡量抽出時間到處現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo),與任課教師多方溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況;結(jié)合學(xué)院“學(xué)風(fēng)月”活動,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)及考勤管理。通過多方努力,本班學(xué)習(xí)氛圍大大加強(qiáng),整體學(xué)風(fēng)良好。

  三、抓小放大,注重班會和心靈溝通,排解疑惑、消除隱患。

  高職學(xué)生的管理不能太細(xì)、太繁瑣,不然很容易引起學(xué)生反感,而且不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。宏觀上以學(xué)生自治為主,抓兩頭、促中間,主要做法是抓優(yōu)秀學(xué)生,樹立典型,弘揚(yáng)正氣;抓落后生,多交流溝通,盡量避免在班級上批評學(xué)生,多鼓勵但不放縱,對一些不好的苗頭堅決予以打擊,防止同類情況蔓延。以制度約束人,以學(xué)生自我約束為主,充分調(diào)動學(xué)生自我調(diào)控的能力,為其今后的發(fā)展打下良好的.基礎(chǔ);發(fā)揮班委會的主觀能動性,放手讓他們做,保持與班委會干部的日常聯(lián)系,隨時掌控班級整體情況,對一些班干部無法或者難以勝任的工作要親自出面解決。記得我班有個女生給我打了個電話說要跟高中同學(xué)出去打工,一個月4000元錢,而且覺得學(xué)習(xí)沒有什么用,然后就消失了,當(dāng)時我非常著急,經(jīng)多方聯(lián)系才知她已跑到鄭州了,我一方面讓她電話保持暢通,便于聯(lián)系。另一方面從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對今后就業(yè)、發(fā)展乃至成家的影響。再就是從家庭對她本人教育的投入與期望值相聯(lián)系,包括本人對她寄予厚望等方面進(jìn)行了反復(fù)溝通。又與她的家人進(jìn)行了溝通,讓他們也做做工作,再就是讓與她關(guān)系比較好的同學(xué)與她聯(lián)系,最終她在買到去外地車票的情況下順利返回,我有安排學(xué)生晚上到車站接她。該生回來后非常感動,情緒也比較穩(wěn)定。我想這都是成長過程中出現(xiàn)的問題,既不正常也正常,要攤開來看,可能也有學(xué)校教學(xué)和管理的因素在里面。而且我把這事拿到全班講解分析,并征求全班同學(xué)就此事的看法,同時也就此機(jī)會了解全班的思想動態(tài),理清大家思路,引導(dǎo)他們向正確方向發(fā)展。而且就班干部和學(xué)生反映的問題召開主題班會,以辯論的形式開展,發(fā)表不同看法,最后再點(diǎn)評,讓他們在辯論中找準(zhǔn)方向,統(tǒng)一思想。

  總之、在班級管理上也做了很多工作,在學(xué)工處正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一定成績,但由于本人事務(wù)較多,到班時間無法保證,今后還要多多努力,爭取更好地為學(xué)生搞好服務(wù)。

高職班班主任工作總結(jié)5

  這個學(xué)期很榮幸被入選09高職班的班主任。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

  一、在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達(dá)”的作用

  一方面,對于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求,要及時在地傳達(dá)給學(xué)生;另一方面,對學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上遇到的問題、提出的合理化建議,隨時進(jìn)行反映,督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問題,對于學(xué)校當(dāng)時確實(shí)存在的困難要對學(xué)生曉之以理,爭取理解。

  二、增強(qiáng)班級的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的`風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。

  在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。

高職班班主任工作總結(jié)6

  摘要:高職院校的班主任在育人方面扮演者很重要的角色,要想很好的做好這個角色,要制定合適的工作計劃。針對不同階段學(xué)生的特點(diǎn),在如何制定班主任工作計劃方面提出了一些建議。關(guān)鍵詞:高職班主任工作計劃

  俗語講的好:“一年之計在于春,一天之計在于晨”。作為高職院校的班主任,要想班級工作開展的順利,做好每學(xué)期的工作計劃是很必要的。通過近幾年的班級管理,我對班主任如何制定工作計劃有了一定的經(jīng)驗,在此和大家交流一下。

  一個班集體由不同的個體組成,要想使整個集體充滿活力,使各項工作順利開展就必須調(diào)動各方面因素,充分挖掘?qū)W生潛力調(diào)動學(xué)生的積極性主動性,因為學(xué)生內(nèi)在的潛力是很大的,是不可限量的。在制定具體計劃時,一般要根據(jù)每學(xué)期學(xué)生的'狀態(tài)和本學(xué)期的課程安排做一定的調(diào)整。新生入校的第一學(xué)期工作重點(diǎn)

  1、穩(wěn)定“軍心”。新生剛進(jìn)入一個新的環(huán)境,會遇到各種各樣的問題,比如和同學(xué)的相處、軍訓(xùn)的堅持、大學(xué)課程的適應(yīng)等。有些同學(xué)會因為之前沒有住過校或者沒有遠(yuǎn)離過父母,適應(yīng)期比較長,或想要到校外租房;有些同學(xué)會因為大學(xué)的課程安排比較松而一下子放松下來,不知道該做什么或者干脆沉迷于網(wǎng)絡(luò),出現(xiàn)迷茫、失落、無聊等負(fù)面心理狀況;有些同學(xué)因為學(xué)校的條件和其想象的差別較大,或者過多考慮家庭負(fù)擔(dān),會有退學(xué)的想法或堅持。這些問題都需要班主任納入考慮,并定時針對學(xué)生各種狀況為其指點(diǎn)迷津,讓學(xué)生以最快的速度融入的大學(xué)生活中,必要時可以展開相關(guān)的主題班會。

  2、選拔和培養(yǎng)班干。選對并培養(yǎng)好班干,對班主任工作的開展事半功倍。這就需要班主任從學(xué)生入校開始留心觀察,在軍訓(xùn)期間多和學(xué)生進(jìn)行接觸,并和教官結(jié)合,通過競選和適用最終定下班干。選定班委后需要定期有計劃的召開班委會,有目的有方向的對其進(jìn)行引導(dǎo)。比如可以提出一些班級工作安排,讓班委想辦法去完成,在這過程中鍛煉其協(xié)調(diào)人際關(guān)系和解決問題的能力,班主任只需督促工作進(jìn)展即可。

  3、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。“近朱者赤近墨者黑”,一個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對整個班級的影響是很大的,尤其是在現(xiàn)在學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線逐年降低這樣的大環(huán)境下,很多學(xué)生本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣就不是很好,所以如何培養(yǎng)好的學(xué)風(fēng)是對班主任很大的一個考驗。這就需要制定出詳細(xì)的相關(guān)計劃,配合任課教師共同實(shí)現(xiàn)?刂七t到曠到現(xiàn)象,可以加強(qiáng)考勤制度,比如讓班委每節(jié)課提前5分鐘考勤,控制學(xué)生請假,不能什么事情一請假就批準(zhǔn),這樣會使一些學(xué)生利用請假偷懶。在擔(dān)任班主任的過程中,我發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,并且有些任課老師也有不好的反應(yīng)。分析其主要原因,覺得是學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠,態(tài)度不夠認(rèn)真。所以在自己擔(dān)任他們課程時,會刻意去培養(yǎng)他們的認(rèn)真精神。比如上學(xué)期制圖課時,學(xué)生圖紙完成質(zhì)量不高,這學(xué)加強(qiáng)了他們的練習(xí),要求圖紙必須按照標(biāo)準(zhǔn)

高職班班主任工作總結(jié)7

  回顧這個學(xué)期的班主任工作,給了我很大的鼓勵,使我很感動,振奮了精神,增強(qiáng)了自信心。

  (一)為了對這個班工作的開展有個好的開頭。開學(xué)前,我抓緊時間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間,逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用,在班級工作中起主導(dǎo)作用,對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視,不挖苦,投入真情,真誠的與他們談心,指出缺點(diǎn),對其所表現(xiàn)出的進(jìn)步傾向給予鼓勵,使其現(xiàn)身說法帶動一部分學(xué)生上進(jìn)。這樣和老師對著干,不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了,兩頭都動了起來,中間自然也就上去了,班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學(xué)們談心,將心比心,站在學(xué)生的角度為他們考慮,對他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹,對談心的同學(xué),既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的不足,切實(shí)分析每個同學(xué)的努力方向,只要你真心為他們好,同學(xué)們是能真切體會到的。

  (二)針對畢業(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以先輩為例,講述他們的成功在于有個良好的職業(yè)規(guī)則,有個遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且不顧艱苦努力追求,最終達(dá)到成功。對于目前就業(yè),個人要有個良好的定位,不能要求就高,也不能要求的太低,以能到了單位能學(xué)到知識為主,以長遠(yuǎn)的發(fā)展來打算。

  (三)根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)度及時召開班會和班委會。在班會上主要分析班級即將開始的工作,使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進(jìn)度及要求,在這一時段如何做好準(zhǔn)備,達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)度的要求,根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,根據(jù)畢業(yè)班的特點(diǎn),抓好每一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施,發(fā)揮班委會的作用,要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué),使整個班都統(tǒng)一起來,步調(diào)一致,在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中,發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面,組織全班同學(xué)到將軍山游玩,進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情,同學(xué)之間的'和睦氣氛也更濃了。

  (四)狠抓到課率,對于上課的到課率有個量化標(biāo)準(zhǔn):

  A 有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分,平時成績總分除以課時等于平時分。

  B學(xué)生評語中要反映到課率的情況,評語是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。

  C本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報告,由家長簽字,班主任報上級同意休學(xué)。

  D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之

  間的關(guān)系,錯開時間保證上課。按照量化標(biāo)準(zhǔn),每個人的到課率就一目了然,由于有了這些措施,同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么,有什么結(jié)果,這樣就使到課率有了很大的提高,解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。

  本學(xué)期很快就要結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,做了一些工作取得了一點(diǎn)成績,使班級面貌有了可喜的變化,就業(yè)情況還比較好,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望,做一名優(yōu)秀的班主任。

高職班班主任工作總結(jié)8

  高職班已經(jīng)畢業(yè)了,作為班主任,我是如釋重負(fù),心情異常的輕松,“輕舟已過萬重山”,所以我不想掩飾自己高興的心情,應(yīng)該說,我們還是較好地完成了學(xué)校的既定目標(biāo)。三年的艱苦奮斗,高職班同學(xué)進(jìn)步是有目共睹的,還是看看高考的成績吧

  一、把握班級情況

  基本情況:我班底子薄,剛從實(shí)習(xí)回來,不能把心收回學(xué)習(xí)中來,經(jīng)過整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有41人,有近6人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,有兩個曾有過頂撞老師的行為,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

  二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)

  本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

  三、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面

  本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的'工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

  四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

  1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時間分配不得法。

  根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:

  1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

  A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

  B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

  C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。

  D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采勸強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

  2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

  3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

  戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

  戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,為了使學(xué)生走好這最后一步,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。

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