小學(xué)教師期末工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)教師期末工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)1
20xx年下學(xué)期期末小學(xué)教師選編工作總結(jié)(一)一學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則。在教學(xué)中，我嚴(yán)格按照教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革。小學(xué)英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的'語音語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。以下是結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐對教學(xué)情況的總結(jié):
一，師德的表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)注政治理論學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，絕不曠工。服從安排，人際關(guān)系和諧。另一方面，教師的言行很容易被學(xué)生接受，很少被認(rèn)同。所以我對學(xué)生的人生負(fù)責(zé)，意識到必須正視自己的言行。只有以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做的事，他們必須先做。如果言行脫節(jié)，言行不一，或者要求學(xué)生這樣做自己卻那樣做，只會引起學(xué)生的反感，造成不好的影響。我堅信，只有擁有健康的人格，才能在學(xué)生中樹立威信，獲得尊重，樹立榜樣。
二，英語教學(xué)
我在X、X、X、X、X四個班教英語，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，因材施教，重點(diǎn)是以下幾點(diǎn):
1.徹底細(xì)致地準(zhǔn)備每一課。在備課上，我認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意參考各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。精心準(zhǔn)備教案，不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真做好每一課。我在英語課堂上采用多元化的活動教學(xué)，將音樂、簡單動作、游戲、繪畫、競賽融入課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中，最大限度地讓學(xué)生在求知、輕松學(xué)習(xí)、不斷自我激勵中獲得快樂。
3.認(rèn)真及時批改作業(yè)，聽取學(xué)生意見，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)。
4.堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，借鑒各組老師的教學(xué)經(jīng)驗，嘗試探索適合自己的教學(xué)模式，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲頗豐。
5.在傾聽中。為了提高學(xué)生的聽力水平，經(jīng)常要求學(xué)生聽英文歌曲和英語對話的磁帶，還要求他們表演對話并背誦。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)2
期末的到來總是引人的反省，在這一學(xué)期的工作中，我是否有努力的做好自己的教師的職責(zé)？這一學(xué)期來，我又是否有給學(xué)生們帶來了成長上的幫助……太多的疑惑和反思，讓我開始了對自我的總結(jié)和反思。
回顧這一學(xué)期，在教育上，我較好的引導(dǎo)了學(xué)生，完善了班級的管理，提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性以及自我要求，并在期末的階段較好的提高了班級平均分！這樣一看，這一學(xué)期還是聽有收獲的。但作為一名教師我不能僅限于此，我還要改進(jìn)，要提升！讓自己能在教育的道路上做的更好一些！
在教育上，我一保持著嚴(yán)格的思想態(tài)度，在工作中保持自身的師德師風(fēng)，并積極引導(dǎo)班級風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)積極，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉夛L(fēng)氣。在自我的思想上，我一直以最嚴(yán)格的要求去反省自己，約束自己。在班級上，我堅持鼓勵教育，一身作則的作為學(xué)生的榜樣，維持自身的積極性和責(zé)任心。班級在這一學(xué)期來也有越來越多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自我的要求，并主動加入到自我強(qiáng)化的隊伍中來。
其次，在工作中我也一直重視著自我學(xué)習(xí)。作為小學(xué)教師，學(xué)生的管理會花費(fèi)很多的時間，為此，在自身的教育能力上就更應(yīng)該努力的精進(jìn)！一學(xué)期來，我在學(xué)校中積極聽取領(lǐng)導(dǎo)教會，保持聽課的習(xí)慣，并與優(yōu)秀教師們積極請教和討論。大大擴(kuò)展了我的教育知識和經(jīng)驗收獲。
當(dāng)然，我也不僅限于在學(xué)校中發(fā)展，在空閑和假期中，我不僅抽時間去參加了一些名師的培訓(xùn)，也書籍中吸收了很多教育的思想和心得。這些收獲，一點(diǎn)點(diǎn)的在工作中影響著我，改變著我在工作中的方式。結(jié)合我對班級的`了解和教育，我在一學(xué)期來更加完善了自己在教育上的目標(biāo)和方法。
作為小學(xué)的教師，對班級的管理能力是必不可少的。但如我之前所述，我更期待鼓勵教育所帶來的結(jié)果。在班級的管理上，雖然有紀(jì)律，有要求，但我并著重懲罰，而是鼓勵學(xué)生們積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守。并自我準(zhǔn)備一些小禮物，獎勵給表現(xiàn)好的學(xué)生。但我更加重視有大進(jìn)步的同學(xué)，并會給予更多的獎勵，鼓勵學(xué)生積極前進(jìn)。
從結(jié)果上來看，這樣的方式不僅激勵了學(xué)生們的成長，更為班級培養(yǎng)了積極向上的風(fēng)氣，塑造了良好的班風(fēng)和氛圍。
現(xiàn)在，新的學(xué)期即將到來，我會更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募訌?qiáng)自我要求，努力提升教育能力，引導(dǎo)學(xué)生取得更大的進(jìn)步！
小學(xué)教師期末工作總結(jié)3
緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，但也有許多不足之處，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，克服教學(xué)中的不足。現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：
一、做好班主任工作
班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是提高質(zhì)量的保障。因此，本人從抓好班組織開始，選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作，衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面，分工明確，建立健全多項班級規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立威信，在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)等生。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對于班級中發(fā)生的一切新情況，做到及時處理，糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。
二、政治理論學(xué)習(xí)
加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人認(rèn)識自己，提高自己。在更大程度上也是一種自我提高，自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說得好：給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，開展了“五風(fēng)”整頓活動，按照學(xué)校制定的計劃，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件，認(rèn)真做筆記，寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結(jié)，在思想上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。
三、德育教育
結(jié)合思想品德課的教材，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，要求他們聽父母的話、不忍性，通過生活中的具體事例，體會父母的愛心，激發(fā)對父母的感激之情，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架�；ハ鄨F(tuán)結(jié)，互幫互助，共同進(jìn)步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈
教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。
五、在課堂教學(xué)上
平時嚴(yán)格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，力求提高備課，鉆研課本，抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂課，作業(yè)進(jìn)行面批并及時糾正錯題。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時間給予學(xué)生，讓他們自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。
六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)
1、對班級的管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。
3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大，需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
4、沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學(xué)科的整合。
5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，狠抓課外輔導(dǎo)。
6、認(rèn)真落實制定的各項計劃。
總之，教學(xué)工作是一個細(xì)致全面，長期的攻堅戰(zhàn)，尚有許多不足之處。在今后的工作中，要盡職盡責(zé)，教學(xué)中多想辦法，講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有喜有憂，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、堅持育人第一，全面關(guān)注孩子發(fā)展。
學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)知識更重要的是學(xué)習(xí)做人，我充分利用讀書課及語文課堂結(jié)合班級事情進(jìn)行思想教育，重視日記的批改從平時的日記中了解他們并與他們進(jìn)行溝通，為她們化解矛盾，解決心中的困惑，讓他們意識到學(xué)會做人比什么都重要。作為老師的我深知“桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班級中我以身作則，規(guī)范自己的言行爭取給孩子一個正確的輿論導(dǎo)向。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生習(xí)慣。
在班級中，我充分發(fā)揮小干部的作用，采用“小組評分制”來競選競爭小干部，調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，許多工作交給小干部，班內(nèi)還開展了“人人有崗位”活動，每個同學(xué)在班級內(nèi)都有一個為集體服務(wù)的崗位，有的同學(xué)是“講臺清潔員”，有的同學(xué)是“黑板保潔員”，有的是“講臺清潔員”，教室里每張桌椅，每扇門窗都有人負(fù)責(zé)保潔。
三、認(rèn)真做好備講批輔工作
1、備課
積極參加學(xué)校組織的教研活動，在同級曹老師的指導(dǎo)下集體備課，仔細(xì)聽認(rèn)真記寫好教案，認(rèn)真鉆研教材，教參，吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行羅列總結(jié)，為的就是讓學(xué)生有個清晰地復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，上課時，認(rèn)真講課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，課間巡視時注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。
3、輔導(dǎo)
學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象，為此我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，我把這些學(xué)生分為三個組。A組詩友能力提高但是平時偷懶不學(xué)的同學(xué)，對這些學(xué)生我采取集體輔導(dǎo)給他們分配固定的任務(wù)讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平。B組同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)耐心教導(dǎo)慢慢提高成績，不能操之過急且要多鼓勵只要他們肯努力，成績有望提高;C組的同學(xué)要進(jìn)行課余時間的個別輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
我把每天的`作業(yè)經(jīng)過精心的挑選，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的能發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性地作業(yè)。語文是語言，因此除了課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀書增加閱讀量豐富知識，為此在早讀時我堅持了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題也及時解決及時講清楚不足及努力地方向：
1、個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，今后應(yīng)加以完善。
2、補(bǔ)差工作雖做的扎實但是培優(yōu)工作相對力度較少。
3、學(xué)生書寫整體來說比較規(guī)范工整，但是五年級的學(xué)生應(yīng)再從書寫技能上加以培訓(xùn)。
4、從日記入手，縮小習(xí)作差異。
5、多讀書提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊(yùn)并積極參加學(xué)校舉行的學(xué)科活動提高自身專業(yè)技能。
6、抓好學(xué)生的閱讀，指導(dǎo)寫法，提倡多讀書并做到課內(nèi)外結(jié)合，勤積累多運(yùn)用豐富語言。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，衛(wèi)生習(xí)慣等常規(guī)工作。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”教育工作是常新的，也是永無止境的，社會在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷地變化。因此，我必須及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，心問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣使命。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)5
這一個學(xué)期以來的工作已經(jīng)過去，我對自己還是很有信心的，通過這一個學(xué)期以來的工作也是有很大的提高了，這期末之際我也是做出了很多的準(zhǔn)備，我也一定會在這方面做的更好一點(diǎn)的，現(xiàn)在我也是清楚的意識到了自己分內(nèi)的職責(zé)，在這一點(diǎn)上面我也是感覺自己可以做的更好一點(diǎn)的，在這個過程當(dāng)中我也是可以接觸到更多的東西的，也希望在接下來的工作當(dāng)中可以得到更多的鍛煉，對于這個學(xué)期的教學(xué)工作我也總結(jié)一下。
我還是希望可以讓自己接觸到更多的東西，在這個過程當(dāng)中，還是有非常大的提高的，作為一名小學(xué)教師，我也從來沒有忽視自己的職責(zé)，這給我的感覺還是比較好的，當(dāng)然在這方面我是比較有信心的，我堅信在下個學(xué)期的工作當(dāng)中，能夠把自己分內(nèi)的事情做的更加細(xì)心一點(diǎn)的，虛心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的請教，在周圍還是有很多同事是值得我學(xué)習(xí)的，我很清楚自己的工作方向，在這個過程當(dāng)中，我愿意去學(xué)習(xí)去鉆研，不管是在什么方面我應(yīng)該要有一個標(biāo)準(zhǔn)，回顧這些的時候，我還是感覺很有意義的，這也讓我深刻的意識到了工作當(dāng)中自己的成長。
和周圍同時相處的也是很不錯的，我也是維持了一個好的態(tài)度，轉(zhuǎn)眼到了這期末之際，我是能夠深刻的意識到這一點(diǎn)，以后還會有更多的事情等著我去完善好，這也是作為一名教師應(yīng)該要有的態(tài)度，面對學(xué)生，面對工作，應(yīng)該要端正好自己的態(tài)度，這一點(diǎn)是非常有意義的，在這一點(diǎn)上面我從來不會忽視了，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我更加是做好了一個全面的判斷的，我也希望在這個過程當(dāng)中的，認(rèn)真的去落實好自己分內(nèi)的職責(zé)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我和其他有經(jīng)驗的老教師虛心的.請教，對于我而言我還是應(yīng)該維持好的心態(tài)，在這一點(diǎn)上面，我是隨時做好了準(zhǔn)備，在這期末之際我更加應(yīng)該要主動去維持下去的。
我知道自己應(yīng)該要去學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我也感激學(xué)校對我的信任和培養(yǎng)，相比之下我對這一點(diǎn)更加是深有體會的，這對我個人能力是一個很大的提高，這對我的工作也是一個考驗，新的一個學(xué)期即將到來，我是抱有很大的信心的，我也一定會持續(xù)下去做好這這些，現(xiàn)在回顧起來的時候，還是很有動力的，相信接下來可以有更多的突破。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)6
以前比較喜歡虐自己，還沒到寫總結(jié)時，總是在腦海中思量如何如何寫，從哪幾個方面入手。如今，火燒眉毛了，還不知道從哪幾方面來總結(jié)這個學(xué)期的所得所失，亦或者是這個學(xué)期自己雖然看起來忙忙碌碌，其實質(zhì)都未能給自己的心靈帶來震撼，留下痕跡，捫心自問一下，心凄凄焉。
這個學(xué)期早已被人們定格為“很短很短的學(xué)期”——開學(xué)遲，結(jié)束早。盡管它這么匆忙這么短暫，但其實，每一天都在做著該做的事，每一件事都在傷透著腦細(xì)胞和心力交瘁而為之。
這學(xué)期學(xué)校重視常規(guī)工作，為了出臺一系列比較公平公正的評價體系，學(xué)校是開了很多次會議，當(dāng)然每一次的會議之后，備課得到很好地改進(jìn)。所以在備課方面，不敢馬虎，雖然還有很多問題存在，但這種精益求精的做法還是值得肯定的`。因為需要調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，所以會去認(rèn)真研讀參照的備課內(nèi)容，同時再去搜索其他更好的資料，以充實填充初稿。針對打磨出來的教案，配以相應(yīng)的ppt，這樣下來的備課，工作量還是蠻大的，但自己能端正態(tài)度，認(rèn)真對待，這無疑也是一種進(jìn)步。
除了正常的教學(xué)常規(guī)工作，用心對待之外，每個學(xué)期勢必有一些折騰人的事，諸如校級公開課，教研聯(lián)盟課，撰寫論文案例參加評比等等讓你可以提心吊膽一個月，坐立不安一個月。本學(xué)期接到了要上羅山教研聯(lián)盟公開課的任務(wù)，從最初的選課到定課花費(fèi)時間不多，借助資料將初稿確定下來，在教研組里試教，自我感覺課堂效果不錯，篇二：中學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)20xx
小學(xué)教師期末工作總結(jié)7
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有很多值得總結(jié)和思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個剛剛走出校門的非師糞畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點(diǎn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的。為此，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來，對于陶美二班的新教材，我加研究力度，通過與之前教材對比，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。
平時，有時間還通過網(wǎng)上查詢，補(bǔ)充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴(kuò)充學(xué)生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步，我利用空余時間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今后更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應(yīng)對今后的工作，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值。
本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二、三班兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計礁，結(jié)合二、三班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。對于上交的.作業(yè)，我都會進(jìn)行仔細(xì)評價，不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級，我會對他們要求嚴(yán)格一些；而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分?jǐn)?shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。
平時，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，對授課的方法進(jìn)行改進(jìn)，得以突破學(xué)法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。
目前，陶二班的課巢排是以臨摹為主。因為學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且實施了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，能夠快樂的學(xué)習(xí)，對于我、對于學(xué)生、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實施了突破。進(jìn)過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫的榮幸。在學(xué)校的校運(yùn)會、學(xué)�！笆迅枋帧辟�、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的'更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)思，及時總結(jié)得失
對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后思還不夠，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更的進(jìn)步。
我們部門的美術(shù)教員不少，可是缺少一個正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論，綜合學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績。
今年的教學(xué)，我一直在努力。
明年，我將會更加的用心。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期走過的日子，好像很忙碌，但是卻也感到充實而有意義�，F(xiàn)將這一學(xué)期自己的情況小結(jié)如下：
一、思想方面——感動中實踐。
“胡忠、謝曉君”這兩個名字相信大家都很熟悉，開學(xué)初，在園黨委組織的《感動中國》視頻學(xué)習(xí)后，這兩個名字就深深的印在了我的腦海中，我的心靈也受到了震撼和洗禮，但是感動之后應(yīng)該是平靜和思索，我，作為一名普通的教師，也許我這輩子都做不出讓國人感動的事情，但是我會盡本能來做一些對我身邊人有幫助的事情，我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出，但我會全力照顧好我們班的每個孩子，會在別人需要幫助的時候伸出援手。
相信每個看了感動中國的人都會有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結(jié)實一分，就像是一次年度的充電，一個缺電的電池再度內(nèi)心充實，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量……
二、工作方面——不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，在實踐中磨練成長。
首先，常規(guī)管理方面——繼續(xù)“詞語接龍”游戲教學(xué)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。
剛開始，有的孩子還不會玩，但是經(jīng)過長時間不斷的練習(xí)，現(xiàn)在孩子們玩起來可來勁了，餐前每次問他們想干什么的時候，他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語接龍，孩子們你一個詞，他一個詞，小腦袋想著都是生活中平時說過的話語，思維也顯得都非常的活躍，有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語。而且從家長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個游戲，看的出來孩子們都是意猶未盡，樂在其中。另外，在游戲中，孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則，從一開始的隨意接到后來的本次游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語不能接的規(guī)則遞進(jìn)中，也相對提升了孩子們的傾聽要求，每次游戲，孩子們基本上也都能全神貫注。這個游戲，可以說真正做到了讓孩子學(xué)的開心，自在，樂學(xué)，是個很不錯的游戲教學(xué)，擴(kuò)充孩子的'詞匯量、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣及反應(yīng)能力都是很有好處的。接下來，到了大班，我還將繼續(xù)這個游戲，另外，在個別孩子對有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上，我也將會滲透一些字，引導(dǎo)孩子說出不同的一個字的詞語。
第二，家長工作方面——真誠與家長溝通。
在實際工作中，我們接觸最多的人除了孩子就是家長了，所以，教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容。我始終本著平等、友好、誠懇的態(tài)度與家長交談，同時特別注意方式方法，盡可能地滿足家長的要求，主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn)，另外對特別挑剔和“多事兒”的家長，也盡量以積極的態(tài)度對待，以一顆平等而細(xì)致的耐心來對待家長的挑剔，以寬厚的胸懷來接受家長不同的意見，以積極的心態(tài)和方法來改變家長的埋怨。
第三，學(xué)科組工作方面——齊心協(xié)力，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”。
本學(xué)期，是我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長后的第二個學(xué)期，反思這個學(xué)期的學(xué)科組工作，由于種種原因，很多工作其實都沒有細(xì)致地去完成，只著重研討了《各年齡段幼兒“生活?游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)域活動》的創(chuàng)設(shè)，從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個符合孩子年齡特點(diǎn)的自由、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個適合我們教師的輕松的環(huán)境。作為學(xué)科組長我在工作中需要思考和改進(jìn)的還有很多，如：組織組員進(jìn)行交流、研討的活動還很欠缺，研討內(nèi)容還停留在淺層次上。主題數(shù)學(xué)活動還有待研討，制定出更加合理、貼切的活動內(nèi)容等等。
三、學(xué)習(xí)方面——鼓勵自己“我要學(xué)”。
首先，作為一名年青卻又不年青的教師，目前自己的定位是學(xué)習(xí)階段、摸索階段，各方面都需要學(xué)習(xí)，所以平時我除了向有經(jīng)驗的老師咨詢，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗和家長工作外，我自己也會買一些教育書籍，與此同時，我也訂了《早期教育美術(shù)》、《上海托幼》等雜志，隨時了解一些幼兒教育的信息和知識。
第二，教研方面——實踐與反思結(jié)合。
教師不能只管埋頭拉車，還要抬頭看路。不斷地總結(jié)自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學(xué)期中，我堅持學(xué)習(xí)撰寫科研論文，其中，《數(shù)學(xué)區(qū)域活動的“生活?游戲”化——中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動“生活?游戲”化的實踐研究》一文有幸參加了縣論文評比。另外，在
在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》，這次講座，一方面鍛煉了我的膽量，一定程度上提高了我的語言表達(dá)能力，另一方面，也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的認(rèn)識，這里的“玩”，不是說放羊，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端，任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗，讓他們在生活化、游戲化、操作化的學(xué)習(xí)中，感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念。
靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級管理方面，如何進(jìn)行創(chuàng)新，建立和諧、自由的班級氛圍；在業(yè)務(wù)水平方面，如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高；在學(xué)科組管理方面，如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個“共同研究、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”，這對于我將會是個挑戰(zhàn)，要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，我會多問，多思，多看，多積累，堅持學(xué)習(xí)，努力讓自己盡快適應(yīng)。
以上就是我這一學(xué)期來的工作情況匯報，我將繼續(xù)努力，多學(xué)習(xí)，多充電、多鉆研，使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒教師。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作我要用這樣的話語來總結(jié)它：忙碌而充實；苦于形而樂于心；雖有不足卻無憾！
一思想政治方面
本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學(xué)期以來，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。
二日常工作方面
在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校的決定，認(rèn)真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，學(xué)生在校期間，從不請假，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。并積極配合大隊部和后勤工作，每時每刻對學(xué)生進(jìn)行思想和安全教育，認(rèn)真開好班會和中隊會，教育學(xué)生熱愛勞動。
三教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)開展“三課”活動，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，及時反思，積極參與聽課并吸取同行的優(yōu)點(diǎn)，聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議，同時在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各名師大家的教育教學(xué)發(fā)法，并綜合運(yùn)用到自己的教學(xué)中來，使自己的課堂教學(xué)不斷完善，力求進(jìn)步，具有特色。
為了在學(xué)校組織的`期中期末成績測評中，向家長交一份滿意的答卷，平時除了認(rèn)真上好課以外，我還認(rèn)真批改和講解學(xué)生的數(shù)學(xué)書、六本練習(xí)冊和每天一張的大卷，每天堅持聽寫生字，并認(rèn)真批改，特殊的學(xué)生給予特殊的指導(dǎo)，期末階段帶領(lǐng)學(xué)生有計劃、有目的的認(rèn)真復(fù)習(xí)，對學(xué)生一次次的測試，查缺補(bǔ)漏，總結(jié)反思。一學(xué)期下來，學(xué)生為我收拾抽屜時，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說：“老師，這學(xué)期可真的辛苦您了�！�
在督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備過程中，認(rèn)真寫好各項材料，并積極上交；在上級領(lǐng)導(dǎo)來突如其來聽課時，積極配合教導(dǎo)處工作，爭取把一節(jié)課講得更好，為學(xué)校的榮譽(yù)涂抹一絲光彩。
四班主任工作總結(jié)
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。還記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。如何做好班主任工作，這是我一直思考的問題，我真心希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
清晨，我和陽光一同走進(jìn)教室，三十六雙眼睛凝視著我，眼里閃動著親切和渴望的光芒，每當(dāng)此時，我都為我是一名班主任而感到驕傲，我覺得我的職責(zé)是神圣的，一是重大的。我一天的喜怒哀樂、言行儀表在潛移默化的影響著我的學(xué)生們，我不僅要教他們知識，還要叫他們?nèi)绾巫鋈恕哪且豢唐�，我決定做一名陽光老師，做一名和孩子們有共同喜好的老師，做他們的朋友。這學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是我的工作總結(jié)。
1、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫、檢查各項作業(yè)也是由班里的小組長進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為等等使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還組織了課外興趣活動小組，如舞蹈小組、繪畫小組、朗讀小組、相聲小品小組、象棋小組等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！記得唐瑩同學(xué)在日記中這樣寫道：“小時候，我有一個愿望，就是希望媽媽送我去學(xué)舞蹈，可是我很小就失去了爸爸，媽媽一個人帶著我和姐姐兩個人很不容易，我始終沒開口和媽媽說這個愿望。今天，我的好媽媽——我的班主任于老師幫助我實現(xiàn)這個愿望了，我真是太高興了�！�
小學(xué)教師期末工作總結(jié)10
我是打心底里喜歡教育的,所以我把教育當(dāng)作自己終生為之奮斗的事業(yè),而非謀生的一份職業(yè)。出于這種心理和責(zé)任，我?guī)ьI(lǐng)六年級畢業(yè)班走過了他們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期。雖然道路稍有曲折，但過程卻是快樂的，令人難忘的�，F(xiàn)將本學(xué)期的一些工作重點(diǎn)小結(jié)如下：
教學(xué)方面，我將重點(diǎn)放在重知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)上。這是依據(jù)本班學(xué)生的實際情況而定的。一直以來，插班生不斷，很不巧的是，這些插班生普遍存在基礎(chǔ)差、懶惰、成績不理想等諸多毛病。于是，到了六年級，班中便囤積了一大批基礎(chǔ)薄弱的民工子女。這些學(xué)生家長整日忙于生計，無暇顧及孩子學(xué)業(yè)，于是給教育帶來了一定的麻煩�；谏鲜銮闆r，本學(xué)期，我不得不花大量的時間和精力去教一些最基本的知識和學(xué)習(xí)技能。
再者，為了不至于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上失去興趣，我努力改革自己的課堂;參加瑞安市中心組學(xué)習(xí)，與各優(yōu)秀教師共同探索教學(xué)之奧秘，共同成長，盡量使課上得簡單、樸實，又不缺乏情趣。俗話說，興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就不怕成績上不去。
在班主任工作中，我本著“對學(xué)生的'安全、健康負(fù)責(zé)”的教育理念，把安全工作放在第一位。其次，班級中，特殊家庭的學(xué)生也比較多，稍有不慎，便有可能使學(xué)生誤入歧途。所以我便把德育放在重要的位置，確保每位學(xué)生都能健康、快樂地為自己的小學(xué)階段畫上圓滿的句號。
青春與教育并驅(qū)。青春有了教育相伴，便有了神采;教育有了青春的注入,更顯朝氣。送走畢業(yè)班，不是教育的落幕，而是教育新的開始。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期，感覺壓力很大，很忙，但是收獲也很多，欣慰又開心。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
不斷充實自己的心智。為了在平時的教學(xué)中更好地體現(xiàn)和運(yùn)用新課程理念，我認(rèn)真閱讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書等書籍，潛心研究新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法，認(rèn)真體會和把握其精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。此外，由于工作緊張繁忙，我會堅持閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等。，多了解著名教育專家和專家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前教育改革動向。同時也會經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些新課改的資料和信息，解決一些教學(xué)中遇到的難題。此外，我還會經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)視頻觀看一些著名的掃盲班和學(xué)習(xí)班。
第二，勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力的主要陣地。從這學(xué)期開始，我在課堂上很努力。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研讀教材，吃透，結(jié)合本班學(xué)生的實際特點(diǎn)，采取生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，要盡量貫徹一些新的教育理念，營造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成小組會議。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主獲取知識，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。除此之外，在課堂上，我特別關(guān)注那些暫時困倦的學(xué)生，給他們提供更多的機(jī)會，讓他們不斷進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我覺得我們班的同學(xué)都喜歡語文課，因為他們在自主探究、合作交流的方式下找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
第三，積極參加教研活動
促進(jìn)自身專業(yè)水平的提高。一個學(xué)期以來，我作為教研組長在工作中處處以身作則，積極參加和組織各種教研活動，經(jīng)常與同組的老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的“六課”能力。另外，這學(xué)期的“我的一節(jié)課”鏡像活動，大大提高了我獨(dú)立備課、聽課、評課的能力。在平時的教學(xué)中，遇到問題，大家一起交流討論，有好的方法和思路互相推薦。教研氛圍很濃。此外，我還去市里和其他兄弟學(xué)校聽課，進(jìn)行教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)思路和方法。在日常教學(xué)中，我特別注意運(yùn)用實踐、反思、總結(jié)經(jīng)驗的方法深化教研活動，很好地促進(jìn)了教研工作。
四、加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助貧困學(xué)生的工作。
促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展學(xué)生之間存在差異。為了促進(jìn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，我采用“抓兩頭，幫中間”的方法。我們不僅注重培養(yǎng)資優(yōu)學(xué)生的天賦，也注重對暫時困倦學(xué)生的輔導(dǎo)。同時在班里成立互助小組，用優(yōu)秀的學(xué)生帶動暫時困倦的學(xué)生，讓學(xué)生形成互助學(xué)習(xí)的氛圍，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我比較關(guān)注和理解“暫時困倦的學(xué)生”。我每天觀察他們，琢磨他們，和他們聊天玩耍，拉近師生距離。他們愿意和我交流，告訴我真相，讓我走進(jìn)學(xué)生的精神世界，找到適合他們的教育方法。孩子喜歡聽表揚(yáng)，所以我會抓住孩子身上的閃光點(diǎn)去啟發(fā)他們，幫助他們建立自信心，告訴他們，只要你努力，你就是最好的，最棒的。我經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫時犯困的同學(xué)說，你的字真好看；你真的熱愛勞動；你在課堂上很守紀(jì)律，等等。表揚(yáng)的魅力是神奇的'，它會成為暫時困倦的學(xué)生前進(jìn)的動力，讓他們在表揚(yáng)的引導(dǎo)下愉快地學(xué)習(xí)。
五、兢兢業(yè)業(yè)做好班主任工作。
1、在思想教育上堅持不懈：利用班會、晨會、黑板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮“小干部”的作用：大膽使用班干部，通過班級管理制度的制定，在各方面對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，使班里形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)習(xí)為目的合作教育學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們努力學(xué)習(xí)的意志，教他們學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各科，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、關(guān)心學(xué)生健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動，做好班級常規(guī)管理，定期對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
5、與家長保持聯(lián)系，相互溝通，取得家長的支持和配合，引導(dǎo)家長正確教育孩子。
回顧這一學(xué)期的工作，有很多不足，也有很多優(yōu)點(diǎn)。我將在今后的工作中深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名有特色的教師。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)12
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了一年級和二年級的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)對兩個年級一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個學(xué)期，但一年級的孩子仍然存在著習(xí)慣，注意力比較差，上課不專注。一年級的學(xué)生沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學(xué)習(xí)無疑是被動的，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng)，學(xué)習(xí)怎樣充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。我在教學(xué)中認(rèn)識到，想上好美術(shù)課，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的.聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。
鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。
構(gòu)圖、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對比的運(yùn)用等。長期如此，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本期美術(shù)課，老師除了運(yùn)用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語氣的輕重，來吸引學(xué)生的注意力，及時表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《做衣服》這課，我示范做衣服后，立即穿帶上手指走路，學(xué)生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘。畫完后，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級的課，我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課，我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學(xué)生觀看，上網(wǎng)查關(guān)于蝴蝶的生活知識。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請教，聽優(yōu)秀課。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(不論是美術(shù)還是其它科目)，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。
一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
在上好自己所教學(xué)科的同時，主動與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，提高自己教學(xué)水平。
總之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)13
在不間斷的教學(xué)活動中，時間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，又是學(xué)期結(jié)束了。幾天前，學(xué)生們已經(jīng)結(jié)束了期末考試。這幾天忙著閱卷，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)在孩子們拿到了成績單，正式開始放假，我也趁著這個空的空閑時間，對自己這學(xué)期的教學(xué)工作做了一個總結(jié)�？偨Y(jié)的目的是反思我的教學(xué)，提高我的教學(xué)水平。
一、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘，提前備課很重要。也就是準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備教法，準(zhǔn)備學(xué)生。準(zhǔn)備教材要提前準(zhǔn)備好上課要講的內(nèi)容。一般每節(jié)課只講一個知識點(diǎn)；備課教學(xué)法就是備課的方法，因為講解一個知識點(diǎn)有很多種方法，解決一個問題也有很多種方法，這就需要我在課前做好準(zhǔn)備；準(zhǔn)備學(xué)生就是充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，選擇最適合的教學(xué)方法，這是最重要的一環(huán)。
正是因為老師們必須在課前做好準(zhǔn)備，我們老師才被要求寫教案。在課堂上，我根據(jù)教案教學(xué)。在教案里，我也是把講課的每個部分的時間都規(guī)劃好了，上課誤差不超過兩分鐘。我會預(yù)留時間給學(xué)生提問，大概兩分鐘。我會認(rèn)真分配每節(jié)課的時間，盡量不耽誤課，盡量不花太多時間。
二、課堂教學(xué)
想要事半功倍，掌握上課時間很重要。如果學(xué)生上課聽不懂，布置的作業(yè)多，就學(xué)不好，加重負(fù)擔(dān)。所以對于我們老師來說，抓住課堂上的幾十分鐘是教學(xué)的'關(guān)鍵。小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很難。只要上課認(rèn)真聽講，就一定會做作業(yè)。但是怎樣才能讓學(xué)生認(rèn)真聽講呢？我們怎樣才能最好地利用時間？
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)注意力不集中時，我會敲黑板或者講臺讓他們恢復(fù)理智，或者提高我講話的音量。如果還有其他同學(xué)沒有回過神來，我就走下講臺，邊走邊聊。到了那個走神同學(xué)的座位上，我會敲兩下他的桌子。我不會當(dāng)著所有同學(xué)的面點(diǎn)名，這不是個好辦法。課前我會做一個計劃，就是備課。這是老師講課的依據(jù)之一。
三、課后作業(yè)
課后作業(yè)的安排也很有講究�，F(xiàn)在，我們不能布置太多學(xué)生完成不了的作業(yè)，也不能布置太少，讓他們一下子就能完成。每次布置作業(yè)都是經(jīng)過精心挑選的，不會超過十五分鐘就能完成。我的作業(yè)也很有代表性。學(xué)生常犯的簡單題我會布置一兩道，難度適中的兩三道，難度較高的一兩道，但我仔細(xì)思考后肯定能做。
這樣的階梯式提問可以幫助學(xué)生更好的掌握知識，給我很好的反饋。從作業(yè)中可以看出哪些同學(xué)容易粗心，哪些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，哪些同學(xué)平時不愿意思考，這給我的教學(xué)活動帶來了很大的幫助。
四、兩次考試總結(jié)
總的來說，期中考試和期末考試成績變化不大，卷子難度差不多。有幾道題一不小心就會錯，也有幾道思考題。兩次考試相比，學(xué)生有進(jìn)步，也有退步。對于不同年級的學(xué)生，我也布置了不同的假期作業(yè)，幫助他們學(xué)好知識。我相信只要我認(rèn)真去做，我一定能學(xué)到我學(xué)不到的東西。
根據(jù)這一次的總結(jié)，我也找到了自己這學(xué)期做得不好的地方，進(jìn)步的地方，可以做得更好的地方。在假期里，我也會做好下學(xué)期的工作計劃，寫好教案，讓自己以后的工作做得更好。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)14
一學(xué)期工作又結(jié)束了，小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)。在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。下面，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、鉆研教材，虛心求教，堅持學(xué)習(xí)。
工作之余，我鉆研教材，積極了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間，我堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗方面卻存在著很大的缺陷。說是教學(xué)生，其實備課、講課的內(nèi)容，我和學(xué)生只是暫時先與后的區(qū)別，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程，很多東西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語文知識對我來說并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的知識通過我教會學(xué)生，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡捷才是最重要的。所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題，每天趁王主任來班上課的一前一后的時間我都會向她訴說一些班級發(fā)生的瑣事，誰今天怎么樣、學(xué)生最近的習(xí)慣、怎樣訓(xùn)練學(xué)生的口語等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平時我還會向科任老師請教一些問題，只要一有空閑，無論是誰我都和她討論一點(diǎn)班級管理方法，然后聽取她們的想法和建議，這樣我又會有所收獲了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平時遇到難事兒馬上找她們幫忙，大家都知道我在作文教學(xué)方面還摸不透，她們就毫不保留的把自己寶貴的經(jīng)驗交給我。有些學(xué)校交給我們的任務(wù)她們都自己承擔(dān)起來。本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課給了我一個深深地教訓(xùn)，自從參加完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師及時幫助了我，她們幫助我備課，還讓我在各班講了一遍，及時指出我的不足，我心里明白，只有真正對自己好的才能指出自己的不足啊，我真的`很感動，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。 與此同時，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題？梳理教學(xué)困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評價，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)，從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎，由此我的教育教學(xué)水平開始慢慢提高。
二、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人。
在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只因為我喜歡生活在這個快樂的大家庭里。
三、教書育人，做學(xué)生的良師益友。
作為一名教師，我得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的，我尊重他們，愛他們，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長，工作總結(jié)《小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)》。
教育學(xué)說，小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。
在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。班級的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；學(xué)生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里，帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、率先垂范勝過千言萬語。做不到的事就不說，說到就一定要做到。
不光是勞動，還有其他的學(xué)校組織的活動，我都和孩子們一起參與。本學(xué)期參加了不少活動，但記憶最深的要數(shù)球類聯(lián)賽了。學(xué)生的參與興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進(jìn)入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場，比賽結(jié)束后，孩子們都躺在了地上，他們對我說：“老師，對不起，我們太累了，我們在場上都不知道往哪個籃投了�！蔽衣牶笮χ膭钏麄�，并說對他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很滿意了，可是一天之內(nèi)輸了兩場決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣頑強(qiáng)、那樣團(tuán)結(jié)、那樣努力地拼搏�。『⒆舆呎f邊流淚，一個哭了，又一個也哭了，全班都哭了，看著我的學(xué)生哭我的眼圈也濕潤了，此時此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的學(xué)生長大了，他們懂得了集體榮譽(yù)的分量，懂得了團(tuán)結(jié)的力量，我真的高興極了。
通過這件事兒，我感覺到了我和我的學(xué)生的心靠得更近了。從此，我大膽放手，讓學(xué)生成為班級管理的真正的小主人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學(xué)們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學(xué)們的讀書興趣，我們班的讀書標(biāo)語為“今天你讀書了嗎？”；班級衛(wèi)生有扣分時，小班委們就會自覺湊在一起商量對策，采取“分工責(zé)任制”??????我們班已經(jīng)形成了有著較強(qiáng)凝聚力的集體了。平日里，我有時去聽課，或開會，教室里沒有老師組織教學(xué)，但他們都能夠自覺遵守紀(jì)律，讀書，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學(xué)校老師的表揚(yáng)呢�？吹酵瑢W(xué)們的熱情高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，班級的凝聚力越來越高，無論是在火熱的實踐基地的勞動中，還是在大汗淋淋的冬季體育長跑的活動中，都可以聽到我們班學(xué)生齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班學(xué)生不辭辛苦、不怕臟累的身影。
在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班后，操場上總能看到我們歡樂的足跡。在游戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂就是我的全部。
本學(xué)期在教育教學(xué)方面，我覺得自己有了更多的責(zé)任與耐心了。面對接受州檢測的四學(xué)年，我們都做好認(rèn)真復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。這幾天復(fù)習(xí)較忙，白天要完成課堂任務(wù)，回家還要留一些聽寫之類的作業(yè)。班級申虎基礎(chǔ)差，平時我一有時間就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。因為他爺爺奶奶是朝族老人，無法輔導(dǎo)他寫作業(yè)，我就留他在學(xué)校，給他聽寫，批改，冬天天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫錯的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說得好好的回家后一定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再到家就已經(jīng)是近五點(diǎn)半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是第二天他是一個字也沒動呀，我怎么批的他就怎么交上來的。我記得清清楚楚，從周一到周四每天晚上都給他聽寫，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒有一天改的。都是第二天到學(xué)校來補(bǔ)作業(yè)。
我送他回家后走在路上反思我的教育方法，這要是我剛上班的時候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自己的情緒，如何靜下來反思自己的教學(xué)方法。我相信只要堅持下去，就算是塊石頭也會讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成很多的任務(wù)才過關(guān)。我根據(jù)他所能接受和掌握的多少來適當(dāng)?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開始樂于接受了，他不再厭煩寫作業(yè)，并且逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)，漸漸的他做題的速度快了，可以和其他同學(xué)留一樣的任務(wù)了，偶爾他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的成績。在改變申虎的同時，我也在反思著該如何提高自己的教育教學(xué)水平。
四、及時和家長溝通，注意溝通方式。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。
和家長相處的日子里，讓我感動的太多太多了。大家都知道我們班有孤兒，同學(xué)和家長也從未停止過他們的愛。深秋將至，劉欣然媽媽就接鄭仁哲去買了一雙棉皮鞋，邵曼媽媽又送他了一條新棉褲和一件新毛衣，顧瑩爸爸領(lǐng)著社區(qū)的鄰居們帶著許多生活用品去孤兒院探望他和那些同樣可憐的孩子們，過了不幾天，又不知是誰悄悄的在鄭仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣誕節(jié)到了，不用我開口，鄭仁哲的桌子上書包里裝滿了同學(xué)們用心包好了的蘋果和祝福，新年將至，劉雨晴捧著一件新棉衣和一張寫好了的賀卡送給了鄭仁哲，她說這是她和媽媽送給鄭仁哲的新年禮物······鄭仁哲是幸福的，我也是幸福的，我們班所有的同學(xué)都是幸福的，因為在這個集體充滿了愛。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)15
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的.材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
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