物理老師年度工作總結(jié)8篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的物理老師年度工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
物理老師年度工作總結(jié) 篇1
一、個人簡歷
楊xx,女,1983年12月出生。20xx年7月,畢業(yè)于安順師范學(xué)院,?茖W(xué)歷,現(xiàn)在黔西縣洪水中學(xué)任教,擔(dān)任學(xué)校班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學(xué)識淵博,教育理念與教育技能能夠與時俱進(jìn)。因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學(xué)習(xí),不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學(xué)。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來,我先后被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機會,這讓我得以多次聆聽到很多優(yōu)秀教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長了教育教學(xué)水平。
3、交流。任職以來,擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作,抓住每次中考研討會的機會,認(rèn)真聽取每一位與會者的發(fā)言,與同行們仔細(xì)切磋,探討初中教學(xué)中存在的問題,吸取他們的成功經(jīng)驗。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班,廣泛學(xué)習(xí),加強業(yè)務(wù),提升能力。參加縣級教師培訓(xùn),各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓(xùn),使自己的教學(xué)水平逐漸提升。
三、思想素質(zhì)方面
任現(xiàn)職以來的10年里,我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表;對待學(xué)校行政工作做到:樂于奉獻(xiàn),任勞任怨。
四、主要工作業(yè)績
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。把對學(xué)生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,10年如一日堅持早來晚走。要求學(xué)生做到的,自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動之以情,曉之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈,再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動學(xué)生的行為。因為這一點,我所擔(dān)任的班級每年都是鄉(xiāng)級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職10年來,我一直是班主任,經(jīng)過我的精心教導(dǎo)和管理,我班每年升入高中重點班的人數(shù)總是都很多。而且數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績也始終名列全鄉(xiāng)農(nóng)村中學(xué)前列。
作為一名教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出、安全管理要到位要不怎么有說服力呢?隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材,研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排,勤勤懇懇,任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。
“一分耕耘,一分收獲。”我的`努力換來了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,換來了學(xué)生的健康成長,我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵。20xx年9月至今,多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師.
20xx年09月10日被評為優(yōu)秀班主任。
20xx年09月10日被評為優(yōu)秀教師。
20xx年09月10日被評為優(yōu)秀教師。
20xx年09月10日被評為優(yōu)秀班主任。
教改科研工作方面
任現(xiàn)職以來,我積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時刻站在教改前沿,努力探索。
1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面
我及時更新自己的教育教學(xué)理念,并用實際行動影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如:怎樣建立新型的師生關(guān)系?課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生?怎樣建立大語言教學(xué)觀?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會學(xué)生把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實用技能?等等。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,我都帶領(lǐng)同事門進(jìn)行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學(xué)課件的制作,并在教學(xué)實踐中使用。
在今后的工作中,我將更加努力,提高自己的能力和水平,更好地服務(wù)于教育事業(yè),做人民滿意的的教師。
物理老師年度工作總結(jié) 篇2
時光荏苒,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多!笆陿淠荆倌陿淙。”因此,從一開始我就端正態(tài)度,不斷努力,銳意進(jìn)取。全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
首先,教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名青年教師,我在各項教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,盡力做到最好。
一、保證課堂教學(xué)高質(zhì)量,提高課堂學(xué)習(xí)效率。
1、關(guān)于備課。
(1)課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既考慮知識的縱向聯(lián)系,也考慮新知識的橫向銜接;既突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
(2)課中備課,根據(jù)課堂中學(xué)生的實際反應(yīng)情況適時調(diào)整備課內(nèi)容,并通過聽其他老師的課隨時對自己的備課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。
(3)課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上一節(jié)課,我都及時對本節(jié)課作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)反思,肯定本節(jié)課成功的地方,探討其不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
2、關(guān)于課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:
(1)巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。物理是一門實驗學(xué)科,針對每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實生活中常見現(xiàn)象或者小實驗引入新課,會讓學(xué)生更容易接受,也有興趣去學(xué)習(xí)。
(2)講練結(jié)合,精講多練。多數(shù)學(xué)生會對物理的學(xué)習(xí)感到困難,針對這種情況,我做到了分散難點,突出重點。對典型例題進(jìn)行詳細(xì)解析,并要求學(xué)生及時練習(xí),達(dá)到每節(jié)課有收獲的目的。
3、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生工作。
做到了按照學(xué)科組統(tǒng)一布置作業(yè),并認(rèn)真及時的批改作業(yè),全批全改,重在訂正反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),以便在輔導(dǎo)中做到有的`放矢。另外,本學(xué)期學(xué)校為提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績專門設(shè)置了每天一科的學(xué)習(xí)活動,作為一名任課教師,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求盡心盡力做好輔導(dǎo)工作。
4、關(guān)于參加教研活動。本學(xué)期期間,我積極參加了學(xué)校和年級組織的各種學(xué)科教研活動(例如,同課異構(gòu)),切實做到每天上課前先聽課,汲取周圍老教師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己課堂實踐。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,取他人之長補己之短。
物理老師年度工作總結(jié) 篇3
本人擔(dān)任高三(1)(7)班物理教學(xué)工作,針對所教班級的實際情況,采取了一系列措施,使高三物理成績有了較大的進(jìn)步,具體做法如下:
高三教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點,學(xué)生特點,把握全局,認(rèn)真籌劃每一章節(jié),精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),推動教學(xué)層層深入,形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。
1.認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復(fù)習(xí)能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的`考核來鑒別學(xué)生能力的高低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
3.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。
4.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
5.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如:
1注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學(xué)符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
2在備課時精心設(shè)計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,使學(xué)生積極思考,提高課堂效率。
3不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。
4一模后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復(fù)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí),注意知識、規(guī)律、方法總結(jié),加強橫向比較。
5重視實驗復(fù)習(xí)。我們學(xué)校實驗的復(fù)習(xí)一般分三步走,首先根據(jù)學(xué)生的特點自己編寫一套實驗復(fù)習(xí)教材,發(fā)給學(xué)生自學(xué),然后進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識檢測。二是進(jìn)行重點復(fù)習(xí),強化儀表,讀數(shù),測量工具的使用,數(shù)據(jù)處理等,電學(xué)的實驗注意設(shè)計能力的培養(yǎng)。開放實驗室,讓學(xué)生親自動手,實際操作。三是強化訓(xùn)練,一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行。
6加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。
7舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,不滿堂灌。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
物理老師年度工作總結(jié) 篇4
緊張而充實的一學(xué)期已近尾聲,在全體備課組成員共同協(xié)作努力下,這一學(xué)期總算圓滿而順利地結(jié)束了,F(xiàn)將我這半年的工作做一總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn),努力提高自己的思想覺悟,此外我還認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)法規(guī),做到依法執(zhí)教。
二、每周按時出勤,從不曠課、早退。準(zhǔn)時參加教職工大會,各項教育教學(xué)活動及組織學(xué)生積極參加藝術(shù)節(jié)活動。深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。服從學(xué)校統(tǒng)一的安排,與同事們關(guān)系融洽。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。
三、本學(xué)習(xí)我承擔(dān)高一4、5、6班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點:
(一)備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
。ǘ┱n堂上因材施教,重視與學(xué)生之間的互動,對學(xué)生提出的疑問盡量解答,抓住他們的注意力,把有趣的物理現(xiàn)象跟生活聯(lián)系在一起。
(三)在習(xí)題的選擇上,針對文科生還專門匯編會考題,分發(fā)給學(xué)生練習(xí)。
。ㄋ模┱n后督促學(xué)生完成作業(yè),并及時反饋。(五)結(jié)合模擬卷,做好期末復(fù)習(xí)工作。同時上完一節(jié)課及時反思改進(jìn),下節(jié)課就上得更順手。
四、教學(xué)工作總結(jié)。
。ㄒ唬⿹(jù)校情我以聽課、評課為主,在校內(nèi)每周至少一次互聽互評,聽課評課作好筆記,重作分析,提出改進(jìn)方案。通過互聽互評找差距和不足,并加以改進(jìn)。
。ǘ﹤湔n組內(nèi)共同備課,針對某一知識點來突破,討論實驗教學(xué)。課后充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)新課標(biāo),根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和重難點,結(jié)合學(xué)生的實際情況完成教案設(shè)計?紤]教學(xué)方法和學(xué)法的結(jié)合,主要是如何組織教材讓學(xué)生更好地掌握。
。ㄈ┰诒緦W(xué)期精心準(zhǔn)備了一堂公開課,我才知道別人準(zhǔn)備一堂公開課有多不容易,特別是課前的準(zhǔn)備真的'是要很充分、也很辛苦,但是這更能加快新老師的成長。在評課時認(rèn)真聽取老教師的點評,其中指出了我的不足之處,讓我覺得需要學(xué)習(xí)的地方還是很多的,但我會繼續(xù)努力的。因為有了學(xué)校這個大集體,我覺得更加有勁了。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
五、教學(xué)領(lǐng)悟。
(一)工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
。ǘ┳陨砀鞣矫娴乃仞B(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等
諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
物理老師年度工作總結(jié) 篇5
緊張忙碌的高一結(jié)束了;厥滓荒陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,可以說有欣慰,更有許多無奈。隨著教育的發(fā)展、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降,很多時候我感覺高中物理越來越難教了。
我所任教的兩個班都是平行班,每個班的特點不同。7班因為本人是班主任,課堂氣氛很活躍,并且很多同學(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理,因此考試成績還不錯。
然而從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,也很認(rèn)真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。6班學(xué)生很老實,課堂氣氛很沉悶,但是有相當(dāng)一部分學(xué)生對物理很感興趣,也肯動腦思考,接受能力比較強,只是課后的功夫不足,有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書看筆記復(fù)習(xí),作業(yè)也要催著要才能交上來。
兩個班的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點,懶得動筆、懶得動腦,懶得總結(jié)。針對這種情況,我盡量做到以下幾點:
1、課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點雖然簡單但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提,總的來說,這一點我做得還不錯,幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害,不敢隨便說話。
2、講課時隨時注意學(xué)生的反應(yīng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,盡量及時停下來聽聽學(xué)生的反應(yīng)。
3、盡量給學(xué)生最具條理性的'筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),有針對性的記憶。
4、注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景,在教學(xué)中我不斷強化它們,對于一些典型的復(fù)雜情景,我通常將其分解成簡單情景,提前滲透,逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,每講一道題,我都會提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。
5、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過程,使學(xué)生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,而且更要明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運動學(xué)中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關(guān)系,動能定理和機械能守恒定律的關(guān)系,通過聯(lián)系、對比,真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。
物理老師年度工作總結(jié) 篇6
場猝不及防的疫情打亂了我們正常的教學(xué)生活,為了保證“防控、教學(xué)”兩不誤,我校九年級全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的“停課不停學(xué)”的號召,利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生進(jìn)行直播教學(xué)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、年級工作
為了讓學(xué)生科學(xué)、合理、高效地學(xué)習(xí),我校九年級統(tǒng)一安排“網(wǎng)絡(luò)直播”教學(xué)作息時間表和課程表。并及時制定了“網(wǎng)絡(luò)直播”教學(xué)教師考核方案。年級主任每天深入課堂,對各班的教學(xué)情況了如指掌。年級按時統(tǒng)計并回收在線直播情況、作業(yè)落實情況等,使教學(xué)工作有序進(jìn)行。
二、班主任工作
六個班主任對班級工作特別負(fù)責(zé),他們對學(xué)生的管理細(xì)致入微。從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,利用微信、釘釘、QQ表揚先進(jìn),發(fā)現(xiàn)問題,及時和家長聯(lián)系。每周利用班會總結(jié)上周存在的問題,并合理安排本周的工作。
案例一:114班班主任柴陽媚老師是這樣做的:
停課不停學(xué)階段,作為班主任,她時刻強調(diào)學(xué)生要像在學(xué)校一樣嚴(yán)格要求自己,為了保證學(xué)生的全員參與,她把學(xué)生分成四個小組,專門安排了四個組長負(fù)責(zé)監(jiān)督各組的成員,每一節(jié)課四個組長查人,不在的`組長馬上通知。另外她也不定時查人,對缺課的同學(xué)進(jìn)行思想教育,對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚。由于學(xué)生在家比較懶散,有的同學(xué)不能按時上交作業(yè),她利用午飯、晚飯、晚自習(xí)后這三段時間,在微信群里邊督促學(xué)生完成作業(yè)。有的家長反映孩子早上不起床在被窩里邊聽課,她就讓每個學(xué)生每天早上八點發(fā)一張學(xué)生照以此來監(jiān)督他們。
物理老師年度工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
個人教學(xué)總結(jié)材料
柘城縣小吳鄉(xiāng)初級中學(xué)王景丈
本學(xué)期,我擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本年級的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):
1、注重基本知識和基本概念的教學(xué)
近年來,中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識的考察,約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,考查的知識面寬,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學(xué)科的重點概念和規(guī)律,例如壓強、密度、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計算等幾乎在每年的中考的試題中都會出現(xiàn)。因此在教學(xué)中,我們特別強調(diào)注重基本知識和根本概念的教學(xué)。
注重基本知識、根本概念,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時對于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律,難以理解的概念和公式應(yīng)重點講清楚。比如在講物質(zhì)概念時,要重點說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時,要指出“力臂是支點到力的作用線的距離”,很多同學(xué)容易把“支點到力的作用點”或“力的作用點到力的作用線的距離”作為力臂。再如:講解慣性和牛頓第一定律時,學(xué)生常把二者混為一談,這時我們就重點講解二者的區(qū)別,讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),是物體本身的一種屬性,是一個概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),是物體不受外力作用時所遵循的`規(guī)律。同時在一個單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí)。交流知識的重點、難點,交流學(xué)習(xí)方法。
2、充分利用有限的實驗器材,注重實驗教學(xué)
觀察和實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ),實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識,為上升為理性認(rèn)識打好基礎(chǔ)。通過實驗還可以讓學(xué)生加深對定理、定律的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能、熟悉實驗過程、實驗方法。
在教學(xué)中,課本要求的演示實驗我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生探究性實驗,不但要讓學(xué)生知道實驗的目的、器材、原理、步驟,還要讓他們自己動手得到正確的結(jié)論,這樣就會不斷提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項。部分不能學(xué)生分組完成的實驗老師也要演示來做,課后的小實驗也積極鼓勵學(xué)生完成。每年復(fù)習(xí)時還要讓學(xué)生對課本上的一些重要實驗進(jìn)行一次集中操作練習(xí)。
3、注重初、高中知識的銜接,適當(dāng)?shù)膶φn本內(nèi)容做些補充
分析近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn),中考試題重視了初、高中的知識銜接。例如:20xx年21題推證:物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。20xx年22題推導(dǎo):用彈簧測力計勻速拉動物體時摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律,牛頓第三定律是高中知識,初中只提出力的作用是相互的。
在教學(xué)中,根據(jù)課本內(nèi)容我們會做些適當(dāng)?shù)难a充,比如:上物態(tài)變化時,補充壓強、雜質(zhì)會影響物質(zhì)熔點;歐姆定律時補充電流表、電壓表、電源內(nèi)阻知識;力的作用時補充牛頓第三定律;二力平衡時補充力的合成;滑輪時補充滑輪組的組裝等相關(guān)知識。
4、注重學(xué)生解題規(guī)范性教育
物理公式的書寫、計算題的解題,都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響,計算題中很多學(xué)生只寫數(shù)字,沒有單位,更沒有必要的文字說明,甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒有寫,直接
寫數(shù)值和答案。教學(xué)時,我們經(jīng)常強調(diào)物理解題的規(guī)范性,強調(diào)物理計算題不只是考察學(xué)生的計算能力,重要的是考察學(xué)生對物理知識的理解和運用能力,即物理計算公式的得出,物理量的換算等,所以我們在物理解題時不能只看數(shù)字,不看單位,更不能沒有公式。
以上是我校物理教師在物理教學(xué)中的點滴體會,更具體、有效的教學(xué)方法還需要我們在今后的教學(xué)過程中不斷摸索、總結(jié)。
物理老師年度工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期擔(dān)任高二×班理科物理教學(xué)工作,圓滿的完成了任務(wù),F(xiàn)做小結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況:
本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下:
。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容:
完成了①選修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。
②選修3—2中的:電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。
。ǘ┳鳂I(yè)批改:
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問題進(jìn)行歸類,對不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:
、賳卧獪y試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個同學(xué)的得失。
、谄谥锌荚囈淮危ㄅc選修3—1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的`同時,我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時。
二、迎評工作
、僬J(rèn)真?zhèn)湔n,做到萬無一失。
、诜e極聽從學(xué)校的召喚,認(rèn)真完成各項任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗和體會:
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。
其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,主體性。
另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成績有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
【物理老師年度工作總結(jié)】相關(guān)文章:
物理老師年度工作總結(jié)02-22
物理老師年終工作總結(jié)01-30
高中物理老師年度工作總結(jié)05-23
物理教師年度工作總結(jié)05-22
物理教師的年度工作總結(jié)10-07
物理教師年度工作總結(jié)06-26
物理教師年度考核工作總結(jié)07-05
初中物理老師年度總結(jié)09-05
物理老師年度個人總結(jié)09-05