小學一年級數學老師工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家整理的小學一年級數學老師工作總結,希望對大家有所幫助。
小學一年級數學老師工作總結1
時光飛逝,轉眼一學期過去了,一學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務.下面我把本學年度的工作做簡要的總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,服從安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
三、做好后進生的轉化工作
我們這個班有 46個學生,后進生的人數也相對多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的`愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時間,因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系,讓這些孩子多讀點書,努力爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我擔任一年級三班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活,F在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出.
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學一年級數學老師工作總結2
本學年,我擔任一年級(1)班和一年級(2)班的數學教學工作。一年級的數學內容簡單基礎,但教法卻要靈活易懂,更要淺入淺出,讓孩子們從心里愿于接受,樂于學習,并且可以熟練的應用于生活之中。
教學有法,但無定法。對于“有法”,這學期我最深的體會就是一定要備好課。古語有云:不打無準備之仗。備課便是如此,這不只是簡簡單單的寫寫教案,順順知識點,我認為除此之外,最重要的就是對學生課堂反應的預設。一節(jié)課,何處難掌握,何處易混淆弄錯,這些往往會讓人頭疼,可是我們也可以反過來,利用這些“知識敏感點”來創(chuàng)造課堂的“碰撞點”,使黑白的重難點穿上精彩的外衣再深刻于學生的腦海之中,進而達到備課時預期的目的。例如《認識鐘表》一課,整時的練習總是乏味平淡的,但這卻是這節(jié)課的重點,為了讓學生快樂的自主練習,我便加入了“小豬與小狗”生活中的對話情景,相同的時間不同的做法,不僅讓學生積極地參與課堂,掌握了知識,更讓他們有了珍惜時間的意識。預設讓我的課堂更加的多彩,也讓我嘗到了備課的甜頭。
教學要遵循方法,但在我的班主任工作上,我卻深信“無定法”。
班里有63個孩子,也就是63種思想,讓他們碰撞起來,必定是“驚天動地”。開學伊始,面對63個奶娃娃,著實讓我手忙腳亂,慢慢地,從忙亂中我給自己定下了“一低一高”的'標準。低,便是放低身態(tài),適時的彎下身來,不做高高在上的古板夫子,而是做一個溫暖可依靠的長者,低下頭來,孩子便不會一味沉默,低下身來,便能使學生喜歡圍繞在我的身旁,讓我每一個平淡無奇的工作日染上63筆鮮艷的色彩。
為人師者,傳道授業(yè)解惑。這個過程必定離不開嚴格要求。這便是我的“一高”——高標準。每周周日的班會上,安全教育之后,便是班級事務的總結與布置。首先,總結一周的班級情況,學習、紀律、衛(wèi)生各方面的表現匯總,由學生
自己比較,若覺得自己各方面表現都非常好,便可自主參與班里“本周明星”的評比,再由全班舉手表決,眾望所歸的學生姓名便可寫在黑板上,成為全班人學習的榜樣。其次,便是下一周的要求,從桌凳擺放,輪流值日到大組回答問題積極性評比,孩子們一次比一次完成的好,而周日的班會也成為了孩子們最喜歡的集體活動之一。
有人說:時間可以帶走一切,卻獨獨帶不走感情。朝夕相處間,我見證了兩個班級孩子們的成長,由初離家的手足無措到游刃有余的生活在這個校園,從一張張怯怯的小臉到向日葵般盛開的笑顏,我真心的為孩子們開心。這一學期,由于教兩個班,在很多事情上都會應接不暇,在此我要感謝閆老師和麻明姬老師對我的包涵和照顧,最后,在新年來臨之際,給在座的所有老師拜個早年,祝大家新春快樂,萬事如意!
小學一年級數學老師工作總結3
本人擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),遵紀守法,愛崗敬業(yè),認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高自身師德修養(yǎng),樹立了良好的師表形象。1992年師范畢業(yè)分配至石港小學工作,20xx年調入xx區(qū)實驗小學。近五年中,本人獲得了大學本科文憑,被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”,受xx區(qū)人民政府嘉獎一次,本人一家被xx婦聯(lián)評為“‘十類特色’和諧家庭”,本人任組長的五年級組被評為“xx市優(yōu)秀教工小家”。
一、基本條件:
工作20年來,本人13年任班主任、14年在畢業(yè)班打拼,注重理論學習、注重實踐積累、注重反思提升;恪守師德規(guī)范,沒有違反師德而至“一票否決”的任何言行。20xx年獲得大學本科學歷,同年年度考核被評為“優(yōu)秀”等級。服從學校工作安排,近五年中,一直在一線從事班主任(副班主任)及數學教學工作,20xx~20xx年執(zhí)教六年級,20xx年執(zhí)教四年級雙班數學,今年更是跨年級執(zhí)教三、五兩個班級數學;教學效果留待他人評述,在學校組織的“學生滿意度”和“同行認可度”測評中,得分尚可。
積極參加各級教育部門組織的繼續(xù)教育培訓,很好地完成培訓任務。近五年來,本人完成了學歷提升,獲得了本科文憑;參加了省珠算式心算師資培訓班、省第十屆現代與經典全國小學教學觀摩研討會、省小學數學解決問題的策略教學研討會;參加了xx區(qū)委組織的發(fā)展黨員培訓班、區(qū)教科室組織的教師專業(yè)成長系列主題培訓活動;每年暑假均保質保量地參加學校組織的教師暑期培訓。
二、教育工作:
作為一個教師,以“教書育人”為天職,積極參與學生的思想道德教育工作。堅持樹立“以人為本”的教育理念,以“健康、文明、團結、創(chuàng)新”的班風感染學生;堅持面向全體學生,以發(fā)展的眼光看待學生。在班級管理中,重視學生的個性發(fā)展,努力創(chuàng)設良好的教育情境,培養(yǎng)了學生的`良好行為習慣,促使學生個性心理健全人格的協(xié)調發(fā)展;注重對學生日常行為的養(yǎng)成教育,平時與學生做知心朋友,積極組織學生開展生動活潑、形式多樣的少先隊活動,培養(yǎng)學生自立的本領和創(chuàng)造的精神,讓學生在活動中成長、成材,增強孩子們的信心,培養(yǎng)孩子們的能力。調入實小后的20xx年,金田六(7)班學生在學校黑板報評比中獲二等獎;在學校運動會中獲年級三等獎。
在日常的班務工作之余,不忘及時總結提煉,《交流·資源》發(fā)表于《學校管理》20xx年第2期;《兒童文化:德育提升的有效載體》獲20xx年省教海探航征文三等獎;《以兒童文化為抓手,提升小學德育實效》獲xx市20xx年度優(yōu)秀教育論文一等獎;《浸染兒童文化,提升德育實效》獲xx市20xx年度優(yōu)秀教育論文一等獎。
團結同事,善于發(fā)現同事的閃光點、挖掘他們的潛能;20xx年,本人任組長的xx五年級組被評為xx市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事,以“藥店里的甘草”身份活躍于學校各項特色創(chuàng)建或迎查工作;五年來,本人為學校撰寫各類計劃總結30余篇。
三、教學工作:
20xx~20xx年,本人任xx小學教科室主任、執(zhí)教六年級數學;20xx年調入實小后,先后執(zhí)教xx六(7)班數學,金田四(6)、(10)班數學,xx五(10)班數學,xx五(10)、三(3)班數學,并接受學校委派,任xx五年級辦公室主任、五年級數學備課組長。
長期的一線教學錘煉,形成了自己的特色教學風格!堆劬Αぱ鼑づD獭钒l(fā)表于《教學月刊(小學版)》20xx年第8期;20xx年10月,在xx市小學數學新課程師資培訓活動中,執(zhí)教《倒數的認識》一課;20xx年8月,《無法預約的精彩》獲“課堂診斷”與“教學反思”優(yōu)秀征文評選三等獎;20xx年12月,在xx區(qū)中小學教師“課堂診斷”現場競賽中榮獲一等獎;20xx年12月,《傾國宜通體,誰來獨賞眉》獲xx市教師專業(yè)成長征文評比二等獎。
參加各項教學工作培訓后,及時與全校教師分享培訓心得體會。在實驗小學,每年執(zhí)教“每周一課”,傳遞自己的教學理念、展示自己的教學行為;作為備課組長,積極組織全組數學教師集體備課,為學校教學質量調研提供試卷。
參與青年教師培養(yǎng)工作,“青藍工程”中的結對徒弟顧xx老師,已“青出于藍而勝于藍”。
四、教科研工作:
近五年來,積極參與學校承擔的各項省級立項課題研究;在省級教育雜志發(fā)表教育教學論文2篇,省級獲獎1篇,市級獲獎3篇,區(qū)級獲獎2篇;執(zhí)教區(qū)級公開課1節(jié);為全校教師作專題講座2次;所在群體獲市級獎勵一次。
宣傳學校辦學特色,在區(qū)級以上教育媒體為學校發(fā)表通訊上百篇;參與實驗小學每一期《蕊春報》策劃組稿。
本人20xx年被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”,同年受xx區(qū)人民政府嘉獎一次,本人一家20xx年被xx婦聯(lián)評為“‘十類特色’和諧家庭”。
小學一年級數學老師工作總結4
這學期來,我認真學習新課程標準,并結合數學學科工作的特點,立足實際,腳踏實地,努力而深入地進行課改探索,大膽實踐,取得初步成效。下面將一學期來的工作情況小結如下:
一、設計數學游戲,使學生樂在其中。
根據一年級學生心理特點,在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲,讓學生在做中學,在玩中學,在快樂中學,應該成為低年級的重要形式。比如在上數學活動課,就可以組織學生進行下列幾種形式的游戲。
1.個體活動游戲。上課開始進行“比比誰最火眼金睛”游戲:讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾,看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別有什么特征,通過學生的自主操作,初步感知幾何物體的一些特征。
2.集體合作游戲。在上“統(tǒng)計”活動課時,學生小組合作統(tǒng)計戴帽子的同學和沒戴帽的同學等相關問題時,自己分工,商量最快的統(tǒng)計辦法,小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情,培養(yǎng)學生的領導意識、社會技能和民主價值觀。
3.師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況,可以組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生像電視上作節(jié)目一樣,同時將結果寫在紙條上,并同時亮出。既活潑,趣味性強,又提高了學生辨別正誤的能力,真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲,學生就會感到學有勁頭,學有樂趣,學有所獲,由此生發(fā)的熱愛數學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。
二、創(chuàng)設問題情境,讓學生廣開思路。
愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據教材內容設計能吸引學生的問題情境,使學生能積極主動參與到數學活動中獲得知識,發(fā)展思維,同時獲得美的享受。
1.留有思考空間。老師向學生展示學習素材后,教師不能滔滔不絕地講個不停,要給學生留有思考空間。如老師教學8可以分成7和1,7和1合成8后,讓學生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾合成8?學生有了自主探索,自主研究,就能對所學知識有較深的理解,從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現。
2.指導猜測方法。善于猜測是學生進行創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生猜測的方法就顯得很重要。①根據經驗來猜;猜測不能憑空想象。教學中要經常引導學生大膽猜測,憑借自己的生活經驗來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會根據自己的生活經驗來判斷對方起床時間。然后讓學生說出真實情況。②從比較中猜。如讓學生猜7的分成,一個學生伸出2,讓學生說出7的分成。另一個學生說:2和6合成7。接著出題的學生判斷對還是錯。老師引導學生說出判斷原因。學生說:因為2+6=8,8不等于7,所以回答是錯的。正確的是2和5合成7。
三、關注學習過程,讓學生品嘗成功。
積極關注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關注學生的同時,要積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。
1.鼓勵參與。小學一年級的`學生對什么都好奇,教師要抓住該年級段的學生心理特點,組織生動活潑的學習氛圍,運用多種手段呈現學習內容。有了外在的誘惑力,就會誘發(fā)學生的內在需求,從而樂在其中。
2.提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導,讓學生經過自己的積極探究,從而找到規(guī)律,發(fā)現問題,理解新知,突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗,學生才能感到探究的趣味所在,當取得成功時,那份喜悅是別人難以體會的,可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
四、學以致用,促進學生有特色的發(fā)展。
1、安排實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切關系。注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng),是當前數學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。第六單元和第九單元之后安排的實踐活動:“數學樂園”、“我們的校園”就是很好的形式。圖片生動,切合學生的生活實際。
2、能自己尋找生活素材,集體交流,解決生活中的問題。學生學習的最高階段,就是學以致用,利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移,很好的開展實踐活動,培養(yǎng)解決問題的能力。
總之,通過一學期的實驗,我已在一年級初步建立起了適合新課改要求的“動手實踐、自主探索和合作交流”的學習方式,同時也存在著許多不足之處,留待在以后的教學工作中不斷地改進。
小學一年級數學老師工作總結5
一年級代小為時光飛逝,轉眼我來到通江小學的一學年過去了,一學年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的'教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大。
三、做好后進生的轉化工作
轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要善于發(fā)現他們的閃光點。多與家長聯(lián)系,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任,我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活,F在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在
各項活動中表現突出。
作為一年級班主任,我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一學期來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
小學一年級數學老師工作總結6
一年級代小為 時光飛逝,轉眼我來到通江小學的一學年過去了,一學年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務.下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.
三、做好后進生的轉化工作
轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要善于發(fā)現他們的閃光點。多與家長聯(lián)系,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的'班主任,我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活,F在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出.
作為一年級班主任,我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一學期來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
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