托班班主任工作總結(jié)匯總【7篇】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的托班班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
托班班主任工作總結(jié) 篇1
一、午托管理職責(zé)
1、在學(xué)生放學(xué)前10分鐘到達(dá)接送點(diǎn)、接學(xué)生時(shí)必須給1-2年級(jí)點(diǎn)名,3-6年級(jí)簽到。及時(shí)掌握學(xué)生到達(dá)情況,如有未到學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)采取措施。全體學(xué)生到齊后整隊(duì)帶回;氐酵泄苤行那妩c(diǎn)第二次。
2、學(xué)生就餐時(shí)協(xié)助廚師分菜,給學(xué)生送湯,督促學(xué)生吃飽。維護(hù)飯?zhí)弥刃颉?/p>
3、學(xué)生午休前看管好學(xué)生,不讓他們逗打、攀爬、大聲喧嘩。睡前開一個(gè)幾分鐘的短會(huì),公布學(xué)生上一天的積分,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的.學(xué)生,提示個(gè)別學(xué)生改正缺陷。
4、學(xué)生起床后,在樓下整隊(duì)送回學(xué)校。回來(lái)后將每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分、登記。
二、晚托管理職責(zé)
1、在學(xué)生做作業(yè)前教師仔細(xì)翻閱《作業(yè)登記本》,清楚學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),如果有疑問(wèn)立即與家長(zhǎng)聯(lián)系,核實(shí)學(xué)生家庭作業(yè)內(nèi)容。
2、作業(yè)輔導(dǎo)原則:學(xué)生自主作業(yè)—教師檢查—修改—講解—檢查簽字。
3、學(xué)生作業(yè)完成,還有時(shí)間,根據(jù)學(xué)生情況,立即給學(xué)生增加之前準(zhǔn)備的相關(guān)練習(xí),到時(shí)間后才能通知家長(zhǎng)接學(xué)生。
4、檢查注意:
(1)語(yǔ)文抄寫詞語(yǔ)、段落,抄錯(cuò)字、寫連筆現(xiàn)象很常見,漢字注音特別容易出錯(cuò),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)督促更正、罰抄5遍。
(2)數(shù)學(xué)作業(yè)一定要求學(xué)生當(dāng)面做,不能在學(xué)校做。檢查時(shí)不能只校對(duì)答案,要看詳細(xì)解題過(guò)程。
。3)英語(yǔ)每天要求學(xué)生逐個(gè)上來(lái)過(guò)關(guān),中英文都要過(guò)關(guān),在已經(jīng)過(guò)關(guān)的學(xué)生英語(yǔ)書頁(yè)碼邊上簽字。
5、老師工作期間,不得玩手機(jī),小聲跟學(xué)生交流。手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)。
6.學(xué)生離開后,將教室打掃干凈,桌椅擺放整齊。統(tǒng)計(jì)學(xué)生積分。
托班班主任工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期工作即將結(jié)束,在這學(xué)期中,無(wú)論是學(xué)校管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結(jié):
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
首先我不斷的學(xué)習(xí)馬列主義以及報(bào)紙、報(bào)刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
二、工作態(tài)度:
認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,完全按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做,每天提前到等候?qū)W生的到來(lái)。認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如:安全教育,衛(wèi)生教育,紀(jì)律教育等,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí)。
三、工作作風(fēng):
在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),還是主任分配的,我都盡力做好,從不怠慢或打折,有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間,擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講,讓學(xué)生盡快去接受。
四、安全工作教育:
安全是教育教學(xué)工作的重要之重,因此我作為一名班主任利用周會(huì),隊(duì)日和課前一分鐘講安全小常識(shí),如:樓道安全,校園安全,交通安全和水火電的安全以及自身保護(hù)安全。并且把學(xué)生分成小組互相監(jiān)督,互相制約。如有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào),老師在第一時(shí)間內(nèi)處理清楚,同時(shí),把學(xué)生監(jiān)督檢查的不安全記錄
匯總起來(lái),形成文字給學(xué)生公布并上報(bào)給學(xué)校。
五、家訪情況:
孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,都離不開老師和家長(zhǎng)的溝通,溝通的方式,有①打電話②家長(zhǎng)到學(xué)校③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情況,還能增進(jìn)家長(zhǎng)和老師的感情,因此我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè),有的學(xué)生經(jīng)常到小賣部買零食,有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧,還有的學(xué)生衛(wèi)生情況等。我通過(guò)和家長(zhǎng)分析孩子這樣做的原因,溝通交流和家長(zhǎng)一起想辦法讓孩子如何改正不良習(xí)慣,家長(zhǎng)表示一定要與教師密切配合,共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。
六、教育教學(xué)工作情況:
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān),學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是我們的未來(lái),只有把他們教育好,培養(yǎng)好,祖國(guó)才能繁榮昌盛。所以,我經(jīng)常利用周會(huì),隊(duì)日和課前一分鐘,進(jìn)行安全教育,衛(wèi)生教育,道德品質(zhì)教育,人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識(shí),知道了什么事該做,什么事不該做,同時(shí),提高了安全法律意識(shí),本學(xué)期學(xué)生秩序良好。
時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展,我也在提高。首先我精心備課,備教材,備教法,備學(xué)生。想方設(shè)法把課備透?jìng)浠,為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),其次,在課堂傳授知識(shí)過(guò)程中個(gè),根據(jù)教材內(nèi)容利用新的教學(xué)理念,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法,游戲傳授法以及小表演的形式,讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識(shí),并能運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決一些實(shí)際生活問(wèn)題。
總之,我在本學(xué)期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應(yīng)該做的工作。今后,我將更加努力把工作做的更好。
托班班主任工作總結(jié) 篇3
興安社區(qū)晚托輔導(dǎo)中心是興安社區(qū)為解決轄區(qū)內(nèi)未成年兒童校外無(wú)人照顧,進(jìn)城務(wù)工子女及留守兒童教育問(wèn)題而專門成立的社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)。興安社區(qū)晚托輔導(dǎo)中心成立于2002年9月,至今已發(fā)展10年。為轄區(qū)內(nèi)百余戶家庭提供了文化、教育服務(wù)。得到了居民及廣大學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。
以前經(jīng)常有居民來(lái)社區(qū)反映,由于工作忙而無(wú)暇顧及孩子。孩子放學(xué)后在家里不安全,無(wú)人照顧,學(xué)習(xí)上也無(wú)人輔導(dǎo)。轄區(qū)內(nèi)的留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女得不到良好的校外教育。希望社區(qū)能開辟一個(gè)場(chǎng)所讓這些孩子們能在一起學(xué)習(xí),即保證了學(xué)生安全,又能讓家長(zhǎng)安心工作。興安社區(qū)想民之想,籌措資金開設(shè)了“興安社區(qū)托輔導(dǎo)中心”為晚托班開辟了專門教室,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室內(nèi)一人一桌,寬敞明亮,同時(shí)還配備了二臺(tái)空調(diào)、千余冊(cè)圖書等軟硬件設(shè)施,讓學(xué)生們能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),能感受社區(qū)濃濃的文化氛圍。晚托班配備二名專職教師,每天放學(xué)后學(xué)生們來(lái)到社區(qū),在老師的照顧下輔導(dǎo)作業(yè)。家長(zhǎng)下班后來(lái)到社區(qū)接孩子,既完成了家庭作業(yè)又讓家長(zhǎng)安心工作,形成了濃濃的和諧氛圍。老師們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上盡心盡職,生活上噓寒問(wèn)暖,給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷。這項(xiàng)服務(wù)深得居民的'稱贊。特別是留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女的教育問(wèn)題,每名老師結(jié)對(duì)幫扶多名困難兒童,在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)懷,讓家長(zhǎng)安心工作。形成了學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)監(jiān)管模式,讓他們體會(huì)到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。興安社區(qū)以晚托工作為契機(jī),廣泛開展未成人教育工作。開展了內(nèi)容豐富,形式多樣的活動(dòng)。關(guān)愛(ài)“母親節(jié)”活動(dòng),孩子們用“向媽媽說(shuō)句內(nèi)心話”表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài),拉近了親情關(guān)系!捌邞c”活動(dòng),孩子們用歌聲抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的祝福。寒、暑假期間晚托中心把孩子們集中在一起學(xué)習(xí),一起生活,杜絕了未成年人的假期安全隱患,讓社區(qū)成為孩子們的第二個(gè)家。帶領(lǐng)孩子們開展假期活動(dòng),“百果樹瀑布親子游”,社區(qū)留守兒童和爸爸、媽媽一起感受到了濃濃的親情!鞍倮锘闹小保屇切┢綍r(shí)沒(méi)有時(shí)間走出家門的孩子投入到大自然的懷抱,感受大自然!靶睦碜稍冎v座“給家長(zhǎng)開展“如何教育子女”專題講座等,邀請(qǐng)了五十多對(duì)父母參與進(jìn)來(lái),用這種形式多樣,內(nèi)容豐富的活動(dòng)提高居民素質(zhì),提升教育理念。
興安社區(qū)晚托輔導(dǎo)中心經(jīng)過(guò)九年的蓬勃發(fā)展,得到了上級(jí)部門的重視和關(guān)懷。被省婦聯(lián)授予“先進(jìn)單位”、“社區(qū)校外優(yōu)秀基地”等榮譽(yù)。上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到晚托中心進(jìn)行視察、指導(dǎo)。以后的工作依然任重道遠(yuǎn),我們將一如既往的把此項(xiàng)工作做好,真切服務(wù)居民,做好社區(qū)校外德育工作,開展市民教育活動(dòng),為營(yíng)造和諧、文明社區(qū)而不懈努力。
托班班主任工作總結(jié) 篇4
1、工作總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來(lái)能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自己,提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自己的為師準(zhǔn)則,班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以自己全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái),由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
2、生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的.行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4、爭(zhēng)取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自己所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成績(jī)
本學(xué)期,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jī),在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),因此,在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,四班在三個(gè)B班中取得了總平均分第一的好成績(jī),班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居B班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī),全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,成功召開了家長(zhǎng)會(huì),并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!
托班班主任工作總結(jié) 篇5
我們托班天真可愛(ài)的小朋友們,通過(guò)半學(xué)期的幼兒園生活,在我們的精心照顧和有計(jì)劃、有步驟的教育下,慢慢地長(zhǎng)大了。在體、智、德、美諸方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下:
一、健康和動(dòng)作能力發(fā)展
1.健康水平:平時(shí)我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉,開展各種體育游戲,吸引幼兒參與,并在活動(dòng)中控制活動(dòng)量,及時(shí)為幼兒增添衣物。在活動(dòng)中不但身心得到發(fā)展,也提高了對(duì)疾病的抵抗力。但幼兒由于家長(zhǎng)過(guò)分呵護(hù),反而抵抗力比別的幼兒差,經(jīng)常感冒、咳嗽。
2.衛(wèi)生習(xí)慣:由于是托班幼兒,年齡很小,幼兒幾乎什么都不會(huì),在我們細(xì)致的關(guān)心照顧和教育引導(dǎo)下,絕大多數(shù)幼兒會(huì)大、小便喊人,并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,每天早晨能接受晨檢,肯剪指甲。但吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣較差,掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,大多數(shù)幼兒吃飯等人喂。
3.動(dòng)作發(fā)展:大多數(shù)幼兒喜歡體育活動(dòng),已會(huì)手腳協(xié)調(diào)地走,會(huì)靈活地爬,喜歡做韻律操,但跑、跳等動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),在小肌肉動(dòng)作發(fā)展中,多數(shù)幼兒會(huì)用積木堆高、穿珠、使用小勺子,但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差,需加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
4.保育方面:托班的保育工作是頭等大事,我們根據(jù)天氣變化,幫助幼兒穿脫衣服,幼兒大小便在身,我們及時(shí)清洗,還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子,擦臉,抹香、擤鼻涕等等。
二、語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展
2到3歲是嬰幼兒口語(yǔ)發(fā)展的最佳期,我們這學(xué)期在語(yǔ)言教學(xué)方面制定了各種形式的'語(yǔ)言活動(dòng),如:看圖講述、聽故事、兒歌等等,讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)口語(yǔ),認(rèn)真聽,注意講,積極模仿,使全班每個(gè)幼兒的口語(yǔ)交流能力,都獲得很大提高,能大膽說(shuō)出自己的意愿,讓成人基本聽懂,但有個(gè)別的幼兒還是不肯多說(shuō)話。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高,平時(shí)多帶幼兒進(jìn)行一些觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),并創(chuàng)設(shè)小小自然角,培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和熱愛(ài)。大多數(shù)幼兒會(huì)認(rèn)識(shí)1和許多,會(huì)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品,認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形。
三、品德和社會(huì)性能力發(fā)展
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了十幾個(gè)建構(gòu)式課程活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng),大多數(shù)幼兒會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),肯與同伴分享玩具和食物,在幼兒園保持愉快的情緒,遇到困難會(huì)請(qǐng)求老師幫助解決.但是還會(huì)有個(gè)別幼兒經(jīng)常和同伴爭(zhēng)搶玩具等,咬人、動(dòng)手打人,比較任性、自私。
四、家園工作
本學(xué)期我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,對(duì)每個(gè)幼兒都實(shí)行了家訪工作。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活,我們的辛勤勞動(dòng)得到了許多家長(zhǎng)的肯定、支持,家長(zhǎng)比較放心、滿意。今后我們將繼續(xù)努力工作,勤勤懇懇,開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),讓孩子們更好地茁壯成長(zhǎng)。
托班班主任工作總結(jié) 篇6
明天就要期末考試了,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快,好似剛剛開始,還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,就要結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)期的生活,內(nèi)心是不平靜的……
下面我就總結(jié)一下我的得與失:
我認(rèn)為較為成功的方面是:
一、抓學(xué)生的常規(guī)方面
在這方面做得還不錯(cuò),整個(gè)學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣都很好,具體表現(xiàn)在:
(1)學(xué)生很注意保潔,一整天即使不打掃衛(wèi)生也不會(huì)差到哪兒去。只要是課間抽查衛(wèi)生,三一班總會(huì)受到表?yè)P(yáng)!叭话嘧赖收R、講桌干凈,一如既往的好!”……。
(2)對(duì)課本的愛(ài)護(hù)和作業(yè)本的整潔方面也比上學(xué)期進(jìn)步很多。
(3)學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成離開教室就隨手把桌面收拾干凈,凳子自覺(jué)放到凳子下的習(xí)慣。
二、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方面
(1)學(xué)生已經(jīng)把課前預(yù)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)新課前,學(xué)生們都會(huì)充分的進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣就為學(xué)習(xí)新課減輕了壓力。
。2)上課聽講習(xí)慣越來(lái)越好,我們班的學(xué)生很活潑,如果要討論問(wèn)題時(shí),有時(shí)放開就收不回來(lái),針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,又根據(jù)三一班的具體情況,摸索出來(lái)一個(gè)規(guī)律,要想讓沸騰的班級(jí)快速安靜下來(lái),一個(gè)方法最管用———“表?yè)P(yáng)—x討論過(guò)之后就安靜地坐好了!本瓦@樣簡(jiǎn)單的一句話,教室就快速安靜了。這個(gè)方法很靈驗(yàn)。同時(shí)也看得出我們?nèi)话嗟暮⒆佣际亲非筮M(jìn)步的。在贊美之中,學(xué)生們變得有秩序了,上課聽講的習(xí)慣也越來(lái)越好了。
三、抓學(xué)生的`德育方面
我經(jīng)常給我們班的學(xué)生說(shuō),老師最喜歡懂事的孩子,最喜歡誠(chéng)實(shí)守信的孩子,最喜歡知恩圖報(bào)的孩子。剛開始有的孩子做錯(cuò)事時(shí)愛(ài)撒個(gè)謊,每次我就會(huì)單獨(dú)和他談話、對(duì)峙、溝通。慢慢的,班里邊撒謊的人越來(lái)越少了,有正義感的孩子是越來(lái)越多了。我覺(jué)得我在下面幾方面做得還不到位:
1、一學(xué)期下來(lái)還有十幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的不好,每天檢查作業(yè)都很頭疼,要么是作業(yè)潦草應(yīng)對(duì),要么就直接不寫。這部分學(xué)生幾乎都是周托,我嘗試著和他們的家長(zhǎng)溝通,由于條件問(wèn)題家長(zhǎng)也很無(wú)奈,家長(zhǎng)配合的不積極,我也束手無(wú)措。
2、在輔導(dǎo)學(xué)困生方面,還沒(méi)有找到一個(gè)科學(xué)合理的方法,所以補(bǔ)差工作做得不好。總感覺(jué)這次冉剛勛和杜康曼期末考試還不會(huì)及格。
3、課外閱讀,檢測(cè)的手段不多,除了本學(xué)期初,我們師生共讀了一本《親愛(ài)的漢修先生》外,其他都是讓學(xué)生在家自己讀,然后做筆記。除了讀書展評(píng)時(shí)在一起交流了,其他時(shí)間再也沒(méi)組織過(guò)交流。我覺(jué)得這一點(diǎn)兒也挺失敗的。
下學(xué)期努力的方向:
1、重視課外閱讀,我準(zhǔn)備下學(xué)期一直陪著學(xué)生讀書,兩周讀一本課外讀物,每周四閱讀時(shí)間,集體交流讀書感受,要讓學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。
2、重視學(xué)生的書寫水平。要想讓學(xué)生重視,小學(xué)階段榜樣很重要,我要成為學(xué)生的榜樣,要以身示范,和學(xué)生們一塊兒練字,并把自己和學(xué)生練字的成果都展示出來(lái)。以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。我要和學(xué)生們共進(jìn)步。
3、多關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,從感化內(nèi)心開始,讓他們對(duì)自己負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,只要能端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,相信定能趕上。
4、要提高自己的業(yè)務(wù)水平,多和老師們交流,重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5、如果可能,每天課前讀書時(shí)間,我想把他變成讀經(jīng)誦典的時(shí)間,讓中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化根植在學(xué)生們心中,也讓我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承。
這就是我這學(xué)期的工作,雖然還有很多不足,但是我已經(jīng)盡力了,不管期末的成績(jī)?nèi)绾,我都不?huì)太自責(zé),因?yàn)槲乙呀?jīng)做到了無(wú)愧于心!
托班班主任工作總結(jié) 篇7
“快樂(lè)的小鳥在歌唱,美麗的花朵在開放”,在美妙動(dòng)聽的園歌聲中,我們托(1)班35為小朋友度過(guò)了他們?cè)谟變簣@的第一個(gè)學(xué)期,開學(xué)初那些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處?吹剿麄
的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們老師心中感到無(wú)比的欣慰,F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高幼兒的生活自立能
力作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。
為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒,用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐,雖然用餐的速度較慢,但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí),初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的干凈,人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上,我們也教育幼兒不挑食,不浪費(fèi)糧食,不玩水,懂得要節(jié)約用水,并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提醒下,有序的分組喝水和喝牛奶,認(rèn)識(shí)了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處。午睡前,我們要求人人有序的入廁解小便,便后排隊(duì)輕輕進(jìn)寢室,脫下自己的鞋子放在床腳邊,大部分幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的外套,學(xué)會(huì)自己穿鞋子,能整理好自己的衣物放在腳后跟,養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。教師認(rèn)真做好午睡時(shí)的巡視工作,教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關(guān),杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小,可活動(dòng)量也非常大,而且是非辨別能力差,因此我們非常注重安全教育工作的開展,如要求幼兒離開坐位時(shí)輕輕的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,戶外活動(dòng)時(shí)要聽從老師的指揮的等,及時(shí)制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患。同時(shí),我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好,在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問(wèn)好。
二、領(lǐng)會(huì)《新綱要》精神,有的放矢的開展教育工作,豐富幼兒的生活。
托班幼兒情緒波動(dòng)大,注意力不夠集中,在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下,我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài)、準(zhǔn)備充分的教具,在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開展教育教學(xué),豐富幼兒的知識(shí)面,教會(huì)幼兒掌握說(shuō)、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能,初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的.好習(xí)慣,嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒已學(xué)會(huì)了《搬米》《小屁股曬太陽(yáng)》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的進(jìn)行歌表演,會(huì)做《自行車》《拉個(gè)圓圈走走》等音樂(lè)游戲;喜歡畫圖畫,使用油畫棒時(shí)養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣;能在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做早操,學(xué)會(huì)爬墊子、跳圈、滾球等技能;
從不會(huì)講普通話發(fā)展到堅(jiān)持講普通話。同時(shí),關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來(lái),各種良好表現(xiàn)在家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放中得到家長(zhǎng)們的贊賞。
本學(xué)期,根據(jù)幼兒園的各種計(jì)劃要求,我們組織幼兒觀看國(guó)慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國(guó)慶主題繪畫,向每位幼兒頒發(fā)小國(guó)旗,對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的愛(ài)國(guó)主義教育。十一月,班內(nèi)進(jìn)行了“有進(jìn)步的好寶寶”評(píng)比活動(dòng),表?yè)P(yáng)了幼兒的各方面進(jìn)步;十二月,進(jìn)行“冬天真美麗”的主題教育,加深幼兒對(duì)冬天特征的認(rèn)識(shí);月末,進(jìn)行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動(dòng),在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂(lè)園”區(qū)域角以及餐后休息時(shí)間讓幼兒有更多主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三、教師的責(zé)任意識(shí)更加明確,不斷提高自身素質(zhì),加強(qiáng)自身建設(shè)。
在工作中,我們兩位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn),用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作,臟活、累活從不拖拉,推來(lái)推去,在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好形象,起到了表率作用。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課前準(zhǔn)備,及時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài)。積極利于課余時(shí)間,認(rèn)真閱讀幼教雜志,學(xué)習(xí)幼教理論,不斷充實(shí)自己,提高自己,做到學(xué)以所用,理論聯(lián)系實(shí)際。
四、注重家園聯(lián)系工作,促進(jìn)家園教育一體化。
幼兒初入園,有些家長(zhǎng)感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好、受人欺負(fù),我們用塌實(shí)的工作作風(fēng),謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。平時(shí),放下嚴(yán)師的架子,主動(dòng)接近家長(zhǎng),拉近與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)家長(zhǎng)提出的意
見認(rèn)真分析,對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差,活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中,通過(guò)我們師生的共同努力,托(1)班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。
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