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中學(xué)班主任工作總結(jié)

時間:2023-09-19 07:18:32 班主任工作總結(jié) 我要投稿

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編整理的中學(xué)班主任工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文1

  開學(xué)至今在高一級部的指導(dǎo)下,在各位老師的幫助下,三十八班各項工作有條不紊的開展,本次考試班級取得第一的成績是班教育組共同努力的結(jié)果,現(xiàn)將班教育組的一些做法各項工作向大家匯報一下:

  一、服務(wù)師生,找準定位

  用心對待班主任工作,我理解的班主任就是為老師服務(wù),上傳下達、具體執(zhí)行。與年級溝通,及時將年級的通知、部署傳達給同學(xué)們,讓學(xué)生知道什么時間做什么事情,如張貼校歷,讓學(xué)生明確什么時候月考、什么時候期中考試、什么時候期末考試,讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習計劃;為任課教師服務(wù),打造凝聚力強、相互配合的班教育團隊,在班級里營造任課教師是我們年級、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍,將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績與同學(xué)們分享,讓學(xué)生尊敬老師,甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),咨詢一下班級學(xué)生近期的表現(xiàn),對于如作業(yè)完成情況、聽課情況、課堂紀律等問題及時了解,用最短的時間、高效解決好,為任課教師服好務(wù);為家長服務(wù),請家長與我們一同為學(xué)生鼓勁,幫助學(xué)生克服不良習慣,與家長建立互信,讓家長理解我們的工作,支持我們的工作,當我們對學(xué)生批評教育時選擇好時機與方法,讓家長明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進步,避免家長與學(xué)生成為班主任的對立面;為學(xué)生服務(wù),無論課上還是課下與學(xué)生多交流,鼓勵、指導(dǎo)與批評、教育相結(jié)合,談理想、談學(xué)習與關(guān)心生活、興趣愛好相結(jié)合,用心對待學(xué)生,尤其不要吝嗇我們的表揚,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,不斷的給學(xué)生鼓勁,讓學(xué)生充滿自信,和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的,做好服務(wù)員的工作。

  二、營造文化、樹立目標

  班級要有班級精神,在班主任會上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級精神,三十八班受益匪淺,結(jié)合班級的實際情況樹立了“拼搏現(xiàn)在,把握未來”的目標,樹道德正氣,學(xué)習正氣,禮貌正氣,在三十八班營造了品德高尚的學(xué)生,寬容的學(xué)生,有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍;營造了學(xué)生的天職是學(xué)習,努力學(xué)習、勤奮學(xué)習、不恥下問、不斷進步的學(xué)生受到尊敬的氛圍;營造了遵守紀律,宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到尊敬的氛圍。

  如開始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋,學(xué)生很不好意思,無論會不會都沒有反應(yīng),于是我們采用的辦法是:第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋、請教老師的好處,誰將自己存在疑惑和不會的知識點提出來,就會得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo),考試就會有更高的分數(shù);第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋,請教同學(xué)不丟人想法,而且要積極發(fā)揚不恥下問的精神,一個人如果什么都會了,就沒有必要來學(xué)校進行繼續(xù)教育了,更要學(xué)生有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神;第三是讓尖子生明白給別人講題過程,既能提高自己總結(jié)知識的能力,而且會在講題過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,如果將自己所有的知識盲區(qū)和錯誤都完善好,那么跳成績就是水到渠成,送人玫瑰手有余香,對于積極提問和為他人講題的學(xué)生在班級每天都大力宣傳和表揚,現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習氛圍。

  通過晚點、班會、談心等形式讓班級形成團結(jié)、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍,打團隊戰(zhàn),提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標,根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習小組,讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標、期中考試奮斗目標、期末考試奮斗目標、高考奮斗目標,針對自己的學(xué)習基礎(chǔ)將目標分化到具體的學(xué)科,實現(xiàn)奮斗目標的時間點,通過談心、晚點不斷的讓學(xué)生強化自己的目標。

  分層管理,關(guān)注尖子生,鼓勵中間生,關(guān)愛后進生,盯緊問題生,讓尖子生瞄準實驗班,中間生瞄準班級的尖子生,后進生盡最大努力聽懂老師當天講的課,完成好學(xué)案、作業(yè),實在是不會的要不恥下問,養(yǎng)成不會罷休的習慣,時刻關(guān)注問題生,通過自己觀察,與學(xué)生交流及時掌握班級問題生的思想動態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成情況的基礎(chǔ)上,經(jīng)常的提問學(xué)生,掌握學(xué)生的知識掌握情況,尤其是后進生和問題生的學(xué)習,讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺。

  三、依法治班,養(yǎng)成習慣

  上一次班主任交流,付銳老師已經(jīng)非常詳細的將開學(xué)初需要建立的各項制度和表格與大家共享,為三十班的建設(shè)幫助很大,從三十八班開學(xué)至今的效果看,建立制度,認真落實非常關(guān)鍵,重點是抓落實,在這一點上我的辦法是班主任和值日班長要唱黑臉,班干部唱白臉做學(xué)生思想工作,每天一名值日班長(63名同學(xué)輪流擔任),值日班長只負責記錄,而不需要對違紀進行制止,如果值日班長不負責任,當班主任發(fā)現(xiàn)問題時在扣違紀學(xué)生的同時會扣值日班長同樣的分數(shù),班主任根據(jù)班級日志對違紀進行處理,達到10分按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行,班干部、小組長在課下配合班主任對違紀學(xué)生進行思想教育,鼓勵違紀的同學(xué)通過宿舍、活動、學(xué)習進步的加分來避免自己達到負十分。每月一匯總,小組長在班會上總結(jié)本小組成員表現(xiàn),按小組成員加減分之和按小組為單位進行表彰,邀請部分學(xué)生家長為學(xué)生頒發(fā)證書和獎品。

  布置的工作一定要檢查,而且要有相應(yīng)的獎懲辦法,如宿舍衛(wèi)生地面不干凈,布置一個宿舍花一元錢購買兩個鋼絲球清理衛(wèi)生死角,兩天以后的檢查,學(xué)生完成的并不好,于是我要求每名同學(xué)都要購買一個鋼絲球,時間為一天,一天仍舊沒有的,請假回家取,擴大沒有落實的懲罰面和力度,提升學(xué)生重視程度,晚點時學(xué)生都請通校生買來配齊了,晚休班主任來到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角,通過這樣的小事讓學(xué)生牢記班級布置的任務(wù)要認真嚴格的執(zhí)行,如果不認真落實,事情要干,還要付出更大的代價。

  充分利用好家校通,及時的將學(xué)生學(xué)習、紀律、受表彰等情況與家長溝通,讓學(xué)生知道自己的一舉一動家長都會知道。善于使用值日班長表格和監(jiān)控錄像,多多關(guān)注班級情況,讓學(xué)生永遠也研究不明白,班主任是怎樣掌握班級和自己如此多的信息,讓學(xué)生感受到班主任隨時都在自己的身邊,那雙既充滿關(guān)愛、鼓勵、支持、贊許,又嚴格、犀利,變幻莫測的眼睛一直在望著自己,如中午一點請宿管開門,到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),越是學(xué)生認為班主任不能來的時候,越要出現(xiàn)在學(xué)生的面前,這樣最用震懾力。我是一個嘮叨型的班主任,因為我知道提醒學(xué)生比事后批評的效果好,不要吝嗇對學(xué)生學(xué)習的鼓勵,對整齊書寫、課后鞏固、錯題本使用的嘮叨,對跑操整齊度、珍惜課間時間的嘮叨,每天晚自習結(jié)束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛(wèi)生和紀律,時間長一些學(xué)生就形成了良好的'習慣了。

  我經(jīng)常換位思考,如果我是學(xué)生,“這個時間最想干啥,啥事對我最有刺激影響,我最怕啥事,我最想班主任怎么做”,想清楚學(xué)生提高積極動機的因素和最害怕事情的底線班級就好管理了,多觀察學(xué)生,抓準學(xué)生性格脾氣,開展工作會更有針對性,如抓準關(guān)鍵時間點和事件會讓我們工作更輕松些,放假、返校、學(xué)生生日、節(jié)日、考試(本年級和其它年級)、學(xué)校重大活動(如運動會、單項比賽)這些都是容易出現(xiàn)問題的時間點,學(xué)生的手機、煙、違禁物品可能藏在行李夾層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺水管后,查宿舍的時候可以多看看,學(xué)生知道班主任檢查的嚴格,就不會再拿這些違禁物品了。

  四、學(xué)習上抓時間、抓效率

  我們年級為學(xué)生制定的學(xué)習時間安排已經(jīng)非常合理了,關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時間。三十八班首先進行了睡眠教育,開學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺才能學(xué)好習,于是我針對怎樣讓學(xué)生最快的進入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進行了交流,在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下,采用了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)節(jié)等方法,當然很多學(xué)生還有自己獨創(chuàng)的快速睡覺秘訣,有了好的休息,就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。

  抓住小時間,課間、晚點、跑操、午晚休、假期等時間,做好預(yù)習、復(fù)習,利用小紙條將重難點、疑惑點記下來,在自己學(xué)習的基礎(chǔ)上與同學(xué)積極交流;注重知識的回顧,這一點我經(jīng)常找學(xué)生提問前兩節(jié)課或者上一周的知識,讓學(xué)生養(yǎng)成一個及時復(fù)習的習慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的積極作用,自己提出、課代表匯總,晚點前有知識疑惑的同學(xué)將知識點寫在黑板上,晚點時間重點突破,誰會誰講,鼓勵多方法解題。針對具體的知識點,誰有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習方法,晚點要貢獻出來和大家分享。鼓勵學(xué)生不要做書寫搬運工,拿著課本抄到學(xué)案上,這樣的效率太低,學(xué)生花費了大量的時間來抄寫學(xué)案,但是這個過程真正記住和理解的知識并不多,讓學(xué)生養(yǎng)成先看書、做學(xué)案,帶著問題在看書,或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習慣,減少抄學(xué)案無用功的時間。

  五、虛心學(xué)習,快樂工作

  很幸運能和年級如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作,開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的,幾乎全體班主任都是早自習、課間操、晚點、眼操、晚休全部到場,這樣好的氛圍既是壓力,更是巨大的動力,由不得不來、要我來到現(xiàn)在形成習慣、我要來,如果早自習、晚點不來已經(jīng)很不習慣。當遇到問題時我會請教級部經(jīng)驗豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任,與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量,學(xué)習趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻,學(xué)習借鑒好方法,吸取經(jīng)驗為我所用。

  道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關(guān)愛鼓勵、相信學(xué)生、恩威并施,賞罰分明,珍惜時間,注重實效,公平公正,虛心學(xué)習,不拋棄,不放棄,把班主任工作作為一種快樂,積極思考,堅持反思,懷著感恩的心對待班主任工作,對得起學(xué)生見面對自己老師的問候,感謝級部能讓一位體育教師擔任三十八班的班主任工作,再一次感謝大家對三十八班的幫助,我會用心完成好這份使命,祝福我們的老師能快樂的工作,祝福我們二部2014級全體同學(xué)都能夢圓一中。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文2

  本學(xué)期,我擔任七(16)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

  一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

  由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學(xué)習,集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

  二、制訂學(xué)習目標。

  學(xué)期初,我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標,時刻用目標來衡量、約束學(xué)生。如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育,學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認識自己的錯誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團結(jié)、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。

  三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

  1、樹立威信,熱情幫助。

  班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

  2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。

  3、召開會議。

  定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的.方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

  4、努力轉(zhuǎn)變后進生。

  (1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點,從學(xué)生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

  (2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學(xué)習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

  (3)、及時疏導(dǎo),細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

  四、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)。

  本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。主要有:

  (1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),誠實勇敢。

  (2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。

  (3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

  (4)、做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

  (5)、有良好的作息習慣,定時上學(xué),按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進步。

  五、抓好平時各項比賽活動的訓(xùn)練,做好各項考評工作。

  本學(xué)期比賽活動較多,工作、學(xué)習的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學(xué)生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習風氣。

  六、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力量。

  (1)、協(xié)調(diào)學(xué)!彝ァ鐣

  (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。

  (3)、積極及時做好家訪工作。

  老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學(xué)習的重視程度跟子女的學(xué)習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。

  一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習懶散,欠競爭性,有個別同學(xué)屢次違反紀律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長們:

  大家好!在過去的一年里,我有幸擔任貴班的班主任,全心全意地投入到了教育工作中。經(jīng)過一年的辛勤努力,我對自己的工作進行了總結(jié)和反思,特此向大家匯報一下我的工作成果和心得體會。

  作為一名小學(xué)班主任,我始終將學(xué)生的發(fā)展和健康放在首位,以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標,積極開展了一系列工作。首先,我注重班級管理,建立了良好的班級秩序和團隊精神。我認為班級是學(xué)生的第二個家,是他們學(xué)習、成長和交流的重要場所。因此,我注重班級的組織、規(guī)劃和管理,制定了科學(xué)合理的班級管理制度,使得學(xué)生們在和諧、溫馨的氛圍中學(xué)習和生活。

  其次,我積極參與課程教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,針對每個學(xué)生的不同特點和需求,制定個性化的教學(xué)方案,并與其他科任教師進行密切合作,共同提高學(xué)生的學(xué)習成績。我也積極開展各類課外輔導(dǎo)活動,為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會和資源,培養(yǎng)他們的興趣和能力。此外,我還注重學(xué)生的.思想品德教育,培養(yǎng)他們正確的價值觀和良好的行為習慣。我通過組織班會、座談會等形式,關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),注重教育他們做一個有責任心、有擔當?shù)娜,培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、樂于助人的精神。

  在家校合作方面,我積極與家長溝通,建立了良好的家校關(guān)系。我定期組織家長會,向家長們匯報學(xué)生的學(xué)習情況和班級工作情況,聽取家長們的意見和建議,共同為學(xué)生的發(fā)展努力。我也鼓勵家長參與到學(xué)生的教育過程中,與家長保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長。在工作中,我充分發(fā)揮了團隊協(xié)作的精神,與其他班主任、科任教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密合作。我們共同研究教育教學(xué)問題,交流經(jīng)驗,互相學(xué)習,共同提高。我也積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和研討活動,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  總的來說,我在過去的一年里認真履行了班主任的職責,努力為學(xué)生的全面發(fā)展做出了積極的貢獻。但是,我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處,比如管理經(jīng)驗不足、教育教學(xué)方法有待改進等。在今后的工作中,我將進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習和探索,不斷完善自己的工作方式和方法,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

  最后,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,感謝家長們的理解和配合,感謝同事們的幫助和合作。我將再接再厲,繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量!

  謝謝大家!

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文4

  高一下學(xué)期的時候,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力支持下,在同學(xué)們的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圓滿完成。

  多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內(nèi)容,也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,養(yǎng)成良好的習慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì),這是班主任肩上責無旁貸的重任;仡欉@學(xué)期以來,我主要做了以下幾方面工作:

  一、學(xué)生方面

  樹立班級奮斗目標,建設(shè)健康班級文化,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,形成良好班風。

  (1)加強班干部管理,讓學(xué)生自治自理。

  班主任是班級的領(lǐng)路人,班干部是班級工作的具體實施者。因此,加強班干部的管理其實就是加強班級的管理,加強班干部的指導(dǎo)就是加強班級指導(dǎo)。班級有什么問題,我都結(jié)合班干部,征求他們的意見。這樣在實施中,更具理性化。

  (2)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心。

  班級問題,歸根結(jié)底是學(xué)生的問題。只要把學(xué)生的問題解決了,班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗,另一方面就是與學(xué)生交流。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中,尋找學(xué)生的思維動向,探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止。

  (3)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

  養(yǎng)成一個良好的'習慣比改掉一個壞毛病更重要,在教學(xué)中我注重學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)。早讀的習慣,做筆記的習慣,整理錯題的習慣,穿衣整潔的習慣,以禮待人的習慣等等。

  (4)感恩教育一路。

  在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護是最真摯最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,并且孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提。所以,我們要學(xué)會感恩。只要心中有愛,世界就會變得更美好。

  (5)每周一個班會主題,適時適度教育。

  學(xué)生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會,讓學(xué)生展開討論,使其從中受到教育。《上網(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》、《如何正確對待同學(xué)的友誼》等等的成功召開是學(xué)生受益匪淺。

  (6)對學(xué)生始終如一地進行賞識教育,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習和成長。

  鼓勵是的催化劑,沒有人不喜歡受到表揚。因此,在教學(xué)中我們要敢于肯定學(xué)生,敢于表揚學(xué)生使他們在快樂中成長。

  二、自我方面

  熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子。

  (1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣

  每天早晨,我準時跟學(xué)生出操;每天的第一節(jié)課前,我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課,我都要到班內(nèi)巡視。老師的一言一行、一舉一動都要成為學(xué)生的表率。

  (2)用愛去溫暖和包容學(xué)生

  教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

  (3)細節(jié)決定成功,教育教學(xué)工作要落到實處

  老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”這話不無道理。我呢,甘于平淡,認真做好每個細節(jié),正如:泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能成其深!彼,大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學(xué)中,我認真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習習慣。把知識點落到實處:注重晨讀,注重積累,注重知識的運用,讓學(xué)生明白:厚積薄發(fā),臺上一分鐘,臺下十年功的道理!

  看庭前花開花落,榮辱不驚;望天上云卷云舒,去留無意!前方的路還很長,需要我一步一步走下去。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文5

  自從我xx年工作以來,一直在中學(xué)任教,而且擔任了x年的班主任工作,說到談班主任的經(jīng)驗,我真的是不夠多,甚至在工作中有時候感到力不從心,我深感學(xué)習的地方還有很多很多。幾年班主任工作的探索和實踐,使我感悟到:作為一個班主任,如果在平凡的工作中,能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心,傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落,用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,用我們的情點燃每個學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點感悟、不妥之處,懇請賜教。

  一、樹立良好的班風

  班風,它是一個班集體在思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情趣等方面的具體體現(xiàn)。有班就有“風”,不是這種風氣,就是那種風氣。一旦形成歪風要扭轉(zhuǎn)過來,則要花費更大的精力。因此我在開學(xué)初就通過各種方法快速形成良好的班風,這一點對新組建的班級尤為重要。

  1、選用得力班干,明確責任及其帶頭作用。

  班級干部上任以后,我就馬上召開班級干部會議,明確各自的責任區(qū)域及工作標準,也就是責任到人。并且每周五利用課余時間總結(jié)自己分管區(qū)域存在的問題及整改措施,如沒有時間就以紙條的形式簡明扼要地寫出來。對所反映出來的問題馬上進行整改。如衛(wèi)生委員付玉反映有個別組個別同學(xué)經(jīng)常來晚。我就在班上以紙條的形式先進行自我反思,自覺的同學(xué)馬上改正。但總有不自覺的同學(xué),再以無記名投票的形式進行警告然后個別談話。問題很快解決。

  2、調(diào)動課代表的積極性

  課代表雖不是什么班級干部,但對所屬學(xué)科成績的提高也起著很重要的作用。把這部分同學(xué)的積極性調(diào)動起來,能真正起到老師左膀右臂的作用。所以我在開學(xué)初就召開課代表會,(1)明確他們的責任:不僅僅收發(fā)作業(yè),還是老師的小幫手,是老師同學(xué)之間的橋梁。同學(xué)在學(xué)習上存在的問題、對老師的授課有不理解的地方都有責任向老師反映。(2)鼓動他們的積極性:讓其他同學(xué)換位思考理解他們的辛苦,對有些責任心比較強的課代表在班上進行公開表揚,并樹立他們的威信,他們布置的工作就是老師要求的',其他同學(xué)無條件服從。所以我班的課代表大都毫無怨言、盡職盡責地發(fā)揮科代表的作用。

  3、以學(xué)風促班風。

  學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習,尤其學(xué)生已經(jīng)升到初二,所以班風建設(shè)必須圍繞學(xué)風進行。怎樣形成一種勤奮向上、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風呢?

  (1)確立班級本學(xué)期的奮斗目標

  在班會上,宣傳發(fā)動,征求全體同學(xué)的意見,制定出切實有效的奮斗目標。學(xué)習成績、常規(guī)管理不得低于年級平均水平。

 。2)確立個人本學(xué)期的奮斗目標

  要具體化,并要有長遠規(guī)化,為明年的中考做好準備。

 。3)狠抓目標落實情況

  制訂目標的時候,大多數(shù)學(xué)生都是豪情萬丈,哪怕最后一名也有豪言壯語。但具體落實起來,就泄氣了,也就是大家所說的“三分鐘熱血”。這時就需要我們及時督促鼓勵。我先采用各種方法利用一切機會在班上宣傳造勢:只有好好學(xué)習才能報答父母,才是我們最好的出路

  其次,樹立典型,表揚刻苦努力、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),使學(xué)生學(xué)有榜樣。象我班的白楊同學(xué),基礎(chǔ)并不是太好,但學(xué)習態(tài)度端正,刻苦鉆研,勤于思考,各科老師都欣賞,所以我就把她樹為我們班的典型。并時刻鼓勵他,鞭策她,使這個典型的榜樣力量發(fā)揮長久的作用。

  最后,嚴抓學(xué)困生。

  這些同學(xué)大多有一種混到畢業(yè)的想法:差就差,反正我也考不上高中。不嚴格要求這些同學(xué),帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的:他們可能還會帶著其他同學(xué)一起玩,會徹徹底底的發(fā)揮“老鼠屎”作用。對這些同學(xué)就得“恩威并重”,先表揚他們的優(yōu)點,然后提出要求,并讓他們自己制定出一旦完不成將怎么處理的措施。當大多數(shù)學(xué)生把精力用在學(xué)習上,“違法亂紀”的事自然就少了。

  二、了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生

  1全面了解學(xué)生

  要管理好一個班級,必須對班級工作具體、全面了解。了解學(xué)生必須從多渠道、多形式、全方位進行。在這一點上,我有著得天獨厚的條件,因為這級學(xué)生我從初一時就教他們。只是有很多在思想上、行為上已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。我就利用一切課余時間,深入學(xué)生,與學(xué)生談心,進行交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),指出他們的缺點,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。像在上下學(xué)路上,交作業(yè)的時候,甚至課間遇到了,也不是簡單地回個好就行了。但要注意方式方法,不能讓學(xué)生覺的我們象個克格勃一樣,時刻在監(jiān)視他們,如果這樣的話,就適得其反了,要讓學(xué)生覺的我們是關(guān)心她,并且是針對她自己的特別關(guān)照。

  2尊重學(xué)生關(guān)心學(xué)生

  每一個學(xué)生是最希望得到老師的關(guān)心,老師偶爾一句關(guān)心的話,關(guān)切的問候,都會使學(xué)生牢牢記在心里,特別是當學(xué)生的身體有不適,或?qū)W習成績不理想時,最希望得到老師的關(guān)心。班中有學(xué)生壓力大,睡不著,滿嘴都是泡,我總不忘去開導(dǎo)一下,“有壓力是正常的,也是好事,但要變壓力為動力,并告訴他用哪種藥效果好”,針對病了堅持上課的同學(xué)就這樣說“你能堅持上課,真不錯!但注意身體,實在不行,我就打電話讓父母來接你”對病好回校的同學(xué),就提醒他及時找老師補課……學(xué)生受到老師的關(guān)心,精神上得到滿足,會形成奮發(fā)向上的力量。以更大的干勁投入到學(xué)習中去。

  尊重學(xué)生,最主要的還是體現(xiàn)在對他們?nèi)烁竦淖鹬厣稀T谶@一點上,我不搞專制,如果做錯了,就承認,不怕丟面子,和學(xué)生關(guān)系反而更進了一步。

  總之,班主任帶著一顆愛心去工作,就會讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們,就縮短了師生之間的距離。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文6

  一、愛學(xué)生

  1、親近學(xué)生,走進學(xué)生的心靈。面對兇猛的獅子老虎,馴獸師的策略首先是親近猛獸,贏的猛獸的好感,然后來要求它,繼而改變它。班主任要想更好的引領(lǐng)學(xué)生改變學(xué)生,也必須首先能和學(xué)生打成一片,贏得學(xué)生的好感,從而教育學(xué)生。這就要求班主任,放下架子,主動接近學(xué)生,了解學(xué)生的生活、學(xué)習情況,了解學(xué)生的家庭情況,及時的了解學(xué)生的心理狀態(tài),繼而適時的指導(dǎo)學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生。讓學(xué)生覺得老師可親可敬,愿意交流,愿意傾吐真情,愿意主動的接近老師,讓師生真正成為心心相印的摯友。這一點是我開學(xué)之初就傾心做的一件事,而且也基本做到了。

  2、整體推進,不放棄一個學(xué)生。要想體現(xiàn)對學(xué)生的`愛,最重要的是能對每一個學(xué)生給予愛。雖然是實驗班,但學(xué)生的成績依舊參差不齊,高分有五百二十多的,低分卻是四百來分,行為習慣更是天壤之別:有點嚴于律己,刻苦勤奮,有的卻拖拖拉拉,甘于落后。面對這種情況,我采取了整體推進的方式,不讓一個學(xué)生掉隊。學(xué)習上行為習慣上,馬賀新同學(xué)最差,但我經(jīng)常跟蹤他,不斷的要求他,還委派他管理班內(nèi)的純凈水來重用他,一學(xué)期下來,他不但學(xué)習上進步了許多,而且戒掉了吸煙的習慣,對班級工作負責的也很到位。每次考試結(jié)束后,我總要對那些成績差但進步大,成績差進步不大但非常努力的同學(xué)都要大力表彰,讓這部分同學(xué)有信心,不斷地努力。

  3、和諧團結(jié),成為一個溫馨的大家庭。開學(xué)之初,我就告誡學(xué)生,同學(xué)之間有矛盾是難免的,但必須要有恰當?shù)慕鉀Q辦法:首先多一些理解與寬容,自我化解;其次找雙方關(guān)系好的同學(xué)幫助溝通解決;最后實在不行時,找老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來解決。絕不貿(mào)然行事,或找外班或社會上的人來打架,否則定將嚴肅處理。這樣一學(xué)期里僅有兩個學(xué)生之間有了矛盾,但很快就自我化解了,沒有一起大的矛盾,更沒有打架事件。趙浩同學(xué)因病中午不能到餐廳吃飯,同學(xué)們主動的幫助打飯,自己掏錢買好吃的;黃如、康敏同學(xué),因不小心弄壞了教室門上的拉手,需要賠償時,班內(nèi)同學(xué)認為,拉手原來就裂開了縫隙,責任不應(yīng)該全部由著兩位同學(xué)承擔,全班同學(xué)要主動的分擔一部分,充分體現(xiàn)了大家的和諧團結(jié)。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團伙的現(xiàn)象,這一點在周會上經(jīng)常強調(diào),是決不允許出現(xiàn)的。

  二、嚴要求。要想管理好一個班級,愛學(xué)生是前提,是必要條件,但還遠遠不夠,還必須嚴格要求學(xué)生,俗話說嚴師出高徒嘛。

  1、制訂版規(guī)。學(xué)生在認真學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學(xué)二十不準》等制度的基礎(chǔ)上,又制訂了班規(guī),即學(xué)生迫切需要做到的需要天天堅持的制度,來不斷要求學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生必須做到,長期堅持,形成良好的習慣。(《31班班規(guī)》附后。)

  2、記好日志。為了將班規(guī)落在實處,讓值日班長逐日記好日志。31班日志對當天存在的問題當天及時處理,管理效果非常明顯。

  3、多跟家長聯(lián)系。跟家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),如學(xué)習和日常行為等等。聽班干部反映黃如同學(xué)帶手機,跟家長聯(lián)系果然是這樣,是該同學(xué)硬逼著她爺爺買的,父母堅決不同意。當了解了這一情況后,就跟該同學(xué)聯(lián)系,她開始卻不承認,當我說出實情時才無話可說了。終于答應(yīng)把手機當時就交給了老師,下周再不帶來了。因此杜絕的手機的反彈,使帶手機的問題再沒有出現(xiàn)。

  三、講策略。班級管理也是一個宏大而系統(tǒng)的工程,在做好微觀的細節(jié)工作外,還必須在宏觀上把握。為此做了以下工作。

  1、巧用班干部。班干部是班主任老師的左手右臂,是班主任的眼睛,班主任要治理好班級必須用好班干部。但班干部也是學(xué)生,使用不好就要么不做工作,形同虛設(shè),要么跟學(xué)生對立起來。我采取的方法是五個主要的班級干部輪流值日,每人一大周,這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生,也避免了班干部出現(xiàn)孤立的情況。在這一周里,值日班長每天必須如實的填寫班級日志,恰當?shù)剡M行必要的管理。

  2、實施民主管理。每出臺一項政策都在大部分學(xué)生同意的基礎(chǔ)上進行,如班規(guī)在學(xué)生討論修改的基礎(chǔ)上執(zhí)行。在確定受助貧困生名單時,也經(jīng)過了班干部的商討,在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上確定了受助對象。

  3、班主任以身作則。要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,如早晨六點十分做早操;雨雪天不能出操時,師生準時進教室;晨讀七點進教室;活動課三十分鐘后班主任進教室查課;晚七點進教室等等

  一學(xué)期來通過采取以上種種措施,收到了不錯的效果:初步養(yǎng)成了良好的習慣如早七點準時晨讀;活動課休息三十分鐘;課間保持教室基本安靜;上課、自習沒有一個睡覺的;課前做好上課準備;保持教室衛(wèi)生、安靜、整潔;宿舍十一點上床休息,中午靜校時間也按時午休;保持宿舍評定優(yōu),否則號長向班主任老師交賬;見了老師能主動問好等等。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文7

  七年級學(xué)年就這樣匆匆地結(jié)束了。回首本學(xué)年的工作,苦樂參半,有喜有憂。本人擔任七年級六班的班主任工作,在這個學(xué)年我主要做了如下的工作。

  一、首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)

  因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習、紀律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習成績不是很理想,但他們把學(xué)習堅持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因為及時,一學(xué)年下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。

  二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為

  學(xué)生從小學(xué)進入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的.要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進行相應(yīng)的處理。

  三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

  好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責張貼在班上。這樣,他們都愿意當班干部,樂于當班干部。班風一直良好。

  四、組織學(xué)習互助小組

  我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標,督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習活動中,不但使班級形成了很好的學(xué)習氛圍,而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競爭目標,考試后做反饋總結(jié),對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

  五、采取方法,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習情況,然后我有針對性進行思想教育,效果也很不錯。

  六、為各科任老師做好服務(wù)

  作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習時間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使六班更上一個臺階當然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。

  一學(xué)年工作已結(jié)束了,我從這忙碌的一學(xué)年中體會到了很多,有苦,有樂,但更多的是責任。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文8

  終于忙完了,送走了那些可愛的同學(xué)們,內(nèi)心的腫脹才得以消除,今年的工作可以落下帷幕。難得放松,補補瞌睡吧,最近大家真的很辛苦,疲憊不堪。

  必須承認,學(xué)生工作強度大,密度高,于是亢奮、焦慮、失眠這些癥狀一直困擾著我們,自己也并沒有從這種狀態(tài)中抽離出來。

  這時候,你能由衷地體會到一句話——看到的都是光鮮亮麗,看不到的都是茍且。

  這兩周,寒風刺骨,大家熱情依舊高漲,每天朝七晚十二的生活,值班、站崗、夜間突擊查寢,便成了我們主旋律。每個老師眼中布滿了血絲,拖著疲憊的身體一起突擊檢查,確保學(xué)生安全。心里想起來,全都是滿滿的幸福,滿滿的感動?吹酱蠹艺J真努力的樣子,我挺驕傲的。

  年底了,又到了年終總結(jié)的時候。在此,我想為我們班主任說說話。

  很多班主任都是90后,年輕、熱情,眼里裝著夢想,笑容讓你覺得整個學(xué)校都好年輕。我也特別希望我們能夠拼出來,幾年后心里踏實下來,發(fā)生蛻變。

  在學(xué)校工作,一定要有耐心

  中職的學(xué)生,的確很難管理。要知道,你的喜怒哀樂,對于他們而言,根本是微不足道的。學(xué)生的聚焦點不在你這,他們更關(guān)心是自己的情緒。對待學(xué)生也好,對待這份工作也好,一定要有足夠的耐心。職場的.本質(zhì)是流動和動蕩的,所以你要學(xué)會接受沒有什么是確定,更沒有什么是你可以掌握的。失去耐心,你會更焦躁,更容易情緒失控,更容易吸收身邊給你帶來的負面氣質(zhì)。工作上的無力感,周圍的人流只會讓你顯得更加孤獨,辦公室的燈光會讓你迷失的掉眼淚。

  難過時你聽著薛之謙傷感的情歌,天天陷入自己的所謂的憂傷里,可人家生活里卻是搞笑的段子手啊!所以,我欣賞那些有自嗨和自黑氣質(zhì)的老師們,每天的學(xué)生工作就像一場修行,你需要耐心的等待花開的那一天……

  不要在過早的年紀,降低成長速度

  我覺得青春就是用來賭明天的,本該野蠻生長的年紀,談什么歲月靜好,趁著年輕的時候,應(yīng)該全力以赴,盡早完成自己的原始積累,達到起飛點。

  也許聽上去很功利,但現(xiàn)實是,早一步完成原始積累,早一步拿到選擇主動權(quán),早一步獲得未來的豐富性。

  對于年輕人來說,工作舒服是個很危險的信號。因為你在最美好的年紀,過早的貪圖享受,過早的降低成長的速度。而且更可怕的是,一旦速度降下來后,你以為這就是職場本身的節(jié)奏,慢慢會習慣。這樣,你會變得越來越?jīng)]有競爭力,越來越?jīng)]自信,最后越來越不敢突破和嘗試,惡性循環(huán),這一生也就廢掉了。太多所謂的職場人對工作的投入程度,差到令人發(fā)指。

  所以在年輕的時候,就是要急功近利,就是要全力以赴。慢慢來,是慢不出一個美好的未來。速度就是信心,就是未來,就是希望。

  哪有什么勝利,最后拼的都是體力

  之前有人問我,在學(xué)校當班主任最重要的素質(zhì)是不是聰明能干?我的回答讓他哭笑不得,我說表面是這樣的,但其實吧,在學(xué)校當好班主任最重要是這兩個字——耐操。

  “學(xué)生出問題的時候我們都是沒日沒夜加班處理解決,一天至少工作15個小時。聰明能干的人只能應(yīng)對日常工作,而我們班主任,最后拼的就是體力!

  職場上看中的是結(jié)果,不在乎過程。身體素質(zhì)不好的老師,演不了苦肉計,得到的不會是同情,而是被替代。

  大家都不是精力充沛,激情無限的小年輕了。平時還是注意保養(yǎng)自己的身體吧,現(xiàn)在過度用了,以后就沒有了。

  心有余而力不足,這絕對是人生最大的悲劇。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文9

  時光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過的風風雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,失敗過……但這一切對我來說都已經(jīng)不重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來,這將對我們來說是寶貴的人生財富!

  在這一學(xué)期的工作中,我深刻的體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的`文化素養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。

  一、用愛心激烈學(xué)生的自尊和自信,開展理想教育

  雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習的,有一定的學(xué)習熱情。但大多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想退學(xué)。針對這種情況,我們班組織幾次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想,樹理想學(xué)習那些以堅定理想支持而努力拼博人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

  二、運用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律、科學(xué)的進行班級管理,讓這個班級和諧、溫暖。

  十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進他們心中,才能夠順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面才能捋順,整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛的良好風氣。

  三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,文明行事。

  學(xué)會學(xué)習和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習重要的多,學(xué)習好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓人一個人受益終生。

  四、加強養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風。

  充分利用班會課以及其他活動加強宣傳力度,調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則,形成集體的規(guī)范!

  五、不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力以及綜合知識水平。

  總之,我這一學(xué)期做的都是一些小事,但這些小事又關(guān)系到每一個學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進方向,所以做得好壞,影響深遠,責任重大!

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文10

  作為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,在20__年的學(xué)校工作中,我時刻注意自身修養(yǎng),加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習,努力將自己所帶班級做到年級中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。

  一、爭當文明班級

  自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時的學(xué)習中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體!耙环指,一分收獲”,我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號,自開學(xué)以來,我們班無一例違紀現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行的秋季運動會中取得了第三名的好成績(我們班沒有運動員),在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績。

  二、創(chuàng)特色班級

  我認為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時,讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀律,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)老師上課因為畫圖沒有尺子,王健同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后,我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事,使我很感動。在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動。

  三、有較強的組織紀律性

  (1)規(guī)范自習課的紀律

  自習課:要求學(xué)生必須準時到位安安靜靜的上自習,不準說話,對于違紀的學(xué)生處理要嚴,等學(xué)生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。

  (2)力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

  在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的'習慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

  (3)狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣

  要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當天的紀律情況。

  四、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了新的班委會,因為孫穎輝同學(xué)學(xué)習不錯,可擔任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時給于調(diào)整,讓班內(nèi)最有責任心的陳小飛擔任。孫穎輝因為在班內(nèi)威信好便擔任班長。調(diào)整以后,各負其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。我把課余時間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文11

  一、愛學(xué)生

  1、親近學(xué)生,走進學(xué)生的心靈。面對兇猛的獅子老虎,馴獸師的策略首先是親近猛獸,贏的猛獸的好感,然后來要求它,繼而改變它。班主任要想更好的引領(lǐng)學(xué)生改變學(xué)生,也必須首先能和學(xué)生打成一片,贏得學(xué)生的好感,從而教育學(xué)生。這就要求班主任,放下架子,主動接近學(xué)生,了解學(xué)生的生活、學(xué)習情況,了解學(xué)生的家庭情況,及時的了解學(xué)生的心理狀態(tài),繼而適時的指導(dǎo)學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生。讓學(xué)生覺得老師可親可敬,愿意交流,愿意傾吐真情,愿意主動的接近老師,讓師生真正成為心心相印的摯友。這一點是我開學(xué)之初就傾心做的一件事,而且也基本做到了。

  2、整體推進,不放棄一個學(xué)生。要想體現(xiàn)對學(xué)生的愛,最重要的是能對每一個學(xué)生給予愛。雖然是實驗班,但學(xué)生的成績依舊參差不齊,高分有五百二十多的,低分卻是四百來分,行為習慣更是天壤之別:有點嚴于律己,刻苦勤奮,有的卻拖拖拉拉,甘于落后。面對這種情況,我采取了整體推進的方式,不讓一個學(xué)生掉隊。學(xué)習上行為習慣上,馬賀新同學(xué)最差,但我經(jīng)常跟蹤他,不斷的要求他,還委派他管理班內(nèi)的純凈水來重用他,一學(xué)期下來,他不但學(xué)習上進步了許多,而且戒掉了吸煙的習慣,對班級工作負責的也很到位。每次考試結(jié)束后,我總要對那些成績差但進步大,成績差進步不大但非常努力的同學(xué)都要大力表彰,讓這部分同學(xué)有信心,不斷地努力。

  3、和諧團結(jié),成為一個溫馨的大家庭。開學(xué)之初,我就告誡學(xué)生,同學(xué)之間有矛盾是難免的,但必須要有恰當?shù)慕鉀Q辦法:首先多一些理解與寬容,自我化解;其次找雙方關(guān)系好的同學(xué)幫助溝通解決;最后實在不行時,找老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來解決。絕不貿(mào)然行事,或找外班或社會上的人來打架,否則定將嚴肅處理。這樣一學(xué)期里僅有兩個學(xué)生之間有了矛盾,但很快就自我化解了,沒有一起大的矛盾,更沒有打架事件。趙浩同學(xué)因病中午不能到餐廳吃飯,同學(xué)們主動的幫助打飯,自己掏錢買好吃的;黃如、康敏同學(xué),因不小心弄壞了教室門上的拉手,需要賠償時,班內(nèi)同學(xué)認為,拉手原來就裂開了縫隙,責任不應(yīng)該全部由著兩位同學(xué)承擔,全班同學(xué)要主動的分擔一部分,充分體現(xiàn)了大家的和諧團結(jié)。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團伙的現(xiàn)象,這一點在周會上經(jīng)常強調(diào),是決不允許出現(xiàn)的。

  二、嚴要求。

  要想管理好一個班級,“愛學(xué)生”是前提,是必要條件,但還遠遠不夠,還必須嚴格要求學(xué)生,俗話說“嚴師出高徒”嘛。

  1、制訂版規(guī)。學(xué)生在認真學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學(xué)二十不準》等制度的基礎(chǔ)上,又制訂了班規(guī),即學(xué)生迫切需要做到的需要天天堅持的制度,來不斷要求學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生必須做到,長期堅持,形成良好的習慣。(《31班班規(guī)》附后。)

  2、記好日志。為了將班規(guī)落在實處,讓值日班長逐日記好日志。31班日志對當天存在的問題當天及時處理,管理效果非常明顯。

  3、多跟家長聯(lián)系。跟家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),如學(xué)習和日常行為等等。聽班干部反映黃如同學(xué)帶手機,跟家長聯(lián)系果然是這樣,是該同學(xué)硬逼著她爺爺買的,父母堅決不同意。當了解了這一情況后,就跟該同學(xué)聯(lián)系,她開始卻不承認,當我說出實情時才無話可說了。終于答應(yīng)把手機當時就交給了老師,下周再不帶來了。因此杜絕的手機的反彈,使帶手機的問題再沒有出現(xiàn)。

  三、講策略。

  班級管理也是一個宏大而系統(tǒng)的工程,在做好微觀的細節(jié)工作外,還必須在宏觀上把握。為此做了以下工作。

  1、建設(shè)班級文化。文化如同磁場,一旦建立了就籠罩在班級四周,暗暗的產(chǎn)生著巨大的作用,具體工作如下:

  (1)布置好教室。教室是學(xué)生每天要呆十幾個小時的學(xué)習場所,教室的文化情愫對學(xué)生的影響最直接最恒久。我的安排是:正面黑板上方是“犯其至難,圖其至遠”的班訓(xùn),中間是國旗。后面是“惜時刻苦執(zhí)著,團結(jié)文明奮進”的口號。下面兩邊是地圖(中國和世界),中間是專欄。兩側(cè)是名人畫像及名言。黑板左右兩側(cè)是“班

  規(guī)”等等。基本上做到了窗明幾靜,美觀大方,淡雅有致,文化氛圍濃。

  (2)創(chuàng)辦好兩個欄目。兩個欄目是:教室專欄和黑板上開辟的“一日名言”。班內(nèi)設(shè)立了板報組,配備了組長。內(nèi)容由全班同學(xué)提供,不斷更新專欄內(nèi)容!耙蝗彰浴庇赏瑢W(xué)們輪流進行,每節(jié)語文課前,學(xué)生起立問好后齊讀體會,有時老師也做些必要的闡釋或講解。每天的名言,學(xué)生要整理在材料本上。這樣做有許多好處:練習了書法,積累了材料,提高了寫作能力,豐富了課堂生活。同時這一板塊也成了教室一道靚麗的風景,真是一舉多得,何樂而不為?(3)早晨時有號子是“超越自我,爭創(chuàng)一流”,“文明守紀,奮發(fā)有為”,“強身健體,立志報國”,利用晨跑來激勵學(xué)生,鼓舞士氣;

  (4)確立良好的輿論導(dǎo)向。團支書負責班內(nèi)好人好事登記,如王鮮同學(xué)自覺幫助物業(yè)管理員掃雪,受到了學(xué)校的表揚。在確定貧困生受助對象時有一個重要的標準就是沒有在班內(nèi)校內(nèi)受到過任何處分的,尤其對為班級掙了光的同學(xué)優(yōu)先。(5)召開各種會議來激勵學(xué)生,有“周會”、“主題班會”、“師生座談會”也邀請白春桃老師多次做講座,來專門解決學(xué)生在學(xué)習生活中存在的困惑,來加強班級文化建設(shè)。

  2、巧用班干部。班干部是班主任老師的左手右臂,是班主任的眼睛,班主任要治理好班級必須用好班干部。但班干部也是學(xué)生,使用不好就要么不做工作,形同虛設(shè),要么跟學(xué)生對立起來。我采取的`方法是五個主要的班級干部輪流值日,每人一大周,這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生,也避免了班干部出現(xiàn)孤立的情況。在這一周里,值日班長每天必須如實的填寫班級日志,恰當?shù)剡M行必要的管理。

  3、實施民主管理。每出臺一項政策都在大部分學(xué)生同意的基礎(chǔ)上進行,如班規(guī)在學(xué)生討論修改的基礎(chǔ)上執(zhí)行。在確定受助貧困生名單時,也經(jīng)過了班干部的商討,在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上確定了受助對象班主任以身作則。要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,如早晨六點十分做早操;雨雪天不能出操時,師生準時進教室;晨讀七點進教室;活動課三十分鐘后班主任進教室查課;晚七點進教室等等一學(xué)期來通過采取以上種種措施,收到了不錯的效果:初步養(yǎng)成了良好的習慣——如早七點準時晨讀;活動課休息三十分鐘;課間保持教室基本安靜;上課、自習沒有一個睡覺的;課前做好上課準備;保持教室衛(wèi)生、安靜、整潔;宿舍十一點上床休息,中午靜校時間也按時午休;保持宿舍評定“優(yōu)”,否則號長向班主任老師交賬;見了老師能主動問好等等。但存在的問題也是顯而易見的:班內(nèi)沒有在全校出類拔萃的“尖子生”,需要設(shè)法“拔尖”;學(xué)生在班時間長,把能利用的時間都用上了,但利用率不高,即學(xué)習的主動性不強,需要進一步提升;跟學(xué)生談話時間少,對學(xué)生的了解還遠遠的不夠;民主管理落實的也不夠到位,我“集中”時多,也有不少是強迫學(xué)生去做,引起個別學(xué)生的不滿等等,均有待于在下一學(xué)期加強。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文12

  不知不覺中,20xx年上半學(xué)期已在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的工作總結(jié):

  首先,本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長負責的態(tài)度,作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,達到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認真負責,除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學(xué)生總說:“老師你的笑容很陽光!弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習。

  根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當眾表揚、批評學(xué)生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,在與學(xué)生交往中注意理解和尊重其次,在教學(xué)工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為深圳流行一句話,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的.必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進,教學(xué)相長,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法,讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,因為親其,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學(xué)生思想交流,好學(xué)生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子,很有潛力。

  第三,因為教學(xué)不是一個人的事,需要團隊的密切配合,我因經(jīng)驗有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,認真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習,常言到:他山之石,可以攻玉。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。因為剛接手這個班,我和家長的聯(lián)系非常頻繁,每個學(xué)生平均電訪兩次,特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的理解和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。

  總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復(fù),腿勤、手勤、勤,一學(xué)期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經(jīng)驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文13

  不知不覺中,20xx年上半學(xué)期已在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的工作總結(jié):

  首先,本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長負責的態(tài)度,作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的"千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人",注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,達到"潤物無聲"的效果,工作態(tài)度端正,凡事認真負責,除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學(xué)生總說:"老師你的笑容很陽光。"讓學(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習。

  根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當眾表揚、批評學(xué)生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,在與學(xué)生交往中注意理解和尊重其次,在教學(xué)工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的.業(yè)務(wù)水平,因為深圳流行一句話,前幾年是"今天工作不努力,明天努力找工作",而現(xiàn)在是"不是你不夠好,而是有人比你更好"。教材教法,不斷更新,學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進,教學(xué)相長,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法,讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,因為親其,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學(xué)生思想交流,好學(xué)生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如"棒極了""你的文章讓人如沐春風""我為你驕傲"等等,鑒于此,學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子,很有潛力。

  第三,因為教學(xué)不是一個人的事,需要團隊的密切配合,我因經(jīng)驗有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,認真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習,常言到:他山之石,可以攻玉。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。因為剛接手這個班,我和家長的聯(lián)系非常頻繁,每個學(xué)生平均電訪兩次,特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的理解和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。

  總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復(fù),腿勤、手勤、勤,一學(xué)期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經(jīng)驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文14

  新年又到了,忙忙碌碌的一學(xué)期又要結(jié)束了,回首這一學(xué)期,緊張而有序,有喜又有憂,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、加強班級凝聚力。

  一個優(yōu)秀的班集體是一個整體,而不是一盤散沙,學(xué)生們?nèi)巳诵闹杏屑w,所有的工作都會容易,所以我讓學(xué)生明白“你做的任何一件事都關(guān)系到班集體的榮譽,你做了好事,別人先問你是哪個班的,你違反了紀律,別人也是先問這一句話”,這樣學(xué)生的工作就容易多了。一學(xué)期下來,集體在學(xué)生心中的地位是很高的,當他們做了讓班集體丟臉的事情以后,他們都有自責感。

  增強班集體的凝聚力還表現(xiàn)在學(xué)生的心里是否有班主任,當學(xué)生把讓班主任高興作為一個目的的時候,學(xué)生也容易團結(jié)起來,所以增強班級凝聚力還要讓自己在學(xué)生心中有一定的份量。

  二、建設(shè)優(yōu)秀的班風、學(xué)風,狠抓常規(guī)管理。

  本學(xué)期伊始,學(xué)校就大整特整學(xué)生的儀容儀表,我借著學(xué)校的東風,對本班的儀容儀表進行了整頓,尤其是穿校服方面,以前做得不好,總有學(xué)生不愿穿校服,當他們知道不穿校服就會扣班里分的時候,沒有不穿校服的了,因為他們心里有集體。

  學(xué)校每月進行一次“優(yōu)秀班集體”的評比,內(nèi)容包括紀律、衛(wèi)生、跑操、學(xué)習等方面,流動紅旗在我們班一掛就是半年,這是同學(xué)們努力的`結(jié)晶,對此我感到很欣慰。學(xué)生們對這些常規(guī)工作都很上心,他們最怕扣分,只要一扣分,他們就趕緊找原因。我最感動的就是我們的體委李旺,我一說跑操又扣分了,李旺就手足無措,那種認真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事,因為孩子們都很拿跑操當回事。還有我班的鄭曉玲,有一次打飯加塞兒,被值周生記上扣了一分,從此再沒有出現(xiàn)過,因為她知道,同學(xué)們也都明白違反紀律丟的是集體的臉,丟的是王老師的臉。這樣讓我感動的事還有很多。我想,當一個班的班風正了的時候,學(xué)風也會變得好起來。每次考試完后,他們都會關(guān)心我們班在年級排什么位置,他們都希望我們是最好的。

  三、培養(yǎng)認真負責的班干部。

  班干部的重要性不言而喻,今年我們班又新增了一個體委和一個衛(wèi)生委員,這兩個人對待工作都非常認真。有了認真負責的班干部,班主任便可以不再事必躬親,比如衛(wèi)生區(qū)、樓道和教室的衛(wèi)生幾乎不用管,因為這些班干部和值日組長便把這些工作管理好了;再比如宿舍衛(wèi)生,宿舍長很負責任,便可以省去班主任很多工作;跑操時兩個體委,能對學(xué)生進行指導(dǎo),班主任便可以懶一下了。

  四、捕捉閃光點,多表揚少批評。

  “刺猬夸自己的孩兒光,屎殼郎夸自己的孩兒香”。我們大人還愿意聽別人的表揚呢,何況是孩子呢?所以我盡量遵循“頌德于功堂,歸過于暗室”的原則,學(xué)生有一點閃光處便大加表揚,還和任課教師配合,送學(xué)生表揚(比如明明是我教他們課前讀書的,但還讓任課老師上課表揚他們),讓他們感受受表揚的快樂,這樣來激發(fā)他們的學(xué)習積極性。班干部能如此認真負責與我的表揚也離不開,因為我讓他們知道我很信任他們,有他們我就不用操心,而且所有老師都知道我們的__同學(xué)特別認真負責。我相信“好孩子是夸出來的”。

  五、工作中的不足。

  受社會大環(huán)境的影響,尤其是白溝大環(huán)境的影響,有一部分學(xué)生行為懶散,對待學(xué)習不積極,學(xué)習態(tài)度不端正,面對這樣的學(xué)生我不知道該用什么樣的辦法,夸不是批不是,端正他們的學(xué)習態(tài)度是我最撓頭的問題,這一方面女生最多。

  有時候遇到學(xué)生不聽話會攏不住火,脾氣急躁,這是我的性格使然,我想這一點我應(yīng)該好好“修煉”。

  六、今后努力方向。

  多學(xué)習他人之長,以彌補自己之短,向身邊的“名師”們學(xué)習,讓自己更完美,讓自己的班集體更優(yōu)秀。

中學(xué)班主任工作總結(jié)范文15

  一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。

  這就決定了作為班主任,接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然,對后進生的教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進生也有許多可愛之處,也有許多閃光點,不失時機地進行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進步。

  二、做好班主任教學(xué)工作計劃,構(gòu)建師生對話平臺。

  班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

  三、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。

  作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

  班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的'事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時以組織紀律管束之,而應(yīng)當是做細致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤物細無聲”。

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