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教師期末個人工作總結(jié)

時間:2024-03-28 17:00:00 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師期末個人工作總結(jié)15篇【精華】

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的教師期末個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師期末個人工作總結(jié)15篇【精華】

教師期末個人工作總結(jié)1

  一、思想品德

  我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中力求求實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成所有工作。積極參加中心學(xué)校和中心小學(xué)的活動,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),用耐心、愛心、公平、尊重的態(tài)度對待每一個孩子。

  二、本學(xué)期取得的成績

  教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會和條件,提供充足的作業(yè)材料。根據(jù)班里孩子的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動各種感官感知事物,讓他們在參與活動的過程中認(rèn)識和掌握事物的特征和屬性。在一天的活動中,要注意教給孩子淺薄簡單的生活知識和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神

  三、不足:

  1、因?yàn)閯倎,有時候?qū)﹄y點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確,尤其是剛開始的時候,總想問問大孩子的能力。

  2、在教育活動剛開始的時候,并沒有太多有規(guī)律的`、有效的、及時的針對孩子的練習(xí)和強(qiáng)化,所以后來我班的蒙特梭利班就有點(diǎn)亂了?傊@學(xué)期很忙很累,收獲肯定不小。我在工作中享受收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。

  在今后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對孩子的道德教育,加強(qiáng)對孩子的常規(guī)教育,注重孩子自身能力的培養(yǎng)。并與父母緊密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家同步。選擇符合孩子年齡特點(diǎn)的活動形式和方式。因材施教,因材施教,對個別孩子進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極開展專題研究,積極參加各種競賽學(xué)習(xí)活動,爭取今后做得更好!

教師期末個人工作總結(jié)2

  本學(xué)期連續(xù)教高一歷史,擔(dān)當(dāng)高一(2)班班主任,重點(diǎn)是搞好高一歷史會考,爭取全部通過。一學(xué)期匆忙過去,勞碌,充實(shí),有成功,也有不足。故總結(jié)如下:

  同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。,了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個必不行少,特別重要的環(huán)節(jié),會考考點(diǎn)落實(shí)精確,不考的學(xué)問不教,否則,增加同學(xué)的負(fù)擔(dān)。備同學(xué),又要備教法。鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住同學(xué)。所以,老師每天都要有充分的精神,讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。我這學(xué)期選擇實(shí)行分層教學(xué),我制定了具體的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有力氣提高,但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我選擇實(shí)行集體輔導(dǎo),給他們支配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué),但由于力氣不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),急躁訓(xùn)練,慢慢提高他們的成果,不能操之過急,且要多鼓舞。只要他們肯努力,成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。樹立會考信念。

  為了減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時,我都會細(xì)心地選擇,認(rèn)真地選擇一些有利于同學(xué)力氣進(jìn)展的、有利于同學(xué)發(fā)揮主動性和締造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能準(zhǔn)時賜予講解;對于作業(yè)錯誤教多的同學(xué),我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的急躁講解,準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,同學(xué)通過不多的`練習(xí)既把握了學(xué)問,又提高了對學(xué)問的深層理解。在課后,我依據(jù)不同層次的同學(xué)的狀況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的同學(xué)的不同需求,避開了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決同學(xué)的疑難問題的同時,不斷的賜予鼓舞和支持,讓他們熟識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,慢慢培育他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

教師期末個人工作總結(jié)3

  一、深入了解學(xué)生歷史科基礎(chǔ)知識情況以“因材施教”。

  通過課前課后課堂提問和課后作業(yè),全面對學(xué)生進(jìn)行摸底,找學(xué)生了解和走訪前任課老師得知。歷史學(xué)科基礎(chǔ)都是比較差的,對歷史課學(xué)習(xí)不感興趣,如何處理厭學(xué)情緒和提高學(xué)習(xí)歷史課興趣呢?學(xué)校開的課時有限,學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差,極限的課堂上還要的補(bǔ)上了初中課程的一些內(nèi)容,我只好利用自習(xí)課義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課了,期考試都只有3~40分左右,極少有學(xué)生考得60分(滿分100分)。現(xiàn)在已是有所高了一點(diǎn),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是調(diào)動不起,怎么辦?我通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高是學(xué)生除基礎(chǔ)不好外還是老師講課按照課本宣讀沽燥沒趣味,為此,我把課本內(nèi)容與相關(guān)名秩事、趣味故事有機(jī)結(jié)起來講,也有把相關(guān)名人秩事、名言、名句、對聯(lián)、詩詞、歌賦等象說書一樣把考試點(diǎn)串了起來,課堂活躍起來,學(xué)生學(xué)歷史的興趣愛好也有所提高了……

  本學(xué)期期中考試中我教的班里優(yōu)秀率多一點(diǎn)。本學(xué)期期末根據(jù)市教育局要求,期末考試必參加百色市統(tǒng)一命題,內(nèi)容當(dāng)然是按正常的教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,為了應(yīng)對期末考試,本學(xué)期最后四周用來快速學(xué)習(xí)各單元的精讀課文。

  二、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的`過程中逐步學(xué)會如何自主。

  我自費(fèi)到平果高中印刷廠印了為全體高一年級學(xué)生印一套《高中歷史解題方法與答題計巧》實(shí)用講義一共二千三百張。有效地解決了學(xué)校教務(wù)處沒有印刷機(jī)的困難,方便了學(xué)生學(xué)習(xí),提高了學(xué)生答題的技巧和答題的速度。

  1.在基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中盡量面向全體學(xué)生,充分利用多媒體教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)滿堂灌,看、聽、說、讀、寫全面開展。

  2.創(chuàng)設(shè)各種情景鼓勵學(xué)生大膽回答問題,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,慢慢引導(dǎo)少犯同類的錯誤。

  3.在課堂上為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,以及充分表現(xiàn)了自我發(fā)展的空間。

  4.鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)實(shí)踐合作探索等方式,發(fā)展看、聽說讀寫的綜合能力。

  5.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探索和發(fā)揮好他們自己對一些問題自主見和評價解,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動中來,即讓學(xué)生體會到成功的快感。

  6.培養(yǎng)小老師一一學(xué)科代表,通過指導(dǎo)讓你學(xué)得比較好的學(xué)生在早晚讀時有目的,有內(nèi)容,注重考點(diǎn)等針對性朗讀課文等。

  7.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本采用推測、聯(lián)想、課堂筆記等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  三、關(guān)注學(xué)生情感創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛

  學(xué)生只有對自己對歷史及其文化有積極的情態(tài),才能保持歷史科良好學(xué)習(xí)的動力并取得成績,呆板的情態(tài)不僅會影響歷史學(xué)習(xí)的效果,還會影響其他發(fā)展,興趣情態(tài)是學(xué)好歷史的重要因素,因此,我在教學(xué)活動中盡量營造寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。

  1.尊重每一個學(xué)生積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中大膽。嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性

  2.把教學(xué)與情太有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感發(fā)展合作精神。

  3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,或性格內(nèi)向的學(xué)生,在課堂上盡可能地讓他們有發(fā)言的機(jī)會。

  4.建立融洽民主的師生交流場景,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,相互鼓勵和幫助,做到教與學(xué)的互關(guān)系。

  四、不足之處

  由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,各班都有厭學(xué)不學(xué)的學(xué)生,體現(xiàn)在課堂上睡覺,不翻書不動手做筆記。這樣的學(xué)生每個班都有。作為老師我還未能全面調(diào)動他們的的學(xué)習(xí)積極性而感到遺憾。當(dāng)老師的不怕教不會的學(xué)生,就怕不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。

  以后教學(xué)過程中盡量做到真正的教書育人。努力做好差生的補(bǔ)漏工作,爭取把差生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,把教學(xué)教育工作做得更好。

教師期末個人工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己。積極向其他教師請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課的.知識要點(diǎn),進(jìn)行歸納。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  我是教數(shù)學(xué)的,學(xué)生比擬重視該科,上課的時候比擬認(rèn)真,大局部學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕仑?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過努力,絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

教師期末個人工作總結(jié)5

  時間如白駒過隙,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多,期末個人工作總結(jié)。辛酸與痛苦終將過去,留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實(shí)。回想與辦公室的同事們辛勤工作的每一天,在一起時每一個快樂的畫面,朝夕的相處,充實(shí)的生活,理解和寬容,幫助與支持,讓我深切感到我們是一家人,愛就在我們身邊。以下是我的個人總結(jié):

  一、班級管理方面

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  當(dāng)然,干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。首先大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其次在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候;此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為,工作總結(jié)《期末個人工作總結(jié)》。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

  實(shí)踐證明,我班的小干部隊(duì)伍在班級中很有威性,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如:我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè),成績很差,拖班級后退,我們的班干部十分焦急,自發(fā)召開了班干部會議,成立了幫困小組,幾個人進(jìn)行分工,對幾個差生進(jìn)行監(jiān)督,必要時給予幫助。一段時間后,情況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序很好,在我沒有去上課之前總是安靜的`靜息。

  還有幾個后進(jìn)生影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo),充分利用便利工具家校路路通,經(jīng)常與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  二、教學(xué)方面

  開學(xué)初,積極參加我校組織的教研活動,在組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生。不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家長對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。最后根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師期末個人工作總結(jié)6

  感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境,謝謝同事們在工作和生活中提供的各種幫助,讓我感受到崮山中學(xué)這個大家庭的溫暖,忙碌并愉快地工作著。下面,我把本學(xué)年的工作對大家做個匯報,不足之處,還望大家多提寶貴意見。

  一、教學(xué)

  1、課堂教學(xué)

  在課堂教學(xué)中,我結(jié)合學(xué)校提出的“四化流程”和“六度評價”等教學(xué)要求,推行小組合作學(xué)習(xí),實(shí)行小組內(nèi)部合作,小組之間競爭的方式,非常好地調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  針對我校學(xué)生的特點(diǎn),我精心準(zhǔn)備了每節(jié)課:原理要講得深入淺出、練習(xí)要密集、方式要多樣、反饋要及時。每一節(jié)課都要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn),用精心設(shè)計課件的統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué),使學(xué)生理解得清楚、朗讀得熟練、運(yùn)用的得當(dāng),并以此作為課下復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

  2、家校聯(lián)系

  學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個重要支柱,缺乏任何一個,孩子的成長就要受到不良的影響。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,我把調(diào)動家長教育孩子積極性作為工作的重要方面。

  (1)既要更新理念、又要教給技術(shù)與方法

  小學(xué)階段,是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。但有的家長沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),片面的認(rèn)為,孩子還小,不用關(guān)注。針對家長的這種理念,2016年9月,以《認(rèn)識孩子,了解孩子,教育好孩子》為主題,開了第一次英語學(xué)科的家長會,幫助家長理清概念、認(rèn)識兒童教育的特殊性、重要性。這次家長會起到了非常好的效果:有的家長說,以前從來沒有一門學(xué)科的老師單獨(dú)開家長會;也有的家長說,老師提醒的對,要好好管理孩子。

  第一次的家長會,使很多家長認(rèn)識到孩子教育的巨大意義,極大調(diào)動了家長們管理孩子的熱情,但在具體的英語學(xué)習(xí)方法、教學(xué)軟件的使用等方面,限于家長的知識水平、工作范圍等因素,他們還感到比較困難。為了解決這個問題,2016年10月,我開了第二次英語學(xué)科的家長會,重點(diǎn)向家長們講如何使用老師發(fā)放的教學(xué)材料,如教學(xué)課件、音頻、視頻資料、如何使用一起作業(yè)網(wǎng)等等。這些措施,有效解決了家長不會用教學(xué)軟件、無法用老師發(fā)放的材料輔導(dǎo)孩子的問題。

  (2)搭建交流的平臺

  為了方便師生、生生交流,我建立了“崮山中學(xué)小學(xué)英語群”,目前在線153人,不但四年級的家長幾乎全部加入,別的年級也有同學(xué)加入。在群里,我上傳了每一節(jié)課的教學(xué)課件、每個模塊的課文音頻、每個單元的課文Flash動畫。利用這些資源,在家長的督促和輔導(dǎo)下,孩子們進(jìn)行了非常有效的`復(fù)習(xí)。

  我們想教好孩子,家長更想自己的孩子進(jìn)步,但他們往往并不清楚自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。為了幫家長了解自己的孩子,也為了督促孩子進(jìn)步,我把每個孩子的作業(yè),根據(jù)完成的質(zhì)量,打上分?jǐn)?shù),發(fā)到群里,讓家長了解自己孩子的情況;把優(yōu)秀的書寫作品、各種獲獎同學(xué)、拍照發(fā)到群里,讓同學(xué)作為榜樣;把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的典型錯誤、一些不良的習(xí)慣等等,也發(fā)給家長,提醒某些同學(xué)注意自身的問題。每天晚上,孩子們把他們的英語朗讀錄音發(fā)到群里,同學(xué)之間互相評判。同學(xué)之間、家長之間,大家互相借鑒學(xué)習(xí),共同成長。英語群,成了大家學(xué)習(xí)交流的很好平臺。

  3、社團(tuán)活動

  社團(tuán)活動進(jìn)行的是音標(biāo)與自然拼音法教學(xué)。該方法沒有現(xiàn)成的教材,在劉叢老師的配合下,我對三四五年級的英語教材中的單詞,分學(xué)期進(jìn)行了整理。找到每個單詞的音標(biāo),按照發(fā)音規(guī)律進(jìn)行分類,然后做成PPT。從單詞到電子表格,再到成品PPT,每一個階段,都是既費(fèi)時,又費(fèi)神。

  通過艱苦的課前準(zhǔn)備,精心的上課,參加英語社團(tuán)的很多同學(xué),對英語的48個音素,能夠讀下來,發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)。看到音標(biāo),他們能夠讀下單詞;比較有代表性的單詞,沒有音標(biāo)也能讀出單詞。這對于僅僅是四、五年級,而且相當(dāng)多還是學(xué)習(xí)相對較差的同學(xué),是一個非凡的成績。這也為他們今后讀準(zhǔn)英語,正確發(fā)音打下來良好的基礎(chǔ)。

  4、教學(xué)研究

  教學(xué)研究是搞好課堂教學(xué)的催化劑。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)的后勁不足,我有針對性地提出了“小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”的課題,以此為切入點(diǎn),搞好小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課題以“書寫”、“朗讀”、“閱讀”三個方面為核心,其中“書寫”分為五個等級、“朗讀”為單元過關(guān)、“閱讀”逐級提高。希望通過這種方式,循序漸進(jìn),幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  課題研究圍繞課堂教學(xué)展開,為課堂教學(xué)服務(wù);課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),通過課題的實(shí)施得到反饋。兩者相互配合,相得益彰。

 。ㄒ唬┙(jīng)過一學(xué)年的努力,同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)能力有了很大的提高,為今后的英語學(xué)習(xí)打下來良好的基礎(chǔ)。

 。1)朗讀方面:

  絕大多數(shù)同學(xué)能夠熟練地朗讀單詞、課文中的句子;重點(diǎn)的單詞,同學(xué)們基本上能夠背誦;重點(diǎn)的句型,學(xué)生都能會用。英語朗讀的檢測,百分之八十以上的同學(xué)優(yōu)秀。

  (2)書寫方面

  同學(xué)能正確書寫26個字母,能夠比較規(guī)范地抄寫句子。百分之九十五以上的同學(xué),書寫檢測達(dá)標(biāo)。

 。3)閱讀能力

  學(xué)生普遍能讀懂課文的內(nèi)容,對比較簡單的、五行左右的短文,能夠理解。

  (4)聽力

  學(xué)生能夠聽明白課文的句子,課文以外的句子,學(xué)生能夠明白基本的意思。

  (二)、教研成果

  學(xué)生的學(xué)習(xí)需要一些學(xué)習(xí)材料,但市面上能買到的,往往缺乏一定的針對性。為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí),我編寫了小學(xué)四年級下冊的復(fù)習(xí)資料,文字有九萬字,并有二十一套聽力練習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,我整理了《小學(xué)英語閱讀》,共十六萬字。這些材料對于有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,起到了非常重要的作用。

  除此之外,還有《小學(xué)五年級下冊練習(xí)》,十三萬字,基本編寫完成。《小學(xué)直拼法與初一音標(biāo)教學(xué)》和《小學(xué)英語教師基本技能訓(xùn)練》正在編寫中。

  三、本學(xué)年的缺憾

  1、缺乏堅(jiān)持

  學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面,雖有明確的計劃,但缺乏強(qiáng)有力的堅(jiān)持,這對教學(xué)成果產(chǎn)生了不利的影響。

  2、沒有對鍛煉身體引起足夠的重視

  沒有健康的身體,就沒有一切

  3、對工作不夠仔細(xì)

  工作中,還有很多細(xì)節(jié)處理不好。如對不同層次的學(xué)生、個別有特點(diǎn)的學(xué)生,沒有采用區(qū)別教育的方法;教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),銜接的不夠流暢;文檔整理的中,資料的準(zhǔn)確度、文字的排版、圖片的處理等,都不是非常合乎要求。下一步,要分清主次,力求細(xì)節(jié)更美。

  四、下個學(xué)年的工作設(shè)想

  1、完成以下教學(xué)資料的整理

  暑假需要完成

  (1)小學(xué)直拼法與初一音標(biāo)教學(xué)的資料

 。2)小學(xué)英語教師基本技能訓(xùn)練

 。3)三年級復(fù)習(xí)資料

 。4)四年級上冊復(fù)習(xí)資料

  (5)五年級上冊復(fù)習(xí)資料

 。6)小學(xué)口語訓(xùn)練(列出主要材料)

  (7)小學(xué)語文基本結(jié)構(gòu)(列出主要材料)

  2、選擇一個年級為突破點(diǎn),進(jìn)行詳細(xì)的教案設(shè)計,把直拼法和音標(biāo)教學(xué)貫徹到課堂教學(xué)中。

  3、以《小學(xué)英語教師基本技能訓(xùn)練》為切入點(diǎn),把小學(xué)英語課堂教學(xué)的特點(diǎn)、環(huán)節(jié)等要素,從理論到實(shí)踐,進(jìn)行深入的研究。

  4、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)

  5、繼續(xù)探索家庭教育與學(xué)校教育的銜接方式

教師期末個人工作總結(jié)7

  20xx—20xx學(xué)年,我對教學(xué)和教育工作有進(jìn)一步的認(rèn)識,自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,拓寬了自己的專業(yè)知識,也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)。在工作中,積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教” 。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié):

 。ㄒ唬┥虾谜n:課前準(zhǔn)備,備好課。

  ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高中的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的'語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是非?菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

  英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。

  我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,上課時盡量結(jié)合時事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;

  如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn),我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  課后我積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  (二)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

教師期末個人工作總結(jié)8

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的語文、品德與生活、傳統(tǒng)文化、平安與法制、心理健康的教學(xué)工作。面對這么多的教材,我認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)格要求,提高教學(xué)效率。

  首先精心研究教材、設(shè)計教案,注意在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)根底及個別差異,明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的,哪些是難于記憶的,哪些是容易被忽略的,哪些是容易錯混的.,做到心中有數(shù)。我還常常查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  其次,認(rèn)真聽好每一堂公開課或評優(yōu)課,積極分析課的優(yōu)缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己課堂的缺乏,從而提高自己的課堂教學(xué)水平。

  精心批改學(xué)生的作業(yè),并針對實(shí)際情況給出一定的鼓勵性批語。讓學(xué)生在練習(xí)中穩(wěn)固所學(xué)的知識。

  抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,經(jīng)常與他們交流,給予關(guān)心,并且抽時間幫助學(xué)困生,針對學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn),找出幫扶措施。

  平時注意抓好學(xué)生的坐姿以及寫姿,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我覺得這些樸實(shí)的做法,都有益于提高課堂教學(xué)的效率,提高教學(xué)的成績。

  二、形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是教學(xué)成功的條件。因此我總是到學(xué)生中去,跟他們交朋友,在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,從而讓他們喜歡我,也喜歡上我的課。對班里每個同學(xué)我都做到一視同仁,不偏愛一局部人,也決不放棄一個同學(xué)。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué),給予更多的關(guān)心和耐心。

  三、參與教研,取長補(bǔ)短。

  在教研組活動中,聽同校同學(xué)科老師的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從同行身上學(xué)到了更多有益的經(jīng)驗(yàn),并用于指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。

  四、積極與家長溝通,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

  在平常的教學(xué)中,面對問題學(xué)生我會經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,共同協(xié)商找到促進(jìn)改正和進(jìn)步的方法,使每個孩子都享有平等的受教育的權(quán)利。使每個孩子都能健康的成長。

  總之,今后我會從小的細(xì)節(jié)入手,更嚴(yán)格的要求自己,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平;不斷促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、自立的成長,為學(xué)生一生的開展奠定根底。

教師期末個人工作總結(jié)9

  寒假即將來臨,期末考試也臨近了,本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:

  一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  (1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

  ①漢語拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

 、谧衷~記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

 、壅n文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

  ④閱讀:從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

 、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個性化的`方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

  (2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

  二、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展

  以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,說說自己在家的體驗(yàn),學(xué)會感恩,讓學(xué)生 既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

  三、備好課,做好充分準(zhǔn)備

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

教師期末個人工作總結(jié)10

  隨著教育體制改革的不斷深入發(fā)展,人們對教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求也日益提高。為順應(yīng)時代發(fā)展的要求,我在過去的一個學(xué)期里始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,不斷鉆研教育理論和教學(xué)方法,努力提高教學(xué)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,取得了一定成績,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),努力提高思想政治素養(yǎng)。

  在過去的一個學(xué)期里,本人始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的教育方針和政策,堅(jiān)持學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,關(guān)心國家大事,積極投身學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級主管部門的有關(guān)文件精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級主管部門的有關(guān)文件精神。

  二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平

  一方面,我努力自學(xué)英語,使自己的聽說讀寫等基本語言能力都有了顯著提高;另一方面,我積極汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念,并努力做到學(xué)以致用,在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)自己。此外,我還認(rèn)真參與校內(nèi)說課評課比賽,與有經(jīng)驗(yàn)有想法的同事一起探討教學(xué)之道,爭取取長補(bǔ)短,力求成為一個更加優(yōu)秀的教師。

  三、努力做好自己本職工作的.同時,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

  我明白,如果要全面提高學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,單靠自己的力量是不夠的。只有大家齊心協(xié)力才能達(dá)成目標(biāo)。因此,在日常工作中,我與上級領(lǐng)導(dǎo)及各位老師融洽相處;對學(xué)生更是一視同仁、亦師亦友。不僅營造了一個日融洽的教學(xué)氛圍,也打造了一個和諧的工作環(huán)境,使得教育教學(xué)工作得以順利展開。

  雖然在過去的一個學(xué)期里,由于領(lǐng)導(dǎo)老師們的幫助及學(xué)生的積極配合,我取得了一些成績。但在教書育人的漫漫長路上,我明白自己才剛剛起步而已。我將用我最誠摯的心去不斷超越,不斷前行。文章來源

教師期末個人工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間,我已在xx幼兒園工作了兩個多月,感受到了良溪幼兒園跟它的環(huán)境一樣美麗,園長平易近人,老師們和藹可親,孩子們天真可愛,我很慶幸能來到這里,因?yàn)檫@里有家的感覺,不管是生活上和工作上,園長們和老師們都是那么照顧我,幫助我,即使是在寒冷的冬天,我都覺得溫暖,因?yàn)槲倚睦锏玫搅藰O大的安慰和滿足。

  在這個幼兒園,我整天都過得很忙碌和充實(shí),我自認(rèn)為年輕人吃點(diǎn)苦是應(yīng)該的,沒什么大不了,畢竟我們有足夠的經(jīng)歷和時間,而且我們可以在這其中學(xué)到很多的東西,人生本來是在磨難中長大,要不然就永遠(yuǎn)長不大了。我會把我經(jīng)歷的累與苦當(dāng)做是收獲結(jié)果的喜悅。

  不經(jīng)意間,十月已從我們身邊劃過,在短短的這一個月里,我們經(jīng)歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中,我們不忘總結(jié)自己的工作從而找到不足之處,現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!

  一 、迎檢工作

  配合學(xué)校搞好普惠性幼兒園的評選。這個月,我們老師緊鑼密鼓地完善幼兒園的各種資料,區(qū)域區(qū)角布置等,大家都付出了很多,在大家的齊心協(xié)力下,于本月24號終于順利接受完檢查。

  二、五項(xiàng)技能比賽

  進(jìn)行了幼師五項(xiàng)技能比賽的前三項(xiàng),公開課,手工,舞蹈。在比賽中,老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,展現(xiàn)了自我的個性。我來說說我在比賽中的感受吧,先說公開課方面,這是我上的第一堂公開課《我長大了》,自我感覺還好,克服了自己緊張的毛病,整堂課還算連貫,流程比較緊湊清晰,小朋友也很給力,積極回答老師提出的問題。不足的是準(zhǔn)備不夠充分,目標(biāo)三沒完全達(dá)到,提問題沒提到點(diǎn)上;最后那個排序的,自己應(yīng)該演示一遍,然后引導(dǎo)幼兒去排,還有后面的總結(jié)由于時間關(guān)系不夠到位,未將幼兒引導(dǎo)到長大了想做什么以至為社會做貢獻(xiàn)這個點(diǎn)上來。手工方面,我本來選擇用紐扣做一幅畫的,但是紐扣買不齊就另換了一次性紙盤做兩條說話的魚了,我給它取了個名字叫《悄悄話》,一個半小時內(nèi)完成了,對于沒有手工基礎(chǔ)的我來說還比較滿意。舞蹈方面,我選的節(jié)目是《我們都是小青蛙》,簡單易記。當(dāng)天正好趕上家長委員會的召開,園長臨時通知我們在家長面前表演,這多少讓自己沒有底,但是整體表演下來動作還算連貫。雖然只進(jìn)行完三項(xiàng)比賽,但是我感覺自己上了一個新臺階,這次比賽對我來說是一次好的歷練,有壓力才有動力吧。

  三、教育教學(xué)工作

  1、繼續(xù)進(jìn)行《多元整合》和《長征教育》特色課程的教學(xué)活動。在開學(xué)前園長就專門請來專業(yè)老師給我們進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),讓我們受益匪淺,同時也使我們在以后的教學(xué)中更加輕松和易于操作。我是配班老師,上的是副課,在上課和紀(jì)律方面還有待加強(qiáng),上課方面是自己只有一年的工作經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)不足,紀(jì)律方面可能這跟我的性格有很大關(guān)系,沒有一開始就在小朋友間樹立起威信來。

  2、做好班級每周的備課工作。為了使班級的教學(xué)工作有效進(jìn)行,本月每周園長定期檢查各班老師的備課本。對寫得好的,給予了肯定,對不足的給予指正。 3、定期上交《家長手拉手》。《家長手拉手》是老師和家長交流的平臺,上個月因?yàn)橐恍┛陀^的原因無法完善,這個月已完善。寫《家園手拉手》是我擅長的工作吧,第一次抽查我的細(xì)心和無錯別字就得到了園長的加分獎勵,我會更加努力的,發(fā)揮出我讀書時的`作文功底來。

  4、本月開展了晨間活動,戶外活動不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。園長利用幼兒園的現(xiàn)有資源,合理地安排了各班的活動區(qū)域,例如玩沙子,灌藍(lán),滾環(huán),爬山洞,扔沙包,讓小朋友們擁有了快樂的童年,同時也愛上幼兒園了。

  四、衛(wèi)生保健工作

  1、迎接十月份的衛(wèi)生檢查工作。十月份的工作繁重而復(fù)雜,為了查看是否達(dá)到目標(biāo),園長每周五都定期檢查衛(wèi)生,并給予相應(yīng)的加分扣分,這樣一來,老師的任務(wù)就加重了,除了完成教學(xué)任務(wù)外還要搞好環(huán)境衛(wèi)生,但是我覺得這樣的檢查很不錯,可以讓小朋友們在干凈舒適下的環(huán)境下學(xué)習(xí)。2、整理幼兒寢室,把被子統(tǒng)一發(fā)放回家清洗。被子小朋友們已經(jīng)蓋了2個月了,加上時冷時熱的天氣,上面有汗?jié)n,已經(jīng)很臟了,這個星期小朋友們帶來后又套好膽,清理了床下衛(wèi)生,讓小朋友有一個舒適的安睡環(huán)境。

  3、做好幼兒的護(hù)膚工作。這個月底,天氣轉(zhuǎn)涼了,給小朋友都使用了臉?biāo)崆岸沤^小朋友出現(xiàn)臉繃的現(xiàn)象。

  4、做好物品消毒工作。我每天都要對物品進(jìn)行消毒,做好登記,例如飯碗我們老師要進(jìn)行二次清洗,并且放在班里的消毒柜里消毒。天氣好的時候要給幼兒晾曬被子,衛(wèi)生檢查時被子都要很干凈整潔。

  5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。 月底常規(guī)大檢查時,班上的晨檢表每個班級都有填寫,做到了事事有登記。以后我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容,做到事事有登記,事事一目了然,方便查看。

  6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡,下午二點(diǎn)半起床,孩子睡覺期間,必須保證有一個老師照看幼兒睡覺,維持好睡覺秩序,多幫幼兒蓋被子。我覺得我這方面還是做得很不錯的。

  五、安全教育工作

  1、我們把幼兒安全問題置于頭等重要地位,加強(qiáng)對工作的責(zé)任感,強(qiáng)化安全意識,認(rèn)真細(xì)致地做好工作,避免意外事故的發(fā)生。平時小朋友間相處難免有磕碰,例如摔倒了,被別的小朋友抓傷了,但至今為止還沒有出現(xiàn)大的安全事故。

  2、在每周的班主任會議上,園長都要提醒班主任重視衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)對幼兒的安全保護(hù)工作,開完會后班主任及時轉(zhuǎn)達(dá)給配班老師。

  3、注意幼兒的飲食安全

  1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定,防止食物中毒。

  2)粥、開水、飯菜等放在安全的地方,防止?fàn)C傷。

  3)藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方,防止誤食、誤飲中毒。

  4、組織戶外活動時,確保幼兒安全

  1)老師在組織幼兒戶外活動時,首先要進(jìn)行安全教育。2)教師在活動前和活動結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)。 3)幼兒進(jìn)行活動時,教師要眼觀四面,耳聽八方,注意每個幼兒活動情況,不能離開幼兒做其他的事情。

  5、幼兒園校車跟車?yán)蠋煹陌踩氊?zé) 這個月園長安排我接送小朋友,我要做到以下4點(diǎn):1)學(xué)生上下車時,在車下引導(dǎo)、指揮,維護(hù)上下車秩序;2)發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藷o校車駕駛資格,飲酒、醉酒后駕駛,或者身體嚴(yán)重不適以及校車超員等明顯妨礙行車安全情形的,制止校車開行;3)清點(diǎn)乘車學(xué)生人數(shù),幫助、指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶,確認(rèn)車門關(guān)閉后示意駕駛?cè)藛有\嚕?)制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險行為;5)核實(shí)學(xué)生下車人數(shù),確認(rèn)乘車學(xué)生已經(jīng)全部離車后本人方可離車。通過跟車我深有體會到三點(diǎn):1。小朋友跟我的關(guān)系拉近了許多,除了把我當(dāng)他們的老師外我還成為他們的傾聽者,他們都很樂意跟我分享她們的情緒,我從中感受到她們的童真,這是平時我們老師在幼兒園見不到的一面;二是我可以跟所接送學(xué)生的家長直接溝通,第一時間了解到家長的寶貴意見,回園后又能及時反饋給當(dāng)班老師,調(diào)節(jié)好家長和老師間的關(guān)系;三是可以了解到所接送學(xué)生的生長環(huán)境,能更好的因材施教,實(shí)現(xiàn)家園共育。

  六、開始籌劃下個月的秋游活動

  今天我們老師進(jìn)行了竹竿舞的排練,為下個月的秋游做準(zhǔn)備。大家都玩得很開心,老師間的默契也增加了不少,我希望以后能多開展這樣的活動,能讓老師們在工作之余得到精神上的放松。

  上面就是我對十月份的工作做出的總結(jié),其實(shí)一句話就能概括出,累并充實(shí)著。我很喜歡幼師這一工作,而良溪幼兒園帶給我的最大感觸是,運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)平臺,創(chuàng)建了群,老師們可以在群里相互交流,拓展了自己的知識面,還可以把小朋友的每日活動上傳,和家長分享孩子們的成長點(diǎn)滴。這段時間的工作雖然有時候因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)不足顯得有些力不從心,但是“功夫不負(fù)有心人”,我會不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,爭取做得越來越好,對得起幼師這一偉大職業(yè)。

教師期末個人工作總結(jié)12

  xx年1月30日上午10:00,臨近學(xué)期結(jié)束之際,合肥師范附小三小所有課題組老師在學(xué)校階梯教室召開了學(xué)校課題組總結(jié)大會,會議由教導(dǎo)處張莉老師主持。xx-xx學(xué)年第一學(xué)期三小共立項(xiàng)了“自育自學(xué)”和“專業(yè)的課堂觀察促教師的專業(yè)成長”兩個課題,其中,“自育自學(xué)”課題實(shí)行了“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”、“課外閱讀”和“吃睡煉”三大子課題,“專業(yè)的課堂觀察促教師的專業(yè)成長”課題這學(xué)期共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)五節(jié)課。與會老師們認(rèn)真聽取了課題組組長鄭海燕、朱紅、陸優(yōu)原和劉靈芝老師對本學(xué)期課題研究所做工作的總結(jié),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,兩個課題研究取得了一定的成效,不無回避,也面臨一定的困惑與不足。最后,在張莉老師的組織下,與會老師們暢所欲言,談?wù)摿讼聦W(xué)期對課題研究的良好建議與想法。他們表示,將會一如既往地在實(shí)際教學(xué)中研究,在研究中總結(jié),在總結(jié)中提高,爭取以研促教,發(fā)揮出課題研究的真正實(shí)效。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

  二、教研目標(biāo):

  1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

  4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  5、加強(qiáng)青年教師基本功,挖掘優(yōu)秀教員。

  三、教研措施

 。ㄒ唬┰鷮(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動

  認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展

  1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改及時寫好教學(xué)反思。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點(diǎn)評交流制度。

  3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

  4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

 。ㄈ╅_展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

  1、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的`教科研能力。

  3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

  二月份:

  1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,提前備2周的教案,撰寫教學(xué)教研計劃。

  2、檢查教案。

  3、召開教研組會議,完善教研組工作計劃。

  三月份:

  1、檢查教案。

  2、觀看課堂影院。

  3、開展數(shù)學(xué)周活動

  四月份:

  1、檢查教案。

  2、期中測試,質(zhì)量分析

  3、學(xué)生作業(yè)檢查

  3、觀看課堂影院。

  五月:

  1、觀看課堂影院。

  六月份:

  1、召開數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

  2、期末復(fù)習(xí),期末測試,質(zhì)量分析

  3、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃

  4、新教材研討

  5、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

  6、備改月查

  【十月份】

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、評課活動

  3、課題研討會

  【十一月份】

  1、集體備課研討

  2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

  3、數(shù)學(xué)競賽

  4、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

  【十二月份】

  1、集體備課研討

  2、課題研討會

  3、數(shù)學(xué)活動示范課

  4、結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動

  5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

  【元月份】

  1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

  2、集體備課質(zhì)量考核

  3、對各教師教研情況量化考核

  4、期末考試、試卷分析

教師期末個人工作總結(jié)13

  光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入教師行列已近一年、在各位教師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下,讓作為一名新教師的我成長、進(jìn)步了不少、回憶這一年的工作,我對自己的表現(xiàn)有滿足也有缺乏之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  本年度,我擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作、在教學(xué)工作方面,作為一名新教師,根本功不扎實(shí),閱歷缺乏是我的缺乏、為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1、仔細(xì)備課,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課、在備課時我仔細(xì)鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)、為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

  2、多學(xué)習(xí),多請教、作為新教師,剛開頭的確有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我不斷改良自己的缺點(diǎn),常常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

  3、多看書,多上網(wǎng)、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)展教育教學(xué)、我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的進(jìn)展,學(xué)問也在不斷的變化,為了使自己的'這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電、還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

  4、準(zhǔn)時寫教學(xué)反思、盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的溝通,從中找出勝利之處與缺乏之處,有則改之,無則加勉。

  為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以鼓勵自己:

  1、在教育教學(xué)的思想上,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進(jìn)。

  2、在業(yè)務(wù)技能上,連續(xù)夯實(shí)根本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個新的高度。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要連續(xù)向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參加課題探究。

  4、連續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時撰寫好相關(guān)的文章和總,為學(xué)校和自己的課題作好預(yù)備。

  這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步、在今后的實(shí)踐中,我會連續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長、不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師期末個人工作總結(jié)14

  一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)期,本人任教初二年級x—xx班的歷史課,能認(rèn)真制定計劃,重視研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

  一、課前準(zhǔn)備

  作為教初中歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提升每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除重視研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提升課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  二、備課方面

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的'記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  三、教學(xué)方面

  加強(qiáng)上課技能,提升教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提升,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教師期末個人工作總結(jié)15

  本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

  一學(xué)期很快就要結(jié)束,回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作:

  1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

  3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

  二、家長工作:

  本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動會”上,我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動比賽中均獲得較好成績。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的`發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

  不足之處:對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。

  在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

  今年我?guī)У氖切“,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有憂,也有苦累,但更多的是歡樂。

  這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼,但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。

  在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。

  在教研活動中,我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會做到更上一層樓的。

  在共同性活動中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動。

  作為新世紀(jì)、新時期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

  在家長工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。

  而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任,本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。

  雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

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