久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)

【熱】小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)

  時光飛逝,一個學(xué)期又圓滿結(jié)束;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程,有喜有憂,有付出也有收獲。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生的實際情況,嚴格要求,做到因材施教,并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學(xué)工作。在教學(xué)中,我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣,以及提高學(xué)生的學(xué)習能力。在工作中,我把新課程標準的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式。在與孩子們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲,F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取教學(xué)工作各個方面都更完善。

  一、夯實基礎(chǔ),精心備課,努力減輕學(xué)生學(xué)習的負擔。

  一堂準備充分的課,會讓學(xué)生與老師都獲益不淺。本學(xué)期,我認真研究數(shù)學(xué)第二冊的教學(xué)大綱、教法學(xué)法,全面掌握本冊教材的目標、重難點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行,每一課都做到“有備而來”,為寫好每一份導(dǎo)學(xué)案作好準備。備課時,我把以前的重備教學(xué)過程轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生,我以自主探究教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究數(shù)學(xué)知識的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

  每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性,努力為學(xué)生的學(xué)習減負。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點,科學(xué)把準新課標的基本理念,從而設(shè)計出符合自己本班學(xué)生實際的數(shù)學(xué)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后,我還做好教學(xué)反思,找出自己在課中存在問題,及時地調(diào)整教學(xué)的對策,努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性。為了更好地提高自身素質(zhì),我積極參加各種教研活動,例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等,讓我有了更多的學(xué)習與交流機會,拓寬了上課思路。

  二、精心上課,師生互動,演繹精彩的數(shù)學(xué)課堂。

  課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,要重點抓好課堂教學(xué),我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。新授課中,我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,讓學(xué)生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習,例如:奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué)、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛、心靈手巧、爭當IQ小博士,實踐證明,這些都可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。

  現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做數(shù)學(xué),而不是用耳朵聽數(shù)學(xué)。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會。例如學(xué)生在“認識鐘表”后,我讓學(xué)生設(shè)計并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時間表,以此督促自己每天的學(xué)習和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計》一課時,我讓學(xué)生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容,組織學(xué)生對小組內(nèi)每個同學(xué)喜歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計,然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果,最后引導(dǎo)學(xué)生通過比較,得出誰的統(tǒng)計方法最好。這些活動,同學(xué)們都積極參與,陶醉其中,收獲頗多。

  三、狠抓學(xué)生的學(xué)習常規(guī),重視良好習慣的養(yǎng)成。

  有句話說的好:“教是為了不教!笔聦嵶C明:幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣,比學(xué)習書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子,學(xué)習基礎(chǔ)和學(xué)習習慣都相差比較大。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習習慣不太好,做作業(yè)和做練習都貪圖快,尤其是這個學(xué)期剛開始,學(xué)生的書寫格式比較隨便,作業(yè)本卷面不整潔,直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習成績。

  為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量,本學(xué)期,我們班進行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽,評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學(xué),對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽,引起學(xué)生對作業(yè)質(zhì)量的重視,大部分學(xué)生都做到了書寫整潔,格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時,也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴謹認真的態(tài)度,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生細心、勤學(xué)、求真、好問的良好學(xué)風的形成。同時我們要教給他們學(xué)習的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,增強學(xué)習自信心,體驗到學(xué)習的樂趣。通過一個學(xué)期的努力,絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練、認真聽講的良好學(xué)習習慣。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。

  新課程改革倡導(dǎo)的是促進發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價,評價是一個過程,應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學(xué)生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚,因此我設(shè)立了不同的小組和個人的獎勵制度,以激勵學(xué)生不斷進步:學(xué)生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星,當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信,積累五張表揚信就可以換一件學(xué)習用品,如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”,學(xué)生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕的上進心。

  五、分層教學(xué),關(guān)愛學(xué)困生,做好培優(yōu)扶差的工作。

  新課程標準提出:要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一年級的學(xué)生愛動好玩,缺乏自控能力,針對這種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。在本學(xué)期,我所擔任兩個班的同學(xué)都存在著不同程度的差異,他們在學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都各不相同,有認真的,也有馬虎的;有勤奮的,也有懶惰的;有聰明的,也有反應(yīng)特別慢的,因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。

  對后進生的輔導(dǎo),并不限于知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習態(tài)度的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)困生都有所進步,在這次期末考試中,很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習成績,整體達到優(yōu)秀的檔次。

【小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度個人考核工作總結(jié)11-04

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)01-17

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人年度考核工作總結(jié)11-10

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)03-13

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)02-14

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)06-29

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)01-07

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度個人考核工作總結(jié)精選7篇11-04

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度個人考核工作總結(jié)2篇11-08

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度個人考核工作總結(jié)7篇11-04