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初中生物教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短模板
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的初中生物教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生物教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短模板1
在近十年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，在初中生物教學(xué)過(guò)程中，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立、自主和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、調(diào)查、探索，在實(shí)踐中學(xué)和合作中學(xué)中逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略。在生物課堂教學(xué)過(guò)程中，采用探究式組織教學(xué)活動(dòng)，可以更大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣。生物教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。如何讓一門(mén)看似無(wú)趣的課程生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不是幾句話就能做到的。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，從而提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣呢？我教書(shū)很多年了。為了取得良好的教學(xué)效果，我根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做了以下努力：
(1)提高興趣
“興趣是最好的老師”。捷克教育家夸美紐斯也指出：“興趣是創(chuàng)造快樂(lè)、明亮的教學(xué)環(huán)境的主要方式之一。”可見(jiàn)，有了興趣，學(xué)生才能集中注意力，學(xué)習(xí)的速度就會(huì)加快。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科感興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生求知欲，并且努力。陶行知說(shuō)：“當(dāng)學(xué)生有興趣，就會(huì)全力以赴做事。”因此，學(xué)習(xí)和快樂(lè)是分不開(kāi)的。只有“快樂(lè)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生才能高度專注，思維活躍，課堂知識(shí)才能高效掌握。
(2)在課堂上，需要對(duì)生物學(xué)背景進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B。
例如：生物科學(xué)是當(dāng)代科學(xué)的前沿，生物技術(shù)是新的技術(shù)革命它正以前所未有的魅力吸引著無(wú)數(shù)科學(xué)家投身于它，生物領(lǐng)域的許多未知都期待著年輕一代去探索和尋求答案。事實(shí)證明，這種潛移默化的影響已經(jīng)d 對(duì)學(xué)生的巨大影響，他們非常關(guān)心生物科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)成果成為學(xué)生們討論的'話題。我的許多學(xué)生進(jìn)入高等院校生物和醫(yī)學(xué)專業(yè)，準(zhǔn)備為21世紀(jì)生物科學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)畢生的精力。通過(guò)對(duì)生物學(xué)的初步了解，學(xué)生可以想更多地了解生物學(xué)，提高對(duì)生物學(xué)的熱情。
(3)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念
將單純的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咚仞B(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教育方式是課程的基本任務(wù)。科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)素養(yǎng)是指對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度、科學(xué)情感、探索自然的好奇心和求知欲，以及解釋事物和作出相關(guān)決策的能力。每個(gè)學(xué)生都是自然科學(xué)家，天生對(duì)周圍的世界，尤其是自然界中的生物充滿好奇。我在教單細(xì)胞生物的時(shí)候，講到草履蟲(chóng)，學(xué)生們不停地問(wèn)：“老師，草履蟲(chóng)一分鐘能分裂成多少個(gè)細(xì)胞？為什么草履蟲(chóng)會(huì)分裂？”像這樣的一些問(wèn)題，他們想到了課本上沒(méi)有涉及到的東西，可見(jiàn)孩子們的想象力和好奇心。在談到細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出時(shí)，介紹了兩位生物學(xué)家施萬(wàn)和施萊登。通過(guò)這些科學(xué)家的故事，培養(yǎng)了他們合作的精神。在我的生物和環(huán)境章節(jié)中，我讓他們自己去發(fā)現(xiàn)他們周圍的環(huán)境問(wèn)題，并讓他們討論如何處理這些問(wèn)題。我想這不僅可以鍛煉他們的觀察力，還可以培養(yǎng)他們分析問(wèn)題的能力。
初中生物教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短模板2
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級(jí)八個(gè)班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
自從生物學(xué)科的成績(jī)將被納入中考，生物課倍受重視，這對(duì)我們生物教師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的.興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
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