[優(yōu)秀]班主任年度工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的班主任年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

班主任年度工作總結(jié)1

　　首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

　　做為初三下學(xué)期，許多學(xué)生已經(jīng)開始在思想上發(fā)生了很大的變化，異常就是很多學(xué)生已經(jīng)步入“叛變”時期，常常可以自指出自我已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上存有了很多的麻痺、懈怠。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際，舉行班會，再次使學(xué)生展開自學(xué)，并體會嚴格遵守規(guī)范的關(guān)鍵，從思想上給學(xué)生以深刻的重新認識。在實際工作中，把握住日常自學(xué)生活中的不能嚴格遵守課堂紀律的、課上睡、不順利完成作業(yè)甚至發(fā)生與教師頂嘴的現(xiàn)象等犯罪行為，對同學(xué)展開“輪轉(zhuǎn)”思索，并展開堅忍教育，使學(xué)生在反省中受到教育，得真知，約束自我，培育自我較好的行為習(xí)慣。

　　尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

　　其次，堅忍培育學(xué)生的恰當?shù)娜松�觀、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地喚起學(xué)生地自學(xué)興趣，掌控科學(xué)的自學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)成績。

　　針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。

　　與此同時，在課堂回答、拼讀、單元測試等自學(xué)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的整體表現(xiàn)經(jīng)過以此類推分的形式抽象化，喚起了他們的自學(xué)興趣。與此同時，進一步增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉身體了學(xué)生的本事。

　　第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的.向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　異常就是在嶄新學(xué)期開始，班級中發(fā)生了很多的學(xué)生上課前耽誤的現(xiàn)象，及時的辨認出不當苗頭，及時的制止，使學(xué)生寫下xx字表明，給學(xué)生一個改過自新自省的機會，同時堅忍在班內(nèi)積極開展“我為什么去自學(xué)”的大探討，并使學(xué)生在大家的高度關(guān)注中將此殲滅并且通告任課教師以及學(xué)生家長，及時高度關(guān)注這類問題，共同化解。

　　與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情景，并及時的了解、掌握學(xué)生情景，到達共同管理教育學(xué)生的目的。

　　第四，健全班級的管理制度，穩(wěn)步將競爭機制導(dǎo)入班級管理當中。班級推行競選與班級實地考察結(jié)合，穩(wěn)步實行班主任助理的手法，鍛煉身體學(xué)生的自理改立本事。同時將權(quán)利劃撥，在積極開展各種活動時，堅忍發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自我活動的自由空間，堅忍提升學(xué)生的本事。

　　第五，至于成績方面：

　　一就是班級形成較強的凝聚力，非政府、紀律性較好。

　　二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。

　　三就是期中考試總評第一，并且在政教處、團委非政府的其他活動中也獲得了出色的成績。當然，成績的獲得，有賴于同學(xué)們的不懈努力，更有賴于領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的積極支持。

　　當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識本事層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

班主任年度工作總結(jié)2

　　時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

　　第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。

　　在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝�！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

　　第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。

　　“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

　　第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

　　“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從

　　選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

　　第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地?zé)o師當有師的效果。

　　第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

　　本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯。

　　總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。

　　但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。

　　一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

　　二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

　　三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

　　一、基本情況概述

　　深入學(xué)生中，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將

　　來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對學(xué)生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的'氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚好的同學(xué)，有進步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗

　�。ㄒ唬�、擺正班主任角色

　　班主任是班級管理工作的負責(zé)人，是將學(xué)校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對重些，而此時，當我們又是課任教師的班主任如果再充當發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時機，只（或多）大力宣傳，積極鼓勵，嚴格要求學(xué)生對待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問題，對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不（少）聞不（少）問，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處；勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學(xué)生的成績上。

　　如何避免此中情況，我的做法

　�、拧⒚鞔_學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識去做基礎(chǔ)，如果在初中這樣一個學(xué)生打基礎(chǔ)的時候，為了自己的一己私利勢必會造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足。

　�、�、一定程度地看輕名利。

　　（二）、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。

　�。ㄈ�）、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭

　　在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學(xué)生進行各項教育，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫

　　暖，進一步提高學(xué)習(xí)的主動性。

　　三、采取的方法和措施

　�、派眢w力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。

　　⑵從嚴要求：既建立較為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　⑶樹正氣、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)：對班級中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習(xí)既進行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當?shù)慕逃龖土P。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。

　�、�、把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學(xué)習(xí)重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)，良好班風(fēng)。

　　⑸、客觀分析自身：這里說的自身既指學(xué)生。分析什么？分析學(xué)生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。

　�、视行Ю�用前人、名人的事例進行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學(xué)生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚起理想之帆，去搏擊生命之舟。

　　⑺、培養(yǎng)建設(shè)一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀，勤奮好學(xué)。

　�、�、精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學(xué)生的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學(xué)習(xí)，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。

　　四、不足及今后努力的方向

　　當然，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人，構(gòu)成了班級，班級搞成了年級，年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)的如何，直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)，進而會間接地影響其他年級。因此，班級這個學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理，就顯得非常重要，學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使用。同時，學(xué)校的各項工作，各個部門都是一個有機的整體，如果那項工作，那個部門出了問題卻不能及時的“醫(yī)治”必然就會影響到其它的部門，其它的工作。時間長了，日子久了，這些問題必然加重，必然擴散，勢必會影響全局的工作，大多數(shù)人的熱情。扁鵲見蔡桓公的故事大家都很清楚，每一位教師，每一個班級，每一個年級都是學(xué)校這個

　　“蔡桓公”身上的一個器官，所以我希望學(xué)校的每一個器官都健健康康，學(xué)校更加興旺！

　　1、建立班干部隊伍。六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個好的辦集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初，我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。

　　2、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，認真組織學(xué)生做好每天的值日工作。

　　3、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前，對學(xué)生進行長假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。

　　4、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。當發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。

　　5、利用開學(xué)初的時間，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進行了嚴格的訓(xùn)練和督促。

　　6、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動，出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報。從而加強了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。

　　7、在本月，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓(xùn)練。因此，對學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園，我每天都會提醒學(xué)生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。

班主任年度工作總結(jié)3

　　一學(xué)期又將至，感覺忙忙碌碌，在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏實，一心撲在學(xué)生身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學(xué)到知識，又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、做好學(xué)生思想工作，加強班級管理。

　　好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長，開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半了，但是我從始到終都不放松對學(xué)生的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對學(xué)生進行思想教育，提出本學(xué)期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注學(xué)習(xí)，課下不打不鬧，集合站隊快靜齊，參加活動認真積極等。接著課下把班干部召集在一起，鼓勵他們嚴格要求自己，積極進取，為同學(xué)做表率。我真誠地說：“你們是老師的左膀右臂，老師的工作離不開你們，咱班的進步靠你們帶領(lǐng)�！蔽艺Z重心長的話給了孩子們動力，他們每個人說了自己的打算，雖然簡短，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實踐證明，我班的小班干部確實不錯，為我減輕了許多工作上的負擔(dān)。

　　在班級管理中，我不但對學(xué)生嚴格要求，做一名“嚴師”外（因為嚴師出高徒嗎），還投入自己的情感。對學(xué)生愛如慈母，做到以心換心，以誠對誠。比如：，我發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了后，關(guān)切地問一聲：怎么了？病了嗎？還能不能堅持？病情嚴重的主動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，突然有人喊道：老師，劉子航吐了！我把目光投向劉子航那里，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語文書也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去，到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來，周圍有幾個學(xué)生捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里，又拿來笤帚和簸箕進行打掃，我的行為感染了學(xué)生，他們不再躲了，主動和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過的地面，不一會就清理干凈了，隨后我表揚了他們助人為樂的精神。學(xué)生們感受到老師的愛護和關(guān)懷，學(xué)會了如何去關(guān)心別人，如何為他人著想。從而學(xué)會正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系，為班級形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。

　　采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多了，我一直在班里設(shè)置了“紅星評比專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星，學(xué)生的點滴進步獎勵一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小禮品，所以，我班的學(xué)生非常看重這項評比，課下經(jīng)常看到有的孩子在數(shù)自己的紅星顆數(shù)呢。

　　學(xué)生們年紀小，屢次犯錯在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是學(xué)生放松的時間，我班有幾名多動學(xué)生，所以課下成了他們的打鬧時間，如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對此種情況，我每天安排兩名小督察員（男女生各一名），對堅持負責(zé)的同學(xué)加以表揚，獎勵一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的`熱情，當小督察員可認真了，不但自己不跑跳，還能管制別人呢。這個措施很奏效，學(xué)生的課下紀律好多了，雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象，只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀律也影響到課上紀律，孩子們上什么課都能夠遵守紀律，受到老師們的一致好評。

　　當然不能全靠學(xué)生，教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。課下不離開學(xué)生，一邊和學(xué)生談話，一邊留心學(xué)生的活動情況，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時糾正錯誤，班會上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求，循序漸進的使學(xué)生改正錯誤。

　　現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體育課認真負責(zé)，沒上體育課首先讓他們做熱身運動，繞操場跑兩圈，有的孩子就吃不消了，這個說肚子疼，那個說腿疼，弄得老師體育活動。我了解到這個情況，在周一的班會上，討論：我們?nèi)绾卧鰪婓w質(zhì)？學(xué)生暢所欲言后，我順勢講了鍛煉是一項不可缺少的項目，接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的看法，這時孩子們明白了，自己原來的想法是不對的。教育學(xué)生要循循善誘，以理服人。

　　記得3月底我病了，請了三周的假，雖然人在家里，心早已飛到了學(xué)校，總擔(dān)心我不在孩子們會不會散了，不聽話了？不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的擔(dān)心不無道理，陸續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒有直接批評他們，而是讓他們說說自己的表現(xiàn)，孩子們個個慚愧地低下頭，紛紛檢討了自己的錯誤，態(tài)度誠懇，接著主動表決心今后要遵守紀律，好好學(xué)習(xí)。見他們認識了錯誤，我語重心長地給他們講了其中的道理，曉之以理，動之以情。學(xué)生備受感動，有幾位學(xué)生在“我敬佩的一個人”作文中寫到：“王老師真好，沒有大聲斥責(zé)我們，還讓我們自己認識到錯誤，我深受感動，我非常敬佩她！”

　　好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅，我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書包的整潔，每天學(xué)生離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍，把最整潔、最亂的桌子號寫在黑板上，第二天公布，好的獎勵一顆紅星，差的批評。這個方法很管用，每天中午和晚上放學(xué)，學(xué)生都能自覺地把書桌整理干凈。平時我愛巡視教室，遇到誰腳下有臟紙，及時叫學(xué)生撿起來，其他角落的我會自己揀，學(xué)生看到眼里記在心上，好多學(xué)生都能主動撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。

　　二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀律差，但一次義務(wù)勞動中，我對他有了新的認識。事情是這樣的：他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生，我本想潘昊燁調(diào)皮好動的，看看他有沒有打鬧，不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料，潘昊燁整埋頭苦干，一笤帚挨一笤帚掃得非常認真，但當時正值夏季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱，趕忙把他的褲腳挽起來，他憨憨地笑著：“老師，我沒事，就是這的水太不好掃了，總也掃不干凈�！蔽椅⑿χ�拍拍他的肩。事后我在班里表揚了他，并希望他其他方面也這么做。表揚的力量是無窮的，從那以后，他各方面有了不小的進步，在期末檢測中語數(shù)都有了進步。

　　另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是對其進行耐心的教育。推薦閱讀：個人德育工作總結(jié)

　　三、備好課，做好充分準備

　　1，通讀教材，沒拿到新書，我都從頭到尾瀏覽一遍，大致有哪些內(nèi)容，做到心里有數(shù)。然后按一個單元細心翻看，抓好重點難點，接下來把課后的練習(xí)題全部做一遍，記上答案或該注意的事項，每當完成這個環(huán)節(jié)，我的心里就有一種成就感，我確實受益了，判起學(xué)生的作業(yè)快多了。

　　2，教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，由此可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

　　3、認真批改作業(yè)，及時反饋。從不拖拉，抓時間擠時間批改出來，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，把學(xué)生易出錯的題記在本子上，重點講解，甚至再補上一節(jié)，也讓學(xué)生把知識掌握清楚。

　　本學(xué)期，我以自己的實際行動贏得了家長的信任，孩子的信賴，學(xué)生和我的感情很深，我有病的時間里孩子們只記掛著我的身體，在一次周五下午，近四十名的學(xué)生在家長的陪同下來家里看我，聽著他們關(guān)切的話語，看著他們張張稚嫩的笑臉，我覺得幸福極了。

　　四、不足地方是：

　　1、長期的班主任工作辛苦而勞累，再加上自己不會調(diào)理，身體一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多學(xué)校布置的事不能按時完成，組長工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。

　　2、不知不覺還是被“分數(shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識點傳授，而忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

　　3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強，有時對犯錯誤的學(xué)生批評時沒有耐心，大聲斥責(zé)，影響自己在學(xué)生心目中的形象，也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理，動之以情。”自覺改正錯誤。

　　以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié)，今后還會一如既往，踏踏實實，盡心盡力地完成各項工作，做一名合格的教師。

班主任年度工作總結(jié)4

　　我出任低一級（1）班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會至班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、非政府管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、穩(wěn)固和發(fā)展，影響著學(xué)生蛻變的速度和趨向。我認識到做為班主任，不但必須存有較好的文化學(xué)識素質(zhì)，還要存有科學(xué)的工作方法。

　　下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

　　一、負面宣傳、教育，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的較好班風(fēng)

　　我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

　　二．奮斗目標

　　對于高一（1）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；

　　有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

　　1、“存有人格”就是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；

　　3、“存有教養(yǎng)”，特別注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶意的詞，我們經(jīng)常看見有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你反問他為什么？他可以提問：因為沒警員！似的他嚴格遵守交通規(guī)則就是為警員嚴格遵守的。我們的學(xué)生也就是如此，經(jīng)�？匆妼W(xué)生在“檢查”中寫道：我對不起老師的教育之情，對不起家長的養(yǎng)育之恩——似的他們整天的.自學(xué)就是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可是的就是我們存有許多教師看見學(xué)生以上的“檢查”，可能將就以為學(xué)生真的已經(jīng)寬恕了！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

　　5、“存有計劃”：很多學(xué)生就是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都就是沒計劃的整體表現(xiàn)，可能將有的學(xué)生會不服氣，說道我存有計劃，比如說明年我必須考進大學(xué)，但那不是計劃，就是理想、心愿，或者就是你的計劃太空洞，可操作性不弱。所以在以后的自學(xué)生活中我規(guī)定，每月的1號就是全班同學(xué)制訂計劃日，每個人都必須制訂出來操作方式可取的計劃，班長和自學(xué)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都必須制訂一個計劃；一旦存有了計劃，那么慢慢的就可以“有規(guī)律”出來。

　　6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去；

　　7、“有效率”：經(jīng)�？匆娪械膶W(xué)生整天忙，埋首苦學(xué)，就是不出來成績，原因就是沒提升“效率”。

　�。�1）發(fā)揮黑板報的作用。

　　黑板報就是班級的一塊主要的陣地，必須充分利用這一非常簡單的武器！所以我急于內(nèi)要一周就出來一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的精心安排，使學(xué)生無時無刻不在思想上受教育！

　�。�2）發(fā)揮主題班會的作用。

　　除了黑板報之外，主題班會更是一座小熔爐，它能夠分散全班同學(xué)們的精華思想，進而病毒感染每一個同學(xué)，起著催化劑的促進作用。鑒于此，我將深入細致地做好每一次主題班會，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。例如向災(zāi)區(qū)孩子無私奉獻愛心的捐獻主題班會，迎接奧運手抄報等。

　　三、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

　　除了官方的負面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生展開面對面的談話。談話的對象就是全體的學(xué)生。通過平時的觀測去介紹學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包含多方面：自學(xué)問題、整體表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話查問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，使家長介紹其子女在讀的整體表現(xiàn)，及時解決問題。還和各任課教師溝通交流，介紹學(xué)生的整體情況，充分反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些建議表達給學(xué)生，并使師生更好的協(xié)調(diào)，提升學(xué)習(xí)成績。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

　　“孔顏為師”在學(xué)生心目中占據(jù)很關(guān)鍵的邊線。我想要，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴求一位博學(xué)多才的教師出任班主任。作為一名當代班主任，不僅必須教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的科學(xué)知識，發(fā)生改變觀念。信息時代中，學(xué)生碰觸的信息量小范圍廣，因此，必要時我們也何不向?qū)W生自學(xué)，師生共同進步。我想要，必須搞好班主任工作，單憑愛心就是比較的。我只有在實踐中不斷完善自己，提升自身業(yè)務(wù)能力和綜合科學(xué)知識水平，就可以勝任工作，否則可以心有余而力不足。

班主任年度工作總結(jié)5

　　在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

　　班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

　　一、將安全教育放在首位

　　結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　艾蒙斯曾經(jīng)說過：“習(xí)慣不是的仆人，就是的主人�！边@句話深刻地揭示了習(xí)慣對于我們的重要性。良好的習(xí)慣不僅可以幫助孩子在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，更可以讓他們受益終生。因此，培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的習(xí)慣意識，讓他們養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、自律自控的良好習(xí)慣。當一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各個方面都會得到提升。

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。“好習(xí)慣天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴�！蔽視�根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂。

　　在學(xué)習(xí)上，我會教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。同時，組織小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助落后學(xué)生，共同進步。如果落后學(xué)生在考試中取得進步，優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生都會得到獎勵，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。在培養(yǎng)學(xué)生清潔衛(wèi)生習(xí)慣方面，我會以身作則，及時清理教室垃圾，教育學(xué)生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　放學(xué)后有空，我會定期到教室指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生，包括掃地、擺桌子、拖地等。我會親自示范給學(xué)生們看，手把手地教他們。每周進行小組評比，評選出表現(xiàn)最好的小組，獎勵他們。這樣可以讓調(diào)皮的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生得到更多關(guān)注，激勵他們努力提高。同時，個人的表現(xiàn)也會影響小組的整體成績，從而激發(fā)學(xué)生們的團隊合作意識。每周我還會表揚那些在各方面有進步的學(xué)生，他們將收到表揚信。

　　三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部

　　班級的核心是班干部，他們是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體，首先需要培養(yǎng)一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。班主任應(yīng)該適時給予班干部一定的管理權(quán)限，讓他們在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，并進行正確的引導(dǎo)。尤其是在低年級，學(xué)生的行為能力較不穩(wěn)定，但他們都有強烈的表現(xiàn)欲望，渴望成為小干部。通常，成績優(yōu)秀、能干踏實的學(xué)生在班級中威信較高，往往會成為班干部的核心人物。此外，結(jié)合學(xué)�！柏�(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作細化到每個學(xué)生，逐層分工，層層管理，做到責(zé)任到人，實現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”的目標，讓每個學(xué)生都成為班級的小主人，從而形成良好的.班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，增強集體凝聚力。

　　無論是哪一位班干部，我都會在激勵他們的同時嚴格要求，讓他們意識到作為小干部的光榮和責(zé)任。我告訴他們，要讓同學(xué)們真正聽從你的指揮，就必須建立起良好的形象，贏得其他同學(xué)的尊重和信任。我還強調(diào)給孩子們，想要取得這樣的成就，不是靠一天當值日班長就能做到的，而是需要平時的努力積累。為了實現(xiàn)這個目標，孩子們都在努力做到。

　　在一學(xué)期中，我意識到自己在班級管理工作中仍有許多不足之處，有時因缺乏細心觀察而忽略了一些問題，有時又因半途而廢而表現(xiàn)得有些軟弱。這導(dǎo)致班級管理工作存在許多不盡如人意的地方，我深知作為班主任，責(zé)任重大，任務(wù)繁重。每天都是嶄新的開始，需要全心投入�？偨Y(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗，我認識到班主任工作需要愛心、細心、耐心和恒心。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，改正自己的缺點，努力提升班級管理工作的水平，使之更加完善。

　　四、和家長成為朋友

　　在教育工作中，與家長保持良好溝通是非常重要的。家長和老師共同關(guān)心著學(xué)生的成長，他們之間的合作可以更好地促進學(xué)生的發(fā)展。然而，并不是所有問題都應(yīng)該簡單地交給家長解決，而是需要老師在教育過程中扮演積極的角色。通過多年的教育實踐，我深刻認識到，學(xué)生不喜歡那些總是把責(zé)任推給家長的老師。因此，我們應(yīng)該與家長建立起更加平等、合作的關(guān)系，而不是單純地依賴家長來解決問題。我認為，家長和老師應(yīng)該共同制定孩子的成長計劃，讓家長分享孩子的成長經(jīng)歷，表達對孩子的期望。這樣可以幫助老師更深入地了解每個學(xué)生，從而更有針對性地開展教育工作。家長和老師是共同呵護孩子成長的伙伴，只有通力合作，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

　　現(xiàn)在的一些孩子大多成長在小康家庭，是家里的獨生子女，受到父母極大的寵愛。有些甚至是和爺爺奶奶一起生活，倍受呵護，父母也很難對他們有太多約束。久而久之，他們養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣：嬌氣、任性、以自我為中心等。每次家長介紹孩子的情況時，總讓人覺得他們是不同尋常的孩子。他們最喜歡說的一句話就是：只有老師說的他們才會聽。因此，我結(jié)合語文和思品課程，對他們進行愛的教育，讓他們懂得要愛護班集體，與同學(xué)友好相處，同時也要明白父母的辛苦付出，學(xué)會感恩。

　　五、愛心、細心、耐心對待每個孩子

　　對孩子們七、八歲的孩子們天真活潑，充滿童趣。他們對老師充滿親近感，喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，分享自己的喜怒哀樂。他們會開心地告訴老師誰送了新衣服，誰送了禮物，甚至?xí)�強迫老師嘗嘗自己喜歡的零食。我喜歡在課后和孩子們聊天，摸摸他們的小臟手，夸獎他們的進步，指出他們的錯誤，幫助他們成長。在愉快的氛圍中，抓住教育的機會，對他們提出適當要求，效果會很好。

　　班主任對孩子應(yīng)該保持寬容和耐心，因為他們還只是孩子，需要我們給予理解和指導(dǎo)，而不是用成人的眼光來苛求他們。每當孩子犯錯時，我們應(yīng)該控制住自己的怒火，告訴自己要冷靜，因為他們只是正在成長的孩子。如果換位思考，如果我是孩子，我也可能會犯同樣的錯誤。因此，在理解和寬容的基礎(chǔ)上，孩子們的調(diào)皮搗蛋和小錯誤都可以被接受和糾正。

　　對于小學(xué)生來說，表揚的力量是非常重要的。所以作為老師，一定要大力表揚孩子們，這樣可以激勵他們?nèi)〉酶�好的成績。我在教室里設(shè)置了一個“成績墻”，定期對孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)進行表揚，給予他們鼓勵和認可。通過觀察孩子們的進步和閃光點，及時給予肯定和獎勵，讓他們感受到自己的價值和成就，激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情。我經(jīng)常告訴孩子們：你們都很棒，要繼續(xù)努力哦！

　　老師漸漸地對你們產(chǎn)生了好感……愛是無聲的情感表達，是師生之間溝通思想和感情的最佳方式。要想有效地管理班級，就必須關(guān)心并了解每一位學(xué)生，讓他們感受到你的關(guān)愛。細心地傾聽孩子們的想法和感受，對每個孩子都要有耐心，尤其是那些表現(xiàn)不太出色的孩子。

　　作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。關(guān)愛是相互的。作為班主任，我感到幸福，因為我給予愛，也收獲了學(xué)生們純真的愛。雖然工作繁忙，壓力山大，有時候會感到心煩意亂，但這都是難以避免的。然而，當看到學(xué)生取得進步，看到他們渴望知識的眼神，看到他們在我的教育下發(fā)生積極的變化，當被學(xué)生們圍繞著開心交談，當他們把我當作朋友，當家長電話來告訴我，孩子變得更加懂事聽話……那種快樂是源自內(nèi)心深處的。

　　作為班主任，我要用自己的親和力和熱情去贏得學(xué)生的心，通過自己的熱情和活力去感染學(xué)生，無論是穿著還是言談舉止，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。擔(dān)任班主任是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，每個學(xué)生都是一個獨特的個體，要想成為他們的朋友，贏得他們的信任，需要付出很多心血。然而，這一切都是值得的，因為你將獲得一個充滿美好的世界！工作就是美麗的！在未來的工作中，我將不斷探索，持續(xù)進步。

班主任年度工作總結(jié)6

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任會計四十二班班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作計劃，在此對這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：總的來說，本學(xué)期我的工作可以順利開展。這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學(xué)的共同努力。

　　一、班級情況

　1、現(xiàn)在本班有50名學(xué)生在校就讀，其中男生16名，女生34名。全體學(xué)生中男生2名、女生5名跑校，43名學(xué)生住校。

　　2、紀律方面，班級紀律總體良好，

　　11月24日晚和12月2日二日課堂時間發(fā)生了兩起學(xué)生擅自離校外出上網(wǎng)事件，最終這兩件事都得以妥善處理。

　　3、生活方面，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。另外，為了學(xué)生身體健康、減少不必要的消費，十一月份起，本班購置了飲水機，方便學(xué)生飲水。不盡如人意的是男同學(xué)中有個別人在老師教育后依然吸煙。

　　4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。

　　5、常規(guī)活動方面，遵照學(xué)校安排，班級常規(guī)活動有序持續(xù)進行。在學(xué)校第一屆運動會中，本班運動員刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績；在歌詠比賽中，全班同學(xué)積極參與，唱出了氣勢、唱出了活力；在“中華魂”活動及“美德青少年”評選活動中，本班選手表現(xiàn)良好，在活動中鍛煉了能力；在慶元旦文藝演出中，本班學(xué)生表演歌唱、小品，展現(xiàn)

　　了他們的風(fēng)采。

　　二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　本學(xué)期，在圍繞建立“勤奮守紀，踏實漸進”的班風(fēng)和“團結(jié)合作，競爭超越”的學(xué)風(fēng)的`過程中，我立足于班級學(xué)情，協(xié)同其他科任老師，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認清自己的學(xué)習(xí)狀況，確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目標。

　　三、工作開展

　　本學(xué)期我堅持以周為單位，開展好每周的活動。周

　　四、周四按時開展大掃除活動，建設(shè)美好校園；周二督促全班學(xué)生參加二課堂活動，提高了學(xué)生的個人素質(zhì)；周三開展讀書活動，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、放飛夢想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)系學(xué)校圖書館為學(xué)生借閱了大量雜志；周四，除了組織學(xué)生參加學(xué)校組織的“天天向上”活動，教育學(xué)生守紀上進，我還在班級內(nèi)組織學(xué)生觀看《變形記》教育學(xué)生孝順父母、尊敬老師。依照學(xué)校設(shè)置的課程和活動，我保證學(xué)生在校期間每天時時有事做，保證

　　學(xué)生充實地度過了每一天。

1、學(xué)習(xí)方面

　　本學(xué)期，本班換了英語、數(shù)學(xué)、財會科任老師，許多同學(xué)對此不能很好的適應(yīng)，作為班主任，我主動在班會上與他們談心，讓他們認識到適應(yīng)環(huán)境的重要性，并且在平時的交往中，我特別關(guān)注他們對科任老師的態(tài)度。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有進一步的提升,我堅持每天早到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),確保他們在校期間每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上。開學(xué)初期，我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學(xué)們在高二這一學(xué)期付出更多的努力，為高考做準備，爭取考取自己心中的理想的大學(xué)。為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期一開始，我就督促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。高二的課程相對高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強，這對高一學(xué)習(xí)不扎實的同學(xué)要提高成績而言是一個不小的挑戰(zhàn)。了解到這一情

　　況，我要求學(xué)生主動向老師請教，并且要將高一學(xué)過的課本帶到教室，時刻查缺補漏。本班在高一階段時數(shù)學(xué)成績比較差，這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲，并不時在日記中袒露心聲。

　　在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，我除了按學(xué)校安排完成教學(xué)任務(wù)，還參加了11月北京師范大學(xué)研修，接受名師的熏陶，充實自己的頭腦，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式。在平時，我還注意學(xué)科動態(tài)，關(guān)注時事政治，在語文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。

　　2、思想建設(shè)方面

　　高二的學(xué)生，相對于高一而言，基本的行為習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，但是還普遍存在做事缺乏思考容易沖動的毛病，同學(xué)之間往往因為一些小事鬧矛盾。比如言語的不合，就有可能導(dǎo)致他們之間不交往。而且，有的學(xué)生自我意識過于強烈，缺乏集體思想和班級意識，遇事躲閃退縮。為此，我對這些學(xué)生進行說服教育，引導(dǎo)他們要有集體意識，培養(yǎng)

　　他們吃苦耐勞、樂于奉獻的精神。

班主任年度工作總結(jié)7

　　本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，x完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

　　一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標。

　　這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí),x的完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的.學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

　　1.班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

　　2.個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。

　　3.尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

　　三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

　　四、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下xx次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

　　五、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。

　　在學(xué)生x月x的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知。

　　總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任年度工作總結(jié)8

　　二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，本學(xué)期的工作開展如下。

　　一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

　　本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信。

　　1、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。

　　班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

　　我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學(xué)也認識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當中取到了表率作用。

　　2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當中有較高的威信。

　　3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理，在同學(xué)們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

　　二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

　　本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

　　1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。

　　把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的.內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

　　2、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

　　班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作

　　3、 指導(dǎo)工作方法。

　　由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進行工作匯報。

　　4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

　　三。利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

　　本班在本學(xué)期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.

班主任年度工作總結(jié)9

　　高考已經(jīng)結(jié)束，成績結(jié)的地方。

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)

　　基礎(chǔ)是成功的保障，XX班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

　　2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接過XX班的班主任工作之后加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、課任教師的協(xié)調(diào)配合

　　在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強協(xié)調(diào)配合，否則既浪費另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時間，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。

　　4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間的安排

　　有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時間是很必要的。

　　5、“盯”學(xué)生

　　這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關(guān)注學(xué)生并給予及時指導(dǎo)，對學(xué)生的'學(xué)習(xí)與成長極為重要，反思自我，這項工作沒有正真落實好，這是_班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實。

　　班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必須的經(jīng)驗，但同時也收獲了必須的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時期的實驗中學(xué)盡自我的綿薄之力。

班主任年度工作總結(jié)10

　　在教學(xué)過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融，才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。要使學(xué)生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學(xué)生。只有這樣，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當，處事周全，善于聽取學(xué)生意見，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強、自立的良好素質(zhì)。眼亮，即全面了解班內(nèi)情況，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況，全面把握學(xué)生的思想動向，及時準確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，這樣，學(xué)生才會對你有信心，班級才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學(xué)生中間，了解實際情況，對癥下藥，有的放矢。

　　和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：

　　一是召開家長會，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的'小型家長會，通過開家長會，研究家校教育的共性，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　另一種是家訪，以此來研究家校教育的個性，班主任要有的放矢地對個別學(xué)生進行教育，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當學(xué)生遇到困難、受到挫折，需要幫助時要家訪；當學(xué)生有了錯誤，有了認識并決心改正時要家訪；人非圣賢，孰能無過，只要學(xué)生一旦覺悟，便應(yīng)及時肯定并通過家訪來增加其后勁。

　　班級教導(dǎo)會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法，通過班級教導(dǎo)會，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題，使班主任深入細致地掌握學(xué)生情況，有針對性地進行工作。

　　任課老師的共同心愿就是上好課，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學(xué)環(huán)境。因此，抓好班級教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點之一，建設(shè)班級教學(xué)環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

班主任年度工作總結(jié)11

　　這學(xué)期我擔(dān)任四年級一班班主任工作，四年級一班共有學(xué)生四十二人，絕大多數(shù)學(xué)生都是外來打工子女，由于父母文化水平有限，加之工作較忙，根本沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，所以，這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)普遍基礎(chǔ)差，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)習(xí)積極性不高有上進心的孩子不多。通過一學(xué)期的努力和精心管理，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

　　一、用自己的的言行影響學(xué)生。

　　工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的言行影響學(xué)生。

　　二、關(guān)心愛護學(xué)生。

　　為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學(xué)生付出了愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們。班里有位學(xué)生叫陳瑄，家離學(xué)校較遠，每天需要坐班車到校。一天放學(xué)很晚了，我發(fā)現(xiàn)她在學(xué)校門口還沒走，一副著急的樣子，眼圈紅得快要哭了，問清原因是坐車的錢給丟了，我告訴她在學(xué)校老師就是媽媽，遇到困難應(yīng)該找媽媽，這樣讓學(xué)生真正知道我是愛他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。

　　三、用信任去鼓舞學(xué)生。

　　即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的劉思煜同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動找他對他和顏悅色地說:老師相信你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)�來好嗎？你先回去吧�?可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他:"你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的`時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　四年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　五、開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育。

　　要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角;加強對學(xué)生的五愛教育等。期初我根據(jù)學(xué)校指定的工作計劃及少先隊大隊的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。

班主任年度工作總結(jié)12

　　時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一班級的班主任，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有心得的喜悅，也有不足與圓滿。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

　　一、培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣。

　　一班級同學(xué)因為年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣上，首先是通過晨會課、思品課學(xué)習(xí)《學(xué)校生平時行為規(guī)范》，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作。在平時學(xué)習(xí)中，時刻注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，逐漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。第二是讓同學(xué)養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：天天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。其它我通過同學(xué)手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也能夠使同學(xué)增強課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

　　二、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才干百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項活動，這個學(xué)期小學(xué)開展的活動比較多，我協(xié)助同學(xué)收集故事參與“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事競賽；選拔同學(xué)參與“迎六一?奧運幻想”現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖學(xué)生在競賽中得到區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)排練的兩個節(jié)目都得到勝利。利用這些活動使同學(xué)形成熱愛年級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)配合的班集體。

　　三、培養(yǎng)有管理本事的小干部

　　班干部是教師的得力助手，選拔一個有本事的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，本事強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中天天選出一個值日組長，他負責(zé)管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的'本事。

　　四、日常強化與家長的聯(lián)系

　　本學(xué)期我把同學(xué)的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、交流，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在日常一旦發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教導(dǎo)孩子。家長們也都十分相信、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。

　　一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了小學(xué)生活，對小學(xué)的各項規(guī)則制度也已非常了解，大部分也可以做到，應(yīng)當說同學(xué)還是比較聽話的。但是我還有無數(shù)做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠精心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把年級的方方面面建設(shè)得更好。

班主任年度工作總結(jié)13

　　本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了高三x班的班主任，主要是配合協(xié)助xx老師做好班級管理工作。現(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下：

　　一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理

　　每天早讀，我都會在xx到校，在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在開學(xué)之初和x老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課；每天堅持看課間操，督促學(xué)生準時、整齊、認真地做操；加強對學(xué)生課堂管理，對遲到、請假、曠課的學(xué)生及時和班主任溝通，了解和反映情況，做到對每一名同學(xué)負責(zé)；注重學(xué)生儀容儀表的檢查，在平時就嚴格要求學(xué)生著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定，對不符合要求的.學(xué)生進行批評教育；堅持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。

　　二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項任務(wù)

　　根據(jù)年級組要求，我和學(xué)生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞；我和學(xué)生一同參與了班級文化墻的設(shè)計與制作；我校迎接自治區(qū)德育達標校復(fù)驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時，我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。

　　三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢，做好學(xué)生的思想德育工作

　　作為一名教師，我深感作為一名教師的言談舉止對學(xué)生的影響，所以在平時，我嚴格要求自己，絕不辱罵學(xué)生，平等對待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問題，努力做到客觀公正，實事求是。尊重每一位學(xué)生，不以成績?yōu)闃藴�，一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時，也不忘提醒他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實地，全力以赴。對于犯錯誤的同學(xué)，總是真誠寬容相待，給學(xué)生留有反思和自我教育的機會，讓他們知道人非圣人，孰能無過，重要的是怎么看待錯誤。

　　四、為學(xué)習(xí)上鼓勵幫助有困難的學(xué)生，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績

　　高三x班是理科班，有部分學(xué)生對語文不感興趣，偏科嚴重。針對這些同學(xué)，在每次月考后或平時我都找機會和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點以及學(xué)習(xí)方法，并詢問他們在語文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難，我會指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計劃，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵下，有一部分同學(xué)已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣，樹立了學(xué)習(xí)的信心，還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中，成績一直在進步，非常令人欣慰。

　　存在不足：在班級管理上參與得不多，也不夠深入細致；對待學(xué)生不夠熱情，與學(xué)生的交流不夠廣泛，對學(xué)生了解不夠全面，不夠深入；在工作上還需要更積極主動一些。

班主任年度工作總結(jié)14

　　轉(zhuǎn)眼間，從事教師職業(yè)已有一年的時間了，對教師的工作，我也有了一個較深的認識和體會，真是有苦也有甜，有榮譽，更擔(dān)負著一份責(zé)任。

　　能成功通過應(yīng)聘，來到師院附中，并擔(dān)任語文老師兼班主任，我倍感榮幸！雖然之前有半年的語文教學(xué)經(jīng)歷，但卻沒有從事班主任工作的經(jīng)驗，所以感到有激情，更有壓力！在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉中，我一直在不斷的摸索、學(xué)習(xí)和求教。一學(xué)期很快結(jié)束了，回顧這幾個月的教學(xué)和班級管理工作，看著自己一直在進步、在成長，我也因此感到一絲欣慰。為了汲取經(jīng)驗，牢記教訓(xùn)，為以后的工作奠基鋪路，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、樹立信念，滿懷激情信心是前進的動力。

　　所以做任何事不能沒有信心，不能失去信念，否則，將一事無成。雖然初次擔(dān)任班主任，對工作內(nèi)容很陌生，但我還是告訴自己：只要滿懷信心與激情，憑借著中學(xué)和大學(xué)階段擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)驗，勤奮務(wù)實，不斷探索、學(xué)習(xí)，就一定能做好班主任的工作。實踐證明，成功源于自信！

　　二、心系學(xué)生，用愛教育孩子就是美麗的天使。

　　在他們的世界里充滿著愛和陽光，他們的心靈純潔無瑕。愛的付出才能得到愛的回報，所以，對學(xué)生要充滿愛，用心去了解他們、關(guān)愛他們、幫助他們、引導(dǎo)他們，只有這樣，才能得到學(xué)生的信任和擁護，才能在班級樹立威信，得到學(xué)生的認可。即使對待極個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也要用愛心去感化他們，使他們領(lǐng)悟道理，健康成長。一學(xué)期來，我們師生相處十分融洽、和諧。

　　三、民主決策。

　　自主管理建立一個有能力、有威信、有活力的班委會，對班級管理十分重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會呢？我采取的策略就是“民主決策，自主管理”。開學(xué)初期，由于同學(xué)間不夠了解，所以我采取的是“學(xué)生自薦，老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時班委，試用期一個月。對臨時班委的工作，班級每位學(xué)生都有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，做到每位班委“能上能下”，以此來考驗班委，

　　力爭把有興趣，有服務(wù)意識，有責(zé)任心，有能力的班委留下來。臨時班委的試用期結(jié)束后，我采取了“學(xué)生自薦，民主選舉”的方式，產(chǎn)生了第一屆班委會，同樣，班委會的各項工作接受大家監(jiān)督。所以，民主產(chǎn)生的'班委大家信任、擁護，也有威信，能使班級團結(jié)、上進。班委通過努力的工作，在學(xué)校的重要活動中為班級奪得了多項榮譽，增強了集體凝聚力和榮譽感。班級在紀律、學(xué)習(xí)等方面也都取得較大進步。

　　四、嚴格要求，鞭策進取嚴師出高徒。

　　沒要嚴格的要求就沒有嚴肅、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，也就沒有成績的進步。工作中，我十分重視良好學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生各方面都要嚴格要求自己，講學(xué)習(xí)、講文明、比上進、求進步。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)好，即可對其進行教育，教導(dǎo)學(xué)生改掉不良嗜好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但對不做作業(yè)，不講學(xué)習(xí)，違反班紀，影響他人學(xué)習(xí)和班級團結(jié)，屢教不改的學(xué)生，一律嚴懲不怠，有必要時請家長溝通，以幫助學(xué)生進步和健康成長。實踐證明，對學(xué)生的嚴格要求，使他們改掉了不少不良行為愛好，更加團結(jié)、努力、上進了。

　　五、不斷學(xué)習(xí)。

　　完善自我在教學(xué)和管理中，遇到麻煩和問題，不繞行，不回避，勤于學(xué)習(xí)，樂于請教。通過不斷摸索，吸取教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗，并積極地向老教師、有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)請教，來提高和完善自己。尤其是在聽資深語文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準備和參與中，我收獲頗豐。經(jīng)過一學(xué)期努力的工作，在教學(xué)和管理上，我都有了很大的進步。

　　六、做學(xué)生的精神導(dǎo)師 。

　　“時刻和學(xué)生站在一起”這是我對學(xué)生們的承諾，也是對自己的要求。有困難我們一起解決，有挫折我們一起面對，有快樂我們一起分享，甘于做學(xué)生的“小幫手”，做學(xué)生的精神支柱，讓學(xué)生時刻感受到班級就是一個溫馨的大家庭，班主任就是大家的主心骨。同時，我要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，因此，一學(xué)期中，我做到了零遲到，零請假，在學(xué)生中樹立了威信。我想，只有勤于工作，以身示范，才能為學(xué)生樹立一面旗幟，使他們積極向上，不斷進步。 通過不斷地摸索學(xué)習(xí)和勤奮努力地工作，以及學(xué)生們的共同努力，在校重要活動中，我班爭得了不少榮譽，如獲校秋季運動會年級第一名，獲校廣播操比賽年級第二名，在校象棋、書法比賽中取得個人多個第一等。在期末考試中，也取得了很大進步。取得成績和進步的同時，工作中還是存在著一些不足和亟待完善之處，如紀律管理有待于進一步加強，班委工作效率還有待提高，學(xué)生成績不夠突出，學(xué)生一些行為仍需規(guī)范，與其他學(xué)科老師缺少有效溝通等。但我相信，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過更加務(wù)實努力地工作，在新的學(xué)期中，一定會取得更加輝煌的成績！

班主任年度工作總結(jié)15

　　回顧本學(xué)期班主任的工作情況以及以往的工作經(jīng)驗感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、班主任應(yīng)有一顆寬容心

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育�！坝H其師信其道”，只有我們心中裝有學(xué)生，學(xué)生才會愛我們，尊敬我們，再者現(xiàn)在的中學(xué)生多都是生子女，自私，以自我為中心等等給我們班級管理帶來很多的不變。尤其是“問題學(xué)生”他們表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動、自暴自棄等。處理問題稍有不慎，就有可能傷害他們的自尊心，甚至?xí)�造成更嚴重的后果。所以，班主任要有一顆寬容之心尤為重要，原諒學(xué)生的過錯，用一顆寬容之心善待學(xué)生�！皯妥右贿^，不如獎子一功”也許說的就是這個道理吧。

　　當然，寬容不代表縱容，對于那些問題學(xué)生，除了實施一般的教育外，要特別強化日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的'最基本的道理做起�？梢韵蛉�班成員公布自己的QQ號碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓他們感到自己也有優(yōu)點，增強了他們的自尊心，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情趣，自然就會逐漸步入正軌了。

　　2、重視班風(fēng)建設(shè)

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。集體是在活動中產(chǎn)生的，集體如此，小集體也一樣�？梢越M織互互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相助。通過活動擴班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個家庭。

　　3、對學(xué)生進行量化考核

　　按照學(xué)�！度粘Ｐ袨橐�(guī)范表》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學(xué)生直觀了解自己的途徑，像一面鏡子饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　4、充分利用班會的作用

　　每次班會課都給會針對一周的情況，有目的的選擇題材和話題，學(xué)生有錯誤了能及時給與指點，學(xué)生進步了會力表揚，給學(xué)生極的信心等等，有時還會給學(xué)生一個自由討論的話題，比如關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級管理，課堂紀律，興趣，活動計劃等，同時加強學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)；其次，可以瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些有意義的文章讀給他們聽，以提高他們的思想道德水平。

　　5、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展

　　要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動�？梢岳�用自習(xí)時間帶同學(xué)去讀書，寫摘要，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子，自愿擔(dān)當各種比賽的啦啦隊，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，增長實際才干。

　　當然，班主任工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，我要在師傅的熏陶下好好把這門學(xué)問學(xué)好學(xué)精。

【班主任年度工作總結(jié)】相關(guān)文章：

年度班主任工作總結(jié)08-18

年度班主任工作總結(jié)03-10

年度班主任工作總結(jié)04-26

年度班主任工作總結(jié)05-20

班主任年度工作總結(jié)02-05

班主任年度工作總結(jié)12-25

班主任年度考核工作總結(jié)09-13

年度小學(xué)班主任工作總結(jié)05-25

班主任年度工作總結(jié)09-11

年度班主任工作總結(jié)范文09-15