任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)匯總15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1
我參加工作整10年，從事過(guò)鍋爐檢修技術(shù),辦公室業(yè)務(wù)、法律事務(wù),文書(shū)檔案、科技檔案、人事檔案管理，勞資社保管理、人事培教管理，黨支部、黨組織和企業(yè)管理等工作，對(duì)所從事的每個(gè)專業(yè)，每項(xiàng)技術(shù)和每個(gè)崗位工作，都盡職盡責(zé)，付出了辛勤的勞動(dòng)，傾注了大量心血，通過(guò)克服一個(gè)又一個(gè)困難，逐步提高了自己的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力和管理水平。
我于×年7月畢業(yè)于×××學(xué)校，動(dòng)力系熱能動(dòng)力專業(yè)。同年分配到×××鍋爐車(chē)間工作。當(dāng)時(shí)正值我國(guó)第一臺(tái)500MW機(jī)組生產(chǎn)準(zhǔn)備、投產(chǎn)前期，在我廠唯一的高級(jí)技師×××師傅的幫助下，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了系統(tǒng)，消化了大量相關(guān)的技術(shù)資料，參加編寫(xiě)了崗位培訓(xùn)教材，特別是參加完成了＃l爐吹灰器減溫減壓系統(tǒng)技術(shù)改進(jìn)工作，突出完成了一個(gè)工程技術(shù)人員的工作任務(wù)。提前轉(zhuǎn)正定級(jí)，被廠部聘任為技術(shù)員�！聊�10月，華北電網(wǎng)最大的2×500MW機(jī)組全部投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)�！叭摹逼陂g，通過(guò)競(jìng)聘上崗，我走上了廠長(zhǎng)辦公室秘書(shū)崗位，負(fù)責(zé)科技、文書(shū)檔案管理，信息、宣傳報(bào)道和總工秘書(shū)工作。針對(duì)全廠把技術(shù)難題分解成127個(gè)攻關(guān)項(xiàng)目，我和有關(guān)技術(shù)人員邊干邊學(xué)，查閱了大量資料，完成了從籌建到投產(chǎn)的檔案整理工作，并參加討論了“500MW機(jī)組主蒸汽的新型控制方法”，找到了500MW給水全過(guò)程控制系統(tǒng)的總體方案，為機(jī)組早投產(chǎn)、早穩(wěn)定做出了應(yīng)有的.貢獻(xiàn)。
20××年，我被廠部聘任為助理工程師。在成績(jī)面前我不敢偷懶停步，更沒(méi)有驕傲。1995年，在劉宇平廠長(zhǎng)的指示安排和馮雁山總工程師的幫助下，由我牽頭主編完成了《安全、質(zhì)量、技術(shù)三大保障體系》一書(shū)，并在全廠發(fā)布運(yùn)用，不僅在當(dāng)時(shí)的設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)條件下發(fā)揮了重要的作用，而且為指導(dǎo)今后的全廠工作特別是生產(chǎn)技術(shù)管理，起到了積極的作用，受到許多兄弟單位的學(xué)習(xí)和全局推廣。
20××年，×××已實(shí)現(xiàn)了原電力部“安全文明生產(chǎn)達(dá)標(biāo)企業(yè)”；×年，成為山西省第一個(gè)“無(wú)滲漏火電廠”和“二星級(jí)企業(yè)”；20××年被華北電力集團(tuán)公司命名為“三星級(jí)企業(yè)”，是創(chuàng)一流的考核年。在此期間，我先后擔(dān)任廠長(zhǎng)辦公室副主任、主任，法律事務(wù)室主任，人事部部長(zhǎng)、社保處處長(zhǎng)，人力資源部主任，先后兼職行政支部書(shū)記，組織部部長(zhǎng)等，除了協(xié)助廠長(zhǎng)完成相關(guān)工作，根據(jù)黨委安排完成各項(xiàng)任務(wù)以外，在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表了大量文章，在各種會(huì)議上撰寫(xiě)了經(jīng)驗(yàn)交流材料。1998年，我被廠部聘任為工程師，考取并注冊(cè)了“企業(yè)法律顧問(wèn)職業(yè)資格”。干一行愛(ài)一行，如今我兼任組織部部長(zhǎng)，要努力做好本職工作，做一名合格的政工干部。
認(rèn)真工作每一分鐘，高度負(fù)責(zé)每一項(xiàng)工作，努力攻克每一道難關(guān)。在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。我愿通過(guò)執(zhí)著追求和不懈努力，為美好的發(fā)電事業(yè)把工作搞得更好。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
我于1995年7月畢業(yè)于徐州師范學(xué)院化學(xué)系，同年分配到**縣溝墩中學(xué)任教高中化學(xué)，20xx年調(diào)至江蘇省**中學(xué)任教高中化學(xué)。
二、繼續(xù)教育
1、1998年11月參加江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術(shù)》學(xué)科的學(xué)習(xí)與統(tǒng)一考核，成績(jī)合格，取得合格證書(shū)。
2、20xx年7月參加**縣教育局舉辦的普通話培訓(xùn)，經(jīng)考核被確認(rèn)普通話二級(jí)乙等的水平。
3、20xx年8月參加江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》的學(xué)習(xí)與考核，成績(jī)合格，取得合格證書(shū)。
4、20xx年——20xx年參加南京師范大學(xué)化學(xué)系函授(專升本)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀取得本科學(xué)歷。
5、20xx年11月參加職稱外語(yǔ)培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。
6、20xx年12月參加職稱電腦培訓(xùn)(多媒體技術(shù))并取得合格證書(shū)。
三、工作業(yè)績(jī)
(一)教育教學(xué)方面
“學(xué)然后知不足，教然后知困�！苯虒W(xué)中我始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。在教中學(xué)，學(xué)中教，并形成自己獨(dú)特的深受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)風(fēng)格。平時(shí)嚴(yán)格堅(jiān)持“教學(xué)六認(rèn)真”，努力實(shí)施新的教育理念，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)大膽創(chuàng)新，多方面訓(xùn)練學(xué)生能力因材施教，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。任職以來(lái)，我一直擔(dān)任高中化學(xué)的教學(xué)，1999年和20xx年所教班級(jí)高考平均分超省平均分，完成縣局下達(dá)指標(biāo)的1.5倍。20xx年所任班級(jí)學(xué)生韓立華同學(xué)、陳鵬同學(xué)參加江蘇省化學(xué)競(jìng)賽分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，20xx年因課題研究成果出色，獲“教科研啟動(dòng)獎(jiǎng)”，20xx年9月輔導(dǎo)的薛婷同學(xué)在參加江蘇省青少年電子技師認(rèn)定活動(dòng)第二屆電子制作比賽中獲高中組一等獎(jiǎng)，20xx年被校評(píng)為“十大師德標(biāo)兵”，20xx年開(kāi)設(shè)的《化學(xué)平衡》、《乙酸》公開(kāi)課，博得全縣化學(xué)同仁的一致好評(píng)。
(二)班主任工作方面
1999年至20xx年陸續(xù)在**縣溝墩中學(xué)擔(dān)任班主任工作，20xx年至今一直在江蘇省**中學(xué)擔(dān)任班主任工作。工作中我注重愛(ài)心教育，人文管理，民主管理，平時(shí)做到嚴(yán)抓細(xì)管，既抓學(xué)生的思想教育又抓學(xué)生的文化教育，用積極向上健康的思想教育和影響學(xué)生，利用班會(huì)和個(gè)別交流談心的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育，教他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，讓他們知法、懂法，做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，由于工作突出20xx年和20xx年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
(三)教研方面
我在各方面嚴(yán)格要求自己，每周三的教研活動(dòng)都是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的.好機(jī)會(huì)，我必須提前一周備課和大家商討探究，然后說(shuō)課，再研討，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)一步研究，并作出改進(jìn)，最后形成定稿，上課時(shí)還結(jié)合本班的實(shí)際情況授課，每次課后，我都堅(jiān)持寫(xiě)教后感、總結(jié)得與失，充分發(fā)揮課堂40分鐘的潛力，平時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，注重因材施教，并對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，力求大面積豐收。
四、論文論著
1、20xx年12月《淺談農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》獲**縣中學(xué)化學(xué)論文二等獎(jiǎng)。
2、20xx年一篇《“高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的研究與探索》一文在鹽城市高三化學(xué)會(huì)議上交流，并獲**縣中學(xué)化學(xué)論文二等獎(jiǎng)。
3、20xx年《化學(xué)學(xué)習(xí)中要注重概念的理解》一文獲得**縣教育教學(xué)論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
4、20xx年參與編寫(xiě)的高一化學(xué)上、下冊(cè)，高二化學(xué)下冊(cè)，教學(xué)參考書(shū)《金版專輯》已于03年出版發(fā)行。
五、申報(bào)理由
1、本人1995年7月畢業(yè)于徐州師范學(xué)院，20xx年6月函授畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系，取得本科學(xué)歷。
2、1998年12月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，職齡已有7年。
3、20xx年參加職稱計(jì)算機(jī)考試，并取得合格證書(shū)。
4、20xx年參加職稱英語(yǔ)考試，并取得合格證書(shū)。
5、1999年至20xx年擔(dān)任班主任工作期間所帶班級(jí)多次受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)。
6、本人參加高中化學(xué)循環(huán)教學(xué)多年。
7、任現(xiàn)職以來(lái)一直滿負(fù)荷工作，20xx年至今均任教高中雙班，甚至是三個(gè)班的化學(xué)，并兼班主任，1999年還教高三雙班教學(xué)，工作實(shí)績(jī)顯著。
對(duì)照江蘇省中小學(xué)教師職稱評(píng)審的文件，我完全符合正常晉升中學(xué)一級(jí)申報(bào)的條件。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3
本人1987年6月于廣西師大中文系本科畢業(yè)，同年7月分配到修仁中學(xué)任教至今，1994年12月獲中學(xué)一級(jí)教師職稱。畢業(yè)至今已在農(nóng)村高中教育第一線上拼搏了20個(gè)年頭，這20年來(lái)，四次高一到高三年級(jí)大循環(huán)語(yǔ)文教學(xué)，近十年來(lái)幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關(guān)語(yǔ)文教員。擔(dān)任過(guò)11年班主任工作，自1997年秋以來(lái)，先后擔(dān)任教務(wù)處副主任、辦公室主任。現(xiàn)任校黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)職務(wù)。
現(xiàn)將任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、思想態(tài)度、履行職責(zé)方面
本人身體健康，對(duì)工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂(lè)于奉獻(xiàn)。熱愛(ài)教育事業(yè)，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，以一種高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)村高中教育的精神，根植修仁中學(xué)，二十年如一日，對(duì)學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無(wú)怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，絕少因個(gè)人原因而請(qǐng)假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書(shū)育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴(yán)于律己，使自己從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為校黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)。
作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開(kāi)展“八榮八恥”和“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事，學(xué)會(huì)鍛煉”等勵(lì)志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過(guò)吸毒現(xiàn)象，無(wú)人員參與邪教活動(dòng)，未發(fā)生過(guò)校園惡性事故，也沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校先后被評(píng)為縣“綜合治安治理”先進(jìn)單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。
二、專業(yè)技術(shù)工作方面
本人畢業(yè)于師大本科中文專業(yè)，具有較高教學(xué)理論水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功，勝任高中語(yǔ)文大循環(huán)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐形成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。博覽群書(shū)，記憶力強(qiáng)，熟悉各種語(yǔ)詞掌故，被學(xué)校校長(zhǎng)、語(yǔ)文高級(jí)教師李世琛以及荔浦文史類教學(xué)資深人士等同志譽(yù)為“修中的活字典”。又因?qū)χ袊?guó)古詩(shī)文、對(duì)聯(lián)較有研究，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對(duì)本人的昵稱。
盡管本人在業(yè)務(wù)上相對(duì)比較出色，但仍主動(dòng)參加種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大量自費(fèi)訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學(xué)科書(shū)刊，堅(jiān)持自學(xué)，不斷提高，不斷超越自我。無(wú)論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)均超額完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分。
本人知識(shí)面豐富，語(yǔ)詞人物風(fēng)情典故，順手拈來(lái)，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來(lái)總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的理解，本人常從旁類學(xué)科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以增強(qiáng)學(xué)生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時(shí)，用英語(yǔ)的“for”來(lái)解釋介詞“為”，用none來(lái)解釋代詞“莫”，這時(shí)，學(xué)生便不再堅(jiān)持“為”是動(dòng)詞、“莫”是副詞這類的錯(cuò)誤看法了。而在介紹朱自清先生寫(xiě)作《荷塘月色》時(shí)“心里像一團(tuán)火，又像一團(tuán)麻”的心情時(shí)，用沈雁精神培育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，以“人不可我意，自是我無(wú)量;我不可人意，自是我無(wú)能”來(lái)要求自己。因此，本人所帶的班級(jí)都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級(jí)中也相對(duì)較好，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大違紀(jì)事件，并多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。在學(xué)校舉行的文體活動(dòng)中所帶的班級(jí)總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學(xué)校參加縣里文藝匯演。
作為校黨支部副書(shū)記，分管校團(tuán)委工作，指導(dǎo)團(tuán)委經(jīng)常性地利用校園廣播、黑板報(bào)、手報(bào)報(bào)、小論文、征文比賽等方式，開(kāi)展有益青少年心身健康的主題活動(dòng)。如“學(xué)雷鋒愛(ài)我校園活動(dòng)月”、“緬懷先烈，爭(zhēng)創(chuàng)新風(fēng)活動(dòng)月”、“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命活動(dòng)月”、“愛(ài)科學(xué)活動(dòng)月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動(dòng)。每逢重大節(jié)日，還配合學(xué)校組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報(bào)比賽，禁毒手抄報(bào)比賽，“迎新文藝晚會(huì)”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術(shù)節(jié)等。通過(guò)這些活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生“明榮知恥”，弘揚(yáng)中華美德，樹(shù)立新時(shí)期的道德價(jià)值觀，構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)校園精神文明建設(shè)起到了很好作用。我校團(tuán)委和校團(tuán)委書(shū)記還多次獲得縣市級(jí)先進(jìn)集體和個(gè)人。
在培養(yǎng)初級(jí)、中級(jí)教師方面成績(jī)顯著。本人非常關(guān)注年輕教師的教育教學(xué)工作，注重與他們培養(yǎng)感情，熱心指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。如擔(dān)任班主任的'王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當(dāng)工作上出現(xiàn)困難時(shí)，我都會(huì)為他們提供解決問(wèn)題的建議，使問(wèn)題得到順利解決�，F(xiàn)在他們已經(jīng)成為學(xué)校的班主任骨干。還有中級(jí)教師李宗生，初級(jí)教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導(dǎo)下，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是班主任工作都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，并很快成為學(xué)校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評(píng)被為縣優(yōu)秀教師。本校教師有疑團(tuán)難解時(shí)或是學(xué)術(shù)爭(zhēng)議，他們會(huì)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)本人參與，并常以我的分析見(jiàn)解為最終結(jié)論。校外教師也樂(lè)意征求本人在語(yǔ)文教學(xué)上的意見(jiàn)，如荔浦二中語(yǔ)文高級(jí)教師副校長(zhǎng)屠瓊英老師每與同事研討教學(xué)有問(wèn)題時(shí)，會(huì)經(jīng)常以電話形式與我探討，認(rèn)為我的意見(jiàn)較有參考價(jià)值和可操作性。
在修中，本人是無(wú)可替代的“一支筆”。20xx年學(xué)校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設(shè)、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現(xiàn)在，凡代表學(xué)校上送或公開(kāi)的文字材料，須送本人審核方予以通過(guò)。
本人不僅是修仁中學(xué)語(yǔ)文的中流砥柱，在荔浦語(yǔ)文界頗有名望。自1998年以來(lái)，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語(yǔ)文科評(píng)委成員。20xx年荔浦縣首次公開(kāi)在全社會(huì)范圍考、聘教師，本人是語(yǔ)文科三個(gè)命題評(píng)卷人之一。20xx年夏，荔浦縣首次在荔浦中學(xué)等三所學(xué)校實(shí)行定崗定員定編的全員競(jìng)聘試點(diǎn)工作，本人受聘為語(yǔ)文科說(shuō)課、模擬教學(xué)評(píng)委成員。
三、課外實(shí)踐活動(dòng)及教學(xué)科研方面
作一個(gè)語(yǔ)文教師，本人不僅在荔浦教育界小有名氣，在社會(huì)文化領(lǐng)域有頗有聲名。當(dāng)年《荔浦報(bào)》上，多有本人采寫(xiě)的報(bào)道，荔浦縣文化館和文體局舉行的春聯(lián)比賽，每年都
有本人應(yīng)對(duì)的征聯(lián)獲獎(jiǎng)，最多的一年，所獲獎(jiǎng)聯(lián)占總獎(jiǎng)勵(lì)征聯(lián)的七分之一。
努力建設(shè)校園文化，組建修中學(xué)生記者組，指導(dǎo)記者組成員出版《五彩石》《校園風(fēng)采》等�？�，至今修中記者組仍活躍在校園中。經(jīng)常下水作文，獨(dú)自出版過(guò)數(shù)百期黑板報(bào)，曾連續(xù)四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場(chǎng)風(fēng)云》，當(dāng)年學(xué)生曾評(píng)價(jià)“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長(zhǎng)曾親自為本人的專版《賽場(chǎng)風(fēng)云》題詩(shī)作結(jié)：“寫(xiě)罷風(fēng)云戰(zhàn)陣收，龍爭(zhēng)虎斗各春秋。歸心學(xué)術(shù)勤研討，折桂蟾宮赴壯游�！痹诿恐苣昱e行一次民間文化知識(shí)活動(dòng)中，學(xué)校均推薦本人向?qū)W生進(jìn)行《對(duì)聯(lián)知識(shí)》《謎語(yǔ)知識(shí)》《民俗文化與語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等講座，每次都很受師生歡迎。
利用中國(guó)傳統(tǒng)年節(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展系列課外實(shí)踐活動(dòng)：清明---《我們上山抄碑文》;中秋---《荔浦山歌收集與整理》;春節(jié)----《走進(jìn)我們的生活----荔浦年節(jié)文化調(diào)查》等等。通過(guò)這些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚(yáng)和培育民族精神。而我通過(guò)多年觀察師生寫(xiě)字的情況，開(kāi)展的課外實(shí)踐活動(dòng)----《我們一起找錯(cuò)字》，更是起到了振聾發(fā)聵的作用。從測(cè)試情況來(lái)看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書(shū)寫(xiě)竟是100%的錯(cuò)誤!許多學(xué)生就是通過(guò)我設(shè)置的課外活動(dòng)，才避免了今后可能發(fā)生的“尷尬”! 在教學(xué)科研方面，本人具有很強(qiáng)的科研能力，注重運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來(lái)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題上。學(xué)識(shí)廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細(xì)致入微，見(jiàn)解獨(dú)到，常能見(jiàn)人之所未見(jiàn)，于司空見(jiàn)慣中成就一家之言。這些成果有較強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。所寫(xiě)論文多次獲市論文獎(jiǎng)，在區(qū)內(nèi)外報(bào)刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表。
如高考注重絕句、律詩(shī)排序的考查時(shí)，本人根據(jù)自己對(duì)古典詩(shī)詞格律研究，較為系統(tǒng)地總結(jié)出了絕句、律詩(shī)的排序步驟規(guī)律，并寫(xiě)成了論文《詩(shī)詞格律---解開(kāi)詩(shī)詞難題的一把金鑰匙》。根據(jù)這一技巧，對(duì)打亂順序的絕句、律詩(shī)進(jìn)行排序十分準(zhǔn)確、快捷。并針對(duì)具體問(wèn)題在《考試報(bào)》上發(fā)表了《巧換順序解難題》一文。在教學(xué)中，本人經(jīng)常運(yùn)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科知識(shí)來(lái)解決語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，并將之形成規(guī)律，寫(xiě)成了《在古詩(shī)文教學(xué)中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。
又如1996年高考，曾考了干支紀(jì)年法，而很多語(yǔ)文教師都講不清楚干支的關(guān)系，本人通過(guò)悉心研究，不但弄清了干支配對(duì)關(guān)系及其與公元年的變化關(guān)系，還將十二地支與傳統(tǒng)生肖、古十二時(shí)、現(xiàn)代二十四時(shí)的關(guān)系制作成一個(gè)有三四個(gè)層次的轉(zhuǎn)盤(pán)教具，通過(guò)旋轉(zhuǎn)干支盤(pán)，每一種變化關(guān)系一目了然，并將其應(yīng)用方法寫(xiě)成了《巧用轉(zhuǎn)盤(pán)理干支》。針對(duì)荔浦學(xué)生講普通話總帶有荔浦方言的情況，本人傾十?dāng)?shù)年研究，寫(xiě)成了《荔浦話的語(yǔ)音變化規(guī)律》一文，可以說(shuō)這是系統(tǒng)研究荔浦話語(yǔ)音而總結(jié)成文的民間第一人。同時(shí)根據(jù)荔浦話的一些語(yǔ)法特點(diǎn)，寫(xiě)成了《荔浦話一些特殊語(yǔ)言現(xiàn)象淺析》，系統(tǒng)分析了荔浦“搭頭話”的特點(diǎn)及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語(yǔ)法功能，這些都具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值。
四、獲獎(jiǎng)情況
由于工作的卓有成效，1995年被評(píng)為“首屆荔浦縣優(yōu)秀青年”、1996、1997年先后被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班主任”、1998年被評(píng)為“荔浦縣十佳青年教師”、20xx年和20xx年分別被評(píng)為“荔浦縣優(yōu)秀教師”、20xx年被評(píng)為“荔浦縣優(yōu)秀黨員”。20xx-2004年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯(lián)比賽二三等獎(jiǎng)，20xx年獲全區(qū)中學(xué)生古詩(shī)文競(jìng)賽桂林賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4
本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，20xx年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，其中主持3項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著1部（獨(dú)著），發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了"馬克思主義人的理論與實(shí)踐"這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：
一、具有良好的師風(fēng)師德，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論課程，2門(mén)選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；主持教育教改課題1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè)1門(mén)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成績(jī)顯著。
任現(xiàn)職以來(lái)，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。5年來(lái)，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和�？粕摹恶R克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門(mén)馬克思主義理論課程
的教學(xué)工作任務(wù)，開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門(mén)選修課程，授課總學(xué)時(shí)達(dá)到1472學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時(shí)達(dá)到368學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來(lái)，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫(xiě)作，論文的質(zhì)量較高；負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫(xiě)學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于"原理"課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上（20xx年第4期）。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)，20xx年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。
二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績(jī)顯著。
主持科研課題3項(xiàng)，其中：省級(jí)課題1項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部（獨(dú)著），發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見(jiàn)性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。
任現(xiàn)職以來(lái)，積極開(kāi)展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開(kāi)拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，形成并確立了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇（含教學(xué)論文），其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復(fù)印資料專題庫(kù)收錄4篇；承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，主持3項(xiàng)，其中：廣西"十一五"規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；主要參加9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)（以上論文和課題詳見(jiàn)：《申報(bào)教授報(bào)送材料（二）》）。20xx年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)"十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵"稱號(hào)，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的系列研究。
1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問(wèn)題展開(kāi)研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會(huì)生活的基本方面和生存體
驗(yàn)是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會(huì)是人的發(fā)展的審美自覺(jué)、構(gòu)建和諧社會(huì)是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐等有創(chuàng)見(jiàn)性的觀點(diǎn)，為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國(guó)人的發(fā)展提供了具有實(shí)踐意義的思路，研究出版學(xué)術(shù)專著1部（《發(fā)展與審美》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20xx年10月版），發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。
2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開(kāi)研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問(wèn)題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》20xx年第2期全文轉(zhuǎn)載（《社會(huì)主義民主政治視閾中的公民教育》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第12期）。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開(kāi)調(diào)查研究，進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開(kāi)發(fā)問(wèn)題》等系列研究論文4篇。
三、積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)，擔(dān)任多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究會(huì)的理事，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
任現(xiàn)職以來(lái)，積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，針對(duì)思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問(wèn)題展開(kāi)理論研究，探討了思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)和多維目標(biāo)，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學(xué)科在新形勢(shì)下的發(fā)展提供有針對(duì)性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實(shí)踐建議。在廣西醫(yī)科大學(xué)工作期間，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的課程建設(shè)和研究，曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)中青年學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會(huì)委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程"醫(yī)學(xué)美學(xué)"，參加編寫(xiě)醫(yī)學(xué)美學(xué)教材2部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，20xx年8月版，普通高等教育"十一五"國(guó)家規(guī)劃教材）和《美容醫(yī)療技術(shù)》（科學(xué)出版社，20xx年3月版），醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集1部（《探索醫(yī)學(xué)之美》，東南大學(xué)出版社，20xx年5月版）任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)，20xx年被中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會(huì)授予"學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)"。擔(dān)任廣西倫理學(xué)會(huì)理事、廣西婦女理論研究會(huì)常務(wù)理事、廣西民族大學(xué)社會(huì)性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學(xué)婦女研究中心秘書(shū)長(zhǎng)，積極參加和推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
四、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議交流，圓滿完成博士研究生課程學(xué)習(xí)并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。
任現(xiàn)職以來(lái)，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，20xx年以優(yōu)異成績(jī)考取了中山大學(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，20xx年6月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學(xué)研究能力顯著提高。在此期間，積極參加其他業(yè)務(wù)知識(shí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后參加大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)、"三項(xiàng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)"培訓(xùn)等。積極參加國(guó)際國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，在香港教育學(xué)院舉辦"青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究"中所作的大會(huì)主旨發(fā)言"參與性方法在青少年法治教育中的運(yùn)用"獲得與會(huì)者的肯定；在"改革開(kāi)放30年與思想政治教育發(fā)展"學(xué)術(shù)研討會(huì)上作的主旨發(fā)言"思想政治教育立美論"引起與會(huì)同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會(huì)上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自己的'綜合素質(zhì)和能力，英語(yǔ)水平明顯提高，計(jì)算機(jī)使用非常嫻熟，符合免試條件。
五、積極參加大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺(tái)參與學(xué)生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
思想政治理論課是大學(xué)生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅(jiān)持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學(xué)之余，認(rèn)真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù)，通過(guò)電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學(xué)生進(jìn)行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺(tái)為學(xué)生排解成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，20xx年至20xx年擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師；積極參與大學(xué)生開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)，曾經(jīng)擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍、心理咨詢等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，參加指導(dǎo)過(guò)多位學(xué)生的"科技之星"科研課題設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和獎(jiǎng)勵(lì)；多次擔(dān)任學(xué)生辯論賽、演講比賽等活動(dòng)的評(píng)委，推動(dòng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
任現(xiàn)職5年來(lái)，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī)，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡自己的綿薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，本人已達(dá)到晉升教授專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的要求。
自我鑒定
本人20xx年12月任副教授以來(lái)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，具有良好的社會(huì)公德和教師職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，通過(guò)攻讀博士學(xué)位和其他進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，具有較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，能及時(shí)掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年理論專家培養(yǎng)對(duì)象，20xx年獲得馬克思主義基本原理碩士生導(dǎo)師資格。在科研工作上，主持科研課題3項(xiàng)：其中省級(jí)課題1項(xiàng)、地廳級(jí)1項(xiàng)，學(xué)校課題1項(xiàng)；參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著1部（獨(dú)著），公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，其中登載在中文核心期刊6篇，登載在CSSCI期刊5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇。在教學(xué)上，系統(tǒng)地講授了1門(mén)博士生課程、4門(mén)研究生課程和3門(mén)本科生課程，參加1門(mén)校級(jí)精品課程建設(shè)，優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對(duì)本人授課評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，成績(jī)較顯著；在學(xué)科建設(shè)上，積極參加專業(yè)學(xué)科和課程的建設(shè)，參加學(xué)校馬克思主義精品課程建設(shè)項(xiàng)目，20xx年獲得中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)碩士生和青年教師。能較熟悉運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，計(jì)算機(jī)使用嫻熟。
依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校教師系列教授專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件》，本人認(rèn)為已具備晉升教授職務(wù)條件。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)5
本人20××年×月畢業(yè)于浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；同年×月進(jìn)入××任教至今。20××年×月取得并被聘為助理講師，任期已滿四年，符合申報(bào)講師的條件�，F(xiàn)將本人任職以來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下：
一、思想政治方面
本人始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，切實(shí)貫徹黨的教育方針，為人師表，教書(shū)育人。平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高了對(duì)黨的方針政策的認(rèn)識(shí)、拓寬政治知識(shí)面，提高自身文化素養(yǎng)，并積極向先進(jìn)的同志學(xué)習(xí)，始終以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
二、教學(xué)與教研方面
任教以來(lái)，主要承擔(dān)了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《電氣制圖》、《機(jī)械制造工藝與裝備》、《計(jì)算機(jī)繪圖》、《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《先進(jìn)制造技術(shù)》等8門(mén)大專函授課程專業(yè)基礎(chǔ)課、中級(jí)繪圖員考證培訓(xùn)、校外函授培訓(xùn)課程《機(jī)械制造工程學(xué)》及大專畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。在平日教學(xué)工作中，虛心主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。
在教學(xué)過(guò)程中，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上始終以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得，課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)各種先進(jìn)的.教學(xué)方法，教學(xué)目的明確，先后獲得過(guò)“教學(xué)優(yōu)秀”、“優(yōu)秀教案”、“課件比賽優(yōu)勝”等榮譽(yù)。在課余時(shí)間，耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。教學(xué)中始終注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力，取得了良好的教學(xué)效果，每學(xué)期都圓滿地完成學(xué)校及所在處、室布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
為適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)，積極參加繼續(xù)教育，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。工作期間閱讀了大量有關(guān)教育管理方面的書(shū)籍和本專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并能利用課余時(shí)間刻苦鉆研，積極投身教研工作，參加了《機(jī)械制圖》校級(jí)精品課程的建設(shè)和參與編寫(xiě)校本教材《模具設(shè)計(jì)習(xí)題冊(cè)》一書(shū)，近幾年來(lái)在省級(jí)刊物上發(fā)表教研論文三篇，反映效果良好。
此外我還積極參加校外專業(yè)培訓(xùn)，20××年7月參加了省教育廳舉辦的中職學(xué)校機(jī)械制造與控制、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)研修培訓(xùn)，答辯合格；20××年×參加了《機(jī)械制圖、技術(shù)制圖》系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，考試合格；20××年×月參加了省教育廳舉辦的中職學(xué)校高技能“雙師型”教師數(shù)銑高級(jí)工培訓(xùn)，考核合格，取得高級(jí)工證書(shū)；另外我還每年堅(jiān)持參加繼續(xù)教育，先后參加并完成《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力》、《心理健康與心理調(diào)適》、《溝通與協(xié)調(diào)能力建設(shè)》等培訓(xùn)課程，總計(jì)360學(xué)時(shí)。并于20××年參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和浙江省職稱英語(yǔ)等級(jí)考試，成績(jī)合格。
三、班級(jí)管理及其他工作方面
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也認(rèn)真做好班主任工作。自××年×月起擔(dān)任××班班主任，已有四年；所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“和諧班級(jí)”、“先進(jìn)團(tuán)支部”，本人也多次被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。除承擔(dān)正常的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，我還承擔(dān)了校團(tuán)委的部分工作（分管學(xué)生會(huì)、廣播站、國(guó)旗隊(duì)），并連續(xù)三年在校技能文化節(jié)上開(kāi)設(shè)文化類專題講座和為校機(jī)電類專業(yè)教師開(kāi)設(shè)國(guó)標(biāo)宣貫講座等，效果良好，深受學(xué)生的喜愛(ài)和同行的好評(píng)。
參加工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好地完成教育教學(xué)工作，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到了上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)，20××年被學(xué)校推薦并被評(píng)為金華市20××—20××年度技工院�！笆屑�(jí)優(yōu)秀教師”。
當(dāng)年從教是懷著對(duì)教書(shū)的熱愛(ài)，經(jīng)過(guò)這幾年的洗禮，更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。作為教師，對(duì)于過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié)；對(duì)于未來(lái)，我將不懈地去攀登，在平凡的工作崗位上作出不平凡的事業(yè)來(lái)。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)6
本人于xxxx年3月參加教育工作，在五家鎮(zhèn)中心小學(xué)工作至今。xx99年1月破格晉升為小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任五家站鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)，現(xiàn)將自己任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、政治思想及師德
自99年1月履行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師、好園長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)及科研能力
(一)走得進(jìn)課堂——會(huì)上課，做一名教育教學(xué)的實(shí)踐者。
深入教學(xué)第一線，夯實(shí)自己的實(shí)踐基礎(chǔ)，這是我對(duì)自己提出的要求。我認(rèn)為任何一所學(xué)校的管理工作都是以教學(xué)為主，要管理好一所幼兒園，園長(zhǎng)起碼應(yīng)當(dāng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她應(yīng)當(dāng)是一名出色的教師。如果沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就很難被教師所信服。
幼兒園日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍然給自己規(guī)定了“三課”——實(shí)踐課、示范課、隨堂課。實(shí)踐課是以“蹲班定人”的方式，帶著問(wèn)題親自實(shí)踐，確保對(duì)自己的看家本領(lǐng)不生疏。示范課是以名師工作坊的形式，針對(duì)新教師在課程實(shí)踐中的問(wèn)題做示范性指導(dǎo)，希望通過(guò)自己親身的示范教學(xué)為教師提供學(xué)習(xí)參照。隨堂課是對(duì)教師一日活動(dòng)的隨機(jī)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出或立即演示指導(dǎo)，這樣也便于了解教師們?cè)谡n程實(shí)施各方面的情況，掌握各種信息。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到深入教學(xué)一線能為我、為幼兒園帶來(lái)三種好處;一是“學(xué)”，即向教師學(xué)習(xí)，“三人行必有吾師”，教師身上也有我不具備或是不了解的長(zhǎng)處。二是“幫”，即幫助教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行教學(xué)研究。三是“傳”，即推廣、傳播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
由此可見(jiàn)，只有深入第一線，才能了解教學(xué)，及時(shí)掌握教學(xué)工作的第一手情況。而園長(zhǎng)的專業(yè)示范猶如是在手把手的教學(xué)帶教，給了教師更多實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，為教師無(wú)形中樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)讓教師有了信服你的理由，這是建立管理威信的基礎(chǔ)。
(二)坐得下教研——會(huì)引領(lǐng)，做一名教育教學(xué)的指導(dǎo)者
積極參與幼兒園教學(xué)研討活動(dòng)。在教研中，我給自己的定位是我不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導(dǎo)者--教師的老師。作為教師的指導(dǎo)者，我力求不僅要幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要引領(lǐng)教師去學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。每次的教研活動(dòng)前我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，每次的教研活動(dòng)后我會(huì)仔細(xì)幫教師們梳理歸納。例如：一課多研是各個(gè)幼兒園都常用的教研方式。在觀摩活動(dòng)后教師們會(huì)坐下來(lái)就活動(dòng)情況進(jìn)行研討。這時(shí)我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)教師們都很想說(shuō)，但說(shuō)的問(wèn)題都是些支離破碎、拘泥于小節(jié)的問(wèn)題，有時(shí)漫無(wú)目標(biāo)。針對(duì)這一問(wèn)題，我就充當(dāng)教研員的角色，以組長(zhǎng)的身份引領(lǐng)教研，從目標(biāo)定位的恰當(dāng)性、活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性、活動(dòng)組織的有效性三個(gè)方面來(lái)引領(lǐng)教師開(kāi)展研討，漸漸的教師們學(xué)會(huì)了從大到小、逐步深入的研討方式。再如：教研中也發(fā)現(xiàn)有的教師目光游離、注意力分散;有的永遠(yuǎn)是收聽(tīng)者，不常發(fā)表意見(jiàn)，為了讓每次教研真正使每位教師都參與，做到人到心到、人心合一，真正把話語(yǔ)權(quán)交給每位教師，教研活動(dòng)時(shí)我就創(chuàng)新形式，倡導(dǎo)愉快教研，讓每位教師開(kāi)啟思想、亮出觀點(diǎn)，共同摩擦出教研的火花。
如果說(shuō)，了解和參加教學(xué)是園長(zhǎng)深入第一線的重要表現(xiàn)，那么園長(zhǎng)更應(yīng)該站得高一點(diǎn)、看得遠(yuǎn)一點(diǎn)、想得深一點(diǎn)，去研究一些問(wèn)題，去推動(dòng)和改進(jìn)幼兒園教學(xué)工作，不斷提高保教質(zhì)量。園長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)給了教師更多理性的思考與提升，有助于教師向一名有思想的教師邁進(jìn)。
(三)站得上講臺(tái)——會(huì)研究，做一名教育教學(xué)的探索者
園長(zhǎng)就是一位教育教學(xué)改革的探索者。只有勇于改革創(chuàng)新，幼兒園的教育教學(xué)改革才會(huì)生氣蓬勃;如果園長(zhǎng)自己沒(méi)有創(chuàng)造的火花，就無(wú)法點(diǎn)燃教師的創(chuàng)造的火焰。
作為一名園長(zhǎng)，還需要有一定的科研意識(shí)和科研能力。這樣才能將教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的、值得研究的、熱點(diǎn)的問(wèn)題提煉成科研課題進(jìn)行研究，做到教科研有機(jī)結(jié)合。近年來(lái)，我主持領(lǐng)銜了《幼兒課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究》等多個(gè)重點(diǎn)課題的.研究。發(fā)表了多篇關(guān)于課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究的文章。
作為一個(gè)保教主管，為了全面提高幼兒園教師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升，形成一支“師德高尚、觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精良、特長(zhǎng)鮮明、善研能干”的教師隊(duì)伍。我認(rèn)真制定幼兒園的“xx”師資隊(duì)伍建設(shè)工作規(guī)劃，每學(xué)年定期召開(kāi)幼兒園師資工作會(huì)議，制定每學(xué)年具體的師訓(xùn)工作計(jì)劃及具體的培訓(xùn)方案，并落實(shí)相關(guān)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)幫助教師盡可能加快了解園本課程，在理解基礎(chǔ)上提高園本課程的實(shí)踐能力。
三、工作業(yè)績(jī)
多年來(lái)，我以“在管理中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在保教中求質(zhì)量，在改革中求提高”為宗旨，帶領(lǐng)全園教師開(kāi)拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，使辦園水平逐年提高，得到了孩子、家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。我曾多次榮獲縣優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、扶余教育名師等光榮稱號(hào)，多篇論文在全國(guó)教育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報(bào)、現(xiàn)代中小學(xué)教育、松原教育、扶余教育、扶余電子期刊等刊物上發(fā)表。
20xx年我被評(píng)為市級(jí)業(yè)務(wù)標(biāo)兵。我的論文《如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力》在現(xiàn)代中小學(xué)教育一書(shū)中發(fā)表。
20xx年我制作的教具《歡樂(lè)的夏日》在松原市第七屆優(yōu)秀自制教具展評(píng)中，榮獲市級(jí)優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)。
20xx年我被授予扶余名師稱號(hào)。我的論文《淺談為幼兒終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備》獲省級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并在省教育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報(bào)刊物上發(fā)表。
20xx年我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。并被聘為縣進(jìn)修學(xué)校兼職幼教教研員。我發(fā)表的論文《幼兒早期識(shí)字活動(dòng)嘗試》榮獲市級(jí)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
20xx年我制作的教具《豬八戒吃西瓜》》在松原市第八屆優(yōu)秀自制教具展評(píng)中，榮獲市級(jí)優(yōu)秀教研成果二等獎(jiǎng)。
20xx年我制作的教具《快樂(lè)的幼兒園》在松原市第九屆優(yōu)秀自制教具展評(píng)中，榮獲市級(jí)優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)。
20xx年我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。
20xx年在首屆吉林省兒童多元智能展示系列活動(dòng)之藝術(shù)智能——美術(shù)智能展示活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。同年6月，在扶余教育科研電子期刊上發(fā)表了論文《如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)7
我于xx年畢業(yè)于xx市農(nóng)牧學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)，同年畢業(yè)分配到竹基鄉(xiāng)農(nóng)科站工作。20xx年6月獲得助理農(nóng)藝師資格，20xx年調(diào)入縣農(nóng)業(yè)局農(nóng)廣校工作。自參加工作以來(lái)熱愛(ài)本職工作，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。于20xx年9月參加函授中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校園藝班學(xué)習(xí)，20xx年7月順利畢業(yè)；同時(shí)長(zhǎng)期深入田間地頭開(kāi)展各項(xiàng)技術(shù)指導(dǎo)，把農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)送到生產(chǎn)第一線，較好地完成本職工作�，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、在政治思想和道德建設(shè)方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)理念，提高服務(wù)水平。按時(shí)按質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，履行工作職責(zé)，努力爭(zhēng)當(dāng)一名合格的基層農(nóng)村工作者。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我緊緊圍繞“建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入“牢固樹(shù)立服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的思想，參與了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。以提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)“三農(nóng)”，為我縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收竭盡自己的所能。
二、在工作業(yè)務(wù)表現(xiàn)及主要業(yè)績(jī)方面
�。ㄒ唬┱J(rèn)真做好農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作
為做好師宗縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，促進(jìn)我校農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作做得更好，我深入學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，改善發(fā)展環(huán)境，破解發(fā)展難題實(shí)現(xiàn)新一輪大發(fā)展的重要舉措；是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)層次，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的通切需要；是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，縮少地區(qū)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高城鄉(xiāng)居民生活水平的有效途徑。
自開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)以來(lái)，我校培訓(xùn)了批共人（電工26人，起重工25人，架子工31人，叉車(chē)司機(jī)17人）在培訓(xùn)過(guò)程中，我注意做好：
1、認(rèn)真上好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)公共知識(shí)課。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員提高認(rèn)識(shí)為務(wù)工做好思想準(zhǔn)備。
2、嚴(yán)格按教學(xué)大綱編寫(xiě)教案，教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)不得隨意縮減，保證教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)。
3、實(shí)操教學(xué)按安全操作規(guī)程進(jìn)行特別注意矯正違章行為，培養(yǎng)良好的作風(fēng)，為日后上崗安全作業(yè)打好基礎(chǔ)。
4、嚴(yán)格課堂管理和考勤，對(duì)違反課堂管理的人和事進(jìn)行教育或批評(píng)，對(duì)缺課過(guò)多的學(xué)員按規(guī)定不準(zhǔn)予考試，這樣通過(guò)培訓(xùn)為他們?nèi)蘸笊蠉徸袷刈鳂I(yè)規(guī)章制度提前進(jìn)行教育。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”工作
嚴(yán)格按照上級(jí)陽(yáng)光工程辦公室《關(guān)于做好20xx年農(nóng)村勞動(dòng)力陽(yáng)光工程培訓(xùn)》的指示精神，以“三個(gè)代表”重要 思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。配合國(guó)家、省在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和農(nóng)村地區(qū)實(shí)施的重大項(xiàng)目，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村帶頭人培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高農(nóng)民就地就近就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動(dòng)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)延長(zhǎng)鏈轉(zhuǎn)移，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，把提高受訓(xùn)者自身素質(zhì)和技能培訓(xùn)列為整個(gè)勞動(dòng)力培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，做到踏實(shí)工作，讓農(nóng)民受益，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
通過(guò)連續(xù)幾年的項(xiàng)目實(shí)施，我深深體會(huì)到：規(guī)范管理、有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)工作，是有效增加農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村勞務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效途徑。主要業(yè)績(jī)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是提高了我縣農(nóng)民的整體素質(zhì)。我縣農(nóng)民外出務(wù)工的人數(shù)多，受教育程度比較低。提高務(wù)工農(nóng)民的文化素質(zhì)和勞動(dòng)技能既是廣大農(nóng)民的迫切要求，也是擺在我們面前的一項(xiàng)刻不容緩的'重要任務(wù)。一是通過(guò)引導(dǎo)性培訓(xùn)，提高其遵守法律、法規(guī)和依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和選擇就業(yè)的能力。二是通過(guò)技能培訓(xùn)，大大地提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)。提高了農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。三是通過(guò)農(nóng)
業(yè)科技培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的科技素質(zhì)。
二是增強(qiáng)了農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)實(shí)施陽(yáng)光工程培訓(xùn)，使廣大農(nóng)民了解掌握了黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)及生產(chǎn)技能知識(shí)，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)。
�。ㄈ┱J(rèn)真開(kāi)展成人學(xué)歷教育培訓(xùn)工作（與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦）
我校作為農(nóng)業(yè)局一個(gè)辦學(xué)綜合部門(mén)，與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)合負(fù)責(zé)成人學(xué)歷教育的管理，包括招生、教學(xué)、學(xué)籍管理、學(xué)生管理，直到畢業(yè)證書(shū)發(fā)放的全程工作。多年來(lái)，我院沿著“規(guī)范管理，提高質(zhì)量，改革創(chuàng)新，積極發(fā)展”的工作思路，堅(jiān)持“質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷提高科學(xué)化管理水平。目前我校注冊(cè)的成人教育學(xué)生人。學(xué)院在強(qiáng)化學(xué)籍學(xué)歷管理手段等方面大膽創(chuàng)新，保證了我校成人教育在規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，學(xué)籍學(xué)歷管理手段不斷創(chuàng)新，服務(wù)水平不斷提高，提升辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，成人教育的辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)知名度不斷提高。
�。ㄋ模┱J(rèn)真完成“綠色證書(shū)”培訓(xùn)工作
綠色證書(shū)教育是在借鑒國(guó)外先進(jìn)的農(nóng)民教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)探索、實(shí)踐和矯正，終于找到適合于我國(guó)國(guó)情和農(nóng)情而比較系統(tǒng)、科學(xué)和有效的一種農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育
形式。通過(guò)分級(jí)、分層次培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育、農(nóng)村社區(qū)教育緊密結(jié)合，推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村綠色證書(shū)教育的改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)專業(yè)農(nóng)戶和先導(dǎo)農(nóng)戶，更好地為我國(guó)區(qū)域農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展效益農(nóng)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)村城市化、現(xiàn)代化，增加農(nóng)民收入服務(wù)，進(jìn)行了科學(xué)、有益的探索。
為做好師宗縣綠色證書(shū)培訓(xùn)工作，強(qiáng)化師宗縣綠色證書(shū)制度建設(shè)，根據(jù)相關(guān)文件精神，把培訓(xùn)任務(wù)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多次召開(kāi)工作會(huì)議，研究了培訓(xùn)的重點(diǎn)專業(yè)，就農(nóng)村教育培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行探討研究。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)密切配合，根據(jù)農(nóng)閑季節(jié)，采用集中培訓(xùn)方式開(kāi)展培訓(xùn)，做到關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動(dòng)入戶，技術(shù)咨詢隨時(shí)解答，學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)員生產(chǎn)技能水平。截至20xx年底，我縣綠證培訓(xùn)共821人，其中指導(dǎo)性培訓(xùn)412人，取證人數(shù)200人。
（五）做好新型農(nóng)民教育培訓(xùn)工作
為了深入貫徹縣委、縣政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村人才工作的意見(jiàn)精神，我校采取了加強(qiáng)培養(yǎng)、嚴(yán)格管理、分類考核等措施，不斷提高村勞動(dòng)力的整體素質(zhì)，使其在全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮聰明才智。在具體工作中，我們針對(duì)全縣的實(shí)際情況和發(fā)展需要，進(jìn)一步加強(qiáng)了新型農(nóng)民人才隊(duì)伍的管理和培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)適合我鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型期建設(shè)所需的管理人才、種植、養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)人才。
在培訓(xùn)中努力提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果，真正做到讓農(nóng)民
滿意。根據(jù)農(nóng)民的需要，采取農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展教育培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果。以培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)民是否需要、培訓(xùn)方式農(nóng)民是否接受、培訓(xùn)結(jié)果農(nóng)民是否滿意，來(lái)作為衡量農(nóng)民教育培訓(xùn)效果好不好、質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)。大力開(kāi)展調(diào)查研究，摸清基本情況，準(zhǔn)確把握農(nóng)民需求，根據(jù)需求確定培訓(xùn)內(nèi)容；在組織實(shí)施上，做到進(jìn)村辦班，利用集中講解、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，確保取得實(shí)效，努力做到真正讓農(nóng)民滿意。
�。┱J(rèn)真完成上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)交辦其他工作任務(wù)
三、獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況
20xx年獲得“曲靖市勞務(wù)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)
綜上所述，本人自任助理農(nóng)藝師來(lái)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)，熱愛(ài)"三農(nóng)"工作；系統(tǒng)地掌握了糧食作物、蔬菜、油菜等理論知識(shí)，并能較好地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，同時(shí)善于總結(jié)。有較豐富的農(nóng)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力、組織實(shí)施科技項(xiàng)目能力較強(qiáng)，在發(fā)展壯大師宗農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)上作出了積極的貢獻(xiàn)。本人認(rèn)為已符合晉升農(nóng)藝師條件要求。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)8
本人20xx年7月畢業(yè)于xxxxx，所學(xué)專業(yè)為電力系統(tǒng)及自動(dòng)化，96年8月取得助理工程師資格。幾年來(lái)在身邊師傅同事及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下做了一些專業(yè)技術(shù)工作。
一、繼電保護(hù)定值整定工作（10kv及以下）
20xx年9月至97年擔(dān)負(fù)分公司10kv配電線路（含電容器）、10kv用戶站繼電保護(hù)定值整定工作，由于分公司原來(lái)沒(méi)有整定人員，但自從開(kāi)展工作以來(lái)建立了繼電保護(hù)整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機(jī)打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計(jì)算依據(jù)和計(jì)算過(guò)程，形成較為完善的定值整定計(jì)算的管理資料。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過(guò)對(duì)系統(tǒng)短路容量的計(jì)算為配電線路開(kāi)關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。97年底由于機(jī)構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級(jí)技術(shù)人員開(kāi)展定值整定工作并順利完成工作交接。
二、線損專業(yè)管理工作
96年至98年9月，作為分公司線損專責(zé)人主要開(kāi)展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計(jì)計(jì)算的.微機(jī)化工作，應(yīng)用線損計(jì)算統(tǒng)計(jì)程序輸入表碼，自動(dòng)生成線損報(bào)表，并對(duì)母線平衡加以分析，主持完成理論線損計(jì)算工作，利用理論線損計(jì)算程序，準(zhǔn)備線損參數(shù)圖，編制線損拓補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，輸入微機(jī)，完成35kv、10kv線路理論線損計(jì)算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制“xx”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實(shí)施計(jì)劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線路、過(guò)負(fù)荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的切改、改造工作，98年關(guān)于無(wú)功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎(jiǎng)，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。
三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作
20xx年3月至98年11月，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，參與編制《東麗區(qū)1998-xx年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及xx年遠(yuǎn)景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問(wèn)題、依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r負(fù)荷預(yù)測(cè)、35kv及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kv配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益、xx年遠(yuǎn)景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地指導(dǎo)了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機(jī)制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評(píng)。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)9
本人自19××年入下花園發(fā)電廠參加工作，分配到汽機(jī)車(chē)間水泵班，至20××年轉(zhuǎn)入設(shè)備部熱機(jī)車(chē)間風(fēng)機(jī)水泵專業(yè)。在此過(guò)程中透過(guò)多次設(shè)備檢修消缺維護(hù)及設(shè)備大小修，和有經(jīng)驗(yàn)的老師傅學(xué)會(huì)了各種水泵的檢修工藝、掌握了各種水泵的結(jié)構(gòu)原理。所管轄的設(shè)備包括：工業(yè)泵、氫冷升壓泵、疏水泵、電動(dòng)給水泵（大型多級(jí)）、循環(huán)泵、凝結(jié)泵、射水泵的日常檢修和搶維修工作;多次獨(dú)自帶領(lǐng)全組人員解決設(shè)備故障，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交班的工作任務(wù)。
并于4月份參加北京市石景山電廠大修工作;20××年×月被公司指派到山西云岡發(fā)電廠參加檢修工作，帶領(lǐng)班組成員對(duì)#2循環(huán)水泵進(jìn)行搶修，包括水輪、機(jī)封、滾動(dòng)軸承等主要部件進(jìn)行更換，并于8月×日一次試運(yùn)成功，得到公司各界領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可;在同年×月參與張家口沙嶺子發(fā)電廠搶維修工作;20××年×月由于工作突出，被下花園電廠任為水泵班專業(yè)組長(zhǎng);20××年×月被內(nèi)蒙古大唐國(guó)際錫林郭勒盟多倫煤化工籌備處調(diào)入檢修工程處參與動(dòng)設(shè)備檢修工作，多次參與化工區(qū)大型機(jī)組設(shè)備安裝、調(diào)試工作;在能源化工成立大唐阜新化工工程公司時(shí)，由于工作成績(jī)優(yōu)異，于20××年×月任命為空分分廠檢修班班長(zhǎng)，在各界領(lǐng)導(dǎo)和同事的齊心努力下，我所帶領(lǐng)的空分保運(yùn)班組先后對(duì)德國(guó)曼透平空壓機(jī)組、開(kāi)工氮壓機(jī)、壓力氮壓機(jī)、低壓氮壓機(jī)、膨脹機(jī)及3臺(tái)冷箱進(jìn)行技改消缺任務(wù)，具體體此刻：
一、20××年×月—20××年×月：界外管廊柱架、高壓蒸汽管線復(fù)位、滑動(dòng)管托、固定管托、彈簧吊架的恢復(fù)、搶修。當(dāng)時(shí)，化工各裝臵吹掃壓力為80Kg、溫度450℃，的`由于工藝操作不當(dāng)致使冷凝液廠房北側(cè)去凈化、甲醇、MTP的DN650、DN450高壓蒸汽管線移位，管托、支架損壞20多處，軸架倒塌3處，變形、扭曲十多處，我們?nèi)找箵屝蓿貌坏桨雮�(gè)月的時(shí)間就已消除缺陷，為化工區(qū)順利吹掃帶給了有力條件。
二、甲醇水聯(lián)運(yùn)調(diào)試：1）拆除常壓塔81—85層全部塔盤(pán);2）、常壓塔84—85層降液扳和受液盤(pán);3）、79—81層脫落的塔盤(pán)。并對(duì)其進(jìn)行安裝恢復(fù)。備注：81—85層拆除256塊塔盤(pán)（規(guī)格以1361.5×424為主，16Kg/塊，材質(zhì)0Cr18Ni9），84層—85層南邊受液盤(pán)（972×643，、R=3615）液封盤(pán)、降液板各一塊，79—81層安裝塔盤(pán)45塊（規(guī)格以1361.5×424為主，16Kg/塊，材質(zhì)0Cr18Ni9）
三、20××年×月—20××年×月：空分3#裝臵保運(yùn)出合格產(chǎn)品。主要體此刻冷箱消缺、氮壓機(jī)、壓力氮壓機(jī)、低壓氮壓機(jī)、高、低壓液氧泵、液氮泵、小冷箱缺陷技改。
四、20××年×月—20××年×月：空分#1開(kāi)工氮壓機(jī)（MW—173/3.93—81.5）大修。經(jīng)查連桿大頭瓦損壞、進(jìn)行更換，檢查十字頭、活塞環(huán)、滑道、小頭瓦;拆卸活塞和活塞桿組件，卸去活塞和活塞桿，重新裝配活塞，中間填料維修，刮油器維修，活塞桿跳動(dòng)校正，測(cè)量和調(diào)整活塞桿的跳動(dòng)量，調(diào)整十字頭—滑道間隙，活塞環(huán)和支承環(huán)的維修;檢查氣缸鏡面;承壓密封填料的維修。
五、空分德國(guó)曼透平空氣增壓機(jī)拆卸檢查。20××年×月×日，配合德國(guó)專家對(duì)空氣增壓機(jī)4.5級(jí)汽封（碳環(huán)式）、軸瓦、主軸進(jìn)行拆卸檢查，并進(jìn)行返廠檢修。
六、20××年×月—20××年×月：#1開(kāi)工氮壓機(jī)整體拆卸重新拉線找正進(jìn)行搶修。由于基建、運(yùn)行等問(wèn)題，造成空分#1開(kāi)工氮壓機(jī)#4主軸瓦燒瓦，從開(kāi)始的找氮壓機(jī)同心度到現(xiàn)場(chǎng)排除缺陷中，發(fā)現(xiàn)氣缸、活塞等處間隙超標(biāo)，透過(guò)和分廠、煤化工、上壓專家討論決定對(duì)往復(fù)式壓縮機(jī)四級(jí)整體拆卸，特制定詳細(xì)的施工方案和作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并且現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督進(jìn)行每項(xiàng)具體工作，對(duì)底角螺栓、中體面、曲軸箱進(jìn)行清理，加工250×100.200×100墊鐵（Q235）310塊，對(duì)三級(jí)、四級(jí)填料盒進(jìn)行回裝，土建用氣錘打掉壓縮機(jī)基礎(chǔ)十公分，重新進(jìn)行灌漿，基礎(chǔ)找平，隨之對(duì)機(jī)組進(jìn)行粗找正，找機(jī)組同心度，隨之在主要部件返廠維修后，用心帶領(lǐng)小組成員參與各項(xiàng)工作，透過(guò)努力，#1開(kāi)工氮壓機(jī)一次試運(yùn)成功;
好的環(huán)境塑造了好的人才，好的人才創(chuàng)造了好的環(huán)境，在大唐國(guó)際46萬(wàn)噸煤基烯烴這個(gè)大舞臺(tái)上，我用真誠(chéng)和汗水盡心盡意的努力付出。當(dāng)前，我將一如既往地和同事們一齊辛勤工作，為實(shí)現(xiàn)多倫煤化工全線工藝打通出產(chǎn)品的最終目標(biāo)而做最后的努力和沖刺！
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)10
臨近期末，我的教學(xué)工作又將告一段落，閑暇之余對(duì)自己的工作做一個(gè)全面的總結(jié)匯報(bào)以備日后的查驗(yàn)。
一、教學(xué)工作
我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、安全、書(shū)法的教學(xué)，總課時(shí)數(shù)為25節(jié)(一周35節(jié))，在我校的任課中，我是最重的。跟校長(zhǎng)在一個(gè)班，校長(zhǎng)的事務(wù)比較忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課，沒(méi)有什么空閑。我校又是武安市布局調(diào)整中的保留校，教辦檢查比較勤、管理比較嚴(yán)格，這更增加了每位教師的負(fù)擔(dān)。學(xué)校所有的課程都必須有個(gè)性化的個(gè)案設(shè)計(jì)，光我的個(gè)案就有9本，另有作業(yè)批改手冊(cè)3本、反思1本、政治學(xué)校筆記1本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1本、十八大學(xué)習(xí)筆記1本、聽(tīng)課筆記1本……
二、班主任工作
我還擔(dān)任了五年級(jí)的班主任，承擔(dān)了五年級(jí)的班級(jí)管理工作。五年級(jí)38人，是我校人數(shù)最多的班級(jí)。學(xué)生成分也比較復(fù)雜，有蟒當(dāng)?shù)摹⒂刑鞓虻�、有張家莊的、還有水峪的，紀(jì)律層級(jí)也不相同。在本學(xué)期初，我認(rèn)真了解了每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況并做了詳細(xì)的記錄，留下了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系方式，方便和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通。充分利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生滲透思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，逐步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習(xí)慣和能力。這一個(gè)學(xué)期，我班會(huì)開(kāi)了16次;家訪進(jìn)行了三次，分別對(duì)xx 進(jìn)行了家訪，交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得到了家長(zhǎng)的支持，促進(jìn)了學(xué)生的`學(xué)習(xí);組織學(xué)生參加集體勞動(dòng)10次。
三、學(xué)校工作
我是一名普普通通的教師，由于工作的需要也參與了學(xué)校的管理工作。
首先，我是學(xué)校的報(bào)賬員，承擔(dān)著學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)算、上報(bào)工作，本學(xué)期為了學(xué)校的財(cái)務(wù)工作往返于蟒當(dāng)?shù)脚腔部傆?jì)7次。xx月份，我利用課余時(shí)間忙一個(gè)星期，完成了20xx年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報(bào)工作。
其次，我是學(xué)校電子檔案管理員。電子檔案是學(xué)校檔案管理工作中最為重要的一部分，繁瑣、復(fù)雜，長(zhǎng)期而又艱巨，沒(méi)人想管。每到檢查，電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學(xué)期，我對(duì)電子檔案目錄重新進(jìn)行了歸類整理，上報(bào)了xx多條檔案。
其他。除了上述學(xué)校工作，我還擔(dān)任著多項(xiàng)事務(wù)。我是學(xué)校的微機(jī)室管理員，負(fù)責(zé)微機(jī)室的使用、保潔、管理;我是學(xué)校的語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，召開(kāi)了xx次語(yǔ)文教研活動(dòng)，并作了詳細(xì)的活動(dòng)記錄;xx月份成功把我學(xué)區(qū)教師的工資信息上報(bào)市教育局工資信息采集系統(tǒng);順利完成一年級(jí)學(xué)生定員信息采集上報(bào)工作;xx月份歷時(shí)xx個(gè)星期獨(dú)立完成學(xué)前教育信息采集工作;xx月份到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了xx個(gè)星期的書(shū)法學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了我校書(shū)法教師的空白;多次到兄弟學(xué)校參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)……總計(jì)產(chǎn)生的旅差費(fèi)有xx，至今一分錢(qián)也沒(méi)有報(bào)。
小學(xué)教師很辛苦，鄉(xiāng)村小學(xué)教師更是辛苦，作為重點(diǎn)校的鄉(xiāng)村教師最為辛苦。我享受著這種清苦。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)11
本人20xx年X月研究生畢業(yè)于XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)，同年X月進(jìn)入XX職業(yè)學(xué)院任教。從教以來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線，對(duì)本職工作一絲不茍，盡心盡責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，全心全意搞好教學(xué)，積極參與科研與教改工作，現(xiàn)將任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
本人能積極參加政治研究，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的研究。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。作為息時(shí)代的教師的我，勤于研究，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。我熱愛(ài)教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真研究學(xué)院下達(dá)的上級(jí)文件，配合系部搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
二、教學(xué)與教改方面
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面
任職以來(lái)，我對(duì)待教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，努力研究教育理論和教學(xué)方法，吸收新的教育思想和教學(xué)理念，積極探索基于工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，針對(duì)本專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項(xiàng)目教學(xué)法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，把社會(huì)中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的研究興趣、拓展了學(xué)生的知識(shí)面和視野。熱心與學(xué)生交流，悉心幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心講解和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力，解決問(wèn)題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。
為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)計(jì)劃，在擔(dān)任計(jì)算機(jī)息管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子息工程技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員的工作期間，我主動(dòng)擔(dān)任《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《VisualFoxpro程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》、《算法設(shè)計(jì)與應(yīng)用》六門(mén)課專業(yè)課程，通過(guò)親自授課，不但增強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí)，更使我了解各門(mén)課程之間的關(guān)系。每年平均課時(shí)量充足，工作量飽滿。
自任助理講師以來(lái)，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)工作中，我一絲不茍，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)生自身對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目，在指導(dǎo)過(guò)程加強(qiáng)跟學(xué)生交流，認(rèn)真審閱學(xué)生作品；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握更多有用知識(shí)和技能。到現(xiàn)在為止，我共帶過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)息管理、電子息工程技術(shù)三個(gè)專業(yè)三個(gè)年級(jí)學(xué)生，平均每年指導(dǎo)學(xué)生20余人。
�。ǘ┙虒W(xué)改革工作方面
在教改工作中，將高等職業(yè)教育教學(xué)要求、崗位實(shí)際要求、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。針對(duì)實(shí)際工作體系重新構(gòu)建課程體系，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境，打破單一的研究模式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。
運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，不斷革新教學(xué)方法，打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識(shí)灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式，形成主要進(jìn)行任務(wù)實(shí)施、學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建，融教、學(xué)、做一體的實(shí)施方式；以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特殊需要，尊重每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn)，完成從明確任務(wù)、制定計(jì)劃、實(shí)施檢查到評(píng)價(jià)反饋整個(gè)過(guò)程；在實(shí)踐教學(xué)方面，主要采用“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的`發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生歡迎，取得了良好的教學(xué)效果。
為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項(xiàng)教改。改革和完善考核方式。建設(shè)考試測(cè)試題庫(kù)，初步形成了“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”的綜合實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)；探索了“過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”、“校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合”和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。
�。ㄈ⿲I(yè)團(tuán)隊(duì)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作方面
任職以來(lái)，做為息工程系的專業(yè)教師，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)研究外，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研息，依據(jù)基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索適合學(xué)生專業(yè)研究的教學(xué)新路子。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請(qǐng)和組織企業(yè)專家召開(kāi)專業(yè)任務(wù)分析會(huì)，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo)。為系部修訂和完善XX~XX各級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。三年來(lái)一直對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗。
同時(shí)為配合教學(xué)需要，為本系相關(guān)專業(yè)的建設(shè)提供配套教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，我參與了本系專業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)事情，同時(shí)還多次作為帶隊(duì)教師指導(dǎo)本系部相關(guān)專業(yè)學(xué)生的進(jìn)行教學(xué)性實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。
�。ㄋ模┛蒲惺虑榉矫�
正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系，一個(gè)合格的高職院校教師除了教學(xué)，科研也是一個(gè)不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要具備一定的科研能力。為此，我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向，真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運(yùn)籌學(xué)方面的課題工作，以及參加高職工作以來(lái)的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作，我選擇了計(jì)算機(jī)算法與程序設(shè)計(jì)和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作為我的研究方向。參加工作以來(lái)，先后以第一或以第二作者身份撰寫(xiě)的《有一個(gè)配送目的地的分批排序問(wèn)題》、《一臺(tái)串行批處理機(jī)上的一類有主次指標(biāo)的排序問(wèn)題》、《基于電子商務(wù)環(huán)境下物流配送系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》、《基于Web的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)》、《淺談高職高數(shù)課程的文化定位》、《淺談高職高專大學(xué)生如何樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀》六篇論文分別在《濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》、《咸陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》、《科技息》、《中國(guó)科技博覽》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《中國(guó)教師》等國(guó)內(nèi)相關(guān)中文學(xué)術(shù)期刊雜志公開(kāi)發(fā)表。
同時(shí)，參加工作以來(lái)還積極參與了高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)教材的編寫(xiě)工作，先后參加了由東北大學(xué)出版社出版的國(guó)家高職高專十一五規(guī)劃教材《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論與實(shí)踐》，和由清華大學(xué)出版社出版的21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)用教程》的相關(guān)章節(jié)的編寫(xiě)工作。本人還作為參與人參加完成山東省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”規(guī)劃課題：“多元化高校入學(xué)考試模式研究”，負(fù)責(zé)模型設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析工作，目前結(jié)題材料正在報(bào)送中。
三、德育工作方面
教書(shū)必須育人，我在教學(xué)的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，從教以來(lái)我每年都擔(dān)任本系相關(guān)專業(yè)的輔導(dǎo)員班主任工作，近三年來(lái)，先后擔(dān)任了XX級(jí)計(jì)算機(jī)息管理、XX級(jí)電子息工程技術(shù)、XX級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)班的班主任工作。在當(dāng)班主任工作期間，定時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，并對(duì)大學(xué)生對(duì)高校的生活出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。通過(guò)豐富的活動(dòng)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到提高，同學(xué)之間交流也活躍起來(lái)，班級(jí)凝聚力和活力得到增強(qiáng)。同時(shí)我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想交流；對(duì)其錯(cuò)誤的習(xí)慣進(jìn)行改正。在班級(jí)的整體管理上，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)；重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策；努力做到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、心、對(duì)工作有恒心。
總之，本人在學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現(xiàn)職以來(lái)，在教學(xué)、科研、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、班主任等事情中均取得了一定的成績(jī)，基本達(dá)到了講師的條件。本人將在以后的事情中繼續(xù)努力研究，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，更好地為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)本人的一份力量。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)12
本人1995年7月畢業(yè)于xxx專業(yè)，學(xué)制xxxx年。在xxx畢業(yè)后先后在xxxx等地方一直從事船舶檢驗(yàn)工作。1996年獲助理工程師職稱。1997年1月于xxx被評(píng)為96年度先進(jìn)工作者，1998年2月于xxxx被評(píng)為97年度先進(jìn)工作者，
1999年1月于xxxx被評(píng)為98年度先進(jìn)工作者，1999年9月于xxxx被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，20xx年1月于xxx被評(píng)為1999年度先進(jìn)工作者，20xx年12月于xxx被評(píng)為20xx年度先進(jìn)工作者，20xx年1月于xxxx被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀黨員，20xx年1月于xxx被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀黨員，20xx年1月于xxx被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀黨員，20xx年在抗洪救災(zāi)工作中被xxxxx黨委評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在多年的船檢工作中，得到多位優(yōu)秀驗(yàn)船師傳授經(jīng)驗(yàn)，加上自己刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，在檢驗(yàn)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
現(xiàn)將這些年來(lái)主要技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、船舶建造檢驗(yàn)工作
船舶建造質(zhì)量的高低，直接影響到船舶的使用壽命和營(yíng)運(yùn)安全。船舶建造質(zhì)量主要由圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、建造工藝和檢驗(yàn)監(jiān)督三方面決定，而船舶在建造過(guò)程中是否按圖施工、是否按認(rèn)可或先進(jìn)工藝施工，等等，這些都與驗(yàn)船師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平有關(guān)，可見(jiàn)驗(yàn)船師的檢驗(yàn)工作直接關(guān)系到船舶的建造質(zhì)量。在1993年至1996年實(shí)習(xí)和工作初期，我分別在xxxx船廠、xxx船廠、xx船廠對(duì)船舶設(shè)計(jì)、放樣、裝配焊接等等船舶的工藝流程進(jìn)行了實(shí)踐。并跟隨驗(yàn)船師對(duì)包括千噸級(jí)“xxx五運(yùn)司8”等幾十艘建造船舶進(jìn)行了實(shí)踐檢驗(yàn)，掌握了轄區(qū)內(nèi)船舶的建造檢驗(yàn)技能。在任助理工程師幾年來(lái)，獨(dú)立檢驗(yàn)建造船舶二十余艘，其中包括客船、貨船、工作船等類型。在工作中，我充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)的工作程序和嚴(yán)格的管理是保證船舶建造質(zhì)量的重要，原來(lái)部分船廠管理較為混亂，檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生返工現(xiàn)象較多，影響了船舶建造速度和船廠的效益，在工作中我經(jīng)過(guò)思考，與船廠協(xié)商，制定出“技術(shù)工人—————船廠質(zhì)檢員———————驗(yàn)船師”的三級(jí)報(bào)檢制度，有針對(duì)性的把規(guī)范要求發(fā)放到技術(shù)工人手中，在船舶建造中的幾個(gè)重要步驟按三級(jí)報(bào)檢制通過(guò)檢驗(yàn)后，方能進(jìn)行下步施工，實(shí)踐證明，采用這個(gè)措施后，返工現(xiàn)象大大降低，提高質(zhì)量和效益，收到了船廠的歡迎。船舶檢驗(yàn)過(guò)程其實(shí)是執(zhí)行規(guī)范的過(guò)程，但執(zhí)行規(guī)范決不是生搬硬套，而是在充分理解規(guī)范條文的基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題做出恰當(dāng)?shù)奶幚怼Ｔ跈z驗(yàn)工作中，我常常在保證滿足規(guī)范的情況下，盡量考慮到船廠和船東的利益。一次在船舶改建檢驗(yàn)中，該船進(jìn)行加長(zhǎng)、加寬，原實(shí)肋板強(qiáng)度不能滿足要求，設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)采用增加實(shí)肋板腹板高度的做法來(lái)滿足要求，但在實(shí)際施工中，該設(shè)計(jì)工藝復(fù)雜，施工難度大，質(zhì)量無(wú)法保證。我經(jīng)過(guò)研究，提出在原實(shí)肋板面板上增加一扁鐵，達(dá)到增加實(shí)肋板面板尺寸，滿足強(qiáng)度要求的變更設(shè)計(jì)，該變更設(shè)計(jì)得到上級(jí)檢驗(yàn)部門(mén)的審核通過(guò)，施工上大大減少了強(qiáng)度，加快了施工進(jìn)程，船東、廠方均很滿意。
在工作中我特別注意對(duì)發(fā)現(xiàn)[“文秘港”還有更多精彩文章等著您！]問(wèn)題進(jìn)行研究，想方設(shè)法解決它。一次在“xxx181”傾斜試驗(yàn)中，把移動(dòng)到船舶另一舷的壓鐵移回原處時(shí)，船舶沒(méi)能完全回復(fù)到原先平衡位置，保持傾斜了一個(gè)很小角度。開(kāi)始以為船上物體滑移所至，但檢查后沒(méi)有。雖然只是很小角度，我并沒(méi)有放過(guò)，相信其中必定有原因。打開(kāi)艙室仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)該船在尾艙內(nèi)有一隔離空倉(cāng)，為了讓船舶試航時(shí)能在空載情況螺旋槳不露出水面保持航行性能，船東對(duì)該艙進(jìn)行灌水壓載，使船尾部加大吃水。傾斜試驗(yàn)前船舶曾進(jìn)行排出倉(cāng)底水但沒(méi)干凈。傾斜試驗(yàn)時(shí)，該艙內(nèi)積水移向了另一邊，在將移動(dòng)到船舶另一舷的壓鐵移回原處時(shí)，由于船底縱向骨架的阻攔，雖然在骨架間有流水孔，但回流速度緩慢，致使倉(cāng)內(nèi)一邊積水使船舶沒(méi)能回到原平衡位置，保持了一個(gè)很小的傾斜角度。問(wèn)題緣由找到了，我即要求船舶清空該倉(cāng)內(nèi)積水后重做試驗(yàn)，結(jié)果令人很滿意。在檢驗(yàn)隆安船廠建造的“隆安水運(yùn)12”船時(shí)，進(jìn)行操舵試驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)左右滿舵時(shí)舵桿明顯擺動(dòng)，經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生擺動(dòng)的原因是由于尾封板結(jié)構(gòu)布局不太合理，下舵承座安裝位置處于扶強(qiáng)材之間，在滿舵時(shí)舵桿牽拉尾封板產(chǎn)生較大彈性變形所致�？紤]到內(nèi)河船操舵頻繁，經(jīng)常大角度操舵，受力較大，故提出在下舵承位置的尾封板內(nèi)側(cè)加設(shè)艙壁水平桁的措施，廠方采納了我的意見(jiàn)。后經(jīng)重新試驗(yàn)，情況良好，該船營(yíng)運(yùn)多年來(lái)，舵系從未發(fā)生問(wèn)題。
二、營(yíng)運(yùn)檢驗(yàn)
營(yíng)運(yùn)船舶的檢驗(yàn)是船檢工作的一個(gè)重要方面，在船舶檢驗(yàn)的實(shí)際工作中，很大一部分工作是對(duì)營(yíng)運(yùn)船舶的檢驗(yàn)，而且營(yíng)運(yùn)船舶的技術(shù)狀況較之新（）建船舶更為復(fù)雜，在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面對(duì)驗(yàn)船人員的要求更高。因此，從事?tīng)I(yíng)運(yùn)船舶檢驗(yàn)的驗(yàn)船人員不但要掌握和運(yùn)用有關(guān)新建及營(yíng)運(yùn)船舶檢驗(yàn)的所有規(guī)范規(guī)則和規(guī)程，而且必須具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的能力。任助理工程師以來(lái)，我共對(duì)船舶進(jìn)行營(yíng)運(yùn)檢驗(yàn)1000艘次，包括客船、普通貨船、油船、工程船、拖輪、汽車(chē)渡船、砂石船、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩橫渡船等船舶類型，在工作中，一如既往的認(rèn)真細(xì)致，善于思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加與解決，清除了大量事故隱患，保證了船舶的安全航行。九七年十一月，我在檢驗(yàn)“xxx水運(yùn)001”船時(shí)，發(fā)現(xiàn)貨艙口縱桁有變形現(xiàn)象，仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)艙口端橫梁尺寸較小，強(qiáng)度不能滿足規(guī)范要求，我提出在貨艙區(qū)左右增設(shè)支柱的辦法來(lái)進(jìn)行解決，經(jīng)過(guò)這些年的跟蹤檢驗(yàn)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)該船貨艙區(qū)出現(xiàn)變形現(xiàn)象。20xx年八月，我在檢驗(yàn)“xxx水運(yùn)188”船時(shí)，憑我對(duì)規(guī)范的熟悉和經(jīng)驗(yàn)，敏銳的感覺(jué)到這條長(zhǎng)度在30余米的船舶所核定的b級(jí)300mm干舷值不能滿足規(guī)范要求，翻閱該船的干舷計(jì)算書(shū)，果然發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，隨即要求該船重新進(jìn)行了干舷核算，消除了事故隱患。
在檢驗(yàn)“田陽(yáng)22”船時(shí)（該船為吸斗運(yùn)砂船），船主為了節(jié)省投資提高經(jīng)濟(jì)效益，未經(jīng)批準(zhǔn)在機(jī)艙前壁處增設(shè)一較大敞口水箱，讓貨艙砂水流到水箱，在由主機(jī)帶動(dòng)水泵把砂水排除舷外。我認(rèn)為該船在進(jìn)行吸砂作業(yè)時(shí)，不可能一直開(kāi)動(dòng)主機(jī)排水，且該水箱為敞口水箱，萬(wàn)一有其他原因，不能及時(shí)將水排出舷外時(shí)，水將進(jìn)入機(jī)艙，嚴(yán)重影響船舶安全，故提出拆出水箱保證艙壁水密，增設(shè)一套排水設(shè)備，避免了一起潛在可能發(fā)生的沉船事故。
九十年代前期，水運(yùn)事業(yè)發(fā)展迅猛，大量違章建造船舶流入市場(chǎng)進(jìn)行營(yíng)運(yùn)，這些船舶由于天生不足，存在著大量結(jié)構(gòu)技術(shù)缺陷，給營(yíng)運(yùn)檢驗(yàn)工作帶來(lái)沉重壓力。我在營(yíng)運(yùn)檢驗(yàn)中，抓住船舶進(jìn)行特別檢驗(yàn)上廠的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按檢驗(yàn)規(guī)程進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)后天難于糾正的缺陷，在不違背規(guī)范的情況下，采用變通處理，簽發(fā)大量《檢驗(yàn)意見(jiàn)通知書(shū)》，糾正了船舶原建造存在的大量缺陷，基本清理掉了船舶歷年的檢驗(yàn)遺留問(wèn)題，為船舶的安全航行提供了技術(shù)保障。
三、公正檢驗(yàn)
幾年來(lái)共進(jìn)行公證檢驗(yàn)15艘次，作出的技術(shù)結(jié)論均作為理賠的依據(jù)之一，從沒(méi)引起爭(zhēng)議，同時(shí)，還從船檢的角度協(xié)助海事部門(mén)分析事故原因，提出建設(shè)性意見(jiàn)，均被采納作為結(jié)案的依據(jù)之一。如在對(duì)“xxx水運(yùn)035”船的公證檢驗(yàn)，該船發(fā)生觸礁事故后上排，我到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公證檢驗(yàn)，通過(guò)細(xì)致檢查，發(fā)現(xiàn)主甲板下約180mm處有一條長(zhǎng)焊縫，懷疑船舶已經(jīng)過(guò)改裝，重新丈量主尺度后，發(fā)現(xiàn)該船型深確實(shí)比證書(shū)記載增加了180mm，在事實(shí)面前，船主也不得不承認(rèn)該船確實(shí)經(jīng)過(guò)私自改裝，確認(rèn)了該船吃水超過(guò)航道水深是導(dǎo)致觸礁的原因之一，為理賠和海事結(jié)案提供了依據(jù)。
四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶整頓檢驗(yàn)
由于歷史遺留的原因，90年代初本航區(qū)有大量無(wú)證鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸船舶違章航行，這些船舶技術(shù)狀況都比較差，是水上交通安全的極大隱患。幾年來(lái)我作為船檢骨干，參加了對(duì)xxx江流域、水庫(kù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的9次整頓工作，檢驗(yàn)船舶400艘次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的檢驗(yàn)發(fā)證是檢驗(yàn)工作中的一個(gè)難點(diǎn)，這些船舶私自建造，無(wú)圖紙資料，必須經(jīng)過(guò)實(shí)船測(cè)量得出一些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。我在對(duì)這些船舶進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)，既是進(jìn)行技術(shù)把關(guān)，又進(jìn)行幫助。通過(guò)限制航行時(shí)間，限制航線，增加干舷等方法對(duì)船舶提出一些限制條件，保證船舶的.營(yíng)運(yùn)安全。在檢驗(yàn)“xxx024”船時(shí)，在穩(wěn)行核算不能滿足要求，我經(jīng)過(guò)分析，提出在該船艙底加設(shè)固定壓載，降低船舶重心，經(jīng)再次核算，滿足了要求。在工作中我注意到轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩渡船趕圩均攜帶有農(nóng)產(chǎn)品等貨物，提出將客艙區(qū)劃出一定區(qū)域進(jìn)行貨物的放置，前部載客、后部載貨，載貨量根據(jù)實(shí)船統(tǒng)計(jì)資料選定，同時(shí)兼顧了載客和載貨，又避免人貨的混裝，在穩(wěn)性核算時(shí)設(shè)計(jì)加入貨物進(jìn)行核算，符合了實(shí)際情況，更有利于保證安全。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶檢驗(yàn)中，由于大部分船主素質(zhì)普遍較低，對(duì)船舶只有一些感性認(rèn)識(shí)，對(duì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶存在的缺陷，如艙壁的水密性、舵鏈的隱患、安全、信號(hào)設(shè)備的配備，我都能耐心、細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)明，使船主真正在思想上認(rèn)識(shí)，主動(dòng)糾正船舶存在問(wèn)題，現(xiàn)在轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的技術(shù)狀況得到了很大提高，幾年來(lái)沒(méi)因船舶技術(shù)狀況出過(guò)事故。
五、船舶設(shè)計(jì)
由于地方船廠技術(shù)人員的缺乏，本著為人民服務(wù)的思想，我利用自身掌握技術(shù)，幫助進(jìn)行過(guò)多艘船舶船體設(shè)計(jì)，包括800噸改建船、1800噸改建船、35米甲板橫渡船等多種類型船舶。多年以來(lái)，我所設(shè)計(jì)的圖紙符合國(guó)家頒布的技術(shù)規(guī)范要求，并均通過(guò)了上級(jí)船檢部門(mén)的審核。同時(shí)，按我所設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行建造、改建的船舶，或按我所設(shè)計(jì)船舶圖紙進(jìn)行技術(shù)改造的船舶，其技術(shù)狀況良好，沒(méi)有發(fā)生技術(shù)質(zhì)量事故。在船舶圖紙?jiān)O(shè)計(jì)工作中，我始終追求科學(xué)、合理的目標(biāo)，使安全保障和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)地結(jié)合在一起，得到船方的肯定和歡迎。在參與船舶設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我積累了船舶圖紙的審核經(jīng)驗(yàn)，具備了內(nèi)河船舶圖紙（船體部分）審核的能力。
六、學(xué)習(xí)和提高
船舶檢驗(yàn)是一項(xiàng)技術(shù)很強(qiáng)的工作，同時(shí)又是一項(xiàng)管理工程，要做好船舶檢驗(yàn)，必須掌握大量的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我從船舶檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)，在多年工作中一直抓緊空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通讀和熟悉各種規(guī)范及有關(guān)專業(yè)知識(shí)。并通過(guò)自學(xué)，利用所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)了“噸位丈量”等計(jì)算機(jī)程序，很大程度上提高了工作效率。目前正參加武漢理工大學(xué)船舶工程本科專業(yè)的學(xué)習(xí)。多次參加上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并都通過(guò)了考試。在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己努力，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
多年來(lái)一直在基層從事船檢業(yè)務(wù)，在工作的各個(gè)方面都得到了鍛煉和提高，加上長(zhǎng)期的專業(yè)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我具備了較系統(tǒng)的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟練掌握了轄區(qū)內(nèi)船舶的建造檢驗(yàn)技能，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在技術(shù)業(yè)務(wù)水平、管理能力以及應(yīng)變能力等各方面都已具備了擔(dān)任工程師的能力和條件，現(xiàn)申報(bào)船舶工程師，懇請(qǐng)?jiān)u委們審批。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)13
本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，20xx年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，其中主持3項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著1部(獨(dú)著)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，構(gòu)成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：
一、具有良好的師風(fēng)師德，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論課程，2門(mén)選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；主持教育教改課題1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè)1門(mén)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成績(jī)顯著。
任現(xiàn)職以來(lái)，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。5年來(lái)，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和�？粕摹恶R克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門(mén)馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門(mén)選修課程，授課總學(xué)時(shí)到達(dá)1472學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時(shí)到達(dá)368學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。
近年來(lái)，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的選題和寫(xiě)作，論文的質(zhì)量較高；負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫(xiě)學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于"原理"課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上(20xx年第4期)。主持設(shè)計(jì)和制作的'馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)，20xx年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。
二、具有較強(qiáng)的科研潛力，科研水平不斷提高，科研成績(jī)顯著。主持科研課題3項(xiàng)，其中：省級(jí)課題1項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部(獨(dú)著)，發(fā)表有較高質(zhì)量和必須創(chuàng)見(jiàn)性的學(xué)術(shù)論文18篇，構(gòu)成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。
任現(xiàn)職以來(lái)，積極開(kāi)展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開(kāi)拓、主持科研課題的潛力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新潛力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，構(gòu)成并確立了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇(含教學(xué)論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復(fù)印資料專題庫(kù)收錄4篇；承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，主持3項(xiàng)，其中：廣西""規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；主要參加9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)(以上論文和課題詳見(jiàn)：《申報(bào)教授報(bào)送材料(二)》)。20xx年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)"十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵"稱號(hào)，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的系列研究。
1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問(wèn)題展開(kāi)研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會(huì)生活的基本方面和生存體驗(yàn)是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會(huì)是人的發(fā)展的審美自覺(jué)、構(gòu)建和諧社會(huì)是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐等有創(chuàng)見(jiàn)性的觀點(diǎn)，為人的當(dāng)代發(fā)展帶給了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國(guó)人的發(fā)展帶給了具有實(shí)踐好處的思路，研究出版學(xué)術(shù)專著1部(《發(fā)展與審美》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20xx年10月版)，發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。
2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開(kāi)研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問(wèn)題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》20xx年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會(huì)主義民主政治視閾中的公民教育》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第12期)。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開(kāi)調(diào)查研究，進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開(kāi)發(fā)問(wèn)題》等系列研究論文4篇。
三、積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育""規(guī)劃教材1部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)，擔(dān)任多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究會(huì)的理事，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
任現(xiàn)職以來(lái)，積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，針對(duì)思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問(wèn)題展開(kāi)理論研究，探討了思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)和多維目標(biāo)，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學(xué)科在新形勢(shì)下的發(fā)展帶給有針對(duì)性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實(shí)踐推薦。在廣西醫(yī)科大學(xué)工作期間，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的課程建設(shè)和研究，曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)中青年學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會(huì)委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程"醫(yī)學(xué)美學(xué)"，參加編寫(xiě)醫(yī)學(xué)美學(xué)教材2部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》(人民衛(wèi)生出版社，20xx年8月版，普通高等教育""國(guó)家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術(shù)》(科學(xué)出版社，20xx年3月版)，醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集1部(《探索醫(yī)學(xué)之美》，東南大學(xué)出版社，20xx年5月版)任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育""規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)，20xx年被中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會(huì)授予"學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)"。擔(dān)任廣西倫理學(xué)會(huì)理事、廣西婦女理論研究會(huì)常務(wù)理事、廣西民族大學(xué)社會(huì)性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學(xué)婦女研究中心秘書(shū)長(zhǎng)，積極參加和推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
四、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)提高自我，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議交流，圓滿完成博士研究生課程學(xué)習(xí)并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，專業(yè)綜合素質(zhì)和潛力不斷提升。
任現(xiàn)職以來(lái)，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自我，20xx年以優(yōu)異成績(jī)考取了中山大學(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，20xx年6月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)和潛力，科學(xué)研究潛力顯著提高。在此期間，積極參加其他業(yè)務(wù)知識(shí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后參加大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)、"三項(xiàng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)"培訓(xùn)等。積極參加國(guó)際國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，在香港教育學(xué)院舉辦"青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究"中所作的大會(huì)主旨發(fā)言"參與性方法在青少年法治教育中的運(yùn)用"獲得與會(huì)者的肯定；在"改革開(kāi)放30年與思想政治教育發(fā)展"學(xué)術(shù)研討會(huì)上作的主旨發(fā)言"思想政治教育立美論"引起與會(huì)同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會(huì)上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自我的綜合素質(zhì)和潛力，英語(yǔ)水平明顯提高，計(jì)算機(jī)使用十分嫻熟，貼合免試條件。
五、積極參加大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺(tái)參與學(xué)生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
思想政治理論課是大學(xué)生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅(jiān)持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學(xué)水平和改善教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學(xué)之余，認(rèn)真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù)，通過(guò)電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學(xué)生進(jìn)行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺(tái)為學(xué)生排解成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，20xx年至20xx年擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師；積極參與大學(xué)生開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)，以前擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍、心理咨詢等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，參加指導(dǎo)過(guò)多位學(xué)生的"科技之星"科研課題設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和獎(jiǎng)勵(lì)；多次擔(dān)任學(xué)生辯論賽、演講比賽等活動(dòng)的評(píng)委，推動(dòng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
任現(xiàn)職5年來(lái)，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī)，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡自我的綿薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，本人已到達(dá)晉升教授專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的要求。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)14
本人于20xx年2月獲小學(xué)二級(jí)教師職稱。現(xiàn)將自己任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、政治、思想方面。
自任現(xiàn)職以來(lái)，自己政治思想表現(xiàn)好，一如既往地?zé)釔?ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和健全的心理素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作積極肯干，勝任二級(jí)教師工作。不斷提高自己專業(yè)知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，遵紀(jì)守法。年年工作量滿，業(yè)余堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，因此教研水平不斷提高。
二、教學(xué)工作方面。
我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
1、做一個(gè)科研型教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的'本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
2、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
3、做一個(gè)理念新的教師。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
4、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。
三、完成本職工作的質(zhì)和量
20xx、1――20xx、7任教四年級(jí)一班、四年級(jí)二班英語(yǔ)、校本課程、地方課程，二年級(jí)二班品德，周課時(shí)11節(jié)，成績(jī)合格。
20xx、9――20xx、7任教四年級(jí)三個(gè)班英語(yǔ)、校本課程、地方課程，周課時(shí)12節(jié)，成績(jī)合格。
20xx、9――今任教四年級(jí)一班、三年級(jí)一班、三年級(jí)二班英語(yǔ)，周課時(shí)9節(jié)。
任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)15
本人于1983年參加工作,長(zhǎng)期從事園林建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)施工管理,任職施工員、技術(shù)員，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，副經(jīng)理。多年來(lái)一直從事工程技術(shù)工作，現(xiàn)就專業(yè)工作總結(jié)如下：
主持過(guò)陽(yáng)泉市桃河治理工程礦區(qū)段園林綠化工程、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校區(qū)二期景觀施工；宜興市城市建設(shè)發(fā)展有限公司寧杭高速公路（宜興段）綠化；江蘇省海門(mén)市建設(shè)局北京路道路綠化工程;襄垣縣城鄉(xiāng)建設(shè)局開(kāi)元東街東端兩側(cè)景觀綠化工程；太原市萬(wàn)柏林區(qū)萬(wàn)畝生態(tài)園項(xiàng)目；天長(zhǎng)市城市建設(shè)投資有限公司南市區(qū)路網(wǎng)道路綠化、鋪裝工程等等.其中陽(yáng)泉市桃河治理工程礦區(qū)段園林綠化獲“礦區(qū)段園林綠化施工先進(jìn)單位“；太原市萬(wàn)柏林區(qū)萬(wàn)畝生態(tài)園項(xiàng)目獲“優(yōu)秀施工單位”。
在任相關(guān)管理人員期間，參與了過(guò)陽(yáng)泉市桃河治理工程礦區(qū)段園林綠化工程，宜興市城市建設(shè)發(fā)展有限公司寧杭高速公路（宜興段)綠化；主要負(fù)責(zé)工程質(zhì)量和施工進(jìn)度的監(jiān)督，負(fù)責(zé)材料進(jìn)場(chǎng)，竣工驗(yàn)收.期間我按照國(guó)家有關(guān)規(guī)范文件要求，公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡地履行了自己的職責(zé)。兩項(xiàng)工程分別通過(guò)工程質(zhì)量監(jiān)督站驗(yàn)收。任技術(shù)負(fù)責(zé)人后，我負(fù)責(zé)公司工程的施工組織，項(xiàng)目的質(zhì)量，成本，工期，安全，文明施工等工作.在此期間我充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，注重在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)充實(shí)理論，同時(shí)加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步鞏固和提高，利用工作閑余，自學(xué)各類與工作有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍.辛勤的工作學(xué)習(xí)換來(lái)的是豐碩的成果.通過(guò)充實(shí)自己的大腦，我在實(shí)
踐工作中更加得心應(yīng)手，一些過(guò)去工作中存在的問(wèn)題和疑問(wèn)隨之迎刃而解.例如在江蘇省海門(mén)市建設(shè)局北京路道路綠化工程中，我充分利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，大膽地提出自己的看法和建議，通過(guò)技術(shù)論證，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)層決策后得到了采納，為該工程建設(shè)節(jié)約成本近百分之三，并提前半個(gè)月順利完成施工.也為公司贏得了良好的`經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益.在日常工作中注重提高組織協(xié)調(diào)能力,以適應(yīng)新的工作崗位。在新的形勢(shì)下，我邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新規(guī)范新技術(shù)，努力充電，勤下工地。保證了公司工程項(xiàng)目的順利施工，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，同時(shí)按期按質(zhì)完成了公司的所有項(xiàng)目。
同年12月，我被任命為公司經(jīng)理.這是組織對(duì)我過(guò)去工作的肯定，同時(shí)也飽含對(duì)我今后工作的期望，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不辱使命
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