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最新六年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的最新六年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
最新六年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
六年級(jí)我教學(xué)六（2）數(shù)學(xué)兼班主任，一個(gè)班37人，這個(gè)班是我從二年級(jí)帶上來(lái)的，上課是自己帶上來(lái)的班級(jí)好上，因?yàn)閷W(xué)生生會(huì)與你配合，有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較用心，但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無(wú)法接受新知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，老師工作總結(jié)做作業(yè)過(guò)程中偷工減料，數(shù)學(xué)計(jì)算的過(guò)程的書(shū)寫(xiě)格式不正確等。
六年級(jí)學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求會(huì)更高。在數(shù)學(xué)成績(jī)方面，六（2）班的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，通過(guò)前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到：教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順利進(jìn)行，特別是對(duì)小學(xué)生來(lái)講老師的嚴(yán)格要求就更重要了，教師只有通過(guò)加強(qiáng)教育，耐心的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全部精力投入到教學(xué)中。
對(duì)于本人來(lái)說(shuō)是第一次接任畢業(yè)班的課，所以有點(diǎn)不大適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的高分出不來(lái)，低分比較多，所以我有迷茫過(guò)，但很快調(diào)整過(guò)來(lái)了，現(xiàn)總結(jié)如下：
備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案和教后感。特別是六年級(jí)的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如分?jǐn)?shù)的解決問(wèn)題和百分?jǐn)?shù)的解決問(wèn)題等，所以課前必須做好充分的準(zhǔn)備，才能收到良好的.課堂效果。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如六年級(jí)的《圓的周長(zhǎng)》我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時(shí)間用的比較多，但學(xué)生興趣很高，課堂收益良好。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。另外，針對(duì)六年級(jí)即將畢業(yè)的事實(shí)，我從基礎(chǔ)的練習(xí)開(kāi)始抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目，如簡(jiǎn)便計(jì)算和解方程，另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解決問(wèn)題等。
沒(méi)有認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時(shí)間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵(lì)學(xué)生遇到問(wèn)題一定要及時(shí)找老師解決，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大，主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致沒(méi)有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問(wèn)題，只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào)，忽略了個(gè)體的能力和力量。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
最新六年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)2
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做了超多的學(xué)習(xí)筆記，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我不但做到了備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出反思體會(huì)。
二、增強(qiáng)技能，提高質(zhì)量。
在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。充分利用信息技術(shù)，開(kāi)展師生活動(dòng)學(xué)習(xí)，開(kāi)辟學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)批改，及時(shí)認(rèn)真。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、了解學(xué)生，分層教學(xué)。
及時(shí)了解學(xué)生狀況，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的.輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。但是也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
最新六年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)3
20xx年9月至20xx年7月，我擔(dān)任xx小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師。在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，不斷努力著提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。在此向大家總結(jié)一下我的個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和感悟。
我意識(shí)到作為一名六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，我不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要具備靈活的教學(xué)方法和良好的溝通能力。因此，我在備課方面下了很大功夫，充分了解了教材內(nèi)容，并組織了豐富多樣的教學(xué)資源。我采用不同的`教學(xué)方法，如講解、討論、實(shí)踐和游戲等，使學(xué)生能夠以多種方式理解并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。我經(jīng)常與同事們交流教學(xué)心得，參加教研活動(dòng)，不斷更新我的教學(xué)方法和策略。
在課堂管理方面，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求，但也注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問(wèn)，并尊重他們的不同觀(guān)點(diǎn)。在課堂上，我經(jīng)常使用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中互相學(xué)習(xí)和幫助。同時(shí)，我也注重班級(jí)管理，定期組織學(xué)生們參加文明班級(jí)評(píng)比和集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。
我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)和評(píng)估工作。我主動(dòng)參加了學(xué)校的學(xué)科組活動(dòng)，提出了一些改進(jìn)教學(xué)的建議，并與組內(nèi)成員共同探討和解決問(wèn)題。我還參與了學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)估和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
在學(xué)生評(píng)估方面，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，除了重視他們的學(xué)術(shù)成績(jī)外，也注重提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。我經(jīng)常組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)建模等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我也會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和期中期末考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并針對(duì)他們的問(wèn)題提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
我認(rèn)為作為一名六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)參加教研活動(dòng)，參加培訓(xùn)課程，并積極參與學(xué)科競(jìng)賽和交流活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
作為一名六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，在過(guò)去的一年里，我努力完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，積極參與學(xué)校教育活動(dòng)，并不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，并塑造他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感和有創(chuàng)新精神的人才。
最新六年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直在教六年級(jí)數(shù)學(xué)。 “當(dāng)好老師”是很多老師一生追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏上教育崗位以來(lái)，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作。 “規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，把“當(dāng)好老師”作為自己的工作座右銘�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極向上
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育理論教學(xué)，提高了我的思想意識(shí)。我也知道，要教育好學(xué)生，老師一定要先行，我要始終教書(shū)育人，言傳身教，為人師表，用自己的性格和行為感染學(xué)生，努力讓學(xué)生和家長(zhǎng)接受和喜歡我。作為一名教師，要時(shí)刻注意自己的形象。在注重老師形象的同時(shí)，我也非常重視學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲蚁嘈藕玫娜似肥敲總�(gè)人身上最美好的東西，所以我把種馬德育考慮到社會(huì)的總體氣候和學(xué)生的小氣候，把學(xué)生作為最重要的事情。工作上，積極主動(dòng)，勤奮好學(xué)，責(zé)任心？強(qiáng)，愿意接受學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；我也注重文化學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力得到快速提升。
二、在教育教學(xué)工作中
認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽(tīng)課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各類(lèi)知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，從而不斷提高教學(xué)水平和思想意識(shí)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的教學(xué)效果。
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。已做好以下工作：
⑴課前準(zhǔn)備：為上課做準(zhǔn)備。
①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想和基本概念，讀懂每句每一個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握教材。知識(shí)的邏輯可以自由發(fā)揮，知道應(yīng)該補(bǔ)充什么材料，如何教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到哪些困難。相應(yīng)的`預(yù)防措施。
�、劭紤]教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)。
⑵課堂情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，并保持其相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以往反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣趣味性，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，部分學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這一問(wèn)題，要做好學(xué)生的思想教育工作，把這項(xiàng)工作作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助工作，特別是在學(xué)習(xí)成績(jī)差的轉(zhuǎn)化方面。試著從友善開(kāi)始，例如，與他握手、揉他的頭或幫他整理衣服。從表?yè)P(yáng)開(kāi)始，人人都希望被他人理解和尊重，所以在與貧困學(xué)生交談時(shí)，要對(duì)自己的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前先談自己工作的不足。
3、積極參與課堂聆聽(tīng)與評(píng)價(jià)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，去圖書(shū)館看書(shū)，不斷擴(kuò)大知識(shí)范圍，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為更美好的明天貢獻(xiàn)力量。
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