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三年級上班主任期末工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的三年級上班主任期末工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
一、“兩小”、“兩導(dǎo)”的體會。
在本學年上學期,校領(lǐng)導(dǎo)提出“兩小”的培養(yǎng),并讓“兩小”在日常的教學工作中起到重要的作用;本學期期初,校領(lǐng)導(dǎo)又提出了“兩導(dǎo)”的教學,并讓“兩導(dǎo)”在教學陣地上起到重要的作用。校領(lǐng)導(dǎo)提出這么一個舉措,應(yīng)該是符合新課標理念的教學方向,是教學改革必走的趨勢,那么我就根據(jù)這么一個舉措去做文章,并很大程度上改變我的教育教學的理念,以前很多是自己做導(dǎo)演,學生做演員,總是不敢大膽的放手,怕一放手學生在學習上迷失了方向。在校領(lǐng)導(dǎo)“兩小”、“兩導(dǎo)”的提出,我大膽嘗試,把課堂交給了學生,把導(dǎo)演的角色交給了學生,讓學生在學習上“自編自演”,很多時候自己充當一個觀眾甚至是演員的角色,收到良好的效果。特別是導(dǎo)學題的布置,自己在畫出一個圈后,讓主權(quán)交給學生,大多是讓學生定每一課的導(dǎo)學題。不過我在“兩小”、“兩導(dǎo)”的教學中有得意的同時多少也有點遺憾,限度是自己的思想觀念不夠膽去放手,在后來幾個單元中導(dǎo)學題沒有發(fā)揮到作用,這是最遺憾的。
二、主要的成績及個人的經(jīng)驗。
1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德和學校的各項規(guī)章制度,勤奮學習,刻苦鉆研教材,及時總結(jié)得失,更新知識,不斷提高教學藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人,對學生一視同仁。在我的眼里沒有最差的學生,只有的學生。主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助。有時在工作上并認真請教同組的其他老師。特別在課件的制作上,我常請教科組長以及梁麗燕老師,并得到他們的認真指導(dǎo)。
2、用心教學。我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作,整體而言,他們的成績是優(yōu)(A)級以上。就在這次的期末考試中,而我們是屬于抽考的年級和科目之一,兩個班的平均分是91.95分,其中三(1)的平均分是92.45分,三(2)的平均分是91.45分。雖然這分數(shù)不能說明什么,但我深深的知道作為一名教師,數(shù)據(jù)對評價一名老師的業(yè)務(wù)如何起到重要的作用。同時我還注意到對學生的差異和年齡特點,因材施教。教學中重點做到精講多練,重視運用直觀演示和“兩小”、“兩導(dǎo)”在課堂上發(fā)揮作用,設(shè)計練習課有針對性,形式的多樣化,提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、完成知識教學目標:兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù),初步知道小數(shù)的含義,會讀、會寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,體會并認識了面積單位“會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形、正方形的面積”。了解平均數(shù)的意義,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù),并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算,比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
三、存在的問題。
1、部分學生學習目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學習差。
3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
四、今后努力方向和設(shè)想。
1、自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。
2、加強對后進生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點,堅持以“扶貧”的形色幫助他們,做到優(yōu)生帶后進生,鼓勵其進步。
3、對學生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
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