《祖國在我心中》活動(dòng)方案范文

　　1、知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。

　　2、初步了解有關(guān)祖國的知識(shí)，為自己是中國人感到自豪。

　　3、組織探究活動(dòng)，有創(chuàng)意地生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、硬幣、開國大典錄像資料、彩色粉筆等資料

　　學(xué)生利用自己的有利條件所及有關(guān)國旗、國徽、國歌的有關(guān)資料；

　　二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于國旗、國歌是比較的熟悉，但是對(duì)于國徽不是很熟悉，比較的抽象，所以，應(yīng)該讓學(xué)生準(zhǔn)確的了解有關(guān)的知識(shí)。結(jié)合小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓學(xué)生從身邊的小事做起，尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。

　　一、誦讀詩歌，激發(fā)愛國熱情

　　上課前，我們先來朗誦兩首我們已經(jīng)學(xué)過的識(shí)字和兒歌，讓我們溫習(xí)一下語文中的愛國知識(shí)。

　　齊誦兒歌：我愛祖國

　　教師：我們的祖國歷史悠久，文化燦爛。祖國是我們的母親，我們祖祖輩輩生活在這塊古老、文明的土地上，我愛自己的祖國。

　　播放多媒體課件：

　　1、看圖片：中國地圖，我們生活在這塊古老的土地上，讓我們共同欣賞祖國的壯麗山河、美麗風(fēng)景。

　　2、欣賞美麗的風(fēng)景圖畫，我們的祖國富饒美麗，我們要愛我們的祖國。

　　二、交流材料、討論，學(xué)習(xí)知識(shí)

　　教師：國旗、國徽、國歌是我們祖國的行政。尊重國旗、國徽、國歌就是尊重我們的祖國。

　　1、國旗：教室墻壁上的國旗，先說說自己對(duì)國旗知識(shí)的了解。

　　教師補(bǔ)充，講解國旗知識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)國旗知識(shí)的同時(shí)，詢問學(xué)生：知道中國第一面五星紅旗是什么時(shí)候升起的，引導(dǎo)學(xué)生說出是：1949年的10月1日，升起的中國第一面五星紅旗，正是祖國的開國大典，此時(shí)與學(xué)生一起欣賞，紀(jì)錄片《開貴大典》，讓學(xué)生了解歷史，了解祖國的發(fā)展史。

　　2、國歌：在升起國旗的時(shí)候都要奏響中華人民共和國的國歌。教師介紹國旗的有關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合國歌的歌詞的內(nèi)容和學(xué)生一起體會(huì)國歌的韻味，來共同為國家奮進(jìn)，努力建設(shè)我們富強(qiáng)的祖國。

　　播放課件，了解在祖國的南沙群島、祖國的北極、祖國的鄉(xiāng)村學(xué)校，在祖國遼闊的土地上，在每一個(gè)中國人民的心中，永遠(yuǎn)都高高地飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。

　　3、國徽：先讓學(xué)生自己說，對(duì)于國徽知識(shí)的了解。教師補(bǔ)充說明關(guān)于國徽的知識(shí)，然后，告訴學(xué)生在一些莊重的場合會(huì)有國徽，它代表莊嚴(yán)、莊重，要教育學(xué)生尊重國徽。

　　學(xué)習(xí)國旗、國歌、國徽的有關(guān)知識(shí)后，結(jié)合學(xué)校的班級(jí)內(nèi)懸掛的“小學(xué)生日常行為規(guī)范，要求小學(xué)生要做好第一條：尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗時(shí)要肅立，行注目禮，小學(xué)生要行隊(duì)禮。

　　播放國歌，讓學(xué)生模擬一次升旗儀式，心中懷著激動(dòng)的感情升起國旗，跟唱國歌。

　　三、誦讀詩歌，激發(fā)愛國熱情

　　了解國家的國慶節(jié)，在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉行了各種豐富多彩的慶祝活動(dòng)，人們是怎樣慶祝祖國媽媽的生日的，可以播放歌曲《今天是你的生日，祖國》，讓學(xué)生的歌聲中回想慶祝祖國生日的方式，比如：敲起歡快的腰鼓、扭起歡快的秧歌、小學(xué)生用畫畫、做手抄報(bào)的形式歡慶國慶節(jié)、還有的班級(jí)組織“慶國慶”主題班會(huì)，主題隊(duì)會(huì)來慶祝祖國的生日。播放課件，引導(dǎo)學(xué)生開放學(xué)生的思維。

　　1、一起配樂誦讀學(xué)過的詩歌《歡慶》，祝福祖國母親的生日；

　　2、分角色誦讀《我愛我的祖國》來慶祝祖國的生日；

　　激發(fā)學(xué)生的愛國之情，在國慶節(jié)到來是，我要祝祖國媽媽（生日快樂、繁榮昌盛、國泰民安等等）。

　　四、聯(lián)系生活實(shí)際，維護(hù)國家尊嚴(yán)

　　1、讓學(xué)生自己閱讀教材中維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；

　　2、出示圖片或者是課件，用具體的事例來讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中維護(hù)國家的尊嚴(yán)，比如：

　�。�1）、在下雨天，旗桿上懸掛的國旗應(yīng)該怎么辦？

　�。�2）、周一學(xué)校升旗儀式時(shí)，有部分學(xué)生遲到了，他們急匆匆跑到教室，沒有駐足參加升旗儀式，我們應(yīng)該怎么辦？告訴他們維護(hù)國家尊嚴(yán)，參加升旗儀式；

　�。�3）紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾就是愛護(hù)我們的國旗，要始終保證紅領(lǐng)巾干凈、整潔；

　　與生活實(shí)際相聯(lián)系，用孩子身邊的小事，教育學(xué)生要時(shí)刻維護(hù)國家的尊嚴(yán)。

　　五、拓展延伸

　　1、繼續(xù)了解和搜集關(guān)于國旗、國徽、國歌的有關(guān)知識(shí)；

　　2、搜集歌頌祖國的詩歌或者是歌曲；

　　3、在家長的幫助下，搜集維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事，與大家共同交流；

　　把以上搜集的資料補(bǔ)充到班級(jí)的資料庫里，豐富學(xué)生的知識(shí)。

　　聽過本次教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，我反思自己感覺教師還是對(duì)于學(xué)生放手

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