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社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案
社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案1
通過課程訓(xùn)練，使學(xué)生基本掌握手部各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的方法
通過課程學(xué)習(xí)，為今后的行書學(xué)習(xí)鑒定良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)和提高學(xué)生善于思考和動(dòng)手實(shí)踐的能力
手部(指、腕、肘、臂)各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
青春自護(hù)、心理知識(shí)輔導(dǎo)班
主題： 團(tuán)委專業(yè)社會(huì)工作事務(wù)者聯(lián)合專業(yè)社會(huì)工作學(xué)生以及高素質(zhì)的志愿者，為農(nóng)民工子弟量身定做了一系列青春期面對(duì)的問題。
�、� 溝通 ②團(tuán)結(jié)③安全護(hù)航 ④ 預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮 ⑤“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)幫扶
�、� 主要安排：
1. 社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)生分組，一個(gè)班以20名左右的學(xué)生組成一個(gè)小組，以游戲的形式進(jìn)行，為了深入達(dá)到目的，溝通以及團(tuán)結(jié)這2個(gè)主題耗時(shí)4周，每節(jié)課花費(fèi)的時(shí)間為一個(gè)課時(shí)，場(chǎng)地為本校的'康樂室。游戲是以專業(yè)社會(huì)工作的學(xué)生以小組工作的形式，為他們量身定做設(shè)計(jì)的游戲方案。先是破冰暖身、然后是分享、分擔(dān)、支持、教育、治療等小組動(dòng)力。在小組過程中根據(jù)專業(yè)的知識(shí)為不同的環(huán)境不同情況設(shè)置不同的模式，和手段。
2.安全護(hù)航 江南區(qū)團(tuán)委聯(lián)合南寧第三巡警大隊(duì)以及廣西大學(xué)社工系的學(xué)生，為學(xué)生們上生動(dòng)的法制課。場(chǎng)地安排：學(xué)校籃球場(chǎng)。由巡警隊(duì)的警員講解知識(shí)，以及警員的真人模擬自我防衛(wèi)。 耗時(shí)：一個(gè)課時(shí)
3.預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮
不取電擊、高強(qiáng)度訓(xùn)練等外力強(qiáng)制方式，也不用藥物治療手段，而是通過游戲和故事分享對(duì)青少年進(jìn)行心理干預(yù)，將他們的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中有意義的人和事，以及人與人之間的交往、友情。
方式：志愿者學(xué)生分組做專業(yè)小組游戲、及大型游園活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室及籃球場(chǎng)
4. “一對(duì)一”結(jié)隊(duì)幫扶
學(xué)生扮演的是引導(dǎo)者角色，通過和幫扶對(duì)象的互動(dòng)，建立起一定的感情基礎(chǔ)，在生活和學(xué)習(xí)中引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)青少年不良行為的改變。
舉行方式：舉辦一個(gè)見面會(huì)，將大學(xué)生和學(xué)生隨機(jī)結(jié)對(duì)子，并且交換卡片，留下聯(lián)系方式，讓大學(xué)生幫助他們解決生活及成長(zhǎng)中遇到的一些煩惱。
活動(dòng)中注意的問題及細(xì)節(jié)
學(xué)校的硬件設(shè)施不夠完善，雖然有些空置的教室可以擺放課桌。但有些學(xué)校辦公條件都有限，有的辦公室僅為兩間平房。另一方面，四點(diǎn)半課堂，不能僅靠愛心去維持。“四點(diǎn)半課堂”所用場(chǎng)地和設(shè)施都是無償提供，但是使用計(jì)算機(jī)、看書都會(huì)產(chǎn)生費(fèi)用，那么這部分費(fèi)用由誰承擔(dān)呢?同時(shí)，團(tuán)委同時(shí)所承擔(dān)的工作量已經(jīng)非常大，僅靠流動(dòng)的志愿者和有學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生根本沒有足夠定時(shí)的精力打理“四點(diǎn)半課堂”，那么誰來照顧孩子呢?
如何激發(fā)志愿者的積極性，使其不再頻繁流動(dòng)，也是要考慮的問題。
此外，如果孩子在“四點(diǎn)半課堂”玩耍時(shí)受傷，又由誰承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任呢?好動(dòng)的孩子毀壞了物品，又如何賠償呢?這些都需要在活動(dòng)舉行中不斷的探討和決策。
1、安全性原則：從小處著手，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確�；顒�(dòng)安全。
2、多樣性原則：活動(dòng)內(nèi)容、培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，讓學(xué)生有選擇、有機(jī)會(huì)，有展示自己的平臺(tái)。
3、實(shí)效性原則：因地置宜、因時(shí)置宜，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展活動(dòng)。
4、寓教于樂原則：讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)快樂，在快樂中體會(huì)成長(zhǎng)的感覺
社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案2
主題：分別為“我的學(xué)校我來畫”、“我的父母我來畫”、“我的同學(xué)我來畫”。這主題是為了喚起農(nóng)民工子弟們對(duì)學(xué)校、辛勞的父母以及周圍同學(xué)的關(guān)愛之情
主要安排
1. 繪畫活動(dòng)安排在項(xiàng)目執(zhí)行的最開始，一開始進(jìn)行繪畫的教學(xué)活動(dòng)，花費(fèi)時(shí)間為一個(gè)課時(shí)，10位小朋友一組，每組一名指導(dǎo)老師，作為主講。另外配備3-4名助教，協(xié)助小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2. 繪畫的教學(xué)內(nèi)容為基本的`繪畫技巧、表現(xiàn)技巧等
3. 另外花費(fèi)2-3個(gè)課時(shí)，允許小朋友進(jìn)行自由發(fā)揮與想象，進(jìn)行創(chuàng)作。主講和助教這時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)激 發(fā)小朋友的想象力，確保繪畫活動(dòng)的正常進(jìn)行。此階段的創(chuàng)作不需要進(jìn)行上色，只需要用鉛筆進(jìn)行繪
4. 當(dāng)天16：3以后，待小朋友離校后，志愿者進(jìn)行繪畫的整理工作，選擇較好的圖畫，以便后面進(jìn)行 懸掛。對(duì)每一幅圖畫都進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
優(yōu)秀獎(jiǎng)20個(gè)，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)，優(yōu)秀的20個(gè)將懸掛在合適的教室里面
社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案3
一.活動(dòng)主題
“從朝氣出發(fā)，建棟梁之才”
二.活動(dòng)背景
“四點(diǎn)半課堂” 拴住“放羊”的孩子。現(xiàn)在的小學(xué)生們一般放學(xué)都比較早，三四點(diǎn)的時(shí)間就回家了。而這個(gè)時(shí)候他們的家長(zhǎng)們還沒下班，不少孩子像解開束縛的小馬一樣變得了自由自在，這是一個(gè)讓家長(zhǎng)們頭疼的難題，有的父母外出務(wù)工，把孩子留在家中交給自己的爺爺奶奶看管，學(xué)習(xí)上得不到很大的幫助。所以為了讓孩子們放學(xué)后得到約束，為了讓他們的父母放心自己孩子的學(xué)習(xí)情況。重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特推出：
“四點(diǎn)半”課堂免費(fèi)給孩子們輔導(dǎo)功課，提高孩子們的興趣娛樂。
減輕孩子的學(xué)習(xí)煩惱，讓孩子安全的度過將近兩個(gè)小時(shí)的“管理真空 ”。營(yíng)造溫暖健康的成長(zhǎng)環(huán)境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。 我們志愿者也將會(huì)努力用色彩來繪制出溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，勾畫出孩子們美好的未來�；顒�(dòng)中我們會(huì)注重孩子們的人格塑造。讓他們?cè)谶@個(gè)群體中認(rèn)識(shí)更多的小朋友，享受到另外一份關(guān)愛。從各個(gè)方面來培養(yǎng)孩子們的興趣。
三.活動(dòng)目的及意義
1.增加小朋友們的學(xué)習(xí)樂趣和多了解一些社會(huì)知識(shí)
2.課業(yè)輔導(dǎo)：協(xié)助兒童完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;
3.興趣培養(yǎng)：開展親自手工坊、繪畫班等興趣小組，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)健康向上的良好習(xí)慣，拓展兒童興趣愛好。
4.青少年康樂活動(dòng)：定期開展各種青少年康樂活動(dòng)，協(xié)助青少年建立良好的社會(huì)支持系統(tǒng)。
5.青少年成長(zhǎng)計(jì)劃：根據(jù)兒童自身需求，開展針對(duì)性兒童成長(zhǎng)服務(wù)，挖掘兒童潛能，促進(jìn)兒童全面發(fā)展
6.幫助了那些上班族的父母照看了孩子，減少了孩子回家給父母帶來的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
7.給那些在外的父母帶來了好處，他們把孩子留在了家，讓他們的爺爺奶奶看管，給孩子作業(yè)輔導(dǎo)的困難一下子有了解決的方案，孩子的學(xué)習(xí)方式有了提升，父母也放心孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
8.給我們的大學(xué)生志愿者得到了一個(gè)良好的鍛煉機(jī)會(huì)，也讓志愿者在心上更加有了一顆愛心。
9.給了志愿者一個(gè)平臺(tái)，讓志愿者以后出去工作有了一定得經(jīng)驗(yàn)。
10.更主要的是讓孩子們體會(huì)到了社會(huì)的愛存在在現(xiàn)實(shí)的生活中，讓生活更加陽關(guān)，讓世界充滿愛。
重慶市江津區(qū)白沙鎮(zhèn)政府廣場(chǎng)文化站
五.活動(dòng)開展的時(shí)間
20xx年4月——————20xx年6月(每周星期一至星期五)
六.活動(dòng)的時(shí)間及安排
大學(xué)生志愿者四點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，四點(diǎn)一十到達(dá)文化站。 4：30————5：10(對(duì)孩子們進(jìn)行功課輔導(dǎo))。
5：10————6：00(對(duì)孩子們進(jìn)行娛樂活動(dòng)，繪畫，書法，普及安全知識(shí)，拼圖游戲，剪紙，手工折簡(jiǎn)單的花朵等) 注：活動(dòng)時(shí)間可以臨時(shí)分配
七 .活動(dòng)對(duì)象
重慶市江津區(qū)白沙鎮(zhèn)1-6年級(jí)學(xué)生
八.活動(dòng)形式
1.限時(shí)鼓勵(lì)法(是為了糾正他們做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的)
2.分小組教學(xué)(提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力)
(一)課業(yè)輔導(dǎo)
1.首先了解一下他們有多少家庭作業(yè)，然后叫他們自己做，我們負(fù)責(zé)監(jiān)督，不輕意打擾他們或是給他們說出正確的答案，等他做完了再檢查。
2.利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來糾正。(注意的是，“限時(shí)鼓勵(lì)法”是為了糾正他們做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的)
3.利用“中途安撫法”來糾正。(當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們做作業(yè)偷懶、拖拉，志愿者感到必需制止時(shí)，)
4.利用“直接要求法”來糾正。(這種方法就是，事先了解一下小朋友的作業(yè)量，然后直接提出完成的時(shí)間，這種方法是帶有強(qiáng)迫性，要事先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合，以免家長(zhǎng)認(rèn)為我們沒有盡到責(zé)任，把責(zé)任推卸到他們家長(zhǎng)的身上)
注 :如何點(diǎn)撥他們?cè)谧隽?xí)題時(shí)說實(shí)說。小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，需要我們這些志愿者的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。方法是：
A.讓他們反復(fù)讀題。
B.用例題作輔導(dǎo)。
(二)繪畫練習(xí)：
教他們一些簡(jiǎn)單的圖形組合
1.讓小朋友們模仿簡(jiǎn)單的繪畫，讓小朋友們開拓視野的同時(shí)，也開始對(duì)繪畫有個(gè)初步的概念。
3.畫畫中大輪廓是很關(guān)鍵的一步，等小朋友們對(duì)繪畫有了一定概念后就開始教他們?cè)鯓訉?duì)所繪物品打輪廓，事物應(yīng)該在紙上處在什么位置來構(gòu)圖以達(dá)到美觀。
4.開始讓小朋友們?cè)囍ッ枥L不同的細(xì)節(jié)。(比如人的眼睛，不同的眼神，不同的畫法可以體現(xiàn)出人物不同的心理)
5.最后讓他們自由發(fā)揮，開發(fā)他們的想象力去描繪他們想畫的事物了。
6.繪畫是一種藝術(shù)，教小朋友們畫畫的同時(shí)需要我們有耐心。
7.繪畫的主要材料：水彩筆30盒、蠟筆30支 、鉛筆 30支、透明膠帶15卷、調(diào)色盤15個(gè)、橡皮擦15個(gè)、剪刀15、彩紙30、卷筆刀10、固體膠10個(gè)、A4紙100張
(三)書法練習(xí)
1.從心理學(xué)的角度端正認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)的科學(xué)性
————寫一手好字，是每個(gè)人的愿望。
A.對(duì)有字障礙的同學(xué)，控筆能力差，開始學(xué)基本的點(diǎn)畫時(shí)就必須手把手地教，“扶著他們走”，要求要適當(dāng)，形式要多樣，他們每跨出一步，都要給以鼓勵(lì)。要立足于培養(yǎng)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
B.“軟硬兼施”的訓(xùn)練。(“軟”指毛筆等質(zhì)地較軟的書寫工具�！坝病敝搞U筆、鋼筆等質(zhì)地較硬的書寫工具)
2.筆畫的簡(jiǎn)單化
橫向筆畫包括橫、提、點(diǎn)。豎向筆畫包括豎、撇、捺。復(fù)合筆畫包括各種的折、勾。其余的筆畫則由他們們根據(jù)已學(xué)的筆畫觸類旁通地理解，通過反復(fù)地練習(xí)加以鞏固。
3.結(jié)構(gòu)的概括化
穩(wěn)、勻、變、自。穩(wěn)：指重心平穩(wěn);勻：指布白均勻;變：指力求變化，不可雷同;自：指各字要自然，不可做作。
4.練習(xí)的趣味化
講加練、練加賽、賽促練多種形式以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的練習(xí)書法，在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)獲得成功的.體驗(yàn)。(最后，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重指導(dǎo)的藝術(shù)性)
5.分析式指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生練字，先教會(huì)學(xué)生觀察分析。(就是讓學(xué)生靜下心來分析字帖的風(fēng)格特征。)
6.比較式指導(dǎo)
比較的優(yōu)點(diǎn)開闊學(xué)生的思路，加深對(duì)一些字體特征的理解。把方點(diǎn)和圓點(diǎn)、撇畫和懸針豎的運(yùn)筆過程與形態(tài)特征對(duì)照起來。
7.突破式指導(dǎo)
采取重點(diǎn)突破的指導(dǎo)方法讓學(xué)生臨摹，對(duì)難寫的筆畫，難寫的字及有代表性的字，要重點(diǎn)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。
8.背臨式指導(dǎo)
不看原帖，憑自己的記憶與理解進(jìn)行臨習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握原帖技法與風(fēng)格的較好方法。
9.集字式指導(dǎo)
要求學(xué)生在字帖中集字成聯(lián)或選健康向上的詩句進(jìn)行創(chuàng)作。 (四)普及安全知識(shí)
注：每周星期五最后一節(jié)普及一條安全知識(shí)
A、交通安全
1、在馬路上行走或騎車，我們應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，不隨意穿越紅綠燈
2、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
3、乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。
4、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
B、活動(dòng)安全
1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險(xiǎn)的游戲。
2、外出玩耍要告知父母。
3、集體活動(dòng)時(shí)，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。
4、觀看體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。
C、防火安全
1、不將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，不亂燒東西玩。
2、點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、家用電器必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用。不超負(fù)荷用電，不亂接電線，不亂動(dòng)插座、電器開關(guān)。
4、不隨意放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠(yuǎn)離，不撿拾鞭炮。
D、用電安全
1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。
2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室附近去玩。
3、不在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
E、游泳安全
1、游泳應(yīng)在有安全保障的游泳池內(nèi)進(jìn)行。
3、小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng)，由大人帶領(lǐng)，不單獨(dú)游泳。
4、小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。
5、下水前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
6、遇到有人溺水，要高喊呼救，盡早報(bào)警。 F、飲食安全
1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。 2、不喝酒精類飲料。 G、自我保護(hù)
1、在家遇生人，不輕易開門。
2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請(qǐng)去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如遇問路者，可以告之大概方向，但不能帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。
4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭(zhēng)取安全脫身。(注：主要對(duì)三至六年級(jí)的的學(xué)生講解重點(diǎn)安全知識(shí))
(五)手工藝術(shù)及拼圖游戲
手工藝術(shù)
1.折一些簡(jiǎn)單的花朵
2.利用礦泉水瓶子剪一些藝術(shù)性的東西
3.利用彩紙剪折愛心給自己的親人
流程：1.拿折好的花朵或是其他的手工藝術(shù)來展現(xiàn)給他們觀察。 2.發(fā)彩紙給每個(gè)小朋友，志愿者教他們折每種藝術(shù)品。 (例如：桃心，蝴蝶結(jié)，玫瑰花，康乃馨，玩具，等)
社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
留守兒童問題已經(jīng)受到社會(huì)越來越多的關(guān)注，父母在外地打工、干勞務(wù)，放學(xué)后無人看管的孩子也確實(shí)存在。他們的人身安全、身心健康理應(yīng)受到社會(huì)的重視。青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，他們的健康成長(zhǎng)事關(guān)廣大人民群眾的切身利益。為此，學(xué)校將四點(diǎn)半學(xué)校當(dāng)做學(xué)校教學(xué)工作的重中之重來抓好、抓實(shí)，抓出成效。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：
副 組 長(zhǎng)：
成 員：
三、教師志愿者
采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強(qiáng)輔導(dǎo)能力、具有高度責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。趣味運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)員何佳怡，美術(shù)繪畫和手工輔導(dǎo)員余剛，書法輔導(dǎo)員吳貴清，課外閱讀和寫作輔導(dǎo)員付沁琪。
四、參學(xué)人員 本校留守兒童 五、活動(dòng)場(chǎng)所
“四點(diǎn)半課堂”的活動(dòng)場(chǎng)所利用學(xué)校現(xiàn)有的各功能房。 六、課程設(shè)置
“四點(diǎn)半課堂”的教學(xué)目的和形式將有別于學(xué)校的正常課程教育和社會(huì)培訓(xùn)班，重在普及知識(shí)，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、繪畫、書法、手工制作、各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)等培訓(xùn)班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。
開放時(shí)間為每周一下午少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間。
“四點(diǎn)半學(xué)�！比粘Ｕn程表：
七、學(xué)校制度、紀(jì)律
建立嚴(yán)密的管理制度，明確責(zé)任分工，確�！八狞c(diǎn)半學(xué)�！闭ｉ_放、有序開放，發(fā)揮社會(huì)效益。
九、監(jiān)護(hù)措施
1.學(xué)校實(shí)行封閉式管理，全體學(xué)生，無特殊
情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要外出，必須經(jīng)值班老師批準(zhǔn)。
2.上課期間，學(xué)校實(shí)行點(diǎn)名制度。學(xué)校要求，值班教師在上課前，必須先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。對(duì)于請(qǐng)假的.學(xué)生，要求必須認(rèn)真核查，值班老師進(jìn)行登記。
3.在課下，為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校專門安排安保人員值勤，及時(shí)制止學(xué)生追逐打鬧等不安全行為。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，學(xué)校保安值班務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)防止外來人員進(jìn)入，杜絕一切安全隱患。
“四點(diǎn)半課堂”按照貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活原則開展教育活動(dòng)，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，開展思想教育、興趣小組等各項(xiàng)豐富多彩的教育活動(dòng)，重在普及知識(shí)、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，讓四點(diǎn)半課堂成為“讓孩子開心、讓家長(zhǎng)放心”的場(chǎng)所。
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