“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)方案

　　為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

　　“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)方案 篇1

各位同學(xué)：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育工作，提升學(xué)生心理健康素質(zhì)，校學(xué)生處將在全校開(kāi)展廈門大學(xué)第十一屆“5·25大學(xué)生心理健康活動(dòng)月”活動(dòng)�，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月25日——5月25日

　　二、活動(dòng)主題

　　知己知心，自立自強(qiáng)

　　三、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┬＜�(jí)活動(dòng)安排

　　1、由心理咨詢與教育中心負(fù)責(zé)策劃和組織安排，具體活動(dòng)安排詳見(jiàn)附件1。請(qǐng)各班心理委員予以宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加。

　　2、開(kāi)展第三屆優(yōu)秀心理委員評(píng)選活動(dòng)。本次優(yōu)秀心理委員評(píng)選學(xué)院推薦名額為2名，參評(píng)對(duì)象為各班心理委員。

　　此次優(yōu)秀心理委員參評(píng)的條件為：

　�。�1）積極樂(lè)觀，有責(zé)任感，工作態(tài)度認(rèn)真。

　�。�2）積極參與各項(xiàng)心理培訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)校及學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。

　�。�3）積極開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)。

　�。�4）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理困擾或心理問(wèn)題的同學(xué)，對(duì)他們提供幫助，并及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告。

　�。ǘ�）院級(jí)活動(dòng)安排

　　請(qǐng)各班向?qū)W院提交1份的心理活動(dòng)方案�；顒�(dòng)主題盡量緊扣“自我認(rèn)同”的'主題，引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)心理健康意識(shí)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我、接納自我、完善自我。

　　活動(dòng)形式可以從以下建議中選擇，也可結(jié)合本班情況，開(kāi)展特色工作。

　　1、心理主題班會(huì)

　　2、心理知識(shí)宣傳櫥窗

　　3、心理健康知識(shí)競(jìng)賽

　　4、心理健康主題征文或演講

　　5、心理健康專題講座

　　6、班級(jí)心理素質(zhì)拓展

　　7、心理劇創(chuàng)作或排演

　　8、心理健康電影賞析

　　9、主題心理沙龍

　　10、心理學(xué)書籍品讀會(huì)

　　鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)聯(lián)合組織本屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和效應(yīng)的疊加。同時(shí)鼓勵(lì)各班結(jié)合自身專業(yè)和班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng)。

　　四、工作要求

　　請(qǐng)各班心理委員于5月9日上午11點(diǎn)前，將本班“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)方案（附件2）、優(yōu)秀心理委員個(gè)人材料（附件3）發(fā)至xx。擬聯(lián)合組織“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”的班級(jí)，可聯(lián)合報(bào)送活動(dòng)方案�；顒�(dòng)結(jié)束后，于5月25日前提交活動(dòng)新聞稿件，并附上3-5張活動(dòng)照片。

　　“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)方案 篇2

　�。ㄒ唬┑诙�屆 “5.25心理健康活動(dòng)節(jié)”啟動(dòng)儀式

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月20日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　參與人員：全體師生

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　5月20日上午舉行“西寧三中第二屆5.25心理健康節(jié)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用國(guó)旗下講話向全體師生發(fā)出“陽(yáng)光心靈 幸福校園”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)倡議。懸掛宣傳橫幅的同時(shí)將演講稿和活動(dòng)方案張貼于我校校園網(wǎng)首頁(yè)和宣傳欄，在師生中宣傳心理健康活動(dòng)節(jié)具體活動(dòng)。為其它“5.25心理健康節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　（二）心理健康黑板報(bào)展示評(píng)比

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　參與人員：全校學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)生自找素材并設(shè)計(jì)制作一期以“陽(yáng)光心靈 幸福校園”為主題的心理學(xué)黑板報(bào)。通過(guò)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，制作，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，為今后進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。25日，學(xué)校將組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品照片將通過(guò)宣傳欄給予展示。

　�。ㄈ�）心理健康手抄報(bào)、征文展評(píng)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月20日——5月25日

　　參與人員：全校學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宣傳欄

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　以“陽(yáng)光心靈 幸福校園”為主題，動(dòng)員學(xué)生心理健康教育征文寫作和制作心理健康手抄報(bào)。通過(guò)手抄報(bào)的制作和征文比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，使學(xué)生確立自己的人生志向，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造性思維，開(kāi)發(fā)自我學(xué)習(xí)潛能并提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，從而形成良好的意志品質(zhì)。5月27日學(xué)校組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，征文和手抄報(bào)各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品將通過(guò)宣傳欄給予展示。

　�。ㄋ模┬睦斫】到逃�知識(shí)宣傳（展板）

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日——5月31日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宣傳欄

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行關(guān)于學(xué)習(xí)類問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、青春期心理問(wèn)題、挫折適應(yīng)問(wèn)題方面的心理健康知識(shí)宣傳，達(dá)到提高學(xué)生心理自控力，社會(huì)交往，環(huán)境適應(yīng)能力目的`。

　　（五）心理社團(tuán)“心晴社”團(tuán)體拓展游戲展示

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日——5月25日

　　參與人員：全校學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：西寧三中馨心家園心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中心

　　活動(dòng)內(nèi)容：（團(tuán)體游戲大餅、油條、豆?jié){）

　　以西寧三中第二屆“5.25”心理健康節(jié)為契機(jī)，在為讓學(xué)生找出自己與他人之間的共同之處并嘗試發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，最終增加學(xué)生在團(tuán)體中的歸屬感。

　�。�六）觀看一部心理學(xué)電影

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日

　　參與人員：全校師生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我，也使學(xué)生在放松的時(shí)間學(xué)到心理學(xué)知識(shí)，我們采取觀看心理電影這一學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式。精選心理勵(lì)志電影《我的左腳》請(qǐng)學(xué)生觀看。影片編自愛(ài)爾蘭作家克里斯蒂·布朗的自傳，描述了因小兒麻痹癥而全身癱瘓的布朗依靠唯一可以活動(dòng)的左腳來(lái)改變自己的人生，并成為畫家和詩(shī)人。影片結(jié)束后使學(xué)生自我探索的同時(shí)，不斷完善自己的內(nèi)心，對(duì)電影中的問(wèn)題引發(fā)自己的思考并寫成體會(huì)。在5月30日之前，各班將匯總的觀后感交于心理健康教育老師處，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)表至校園網(wǎng)和宣傳欄中。

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