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幼兒園新學(xué)期開學(xué)活動方案

時間:2023-05-06 14:57:00 活動方案 我要投稿
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幼兒園新學(xué)期開學(xué)活動方案

  為確;顒禹樌_展,時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園新學(xué)期開學(xué)活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園新學(xué)期開學(xué)活動方案

  幼兒園新學(xué)期開學(xué)活動方案1

  活動目的:

  開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標,激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒.

  二、活動時間:20xx年2月25日上午9:00-----11:00

  三、活動地點

  四、活動對象:全園師生

  五、活動準備

  (1)場地的布置

  現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的.氣氛,根據(jù)園所適宜安排椅子

 。2)音響設(shè)備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)

  整個典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶

  米奇米尼卡通人物要到位

  各班級現(xiàn)場準備垃圾桶和紙巾

  班級按區(qū)域就坐

  六、人員安排:

  總體策劃人:園長、莫晶

  卡通人物主持:諶鑫、鄧能燕幼兒主持:大二、大五

  大合唱調(diào)動人:劉莎

  道具音響:黃夙

  現(xiàn)場秩序管理:各班級2位教師

  園安全工作:胡玲、嚴素文

  七、活動流程

 。ㄒ唬㈤_學(xué)典禮入場

  1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。

  2、放音樂幼兒有秩序地入場。

 。ǘ、米尼主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)

 。ㄈ@長發(fā)言

 。ㄋ模⒔處煱l(fā)言

 。ㄎ澹、家長發(fā)言(大四班)

  (六)、幼兒發(fā)言(大一班)

 。ㄆ撸、師生同樂節(jié)目表演

  1、大一班:舞龍舞獅

  2、大五班:詩歌朗誦

  3.舞蹈二班:鼓娃迎春

  4.大班組大合唱

  八、結(jié)束語

  新的學(xué)期,新的面貌,幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動,廚房的阿姨為小朋友們準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在萸江幼兒園這塊沃土里,成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職,像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來,做好學(xué)前教育的堅實鋪墊。

  再此,我要借此機會,感謝我們的家長,感謝你們對幼兒園工作的大力支持,感謝你們對萸江幼兒園的信任。

  最后,我希望我們的全體幼兒在萸江幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認真的學(xué)習(xí),健康的成長!謝謝大家!

  幼兒園新學(xué)期開學(xué)活動方案2

  活動時間:

  活動地點:二樓大廳

  活動組織者:張琿娟

  活動主持人:李友花

  現(xiàn)場記錄人:李靜

  參加人員:星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

  一、教研活動背景:

  我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時。

  在區(qū)教研組參加活動時,張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,經(jīng)過閱讀后,書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題:

  1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價語言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

  2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,幫助教師建立自信,讓老師說話“有憑有據(jù)”。

  3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策,教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何,也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······

  我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,也嘗試開展系列的活動,內(nèi)容有:

  1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,利用暑假時間閱讀,寫讀書筆記。

  2、對一些重點章節(jié)分步學(xué)習(xí)。

  3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)

  在檢核表試行中,我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合,今天就來交流,我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享。

  二、本次教研活動的核心話題:如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

  三、教研活動的目標:

  1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運用適宜的`觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

  2、通過交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

  3、通過對幼兒行為的觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

  教研準備:1、兩位位教師準備好的案例。

  2、組員前期經(jīng)驗:已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

  3、各班的檢核表正在試行中。

  四、教研過程:

  (一)、星星幼兒園教研組研討(時間:9:00--9:50)

  1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標,引出教研議題:如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

  2、討論交流:

  話題一:通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書,我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們,去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

  教師交流觀察記錄的方法。

  幼兒園新學(xué)期開學(xué)活動方案3

  一、教學(xué)成果展示:

  下面,我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學(xué)成果:

  (一)展示幼兒作品:

  讓家長欣賞幼兒作品的同時,讓家長了解,通過幼兒在日常學(xué)習(xí)中,撕、折、畫等,鍛煉了各個方面的能力。提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也獲得了一些相應(yīng)的知識和技能。

  (二)特色教學(xué)活動展示:

  1、詩歌聯(lián)誦:

  《秋夕》、《游子吟》-----1組小朋友展示

  《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示

  《早發(fā)白帝城》、《元日》----3組小朋友

  《涼州詞》、《游子吟》-----4組小朋友展示

  2、手指游戲:

  敲小鼓、開門、土豆、手指睡覺、照相機、小老鼠上燈臺、五指歌、手指寶寶、兩只小八哥、造房子、菊花

  (三)主題活動展示:

  (1)、演唱歌曲:《老師老師我愛你》-----集體演唱

  《小樹葉》-----1組演唱

  《幼兒園里好事多》-----2組演唱

  《秋天多么美》-----3組演唱

  《雪花飛》----4組演唱

  《一年過去了》-----集體演唱

  (四)表演兒歌:

  《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》

  (五)故事表演

  《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物,表演故事,幼兒單獨講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》

  (六)數(shù)學(xué)展示:

  (1)在田字格中書寫數(shù)字1---10。

  (2)口算:7以內(nèi)的加減法

  (2)教師出算式,讓幼兒現(xiàn)場自編7以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。

  二、班級情況回顧:

  下面我們先來回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進步與成績:

  班級的.常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下臺階、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié),我們都細心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導(dǎo)與教育。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。

  針對不同幼兒,我們采取不同的教育方法,對于控制能力較強的幼兒,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,強化同伴影響力,讓他們當班級管理員,遏制不良行為的蔓延。例如:個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都會有些水漬!靶≈等丈碧嵝阎蠹宜堫^不能開得大,小手記得甩三下,這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛心與耐心,關(guān)注他們的一舉一動,一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚,鼓勵,幫助他們克服不良習(xí)慣,強化他們的規(guī)則意識。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,孩子們進步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

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