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幼兒園種植活動方案

時間:2023-05-30 09:47:53 活動方案 我要投稿

幼兒園種植活動方案(精選11篇)

  為了確保工作或事情順利進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園種植活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園種植活動方案(精選11篇)

  幼兒園種植活動方案 篇1

  一、活動意圖

  我國著名學前教育家陳鶴琴先生曾說過:“大自然、大社會都是活教材。”勞動是最好的'教育。本學期,我園開辟了大型親子種植體驗園。邀請家長朋友們也參與到種植管理,和孩子一起在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙,通過實際操作了解農(nóng)作物生長的規(guī)律,同時感受親子播種和期待成長的樂趣。

  二、活動時間:

  20xx年XX月XX日下午2:30

  三、活動地點:

  幼兒園親子種植園

  四、活動分工及安排:

  1、主持人:XXX

  2、公眾號宣傳、拍照:XXX

  3、場地布置:XXX

  4、家長代表致辭:XXX

  5、幼兒代表致辭:XXX

  6、種植園家長聘書制作:XXX

  五、活動流程

 。ㄒ唬﹫@長致辭

  (二)家長代表致辭

 。ㄈ┯變捍碇罗o

 。ㄋ模┙o家長代表頒發(fā)聘書(每班出一個家長代表上臺領取)

 。ㄎ澹┙o幼兒代表分發(fā)耕種工具(每班出一個孩子代表上臺領。

  (六)發(fā)放種子,開始種植

  啟動儀式結束后,孩子們和家長有序領取勞動工具,進入種植園,開始體驗種植活動……

  幼兒園種植活動方案 篇2

  一、設計意圖

  為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與種植的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識,老師們根據(jù)孩子們的年齡特點決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜和植物生長的'了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  二、活動主題:

  “田園樂”特色種植

  三、活動地點:

  幼兒園東側(cè)小樹林

  四、活動準備:

 。1)園部準備好種植場地

  (2)各班準備好種植的工具及種植的種子和菜苗

  五、活動目標

  1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。

  2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。

  3.培養(yǎng)幼兒勞動技能,了解種植蔬菜瓜果和保護菜園的益處,在集體勞動中學習與人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  4.給予幼兒親近自然的機會。

  六、活動具體內(nèi)容

  1.向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

  2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

  3.帶領幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

  4.師幼共同進行除草活動。

  5.播種易生長的蔬果種子。

  大班種植土豆;中班種植生菜;小班澆水

  6.在幼兒園請教有經(jīng)驗的老師,該如何照料這些植物。

  7.各班進行“我們的小菜園”的繪畫活動。

  8.離園時每班派兩名“護綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。

  七、活動注意事項

  1.各班按時到達指定地點。

  2.區(qū)分菜苗與雜草。

  3.注意安全,認真負責地完成這項活動。

  幼兒園種植活動方案 篇3

  設計意圖:

  前幾天,晨間活動時王敬文小朋友從家里帶來了小麥的種子,我把它放在沙池邊上,不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰知道剛剛一場秋雨之后,沙池里長出了小麥,孩子們顯得很興奮,沙子里也能長出了小麥啦!我問孩子們還有哪些地方剛長出小麥呢?(土里)孩子們大聲的告訴我,史潤陽小朋友說:“我家的種子在鋸屑里也能長出來呢!庇谑俏覀儧Q定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里,讓他們比一比看誰先發(fā)芽,看誰長得高又壯。

  目標:

  1、通過種植、觀察、測量、記錄得出結論,來驗證自己的猜測是否正確。

  2、使幼兒學會比較:種在何種材料上的小麥長得高又壯。

  3、體驗照料小麥的經(jīng)驗。

  準備:

  1、紙盒或泡沫盒幼兒人數(shù)的一半,內(nèi)分四個小格,小格內(nèi)分別放入沙子、鋸屑、石頭、土,小麥,小工具若干。

  2、長方形KT板,即時貼(供幼兒制作測量尺)。

  活動一:

  1、 請幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內(nèi)。

  2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中,并用該材料蓋住種子。

  3、給種子適當?shù)臐菜?/p>

  4、請幼兒猜測一下小麥在哪種材料上先發(fā)芽,并記錄。材料 土 鋸屑 石頭 沙子 水

  5、 鼓勵幼兒每日觀察并記錄觀察結果。

  反思:

  孩子們的興趣很弄,每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時給小麥澆水、記錄。幾天過去了,孩子們發(fā)現(xiàn)鋸末和沙子最愛喝水,小石子的口好象一點也不渴,總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水,不愛干,能保持水分,鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被,挺暖和的,所以它們發(fā)芽了。兩天以后,沙子里和土里的小麥也漸漸地長出了小嫩芽,只有小石子里的麥子還是原封不動,孩子們知道了充足的水分和適當?shù)臏囟茸钸m合植物的生長。

  后記:孩子們都以為小石子中的麥子再也不會發(fā)芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的`稀疏的長出了幾個小苗苗。由此孩子對植物生長需要足夠的水分有了進一步的感悟。

  小麥漸漸地長出了新芽,但小麥在何種材料長得又高又壯呢?孩子們觀察著、分析著。多數(shù)孩子認為在鋸末里會長得又高又壯。因為小麥在鋸末里先發(fā)芽的,結果會是這樣嗎?我們決定通過測量來進一步驗證。

  活動二:

  1、幼兒兩兩合作,制作測量尺。

  2、給小麥進行首次測量,并記錄。

  3、鼓勵幼兒常常給小麥進行測量。

  反思:

  從孩子的觀察中,我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長得差不多高,只有小石子里的小麥最矮。過了大約兩周,小麥發(fā)生了變化,土里的小麥長得最高,而沙子里的小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后,孩子們得出結論:只有種在土里的小麥長得又高又壯。

  通過種植活動孩子們知道土里會有植物生長所需要的營養(yǎng),它既能保持水分,又不易水分蒸發(fā),他們懂得了土是人類的好朋友,我們要珍惜土地,不能浪費土地資源。而我也悟出了一個道理:直接獲得的經(jīng)驗是更有說服力的,也是孩子們?nèi)菀捉邮艿摹?/p>

  幼兒園種植活動方案 篇4

  開展種植活動的背景:為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密,并能通過自己動手進行種植,體驗大自然無窮的奧秘,同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認知、動手、情感三方面著手,圍繞教學、環(huán)境、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開,發(fā)揮整體的教育作用。

  文化:同種子一起成長

  1、通過營造一個適宜的綠色科學環(huán)境,能更有效幫助幼兒提高學習興趣,增強綠色環(huán)境意識;

  2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動,提高了他們的動手能力,增強了他們的綠色、科學、環(huán)保意識。

  目標:

  1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

  2、掌握種植的步驟和方法。

  3、有效利用種植區(qū),鼓勵孩子自主種植和管理。關注植物的`生長變化,幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。

  4、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。

  活動安排:

  四月:

  1、組織家長工作,告訴幼兒園種植的重要性,讓家長配合幼兒園的工作,和孩子共同進行種植活動。

  2、組織幼兒種植菜苗,先松土,挖上小坑,將菜苗種在坑里,在蓋上泥土。

  3、為每位幼兒準備一本記錄本,每周帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,并指導幼兒記錄種子生長過程。

  五月:

  每周帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

  六月:

  繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程,填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),初步掌握一些種植方法,學會栽種一種植物。每個星期一小結,每個月進行評比。

  工作安排

  1、整地。教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,并揀去石塊、碎磚瓦,然后耙細,最后運到種植區(qū)。

  2、播種。請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細土或沙,然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法:先聽教師講播種的方法,然后看教師示范,再由幼兒分組進行,播種過程中教師要全面巡視,及時幫助幼兒種好。

  3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作,教師應教育幼兒做到持之以恒。

 。1)澆水。種子播下后就需要澆水,因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,澆時必須使水滲透土層。

 。2)除草。出苗后,植物周圍會不斷長出雜草,必須及進拔除否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長。

 。3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥??

  (4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長成大青菜。

  4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜,并送到廚房煮熟食用

  幼兒園種植活動方案 篇5

  1活動目標

 、 愿意參與植樹活動,學習挖坑、培土、澆水等勞動技能。

 、 加深對常見樹木的認識,進一步了解樹木生長的過程。在種植及后期養(yǎng)育樹苗的過程中,了解樹木與人類的關系,增強環(huán)保意識。

 、 增進親子間的情感交流,增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。

  2活動準備

  ① 經(jīng)驗準備:幼兒了解植樹節(jié)的相關知識。

 、 環(huán)境準備:園所就近選取植樹地點。活動前劃定各班植樹區(qū)域,用白灰標記出樹坑的位置,以便統(tǒng)一植樹間距。

 、 材料準備:樹苗、鐵鍬、灑水壺等,活動前按班級分發(fā)物資,交由帶隊教師負責。

  3活動過程

  1.提前策劃,營造氛圍

 、 確定活動形式,聯(lián)系相關部門。

  確定植樹節(jié)的活動形式后,園方與當?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通,爭取植樹場地和物資的支持。

  ② 邀請家長參與,助力活動開展。

  向家長發(fā)放邀請函,鼓勵家長積極參與活動,讓家長提前了解活動的具體安排及需要配合的相關事宜。

  ③ 吸納幼兒意見,做好活動預熱。

  教師與幼兒討論植樹的意義,介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的了解,促進幼兒形成環(huán)保意識。

  幼兒自由分組,制作樹苗成長卡,在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等,激發(fā)幼兒對植樹活動的興趣。

  2團結協(xié)作,快樂植樹

  8:30-9:00 合理調(diào)度,前往目的地。

  植樹地點較遠的可以租用客車,較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中,教師可向幼兒再次強調(diào)植樹的相關注意事項,還可組織幼兒一起唱關于植樹的兒歌來活躍氣氛。如:

  栽小樹

  春風吹,花兒笑,植樹節(jié),來到了。

  栽好樹,把水澆,爸爸對我微微笑。

  等到明年再來看,誰栽的`小樹長得高。

  植樹節(jié)

  春風吹過小土坡,我把小樹種下來。

  松松土,澆澆水,陽光雨露滋潤它。

  快長大,新發(fā)芽,土坡披上新衣裳。

  大家一起來種樹

  小朋友,快快來,大家一起來種樹。

  小樹苗,要長大,需要我們?nèi)圩o。

  你愛樹,他愛樹,小樹長成通天樹。

  9:00-9:20 進行盥洗,集合分組

  到達目的地后,各班組織幼兒和家長盥洗,將幼兒每4-6人分為一組。

  ?9:20-10:00 領取樹苗及工具、親子合力種植樹苗

  每組到帶隊教師處領取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗,體驗植樹的快樂。

  10:00-10:30 掛上成長卡,做好收尾工作

  為樹苗掛上成長卡,集體合影。收拾工具,并清理場地上的垃圾,維護環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后,到指定地點集合。

  10:30-11:00 活動結束統(tǒng)一返程

  將幼兒送回幼兒園,午餐后離園。

  4活動建議

  ★ 以本次植樹活動為契機,開展各類拓展活動。如每個季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化,拾落葉制作標本,開展戶外寫生等。

  ★ 鼓勵幼兒和家長關注樹苗的成長,做好日常的苗木護理工作,如澆水、施肥、除蟲等,保證成活率。

  《幼兒園教育指導綱要》指出:“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間!背酥矘,園長、老師還可以帶領孩子們開展以下活動,展開生動活潑的節(jié)日主題教育哦!

  幼兒園種植活動方案 篇6

  一、活動目標:

  1、 通過種植激發(fā)幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。

  2、 培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能,提高幼兒的責任感。

  3、 發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。

  4、 樂意探索植物生長所必需的條件。

  5、 培養(yǎng)孩子關注大自然、注重環(huán)保的意識。

  6、 進一步增進親子之間的感情。

  二、活動準備:

  幼兒園準備:水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時貼、班級標牌、備用植物種子

  家長準備:挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。

  三、活動時間:

  周日下午

  15::00

  四、活動過程:

  1、開始之前,各班級教師講解活動要求及注意事項。

  2、活動開始,請家長和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力制作帶有創(chuàng)意的花盆。

  3、規(guī)定時間,時間過后,請家長都去填土和澆水。

  4、活動結束,時間充足可做親子游戲。

  五、活動注意事項:

  1、請家長注意裝飾材料時使用剪刀或者刀片時注意不要劃到孩子。

  2、中間不提醒孩子集體喝水,請家長在孩子口渴時,主動去找班級相應的杯子。

  3、請家長引導孩子一定都在活動區(qū)域內(nèi)。

  4、結束之后請將栽種的花盆放到帶有班級標牌的位置內(nèi)。

  5、后期會有孩子們的.植物展覽,請家長一定認真對待此次活動。

  6、花盆過于太小或者不精美的將被打回。

  注:1、請家長帶比較大點的盆子或者桶。

  2、花盆有標準,如果過于太小或者不精美的將被打回。

  3、各班老師根據(jù)班級情況,活動時間自己擬定,活動自己負責。

  幼兒園種植活動方案 篇7

  一、種植源起

  為了讓孩子們親近自然,關注周圍環(huán)境,我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優(yōu)勢,拓展了活動領域,為每個班開辟了種植園地。因為在種植園地中,每個孩子都是小主人,在這里孩子們始終充滿著好奇,里面有了孩子們一起種植的成果,有著無數(shù)未知的秘密,這里是孩子們學習的場所。

  我班幼兒雖剛剛?cè)雸@,年齡比較小,但也積極地參與到活動中來,榮幸地成為“勞動最光榮”的一員。我們本著“和諧、生態(tài)”的原則,給了孩子們一個參與種植,觀察與發(fā)現(xiàn),付出與收獲的自由空間,在這里孩子們分工、合作、交流、分享,以達到人與人、人與自然的和諧共處。

  二、工具材料及條件

  工具準備:小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。

  材料準備:紅豆、綠豆

  經(jīng)驗準備:向家長發(fā)放調(diào)查表,了解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。

  附:

  四、活動記錄

  熟悉種子

  ——紅豆綠豆知多少

  為了讓孩子在種植之前對種子有所了解,我們把選好的紅豆、綠豆種子請進教室,供孩子們自由觀察,同時看看孩子們到底了解多少。

  師:“今天,我們班里來了客人,你們認識它們嗎?”

  大寶:“紅色的`是紅豆豆!

  二寶:“綠色的是綠豆豆!

  奇奇:“不是綠豆豆,是綠豆!我可愛喝綠豆飯了!

  子涵:“那這個紅色的,就是紅豆嘍!”

  天天:“紅豆也能吃,媽媽愛吃!

  師:“請大家看看紅豆、綠豆長得什么樣?”

  大寶:“胖胖的!”

  二寶:“圓圓的!”

  千慧:“很硬!”

  天天:“有點兒滑滑的!”

  奇奇:“上面還有個白白的鼻子!”“彎彎的!”

  師:“大家觀察得真仔細!這個白色的彎彎的鼻子叫豆臍!將來豆寶寶會在這里發(fā)芽、長葉子,慢慢長大,結出更多的豆豆!”

  曉旭:“老師,姥姥家種豆豆!

  師:“紅豆與綠豆種子能吃,能種植,發(fā)芽后長成小苗,長大后會結果。”

  通過觀察和交流,我們對孩子的相關經(jīng)驗有了一定的了解;同時孩子們初步知道了種子的用途,掌握了紅豆綠豆的明顯特征,而且有了初步的觀察比較和積極思考的意識,激發(fā)了他們對種植的興趣。

  幼兒園種植活動方案 篇8

  活動時間:3—4月份里某個周六的陽光早上

  活動地點:(待定)以就近為原則。附近公園或小區(qū)內(nèi)

  參加寶寶年齡:2歲至4歲 (10個寶寶以內(nèi))

  活動內(nèi)容一:

  1、 破冰及分組。建議2個家庭為一個小組

  2、 讓小朋友觀察、認識樹苗

  3、 每個小組分發(fā)一株樹苗,兩個家庭合作種植,完畢后掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字)

  活動內(nèi)容二

  4、 向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會提前把種子發(fā)好芽),并分發(fā)給大家

  5、 每個家庭在自己的花盆中種植小苗,種好后將盆栽帶回家

  種植跟蹤: 活動后的幾個月中,每個寶寶在家中負責呵護幼苗的成長。拍攝并提交5—10張照片記錄幼苗的成長過程,辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念。ù它c子來自樂樂媽媽和天津花友群,謝謝大家!)

  活動用品:

  1、 樹苗、種子——辰辰媽將根據(jù)報名人數(shù)購買,如果價格不高我就擔了,如果價格高,就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級,所以歡迎有種植經(jīng)驗的媽媽建議好種好活又好看的'品種咯

  2、 植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有,我們臨近再借吧

  3、小板凳——每家自備

  4、 種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有(除了水),需要購買,其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。

  幼兒園種植活動方案 篇9

  一、 活動背景:

  蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。同時為了豐富孩子的種植知識,體驗種植的樂趣,感受勞動的喜悅,激發(fā)幼兒關注自然、關注生命的意識,培養(yǎng)幼兒的責任感,給家長和孩子們提供豐富的業(yè)余生活,促進親子間的和諧讓家長和孩子親近生命的成長過程,我們?yōu)楹⒆觽冮_辟了一塊種植園地,邀請家長和孩子們一起參加種植活動。

  二、活動目標:

  1. 通過本次活動,使家長和幼兒能說出一些蔬菜的名稱、生長特點等,懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),初步掌握一些種植方法,學會栽種一種蔬菜。

  2、培養(yǎng)幼兒的`勞動觀念,激發(fā)幼兒勞動熱情,體會勞動人民勞動的艱辛。

  3、在與家長共同種植的過程中,體驗種植蔬菜帶來的快樂。

  4、有良好的環(huán)保意識,能愛護身邊的一草一木。

  三、活動時間:

  20xx年4月28日周六上午8:00

  四、活動參加者:

  大三班全體幼兒及家長

  五、活動準備:

  1. 印發(fā)通知,請家長做好相應的準備工作。

  2、將班級孩子和家長分成6組,并確立組長、副組長,請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。

  3、 準備攝影材料,拍攝下家長和孩子的種植過程。

  六、活動實踐:

  1、28號上午來園集合,統(tǒng)一出發(fā)。

  2、確定家長分組名單,按組劃分大三班種植區(qū)域,實行組長負責制。

  3、種植活動流程介紹。

  4、家長、師幼共同進行鋤草活動。生活教師負責對雜草進行處理。

  5、請家長寫下“種植感言”。把“種植感言”和活動照片在幼兒園進行布置展示。

  6、選出一些愛好種植的家長和幼兒,成立“護綠小組”,在周末時間對種植的蔬菜進行管理。

  7、設計觀察記錄表,堅持記錄。

  幼兒園種植活動方案 篇10

  活動名稱:快樂花草節(jié)

  活動對象:全園小朋友和家長

  活動時間:xxx年3月12日

  活動目標:

  1、知道花草樹木與人類生存的關系,從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感。

  2、知道“3.12”是植樹節(jié),能積極主動參與植樹活動。

  3、增強幼兒的.生態(tài)環(huán)保意識,增進親子之間的交流,加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通,

  活動準備:

  1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。

  2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

  3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內(nèi)容,幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標志。

  4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。

  5、展板:我和小樹同成長(各班美術作品)、植樹與環(huán)保。

  6、愛護植物倡議書。

  活動過程:

  1、宣讀愛護植物倡議書,全體幼兒跟讀倡議書。

  2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。

  3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。

  4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。

  延伸活動:每天觀察自己種植的花草樹木變化,并進行照看。

  幼兒園種植活動方案 篇11

  準備:

  適宜植物生長的周圍環(huán)境,苗以及種植用的鏟子、水桶等。

  目標:

  1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

  2、鍛煉幼兒能獨自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見解。

  3、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗種植勞動帶來的快樂。

  4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責任感。

  活動一:激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

  1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。

  教師提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答,并及時的給予表揚)

  2、調(diào)動幼兒已有的`經(jīng)驗,和幼兒一起討論種植的方法。

  (1)引導幼兒互相討論,講述種子的種植過程。

  教師提問:誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?

  (2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗,明確種植方法,以類似的經(jīng)驗方法培育植株。

  3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動,教師進行重點指導。

  活動二:探索種植的條件

  將若干株相同的植株分別種在

  A:水量適中與干旱

  B:見光與陰暗

  C:室溫與低溫 條件下,分組觀察不同條件下的植株生長狀況,照片記錄生長情況。

  活動三:結果展示與品嘗勞動果實

  讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況,那種條件下生長的最旺盛。

  1. 照片的形式展示自己小組的結果。

  2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

  3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

  4. 幼兒講述勞動的過程及感受

  5. 享用勞動果實。

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