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一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案(通用12篇)
為了確保工作或事情能高效地開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!結(jié)合我校實(shí)施的“讀書與教師專業(yè)化成長”活動(dòng),以“閱讀伴我行”為主題,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,努力營造書香校園,在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性,我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組特制定此活動(dòng)方案。
二、讀書活動(dòng)目標(biāo)
讓我們的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的.舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,營造書香校園,爭做學(xué)習(xí)教師,提升教師素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、在讀書活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、在讀書活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、在讀書活動(dòng)中,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長。
三、實(shí)施原則
突出主題性,注重興趣化。
重視靈活性,力求主體化。
加強(qiáng)針對(duì)性,突出個(gè)性化。
四、讀書活動(dòng)具體安排
1、堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng),尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午,教研組負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。
2、閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)基奠。做到每人每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書。
3、每人精讀一至兩本教育專著,做好個(gè)人讀書筆記。
4、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于20xx字)。
五、參加人員:
全組教師
六、教研組讀書活動(dòng)機(jī)構(gòu)
組長:夏雪蓮
成員:魏偉張清波
七、活動(dòng)安排
本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段(20xx.6—20xx.9)準(zhǔn)備階段
1、制定方案
2、建立機(jī)構(gòu)
第二階段(20xx.9—20xx.12)探索階段
。、建立教研組教師讀書制度
2、制定專業(yè)成長讀書計(jì)劃
3、建立教師讀書成長記錄冊(cè)
4、以考研組為單位組織教師開展讀書活動(dòng)
5、定期交流讀書體會(huì)
第三階段(20xx.1—20xx.9)創(chuàng)新與提高階段
。、建立教師、教研組讀書博客,撰寫讀書心得,教學(xué)反思與教育日記等。
2、開展教師“讀書沙龍”、“讀書報(bào)告會(huì)”、“讀書演講會(huì)”、“讀書征文”等活動(dòng),促進(jìn)教師讀書向縱深發(fā)展
3、收集、整理教師教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與教育日記,定期交流教師讀書心得
4、開展“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng),擴(kuò)大教師讀書外延,實(shí)現(xiàn)教師讀書成果的轉(zhuǎn)換
第四階段(20xx.10—20xx.12)總結(jié)與成果展示階段
。、讀書成長記錄冊(cè)展示
2、教師、教研組讀書博客、自制課件評(píng)比
3、上交教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆和讀書心得
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生
剛剛進(jìn)入一年級(jí)學(xué)生觀察能力理解能力較差,只認(rèn)識(shí)了一些數(shù)字,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,選擇適合一年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn),確立活動(dòng)主題———尋找生活中的數(shù)。
二、指導(dǎo)思想:
展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界中。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,拓寬他們的思維。
2、發(fā)展個(gè)性特長,激發(fā)潛在機(jī)能。讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。
3、通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備
自由分組,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
學(xué)生自由組合成了調(diào)查了解數(shù)字的'重要性組、在日歷中尋找數(shù)字組、在鐘表中尋找數(shù)字組、在汽車中尋找數(shù)字組、自由尋找數(shù)字組、并推選出了自己的組長。確定小組后,在家長的協(xié)助下拍攝生活中的數(shù)字。四、活動(dòng)的流程
第一階段:學(xué)生以組為單位,分頭行動(dòng):
1、調(diào)查數(shù)字的重要:尋找身邊的事例,加以說明。
2、尋找數(shù)字,并拍攝。
第二階段:整理各小組的材料,結(jié)合他們的活動(dòng)結(jié)果完成設(shè)計(jì)方案
第三階段:交流、匯報(bào)活動(dòng)成果五、實(shí)踐總結(jié)
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景:
數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的科學(xué),他需要沉靜的大腦,活躍的思維,周到的分析,巧妙的假設(shè),去一步步揭開它的廬山真面目。為了增加一年級(jí)小朋友對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)文化的了解與熱愛。為了激發(fā)他們探究的欲望,基于這樣的背景,我們利用寒假組織學(xué)生開展題為“數(shù)學(xué)文化”的實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
1、增加一年級(jí)小朋友對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的`了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。
2、使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,激發(fā)學(xué)生的研究意識(shí)與能力。
三、實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容:
上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)家的故事,認(rèn)真摘抄在A4紙上。如:加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào);大于號(hào)、小于號(hào);數(shù)學(xué)0的來歷,我國古人結(jié)繩計(jì)數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。
四、作業(yè)要求:《數(shù)學(xué)文化》手抄報(bào)一份。
具體要求:
1、作業(yè)用紙A4,四周留有1厘米邊框,設(shè)計(jì)裝飾圖案。
2、認(rèn)真構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富。
3、插圖漂亮、認(rèn)真書寫圖文并茂。
4、開學(xué)以級(jí)部為單位進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過經(jīng)歷“下棋”游戲活動(dòng)的全過程,使學(xué)生初步感受到做事情要遵守“規(guī)則”的重要性。在下棋的過程中,使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)用以前的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決生活中常見的問題,感受數(shù)學(xué)與生活的'聯(lián)系,培養(yǎng)合作和交流能力。
二、活動(dòng)形式
以數(shù)學(xué)課本第82、83頁《數(shù)學(xué)樂園》為比賽內(nèi)容,以班級(jí)為單位,同桌兩人為一小組,小組與小組進(jìn)行比賽“下棋”,誰先走到終點(diǎn)就獲勝。
三、參賽人員
各班全體學(xué)生。
四、比賽時(shí)間20xx年12月2日
五、比賽要求
同桌小組派出一人參加比賽,另一人監(jiān)督,誰先走到終點(diǎn)就獲勝。獲勝的小組到老師處報(bào)到,老師按先后順序給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)勵(lì)以班級(jí)為單位,每班設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的:
1、加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度,進(jìn)一步提高計(jì)算的.速度,培養(yǎng)正確的計(jì)算能力。
2、通過競賽,激發(fā)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,重視口算(速算),掌握正確的計(jì)算方法,發(fā)展學(xué)生的思維能力。
3、樹立一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,促進(jìn)學(xué)生智力的健康發(fā)展,更好的發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。
二、活動(dòng)內(nèi)容我是速算小高手
三、活動(dòng)時(shí)間
4月9日晚自習(xí)周清時(shí)間統(tǒng)一活動(dòng)。
四、參賽對(duì)象:
一年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)方式:
形式:競賽形式,班級(jí)內(nèi)選拔前10名參賽。時(shí)間:30分鐘內(nèi),答對(duì)題數(shù)最多者獲勝。
六、活動(dòng)實(shí)施
1、每班建立聽算本,每節(jié)課前三分鐘進(jìn)行聽算練習(xí)(15道),聽算完成后大屏幕出示口算題,學(xué)生對(duì)桌批閱,成績由組長記錄,課下課代表匯總各小組得分情況,各組成績計(jì)入課堂評(píng)價(jià)。
2、每月級(jí)部進(jìn)行一次“我是速算小高手”能力大賽活動(dòng),各班
級(jí)通過海選和平時(shí)上課前的聽算練習(xí)成績選出前十名。級(jí)部組織各班選出的十名選手集中測試按六十進(jìn)三十、三十進(jìn)十五,分兩場淘汰選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名,并分別頒發(fā)“速算小高手”獎(jiǎng)狀。
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績,為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算的速度,特舉辦本次口算競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)形式
開展各班級(jí)全員個(gè)人賽。
三、參賽人員
各班全體學(xué)生。
四、比賽時(shí)間
20xx年11月4日。
五、比賽要求
學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
通過搜集生活中的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生收集,分析,整理數(shù)據(jù)的能力,豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
二、參賽對(duì)象:初一在校學(xué)生
三、時(shí)間安排:
設(shè)計(jì)時(shí)間:5月14日到6月14日,
評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間:6月15日、16日評(píng)獎(jiǎng),6月17日后獲獎(jiǎng)作品展示
四、活動(dòng)組織
由各班數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)組織,由于本手抄報(bào)有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計(jì)圖,而數(shù)據(jù)收集、制作過程復(fù)雜,因此可組織4—8人小組進(jìn)行制作,老師選出組長,組長負(fù)責(zé)分工,并記錄每個(gè)成員的分工情況和完成工作情況。
五、作品要求
1、作品中必須要有的兩個(gè)欄目:
第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎?”,要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)圖,可參照課本80頁,課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)據(jù)來源可以是課本,也可以是自己收集,但必須保證數(shù)據(jù)真實(shí),可信,不能自己杜撰,必須注明數(shù)據(jù)來源。也可調(diào)查我們身邊的事情,繪制統(tǒng)計(jì)圖,比如,制作我校初一學(xué)生家庭作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖,我校初一學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖,家庭用電情況統(tǒng)計(jì)圖,太白路車流量統(tǒng)計(jì)圖,自己班級(jí)同學(xué)體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)圖,在家干家務(wù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖等等自己身邊的數(shù)據(jù),也可以是家長所在單位有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,濟(jì)寧市的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,國家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。
第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”,要求學(xué)生利用所學(xué)的全等圖形的知識(shí),設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。
2、手抄報(bào)可以用彩筆描繪,也可以利用電腦制作。
3、作品適當(dāng)位置注明班級(jí)、制作成員姓名和分工情況,以及每個(gè)人的工作完成情況。
4、規(guī)格:八開紙,上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每班分別評(píng)選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干,一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。(請(qǐng)學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品)
附:“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過程
在教師的指導(dǎo)下,合理分組,分工,以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體,面向全體學(xué)生,做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學(xué)期末,進(jìn)行手抄報(bào)展示活動(dòng)。
第一階段:欣賞學(xué)習(xí)階段。通過網(wǎng)上瀏覽他人作品,讓學(xué)生先建立一個(gè)直觀的'認(rèn)知,初步滲透數(shù)學(xué)知識(shí),收集制作手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí),為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論,達(dá)成一致后,認(rèn)真分工。
第二階段:搜集資料階段?赏ㄟ^各種渠道收集素材,統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)收集,可在教師的指導(dǎo)下,在家長的幫助下,通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)、書籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道,收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。
第三階段:制作提高階段。小組成員制作,初稿完成后可請(qǐng)老師或家長指導(dǎo),通過初步嘗試制作過程和方法,逐步完善和提高制作水平。
第四階段:成功交流階段,先在本班中進(jìn)行交流評(píng)選,選出優(yōu)秀作品上交,學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進(jìn)行成果展示。
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)一:口算訓(xùn)練
一、活動(dòng)目的:
能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
家長每天準(zhǔn)備80道口算題。10以內(nèi)加減法20道;十幾加幾、十幾減幾20道;20以內(nèi)進(jìn)位加法20道;連加、連減、加減混合20道。
三、活動(dòng)程序:
1.對(duì)口算速度不做硬性的規(guī)定,但基本要達(dá)到每分鐘7道題。
2.下學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)測試結(jié)果頒發(fā)“金星希望小學(xué)一年級(jí)口算能力等級(jí)證書”。在6分鐘內(nèi)做對(duì)75-80道——“口算小能手”
在6分鐘內(nèi)做對(duì)66-74道——“口算三級(jí)”
在6分鐘內(nèi)做對(duì)58-65道——“口算二級(jí)”
在6分鐘內(nèi)做對(duì)42-57道——“口算一級(jí)”
活動(dòng)二:說給大家聽
一、活動(dòng)目的:
1.通過活動(dòng)進(jìn)一步理解并掌握比較的方法,能正確比較出生活中物品的大小、輕重、長短、厚薄?
2.能用自己的語言,結(jié)合具體情境表達(dá)物體前后、左右、上下的位置與順序。
3.通過活動(dòng),學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、與他人合作的能力和簡單的推理能力得到發(fā)展。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
全家福照片、自己畫的一張畫或圖片
三、活動(dòng)程序:
1.開學(xué)時(shí)在小組內(nèi)將你準(zhǔn)備的全家福照片或圖片的內(nèi)容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。
如:一張三口之家的'合影,可以在介紹中用到“我比爸爸、媽媽矮”、“爸爸比我和媽媽高”、“爸爸最重、我最輕”、“我站在爸爸的前面”等“比較”的知識(shí)。
又如:一幅公園的圖畫,可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。
2.將自己的選中的作品貼在16開紙的上方,并按上述要求把說的內(nèi)容寫下來。(不懂的字可用拼音代替)
活動(dòng)三:小小設(shè)計(jì)師
一、活動(dòng)目的:
1.通過學(xué)生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動(dòng),學(xué)生更加加深了對(duì)這些形體的認(rèn)識(shí),能夠準(zhǔn)確識(shí)別。
2.拼搭物品后學(xué)生能夠利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí),對(duì)相應(yīng)形體的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并能提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,提高學(xué)生提出問題和解決問題的能力。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個(gè)。
三、活動(dòng)的程序:
1.每個(gè)同學(xué)用準(zhǔn)備的物品拼搭出自己喜歡的作品,并起個(gè)名字。
2.請(qǐng)將你的作品拍成相片,貼在16開張的上方,接著在下方填寫下列統(tǒng)計(jì)表,最后提出
總之,這次假期作業(yè)既注重了練習(xí)的層次性與實(shí)踐性,也體現(xiàn)了練習(xí)的探究性與針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。真正做到讓學(xué)生既鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),形成技能技巧,又發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。希望通過老師與同學(xué)們的共同努力,讓所有的學(xué)生都能在做數(shù)學(xué)課外作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚(yáng)自己的個(gè)性、體會(huì)做作業(yè)的快樂!
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇9
數(shù)學(xué)競賽正以它特有的魅力吸引著千千萬萬的少年朋友,成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數(shù)學(xué)興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班,特制定以下計(jì)劃:
活動(dòng)目的`:
1.通過活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,掌握解題的方法,提高抽象的邏輯思維能力,培養(yǎng)求異思維的意識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展,更好地發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。
活動(dòng)措施:
1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,精選內(nèi)容,以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點(diǎn),提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
2.結(jié)合教材內(nèi)容,以數(shù)學(xué)廣角為突破口,發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生興趣、能力等方面的作用。
3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材,一題多變,多題一解,活躍課堂氣氛,提高分類、比較、歸納能力,收到事半功倍之效果。
4.以教師輔導(dǎo)為輔,學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中,穿插一些與本書內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容,注重滲透一些邊緣知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對(duì)培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競賽尖子不失為一種有效的舉措。
活動(dòng)內(nèi)容:
第一周 找規(guī)律
第二周 趣味計(jì)算
第三周 九宮格
第四周 點(diǎn)陣中的規(guī)律
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,讓學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長和競爭意識(shí),教研組準(zhǔn)備在XX年5月舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過數(shù)學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的'能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽啟動(dòng)學(xué)生的競爭意識(shí),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)提供參考依據(jù)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
分年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。
1-2年級(jí)以本學(xué)期教材為重點(diǎn),以學(xué)生速算的“快”、“準(zhǔn)”、“巧”為特點(diǎn),適當(dāng)變化題型。
3-6年級(jí)命題力求多樣新穎,兼具知識(shí)性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力。根據(jù)我校實(shí)際情況,以年級(jí)為單位,以本為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。
四、參賽對(duì)象:
一至六年級(jí)每班選派6名學(xué)生參加競賽。
五、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間:20XX年5月28日、星期四第五六節(jié)課
2、參賽地點(diǎn):電教室
六、競賽形式:
筆試、試卷100分制。
試卷容量:一二年級(jí)40分鐘,三四年級(jí)60分鐘,五六年級(jí)80分鐘。
七、競賽標(biāo)準(zhǔn):
根據(jù)評(píng)卷分?jǐn)?shù)評(píng)獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名
九、注意事項(xiàng)
1、凡在指定時(shí)間內(nèi)缺席的班級(jí)及個(gè)人視為主動(dòng)棄權(quán)。
2、學(xué)生提前5分鐘進(jìn)考場,組織學(xué)生就坐,強(qiáng)調(diào)把班級(jí)和姓名一律寫在左上角。
3、要做好學(xué)生安全防范工作,確保活動(dòng)有序、順利進(jìn)行。
十、活動(dòng)人員安排。
制卷:一年級(jí):樂香;二年級(jí):劉廣;三年級(jí):周敏;四年級(jí):劉鑫;五年級(jí):仲田;六年級(jí):陽星
評(píng)卷:一年級(jí):樂香;二年級(jí):劉洋;三年級(jí):任龍;四年級(jí):劉鑫;五年級(jí):若明;六年級(jí):陽星
監(jiān)考:劉洋、陽若明
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各式各樣的稱,并學(xué)會(huì)看電子臺(tái)秤。
2、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”,初步感知1千克有多重。
3、通過稱一稱的活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷稱物體的過程,進(jìn)一步感受1千克的實(shí)際意義,提高實(shí)際操作能力。
4、通過此次活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活,提高學(xué)生的組織能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間:
10月中旬
三、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
四、活動(dòng)對(duì)象:
全體二年級(jí)師生(鼓勵(lì)家長參與)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。9月22日~10月10日)
。ㄒ唬┠昙(jí)層面
1、召開二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師會(huì)議,以年級(jí)本學(xué)期的'主題周活動(dòng)“繽紛水果秀”為抓手,共同商定活動(dòng)方案。
2、備課組長統(tǒng)整并確定活動(dòng)方案和相關(guān)活動(dòng)記錄單等。
。ǘ┌嗉(jí)層面
1、各班宣傳發(fā)動(dòng),明確活動(dòng)的目的和內(nèi)容。
2、各班學(xué)生上網(wǎng)搜索或?qū)嵉亓私飧鞣N稱,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一種稱并準(zhǔn)備介紹詞。
3、各班學(xué)生在繪品課上通過閱讀《數(shù)學(xué)幫幫忙!》、《韓國數(shù)學(xué)繪本》及《你好,數(shù)學(xué)》系列中有關(guān)“質(zhì)量”的故事,事先了解有哪些質(zhì)量單位。(二年級(jí)的繪品課都由數(shù)學(xué)老師上,確保了前期準(zhǔn)備的實(shí)效。)
4、利用課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生對(duì)1千克重量的東西的手感,包班老師可以和學(xué)生先在本班內(nèi)進(jìn)行稱書本或者其他1千克東西的練習(xí)。
5、每組隊(duì)員要準(zhǔn)備好一定數(shù)量的同類水果(如:第一組全部準(zhǔn)備蘋果),積極參加本次活動(dòng),并發(fā)動(dòng)家長,一起參與到本次活動(dòng)中來。
六、活動(dòng)要求:
。ㄒ唬┬〗M賽:(每一輪會(huì)依次PPT呈現(xiàn)活動(dòng)要求)
1、第一輪:每組在3分鐘內(nèi)從果籃中拿出1千克的水果放入暗袋中,由小組所有隊(duì)員依次掂量確定,組長上交。
2、組長用公稱稱一稱,最準(zhǔn)的組獲勝,公布獲勝組暗袋中的水果數(shù)量,并填寫在黑板上總表中。
3、第二輪:各組依次輪流(如第一組到第二組,第二組到第三組),再次比賽。
4、稱重,評(píng)出獲勝組,填寫水果數(shù)量。
5、第三輪:各組再次進(jìn)行輪流,比賽。
6、稱重,評(píng)出獲勝組,填寫水果數(shù)量。
7、獲勝組分享勝出理由,初步感受個(gè)體重量和數(shù)量的關(guān)系。
8、其余沒有拿出1千克的水果,由暫時(shí)落后的小組再用分享的方法去拿一拿,再次感受1千克。
。ǘ﹤(gè)人賽:
1、每組推選出一名參賽人員,在2分鐘內(nèi)拿出1千克不同的水果放入暗袋中。
2、稱重,評(píng)出最準(zhǔn)的一人。
3、其余人員繼續(xù)第二輪個(gè)人賽。
4、評(píng)出冠亞季軍。
七、活動(dòng)過程:
1、活動(dòng)開始前每組準(zhǔn)備好水果籃,并把本組水果全部放入其中,編號(hào)的暗袋放桌上。
2、明確本次活動(dòng)的目的,回顧前面有關(guān)稱和質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí),并重點(diǎn)了解本次活動(dòng)的公稱——電子臺(tái)秤
3、公布小組賽比賽規(guī)則,開始比賽。
4、請(qǐng)獲勝組上臺(tái),及時(shí)對(duì)每次比賽進(jìn)行小結(jié)。
八、注意事項(xiàng):
1、活動(dòng)要求全體二年級(jí)師生人人參與,并發(fā)動(dòng)部分家長參加,感受童心。
2、活動(dòng)中安靜有序,文明比賽。
3、活動(dòng)中保持衛(wèi)生,不亂砸水果。
一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的工具,數(shù)學(xué)是知識(shí)海洋中一顆璀燦的明珠,它是啟迪智慧,開發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和提高實(shí)踐能力的重要學(xué)科之一!皵(shù)學(xué)樂園樂翻天”數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基本能力,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境,關(guān)心社會(huì),去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),使學(xué)生從中體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感,從而形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良性循環(huán)。
二、活動(dòng)目的:
1、通過豐富多彩的活動(dòng),充分讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力,切身體會(huì)到數(shù)學(xué)在成長過程中的作用,進(jìn)一步激起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情,形成校園良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過形式多樣的解決實(shí)際問題的訓(xùn)練,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的.能力。
3、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開展,如何在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫,促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能,體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20XX 5
四、活動(dòng)參與對(duì)象:
一年級(jí)全體學(xué)生及數(shù)學(xué)教師
五、活動(dòng)安排:
本次活動(dòng)的內(nèi)容為特色活動(dòng),重在突出一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,()展示學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,時(shí)間為五月份。
六、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
七、活動(dòng)過程:
。1)宣布“數(shù)學(xué)樂園樂翻天”數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開始。
(2)評(píng)選“數(shù)學(xué)小明星”
宣布評(píng)選結(jié)果,發(fā)獎(jiǎng)(蓋章的本子)拍照留念。
。3)數(shù)字陷阱(分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽)
。4)比比誰的記性好(分四小組進(jìn)行比賽)
。5)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),結(jié)合數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛數(shù)學(xué)教育。
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