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幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-05-01 02:51:42 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案1

  一、設(shè)計(jì)思路

  1、秋高氣爽,風(fēng)清云淡,氣候宜人。秋天豐富而多彩,它是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿(mǎn)喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

  2、在這秀麗的季節(jié)里,大自然是孩子們最廣闊的教室,賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。

  3、讓孩子們?cè)诳鞓?lè)秋游活動(dòng)中,開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉意志,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增進(jìn)同伴與師生間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的友情。

  二、活動(dòng)目的

  1、讓幼兒走進(jìn)自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。

  3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、透過(guò)各家庭之間的相互聯(lián)系,增進(jìn)親子互動(dòng)。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20__年10月__日(星期_)8:30--16:00

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  XX植物園

  五、活動(dòng)時(shí)間

  8:30分前來(lái)園,8:45分開(kāi)車(chē)前往__植物園

  六、活動(dòng)過(guò)程

  (1)幼兒8:30集中在幼兒園A區(qū)大操場(chǎng),在各班老師處簽到,要求各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求:教育幼兒注意安全,注意言行禮貌,要講普通話(huà),愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

  (2)8:45準(zhǔn)時(shí)開(kāi)車(chē),在車(chē)上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好,注意行車(chē)安全,引導(dǎo)孩子們留意車(chē)外的景色、感受城市變化,感知秋天大自然的景色變化。

  (3)9:15左右到達(dá)。各班在門(mén)口點(diǎn)好人數(shù),老師向家長(zhǎng)和小朋友簡(jiǎn)單介紹園內(nèi)狀況,和游玩過(guò)程中所需注意事項(xiàng),之后入場(chǎng)。

  (4)9:30大家首先來(lái)到園內(nèi)參觀新奇的植物展覽,游各個(gè)主題園區(qū),觀賞不同地區(qū)風(fēng)格的特色植物。

  (5)10:00在大草坪集中,進(jìn)行體能拓展和早操展示活動(dòng),由專(zhuān)業(yè)體能男老師和各班老師組織,以班或級(jí)為單位進(jìn)行。草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級(jí)的活動(dòng)方案,組織幼兒在公園里活動(dòng),同時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

  (6)11:30教師組織家長(zhǎng)、幼兒在適宜的`地方自由地活動(dòng)、休息、共進(jìn)午餐。各班用自帶的午餐,分班進(jìn)行廚藝大比拼活動(dòng)(班任老師連同家委會(huì)成員準(zhǔn)備活動(dòng)方案)。家長(zhǎng)們自備桌布、食品,到時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì),如評(píng)比哪個(gè)家庭的水果拼盤(pán)、壽司拼盤(pán)看,哪個(gè)家庭的鹽、鹵水等小吃最美味,哪個(gè)家庭準(zhǔn)備的節(jié)目最富創(chuàng)意……以班為單位我們會(huì)評(píng)出歡迎、用心、最有創(chuàng)意等獎(jiǎng)項(xiàng),幼兒園還會(huì)準(zhǔn)備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。

  (7)13:30餐后繼續(xù)活動(dòng),來(lái)到溫室群景區(qū)參觀。那里集植物保護(hù)、科學(xué)研究、科普旅游于一體,展示了各種植物的生態(tài)。共有五個(gè)不同地理環(huán)境的展區(qū),是亞洲型的植物景觀溫室群。隨后可自行選取參加機(jī)動(dòng)游樂(lè)項(xiàng)目或乘坐電瓶車(chē)觀賞中心大草坪一帶景觀。

  (8)15:30全體在大門(mén)口集中上車(chē),各班清點(diǎn)人數(shù),做好家長(zhǎng)幼兒上車(chē)回程工作;氐接變簣@后孩子由家長(zhǎng)帶回家中休息。結(jié)束愉快行程。

  七、安全保障措施

  1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,園務(wù)會(huì)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),職責(zé)到人。各班老師是班級(jí)安全工作的第一職責(zé)人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng)。除此以外,各級(jí)配行政人員,(4名行政基本安排到4個(gè)級(jí)組)保障出游的安全工作。

  2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)潛力。

  3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  4、秋游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

  八、注意事項(xiàng)

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)和孩子們一起回到幼兒園集中。

  2、請(qǐng)不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶上幼兒園的書(shū)包(放孩子替換衣服)給孩子穿上運(yùn)動(dòng)服(長(zhǎng)褲長(zhǎng)衣)

  4、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備防蚊子的藥水(必須要準(zhǔn)備好哦)

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋。

  6、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包,擦手和嘴。

  7、配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。活動(dòng)時(shí)要緊跟老師和家長(zhǎng),一旦找不到老師了,要停留在原地,不要到處亂走,更不能跟陌生人離開(kāi)。

  8、旅游當(dāng)天緊急聯(lián)系人的電話(huà)必須要持續(xù)暢通。

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)殘疾人,知道每年的5月21日是全國(guó)的助殘日,能關(guān)愛(ài)殘疾人,樂(lè)意幫助他們。

  2、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人,體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流

  3、幼兒知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感,感知他們特別的交往和表達(dá)方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:vcd

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看圖片,引入活動(dòng)

  1、你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎?他們和我們有什么不同?(認(rèn)識(shí)殘疾人,知道他們身體上很多地方不健全,認(rèn)識(shí)聾人、盲人、肢殘人、智殘人)

  2、他們和我們不同,在生活上有許多不便,你們?cè)敢鈳椭麄儐?(總結(jié):小朋友本領(lǐng)真大,我們平時(shí)要尊老愛(ài)幼,還要關(guān)心周?chē)?殘疾人,互相幫助,給他們關(guān)懷和愛(ài)心,讓他們象正常人一樣快樂(lè)地生活著!)

  二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)

  你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、哭)老師請(qǐng)你們看看這些手語(yǔ)(放vcd),小朋友想學(xué)嗎?我們一起來(lái)學(xué)好嗎?教做:謝謝、等等、我愛(ài)你、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡覺(jué)、好。

  三、學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞《感恩的心》

  小朋友學(xué)了手語(yǔ),我們一起再來(lái)學(xué)一個(gè)手語(yǔ)舞《感恩的心》。放vcd幼兒跟做。

  四、結(jié)束:欣賞聾啞人舞蹈《千手觀音》

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步熟悉小學(xué)的校園環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;

  2、知道自己即將進(jìn)入小學(xué),成為光榮的小學(xué)生了,激發(fā)幼兒園入學(xué)的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  聯(lián)系好附近一所條件較好的小學(xué)(實(shí)驗(yàn)小學(xué)),請(qǐng)一年級(jí)準(zhǔn)備一節(jié)算術(shù)課或一節(jié)語(yǔ)文課。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  老師:“再過(guò)幾個(gè)月,小朋友都要離開(kāi)幼兒園,上小學(xué)去讀書(shū)了,你們想不想去看看小學(xué)哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢?”

  幼兒:“想!”

  老師:“好,今天我們就一起去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀,小朋友們要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣升旗,怎樣上課的。

  二、參觀小學(xué)校

 。ㄒ唬﹨⒂^傳達(dá)室

  1、一走進(jìn)校門(mén),就看到有一間房間,這是什么地方?(引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枂?wèn)門(mén)口的老伯伯,認(rèn)識(shí)字的小朋友可以讀一讀牌子上的字)

  2、傳達(dá)室是干什么用的?(請(qǐng)門(mén)房間的老伯伯作介紹:傳達(dá)室是為了小朋友的安全,不讓外邊的人隨便進(jìn)來(lái),小學(xué)生也不能隨便出去)

 。ǘ﹨⒂^大操場(chǎng)

  1、讓小朋友在大操場(chǎng)上從這頭跑到那頭,感受大操場(chǎng)很大。

  2、老師:“小學(xué)的大操場(chǎng)和幼兒園的操場(chǎng)比一比哪個(gè)操場(chǎng)大?為什么小學(xué)的操場(chǎng)那么大?(小學(xué)生比幼兒園小朋友多)

  3、看一看操場(chǎng)上有些什么運(yùn)動(dòng)器具?

  4、老師總結(jié):“小學(xué)操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械比幼兒園多,比幼兒園大,有的運(yùn)動(dòng)器具很高。有跳高、跳遠(yuǎn)用的沙坑,有打籃球用的籃球場(chǎng)、有向上爬的竹竿,還有雙杠、單杠等,有的是高年級(jí)的哥哥、姐姐鍛煉身體用的,有的是一年級(jí)小朋友玩的,玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要注意安全。

  5、觀看小朋友升旗、早操。

  引導(dǎo)幼兒觀看許多小朋友在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍,升旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾的'小學(xué)生是怎么做的?戴綠領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的?看一看小學(xué)生做操時(shí)的精神,動(dòng)作和隊(duì)伍。

 。ㄈ﹨⒂^小學(xué)生的教室,并同幼兒園活動(dòng)室作比較

  1、小學(xué)的教室比幼兒園大,所以說(shuō)是“寬敞的教室”;

  2、小學(xué)的客桌椅同幼兒園的不一樣,是兩個(gè)人用一張桌子和椅子,稱(chēng)為“雙人課桌椅”;

  3、教室里兩塊大黑板,一塊是老師教小學(xué)生學(xué)算術(shù)、語(yǔ)文、繪畫(huà)時(shí)用的,一塊是小朋友自己寫(xiě)字畫(huà)圖的;

  4、老師:“幼兒園的活動(dòng)室里有玩具櫥,小學(xué)的教室里為什么沒(méi)有?(啟發(fā)幼兒談后老師小結(jié):因?yàn)樾W(xué)是小學(xué)生上課學(xué)習(xí)的地方,他們上午下午都要上課,下午不睡午覺(jué),每上完一節(jié)課休息一會(huì)兒又要上第二節(jié)課,小學(xué)生玩的時(shí)間比我們幼兒園小朋友少,所以教室里就沒(méi)有玩具櫥了)

 。ㄋ模┯^看小學(xué)生上課

  1、聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)生上課前要響幾次鈴?聽(tīng)了第一次鈴聲告訴幼兒這是預(yù)備鈴,小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?

  2、提醒幼兒見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,并引導(dǎo)他們要像小學(xué)生一樣坐端正?纯醋郎系膶W(xué)習(xí)用品放的位置;

  3、聽(tīng)小學(xué)老師上課,看小學(xué)生怎么動(dòng)腦筋舉手回答老師體溫,如何注意聽(tīng)講;

  4、下課后小學(xué)生干什么么?(有的自己放松一會(huì),有的自己走到廁所小便作準(zhǔn)備工作)

  三、回到幼兒園

  老師:“今天我們參觀了什么小學(xué)?看到了什么?應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生?”(請(qǐng)幼兒交流)

  四、延伸活動(dòng)

  可組織去年入小學(xué)的離園哥哥姐姐開(kāi)個(gè)見(jiàn)面會(huì),讓幼兒向一年級(jí)的哥哥姐姐提問(wèn)題,讓他們對(duì)小學(xué)有更進(jìn)一步的了解。

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)和感受到笑臉帶來(lái)的快樂(lè),并將快樂(lè)傳遞給他人。

  2、能主動(dòng)、友好的與人交往,并掌握與人交往的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人一枚笑臉,笑臉的形態(tài)要不一樣、圓形彩色紙、水彩筆、人們各種笑臉的ppt

  一、以給幼兒送禮物的形式導(dǎo)入。

  二、談話(huà)活動(dòng)

  1、自己的笑

  打開(kāi)禮物后,好多小朋友都笑了,你們?yōu)槭残α耍?/p>

  你會(huì)在什么時(shí)候?qū)e人笑?

  2、別人的笑臉

  以ppt的.形式出示人們笑臉的圖片,讓幼兒體會(huì)微笑給人的感受。

  你在什么時(shí)候會(huì)看到別人的笑臉?

  你看到這些笑臉時(shí)你喜歡不喜歡?為什么?

  笑臉給人什么感覺(jué)?(溫暖、友好、快樂(lè)……)

  三、制作笑臉娃娃(背景音樂(lè):《歌聲與微笑》

  1、師:當(dāng)你們收到笑臉娃娃的時(shí)候,你們的心情是怎樣的?

  你們想把笑臉娃娃也送給別人,讓其他的人也獲得快樂(lè)嗎?

  2、制作笑臉娃娃

  師:人在笑的時(shí)候眼睛是什么樣?嘴巴是什么樣的?現(xiàn)在我們一起做一個(gè)笑臉娃娃吧。

  四、贈(zèng)送笑臉娃娃,體驗(yàn)快樂(lè)(背景音樂(lè):《歌聲與微笑》)

  師:你想把笑臉?biāo)徒o誰(shuí)?

  你為什么要送給他?

  送的時(shí)候你該用什么表情?對(duì)他說(shuō)什么話(huà)?

  五、活動(dòng)延伸:

  放映本次活動(dòng)的錄像,讓幼兒感受到當(dāng)送出或收到笑臉娃娃時(shí)同伴的表情,體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)和能傳遞友情。

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  .學(xué)習(xí)識(shí)別和判斷有用的垃圾。

  .懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  .事先請(qǐng)幼兒用圖畫(huà)記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。

  .事先把垃圾圖卡(見(jiàn)材料制作)放大,放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

  .布布手偶。

  活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1.老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對(duì)話(huà):

  .布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。

  .老師:我們來(lái)看看袋子里都有什么垃圾。

  .布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。

  2.向幼兒提問(wèn):“什么是垃圾?”(垃圾就是沒(méi)有用的東西。)

  3.布布提議大家檢查袋子里的'垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問(wèn):

  .這是什么?

  .它還有用嗎?可以用來(lái)做別的東西嗎?

  .你能用它來(lái)做什么?

  4.發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請(qǐng)幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒(méi)有用,然后把沒(méi)有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

  5.請(qǐng)幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫(huà),一起討論哪些東西還有用。

  6.老師引導(dǎo)幼兒知道:在扔掉垃圾前,應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  .能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。

  .能愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨意扔垃圾。

  活動(dòng)建議:

  .可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案6

  一、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求

 。ㄒ唬┙逃繕(biāo)與內(nèi)容

  說(shuō)明:

  每個(gè)小組選擇一個(gè)主題,大、中、小班三個(gè)年齡段分別設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)。

  根據(jù)主題確定教育目標(biāo)(注意層次性:直接目標(biāo)與間接目標(biāo);主導(dǎo)目標(biāo)與次要目標(biāo);知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感目標(biāo)),精選內(nèi)容(基于主導(dǎo)目標(biāo)篩選教育內(nèi)容),收集素材(根據(jù)幼兒的發(fā)展水平,貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)選擇適宜的教育材料)。

  1、幼兒的多元文化生活。通過(guò)分享不同的文化背景,如家庭習(xí)俗、語(yǔ)言、食物、音樂(lè)、價(jià)值觀、家庭關(guān)系、生活類(lèi)型、文化慶祝和民族遺產(chǎn)等,提供給幼兒必要的技能、知識(shí),發(fā)展他們對(duì)自己的良好接納以及對(duì)別人的積極認(rèn)識(shí),理解在快速變化的、復(fù)雜的、獨(dú)立的社會(huì)中生活的豐富與合作。

  2、幼兒的心理和價(jià)值觀。社會(huì)和物質(zhì)環(huán)境以尊重為關(guān)鍵特征,為幼兒提供一個(gè)屬于他們的位置。特別關(guān)注幼兒獨(dú)立

  意識(shí)的發(fā)展;如何處理嫉妒、害怕、攻擊性的情感、與別人玩的能方和友誼的發(fā)展;如何控制他們生活中的想象角色的發(fā)展等方-面;同時(shí),也關(guān)注幼兒道德發(fā)展的三個(gè)方面:對(duì)道德的思考、自我評(píng)估及抵抗偏差想法和行為的意識(shí),從而促進(jìn)幼兒的道德行為。

  3、對(duì)歷史的感知。幼兒的過(guò)去(個(gè)人歷史或生命歷程)、遺傳、家庭歷史及其他幼兒的家庭歷史都是幼兒歷史教育有效的手段。幼兒在活動(dòng)中建立起對(duì)歷史理解的同時(shí)也建立起對(duì)時(shí)間的理解。

  4、地理。在幼兒園階段,地理學(xué)習(xí)主要把焦點(diǎn)放在三個(gè)方-面:解釋不同區(qū)域(地區(qū)、國(guó)家、世界)的人和地方有什么不同;描述和評(píng)價(jià)物質(zhì)和文化世界的關(guān)系(人類(lèi)大陸的關(guān)系,包括環(huán)境保護(hù)和守恒);確定由物理和經(jīng)濟(jì)因素造成的問(wèn)題(包括人口的分布和密度)。

  5、幼兒作為消費(fèi)者。社會(huì)科學(xué)課程選擇了10個(gè)經(jīng)濟(jì)概念用于學(xué)前兒童學(xué)習(xí):消費(fèi)欲與需要、缺乏、區(qū)別資源(人類(lèi)資源、自然資源和資本財(cái)力)、計(jì)劃、目標(biāo)排序、購(gòu)買(mǎi)的先后、主次)、商品(我們買(mǎi)的東西)和服務(wù)(別人為我做的事)、買(mǎi)者和賣(mài)者、生產(chǎn)者和消費(fèi)者、錢(qián)(知道錢(qián)的作用,認(rèn)識(shí)和命名錢(qián))、選擇(消費(fèi)教育的目的是幫助每個(gè)人能用他們有限的資源做出最可能的選擇)。

  6、幼兒對(duì)年齡、衰老和死亡的認(rèn)識(shí)。幼兒缺乏對(duì)這三個(gè)

  概念的清楚和正確的.認(rèn)識(shí)。社會(huì)科學(xué)課程給予幼兒情感支持;對(duì)幼兒關(guān)于年齡、衰老和死亡的問(wèn)題給予正確的事實(shí)回答;幫助幼兒鑒別關(guān)于年齡、衰老和死亡的公式化的人物與神話(huà);讓幼兒知道死亡是生命循環(huán)的一部分;增加幼兒關(guān)于老齡的信息;促進(jìn)幼兒對(duì)所有年齡的人的尊重;給幼兒提供訓(xùn)練傾聽(tīng)、自我表達(dá)、同情和價(jià)值判斷的機(jī)會(huì)。

 。ǘ┙逃J脚c方法

  說(shuō)明:

  基于教育目標(biāo)和教育內(nèi)容選擇最匹配的教育模式和教育方法,每個(gè)教育活動(dòng)確定一個(gè)教育活動(dòng)模式,但同一種模式下可以采取多種方法,構(gòu)成教育過(guò)程的不同環(huán)節(jié)。

  1、教育模式

  主題教育模式、方案教育模式、區(qū)域教育模式、旅行教育模式

  2、學(xué)前社會(huì)教育的一般方法

  實(shí)踐練習(xí)法、社會(huì)調(diào)查法、參觀法、表演法、講解法、談話(huà)法、討論法

  3、學(xué)前社會(huì)教育的特殊方法

  價(jià)值澄清法、移情訓(xùn)練法、觀察學(xué)習(xí)法、角色扮演法

  二、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本格式

 。ㄒ唬┗顒(dòng)名稱(chēng)

 。ǘ┰O(shè)計(jì)思路(教育模式與方法的選擇依據(jù)與實(shí)施活動(dòng)的教育意義)

 。ㄈ┙逃繕(biāo)

 。ㄋ模┗顒(dòng)準(zhǔn)備(材料準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

 。ㄎ澹┗顒(dòng)過(guò)程(基于教育內(nèi)容及其進(jìn)度劃分若干環(huán)節(jié)或步驟,包括每個(gè)環(huán)節(jié)或步驟的教育指導(dǎo)方法;文字描述困難時(shí)可以配合情景圖)

 。﹨⒖假Y料

 。ㄆ撸└郊

  三、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的撰文要求

 。ㄒ唬┮孕〗M為單位,明確責(zé)任、分工合作,集體討論,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理文稿并且注明每個(gè)成員在設(shè)計(jì)中的任務(wù)及其貢獻(xiàn)。

 。ǘ┟總(gè)小組在指定范圍內(nèi)選擇一個(gè)主題(不得重復(fù)),設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)(大中小班各一個(gè))。整個(gè)系列活動(dòng)的字?jǐn)?shù)控制在4,000-5,000字之間。

  (三)注明教育活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中的參考資料及其出處。

  (四)教育活動(dòng)中設(shè)計(jì)的輔助材料一律作為附件,附在正文的后面。

 。ㄎ澹┩瓿蓵r(shí)間:12月31日。

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解京劇的特點(diǎn)。

  2.欣賞京京劇服飾,聽(tīng)京劇感受京劇的唱腔,并嘗試表演京劇。

  3.對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步了解京劇的特點(diǎn)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  欣賞京京劇服飾,聽(tīng)京劇感受京劇的唱腔,并嘗試表演京劇

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)《特別的京劇》、京劇音樂(lè)

  京劇表演視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞并了解京劇服飾。

  教師出示京劇演員的`照片,請(qǐng)幼兒觀察京劇服飾,了解其特色。

  教師:他們穿的衣服和我們平時(shí)穿的有什么不同?這些衣服上有哪些花紋?你們還看到什么?

  幼兒仔細(xì)觀察并自由討論。

  教師結(jié)合幼兒用書(shū)上的圖片進(jìn)行小結(jié)。

  2.聽(tīng)京劇表演,感受京劇的唱腔特點(diǎn)。

  幼兒觀看京劇表演視頻,了解并感受京劇唱腔的特點(diǎn)。(如在表演過(guò)程中有“咚嗆,咚嗆”的鑼鼓聲和京胡伴奏;演員念念唱唱、常常念念,有些字的聲音托的很長(zhǎng))

  教師幫助幼兒總結(jié)一些簡(jiǎn)單的介紹。

  3.幼兒學(xué)習(xí)表演京劇。

  將幼兒分成兩組,分別表演走圓場(chǎng)步和管步,并嘗試唱一唱。

  請(qǐng)兩組幼兒相互學(xué)習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  跟著音樂(lè),幼兒練習(xí)走圓場(chǎng)步和管步。

  4.介紹京劇在世界上的地位和作用,增進(jìn)幼兒的民族自豪感。

  教師:不僅中國(guó)人喜歡京劇,外國(guó)人也很喜歡京劇。許多的外國(guó)朋友還到我們國(guó)家學(xué)習(xí)京劇,并把京劇藝術(shù)傳播到了國(guó)外。我們國(guó)家的京劇團(tuán)也到國(guó)外演出,讓外國(guó)人了解京劇,了解我們中國(guó)文化。京劇在我國(guó)對(duì)外文化交流方面起了很大的作用。

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。

  2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的講述,欣賞他人的寶貝。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)幼兒在自己家找一找有些什么寶貝,帶來(lái)幼兒園(如家里特別的裝飾、特別的花草、幼兒特別的玩具、特別的書(shū)等,可以是實(shí)物或照片)。教師自備寶貝

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)環(huán)節(jié)

  一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。

  1、老師出示自己帶來(lái)的家里的.寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱(chēng)和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。

  2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。

  二、幼兒介紹自己帶來(lái)的寶貝。

  1、個(gè)別幼兒出示自己帶來(lái)的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱(chēng)和特別的地方,是怎么來(lái)的以及如何去愛(ài)護(hù)寶貝。

  2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)內(nèi)容《做我的朋友吧》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。

  2.體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),培養(yǎng)與人交往的能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。

  2.友好相處梳理圖。

  3.音樂(lè)《假如幸福你就拍拍手》。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話(huà)引題

  師:今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫(huà)面)我們一起來(lái)看看露西是怎樣交朋友的。

  (二)露西交朋友。

  1.露西和青蛙交朋友

  引導(dǎo)語(yǔ):交朋友是不是一件很高興的事情。(點(diǎn)擊畫(huà)面)露西去交朋友會(huì)遇到誰(shuí)?它們說(shuō)了什么話(huà)?露西會(huì)怎么做?結(jié)果怎么樣?

  討論:露西為什么交不到朋友?

  小結(jié):露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。

  2.露西和長(zhǎng)頸鹿交朋友。

  引導(dǎo)語(yǔ):露西說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我可以繼續(xù)交朋友,這次它會(huì)遇到誰(shuí)呢?露西會(huì)說(shuō)什么呢?結(jié)果怎么樣?

  討論:露西為什么交不到朋友?

  小結(jié):露西影響了長(zhǎng)頸鹿的早餐,所以沒(méi)有交到朋友。

  3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。

  引導(dǎo)語(yǔ):露西兩次都沒(méi)有交到新朋友,心里可著急,它又會(huì)做出怎樣的事情呢?露西對(duì)豹子會(huì)說(shuō)些什么話(huà)?露西對(duì)猴子說(shuō)了哪些話(huà)?對(duì)蛋又說(shuō)了什么話(huà)?

  討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?

  小結(jié):露西強(qiáng)制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的`。所以交不到朋友。

  (三)討論交朋友的方法

  引導(dǎo)語(yǔ):你覺(jué)得露西怎樣做才能交到朋友?

  在幼兒講述過(guò)程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。

  (四)露西交到朋友

  引導(dǎo)語(yǔ):露西聽(tīng)了小朋友交朋友的方法,有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的方法)它們說(shuō)了什么話(huà)?(引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧:打招呼、介紹自己,征求別人的意見(jiàn))露西交到朋友了嗎?

  小結(jié):我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。

  (五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。

  1.師:露西交到朋友了,非常高興,準(zhǔn)備開(kāi)舞會(huì),請(qǐng)你們也一起參加,愿意嗎?

  2.師:到隔壁班去交一個(gè)新朋友,一起來(lái)參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來(lái)。告訴老師你的新朋友叫什么名字。

  3.提問(wèn)個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。

  (六)慶祝舞會(huì)。

  師:舞會(huì)馬上開(kāi)始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

  師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。

  活動(dòng)延伸:

  1.繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友,回到家里也可以交朋友,

  2.除了人類(lèi)是我們的好朋友,在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友?

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