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自主活動策劃方案（精選10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的自主活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自主活動策劃方案 篇1
一、前言
隨著我縣經(jīng)濟的發(fā)展，新生中小企業(yè)的適量不斷增加。對中小企業(yè)進行資信評估、擔保與反擔保、追償、清算與重組業(yè)務(wù)、置業(yè)擔保等業(yè)務(wù)應(yīng)運而生。其蘊含的商機無可限量。本次廣告宣傳主要從網(wǎng)絡(luò)，電視媒體，實體廣告，和信息群發(fā)四方面進行，從而到達增加公司知名度，擴展業(yè)務(wù)等目標。
二、市場分析
(一)企業(yè)經(jīng)營狀況分析
經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力，我們公司取得了良好的收益。資產(chǎn)運營平穩(wěn)�？墒枪敬丝趟媾R的一個重大問題是知名度不夠。公司要追求進一步的發(fā)展，就必須加大業(yè)務(wù)拓展的力度，進一步宣傳品牌，增強企業(yè)的知名度。
(二)產(chǎn)品分析
公司的主要產(chǎn)品是為中小企業(yè)供給資信評估、擔保與反擔保、追償、清算與重組業(yè)務(wù)、置業(yè)擔保。能供給這一業(yè)務(wù)的企業(yè)在我縣很少(可寫具體數(shù)字)所以我們所面臨的.競爭不強，公司的業(yè)務(wù)在市場中占有相當大的份額。我們更應(yīng)當注重品牌的發(fā)展。因為當產(chǎn)業(yè)發(fā)展進入成熟階段，品牌就成為產(chǎn)品及企業(yè)競爭力的一個越來越重要的因素。
(三)市場分析
近年來，我縣的中小企業(yè)數(shù)量不斷增加，(此處可加具體數(shù)據(jù))，并且剛起步的企業(yè)資金鏈是不完整的，中小企業(yè)在發(fā)展的開始和過程中很容易出現(xiàn)資金短缺的狀況，所以我們存在著很大的客戶群體。
(四)消費者研究
中小企業(yè)主要是經(jīng)過媒體的途徑了解本公司所供給的服務(wù)。對中小企業(yè)來說公司所供給的服務(wù)也是現(xiàn)階段所必需的，有需求必然就會有市場。
三、廣告戰(zhàn)略
1、服從公司整體宣傳策略，樹立產(chǎn)品形象，同時注重樹立公司形象。
2、長期性，在必須時段上推出一致的廣告宣傳。
3、廣泛性，選擇多樣化的宣傳方式同時注重抓宣傳效果好的方式。
4、把握時機，靈活變通
四、廣告策略
(一)網(wǎng)絡(luò)宣傳
在企業(yè)比較集中的網(wǎng)站做廣告。像企業(yè)關(guān)注的信息平臺，當?shù)氐男畔㈩惥W(wǎng)站，門戶類網(wǎng)站等。另外能夠啟用一批網(wǎng)絡(luò)推廣員，在企業(yè)關(guān)注的各大論壇推廣。
(二)電視媒體宣傳
在我縣電視臺做廣告。形式靈活多變。
�、僭邳S金時段做普通廣告，循環(huán)播放。
②企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加電視臺里相應(yīng)的節(jié)目，宣傳企業(yè)文化。
③邀請電視臺做儀器關(guān)于本公司的訪談。這樣能更加深入的展現(xiàn)公司的業(yè)務(wù)及企業(yè)文化。
(三)紙媒宣傳
�、僭谖铱h的報紙，商業(yè)雜志上發(fā)表文章。
②請記者作專題報道。
(四)實體廣告宣傳
實體廣告宣傳分為兩部分。
①設(shè)計宣傳彩頁，分發(fā)到我縣的中小企業(yè)。彩頁的設(shè)計必須要體現(xiàn)公司的企業(yè)文化，和業(yè)務(wù)范圍。設(shè)計新穎，能讓人過目不忘。
②街道廣告位宣傳，電子屏幕宣傳。
五、廣告費用預(yù)算
(根據(jù)實際情景填寫)
六、廣告效果預(yù)測
能夠不定期的以問卷，座談會等方式作廣告效果的的定，以隨時修正廣告策劃方案。
自主活動策劃方案 篇2
一、時間
x月26日(星期三)下午1：30—4：30
二、地點
校廣場、藝術(shù)樓、接待大廳。
三、參加對象
全校在編在職教職工
四、具體要求
以工會小組(綜合教研組)為單位報名組隊參加；
具體分組為：
語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
五、活動項目
團體項目：跳長繩、趣味墊球
單個項目：撲克；你丟我接；卡拉OK或器樂；寫春聯(lián)。
六、報名辦法
單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報；兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于x月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。
七、活動方法
見附件《活動規(guī)則》
八、獎項設(shè)置
所有項目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參加者均有獎。
自主活動策劃方案 篇3
為了培養(yǎng)設(shè)傳院同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和語言的組織與表達能力，讓同學(xué)們真正感受到大學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性，提高同學(xué)對基礎(chǔ)辦公軟件的掌握，活躍學(xué)習(xí)氣氛，拓寬同學(xué)們的文化視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升同學(xué)們的.語言表達能力與綜合素質(zhì)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓同學(xué)們勇于上臺，敢于發(fā)聲，樂于分享。南京理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)與傳媒學(xué)院舉辦了“微沙龍”自主學(xué)術(shù)活動，為同學(xué)們提供一個提升自己綜合能力的平臺。
一、活動方式
參與人員通過PPT，向大家分享一些有價值的知識，可以是做過的優(yōu)秀作品，自己收集的專業(yè)素材，學(xué)科前沿知識、個人的獨到見解與暢想等等，只要與設(shè)計或廣電專業(yè)相關(guān)即可作為主題。
二、主辦單位
南京理工大學(xué)主辦
南京理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)與傳媒學(xué)院承辦
南理工設(shè)傳院院科協(xié)協(xié)辦
三、參賽對象
設(shè)傳院 全體 學(xué)生
四、比賽流程
1、報名
報名時間：10月16日截止報名；
報名方式：短信編輯：年級?姓名?聯(lián)系方式?方向（設(shè)計或?廣電）發(fā)送給院科協(xié)學(xué)術(shù)部成員：?朱悅（女）電話 ，徐英祺（男）電話
2、預(yù)答辯和篩選：
方式：通過簡易ppt，對正式內(nèi)容做概括性簡單介紹（發(fā)言時大方自信，內(nèi)容有亮點且簡單明了）
時間：待定（計劃定在10月23日即報名結(jié)束后一周周末，具體由所有參賽選手根據(jù)自身情況，投票選出時間）
每個活動周期選擇設(shè)計藝術(shù)方向4名，傳媒方向2名同學(xué)。入選的六名同學(xué)將會頒發(fā)放主講人聘書
預(yù)答辯每人次時長控制在3—5分鐘左右
3、主答辯：
方式：完成最終ppt，每位同學(xué)限時10分鐘以內(nèi)的講解，講畢留3—5分鐘左右進行自由交流。
時間：計劃定在10月30日即預(yù)答辯后一周周末
五、活動獎勵
1、設(shè)計方向票數(shù)前2名和廣電前1名，獲得現(xiàn)金獎勵每人300元。
2、凡是參與者可獲得設(shè)傳院學(xué)術(shù)卡一次。
自主活動策劃方案 篇4
一、活動目的
為抓住國慶7天大假的有利時機，以有力度的促銷活動來帶動客流量，擴大富成百貨的知名度及市場占有率，使的.旺季銷售有一個好的開始，也為全年任務(wù)的完成奠定基礎(chǔ)，特制定如下計劃。
二、活動主題
國慶佳節(jié)，相約富成，驚喜不斷。
三、活動時間
負一層超市、一樓洗化超市特價時間：10月1日—7日。
二樓以上穿戴類商品打折時間：9月28日—10月7日。
四、活動內(nèi)容
活動總負責(zé)：x。
1、超市搶購風(fēng)
每天推出10余種超低價商品，從12點開始限量搶購至售完為止。
每天在商場門前用pop標出超低價商品的品種價格，負一層設(shè)有告示牌，告知顧客具體內(nèi)容。
2、洗化特價潮
主要以買贈方式為主，在門前以商品圖例展示，標出原價和特價。(費用商戶承擔)
五、門前的活動
1、26日前各部門上報廠家宣傳促銷活動的具體情況，以便企劃部統(tǒng)一安排，保證商場門前每天都有促銷活動，以達到營造氣氛，帶動人氣的效果。
2、建議舉辦一至二場服裝展示會，以秋冬男女裝或保暖內(nèi)衣為主，詳細后附節(jié)目流程單。
3、10月1日早上舉行隆重的升國旗儀式，當天早班的全體員工務(wù)必參加，9：30分準時到崗，9：45各部門組織員工方隊著工裝在門前參加升旗儀式，升旗儀式由保安部具體負責(zé)。
六、評比
開展以“送溫馨，獻真情”為主題的優(yōu)服流動紅旗評比，主要以站姿，定崗，定位，三聲服務(wù)為切入點，統(tǒng)一迎聲“你好，歡迎光臨富成百貨!”送聲“歡迎下次光臨”，具體方案由業(yè)務(wù)部制定后下發(fā)。
七、媒體投放
9月26日都市報：四分之一黑白版6500元。
9月30日晚報頭版：二分之一彩版5250元左右。
建議投放廣告時間跨度相應(yīng)增加。
八、賣場裝飾布置
1、店外：
巨幅布標20m10m約1800元
大型噴繪3.6m2.4m130元
門頭懸掛燈籠4個，內(nèi)容為“祖國萬歲或慶祝國慶”，布標1條，內(nèi)容以慶祝國慶為主。拱門、氣球、演出由商戶提供。
2、店內(nèi)：
中廳以氣球彩鏈編織為主。
費用約：3000元。
因布局調(diào)整，洗化搬至一樓、五樓增加布匹經(jīng)營項目，一樓購物導(dǎo)示牌現(xiàn)有內(nèi)容和實際不符，為方便顧客購物，現(xiàn)申請更換一樓導(dǎo)示牌和五樓水牌。
費用約：50元。
“大型超市”牌子更換，因畫起泡、變形、布局調(diào)整(洗化已搬至一樓)規(guī)格：6.6m、1.8m費用約：190元。
各樓層中廳懸掛相應(yīng)商品折扣幅度為內(nèi)容的噴繪。
費用約：4條350元。(可長期使用)
自主活動策劃方案 篇5
一、活動背景
體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能�！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，要在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣；強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培養(yǎng)�；谶@樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)。”那么根據(jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎(chǔ)，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學(xué)習(xí)，自主地進行各種體育運動和游戲。
這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習(xí)慣和能力，并促進幼兒社會性發(fā)展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、活動目標
1、【幼兒】：激發(fā)運動的興趣，好運動，敢運動，會運動；養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、能力和意志品質(zhì)，有健康的體魄和個性。
2、【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創(chuàng)設(shè)快樂運動的環(huán)境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長。
3、【園所】：推動教師的.專業(yè)成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。
三、活動準備
1、運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設(shè)置圖。此外活動的時間安排，音樂的調(diào)整等。
2、運動器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰。
3、人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責(zé)教師的安排，輪換制度等。
4、理論學(xué)習(xí)：體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達和集體學(xué)習(xí)。
5、準備適應(yīng)：幼兒、教師、生活老師的場地適應(yīng)，活動形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。
四、注意事項
五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備�，F(xiàn)將具體的準備事項告知如下：
(一)混齡時間(注意：五一過后實行“夏季時間作息表”)
20xx年5月3日開始每天早晨8：00——9：00
(二)前期準備
1、教師準備
(1)做好思想準備工作�；忑g運動模式后，對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準備工作。
(2)發(fā)揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。
(3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進行簡單的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。
(4)在戶外活動的過程中，要更加注重保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區(qū)域活動過程中，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動情況，及時進行保教工作。
(5)及時關(guān)注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者。
(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導(dǎo)，讓孩子做好充分的準備。
2、孩子準備
(1)認知層面。
了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受。
知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受。
自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。
(2)行為方面
早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。
對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的能力。
能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則，具有良好的行為習(xí)慣與游戲規(guī)則意識。
能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材，并及時地將器材送回家。保證器材的有序。
在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫忙。
在活動過程中，要學(xué)會保護自己的安全，同時也要注意保護同伴的安全。
3、家長準備
(1)明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。
(2)所做的準備：
早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容�！獮榱吮ＷC幼兒游戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。
家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求，注意安全。
給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。
4、器材準備
(1)該區(qū)域內(nèi)的教師，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。
(2)區(qū)域內(nèi)的教師，要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習(xí)慣。
(3)器材室的器材擺放與管理，希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。
(4)器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責(zé)人，請大家嚴格遵守管理細則。
5、運動后整隊
與本班幼兒講清楚集合的地點：
大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。
(三)注意事項
1、人員安排：體育組會根據(jù)實際情況，制定各個區(qū)域的教師人員名單，請大家根據(jù)名單的實際情況進行合理的安排，做好本職工作。
2、教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調(diào)整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)
3、如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi)。
4、在活動過程中要密切關(guān)注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。
5、對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開展。
混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧!明天會更好!
自主活動策劃方案 篇6
內(nèi)容與要求：
1、嘗試運用多種材料設(shè)計、制作各種各樣的汽車，體驗創(chuàng)作的快樂。
2、發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒和教師共同收集的盒子若干、瓶蓋、彩紙、幼兒制作的花朵及動物圖案等
2、剪刀、雙面膠、漿糊、水粉顏料、蠟筆等
3、音樂
4、活動室環(huán)境布置：師生共同布置“車迷小子”、“奇怪的車”等版面。
設(shè)計思路：
通過一段時間的主題實施，本班幼兒對“車”的關(guān)注程度日漸上升，他們有強烈的設(shè)計、制作車子的愿望。為了滿足幼兒的需要，我組織了本次活動——車的世界。
“指南”中指出：幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排，應(yīng)充分體現(xiàn)全面整體的要求，有利于對幼兒經(jīng)驗的全方位、多層次的拓展和基本學(xué)習(xí)能力的全面培養(yǎng)。因而，我把本次活動的形式定位于以幼兒自主探索為主的活動，旨在讓幼兒通過自主選擇活動材料，自由想象、探索、操作與實踐，體驗創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力與動手操作能力。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在主題活動的實施過程中顯得尤為重要，好的環(huán)境對幼兒而言就是一位無聲的老師，間接地傳遞著教育的信息�；顒忧捌�，我們組織幼兒利用多種渠道收集了許多有關(guān)“汽車”的資料，孩子們在充滿了汽車資料的環(huán)境中感受到了多方面的、多元化的'知識，為之后的創(chuàng)作設(shè)計打下了基礎(chǔ)。而材料的選擇在本次活動中突出了多樣化、多層次的特點，符合幼兒不同的需要。教師有效地利用幼兒園、社區(qū)、家庭的資源，師生共同收集各種可利用的廢舊物品，體現(xiàn)變廢為寶的原則。同時，在材料方面允許幼兒自由取用、隨意搭配和組合，所以帶給孩子更多的創(chuàng)作與想象空間。
構(gòu)建活動過程的思考：本次活動中，我首先用富有感染力的語言引發(fā)幼兒設(shè)計、創(chuàng)造車子的愿望。然后讓幼兒自主地選擇材料、探索學(xué)習(xí)。在活動過程中，教師注重幼兒多種能力的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽地表達與表現(xiàn)。在活動中，教師以觀察為主，適時地對幼兒的實踐操作給予支持，使每位幼兒都得到提高。而材料提供的多樣性，使幼兒可以按自身的興趣和需要自主地選擇，其中有水粉畫、蠟筆畫、汽車制作、粘帖、主題搭建等。幼兒通過親身實踐與操作，可以體驗到創(chuàng)作的快樂，同時，發(fā)展了想象力、動手操作能力。最后，教師有選擇地請個別幼兒介紹自己設(shè)計或制作的車子，既可以幫助幼兒進一步豐富和積累有關(guān)汽車的經(jīng)驗，又使幼兒進一步體驗到成功的快樂，從而激發(fā)幼兒更大的創(chuàng)作興趣。
活動流程：
導(dǎo)入主題——探索實踐——交流分享
活動過程：
一、導(dǎo)入主題
1、教師以富有感染力的語言，引發(fā)幼兒設(shè)計、制作車子的興趣。
2、教師交代活動要求。
二、探索實踐
1、幼兒按自己的意愿選擇活動的材料和區(qū)域。
2、教師巡回觀察、適時支持、幫助幼兒的活動。
3、觀察重點：幼兒的想象與創(chuàng)作，及對多種材料的綜合運用。
三、交流分享
1、教師請個別幼兒介紹自己制作的車子。
2、幼兒間相互交流，分享創(chuàng)作的樂趣。
自主活動策劃方案 篇7
為進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》， 切實提高本校德育工作的實效性，促進學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)朝陽市中小學(xué)生“扣動心靈，自主發(fā)展”實踐體驗活動方案的通知》（朝教[XX]28號）文件的要求，學(xué)校決定在學(xué)生中廣泛開展“扣動心靈，自主發(fā)展”實踐體驗活動。綜合本校的實際，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以高度關(guān)愛每名學(xué)生健康成長為宗旨，強化學(xué)生實踐體驗，使學(xué)生在實踐活動中認識自我、體驗人生、體驗社會，增強自信心和責(zé)任感，樹立堅定正確的理想信念，創(chuàng)設(shè)文明、和諧、進取、有序的校園文化，促進學(xué)生全面、健康、可持續(xù)性發(fā)展。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
三、 活動安排
根據(jù)市教育局的文件精神，我校決定搭建四個載體作為平臺更好地開展此項實踐體驗活動：
�。ㄒ唬� “讀書勵志”活動
以“讀有益書、立鴻鵠志、做文明人、展新風(fēng)采”為主題，在學(xué)生中廣泛開展讀書活動。
各班要從實際出發(fā)，堅持“以學(xué)生為本”的原則，結(jié)合學(xué)生實際，參考中學(xué)生必讀、選讀書目以及《中學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，明確中學(xué)生必讀、選讀書目和閱讀量的要求，加強讀書方法指導(dǎo)，并結(jié)合我校正在開展的《經(jīng)典詩文誦讀》活動，向?qū)W生及家長推薦倡導(dǎo)親子共讀一本書。
為確保讀書活動取得實效，各年級要采取“讀書接力”、“讀書演講比賽”、“故事會”，開展書香班級、書香家庭、讀書小博士、文明小衛(wèi)士評選等靈活多樣的形式，調(diào)動學(xué)生讀書的熱情和積極性，使讀書勵志活動系列化、經(jīng)常化、制度化、生活化，促進中學(xué)生在讀書中立志，在立志中規(guī)范，在規(guī)范中文明，在文明中成長。
（二）“健心益智”活動
以 “健康快樂每一天”為主題，開展心理健康教育活動。
針對中學(xué)生的青春期特點和心理需要，面向全體學(xué)生和個別有心理問題傾向的學(xué)生廣泛開展心理健康教育活動。通過開展班級心理手抄報評選、心理健康話語長廊、心理講座、心理咨詢、情景劇、心理劇等形式多樣的心理疏導(dǎo)和調(diào)試，使中學(xué)生科學(xué)認識和理解心理健康知識，掌握正確的心理調(diào)適方法，健康快樂地成長。
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針對學(xué)生實際，在學(xué)校、家庭和社會開展一系列實踐體驗活動。
“感恩在學(xué)�！被顒印７e極開發(fā)校內(nèi)“記者”、“義工”、“志愿者”崗位，使90％以上的學(xué)生在校期間能夠在“記者”、“義工”、“志愿者”的各個崗位上受到2次以上不少于10日的鍛煉。通過這些角色的實踐活動，使學(xué)生體驗到勞動和助人的快樂。
“感恩在家庭”活動。深入持久地開展親子共成長和家務(wù)勞動活動。確保每位學(xué)生家長每學(xué)年接受不少于4次16課時的“家長課程”教子培訓(xùn)，開展“親子共成長”報告會，并通過“父母辛苦知多少”、“我為父母添快樂”和“家長進課堂”、親子同臺獻藝等形式密切親子關(guān)系，促進學(xué)生健康成長。
“感恩在社會”活動。組織學(xué)生廣泛參與所在的.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的服務(wù)活動，增加學(xué)生的社會閱歷，豐富學(xué)生的精神世界。
為推動“真情感恩”活動開展，學(xué)校要廣泛開展綜合實踐活動和環(huán)保衛(wèi)士、校園主人、生活能手等評比活動，并將活動結(jié)果記入學(xué)生個人成長記錄袋。
（四）“風(fēng)采展示”活動
以科技、體育、藝術(shù)為核心，開展豐富多彩的活動，給學(xué)生搭建一個感受藝術(shù)、陶冶情操、提高素質(zhì)、促進健康的展示平臺，使每名學(xué)生都有展示的機會，讓學(xué)生在活動中不斷認識自己，發(fā)展自己，提高自己，激發(fā)潛能，體驗科技、體育、藝術(shù)活動帶來的身心愉悅，在充分展現(xiàn)自我的同時，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式，培養(yǎng)合作精神，增強班級凝聚力。
為確保“風(fēng)采展示”活動健康有序地深入開展，學(xué)校要健全共青團組織，大力加強學(xué)校社團建設(shè)，并以此為依托開展活動，使每生至少參加一項健康的業(yè)余愛好活動。在活動過程中要堅持“以學(xué)生為主體”的原則，讓學(xué)生自主策劃，全員參與，使每一位學(xué)生都能參加到活動中來，讓學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅。在各年級開展形式多樣的文體活動的基礎(chǔ)上，我校將組織全區(qū)廣播操評比和文藝匯演活動。
三、保障措施
各年級要加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，為開展活動提供必要的資金和政策支持，從實際出發(fā)制定切實可行的活動方案，確�；顒禹樌_展。
學(xué)校要建立和完善“導(dǎo)師制”。為了讓師愛扣動學(xué)生心靈，讓師者的睿智開啟每一位學(xué)生智慧的大門，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績、學(xué)科學(xué)習(xí)狀況、個性特點、個人意愿以及教師的教學(xué)個性等方面，給每位學(xué)生配一名導(dǎo)師，建立師生幫教關(guān)系。使每一位學(xué)生人生前程有人指、求學(xué)途中有人帶、生活困難有人幫、成長路上有人愛。
各班級要加強對活動重視工作，年級中要樹立典型班級，總結(jié)、交流和推廣先進的活動經(jīng)驗。學(xué)校將定期對此項活動進行檢查，對表現(xiàn)突出個人和班級在學(xué)校大會上給予表揚和 表彰。
自主活動策劃方案 篇8
一、活動目標
�。�1）本學(xué)期，由于相當一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主性，這直接影響了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍。為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，召開本次班會。
（2）通過班會，使同學(xué)們增強學(xué)習(xí)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�3）讓學(xué)生結(jié)合自身實際，共同探討有哪些提高自主性學(xué)習(xí)的好方法
二、教育重點：
養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣如何落實到具體的學(xué)習(xí)中去。
三、班會準備：
1、組織學(xué)生參演情景劇《同學(xué)》
2、讓學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣有哪些，并初步思考今后該如何去改正。
3、多媒體課件制作
四、過程展開
（一）［創(chuàng)設(shè)情境、引入班會］
在五月初的期中考試成績中，有的同學(xué)取得了較為理想的成績，比如王曉、夏慶存、李勇、王齊、李凱、李凱文等。也有很多同學(xué)的成績非常不理想，例如裴慶磊、趙通等。尤其需要指出的是，一隊的王曉同學(xué)在每天只有六節(jié)課的學(xué)習(xí)時間情況下，仍然取得班級第一名的好成績。602分；第二名一隊夏慶存510分；再看二三隊：第三名李勇503；第四名王齊500；第五名李凱488；第六名李凱文465；第七名付洋463等等。我們二三隊的同學(xué)，在每天多一個早讀，兩節(jié)晚自習(xí)的情況下，怎么成績上比人家王曉差。什么原因？我認為關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有養(yǎng)成較好的自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
�。ǘ蹐鼍罢故�、真實還原］
組織學(xué)生參演情景劇《同學(xué)》
1、小品內(nèi)容：有兩位同學(xué)是同桌，他們一樣聰明，但是一個學(xué)習(xí)時很認真，另一個上課時不認真學(xué)習(xí)，連作業(yè)都是抄襲別人的。后來高考結(jié)束了有了兩種不一樣的人生......
2、分組討論：全體同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，小品中哪些人物的做法是錯誤的，導(dǎo)致了故事的結(jié)局。
�。ㄈ蹖W(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題］
學(xué)生交流意見，總結(jié)梳理不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們周圍存在的不良習(xí)慣學(xué)習(xí)有：
1、不重視文化課的學(xué)習(xí)，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時交，不能獨立完成，存在抄襲現(xiàn)象。
2、不尊重老師，同時也是不尊重自己。上課趴在桌子上，不聽課，面對老師的批評教育，不能虛心接受，反而是不以為然，振振有詞。
3、考試的.時候，有的同學(xué)搞小動作，做小抄，不能誠實答卷，自欺欺人，還以自己的所謂的“高分”驕傲。
4、有的同學(xué)沒有紀律觀念可言。遲到、早退，上課鈴聲響了才去上廁所，上自習(xí)亂說話，亂下位。班主任在的時候，就老實一會，班主任一走，就該干什么干什么，反正是不學(xué)習(xí)......
�。ㄋ模壅J真體會，交流感悟］
請同學(xué)們談?wù)勆鲜霾缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣給我們帶來什么不好的影響？
學(xué)生代表發(fā)言：不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著我們學(xué)習(xí)成績的提高，說到底直接影響我們能不能考上大學(xué)......
我們是不是應(yīng)該拋棄不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你打算怎么做？
學(xué)生發(fā)言：養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
請學(xué)習(xí)委員等兩三位在自主學(xué)習(xí)上有方法的同學(xué)進行發(fā)言，分享自己自主學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)發(fā)言：十大要求
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使我們終身受益。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成十大要求
1．主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。
2．及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。
3．預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
4．認真聽課的習(xí)慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
5．上課主動回答問題的習(xí)慣
中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)�；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
6．多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
學(xué)習(xí)要嚴肅認真、多思善問�！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題，養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。
7．上課記筆記的習(xí)慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。
8．課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。
9．及時完成作業(yè)的習(xí)慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，作業(yè)錯了，要及時改過來。
10．階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的知識進行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。使知識系統(tǒng)化，這是牢固掌握知識，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸
做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇
籃球生，要學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；
早晨起，不懶睡，早到教室讀書去；
課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢出成績；
勤于思，善動腦，積極發(fā)言才最好；
寫作業(yè)，自己做，練就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書，并非手機是唯一；
好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力；
打好球，學(xué)好習(xí)，考上大學(xué)我受益。
自主活動策劃方案 篇9
一、課題提出的背景與所要解決的主要問題
（1）課題提出的背景
現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)的設(shè)計，布置，評價都是由教師統(tǒng)一布置學(xué)生作業(yè)，雖然體現(xiàn)了對學(xué)生和教學(xué)兩個方面的“共性要求”，有利于教師對整體教學(xué)的調(diào)控，但是素質(zhì)教育要求全面性、全體性教育的基礎(chǔ)上，促進學(xué)生的個性和自主發(fā)展。
�。�2）所要解決的主要問題
解決由原來教師統(tǒng)一布置作業(yè)，而引起的學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象，通過學(xué)生自主設(shè)計，評價作業(yè)的質(zhì)量，有效調(diào)控學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)從有價值的數(shù)學(xué)，同時體現(xiàn)因材施教和個性培養(yǎng)。
二、本課題在國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析
（1）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析
國內(nèi)的許多專家在新課程標準的指導(dǎo)下，提出了許多種的改革，如：鼓勵性評語，作業(yè)要因?qū)W生個人的水平而定等，主要是引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程，從而實現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展。
�。�2）本課題與之聯(lián)系與區(qū)別、預(yù)計有哪些突破
本課題與上述所說其實是它其中的一部分，但本課題所說的自主評價有時是指讓學(xué)生自主設(shè)計命題，然后進行測試、評價，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、課題研究的實踐意義與理論價值
通過學(xué)生自主設(shè)計，評價作業(yè)質(zhì)量的課題研究，有效的調(diào)控學(xué)生主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，形成學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ，為小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)成績的研究上做出理論貢獻。
四、完成課題的可行性分析
對于本課題因為主要是由學(xué)生自主地去做，教師在整個課題起好引導(dǎo)作用，學(xué)生會主動探求新知，從而更好的完成自己所設(shè)計的作業(yè)，測試等。教師要認真的查閱每一份作業(yè)，從而使師生共同自主的發(fā)展，通過師生的認真操作，相信會取得成功。
五、課題研究的設(shè)計報告
1．本課題中的自主設(shè)計評價數(shù)學(xué)作業(yè)是指學(xué)生自主設(shè)計學(xué)習(xí)效度相適應(yīng)的數(shù)學(xué)作業(yè)，測試題等。本課題研究主要依據(jù)《新課程標準》和專家的先進經(jīng)驗為依據(jù)。
2．理論假設(shè)與研究目標（研究目標分解與具體化）
通過研究作業(yè)原來的缺點，從布置作業(yè)讓學(xué)生自主設(shè)計入手，然后進行自主評價，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，促進學(xué)生的個性培養(yǎng)和自主發(fā)展。
3．研究內(nèi)容概述
解決由原來教師統(tǒng)一布置作業(yè)，（家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測試題）等而引起學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象，通過學(xué)生自主設(shè)計、評價作業(yè)質(zhì)量，有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)
4．研究過程設(shè)計（階段時間、目標達成、成果形式等）
（1） 課題研究的前期準備工作：（20xx年3月）主要完成課題的申報工作、課題方案的撰寫以及查閱和準備相關(guān)資料。
�。�2）課題研究的實施階段：（20xx.4～20xx.2）
�、僬n題研究的初步實施階段（20xx.6～20xx.8）運用行動研究法開展調(diào)查研究，初步確定相應(yīng)措施
�、谡n題研究的中期匯報階段（20xx.9～20xx.2）歸納出自主設(shè)計評價數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗。
�。�3）課題研究總結(jié)階段：（20xx.3）收集課題成果匯編成冊，為課題報告積累素材，完成課題論文，完成主課題報告，做好結(jié)題工作，為課題成果鑒定作好充分準備
5．研究方法設(shè)計
�。�1）調(diào)查法，調(diào)查學(xué)生本課題的反映程度
�。�2）觀察法
�。�3）對比法
�。�4）經(jīng)驗總結(jié)法等
6．完成課題研究任務(wù)的保證措施
（1）建立健全實驗機制，形成完整的課題研究機制。
�。�2）大量搜集相關(guān)資料，潛心研究他人經(jīng)驗，搞好階段性實驗，作好階段性實驗總結(jié)。
�。�3）重視課題研究，認真對待每一細節(jié)。
7．預(yù)期研究成果
本課題實驗預(yù)定在20xx年3月完成，表現(xiàn)形式有論文、獲獎作品、案例、課堂展示、學(xué)生作品展示等
自主活動策劃方案 篇10
一 、活動目的：
通過這次中隊主題會，學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法——主動觀察、主動思考、主動研究、主動實踐，學(xué)會合作，學(xué)會交流，學(xué)會總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)中的積極性、自覺性，同時讓他們意識到做跨世紀的接班人，不僅要學(xué)好文化知識，還要有自主學(xué)習(xí)能力，才能提高自身素質(zhì)，長大成為祖國有用人才。
二、活動準備：
1、分四小隊，自主設(shè)計好隊名與口號；
2、做好活動的各種材料準備。
3、本活動課件。
三、活動時間：20分鐘
四、活動過程：(唱《自主學(xué)習(xí)歌》走半圓形圍坐)——顯示課件
a：自主學(xué)習(xí)是快樂的源泉！
b：自主學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)！
c：自主學(xué)習(xí)是前進的力量！
d：自主學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵！
合：《自主學(xué)習(xí)收獲多》——503班20分鐘主題隊會現(xiàn)在開始！
a：各位隊員，你會“自主學(xué)習(xí)”什么？有什么收獲呢？（顯示課件）
�。ㄔu價：你真是自主學(xué)習(xí)的小先鋒！ 怪不得你的數(shù)學(xué)成績越來越棒，真是會學(xué)習(xí)的好榜樣！你一定是將來的翻譯家�。�
a：你們自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲都不同，下面請跟你的小伙伴交流交流！
b：大家在課內(nèi)、在課外都會自主學(xué)習(xí)，收獲真不少。下面我們一起參加“自主學(xué)習(xí)快樂營”，現(xiàn)場露一手，比一比好嗎？（好�。�
b：請唱著歌兒四人圍成一圈，（領(lǐng)唱：“我們就是自主學(xué)習(xí)小先鋒，美麗校園到處刮著自學(xué)風(fēng)。）
b：現(xiàn)在我們來到“成語迷宮”的門口，請看屏幕（顯示課件），請各小組用粉筆由“十”進去，把成語接龍，最后從“遠”，看哪個小組最快走出迷宮。請小主持發(fā)下迷宮圖案。
b：準備——開始出發(fā)！
b：許多小組很快就走出迷宮了，下面我們一起來再走一次。（顯示課件）
b：走成語迷宮，你體會到了什么？
b：請唱著歌兒各小隊圍成一個大圈蹲下。（領(lǐng)唱：“我們就是自主學(xué)習(xí)小先鋒，美麗校園到處刮著自學(xué)風(fēng)。）
c：看到你們知識豐富，在成語迷宮中合作無間，真讓我佩服！下面我?guī)Т蠹襾淼健皵?shù)學(xué)理財營”，看看大家是不是理財高手了。
c：請看游戲規(guī)則，（顯示課件）女隊員代表“1元錢”，男隊員代表“5角錢”，
我說出一個金額，各小組必須以最快的`速度，用最少的人數(shù)組成我說出所需的金額。三位主持和鄧老師當各小隊的評委。
c：準備——（3.5元/5元/6.5元）評價： 隊真是理財高手!
d：各位隊員，這就是自主實踐坊，每個小組有一些建筑模型立體拼圖和一張卡片等工具，請你們根據(jù)拼圖的說明，分工合作，建造你們美好的家園.擺放在桌子上。
(請小主持發(fā)下實踐用品、及一張桌子)
d：(音樂起)開始——�。ǜ髦鞒趾洼o導(dǎo)員分工巡視指導(dǎo)）
d：（音樂停）下面請大家參觀各小隊建造的家園。
�。�503——人人贊！503——人人贊！集合成四個縱隊。小組長把桌子搬到墻邊。）
d：今天我們在自主學(xué)習(xí)營中走了成語迷宮，去了數(shù)學(xué)理財營和自主實踐坊，大家快樂嗎？你有什么感想或從中得到什么啟發(fā)？(問2個) （顯示課件）
d：請你自己的感想或啟發(fā)用簡潔的話寫在心意卡上.
d：下面請輔導(dǎo)員講話，大家歡迎!（今天的主題隊會非常成功。很高興看到隊員們在課堂內(nèi)外都主動學(xué)習(xí)，善于觀察，善于思考，善于合作，敢于實踐，敢于創(chuàng)新，我為你們喝彩。(掌聲)希望你們繼續(xù)發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的精神，豐盈自己的人生!）
老師：讓我們
a：學(xué)會觀察。
b：學(xué)會思考。
c：學(xué)會合作。
d：學(xué)會創(chuàng)新。
合：將自主學(xué)習(xí)進行到底�。ㄕ坡暯Y(jié)束）
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