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電子琴活動方案
為了確保我們的努力取得實效,預先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的電子琴活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
電子琴活動方案1
一、指導思想:
優(yōu)美的音樂,以其悅耳的音調,構成動人的旋律,引起感官的愉悅,進而從感情的體驗中,飛躍到想象的世界。我們學校以電子琴為中心,在很大程度上是發(fā)展孩子的某項智能,協(xié)調能力。通過彈琴可以陶冶孩子的情操,感受音樂帶給我們的奇妙樂趣。還可以通過彈奏,鍛煉孩子的手部各類肌肉的發(fā)展,刺激指尖神經(jīng)末梢,從而發(fā)展孩子的左右腦功能,形成特殊的教育。通過豐富的教育活動,開闊青少年視野、增長見識,進一步陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣,使學生身心得到健康的.發(fā)展。電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學生們的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。按循序漸進的原則以及符合兒童年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法,現(xiàn)制定本學期電子琴社團教學計劃。如果從小進行一定音樂素質的培養(yǎng),能進一步促進孩子智力的發(fā)展、手眼協(xié)調能力的發(fā)展,并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。電子琴是鍵盤樂器,在樂理教學方面形象、直觀。通過彈奏、講解,讓學生形象、生動而又牢固地掌握所學的知識。
二、教學目標:
初學用活潑有趣的教學方法,促進學生學琴的興趣愛好,進行較全面的訓練,如掌握電子琴的性能、演奏的基本技能、讀譜知識和培養(yǎng)樂感等。
1、熟悉鍵盤。鞏固對五線譜的認識,音符時值、音符高低音的鞏固。
2、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。
3、初步接觸五線譜,認識音符、時值、強弱音等,能識譜彈奏簡單曲子。
4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
5、著重培養(yǎng)孩子的記憶力,練習左右手同時彈奏,左右協(xié)調。
結合學生的愛好特點進行練習,抓好基本練習,增強各種演奏技藝和鍵盤技術,掌握有規(guī)律的指法、節(jié)奏感的訓練。培訓良好的節(jié)拍感和律動感,注意樂曲整體的結構完整,段落之間的銜接要流暢,換音色、換節(jié)奏操作熟練,并提升自己的內(nèi)心節(jié)奏感和律動感,能夠流暢、完整的彈奏曲目并能背譜。
三、教學內(nèi)容及活動安排:(周次活動內(nèi)容及活動目標)
電子琴活動方案2
一.基本情況分析:
電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。本期電子琴活動小組共有學生59人,分別來自一至六年級各班,大部分沒有接觸過電子琴,只有三分之一的學生是上學期學過電子琴的。因此,本學期也要從頭開始,按循序漸進的原則,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定電子琴教學內(nèi)容。
二.教學目標:
1、認識電子琴,理解其基本功能和演奏方法。
2.認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。
3.能根據(jù)鍵盤準確找出1--7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。
4.培養(yǎng)學生對音樂活動的'興趣,發(fā)展審美能力。
5、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。 三、活動內(nèi)容及安排:
9月份:培養(yǎng)學生學習興趣,認識電子琴,了解電子琴基本功能。
10月份:基本樂理學習,并學會右手手指練習。
A:激發(fā)學生學習興趣,進入基本樂理學習。
B:初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(根據(jù)鍵盤準確找出1――7的位置)
C:讓學生堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。 11月份:鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識),并把所學音階加以靈活應用
12月份:雙手合作學習,并學會左手演奏和弦,了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。
A:基本樂理學習,并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲 。
B:雙手練習,訓練其節(jié)奏及音的時值正確。學會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習。
C:雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏。
1月份:靈活運用所學知識,雙手練習演奏樂曲。
三、活動時間:每周四第六節(jié)課和周五第六節(jié)課。
20xx年9月
電子琴活動方案3
一.指導思想
電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學習和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了中班電子琴教學內(nèi)容。
二.教學目標
1. 認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。
2. 能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。
3. 培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。
4. 讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三.教學內(nèi)容
1. 瑪麗的小羊羔
2. 四指練習,擴指練習
3. 好娃娃
4. 洋娃娃和小熊跳舞
5. 迷路的小花鴨
6. 聽
7. 小烏鴉愛媽媽
8. 辦家家
9. 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四.基本活動
瑪麗的小羊羔(兩課時) 1=C 4/4 3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—| 3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —|
活動目標:
熟悉鍵盤,掌握好節(jié)奏
活動準備:
鍵盤表一張
活動過程:
1. 熟悉鍵盤,保持演奏的正確手行、姿勢。
2. 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》,以唱為主。
3. 幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,教師個別指導。
4. 根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5. 個別彈奏。
提示:本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn),最好邊彈邊唱譜,糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
2.四指練習、擴指練習(三課時) 1=C 4/4 ㈠. 四指:1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —:|| ㈡. 擴指:15 65 65 65|12 32 32 32:||1— — —|
活動目標:
1. 鍛煉無名指的彈奏力度,能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2. 提醒幼兒手行要圓,每節(jié)間手腕抬起,觸鍵后手指放松。
活動過程:
1. 教師示范彈法,邊彈邊唱,幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時,提出彈奏要求要多練四指,下鍵果斷堅定,一下把鍵壓到底,并站穩(wěn)。
2. 集體練習,教師打節(jié)奏,幼兒一起邊彈邊唱,教師巡回指導。
3. 學習擴指曲目的唱法。
4. 教師示范擴指練習曲。
5. 幼兒練習。
3.好娃娃(三課時) 簡譜(略)
注意點:
1. 注意手指力度要均勻,手要圓。
2. 彈琴姿勢的`保持。
3. 節(jié)奏穩(wěn),不中斷,指法正確。
活動目標:
1. 能夠邊彈邊唱。
2. 激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程:
1. 導入
大家一起跟唱歌曲 看簡譜,跟在后面一起唱譜。
2. 彈奏
老師示范彈奏 幼兒彈奏,教師個別指導。
3. 個別彈奏。
4.洋娃娃和小熊跳舞(六課時) 簡譜(略)
注意點:
1.注意八分音符的彈奏,短而快,同時節(jié)奏穩(wěn)。
2.注意指法。
活動目標:
1. 熟悉彈奏曲目,并能準確彈奏。
。玻 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏,掌握八分音符的演奏方法。
活動過程:
。保 導入,激發(fā)興趣。
。玻 幼兒學唱樂譜,學唱歌曲。
。常 教師示范彈奏,重點教八分音符的彈奏方法,練習八分音符的彈法。
。矗 幼兒練習,教師個別指導。
。担 每兩個幼兒一組,一起彈奏歌曲。
5. 小花鴨(三課時)
注意點:
。保 本首曲目中含有附點,重點講解附點音。
。玻 音域跨度大,注意手形。
活動目標:
。保 認識附點,并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
。玻 熟練彈奏,能邊彈邊唱。
活動過程:
1. 老師唱,請小朋友打節(jié)奏。 集體與個別相結合
。玻 看簡譜,認識附點。 重點幫助練習附點音的唱、彈,反復,同時打節(jié)奏,鞏固加強方便幼兒掌握。
。常 認簡譜,幼兒自己學著唱一唱。
4. 幼兒學唱樂曲3-4遍,同時教師在鍵盤上示范指法。
。担 幼兒練習,教師個別指導。
。叮 兩到三個小朋友自由結對彈奏,要求一致。
。 聽(兩課時) 簡譜(略)
注意點:
。保 注意連奏音的彈法,手指不離鍵盤,結束時手腕輕輕抬起并放松。
。玻 學習新的節(jié)奏類型3/4拍,并正確打出節(jié)奏。
3. 能邊彈邊唱,富有感情。
活動過程:
。保 示范樂曲,幼兒看譜試著唱一唱。
2. 介紹并感受3/4拍,唱出句首重音,在打節(jié)奏時能突出強音。
。常 邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。
。矗 請唱得對的小朋友示范唱,大家一起練習5-6遍。
5. 幼兒練習彈奏,指法個別糾正。
7.小烏鴉愛媽媽(三課時)
注意點:
。保 連音不斷開。
。玻 手要圓,手指不要掛在琴下面。
活動目標:
1. 讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。
。玻 有感情的彈奏歌曲。
活動過程:
1. 感受旋律,讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺(連貫、緩慢)。
。玻 讓幼兒找出樂譜中的連音符號,說說彈時應注意什么?
。常 幼兒與教師一起認唱樂譜。
。矗 幼兒彈,教師指導,糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
。担 幼兒相互聽,互相糾正。
。福k家家(六課時)
注意點:
1.×××時食指、中指按。保虫I,同時彈音力度要均勻。
。玻_,節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標:
。保 掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
2. 熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程:
。保 跟著琴聲一起唱歌詞,同時并拍打出節(jié)奏,在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
2. 幼兒根據(jù)樂譜唱出,可結伴一起唱。
3. 聽老師唱一遍,幼兒跟唱3-4遍。
。矗 簡單講解指法,幼兒練習,教師指導。
5. 熟練后結伴一起彈。
。梗^發(fā)、肩膀、膝蓋、腳(三課時)
注意點:
1. 注意附點的唱、彈。
活動目標:
。保 復習附點的唱及彈奏注意點。
2. 能準確熟練地演奏歌曲。
活動過程:
。保 邊打節(jié)奏邊說歌詞,掌握好附點的節(jié)奏。
2. 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜,同時打節(jié)奏。
3. 幼兒練習,教師指導。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
。矗 幼兒自由結伴一起同聲彈奏。
電子琴活動方案4
【教學背景】
音樂,是表達人類美的思想與情感的重要工具。隨著“玖月奇跡”——這個名字在短短幾年里以“迅雷不及掩耳之勢”紅遍大江南北,動感的音樂,精彩的演奏讓雙排鍵電子琴在數(shù)碼盛行的今天,吸引、打動了無數(shù)人,也給鍵盤樂教學帶來了更加廣闊的發(fā)展空間。
泰州市少年宮電子琴專業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了自己的教學體系,并擁有一套宮本教材,而雙排鍵專業(yè),則是一個新興專業(yè)。20xx年5月,為了讓更多的教師、學生了解雙排鍵電子琴,我面向全市音樂教師開展了雙排鍵電子琴展示與體驗活動《天空之城》,旨在讓孩子們在輕松活潑的學習氛圍中,感受、了解、體驗雙排鍵電子琴,從而激發(fā)其積極主動地感受學習音樂,進一步提高其音樂學習興趣。
【教學理念】
在藝術的殿堂中,動畫深受少年兒童的喜愛。動畫音樂能夠渲染意境,強調效果,對推動劇情的發(fā)展起著至關重要的作用。學習動畫音樂作品,對提高少年兒童音樂學習的興趣,鞏固學生的識譜、視奏能力有著很大的幫助。
《天空之城》是日本動畫大師宮崎駿的同名動畫電影主題曲,由日本著名作曲家久石讓作曲,是動畫音樂中流傳廣泛、膾炙人口的一部音樂作品。
在本節(jié)課的教學設計上,我將審美教育貫穿于教學全過程,在愉悅的學習氛圍中激發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時緊扣“趣味性、自主性、實踐性、創(chuàng)新性、靈活性等校外教育核心原則,面向全體,調動學生積極參與、勇于探索、相互合作的意識,加強藝術有機滲透,并努力提高學生的綜合素質。
【學情分析】
本次活動分為展示與體驗兩個層次。
展示活動的參與對象為我宮雙排鍵電子琴專業(yè)學員,在活動開展時,已經(jīng)能夠較為熟練的演奏雅馬哈系統(tǒng)5-3級雙排鍵樂曲;
體驗活動的參與對象為我宮電子琴(單排鍵)高級班學員,均已達到社會業(yè)余考級電子琴九級水平。
【教學目標】
1、情感態(tài)度價值觀:通過引導學生聆聽音樂、感受音樂、學習音樂、表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)學
一、遨游《天空之城》(新授環(huán)節(jié))
新授環(huán)節(jié)遵循由易到難,循序漸進的傳統(tǒng)器樂教學原則,分為四個步驟進行。
1、視聽作品:首先,我播放了《天空之城》的主題曲MV,讓學生整體感受并了解樂曲的旋律。
2、感受情緒,模唱模奏:欣賞完MV之后,我讓學生說出自己對樂曲旋律的情緒感受,并試著進行主旋律的模唱、模奏。
3、視奏樂曲,解決問題:通過模唱、模奏,主題旋律已經(jīng)在學生們心中越來越熟悉,這時,我再要求學生們仔細讀譜,細致地進行旋律的練習。在練習的過程中,我啟發(fā)學生大膽提出自己自主學習時發(fā)現(xiàn)的問題,并引導帶領他們解決這些問題。
4、選擇音色,表達作品:反復練習數(shù)遍之后,學生已經(jīng)基本掌握旋律的彈奏,這時,我?guī)ьI他們欣賞了用小號和長笛兩種不同音色演奏的《天空之城》,引導孩子們嘗試選擇不同的音色來表達自己對樂曲的感受。孩子們選擇了自己喜歡的音色來進行旋律演奏,表達了自己對音樂的體會。
以上四個步驟環(huán)環(huán)相扣,以學生主動性探究學習為主,教師個別講解糾正為輔的形式,順利的.完成了對旋律的學習。
二、品味《天空之城》(展示與體驗環(huán)節(jié))
接著,活動終于進入到了最精彩的環(huán)節(jié):品味《天空之城》。
1.在這個環(huán)節(jié)里,我首先為孩子們演奏了《天空之城》完整版本,通過教師的示范,引領孩子們感受雙排鍵電子琴震撼人心的視聽效果,渲染了樂曲的意境,營造了樂曲的氛圍。
2.示范結束,當學員們還沉浸在音樂當中時,《雙排鍵的自述》為他們介紹了樂器的起源、發(fā)展,讓他們對雙排鍵有了簡單的認識。
3.緊隨其后,我安排兩位雙排鍵學員分別演奏了動畫片《千與千尋》主題曲《那個夏天》、以及電影《哈利波特》主題曲。精彩的展示讓電子琴班的學員們都羨慕、興奮不已,所以當我提出讓他們來體驗雙排鍵時,他們個個都躍躍欲試。
4.在體驗的環(huán)節(jié)上,我采用了師生互動、生生互動的方式。讓雙排鍵學員來進行講解和介紹,老師則隨時進行補充和強調。雙排鍵學員分別向電子琴學員介紹了雙排鍵樂譜的讀譜方法、手鍵盤、腳鍵盤及演奏方法,并進行了示范,電子琴學員進行了簡單的手、腳鍵盤的體驗彈奏,個個興趣濃烈。孩子們相互學習、討論,課堂氣氛十分活躍。生生互動的方式鍛煉了雙排鍵學員的語言表達能力,鞏固了他們的學習成果;而對于電子琴學員來說,比起教師的講解,這種同學之間的交流顯然更加生動有趣。
三、總結部分:告別《天空之城》。
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