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小學生美術(shù)活動方案
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的小學生美術(shù)活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生美術(shù)活動方案1
為了豐富學生的課余文化生活,展示鐘山區(qū)第三實驗小學學生的風采,全面提高學生的綜合素質(zhì),進一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍,推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:
一、繪畫活動主題:
美麗的家園
二、活動目的:
通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境,展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的'舞臺。
三、活動時間:
20xx年10月30日下午2∶30~3∶30
四、活動對象:
一 ~ 六年級(每班2名學生)
五、評委:
曹崇舉、吳雪怡、肖娟、黃衛(wèi)東、王靜、肖玉宏及美術(shù)組老師
六、比賽具體內(nèi)容以及要求:
1)比賽分一、二年級組;三、四年級組;五、六年級組
2)作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整的粉筆繪畫作品;
3)所有參賽學生本周五下午在學校下操場集合,分年級組進行比賽。
4)所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級,方便評比記錄。
6)繪畫工具:粉筆、小黑板
七、評分標準:
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、作品具有感染力等。
八、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設(shè)置:
一、二年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3 名) 優(yōu)秀獎(6名)
三、四年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3 名) 優(yōu)秀獎(6名)
五、 六年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3 名) 優(yōu)秀獎(6名)
小學生美術(shù)活動方案2
活動意圖:
針對現(xiàn)在寶寶動手能力較差,家長呵護較多,而寶寶們的物品都是買來的,沒有自己動手制作的現(xiàn)象,我們設(shè)計了利用廢舊布條,廢舊毛線,制作粘貼活動,既能鍛煉寶寶們的動手能力,及精細動作,廢物利用,也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗成功的喜悅,培養(yǎng)了自信心。
活動名稱:
《特色粘貼畫》
活動目的:
1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動,感受孩子們的進步,增進親情。
2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手制作的`能力,增強幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。
3、向家長介紹如何在日常生活中,充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。
4、通過粘貼不同顏色的布條條,培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣。
5、促進寶寶手部精細動作的發(fā)展。
活動準備:
1、各色廢舊布條,毛線若干,膠水、白紙、剪刀、音樂、標簽等。
2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。
3、事先通知好家長,讓他們做到心中有數(shù)。
4、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
活動過程:
1、教師給孩子及家長展示老師的作品,說明這是布藝粘貼畫,我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。
2、教師展示粘貼方法(家長注意學習粘貼方法,可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,鼓勵寶寶大膽粘貼)。
3、家長指導時,盡量給孩子獨立完成作品的機會,家長的幫助要適時,恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色,大小不一的毛線畫。
4、作品展示,寶寶互相觀看作品。
小學生美術(shù)活動方案3
一、工指導思想:
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求:
1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的'握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點:
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動內(nèi)容:
1、美麗的焰火(繪畫)
2、寶塔(繪畫)
3、升國旗(繪畫)
4、夜晚在一棵樹上(繪畫)
5、我愛洗澡(繪畫)
6、臉譜裝飾(繪畫)
7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)
8、黃昏的樹林(水粉畫)
9、大公雞真美麗(水墨畫)
10、奧特曼(水粉畫)
11、生命樹(水粉畫)
12、葡萄(水墨畫)
13、個人畫展。
小學生美術(shù)活動方案4
主題領(lǐng)域:
藝術(shù)
活動主題:
《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動
參加人員:
小班組5個班幼兒及家長。
活動目標:
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。
活動準備:
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務(wù)。
3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:
(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷;顒咏Y(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!
活動過程:
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動
1、“一年之計在于春”,春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題:愛我你就畫畫我
3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的`同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。
4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導,并進行拍照。
6、各班展示作品,并合影留念。
三、結(jié)束。
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算:
單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
小學生美術(shù)活動方案5
一、線描畫(第三周:太陽寶寶的發(fā)型)
目標:
1、嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
2、愿意用點、線、面裝飾畫面,感受黑白對比的色彩美。
準備:彩色卡紙、油性筆。
(第四周:美麗的花瓶)
目標:
1、通過欣賞感受線描畫獨特的美。
2、嘗試用點、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。
準備:彩色卡紙、油性筆。
(第五周:奇妙的漢字)
目標:
1、通過裝飾漢字的'技巧,體驗漢字的神奇。
2、利用漢字的形狀進行想象添畫。
準備:油性筆、水彩筆、白紙。
(第六周:神氣的獅子)
目標:
1、引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。
2、提醒幼兒點、線、面,可以配合使用。
準備:記號筆、白紙。
二、蠟筆畫
(第七周:臉譜裝飾)
目標:
1、引導幼兒用平涂的方法設(shè)計各種不同的臉譜。
2、體驗自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的快樂。
準備:油畫棒、白紙、油性筆
(第八周:美麗的魚)
目標:
1、引導幼兒用冷暖色調(diào)來裝飾魚。
2、提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比。
準備:油畫棒、白紙。
(第九周:母雞帶小雞)
目標:
1、嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。
2、感受圖畫中春天的氣息。
準備:油畫棒、白紙。
三、水粉畫
(第十周:鯨魚)
目標:
1、引導幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。
2、提醒幼兒作畫是當心弄臟衣服。
準備:水粉顏料、白紙、筆。
(第十一周:花兒朵朵開)
目標:
1、初步認識透視、知道近大遠小。
2、根據(jù)幼兒的能力,先畫大花,再畫比較小的畫,畫兩層或三層。
準備:水粉顏料、白紙、毛筆。
(第十二周:一盤水果)
目標:
1、引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。
2、提醒幼兒注意物品放置的遠近。
準備:水粉顏料、白紙、毛筆。
四、意愿畫
第十三周:我們?nèi)ゴ河蔚谑闹埽何覀兩畹男^(qū)
第十五周:我想飛第十六周:再見幼兒園。
小學生美術(shù)活動方案6
教學目標:
知識和技能:
1、通過學習,了解卡通的由來及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作品,了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律,并且了解動畫片制作的簡單原理。
2、學生通過學習對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較明確的界定,理解它們之間的異同。并且學會制作簡單的翻頁小動畫。
3、培養(yǎng)學生豐富的想象能力,以及對多種美術(shù)形式的認識和理解。
過程與方法:
通過了解卡通的概念、卡通的發(fā)展歷史,感受卡通形象的性格特征,以及動畫片的制作過程,從而對卡通的喜愛從感性升華到了理性。
情感態(tài)度和價值觀:
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,體會卡通片創(chuàng)作過程給人帶來的樂趣。
2、學生通過了解中國本土的動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況,從而激發(fā)起學生支持國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)的愛國熱情。
教學重、難點:
重點:本課的重點是讓學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定,理解它們之間的異同。通過欣賞和評述活動,認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。通過欣賞和評述活動對學生以往的生活經(jīng)驗進行梳理和歸納,從而對“卡通”有一個較全面的'認識和理解。
難點:運用卡通造型手法進行創(chuàng)作。
教學準備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。使用教材的構(gòu)想《課標》中指出“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域是運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。所以造型表現(xiàn)課在美術(shù)中有著舉足輕重的地位。
《趣味動漫》選取了中外各國大量的卡通圖片供學生欣賞。除一些卡通漫畫作品外,還有部分動漫影視截頻,不僅如此,在選材方面還注重了多種卡通表現(xiàn)形式的兼顧:傳統(tǒng)繪畫卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙藝卡通等。在教學中有利于解決本課的兩個教學重點:
1、使學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定,理解它們之間的異同;
2、通過欣賞和評述活動,認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。
教學流程:
一、(環(huán)節(jié))分目標:
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
教師行為:
(分目標:趣味動畫片導入,激發(fā)學生興趣。
引出課題,明確學習內(nèi)容)
在上課前讓學生們欣賞一個小小的動畫片,在動畫片找到自己喜歡的動慢形象,提高學生學的興趣。同時也導出卡通片與動畫片的各種名稱來。
學生行為:
學生通過觀看動畫片,找到自己喜歡的卡通形象,提高了自己的學習興趣。
二、(環(huán)節(jié))分目標:
了解動畫片的各種相關(guān)知識
教師行為:請學生看有關(guān)卡通的小知識(出示卡通的小知識)卡通就是這樣一種夸張的、頗具想像力的表現(xiàn)形式!翱ㄍā笔且糇g詞,它最早的意思是創(chuàng)作草稿,后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思,也有人稱之為動畫片、動漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢?(“卡通”是英語譯音,“漫畫”,“動漫”都是從日語而來,“動畫片”是中國造詞。)學生行為:請學生從這段文字中找到你認為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案,然后告訴老師。教師行為:(同學們找了很多)教師總結(jié):其實卡通解釋就是我們的課題:《趣味動漫》(出示課題)
教師行為:
通過幻燈片讓學生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象。
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