實用的班級活動方案模板集合六篇
為了確保事情或工作扎實開展,通常會被要求事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的班級活動方案6篇,希望能夠幫助到大家。
班級活動方案 篇1
為進一步加強班集體建設(shè),規(guī)范班級管理,促進良好園風(fēng)、班風(fēng)、師風(fēng)的形成,特制定此評比制度。
一、文明班級評比條件
(一)思想道德
1.熱愛祖國、熱愛幼兒園、熱愛班級。
2.兩教一保團結(jié)協(xié)作,做到既有分工又有合作,班級工作有條不紊,班級精神面貌好。
3.尊敬老師,尊敬阿姨;熱愛勞動,愛護玩具;關(guān)心集體,能主動幫助小朋友。
4.尊重家長,經(jīng)常與家長保持密切聯(lián)系,保教工作受到家長的好評。
(二)紀律秩序
1、集合、集會,做到快、靜、齊。
2、遲到、早退現(xiàn)象較少,有事情及時向老師請假,班級出勤率高。
3、幼兒行為習(xí)慣較好,文明有禮,生活、學(xué)習(xí)、勞動等各項常規(guī)建立較好。
4、保教人員嚴格遵守園紀園規(guī),上崗到位情況良好。
(三)環(huán)境衛(wèi)生
1.個人衛(wèi)生習(xí)慣好,不隨地吐口水,不亂丟紙屑、果皮。
2.教室、區(qū)域角干凈整潔,物品擺放布局合理,便于幼兒操作。
3.班級環(huán)境優(yōu)美,區(qū)角豐富,材料多樣化。
(四)參與活動
1、認真做好晨間活動、早操,積極參加戶外體育鍛煉。
2、積極參加幼兒園、年級組織的各項活動,效果較好。
3、主動開展班級的各項活動,內(nèi)容豐富,形式多樣,效果良好。
(五)其他
1、有家長投訴,經(jīng)查證確有其事且情況嚴重的則一票否決。
2、有安全責(zé)任事故發(fā)生則一票否決。
3、有家長表揚的'可作為加分。
二、評比及獎勵辦法
學(xué)期文明班級(30%),檢查評價成績(50%),班級互評(20%)三項內(nèi)容進行評分。取得分較高的5-6個班級為學(xué)期文明班級。檢查組人員根據(jù)以上幾項內(nèi)容,綜合考評,評出學(xué)期文明班級名單,學(xué)年末,由行政人員總評,評出學(xué)年文明班級名單,報園長室審批后,進行表彰獎勵。
班級活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
20xx年9月11日至17日為第十七屆推廣普通話宣傳周。為進一步增強全校教職員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活,根據(jù)我校實際,特制定以下活動方案:
二、活動主題:
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字
三、活動目的:
通過本次推普周活動,進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
四、活動內(nèi)容及安排:
。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo),落實管理
推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
組 長:
副組長:
組 員:
。ǘ┬麄鲃訂T,營造氛圍
1.大力宣傳,營造氛圍
充分發(fā)揮教室黑板報、宣傳欄的宣傳作用,努力營造良好的`推普氛圍。張貼推普口號、《國家通用語言文字法》和“請講普通話”等推普宣傳標語,利用黑板報推出推普專題欄目,在全校升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,做好推普周宣傳。
2.開展實踐活動,提高推普周活動的實效性。
。1)充分發(fā)揮學(xué)校少先隊的作用,推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度,將教師說普通話、寫規(guī)范字作為評價教師教學(xué)水平的重要
指標。將學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字情況作為評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本條件。
。2)開展推普實踐活動,積極營造良好的語言環(huán)境。
開展“小手拉大手,同講普通話”活動,號召學(xué)生向家長宣傳推普知識。利用家長學(xué);顒,向家長宣傳推廣普通話,要求家長在家與孩子用普通話交流,營造規(guī)范的語言環(huán)境,督促孩子堅持講普通話,講好普通話。
。3)結(jié)合推普周深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育.
利用課間談話再次認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,舉行主題班會,使學(xué)生在參與實踐活動中陶冶情感,提升道德修養(yǎng),養(yǎng)成道德好習(xí)慣。
。4)聘請學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組,每班選派一名普通話較好、能力較強的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員,召開聯(lián)絡(luò)會議,監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況,并做好書面記錄,督促老師、同學(xué)使用普通話,規(guī)范教學(xué)語言,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話,寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
3.教師活動安排
利用周前會議,組織教師學(xué)習(xí)了解《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求,了解有關(guān)的法律規(guī)定和語言文字的法律地位,增強全校的語言文字規(guī)范意識。
4.學(xué)生活動安排
。1)一次國旗下講話。
利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講,并向全校師生發(fā)出倡議。
。2)一個主題班會。
三至六年級利用班會時間召開“推廣普通話,校園盛開文明花”主題班會。(各年級組及班主任落實人員進行主題活動,確;顒诱i_展。內(nèi)容可以是講故事比賽、詩朗誦等。)
。3)一次主題黑板報評比。
一二年級以“中國娃說普通話”為主題,三至六年級圍繞“愛我母語,愛我中華”為主題出一期黑板報,進行集中評比。
。4)在社會或家庭進行一次推普宣傳,要求學(xué)生將本屆推普周的時間、主題和有關(guān)推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳,讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡,增進人際溝通,促進經(jīng)濟發(fā)展,提高城市文化品位,促進文明城市創(chuàng)建,維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。
學(xué)校號召學(xué)生做個有心人,爭當(dāng)社會用字小醫(yī)生,發(fā)現(xiàn)板報、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時向老師指出,在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時向有關(guān)部門指出。
五、有關(guān)要求
1.高度重視,積極開展。希望各年級、各班級要重視并開展好推普周活動,要把此項活動作為學(xué)校九月份的中心工作來抓。
2.集思廣益,精心設(shè)計。各年級、各班級要結(jié)合實際,精心設(shè)計開展各種形式的推普活動。
3.加大宣傳,注重實效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動信息作相關(guān)報道。通過豐富多彩的推普活動,取得實實在在的效果,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“說普通話,寫規(guī)范字”的好習(xí)慣。
XX學(xué)校推普工作小組
20xx年 月 日
班級活動方案 篇3
教學(xué)目的:1、讓學(xué)生知道進入網(wǎng)吧的危害
2、在集體的氛圍下,自覺發(fā)起拒絕進入網(wǎng)吧
3、在集體中樹立正氣
教學(xué)形式:主題班會
教學(xué)過程:
一、未成年人進入網(wǎng)吧的危害性
主持人:老師們、同學(xué)們,下午好!,今天我們班的主題班會是禁止未成年人進入網(wǎng)吧-----要有一個健康的業(yè)余生活,F(xiàn)在科技發(fā)達,未成年進入網(wǎng)吧已經(jīng)是很普遍,未成年人進入網(wǎng)吧到底有什么危害呢?
小組討論
代表反言
二、小品《蛻變》
1、 表演
小品 《蛻變》
表演者:何嘉聲、許海洋、陳志亨、林境隆、吳冬梅、梁曉君、曾海洋、李婉甜、杜燦輝
人物:B仔、阿D、奶奶、老師、老板、同學(xué)4人
第一場
背景:課室
過程:老師在上課,其他同學(xué)都在專心聽講。B則在昏睡,阿D則在看游戲碟。
下課:阿B和阿D馬上在談?wù)撋暇W(wǎng)玩游戲、QQ的內(nèi)容。
第二場
家里:奶奶:“6:30,快起床了,遲到了!
B仔:知道了,真困!
路上:B仔看到阿D
“現(xiàn)在讀書真沒意思!
“聽說不是節(jié)假日,網(wǎng)吧有優(yōu)惠,我們?nèi)ネ嬗螒虬!?/p>
“好!”
機室:老板:“早上好,學(xué)生哥,你又來幫襯,我給個最優(yōu)惠價給你”
第三場
課室:老師:“怎么B仔和阿D沒有來上課?”
學(xué)生甲:他們一定是去了網(wǎng)吧。
辦公室:老師:“B仔奶奶,B仔沒有來上課,可能去了網(wǎng)吧!
奶奶:我馬上過來。
機室:B仔和阿D正玩得起勁
奶奶:B仔,你怎么在打機?
B仔:奶奶、老師,我```````
奶奶:你真是不長進,你爸爸死了以后,我這么辛苦供你讀書。你居然來玩游戲,你``````
太令我傷心了。
B仔:奶奶,對不起。
老師:我們回去上課吧!
第四場
課室:老師:這是上次的測驗的成績。同學(xué):(開心,考得好成績)
B仔:20分
阿D:0分(懊悔,都是游戲害了我,使勁把游戲光碟摔在地上)
B仔:老師,我的成績這么差,還能讀下去嗎?
老師:可以的,只要用心讀書,一定可以趕上來的。對不對,同學(xué)們?
同學(xué)甲:是啊,千萬不要灰心。
同學(xué)乙:以后我們幫你補課,一起攻克學(xué)習(xí)上的困難。
老師:只要勇敢地面對困難,培養(yǎng)廣泛的興趣,社會的不良誘惑是不能將我們擊倒
同學(xué)丙:我們可以去圖書館博覽群書。
同學(xué)。何覀兛梢援嫯。
B仔:對!我可以繼續(xù)吹笛子的`。
2、 討論:從表演中你得到什么啟示?
三、簽名活動
因為我們都是未成年人,網(wǎng)吧不是我們流連的地方,我們都應(yīng)該拒絕進入網(wǎng)吧,在老師、同學(xué)的見證下,我們莊嚴地簽下我們的名字:拒絕進入網(wǎng)吧!
四、總結(jié):用健康的人生,展望未來
班級活動方案 篇4
為了提升班級文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級文化,激發(fā)學(xué)生主體意識,增強班級凝聚力,促進班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,特制訂七年級“美麗班級”創(chuàng)建方案。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的辦學(xué)理念和“八禮四儀”精神為指導(dǎo),通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍,促進學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,樹立良好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng),打造遵規(guī)守紀、溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。
二、創(chuàng)建內(nèi)容
。ㄒ唬﹦(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。
整潔、美觀的環(huán)境,能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。
1.“五無”,即地面無雜物、污跡,墻面、瓷磚無污漬,桌凳無刻印、損壞,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室,培養(yǎng)學(xué)生愛護教室公物和主人翁精神,樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。
2.“四化”,即行為語言規(guī)范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統(tǒng)一化。學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀,語言文明,符合八禮四儀要求;教室內(nèi)各類物品用具,放之有序,眉目清楚,離開座位凳子放桌下,避免雜亂現(xiàn)象;校服到位后,學(xué)生統(tǒng)一著校服。
3.“兩美”,即班容班貌美、儀容儀表美。
。ǘ┰O(shè)計文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。
要努力使教室的墻壁也會說話,教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想,學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品,制作成一幅幅壁掛,點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,時時給學(xué)生以啟迪。設(shè)計區(qū)域如下(僅供參考,可以根據(jù)班級的具體情況設(shè)計)
1.班級公告欄:各類材料張貼整齊、美觀,不歪斜。
2.后黑板靠走廊一側(cè):“書法園地”,張貼學(xué)生優(yōu)秀的書法等作品。
2.后黑板不靠走廊一側(cè):“光榮榜”,張貼學(xué)習(xí)標兵、進步之星、文明標兵、衛(wèi)生標兵、優(yōu)秀小組的照片。
3.后黑板上方:張貼體現(xiàn)管理特色、班級特點的標語或者班級獲得的獎狀等。
5.前黑板靠里一側(cè):“讀書角”“書柜”:書柜統(tǒng)一靠教室里墻放,柜口朝教室前門,擺放書籍、報刊雜志供同學(xué)們閱讀。
6.后黑板:設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級文化特色的、健康向上的文化宣傳欄?梢园l(fā)表以班級文化特色為主題的反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、班級各項評比內(nèi)容、表揚批評內(nèi)容等。不用粉筆書寫,采用手抄報,張貼圖片等,用小磁鐵固定在后黑板上。內(nèi)容可以是“學(xué)習(xí)園地”、五彩紛呈的“理想樹”、笑靨如花的“照片墻”“快樂大比拼”、“風(fēng)采展示臺”等等。
班級布置要彰顯班級特色,發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。內(nèi)容要活潑、向上,及時更新,保持教育的時效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào),布局統(tǒng)一,防止因雜亂無章、缺乏美感。
三、創(chuàng)建時間:
20xx年9月1日至20xx年元旦
四、創(chuàng)建評比活動及細則
1.班級教室環(huán)境:創(chuàng)建期間,年級隨機檢查班級教室環(huán)境(衛(wèi)生、灑掃用具排放,桌凳排放、學(xué)習(xí)物品擺放等)至少5次,每次滿分10分。
2.班級文化(50分):國慶節(jié)前布置,10月10日下午檢查,評比。一等獎50分,二等獎45分,三等獎40分。
3.活動評比:在此期間,如果有學(xué);蚰昙壔顒,一等獎10分,二等獎8分,三等獎6分。
4.校服管理:校服到位后,年級安排隨機檢查,每次滿分10分。
5.儀容儀表檢查:創(chuàng)建期間,年級將不定期進行檢查,初次檢查不扣分,以后的復(fù)查每有一人次扣1分,累計10分,扣完為止。
6.違紀學(xué)生處理:每發(fā)現(xiàn)一次違紀行為扣1-5分(打架斗毆,亂丟垃圾,吃冰棒、口香糖等,課間追逐打鬧,其它違紀行為)。
以上5項合計為班級最終得分,根據(jù)得分評出一、二、三等獎各8、8、6名,分別給予一定的物質(zhì)獎勵。
班級活動方案 篇5
活動時間:20xx年12月4日(星期四)。
活動地點:云南民族大學(xué)文化學(xué)院800人會議廳。
活動參加班級:13級舞蹈學(xué)班、13級工商管理1班、14級旅游管理1班、14級旅游管理2班。
活動背景以及目的:為增進四個班級同學(xué)彼此間的溝通、了解,增進同學(xué)之間的友誼,也為提升班級的凝聚力。使同學(xué)們感受班級與班級之間的活躍氣息和班級之間的友情,同學(xué)之間的友誼,同時豐富了大家的課余生活,培養(yǎng)集體觀念、集體的義務(wù)感、責(zé)任感、集體的.榮譽感、為集體服務(wù)的能力,調(diào)動每個集體成員積極性,形成健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。并通過各種感官去感受事物,也可接觸各種人與事,從中獲得知識,開闊視野,增強思考能力。使同學(xué)們的智慧和特長得到發(fā)揮,變得活潑、開朗,喜歡和別人交往。
活動具體負責(zé)人員:各班主要班委。
1.13級舞蹈學(xué)班進行物品采購(考慮到她們班男生只有一個,會場布置交給其他三個班,并且女生較為心細會砍價)。
2.其他三個班各分出10名同學(xué)進行會場布置。
3. 攝影拍照人員(攝影人員由老師負責(zé),拍照由各班自行拍照)。
4. 音響設(shè)備負責(zé)人員由14級旅二班去借,也可以就用學(xué)校里的(旅二班有同學(xué)與學(xué)校樂隊人員較為熟悉)。
5. 現(xiàn)場秩序維護人員由各班派出二名,主要工作是管好自己班級以及其他班級同學(xué)在會場上的秩序。
6. 食品發(fā)放人員由各班生活委員負責(zé)。
7. 活動結(jié)束后場地衛(wèi)生打掃各班派出十人。
活動形式:以班級、小組、個人為單位,開展節(jié)目展示、趣味游戲的班級聯(lián)誼活動。
活動場地布置:呈口袋型布局
活動內(nèi)容概述:以增進各班級之間的友誼,增強班級凝聚力、榮譽感為中心思想,開展以活躍同學(xué)之間的氣氛,展現(xiàn)自我為主題的班級聯(lián)誼活動。
活動前期準備及其注意事項:
1.做好活動策劃書,經(jīng)費預(yù)算。
2.確定各項人選:①主持人 ②物品采購人員(食物、塑料口袋、道具、氣球、彩帶、塑料袋) ③海報制作負責(zé)人員 ④ 攝影拍照人員(攝影人員由老師負責(zé),拍照由各班自行拍照)⑤ 音響設(shè)備負責(zé)人員 ⑥現(xiàn)場秩序維護人員 ⑦ 食品發(fā)放人員 ⑧會場布置人員 ⑨活動場地衛(wèi)生打掃人員安排。
3.物品采購需保存好各項物品購買的票據(jù),如有遺失,就負責(zé)采購物品人員賠償。
4.各班在班內(nèi)進行聯(lián)誼活動宣傳通知。
5.各班節(jié)目排練,準備相關(guān)歌曲和視頻 。
6.物品采購、設(shè)備準備。
7.活動場地申請。
活動過程:
1.各班級主要負責(zé)人先行進行場地的布置、音響調(diào)試、座位序號排列、食物發(fā)放。
2.各班參加人員入場,并按照序號入座。
3.主持人致活動開幕詞,介紹嘉賓,活動開始。
4.按照排列的順序進行節(jié)目的表演以及游戲的開展。
節(jié)目順序:
1.《SM》旅1
2.《FEEL LIKE HOME》(工管班)
3.《笑忘歌》(旅2)
4.七月火把節(jié)(工管班
5.傣族獨舞(舞蹈班
6.映山紅獨唱(舞蹈班)
7.老男孩(旅1)
8.《彝歌清唱》(旅2)
9.小蘋果互動群舞(舞蹈班)
游戲:
游戲獎品到食物領(lǐng)取處領(lǐng)。ㄎ恢么笾略诳块T處)。
1.腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎大搶答 (動腦合作節(jié)目)
目的:點燃氣氛,讓各組成員活躍起來,并考驗他們的團隊合作精神,增進組員的凝聚力對象:各小組成員道具:腦筋急轉(zhuǎn)彎問題,
獎品游戲規(guī)則:1. 平均每組有兩到三個問題。2. 主持人提問,各組搶答,第一個搶到的組派代表回答。3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。4. 每組答對問題,主持人發(fā)放獎品。 (最少三組)
2.心心相印,我來比你來猜 (動腦動手合作型節(jié)目)
道具:紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物,人物,成語 人數(shù):每班各派一組,兩人一組,共四組,一次上來兩組,每組有一分鐘的時限,比誰猜得多,獲勝組進復(fù)賽并決勝處最后獲得者。
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由場外一人舉牌給觀眾以及表演者看,讓表演動作者做給猜測者,猜到的最多為獲勝.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字)。需要裁判數(shù)名,現(xiàn)場自愿報名,或者由各班班委來評定對方組。 (注:成語還有舉牌人由13工管一班準備)
3.合力吹氣球(動手合作節(jié)目)目的:溝通配合能力,借著分工合作來完成任務(wù) 人數(shù):每組限六人
道具:主持人準備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張) 汽球(每組一個) 游戲規(guī)則: 1. 分兩組,但每組必須要有六人。 2. 主持人請每組每人抽簽。 3. 首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
。ㄗ钌偃M)
4.搶椅子
步驟:臺上置六張個人凳子,邀請七個人上來,放DISCO音樂,七個人伴著音樂圍著椅子轉(zhuǎn),當(dāng)音樂驟停時搶坐椅子,未坐到者淘汰;減一椅子,六個人續(xù)前動作,當(dāng)音樂驟停時搶坐五張椅子,未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子,坐到者為勝。先倍淘汰的三人表演節(jié)目,一起也可以單獨。其他四人獎勵獎品。
5.一只青蛙 (此節(jié)目為備選,時間充裕我們就進行,時間不夠我們就取消)
步驟:參與者圍成一圈,面朝中央。主持人念“一”,順時針下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“撲通”;接著“兩只青蛙跳進水中撲通撲通”??依此類推,跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。
班級活動方案 篇6
美麗班級的創(chuàng)建是三項推進工作一個重要項目,是深化我校教育教學(xué)改革的助推器,特制定我校美麗班級創(chuàng)建活動方案:
第一階段:美麗小組的創(chuàng)建(9月3日——-9月14日)
借助軍訓(xùn),借助江蘇課改聯(lián)盟的小組建設(shè)培訓(xùn),借助班主任例會,借助班級管委會主任例會,開展美麗小組建設(shè),包括組長的確定,組員的分工,指導(dǎo)教師的選聘,小組管理機制的`制定,班級對小組管理的辦法等。作為基礎(chǔ)元素的小組在美麗班級創(chuàng)建中起著決定性的作用,班級日常管理、班級課堂教學(xué)改革的實施、班級各項活動的正常開展都離不開小組建設(shè)是否到位。
第二階段:美麗班級文化布置(9月14日——10月12日)
美麗小組建設(shè)基本清晰后,開始進行美麗班級文化布置,把各小組的靈魂如何在班級文化布置中體現(xiàn)出來,是美麗班級布置的核心,班牌由各班提供內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一制作,班級周星考核表由學(xué)校統(tǒng)一制作,其余的內(nèi)容均由班主任協(xié)助班長,通過招標的方式分塊布置給各小組,并由班級管委會評出優(yōu)秀區(qū)塊給予小組獎勵,學(xué)校于10月12日中午,由德育處牽頭組織校級領(lǐng)導(dǎo)成立美麗班級布置評比小組進行評比,分年級進行班級布置排名。
第三階段:美麗班級文化展示(10月12日——-10月26日)
美麗班級文化布置好后,更重要的是班級文化的展示活動,因為只有在不斷的展示活動中才能將形式轉(zhuǎn)化為動力,也只有內(nèi)在的動力才能真正感化學(xué)生的心靈。所以緊跟著安排美麗班級文化展示活動,由德育處牽頭組織各初一班主任、初二班級管委會主任為評委,最終根據(jù)成績把班級按年級排名。
第四階段:美麗班級文化內(nèi)化(10月26日————)
美麗班級文化的內(nèi)化是一個長期的過程,我們的孩子需要及時的鞭策與感化,從無知到聰慧,從懵懂到明理。所以我們要定期的進行班級文化的更新與展示評比,把美麗班級創(chuàng)建作為一項可持續(xù)發(fā)展的活動來抓。
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