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青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-16 18:11:01 活動(dòng)方案 我要投稿
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青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案(精選12篇)

  為了確;顒(dòng)能有條不紊地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)展開,最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎?下面是小編精心整理的青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案(精選12篇)

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)內(nèi)容:手工制作

  二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):

  每周安排一堂課進(jìn)行。

  三、活動(dòng)目的與要求:

  1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的,使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

  2、形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

  3、讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。

  4、通過(guò)動(dòng)手制作,啟發(fā)兒童觀察生活中的美,通過(guò)藝術(shù)美化兒童的心靈。

  5、使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過(guò)想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。

  教學(xué)方法:

  1、鼓勵(lì)式教學(xué)

  兒童在制作過(guò)程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)兒童的膽怯心理,我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作,使兒童深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的'過(guò)程中,針對(duì)兒童的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高兒童的自信心。

  2、啟發(fā)式教學(xué)

  我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)。“看一看”首先讓兒童看到我們的實(shí)物。“想一想”通過(guò)實(shí)物,引導(dǎo)兒童觀察,啟發(fā)兒童思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說(shuō)一說(shuō)”讓兒童說(shuō)出自己制作的想法,并能編出系列故事!白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐,做出自己的作品!皹(lè)一樂(lè)”兒童在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué)累。

  教學(xué)特點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

  3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

  4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)好,而不是句號(hào)。讓兒童在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  5、自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。兒童做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓兒童感知到原來(lái)我真得很棒!

  6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L(zhǎng)要求來(lái)做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí),卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來(lái)。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動(dòng)手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí),形成對(duì)自我的控制能力。

  四、開展各種手工制作活動(dòng)競(jìng)賽

  使學(xué)生體驗(yàn)成功。舉行手工制作等各種才藝競(jìng)賽活動(dòng),積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收。

  手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng),是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種東西如:泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品,動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的手工作品。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。他們動(dòng)手的積極性很高,也都非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面都會(huì)得到很大的提高,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用。

  本興趣小組有二十四人,其中二十人為三年級(jí)的走讀生,其他四人為四年級(jí)走讀生。因?yàn)槭止W(xué)要很多各種各樣的材料,走讀生更容易搜集并將材料準(zhǔn)備齊全。

  活動(dòng)安排如下:

  1、剪紙:團(tuán)花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)

  連續(xù)紋樣

  刻紙:人物、動(dòng)物

  (先臨摹,后創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備臨摹稿,學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。)

  2、布貼畫:人物、動(dòng)物、花卉

 。▽W(xué)生準(zhǔn)備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號(hào)筆、KT板。)

  3、紙帶穿編:

 。▽W(xué)生準(zhǔn)備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。)

  4、立體彩球:十二面體、六面體。

  (學(xué)生準(zhǔn)備剪刀,美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。)

  5、風(fēng)鈴:

 。▽W(xué)生準(zhǔn)備剪刀,美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。)

  6、瓶花:

 。▽W(xué)生準(zhǔn)備剪刀,美工刀、雙面膠、空瓶、細(xì)鐵絲、皺紋紙、泡沫。)

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。

  2、練習(xí)反復(fù)折疊,折出可愛的小田雞。

  3、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和成功感。

  4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的.愛好。

  二、活動(dòng)預(yù)備:

  1、小田雞折紙成品若干。

  2、白色長(zhǎng)方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、在小田雞折紙上進(jìn)行裝潢。

  2、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。

  三、活動(dòng)進(jìn)程:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞小田雞折紙成品,引發(fā)幼兒的愛好。

  師:看,這些小田雞多可愛呀!你最喜歡哪個(gè)小田雞?為何喜歡它?

  師:你看到了甚么樣的小田雞?它們是怎樣折出來(lái)的?你想折一個(gè)小田雞嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒探索小田雞的制作方法。

  師:我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男√镫u呢?引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小田雞范例,分析小田雞的制作方法。

  教師演示并提示步驟要點(diǎn),在幼兒折紙的進(jìn)程中,教師要巡回指導(dǎo)。

  (1)、拿一張正方形的折紙,先找到兩個(gè)對(duì)角,把正方形的折紙疊成三角形,再打開;再把其它兩個(gè)對(duì)角對(duì)折,再打開;把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚集,聚集后構(gòu)成一個(gè)三角形。

  (2)、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下,再打開,然后沿著中間那條線,把三角形的兩個(gè)角向斜上方折,折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折,這樣一個(gè)小田雞就構(gòu)成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。

  3、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  教師:你覺(jué)得自己的小田雞可愛不可愛?還有誰(shuí)的小田雞也很可愛?

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園操場(chǎng)

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  全園孩子和家長(zhǎng)

  五、活動(dòng)主題:

  “月餅寶盒,變變變”

  六、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

  八、作品要求:

  1、制作材料:廢舊的月餅盒子

  2、形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的.、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

  3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

  每當(dāng)中秋之時(shí),你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制作一個(gè)小作品,充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)意義

  金秋十月,舉國(guó)同慶,為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力,增進(jìn)親子間的感情,體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,我園將舉行“慶國(guó)慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng)。

  家長(zhǎng)們可以利用國(guó)慶長(zhǎng)假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉(xiāng)的美、自然的美,并和孩子一起親密合作,用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動(dòng)的`美術(shù)作品。

  二、活動(dòng)目的

  1、在制作中,使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。

  2、通過(guò)親子活動(dòng),感受親子制作的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒審美情趣,體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  托班、小班幼兒手工制作

  要求:家長(zhǎng)與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國(guó)慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報(bào)。

  中班、大班幼兒繪畫展覽

  四、活動(dòng)要求

  要求:家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創(chuàng)作一幅以“國(guó)慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

  紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交后,統(tǒng)一打印名簽。

  五、活動(dòng)時(shí)間

  10月1日~7日親子制作。

  10月8日~10日上交作品,交流展示。

  10月13日~17日作品評(píng)選,優(yōu)秀作品展覽。

  六、活動(dòng)評(píng)比

  1、評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。

  2、評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。

  3、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、并照相留念。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),感受感受參與手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔),知道選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾,節(jié)省裝飾材料。

  3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的'相框。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各種相框圖片資料,讓幼兒對(duì)相框的外形和裝飾方法有充分的了解。

  2、半成品的相框。

  3、收集可以裝飾相框的面狀材料,如皺紋紙、卡紙、海綿紙,膠棒、雙面膠、剪刀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞圖片,激發(fā)幼兒制作興趣。

  (1)教師出示相框圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:這是什么?(相框)這些相框漂亮嗎?

 。2)引導(dǎo)幼兒逐個(gè)欣賞相框上的裝飾。

  教師:帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋,發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律。

  2、師幼共同討論相框的制作方法。

  (1)出示半成品相框,鼓勵(lì)幼兒討論相框的制作方法。

  教師:你會(huì)做相框嗎?相框可以用什么材料來(lái)做?

 。2)教師小結(jié)。

 。3)出示材料,引導(dǎo)幼兒討論:可以怎樣裝飾相框?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)稱、間隔的方法裝飾)怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮?(引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料)

  (4)師幼共同小結(jié)。

  3、幼兒裝飾相框,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師發(fā)放材料,幼兒自由操作。

 。2)鼓勵(lì)幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾。

  (3)教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒相框的制作方法。

  4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

  (1)請(qǐng)幼兒介紹自己制作的相框。

  (2)請(qǐng)幼兒評(píng)選出自己最喜歡的相框作品。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解“誠(chéng)實(shí)”的含義,知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

  2、通過(guò)欣賞動(dòng)畫片和討論活動(dòng),理解故事內(nèi)容,知道說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良的后果。

  3、愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)畫片、電腦、ppt、情景表演

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引起幼兒興趣

  寶貝兒們,你們喜歡看電視嗎?今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事,這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽過(guò)、看過(guò)了,但請(qǐng)你還是把它認(rèn)真地聽完、看完好嗎?

  二、欣賞動(dòng)畫片《狼來(lái)了》,了解故事內(nèi)容。

  1、播放動(dòng)畫片

  D師問(wèn):有誰(shuí)知道故事中講了一件什么事情?

  D放羊的孩子兩次欺騙了大家,到了第三次真的有狼來(lái)了,大人相信他了嗎?結(jié)果怎樣?

  D你們喜歡他嗎?為什么?

  D如果他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,從來(lái)不撒謊騙人,它喊救命,結(jié)果又會(huì)怎樣?

  D教師小結(jié):我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不然別人是不會(huì)相信你的,也不會(huì)喜歡你。

  2、討論活動(dòng):怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  D師問(wèn):怎么樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子?(在幼兒回答過(guò)程中,教師加以提示)

  D教師小結(jié):誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)該是:不撒謊、不騙人、敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤………

  三:通過(guò)欣賞圖片,讓幼兒知道怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  1、出示圖片問(wèn):有誰(shuí)知道圖片中講了一件什么事情?(幼兒講述自己的看法)

  2、教師講述圖片內(nèi)容問(wèn):

  D圖片中的紅紅這樣做對(duì)嗎?你喜歡紅紅嗎?為什么?如果你是紅紅,你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)?(讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽,再請(qǐng)人回答)

  四:看情景表演,判斷是非,知道誠(chéng)實(shí)是一種好的品質(zhì)。

  1、師:掌聲歡迎兩位小演員

  2、看表演

  D表演中的兵兵不小心把碗打碎了,他是怎么對(duì)奶奶說(shuō)的?他這個(gè)樣做對(duì)嗎?你喜歡兵兵嗎?為什么?

  3、教師小結(jié)

  五、教育幼兒向兵兵學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)意義:

  為了促進(jìn)孩子社交能力、開闊視野、勇于在多人的場(chǎng)合表現(xiàn)自己,為了感謝所有長(zhǎng)輩,表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩感恩之情,組織此次“甜蜜蛋糕享溫情”DIY蛋糕制作活動(dòng)。望通過(guò)此次活動(dòng)能讓孩子們享受自己動(dòng)手做蛋糕的喜悅,并更好地促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),提升孩子的動(dòng)手能力及手工創(chuàng)意,培養(yǎng)自信心。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  12月5日上午。(按平常上課時(shí)間到)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  金水灣DIY蛋糕店(麗水明珠旁)

  四、活動(dòng)流程:

 。ㄕ(qǐng)孩子們提前設(shè)計(jì)好自己要做到蛋糕上的造型)

  1、主持人開場(chǎng),講解感恩節(jié)的來(lái)歷。

  2、蛋糕師現(xiàn)場(chǎng)演示蛋糕制作。

  3、孩子們按以下步驟合作,現(xiàn)場(chǎng)制作蛋糕:

  A、領(lǐng)取所需原料:蛋糕坯子及轉(zhuǎn)盤、制作蛋糕奶油、制作蛋糕的工具、圍裙一條。

  B、準(zhǔn)備開始做蛋糕時(shí)間大約1-1.5小時(shí)。

  C、活動(dòng)總結(jié):對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

  D、制作完成后,孩子們自己包裝蛋糕,體會(huì)自己勞動(dòng)的快樂(lè);

  五、過(guò)程控制重點(diǎn):

  1、做蛋糕過(guò)程中會(huì)用到制作工具,需要孩子們按照使用規(guī)則使用;

  2、交通安全,由家長(zhǎng)負(fù)責(zé);

  3、制作工程中,給孩子們自己想辦法克服遇到的困難,解決不了的`舉手示意老師;

  4、在活動(dòng)過(guò)程中最有配合精神的孩子會(huì)給予表樣,要學(xué)會(huì)相互協(xié)助。

  5、要求孩子回家后將自己制作的蛋糕送給家人,如果有老人,請(qǐng)孩子先送蛋糕分給老人,再分給爸爸媽媽,最后的留給自己,懂得好東西應(yīng)該送給別人,自己留下不好的,先給別人挑選的機(jī)會(huì),最后的機(jī)會(huì)留給自己等。

  6、保持活動(dòng)場(chǎng)地的干凈整潔,蛋糕制作時(shí)奶油盡量不涂抹到桌面、地面處。

  六、課外作業(yè):

  讓孩子們將自己做蛋糕的過(guò)程記錄在日記本上。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇8

  一、目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

  二、準(zhǔn)備:

  1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

  2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

  3、各種花的圖片,鮮花實(shí)物。

  三、過(guò)程:

  1.材料導(dǎo)入:

  A.出示制作所需的材料。

  師:瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

  B.欣賞完整的作品范例:

  師:這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的`小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?

  2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

  師:讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

  a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!

  b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

  c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

  四.欣賞評(píng)析:

  師:我們來(lái)欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)

  師:我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!

  活動(dòng)反思與體會(huì):

  在這次混班活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境,教師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),孩子們站在成品材料的面前,提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們,他們圍在流程圖前,充滿好奇地邊研究,邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中,幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能,盡管他們制作的泥塑花,不過(guò)形象,絢麗。可是相對(duì)與孩子們的自我價(jià)值感的增強(qiáng),這是很值得欣慰的。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目的:

  1.在團(tuán)、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎(chǔ)上,借用輔助工具(剪刀、黑豆、毛線、牙簽等)塑造各種動(dòng)物的形象。

  2.啟發(fā)幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能,將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

  3.了解編織的方法,能用皮紙交錯(cuò)編織,體驗(yàn)編織的`樂(lè)趣。

  4.初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品:

  第一組泥工:小動(dòng)物

  橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。

  第二組手工:紙杯娃娃

  人手三個(gè)方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

  第三組編織:

  畫好的水果皮紙人手兩個(gè)、長(zhǎng)方形皮紙、剪刀等。

  2.每種手工的范例作品。

  3.教師準(zhǔn)備好每種作品的展示臺(tái)。(用蛋糕盒子做底盤)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出活動(dòng):

  1.師“今天動(dòng)物王國(guó)要舉行森林狂歡會(huì)。有許多的小動(dòng)物和小朋友都想來(lái)參加。既然是森林狂歡會(huì),那應(yīng)該在那舉行?”(森林)

  2.師“在森林里開狂歡會(huì),會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加,要準(zhǔn)備些什么呢?

 。ㄐ(dòng)物和小朋友)(準(zhǔn)備吃的)

  3.小結(jié):有許多的動(dòng)物、小朋友來(lái)參加,還要準(zhǔn)備好好吃的水果。

  二、欣賞范例作品,調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。

  1.師:小朋友們請(qǐng)看,老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)來(lái)參加森林狂歡節(jié)?

  2.教師介紹作品的特征及制作過(guò)程。

  1)用橡皮泥通過(guò)搓、團(tuán)、壓等方法,制造出各種形態(tài)各異的小動(dòng)物。

  2)用各種廢舊瓶子,運(yùn)用各種紙,通過(guò)撕、剪、貼來(lái)完成漂亮的瓶子娃娃。

  3)用皮紙進(jìn)行編織,制作各種水果。

  三、幼兒大膽創(chuàng)作

  1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的大膽想象,制作出自己最喜歡的作品。

  2.教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒。

  四、作品展示

  將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里,幼兒共同欣賞,感受集體合作的愉快。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

  2.嘗試用自己剪出的樹葉進(jìn)行粘貼組合,構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫面。

  3.喜歡參與剪紙活動(dòng),感受圖案中的對(duì)稱美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各色彩紙,鉛筆,膠棒,剪刀。

  2.收集各種形狀、顏色的樹葉,并進(jìn)行觀察。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示樹葉,觀察分享

  師:老師帶來(lái)了許多樹葉,我們一起來(lái)看一看、摸一摸,這些樹葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等,感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征,使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象,激起表現(xiàn)的愿望。)

  小結(jié):每種樹葉都是不同的——有的是紅色的,有的是黃色的,有的是綠色的;有的是圓形的像“笑臉”,有的是橢圓形的像“雞蛋”,有的是尖角形的像“耳朵”,有的是扇形的像“扇子”;有的邊緣很光滑,有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒;有的葉脈很細(xì),像一根根的'頭發(fā),有的葉脈比較粗,像一根根的血管……

  二、欣賞討論,講解示范

  1.師:老師還帶來(lái)一些用紙剪出的樹葉,我們一起來(lái)看看,它們有什么特別的地方。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、折一折的方法,發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對(duì)稱性。)

  2.師:我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹葉,教師提供的范例要豐富。)

  3.邊示范邊講述運(yùn)用對(duì)折法剪樹葉的方法:第一步,先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步,將紙對(duì)折,并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。第三步,沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步,將剪好的樹葉進(jìn)行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖,有主題)。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  幼兒取材料實(shí)施操作,教師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒,可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細(xì)不一、密度各異的葉脈);而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒,只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

  四、交流展示,總結(jié)評(píng)價(jià)

  幼兒展示作品,并介紹制作方法及過(guò)程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  每到寒冷的冬天,熱水袋是最流行的一種保暖用品,不僅花樣繁多,形形色色,就連用處也很微妙神奇。有一天,有一個(gè)幼兒帶了一個(gè)熱水袋來(lái)園,麗麗小朋友驚訝的說(shuō):“熱水袋是老人用的吧!”另外一個(gè)小朋友說(shuō):“我媽媽說(shuō)小朋友也可以用的”。于是幼兒開始紛紛議論,在議論的過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)出了對(duì)熱水袋的濃厚興趣,我想這正是讓幼兒了解熱水袋的好機(jī)會(huì),于是關(guān)于熱水袋的活動(dòng)就此展開了。

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)了解熱水袋的用處

  (2)體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證制作熱水袋的過(guò)程

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解熱水袋的用處、提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力

  難點(diǎn):熱水袋的制作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  暖水、塑料袋 、瓶子、包裝紙、布、雙面膠、膠水、穿好的針線、幼兒自己尋找的實(shí)驗(yàn)材料

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄓ變簭募依飵(lái)各種各樣的熱水袋)

  1、 通過(guò)實(shí)物探究熱水袋的外形特點(diǎn)

  老師:熱水袋是什么樣的'?

  幼兒:圓的、四方的、愛心形的、花形的、五角星形

  幼兒:里面有裝有水的,充電了里面的水就變暖。

  老師:熱水袋有什么作用呢?

  幼兒:我媽媽說(shuō)天氣冷了把熱水袋放在傷口上,傷口好得快

  幼兒:在背上敷上熱水袋可以止咳

  幼兒:奶奶說(shuō)睡覺(jué)時(shí)熱水袋放在后頸可以有吹眠作用,睡得好

  2、 通過(guò)替代品探討熱水袋的制作方法(將各種能制作熱水袋的材料集中在一起)

  老師:為什么它們可以代替熱水袋

  幼兒:因?yàn)榘褵崴b在塑料袋里綁好后不漏水軟軟的,在用布做個(gè)布袋套在外面就好了

  幼兒:把熱水裝在塑料瓶里蓋穩(wěn)后不漏水方便

  幼兒:玻璃瓶容易打碎不安全

  3、 幼兒選自己喜歡的材料開始制作,教師在適當(dāng)時(shí)給予幫助。

  4、 欣賞和評(píng)價(jià)作品

  引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并分析與討論。

  老師:這個(gè)熱水袋跟你們想的一樣嗎,你們有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼兒:我發(fā)現(xiàn)我的熱水袋冷得快

  幼兒:不能充電

  延伸活動(dòng)

  1、集體分享如何讓熱水袋暖得久

  2、將用過(guò)的看到過(guò)的或自己想要什么樣的熱水袋畫出來(lái)跟幼兒一起分享

  教學(xué)反思

  這次的活動(dòng)目的主要讓幼兒了解溫暖的熱水袋的一些基本特點(diǎn),通過(guò)教師引導(dǎo),同伴交流,幼兒積極探究所發(fā)現(xiàn)熱水袋的特點(diǎn),我覺(jué)得是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。在活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)實(shí)物探究,討論,制作,欣賞和評(píng)價(jià)幾個(gè)具有層次的環(huán)節(jié),教師一步一步地向幼兒提出任務(wù),不斷增加難度,是不同水平的幼兒都可以參加活動(dòng),得到發(fā)展,體驗(yàn)成功的喜悅。

  青少年創(chuàng)意手工活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、利用提供的材料,通過(guò)剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  教師頭戴節(jié)日快樂(lè)帽提問(wèn):小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的`?

  二、基本環(huán)節(jié):

  教師講解制作步驟:

  1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

  2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼,通過(guò)折、剪、撕等方法變成各種形狀來(lái)裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

  3、用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>

  三、制作環(huán)節(jié):

  家長(zhǎng)和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  幼兒戴上自制的節(jié)日快樂(lè)帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂(lè)舞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  幼兒園親子手工活動(dòng)方案,親子之間的感情也是要培養(yǎng)的,很多家長(zhǎng)覺(jué)得將孩子送入幼兒園,讓老師來(lái)教育就可以了,自己什么都不需要做,這種思想是絕對(duì)錯(cuò)誤的,親子教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才是最重要的。

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