小學生戶外活動方案(精選11篇)
為了確;顒涌茖W有序進行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的小學生戶外活動方案(精選11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生戶外活動方案 篇1
一、活動目的:
為了增多教師家長學生的`溝通機會,增強彼此間的感情,從而更好教育學生的目的,本本擬于在xxxxxxxxxxxx做戶外拓展活動。
二、活動時間:
待定(周末)
三、活動地點:
、、湖濱廣場沙灘;
、啤x公園(拓展基地)
四、活動對象:
富民小學一年級(5)班家長及學生
五、活動內容:
、偕碁┤の哆\動會
、趩诬囼T行
③綠地聊天
六、活動流程:
14:00集合:前往xxxxxxxxx
14:30—14:50參觀xxxxxxxxx后街精品樣板房
14:50—16:50:沙灘趣味運動會
16:50—17:50:自由活動(綠道單車騎行、草坪聊天)
18:00集合返回
小學生戶外活動方案 篇2
一、活動目的:
1、與大自然零接觸,讓學生深入大自然,了解大自然,開闊學生的視野,增長學生的見識。
2、把課堂延伸到自然和社會,培養(yǎng)學生的團結合作意識及自理能力,體驗勞動的喜與樂。
3、感受深秋的美麗和豐收的喜悅,通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂。
4、在活動中滲透環(huán)境保護教育,讓學生從小樹立環(huán)保意識
二、活動時間:
初定于20xx年4月7日星期五(如天氣原因則另行安排)
三、活動地點:
學校后面的空地上
四、活動內容:
野炊;
五、活動準備:
1、班主任提前做好學生的'思想動員工作:
A、要求學生要注意自身安全,如:用火時要注意前后左右同學的安全,注意燙傷等。
B、注意野外用火安全,學生須在老師規(guī)定的范圍內才能點燃火,不得私自用火,用火結束后,應及時用水將火撲滅。
C、教育學生在活動過程中,要互幫互助,男生要發(fā)揮“紳士”風度,應積極主動地承擔比較繁重的任務,照顧好女生或者是體弱的學生。
D、對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育,來去路上,不準邊走邊吃零食邊扔垃圾,到達野炊地點也是如此,不將垃圾丟入田地或小溪。
2、由三位教師負責整個活動,每位老師各帶部分學生,在活動前班主任把學生小組的名單交給相關老師:
3、按學生的生活自理能力和學生人數(shù)分成若干小組,班主任老師事先安排相關事宜:如食品的采購要實惠、衛(wèi)生,用具攜帶情況(如:引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實,于活動前日或當日帶到學校。
4、學生和教師一律步行到達目的地,開始野炊活動。
過程:搭灶——生火——做飯炒菜——用餐——自由活動——收拾場地,
返回時按小組次序步行返校。
5、學生應帶物品由班主任、小組負責教師結合學生實際提出建議,為了培養(yǎng)學生的自理能力,所有的東西都由學生自備,但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單,及本組分工情況。
6、活動后自覺地將垃圾帶回,保護環(huán)境衛(wèi)生并分組進行總結,寫出野炊體會。
六、活動過程:
1、1:00在教學樓前集合整隊,強調活動具體要求。
2、1:10出發(fā)
3、1:30野炊。在烹調過程中,各組學生之間可進行手藝大比拼:如壘灶王、高級廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個過程要做好環(huán)境保護及滅火工作。
4、14:30清理現(xiàn)場
5、15:00活動結束,步行原路返回。
七、安全事項:
1、從我校到我們活動的目的地,大約有2里的路,一路上行人車輛非常稀少,但學生所帶東西比較多,這是一個應該注意的方面,我們做到前有老師領隊,中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2、活動要求學生在生火時注意用火安全,搭的灶要遠離易燃物,并做到人走火滅,嚴防火災。
3、學生一律不準帶刀具、火具,野炊時的菜全部要求學生在家洗凈切好后裝袋,所帶炊具要安全保管,在野炊時要求學生注意自己的安全,小心燙傷。
4、嚴禁學生單獨行動,不準學生上到深水坑和其他危險地段去玩耍。提倡學生多準備一些文藝節(jié)目,開展有意義的集體聯(lián)歡。
5、嚴禁學生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜,要求備足一定的飲用水,燒飯做菜的水源由教師確定。
6、活動中各教師保持手機的暢通,以便及時取得聯(lián)系。
小學生戶外活動方案 篇3
一、活動時間:
20xx年x月x日周六(如若本周有雨則延至下周進行)
二、活動地點:
xxx園(xx路xxx碼頭前行一個十字路口右轉xxx路xx號)
三、活動時間安排:
9:00在xxx園門口集合
9:10集體活動:
活動一、紙箱接球。
活動二、螞蟻運糧。
活動三、兩人三足升級版。
活動四、躲貓貓。
活動五、竹林尋寶。
10:00—11:00自由活動:
活動一、玩沙。
活動二、參觀美術館。
活動三、喂小魚。
四、有關事項:
1、為保證游戲順利進行,請各家準時到達活動地點。
2、自帶玩沙工具,方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水,少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。
5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,請各家隨身攜帶垃圾袋。
小學生戶外活動方案 篇4
一、指導思想:
深秋時節(jié),為了讓孩子更好地領略到大自然的美好風光,拓展學生的視野,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,特組織開展“尋找秋天的足跡”為主題的時間活動,現(xiàn)將有關事宜安排如下。
二、活動主題:
尋找秋天的.足跡。
三、活動內容:
1、做樹葉畫比賽:學生在公園里尋找落葉存放在作業(yè)本內,返校后,班主任組織學生將落葉作為素材進行組合創(chuàng)作(人、動物圖形),各班上交三幅樹葉畫參加評比。
2、漂流瓶:教師事先將寫好活動內容的小紙條塞入小瓶子里,然后將小瓶子分散藏到草坪中,讓學生去尋找,學生找到后,要完成紙條上的任務,并給予小獎勵。
四、活動要求:
1、各班將學生分成三組,以小組為單位進行活動,由三位帶班老師分別指導學生展開尋找落葉活動。
2、班主任要做好活動的準備工作,如讓學生準備好袋子或者小盒子存放落葉。
3、各小組帶班老師在指導學生活動時,要制定活動地點和范圍,并強調活動安全。
4、秋游結束后,美術老師發(fā)各班8K美術紙和標簽(寫上班級、姓名),學生作品周三前上交評比。
小學生戶外活動方案 篇5
一、活動主題:
“團結互助,增進友誼”
二、活動目的:
本次秋游活動,在領略秋季優(yōu)美景色的同時,促進同學間的交流,營造和諧融洽的氛圍,豐富同學們的.戶外生活,陶冶情操。
三、活動時間:
10月27日或10月28日(暫定)
四、活動地點:
xx溫泉+古猿人洞
五、活動對象:
全體同學。
六、具體活動安排:
8:00點于學校門口準時發(fā)車(早餐自理)→古猿人洞→午餐→xx溫泉→晚餐→打道回府;
七、活動預算:
1.過路費:340元
2.午餐:400元
3.景區(qū)門票+溫泉:105元/人
4.其他:200元,合計約2000元。
八、活動須知:
1.參加活動的同學,需攜帶本人身份證,以便購買景區(qū)門票;
2.按時到達指定地點,逾時不候;
3.活動期間手機保持通訊暢通;
4.不允許私自行動,如有特殊需外出情況得到領導允許后方可出行;
5.服從安排,注重自身及同事的人身財產安全。
小學生戶外活動方案 篇6
一、活動目標
1、通過活動,讓學生初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)學生的觀察力,提高學生動手、動口的能力。
2、讓學生在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。
3、加強家校聯(lián)系,增進家校間的'彼此交流。
二、活動準備
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑,跟著四班這個集體,排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝,以方便步行。
3、帶適量的零食,并每人準備好一個垃圾袋,教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8:30分來園,并請家長陪同。
三、活動時間:
20xx年xx月xx號(星期五)早上
四、活動過程
1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項,做好點名工作。
2、9點組織本班學生排隊,以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一:帶領全體學生家長游覽公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動二:集體親子小游戲
“剪羊毛”,首先家長和學生身上夾了好多夾子,然后請家長抱起或背起學生去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上,在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4、活動結束,家長帶領再自己孩子回家。
小學生戶外活動方案 篇7
一、活動目的:
為了增多教師家長學生的溝通機會,增強彼此間的感情,從而更好教育學生的`目的,本本擬于在xxxxxxxxxxxx做戶外拓展活動。
二、活動時間:
待定(周末)
三、活動地點:
、、xxxxxxxxx湖濱廣場沙灘;
⑵、xxxxxxxxx公園(拓展基地)
四、活動對象:
富民小學一年級(5)班家長及學生
五、活動內容:
、偕碁┤の哆\動會
、趩诬囼T行
③綠地聊天
六、活動流程:
14:00集合:前往xxxxxxxxx
14:30—14:50參觀xxxxxxxxx后街精品樣板房
14:50—16:50:沙灘趣味運動會
16:50—17:50:自由活動(綠道單車騎行、草坪聊天)
18:00集合返回
小學生戶外活動方案 篇8
在素質教育的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,課外活動是素質教育的重要內容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充 、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學生的智能。同時還能通過課外活動推進課堂教學,提高學生素質,F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結如下:
一、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密,活動有效。,嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內容全面、具體,教師提前安排,活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快,每次都達到了較好效果,學生不僅掌握了更多的技能,而且個人素質也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗和體會
1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣,也要有一定內容,但還要更能吸引學生,這就要求教師在活動之前布置好場地,安排好器材和用具,以免活動時失控。
2、內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有:籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等,以根據(jù)不同學生的興趣愛好,滿足學生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組,如語文、數(shù)學、外語、音樂、美術等活動小組,這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學有余力的學生歡迎。
3、針對性教育;顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務,發(fā)揮他們的.長處,補足他們的短處,教師要分類指導,指定不同的目標,實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法
活動有時比較缺少目的性,學生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀律來規(guī)范學生,讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此,教師應該把提高學生素質放在首位,課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學生掌握各方面的技能,培養(yǎng)學生各方面的素質,讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
小學生戶外活動方案 篇9
一、活動主題及宗旨
春天是一年中最美的季節(jié),是孩子們踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動,讓孩子們親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展他們的.視野,進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識。
二、活動組織
由班級家委會倡議發(fā)起,班主任老師指導,家委會會長主要負責,全體同學參加。
三、活動時間及地點
xx年4月12日(星期五)下午在人民公園
四、活動內容
1、拔河比賽。
全班孩子分成4隊,分兩輪完成。第一輪,兩隊之間比賽定勝負,根據(jù)情況到能判斷勝負為止;第二輪決賽,一局定勝負。
2、親子活動。
“2人3條腿”協(xié)調跑步接力賽。
要求:參與者2人一組(家長和孩子),用布綁住一條腿(自己準備布)。2人3條腿協(xié)調跑步,聽口令同時起跑,到指定點后再回到隊伍中將小旗傳遞給下一組,按完成時間定名次。
3、唱歌,背誦古詩(根據(jù)活動時間備用)
唱歌,按要求背誦古詩。
五、獎項設置
兩項活動分別設置冠軍組(1隊),亞軍組(1隊),季軍組(2隊),按照名次分別頒發(fā)小獎品。
六、活動紀律
1、教育孩子們要有集體觀念,一切活動聽從指揮,不得隨意走動,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不帶任何零食,可以帶一瓶水。
2、事先告知孩子們要愛護人民公園的設施,文明參與,不隨地亂扔果皮紙屑,扔在自己帶的塑料袋里,離開場地,要搞好衛(wèi)生。
3、在活動過程中,不追跑打鬧、不損壞公共財物,做到文明、安全。
4、活動結束后,由家長帶領離開。
小學生戶外活動方案 篇10
一、指導思想
培養(yǎng)孩子們的學習愛好,開闊視野、增長見識,在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養(yǎng),減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件,全面加強農村未成年人思想道德建設,促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構
主任:xxxxxx
副主任:xxxxx
專業(yè)教師:xxxxxx(退休教師)
三、組織機構職責
一、主任全面負責少年宮的各項工作。
二、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
三、專業(yè)教師負責制定學習計劃,學生的輔導及總結等具體工作,協(xié)助學校組織各種比賽,演出等活動。。
四、活動內容
一、文體科技類:優(yōu)秀影片觀賞、籃球、乒乓球;
二、技能培訓類:繪畫、舞蹈小養(yǎng)殖、小種植
三、學科類:數(shù)棋培訓。
五、活動要求
一、面向全體少年兒童,讓每一個孩子學有所長,學有所用。
二、根據(jù)本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目,真正做到有品牌,有特色,每個活動項目有特色。
三、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
四、師資來源以本單位教師為主,結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源,聯(lián)合辦學,使少年宮事業(yè)能順利開展。
五、學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”,以開闊自己的`視野,實現(xiàn)中心內教師資源的共享。
六、學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作,為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。
七、實行責任負責制,責任到人,項目到人,學校還要制定相應的賞罰措施,保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
六、活動時間
主要以下午第三節(jié)課及節(jié)假日為主要的活動時間。
七、安全管理
一、設立專門的少年宮安全治理領導小組,制定各項規(guī)章制度,并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。
二、每個少年宮活動小組設負責人一名,負責學生的日常治理和安全工作,認真組織,精心安排,杜絕安全事故的發(fā)生。
小學生戶外活動方案 篇11
轉眼,來育才已經(jīng)一個學期了;仡欉@一學期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰,學生的成長也記在心中,F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結如下:
一、班級工作的措施
本學期能承擔班主任工作,是學校對我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來到這兒之后,我卻一點也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設法做好班級工作,以期有一個理想的結果,為此我做了以下的工作:
1、班干部競選
開學初始,利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學參加了競選演講,在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學服務的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過民主投票產生了班干部。
2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的`實施
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀。因此本學期初始,我根據(jù)本班實際,面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學生的特點和差異,分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導, 他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
3、德育為首,加強學生的思想教育。
本學期,我以學校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動為契機,加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查,督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學生思想上重視,行動上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習慣。
4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。由于班內大部分學生住宿,因此,在開學初始,我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進行面對面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學生的工作也方便了許多。
二、積極參加學校各項活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學生的學習質量。
班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。本學期,我們積極參加了學校各項活動,如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外,這學期,我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,也開展了有關心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎。
三、加強對后進生的管理
本學期由于學生來源比較復雜,不管是學習、紀律還是行為、品德等方面,學生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此,特制訂出轉化計劃如下:
1、加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界,搞好特別學生的情況跟蹤調查,對其心理障礙進行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
2、加強對后進生的課上管理,大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作,課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施,有利于學生對所學知識及時掌握。
3、用愛心去溫暖,用耐心去呵護多花一些時間了解后進生,理解他們,尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生,時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
四、不足之處
一學期下來,學生的進步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學期繼續(xù)提高。
1、班干部的能力有待提升,責任心要加強。
2、學生的自覺性欠缺,沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面,仍有個別同學經(jīng)常違反紀律。
總之,這一學期,學生的整體素質都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強班風、學風建設,使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。
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