朗誦比賽活動方案(通用17篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的朗誦比賽活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
朗誦比賽活動方案 1
一、活動目的
包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應(yīng)用前景
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)(以下簡稱朗藝團(tuán))舉辦的,是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上,并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項(xiàng)的活動,旨在更好的活躍校園文化,服務(wù)學(xué)生生活,給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個更好的展示平臺,一個實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。
本活動將采。
參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位,進(jìn)行朗誦。
前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。
中期對晉級選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的'熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力,更需要有高尚的職業(yè)道德,如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識,那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨,他的聲音就無法感動聽眾,震撼心靈,朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動將邀請?jiān)诼毨蠋熀唾Y深主持人對成員進(jìn)行培訓(xùn),這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量,保證我們的活動更好的達(dá)到預(yù)期目的。
通過本次詩詞朗誦會,我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺,培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高朗誦技巧和能力,積極引導(dǎo)他們以正確的價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品,培養(yǎng)他們積極參與社會實(shí)踐,提高朗誦氣質(zhì),培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
二、實(shí)施方案
活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓(xùn)的形式展開;顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段,所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才,為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動,一方面可以豐富工大的校園活動,另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能,為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進(jìn)展計(jì)劃(包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容)
大賽共分為初癬選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段
初 賽:時(shí)間:四月下旬
征集范圍:有此愛好的全體在校學(xué)生
作品要求:內(nèi)容健康,題材新穎,具有教育啟迪作用
參賽者要求:熱愛朗誦,敬業(yè),能持之以恒的全體在校學(xué)生
培 訓(xùn):時(shí)間:四月下旬
指導(dǎo)內(nèi)容:對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)
排 練:時(shí)間:四月二十五日
地點(diǎn):xx
形式:按活動流程排練
決 賽:時(shí)間:四月二十六日
地點(diǎn):xx
具體內(nèi)容:朗誦藝術(shù)表演
三、活動企劃書
活動名稱:紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會
內(nèi)容: 比賽共分為初癬培訓(xùn)、彩排、匯報(bào)演出四部分
初選:
時(shí)間:四月下旬
具體內(nèi)容:參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位,本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。(要求:鼓勵原創(chuàng),要有完整的文字稿作品,思想艦積極、活潑向上。形式多樣,要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限,展示手法自擬。另注明:每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。)
培訓(xùn):
時(shí)間:四月二十二日
地點(diǎn):xx
形式:結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)
彩排:
時(shí)間:四月二十四日
地點(diǎn):xx
決賽:
時(shí)間:四月二十六日
地點(diǎn):xx
活動內(nèi)容:
朗誦藝術(shù)表演:鼓勵作品原創(chuàng),朗誦表演大方得體、自然生動、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征,在語言表達(dá)方面要吐字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上,符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特質(zhì),朗誦作品有新意,創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方,背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容及情感?疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
四、決賽活動流程
1. 《沁園春·長沙》
第一章:五四時(shí)期的代表作品
2.xx《爐中煤》
3.xx《太陽吟》
4.xx 《冰心的故事》
5.xx 《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章:現(xiàn)代的愛國詩篇
6.xx《我驕傲,我是中國人》
7.xx《孩子,快抓緊媽媽的手》
8.xx《向五四青年敬禮》
第三章:青年人的詩篇
9.xx《我為少男少女們歌唱》
10.xx《冬天的雪》
11.xx《春天花會開》
12.合:《祖國,用青春的名義為你歌唱》
朗誦比賽活動方案 2
一、活動目的
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎建國60周年,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化,加深學(xué)生對祖國的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的'新主人。
二、活動時(shí)間與地點(diǎn)
9月25日(初定)學(xué)校操場
三、活動對象
1—6年級以班級為單位,各班演出人數(shù)在10人以上,也可師生同臺表演。
四、活動內(nèi)容與要求
1.以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。
2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。
3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。
4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5.參賽班級表演時(shí)間為5分鐘以內(nèi)。
五、評獎辦法
1.評分采用十分制: 評分標(biāo)準(zhǔn)
分值 得分
。1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。 2分
(2)精神飽滿,服裝統(tǒng)一,姿態(tài)得體大方。 2分
。3)感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 2分
。4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 2分
。5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)動作或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2分
2.以年級段為單位,低段、中段、高段各評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
3.評委另定。
六、其他未盡事宜,另行通知。
朗誦比賽活動方案 3
一、活動目的:
為豐富校園文化生活,營造一個健康、文明、禮儀的校園生活;同時(shí)為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的'情感,提高學(xué)生素養(yǎng),我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
二、活動主題:
“勵志·文明·禮儀”
三、活動時(shí)間、地點(diǎn):
比賽時(shí)間:20xx年4月8日下午1:00
地點(diǎn):
四、活動對象:全體學(xué)生
五、比賽要求:
1.各班級準(zhǔn)備一個節(jié)目參賽。
2.節(jié)目要求:節(jié)目內(nèi)容積極向上,節(jié)目形式力求多樣化,主題要突出。
3.節(jié)目道具、服裝等各班級負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
4.要求配上背景音樂,各班自己準(zhǔn)備好音樂u盤或是光盤,交到8(3)班溫茹茹處。
六.人員安排:
組長
副組長
評委
統(tǒng)記:七年級——xx
八年級——xx
九年級——xx
攝影
舞臺布置
舞臺總監(jiān)
維持秩序:
班級秩序
7(1)xx、7(2)xx、7(3)xx、7(4)xx
8(1)xx、8(2)xx、8(3)xx、8(4)xx
9(1)xx、9(2)xx、9(3)xx、9(4)xx
進(jìn)退場秩序
七、評分細(xì)則:
(一)主題內(nèi)容(2分)
1、內(nèi)容(1分):題材不限,內(nèi)容健康向上;充實(shí)生動,有真情實(shí)意
2、主題(1分):青春、勵志、成長
。ǘ┢胀ㄔ挘4分)
1、發(fā)音(2分):語音準(zhǔn)確2分,較準(zhǔn)確1.8分,基本準(zhǔn)確1.5分,不準(zhǔn)確不得分。
2、語速(1分):語速恰當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢1分,因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;
節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。
。ㄈ┍磉_(dá)(3分)
1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然得體,動作恰當(dāng)1分,表達(dá)較為自然大方,動作設(shè)計(jì)合理0.8分,表達(dá)基本自然,動作較少0.6分。
2、感情(1分):處理得當(dāng)1分,處理一般0.6分。
3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;
有創(chuàng)意,有一定感召力0.8分。
。ㄋ模┡_風(fēng)(1分)
1、上下場致意、答謝(0.5分)
2、服裝得體,自然大方(0.5分)
。ㄎ澹┭a(bǔ)充說明
1、比賽共設(shè)評委5人,采取平均計(jì)分。
2、朗誦時(shí)間掌握在4--6分鐘以內(nèi)。
3、鼓勵原創(chuàng)(最多加1分)。
獎項(xiàng)設(shè)置
按朗誦水平,各年段分別評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
朗誦比賽活動方案 4
一、活動目的:
為了進(jìn)一步深入貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神,配合我!懊褡寰翊鷤鳌睂m(xiàng)活動的進(jìn)一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)愛國主義情感,營造弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的'幸福生活,培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
二、主題:“弘揚(yáng)民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽
三、在詩歌的形式上,長短不限,古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌,也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)、改革開放為主題的詩歌。
四、活動時(shí)間:9月26日下午
五、活動地點(diǎn):教學(xué)樓前
六、活動對象:1——6年級全體學(xué)生,各班可以在班級內(nèi)先進(jìn)行選拔,做好輔導(dǎo)
七、比賽規(guī)則
1、參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、每號選手朗誦時(shí)間3——5分鐘
6、參賽人數(shù)不限,朗誦形式不限
八、評獎辦法:
1、評分采用十分制:
、、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)
、、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)
、、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)
⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
、、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。
。2分)
、、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)
、、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)
2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分,按分?jǐn)?shù)從高到低評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,其他為優(yōu)秀獎
九、評委:xx、xx
十、活動分工:
標(biāo)語:xx
音響:xx
獎狀獎品:xx
計(jì)分:xx
十一、其他未盡事宜,另行通知。
朗誦比賽活動方案 5
一、活動目的:
朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是理解課文或題意的重要途徑,也是教師 的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)教師在教學(xué)中的理解能力的提高,使教師更會讀書,更愛學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)競爭氛圍,特舉行本次比賽:
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx
副組長:xx
成 員:xx
三、活動時(shí)間:
20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )
四、活動地點(diǎn):
六(1)教室
五、參賽班級:
全體教師 (評委除外)
六、比賽方式:
比賽以個人為單位(語文教師及其他教師)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌(古詩中的.絕句、五言律詩除外)。
七、比賽要求:
1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文,也可以是課外的作品。
2、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi),多于5分鐘的酌情扣1分以
3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂朗誦。
八、獎項(xiàng)設(shè):在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書,并計(jì)入教師量化成績。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)
本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下:
1、普通話(6分),發(fā)音準(zhǔn)確、語速適當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢,具有節(jié)奏感;
2、朗讀有感情(3分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,表達(dá)自然得體。
3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。
十、人員安排
評委: xx
統(tǒng)計(jì)員:xx
照相:xx
計(jì)分方法:去掉一個最高分,去掉一個最低分,求剩下的平均分。
朗誦比賽活動方案 6
為慶祝五四青年節(jié),陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風(fēng)宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行,特制定本活動方案。
一、內(nèi)容和形式參考
1、內(nèi)容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。
2、形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名加朗誦者名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃。每個節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。
二、活動的有關(guān)事項(xiàng)如下:
1、參加對象:全體學(xué)生。
2、程序:各班于 4月21日開始班內(nèi)選拔,選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節(jié)目表按班級報(bào)團(tuán)委,團(tuán)委將在4月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結(jié)束后,將朗誦的作品交至團(tuán)委存檔。
3、比賽時(shí)間:高一年級 4月30日晚6:00—8:00
高二年級4月31日晚6:00—8:00
4、比賽地點(diǎn):校階梯教室
5、評委:非班主任語文老師
6、評分辦法:本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的'表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
7、獎項(xiàng)設(shè)置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項(xiàng)
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定,按時(shí)參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足,評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。
朗誦比賽活動方案 7
一、活動背景:
豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,用歌詠比賽的方式表達(dá)對“五四運(yùn)動”的紀(jì)念,體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會,學(xué)習(xí)“五四運(yùn)動”精神,讓青年能進(jìn)一步將抗成長,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、活動主題:
誦千古詩詞,揚(yáng)中華美德。
三、參賽對象:
九年級學(xué)生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式:
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦,個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排:
第16周活動宣傳籌備,班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn):大會議室;
比賽規(guī)則:
1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;
2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學(xué)號的'同學(xué)參加個人賽)以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定;
3、集體背誦,由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、語言表達(dá)(35分):語言流暢,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),音量適中,語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上
3、形象風(fēng)度(20分):要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分):形式新穎,富有藝術(shù),耳目一新
5、參賽人數(shù)(5分):少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分;達(dá)90%或以上滿分;100%參賽的獎1分
6、時(shí)間把握(5分):朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;
7、綜合印象:由評委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評價(jià)。(10分)
八、組織安排:學(xué)校語文組
朗誦比賽活動方案 8
一、活動目的:
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的`課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從小學(xué)會感恩,學(xué)會愛與被愛,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
二、比賽內(nèi)容:
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象:
七八年級全體學(xué)生
四、報(bào)名方式:
以班級為單位組織報(bào)名,各班級上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
1、比賽時(shí)間:3月13日(周二)晚上
2、比賽地點(diǎn):會議室
六、參與人員
主持人:xx
評委:xx
計(jì)分:xx
會場秩序維持:xx
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
本次比賽計(jì)分采用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下:
。ㄒ唬├收b內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%:普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
。ㄋ模﹤人、團(tuán)隊(duì)精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊(duì)員的融入程度。
。ㄎ澹┟摳10%:全文背誦。八、獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
朗誦比賽活動方案 9
一、活動目的
為了更好地緬懷故人,緬懷先烈,切身體會英雄烈士們的無限愛國情操,深化感恩教育,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神,加強(qiáng)思想道德教育,增強(qiáng)學(xué)生的`責(zé)任意識,教育學(xué)生做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民,從小樹立服務(wù)意識。同時(shí),也為了激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌和創(chuàng)作詩歌的興趣,提升學(xué)生的文化素養(yǎng),陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節(jié)前舉行詩歌朗誦比賽。
二、活動主題:
以"清明節(jié)詠懷"為主題,開展詩歌朗誦比賽。
三、參加對象:
初一全體學(xué)生。
四、活動時(shí)間:
20xx年4月2日(周四)下午第四節(jié)課
五、活動地點(diǎn):
信息樓三樓報(bào)告廳
六、比賽要求
1、各班兩個朗誦節(jié)目,人數(shù)不限。
2、自選詩歌題材,主題鮮明,內(nèi)容健康,提倡自創(chuàng)詩歌。
3、形式多樣,不拘一格,特色鮮明,誦讀時(shí)間不超過3分鐘,可配合音樂展演。
4、脫稿朗誦,有對詩的理解和賞析。
5、參賽者服裝得體,儀態(tài)穩(wěn)重大方,具有感染力。
七、活動安排
1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內(nèi)容以電子稿的形式發(fā)張文路老師,由張文路老師訓(xùn)練節(jié)目主持人(七6班一男一女),完成開場白、串聯(lián)詞和結(jié)束語,并制作節(jié)目單。
2、4月1日12:00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音,12:10抽簽。
3、4月1日下午第4節(jié)課由沈麗英、張文路老師負(fù)責(zé)彩排,班主任通知詩歌朗誦者到報(bào)告廳彩排。
4、4月2日下午集中信息樓三樓報(bào)告廳。
八、評分規(guī)則:
1.評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
2.比賽打分滿分10分,評委打分以8.50分為基礎(chǔ)分,去掉最高分和最低分,得出均分。
3.獎項(xiàng):個人:一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名。
班級:一等獎兩名,二等獎三名。以累計(jì)班內(nèi)參賽者得分為班級總分。
4.評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分。
朗誦比賽活動方案 10
一、比賽目的
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
二、比賽內(nèi)容:
本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。
三、參賽對象:
全校1-6年級學(xué)生。
四、比賽時(shí)間:
初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點(diǎn):
待定。
六、比賽形式:
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的'課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。
3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會。
七、評委事項(xiàng):
1、參評人員:各班語文教師。
2、計(jì)、評分要求:根據(jù)評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎項(xiàng)設(shè)置:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。
八、評分基本標(biāo)準(zhǔn):
1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng),不以字詞頓讀,不唱讀。
2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時(shí)感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當(dāng)。
3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。
朗誦比賽活動方案 11
一、活動目的:
為了慶祝祖國64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的'精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:
四——六年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間:
10月31日下午3:00
五、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班?刹シ疟尘耙魳,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序
6計(jì)分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。
七、獎項(xiàng)設(shè)置:
按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個
八、評委:
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九、其他工作人員安排
1.現(xiàn)場指揮:
2.音響安裝:
3.攝影:
4.錄像:
5.主持:
6.統(tǒng)分:
7.獎狀書寫:趙主任
附:評分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
朗誦比賽活動方案 12
一、活動宗旨
為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請進(jìn)校園,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的`課余文化生活,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。
二、活動主題
弦歌悠揚(yáng)珠玉華章
三、活動開展過程
1.前期準(zhǔn)備:20xx年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學(xué)生積極報(bào)名參賽,并對報(bào)名班級給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)
2.選拔賽:20xx年4月10日下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。
四、舉辦單位
主辦單位:高二年級委
協(xié)辦單位:語文備課組、英語備課組
五、活動組織者:
高二年級委
六、大賽評委:
王、林、語文組三人、英語組三人
七、活動地點(diǎn):
學(xué)校運(yùn)動場
八、評獎方式
大賽設(shè)一等獎3名,二等獎3名,三等獎3名
九、其他
許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場地布置
朗誦比賽活動方案 13
比賽目的:
本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對英語國家文化的理解,豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。
比賽時(shí)間:
20xx年10月19日、20日6:30p.m。
比賽地點(diǎn):
外語樓106、411
活動對象:
外國語學(xué)院xx級同學(xué)。
主辦方:
外國語學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)(ELAA)
比賽流程:
預(yù)賽階段:
所有報(bào)名同學(xué)將在外語樓參加預(yù)賽,選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,題材不限,時(shí)間必須控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將邀請?jiān)谙嚓P(guān)英語大賽獲獎的同學(xué)來擔(dān)任評委。在預(yù)賽結(jié)束后,后有40%的.的同學(xué)有機(jī)會晉級決賽。
決賽階段:
在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學(xué),將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變,每位選手將要朗誦兩篇材料,分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負(fù)責(zé)挑選提供,材料難度適中,時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將要求外教擔(dān)任評委。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩歌,評委將會有額外加分。
評分標(biāo)準(zhǔn):
選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度(4分),語音語調(diào)(4分),比賽臺風(fēng)(2分)三個部分組成,評委將對選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分。
獎項(xiàng)設(shè)置:
比賽將設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,另有人氣獎和臺風(fēng)獎。獲獎?wù)邔@得ELAA頒發(fā)的榮譽(yù)獎狀。
活動方案:
—、主辦單位:博雅外文協(xié)會
二、活動時(shí)間:初賽4月29日,決賽5月13日
三、活動地點(diǎn):校內(nèi)。
四、參加人員:全校英文詩歌愛好者,文學(xué)愛好者。
五、報(bào)名形式:以個人或小組為單位。
六、比賽形式:比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎項(xiàng)設(shè)置:一、二、三等獎各一名,臺風(fēng)獎,魅力獎各一名。(臺風(fēng)獎和魅力獎可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整)
活動目的:
本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高,情感得到升華,情操得到陶冶,激發(fā)對社團(tuán)活動參與的積極性,擴(kuò)大社團(tuán)的知名度和美譽(yù)度。
活動細(xì)則:
一、活動分初賽和決賽兩部分,初賽在博雅內(nèi)部舉行,由選手自備詩歌進(jìn)行朗誦,體裁不限,要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽。
二、決賽分兩個部分,第一部分與初賽的形式一樣,自備稿件進(jìn)行朗誦,可附帶相關(guān)音樂以達(dá)到更好的效果,選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時(shí)朗誦,主辦方準(zhǔn)備一些英文詩歌,由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準(zhǔn)備,進(jìn)行即興朗誦。
三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間,主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲,調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
四、每一位選手結(jié)束后評委根據(jù)選手的語音語調(diào)及感情臺風(fēng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)選出一,二,三等獎給分,(以十分制為參考)并綜合兩次,同時(shí)選出臺風(fēng)獎和參與獎人員,并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。
活動流程:
一、主持人介紹評委老師及嘉賓。
二、進(jìn)入第一輪比賽。
三、評委老師進(jìn)行打分,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料,期間進(jìn)行一些娛樂性節(jié)目。
五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié),即興朗誦。
六、比賽結(jié)束由評委給分并進(jìn)行點(diǎn)評。
七、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
八、主持人宣布獲獎名單。
九、嘉賓頒獎。
十、比賽結(jié)束。
朗誦比賽活動方案 14
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動,時(shí)至今日,端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
活動日期:
端午節(jié),也就是農(nóng)歷五月初五。
活動地點(diǎn):
xx外灘花園項(xiàng)目部
活動目的:
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國的`傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經(jīng)研究決定,在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際,在xx外灘花園項(xiàng)目部開展古詩文朗誦比賽活動,具體事宜安排如下:
一、活動內(nèi)容:
圍繞"我們的節(jié)日·端午節(jié)"為主要內(nèi)容的古詩文朗誦比賽活動。
二、活動主題:
傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。
三、活動時(shí)間:
20xx年6月25日上午
四、活動地點(diǎn):
xx外灘花園項(xiàng)目部
五、參賽對象:
全體工作人員
六、評獎辦法
1、獎項(xiàng)設(shè)立
集體獎4個。一等獎1個(獎勵 啤酒一箱),二等獎1個(獎勵),三等獎1個(獎勵),優(yōu)秀1個(獎勵)。
個人獎 個。一等獎 個,二等獎 個,三等獎 個(物質(zhì)獎勵)。
2、評委組成及評分辦法
。1)評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。
。2)評分方法
、俨捎100分制評分。
、谠u委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分后,求取平均分平均分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。
3、評分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
(1)進(jìn)出場(10分):進(jìn)出場隊(duì)形整齊,安靜有序,能使用禮貌用語。
。2)精神面貌(10分):參賽人員服裝統(tǒng)一整潔,儀表大方,舉止得體,精神飽滿。
。3)朗誦技巧(60分):普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,語速恰當(dāng),聲音洪亮;作品感情理解準(zhǔn)確,表達(dá)自然流暢;節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,具有感染力;表情與動作的運(yùn)用恰當(dāng)。
(4)脫稿 (10分):熟習(xí)朗誦內(nèi)容,能脫稿朗誦。
。5)觀眾效應(yīng)(10分)
七、工作人員安排
領(lǐng)導(dǎo)組:xx
評委組:xx
秘書組:xx
場地組:xx
安全保衛(wèi)組:xx(組織安排各校學(xué)生就坐,負(fù)責(zé)安全保護(hù)工作。)
后勤組:xx
攝 影:xx
學(xué)生管理:各校安排人員
八、活動要求
1、各校按要求加緊排練,保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量。
2、凡要背景音樂應(yīng)提前告知中心學(xué)校,參賽學(xué)生服裝統(tǒng)一。
3、參加比賽時(shí),各校要安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生路上及場地的安全。到達(dá)活動地點(diǎn)按指定位置就坐,組織好學(xué)生的賽場紀(jì)律,確保比賽順利進(jìn)行。
4、準(zhǔn)時(shí)上交參賽名單、內(nèi)容,遲交按棄權(quán)處理。
朗誦比賽活動方案 15
實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化,提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動主題:
誦讀中華經(jīng)典美文,爭做華夏文明少年
二、活動原則:
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動,讓所有學(xué)生全程參與整個活動,讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對象:
一到六年級學(xué)生。
四、活動時(shí)間:
第一階段(xx年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段(xx年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時(shí)間待定)。
五、比賽內(nèi)容:
各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動形式:
1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時(shí)要求脫稿;時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。
七、評比辦法:
1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。
2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。
八、人員分工:
1、評委小組組 長:xx
組 員:xx
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎工作。
2、宣傳小組組長:xx
成員:xx
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的`選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。
3、后勤保障組組長:xx
組員:xx
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。
4、安全小組組長:xx
成員:xx、年級負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。
九、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)
2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)
3、表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)
4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊(duì)形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)
5、脫稿:(2分)。
6、時(shí)間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)
朗誦比賽活動方案 16
為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感,提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力,提高學(xué)生的朗誦水平,為學(xué)生奠定基礎(chǔ),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定如下方案:
一、競賽名稱:
泊頭市職教中心“圣賢儒雅”誦讀大賽
二、時(shí)間:
20xx年12月15日
三、地點(diǎn):
職教中心五樓會議室
四、比賽項(xiàng)目與內(nèi)容:
。ㄒ唬┍敬未筚惙譃榘嗉壴u選、級部預(yù)賽、學(xué)校決賽兩個層次活動,本次大賽的預(yù)賽、決賽內(nèi)容為:指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。
(二)參賽的經(jīng)典美文需圍繞“圣賢儒雅”的主題進(jìn)行選擇,可以是古典詩文,也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇;可以是單篇,也可以是多篇,并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。建議從學(xué)生已學(xué)習(xí)過的語文教材中選取,也可選擇課外篇目。
五、參賽形式:
1、班級評比選拔
每班全體同學(xué)對所給篇目進(jìn)行誦讀背誦,感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感,提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
班級選拔:要求全體學(xué)生對所給篇目熟練背誦,并掌握朗誦停頓節(jié)奏,并能從中選擇一篇進(jìn)行配樂朗誦,擇優(yōu)錄取,每班選取3名優(yōu)秀者參加級部的評選。
2、級部評選
級部自己組織評選活動,認(rèn)真組織,嚴(yán)格把關(guān)對班級評選的3名學(xué)生進(jìn)行選拔:
選拔步驟:
第一、對所給篇目背誦熟練,用隨機(jī)抽取的方式檢查選手背誦。
第二、個人展示優(yōu)秀突出,級部教師評委打分評價(jià)。
第三、每個級部按照班級推選3名同學(xué)參加級部內(nèi)的預(yù)賽,級部按照25%比例名額推薦參加學(xué)校的比賽。
3、學(xué)校比賽
。ㄒ唬20級部、19級部、服務(wù)部(西校區(qū))、機(jī)電部打破級部年級界限,共同進(jìn)行比賽,所有選手以抽簽方法確定比賽順序。
(二)比賽以誦讀為主,也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時(shí)要求脫稿,誦讀時(shí)道具自備,配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方,要能體現(xiàn)中職學(xué)生的`精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
。ㄈ┰u分規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)
評委將根據(jù)上報(bào)的節(jié)目內(nèi)容、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場評分。比賽評分采用百分制,以去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為準(zhǔn)進(jìn)行評比,評比分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后2位,若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時(shí),則按照不去除最高和最低分的平均分來評比,評比內(nèi)容如下:
1、誦讀內(nèi)容:主題鮮明深刻,格調(diào)積極向上。(10分)
2、語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音宏亮清楚,語調(diào)和語速與誦讀內(nèi)容有機(jī)配合,聲音與情感有機(jī)結(jié)合等。(20分)
3、臺風(fēng)表情:表情自然并與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,聲情并茂,有一定感染力,能配上動作與手勢等。(20分)
4、儀表儀態(tài):儀表端莊,服裝整潔大方,講究禮儀。(10分)
5、整體效果:現(xiàn)場有一定的感染力,能引起觀眾共鳴,能運(yùn)用一定的形體語言。(20分)
6、其他:包括用時(shí)長短、舞臺創(chuàng)意等或其他臨場發(fā)揮情況(20分)
獎項(xiàng)設(shè)定:
按參賽選手總數(shù)設(shè)獎,其中設(shè)一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%,并為獲獎選手頒發(fā)獎品(經(jīng)典書籍)。并為獲一等獎選手的教師頒發(fā)指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書。
六、上報(bào)作品和輔導(dǎo)教師:
請各級部務(wù)必于20xx年12月10日前將參賽報(bào)名表和輔導(dǎo)教師報(bào)送到教導(dǎo)處。
朗誦比賽活動方案 17
一、活動目的:
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化,為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
二、活動時(shí)間:
xx年9月30日下午(12:50—2:30)
三、參賽要求:
1.以班級為單位,集體朗誦。
2.朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3.朗誦形式:集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。(三到五分鐘)
4.地點(diǎn):二樓階梯教室
5.比賽順序賽前抽簽確定。
6.參加對象:三、四年級全體學(xué)生。
7.各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交,確保比賽順暢進(jìn)行。
8.評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的`節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
9.獎項(xiàng)設(shè)置:一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。
四、評分標(biāo)準(zhǔn):
1.形象風(fēng)度20%(服裝、儀容、態(tài)度等)
2.內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)
3.表現(xiàn)技巧30﹪(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)
4.時(shí)間把握5﹪(時(shí)間把控,不超過5分鐘)
5.綜合影響10%(創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等)
五、評委人員:
城沙三小大隊(duì)部
xx年9月28日
“弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內(nèi)容35分
表現(xiàn)技巧30分
形象風(fēng)度20分
時(shí)間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你,中國話》
7三2 《長征組歌》
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