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半日活動方案

時(shí)間:2022-09-19 16:22:00 活動方案 我要投稿

半日活動方案(通用21篇)

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的半日活動方案,希望對大家有所幫助。

半日活動方案(通用21篇)

  半日活動方案 篇1

  一、晨間活動

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能主動向老師問好并與家長說再見。

  2、能嘗試運(yùn)用不同的材料,創(chuàng)造出不同的作品。

  活動準(zhǔn)備:美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū) 重點(diǎn)觀察指導(dǎo):

  1、在沒有老師的引導(dǎo)下,幼兒能否主動向老師問好并與家長再見。

  2、幼兒運(yùn)用材料的情況,能否大膽地簡單的介紹自己的作品。

  二、早操活動

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能分隊(duì)走,并跟著音樂一排一排的回到自己的位置上。

  2、幼兒能跟著音樂愉快的進(jìn)行早操活動。

  活動準(zhǔn)備:音樂、活動場地 重點(diǎn)觀察和指導(dǎo):

  1、幼兒是否能進(jìn)行分隊(duì)走,是否能一排一排的回位。

  2、老師有激情的帶領(lǐng)幼兒一起動起來,邀請小老師帶操。

  三、戶外活動

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)背負(fù)輕物向前行進(jìn)跳過障礙。

  2.能相互幫助,合作進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小背簍,大沙包、輪胎、圈各若干,小椅子八把。

  2.錄音機(jī),音樂磁帶。

  活動過程:

  (一)在教師的帶領(lǐng)下,幼兒四散模仿松鼠的動作進(jìn)行活動。

  1.教師:今天天氣真好,小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領(lǐng)吧。

  2.播放活潑歡快的音樂,幼兒在場地上模仿小松鼠跳,并且跟著教師做身體準(zhǔn)備動作;音樂停止,小松鼠站在原地不動。

 。ǘ┯變簛淼讲贾煤玫挠螒驁龅,練習(xí)過障礙。

  1.教師:我們要走過輪胎橋,跳過一個(gè)個(gè)小石頭(圈)到河對岸,再跑回來。

  2.幼兒分成四組魚貫出發(fā),練習(xí)1次。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒。

  3.請個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒觀察動作要領(lǐng):跳圈時(shí)雙腳要并攏,同時(shí)起跳,動作要靈活、協(xié)調(diào)。

  4.幼兒游戲2-3次。

 。ㄈ┯螒颉靶∷墒筮\(yùn)松果”。

  1.教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:松鼠媽媽在河對岸的松樹上找到許多松果,小松鼠要去把它運(yùn)回來。但是去運(yùn)松果的路可不好走哦!請每個(gè)小朋友背上小簍子,走過輪胎橋,繞過小樹林,跳過一個(gè)個(gè)小石頭,到河對岸,翻過小山坡(椅子),每人拿一個(gè)松果(沙包)放進(jìn)后面的簍子里跑回來,把松果倒進(jìn)大筐里。在繼續(xù)運(yùn),直到把松果全部運(yùn)回來。最后看哪組運(yùn)得又快又多。

  2.幼兒分成4組進(jìn)行游戲。

  3.游戲結(jié)束,教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運(yùn)了多少顆松果,比一比哪組最多。

  4.游戲重復(fù)進(jìn)行。

  5.教師講評,表揚(yáng)在游戲中能團(tuán)結(jié)合作的小組和個(gè)人。

  (四)放松運(yùn)動。

  1.教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。

  2.教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的.大筐離開場地回活動室。

  四、喝牛奶

  活動目標(biāo):

  1、能夠用正確的方法洗手,做到盡量自己卷衣袖。

  2、能夠排好隊(duì)倒牛奶,雙手端杯子。 重點(diǎn)觀察和指導(dǎo):

  1、幼兒的洗手情況,是否用“六步法”正確洗手,卷衣袖的情況,卷不起來的是否請老師或其他小朋友幫忙。

  2、幼兒是否排好隊(duì)倒牛奶,是不是用雙手端著杯子。

  五、集中教育活動

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)自主觀察畫面,較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞語。

  2、能有序地觀察畫面,理解故事的情節(jié)發(fā)展。

  3、能安靜地傾聽同伴的發(fā)言,并積極思考。 活動準(zhǔn)備:小兔手偶1個(gè)、教學(xué)ppt 活動過程:

 。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥檬峙,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師(模仿小兔的語氣):小朋友,你們好!見到你們真高興!可是我遇到了一個(gè)難題還沒解決,我著急呀!

  教師:小兔的難題是什么呢?我們一起來看故事《小兔家的窗》。

 。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)ppt圖片,引發(fā)幼兒觀察,并嘗試講述畫面內(nèi)容。

  教師提問,讓幼兒明確看圖方法與要求。

  1.教師:這張圖片上面有四幅圖,我們應(yīng)該怎么看?看圖時(shí)應(yīng)該注意些什么?(我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片、仔細(xì)看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等)

  2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地進(jìn)行想象、講述和補(bǔ)充同伴發(fā)言。 教師:你在畫面上看到了什么?你想說些什么?

  3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問。

  教師:圖片上有誰?小兔用什么蓋了一間房子?房子缺什么?圖上是什么季節(jié)?冬天到了,小兔住在房子里覺得怎么樣,他會怎么想呢?

  教師:小兔走到哪里?他看到了什么?他搬來了什么?當(dāng)什么用?裝上窗戶的小兔住在屋里感覺怎么樣呢?

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的講述,注意豐富相應(yīng)的詞語,如“大風(fēng)吹呀吹,大雪飄呀飄,凍得直發(fā)抖等”。

  幼兒自由結(jié)伴練習(xí)較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。 教師:春天來了,天氣怎么樣了?小兔家的窗會怎么樣呢?

 。ㄈ├^續(xù)觀察教學(xué)

  PPT,引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

  教師:這兩幅圖上有什么?發(fā)生了什么?說說看! 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述,其他幼兒補(bǔ)充。

  教師:春天來了,小兔家的窗怎么樣了?誰來了?他會對小兔說什么?

  (四)引導(dǎo)幼兒較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

  教師:我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢? 引導(dǎo)幼兒討論與想象,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  教師:你們知道小兔遇到的難題是什么?除了小熊貓的方法,小兔還可以用什么做窗戶?

  六、區(qū)角活動(建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點(diǎn)心店)

  活動目標(biāo):

  1.了解醫(yī)院各個(gè)角色的職責(zé),并分別扮演“醫(yī)生”“護(hù)士”“病人”, 體驗(yàn)角色游戲的快樂。

  2.了解關(guān)于醫(yī)院看病的基本流程。

  重點(diǎn)觀察指導(dǎo):

  1.幼兒能否按看病的基本流程來玩游戲,比如“病人”進(jìn)入醫(yī)院,首先要去掛號區(qū)掛號,然后拿著號去“醫(yī)生”那看病,拿著“醫(yī)生”開好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液。

  2.交換角色,再次進(jìn)行游戲,游戲結(jié)束把材料歸位。

  七、餐前活動(擊鼓傳花)

  活動目標(biāo):鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。

  活動過程:

  1、教師出示花,告訴幼兒游戲的名稱。

  2、介紹游戲玩法及規(guī)則幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花在誰手上,誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目。表演玩,從表演者開始游戲繼續(xù)。

  半日活動方案 篇2

  教材分析

  千百年來,我們享受著紙帶給我們的便捷。有了紙,我們可以想寫就寫,想畫就畫,可是生活中紙的浪費(fèi)現(xiàn)象也是十分嚴(yán)重的。而浪費(fèi)紙張,實(shí)際上就是在砍伐大樹,浪費(fèi)寶貴的森林資源。因此低碳生活應(yīng)該從節(jié)約每一張紙開始。本活動從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),重在鼓勵(lì)幼兒自發(fā)、自主的.討論如何進(jìn)行宣傳活動,參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)。在活動中既提升了幼兒自身的環(huán)保意識,同時(shí)又提高了幼兒的社會責(zé)任感。

  活動目標(biāo)

  1、幼兒能用自己喜歡的形式與同伴一起討論節(jié)約用紙的做法。

  2、能與同伴分組討論活動計(jì)劃,并用流暢的語言表達(dá)自己的想法。

  3、有初步的環(huán)保意識,體驗(yàn)合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、對浪費(fèi)用紙行為有所了解。

  2、一張大的計(jì)劃表(教師使用)。

  3、幼兒分成5大組,每組一張大紙,水彩筆。

  活動建議

  一、回憶生活中浪費(fèi)用紙的情節(jié),激發(fā)幼兒參與節(jié)約用紙活動的愿望

  1、回憶情景引發(fā)問題:生活中有哪些浪費(fèi)用紙的行為?

  2、討論:你想怎樣讓大家知道節(jié)約用紙?

  教師小結(jié):可以向大家進(jìn)行宣傳活動。

  二、幼兒分組商討,教師匯總討論結(jié)果,制定節(jié)約用紙的環(huán)保行動計(jì)劃

  1、幼兒分組討論:活動時(shí)間、需要哪些前期準(zhǔn)備等事項(xiàng),鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的建議或意見,并流暢表達(dá)出來。

  2、每組推薦一名小組長代表介紹本組討論結(jié)果,教師負(fù)責(zé)用相應(yīng)的符號記錄到大的計(jì)劃表中。

  教師小結(jié):準(zhǔn)備舞蹈、歌曲;繪制宣傳海報(bào)和宣傳單;演出服裝等。

  三、商討節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動的具體內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的情感

  1、競選小主持人,倡議大家都一起參入到節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動中。

  2、表演關(guān)于節(jié)約用紙的節(jié)目。

  3、分組繪制海報(bào)和宣傳單。

  四、按計(jì)劃進(jìn)行宣傳活動,增強(qiáng)環(huán)保意識,體驗(yàn)合作的快樂

  1、布置舞臺,面向全園幼兒進(jìn)行主題演出,引導(dǎo)幼兒宣傳節(jié)約用紙的重要。

  2、在幼兒園醒目位置張貼海報(bào),利用離園時(shí)間,向家長發(fā)放宣傳單,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  半日活動方案 篇3

  一、活動目的:

  1、增進(jìn)教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

  2、立足于幼兒園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

  3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

  二、活動宗旨:家園同樂,健康和諧

  三、活動要求

  1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

  2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

  3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動中來。

  4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時(shí)幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

  5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì),每個(gè)年段運(yùn)動項(xiàng)目不少于3項(xiàng)

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定:于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

  小小班:親子課教學(xué),可選科目為:健康、社會、藝術(shù)

  小 班:可選科目為:語言、健康、社會、藝術(shù),設(shè)計(jì)為親子活動類型

  中大班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。

  2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo),每個(gè)班級至少分為4個(gè)以上的.區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

  3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場。

  4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

  5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場地的布置與劃分,游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

  6、邀請函,家長意見反饋表,簽到表,評價(jià)表等。

  7、活動宣傳海報(bào),橫幅等。

  五、活動具體流程:

  1、7:50~8:00幼兒入園,晨間接待

  2、8:00~8:20晨間活動

  3、8:30~9:00幼兒早操展示

  4、9:00~9:20幼兒點(diǎn)心

  9:30~10:00集中教學(xué)展示

  10:00~11:30 家園同樂親子運(yùn)動會

  11:40~12:20 幼兒午餐

  半日活動方案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》指出,藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的”語言”。教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物與現(xiàn)象,理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。我班幼兒看《海底總動員》,對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚,柔軟的珊瑚,蹣跚的烏龜,可愛的海豚,還有刺激的潛水活動,全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時(shí)唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色,有的說魚的形狀,有的喜歡珊瑚,有的喜歡海豚……。每個(gè)人眼里看到的海底世界是各不相同的,針對孩子們不同的想法和探究興趣,我們以分組的形式開展親子半日活動,嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術(shù)技法表現(xiàn)神奇的海底世界,意在通過提供豐富的.物質(zhì)媒介,引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情,能積極觀察、想象、記憶、操作和個(gè)性表現(xiàn),表達(dá)其獨(dú)特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲,親子合作,其樂融融。在溝通情感的同時(shí)又體驗(yàn)了成功的喜悅,培養(yǎng)了幼兒的自信心和愛心。

  活動名稱:自主性繪畫《海底世界》

  活動準(zhǔn)備:海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

  2.為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,增進(jìn)情感溝通;顒又攸c(diǎn):學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

  活動過程

  1.觀看課件,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入”海底世界”。欣賞后提問:請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察范畫

 、爬蠋熥隽艘环鶊D,你們看美不美?美在什么地方?

 、颇銈冎肋@幅畫是怎么做出來的嗎?

  3.用魔術(shù)表演的形式,分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋、線條畫、裝飾畫﹚

  4.家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

  5.指導(dǎo)親子分組活動的過程。 6.引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

  6.將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價(jià)。

  半日活動方案 篇5

  一、生活活動

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動喝水,戶外動活動會運(yùn)用簡單的避暑方法:到陰涼的地方去活動。

  2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯,進(jìn)餐中不挑食。

  二、區(qū)域活動

  美工區(qū)

  活動目標(biāo):

  1、能利用光盤、紙盒等進(jìn)行手工制作。

  2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動,大膽的進(jìn)行粘貼活動。

  3、積極參加收拾整理活動。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材,制作不同的藝術(shù)造型。

  2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象,體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。

  3、指導(dǎo)幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。

  表演區(qū)

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象,創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。

  2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。

  3、嘗試與同伴合作表演,體驗(yàn)參加表演活動的快樂。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。

  2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。

  3、能合理安排角色,自己準(zhǔn)備道具。

  建筑區(qū)

  活動目標(biāo):

  1、能堅(jiān)持完成自己的`任務(wù)。

  2、積極與同伴配合,共同完成搭建的任務(wù)。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、指導(dǎo)幼兒克服困難,想辦法解決搭建中的問題。

  2、感受積木的替換關(guān)系,充分利用彎形積木。

  3、做好搭建記錄。

  娃娃餐廳

  活動目標(biāo):

  1、正確使用餐具、炊具,積極參與餐廳游戲。

  2、可以拼擺出簡單的造型,制作拼盤。

  3、豐富游戲內(nèi)容。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、能切出想要的形狀,進(jìn)行拼擺、烹飪。

  2、主動招待客人,友好的游戲。

  圖書區(qū)

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)真的翻看圖書,邊看邊講,富有語氣。

  2、能將圖書分類、收放整齊。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。

  2、活動后主動收拾整理圖書。

  三、集體教育活動

  活動名稱:

  表演活動《快樂螞蟻1》

  活動目標(biāo):

  1、喜歡參加表演活動,積極參與臺詞設(shè)計(jì)。

  2、學(xué)習(xí)簡單的表演技能,能有語氣、有表情的表達(dá)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自己繪畫的劇本。

  2、自制表演服裝、道具。

  3、記錄紙、水彩筆。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮胫黝}

  1、介紹今天的任務(wù):表演《快樂螞蟻1》。

  2、提問部分:他們說了什么?他們會怎么說?你會怎么表演?

  3、請小朋友試一試。

 。ǘ┓纸M討論臺詞

  1、討論:他們說了什么?試一試。

  2、記錄臺詞:(蝸牛、蟬、螞蟻)。

  3、小組中表演,確定角色。

 。ㄈ┍硌萁涣

  1、分小組表演,幼兒觀看。

  2、提問:誰的臺詞最好?為什么?你來試一試。

  3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄋ模┬〗M創(chuàng)作:指導(dǎo)幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法

 。┗顒友由

  繼續(xù)在表演區(qū)完成排練,利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。

  四、戶外活動

  活動目標(biāo):

  1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。

  2、正確使用各種車,積極遵守游戲規(guī)則。

  3、能積極參加收拾整理活動。

  活動內(nèi)容:

  課間操

  1、幼兒廣播操

  2、彩綢操

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、動作到位,有精神的做操。

  2、積極參加隊(duì)行變化,體會隊(duì)行變化的快樂。

  3、有良好的收拾整理習(xí)慣,自己收好彩綢。

  區(qū)域體育游戲活動

  負(fù)責(zé)區(qū)域:車區(qū)

  材料提供:自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車;

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、正確使用各種車。

  2、知道各行其道,遵守簡單的交通規(guī)則。

  3、注意安全,有自我保護(hù)意識。

  4、根據(jù)游戲情景,不斷豐富活動的內(nèi)容。

  半日活動方案 篇6

  為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長進(jìn)行半日活動開放。具體活動如下:

  一、晨間活動:

  安靜游戲:積塑、油泥、看圖書

  戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等

  目標(biāo):

  1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

  2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習(xí)慣。

  二、早操:

  狗狗減肥操

  目標(biāo):

  1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

  2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

  三、副餐:

  餅干、牛奶

  目標(biāo):

  1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

  四、教學(xué)活動:

  活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥

  目標(biāo):

  1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

  2、喜歡爸爸媽媽。

  活動二:撕貼畫:靈活的魚

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

  2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

  3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。

  五、區(qū)域活動:

  裝飾綿羊、手偶表演

  目標(biāo):

  1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。

  2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。

  3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

  六、餐前準(zhǔn)備:

  《手指謠》

  目標(biāo):

  1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

  2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

  七、進(jìn)餐:

  目標(biāo):1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

  2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

  附:教案

  活動名稱:小小救生圈

  目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會講述.

  2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會創(chuàng)編.

  準(zhǔn)備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)

  小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)

  小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)

  過程:

  一、出示圖片:

  今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).

  二、邊講故事,邊出示動物圖片:

  小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙,小青蛙,這是你的`救生圈嗎?”小青蛙忙說:“不是,不是,這不是我的。”遇見小鴨就問:“小鴨,小鴨,這是你的救生圈嗎?”小鴨忙說:“不是,不是,這不是我的!苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的!保ㄓ變鹤杂捎懻摚觚斒窃趺凑f的?(幼兒自由討論),接著找到小雞:“小雞,小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞忙說:“是的,是的,這是我的救生圈!

  半日活動方案 篇7

  晨間接待:

  熱情接待班上每一位幼兒,和家長交流幼兒在家、在園的各種情況。

  晨間活動:

  《我和圖書交朋友》

  目的:培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

  《樂樂滑滑梯》

  目的:培養(yǎng)幼兒在滑滑梯時(shí)注意謙讓,學(xué)會自我保護(hù)。

  晨間談話:

  衛(wèi)生教育

  教育幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,放學(xué)不能吃路邊的小攤食物。

  活動一:

  數(shù)學(xué)《它們一樣多嗎》

  執(zhí)教者:張珩玲

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

  2.能自己檢查操作結(jié)果。

  3.學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)。

  活動重點(diǎn):

  能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內(nèi)等量的物體。

  活動難點(diǎn):

  能獨(dú)立完成作業(yè)及檢查自己的操作結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  1.雪花片積木若干(每個(gè)幼兒7片)

  2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。

  3.幼兒操作材料、油畫棒。

  活動方法:

  講解法操作法

  活動過程:

  1.幼兒操作。

  先請每位幼兒數(shù)數(shù)自己的積木有幾個(gè),再給積木排隊(duì),并說說是怎么排的,將積木排成了什么,有幾個(gè)積木??????

  2.判斷物體的數(shù)量是否相等。

 。1)出示大小不同的黃紙片,排列成上緊下松,讓幼兒觀察。

  “它們一樣多嗎?”讓幼兒通過點(diǎn)數(shù)知道它們一樣多,都是6個(gè)。

 。2)出示大小一樣顏色不一樣的紙片,上松下緊。(方法同上)小紙片。

  (3)出示大小一樣顏色不一樣的紙片,下緊上松。(方法同上)大紙片。

  通過一系列講解,讓幼兒正確判斷7以內(nèi)等量的物體。

  3.讓幼兒觀察操作材料,討論怎么做。

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.評析部分幼兒作品。

  活動二:

  繪畫:《一片稻田》

  執(zhí)教者:王婷

  活動目標(biāo):

  1.在直接感知稻穗的基礎(chǔ)上,學(xué)畫稻穗。

  2.學(xué)習(xí)使用剪貼的方法制作稻田。

  3.培養(yǎng)幼兒合作完成作品的能力。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)畫稻穗,注意兩頭尖的橄欖形的畫法。

  活動難點(diǎn):

  在剪稻穗時(shí)使用輪廓剪法。

  活動準(zhǔn)備:

  1有關(guān)稻田的`圖片(有遠(yuǎn)景整片稻田、有稻穗的細(xì)節(jié)圖)

  2實(shí)物稻穗若干

  3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。

  活動方法:

  觀察法、講述法、操作法、演示法

  活動過程:

  1出示圖片,引導(dǎo)幼兒感知稻田的景象。

  “小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了,農(nóng)民伯伯田里的稻穗也成熟了,我們一起來看一看!

  出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知。

  2出示稻穗,通過各種感官感知稻穗的特點(diǎn)。

  “今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的?”

  幼兒觀察、討論稻穗的形態(tài)。

  教師小結(jié):稻穗有黃色的稻粒,稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的,稻粒有硬硬的殼,里面是白白的米,聞上去有草的味道。

  3.學(xué)畫稻穗,重點(diǎn)講述兩頭尖的橄欖形的畫法。

  作畫過程:

  a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。(要求幼兒將線畫的長一點(diǎn),使得稻穗畫的比較大)

  b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線,兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。

  c.在主莖的兩側(cè)分別畫上稻粒(要求畫主莖的一半長度,橄欖形要畫的飽滿)

  d.在主莖的末端向上畫兩個(gè)長長的橄欖形作為葉子。

  e.給畫好的稻穗涂上顏色(稻粒黃色、土黃色、葉子綠色)

  4.幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻,頂端、末端都要到紙的上下邊緣,使得稻穗大一點(diǎn)。

  及時(shí)評價(jià)幼兒的作品,出示畫的好的幼兒的作品,以便能力差的幼兒模仿,鼓勵(lì)在繪畫中有變化、有創(chuàng)新的幼兒。

  5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。(剪到主莖時(shí)是兩邊給主莖空出一些邊緣,不能將主莖剪短。)

  6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準(zhǔn)備好的大的繪畫紙上,使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。

  7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵,使得這幅畫變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌,提高幼兒合作的興趣和能力。

  8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方,將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。

  上午活動:

  游戲《猜猜我是誰》

  目的:培養(yǎng)幼兒分辨同伴聲音的能力,增進(jìn)同伴之間的感情。

  半日活動方案 篇8

  一、時(shí)間安排:

  2:00~2:20幼兒起床活動

  2:30~3:10點(diǎn)名、盥洗、點(diǎn)心活動。

  3;10~4:00區(qū)域活動

  4:10~4:45幼兒戶外早操、體鍛活動。

  4:45~5:00 幼兒離園活動

  二、具體活動的內(nèi)容與目標(biāo):

 。ㄒ唬┥罨顒

  起床:1、指導(dǎo)幼兒安靜穿衣、疊被子。

  2、有序進(jìn)入活動室,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  飲水:1、有序地拿杯子喝水,知道口渴要喝水,補(bǔ)充人體水分。 入廁:分組入廁,用肥皂洗手,注意節(jié)約用水,幫助能力弱的孩子拉好衣袖,防止被水沾濕。

  (二)餐前準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

  2、放進(jìn)餐音樂。

  3、生活老師準(zhǔn)備餐具和午點(diǎn)。

 。ㄈ┻M(jìn)餐:

  1、指導(dǎo)幼兒有序地取用餐具、點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

  2、提醒幼兒保持桌面和地面的干凈。

  2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

  3、指導(dǎo)先吃完的幼兒安靜看書。

  階段目標(biāo):

  1.大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快地進(jìn)行游戲;

  2.知道游戲后要將材料物歸原處。

  材料的提供:

  美羊羊巧手室:水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等;

  慢羊羊書房:圖書、耳機(jī)、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等; 喜羊羊聰明屋:數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。 沸羊羊能手館:建構(gòu)積木、

  區(qū)域活動內(nèi)容:

  1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。

  2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲,通過自己的思考、不斷摸索,快樂地翱翔于智力世界中。

  3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙,使幼兒能正確使用小剪刀。

  4、插塑——引導(dǎo)孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。

  5、描畫樂——引導(dǎo)孩子采用描畫、添畫的方法,創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。

  6、建構(gòu)區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。

  觀察指導(dǎo):

  1. 觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況,鼓勵(lì)幼兒大膽探索。

  2. 關(guān)注個(gè)別幼兒的活動情況,鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲

  早操的'目標(biāo):

  1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進(jìn)行隊(duì)形變化走,并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊(duì)列動作。

  2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進(jìn)行肢體動作的表演,知道認(rèn)真做操能讓身體健康。

  2、能與同伴動作協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行早操活動,有一定的集體榮譽(yù)感。

 。ㄈ⿷敉怏w育鍛煉的內(nèi)容、方法、目標(biāo):

  1、《推小車》比賽:幼兒四個(gè)一組進(jìn)行推小車比賽,看誰推得快。

 。㈦x園活動

  1、引導(dǎo)孩子分組入廁、洗手。幫助能力弱的孩子拉好衣袖,防止被水沾濕。

  2、幼兒整理自己的衣褲、物品。

  ⒉幼兒自由分組進(jìn)行桌面游戲,安靜等待家長。

  半日活動方案 篇9

  一、時(shí)間安排:

  7:30~8:00接待孩子入園;引導(dǎo)孩子自主參加游戲、區(qū)域活動;教師與家長進(jìn)行個(gè)別交流。

  8:10~8:40家長觀摩孩子戶外早操、體鍛活動,并積極參與親子游戲。

  8:40~9:00點(diǎn)名、盥洗、點(diǎn)心活動。

  9:10~9:40第一節(jié)集體教學(xué)活動《感知9以內(nèi)的數(shù)》。執(zhí)教者:qyh。 9:50~10:20第二節(jié)集體教學(xué)活動《一封圖畫信》。執(zhí)教者:jlp。 10:30~11:00教師與家長相互交流,交流主題《培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性》、《預(yù)防春季流行疾病》。

  二、具體活動的內(nèi)容與目標(biāo):

  (一)孩子的自主游戲、區(qū)域活動內(nèi)容:

  1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。

  2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲,通過自己的思考、不斷摸索,快樂地翱翔于智力世界中。

  3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙,使幼兒能正確使用小剪刀。

  4、插塑——引導(dǎo)孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。

  5、描畫樂——引導(dǎo)孩子采用描畫、添畫的方法,創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。

  6、建構(gòu)區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。

 。ǘ┰绮俚哪繕(biāo):

  1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進(jìn)行隊(duì)形變化走,并能跟著老師的'口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊(duì)列動作。

  2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進(jìn)行肢體動作的表演,知道認(rèn)真做操能讓身體健康。

  2、能與同伴動作協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行早操活動,有一定的集體榮譽(yù)感。

 。ㄈ⿷敉怏w育鍛煉的內(nèi)容、方法、目標(biāo):

  1、《推小車》比賽:幼兒四個(gè)一組進(jìn)行推小車比賽,看誰推得快。

  2、親子活動——移墊過河。具體方法:孩子與家長排成八路縱隊(duì),排頭的孩子和家長每人一塊墊子,老師的哨子一響,孩子往前蹦,家長幫助進(jìn)行移墊,先跳到目的地為勝;貋淼穆飞虾⒆优c家長一起拿著墊子跑回來,誰先回到起點(diǎn)誰就是勝利者。

  3、自主活動——

 。1)抬轎子:家長和孩子一起自主玩耍;

 。2)套圈游戲:比比誰套中的圈多;

 。3)玩竹蜻蜓:比比誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠(yuǎn)。

  (4)走小橋:用易拉罐的瓶子排好讓小朋友踩樁走,培養(yǎng)幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。

  (四)談話內(nèi)容:

  1、點(diǎn)名活動:我說號碼你說名。

  2、衛(wèi)生教育:和小朋友講講春天的流行性疾病,教育小朋友要注意個(gè)人衛(wèi)生。(勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共場所??)

  半日活動方案 篇10

  【設(shè)計(jì)思路】

  我們已經(jīng)開展了活動“家里的聲音”,孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲,流水聲等,孩子們非常地感興趣,在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象,因?yàn)楹⒆訉依锏母鞣N聲音也非常感興趣,因此我就設(shè)計(jì)了“家里的聲音”第二教時(shí)“奇妙的聲音”,通過活動讓孩子們認(rèn)識家里的電器,并且認(rèn)識這些電器的外部特征,能夠動手去進(jìn)行黏貼。

  【活動目標(biāo)】

  1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

  2、認(rèn)識家中常用物品的外形特征,并根據(jù)外形陰影進(jìn)行對應(yīng)黏貼。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT、操作材料包等

  【活動過程】

  一、猜猜我是誰——感知區(qū)分各種家里常見物品的聲音。

  1、放錄音,聽這是什么聲音?(電話、鐘、手機(jī)、電水壺等生活中物品的聲音)

  2、我們來學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的?

  小結(jié):生活中有各種各樣的聲音,我們的.生活離不開聲音,也離不開這些會發(fā)出好聽聲音的東西。

  二、認(rèn)識這些常用物品

 。ㄒ唬╇娨暀C(jī)

  1、電視機(jī)是什么樣子的?你看過哪些電視節(jié)目?

  小結(jié):電視機(jī)豐富了我們的生活,給我們生活帶來了快樂。

  (二)水壺

  1、水壺的聲音是怎樣的,我們來學(xué)學(xué)看。

  2、水壺長的什么樣子的?你們家有水壺嗎?和這個(gè)一樣嗎?

  3、知道水壺有什么用場嗎?它的聲音告訴我們什么?

  小結(jié):水壺可以用來燒水,燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了,快點(diǎn)把煤氣關(guān)掉,不然會有危險(xiǎn)的。

  (三)洗衣機(jī)

  1、洗衣機(jī)是怎么洗衣服的?

  2、它長什么樣?

  小結(jié):洗衣機(jī)是媽媽的好幫手,媽媽洗衣服累,有了洗衣機(jī),就省力多了。

 。ㄋ模╇娫挋C(jī)

  1、你們家里的電話機(jī)是怎么樣的?

  2、會發(fā)出什么好聽的聲音?

  小結(jié):電話機(jī)用處大,可以打電話,可以接電話。

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  1、這個(gè)鐘是什么形狀的?你們家的鐘和它一樣嗎?

  2、鐘還有一個(gè)用處是什么?

  小結(jié):鐘可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間,沒有鐘我們就可能上學(xué)遲到,爸爸媽媽可能不能準(zhǔn)時(shí)來接我們放學(xué)。

  (六)手機(jī)

  1、家里面誰用手機(jī)?

  2、手機(jī)是大大的還是小小的?

  小結(jié):小小的手機(jī)用處大,隨時(shí)隨地打電話,代替鐘表代替電話,它的本領(lǐng)真是大。

  三、幼兒操作——根據(jù)陰影對相應(yīng)的物品進(jìn)行黏貼

  1、想一想這是哪里,這里應(yīng)該放什么?

  2、指導(dǎo)黏貼錯(cuò)誤的幼兒

  小結(jié):輕輕撕下電器,對齊放在它應(yīng)該放的地方,不要貼歪了,不要水壺要把水灑出來的,撕一樣貼一樣,這樣就不會和別人的搞錯(cuò)了。

  四、講評——通過觀察討論培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)

  1、他找對地方了嗎?

  2、放的時(shí)候有問題嗎?有沒有放正,有沒有放歪?

  小結(jié):我們今天又聽到了好多奇妙的聲音,而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家,本領(lǐng)真大,其實(shí)我們班級里也有一些會發(fā)出聲音的東西,下次請你們?nèi)フ艺液脝幔?/p>

  半日活動方案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、 以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語言以及早期閱讀的內(nèi)容,體驗(yàn)語言活動的快樂。

  2、 通過活動充分展現(xiàn)家園共育、家園互動的優(yōu)越性,同時(shí)向家長展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】,在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形,家長坐。

  2、 大鼓六面,下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語或兒歌或故事表演或獎(jiǎng)品一件】。

  活動過程:

  1、 師幼共同開火車進(jìn)入活動室,幼兒依次與每位家長擊掌,以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長共同做簡單的手部律動。

  2、 游戲:大揭秘。

  【1】、師:“我的'小手還會這樣唱歌,你會嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。

  【2】、師:“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個(gè)秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏,便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。

  3、 字卡操作游戲:蘿卜蹲。

  幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。

  玩法:幼兒一橫排為一組,站立起來舉起地墊的反面,展示出上面的漢字寶寶。老師根據(jù)幼兒的漢字發(fā)口令,如:“王子蹲,王子蹲,王子蹲完蝴蝶蹲,蝴蝶蹲完……

  半日活動方案 篇12

  活動意圖:

  小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的'節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

  活動名稱:認(rèn)識教師節(jié)

  活動目標(biāo):

  1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

  2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

  3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

  活動準(zhǔn)備:字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

  二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻。

  1、幼兒觀看視頻。

  2、教師提問。

  師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

  三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

  向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

  四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫

  五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

  半日活動方案 篇13

  一、活動目標(biāo):

  1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

  2.讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重的

  是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

  3.教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的'方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。

  二、開放時(shí)間:8:00—10:30

  三、開放內(nèi)容:半日班級活動 家教咨詢

  四、家長開放日活動開放日方法和建議:

  1.班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。

  2.班級將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  3.提高家長的參與性,家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))

  4、具體活動流程

 。1)晨間接待活動:

 。2)早操活動及戶外游戲活動:

 。3)集中教育活動一

  (4)教學(xué)活動二

 。5)教師與家長交流

  5、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。

  6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。

  7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,不要當(dāng)眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。

  8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求!拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”

  9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進(jìn)行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

  10.寫好活動反思。

  半日活動方案 篇14

  一、晨間戶外活動(7:45——8:20)

  內(nèi)容:操場器械:小推車

  目標(biāo):

  1、學(xué)會推小推車沿滾筒繞s形。

  2、積極參與晨間活動,不離開集體。

  二、生活活動晨間談話(8:20——8:35)

  內(nèi)容:我為媽媽做什么

  目標(biāo):

  1、樂意大膽地在同伴面前,講述自己曾經(jīng)為媽媽做過的事。

  2、愿意在晨間談話中表達(dá)自己的意愿和想法。

  三、吃點(diǎn)心(8:35——8:50)

  目標(biāo):

  1、安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心,吃點(diǎn)心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的.習(xí)慣。

  2、愉快吃完自己的一份點(diǎn)心,在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

  四、做早操(8:55——9:05)

  目標(biāo):

  1、情緒愉快地參加早操鍛煉。

  2、能聽口令排隊(duì),聽音樂跟著教師有精神地做操。

  五、教學(xué)活動(9:15——9:35)

  目標(biāo):

  1、手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  六、戶外活動(9:40——10:10)

  活動內(nèi)容:大型玩具

  目標(biāo):

  1、在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。

  2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,在活動中注意安全,不離開集體,不做危險(xiǎn)動作。

  七、生活活動——吃水果(10:10——10:20)

  目標(biāo):

  1、口渴時(shí)能用自己的茶杯主動飲水,并能把杯子放到指定的位置。

  2、洗好手后能保護(hù)好自己的手,不再東摸西摸,拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。

  八、區(qū)域活動(10:20——10:50)

  目標(biāo):

  1、喜歡區(qū)域活動,能友好地與同伴一起玩。

  2、學(xué)習(xí)遵守區(qū)域游戲規(guī)則,結(jié)束時(shí)能與老師一起共同收拾材料,并將區(qū)域材料和牌子放回原處。

  重點(diǎn)指導(dǎo):科學(xué)區(qū):運(yùn)水

  指導(dǎo)幼兒學(xué)會用海綿從一個(gè)碗運(yùn)到另外一個(gè)碗中。

  九、餐前活動(10:50——11:00)

  目標(biāo):

  1、知道入廁后、飯前都要洗手,會安靜地等待保教人員分發(fā)飯菜。

  2、邀請個(gè)別幼兒協(xié)助老師分發(fā)餐具,感受自己做事的快樂。

  十、進(jìn)餐活動(11:00——11:30)

  目標(biāo):

  1、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐,愿意并喜歡吃各種食物。

  2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣,會把餐具、毛巾放在指定位置。

  半日活動方案 篇15

  一、午睡

  1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。

  2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。

  3、幼兒自己蓋被子睡下。

  4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。

  二、起床

  1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

  2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

  3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

  三、午間操幼兒園集體操

  四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)

  活動:

  圍墻活動

  目標(biāo):

  1、對建構(gòu)活動興趣感興趣,愿意與同伴交流

  2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒有過搭建小房子的`經(jīng)驗(yàn)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干活動過程:

  1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

  3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?

  4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。

  5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

  6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

  五、洗手、喝水

  1、安靜的喝水、喝完水要入廁

  2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病

  六、戶外運(yùn)動:

  好玩的圈圈活動目標(biāo):

  1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動中來。

  2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

  3、能按口令進(jìn)行游戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干

  七、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)

  目標(biāo):

  1、喜歡數(shù)學(xué)活動,正確的數(shù)出物體。

  2、按老師要求按數(shù)量取物。

  3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  八、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。

  半日活動方案 篇16

  7:45——8:20晨間活動

  內(nèi)容:拋接器

  目標(biāo):

  1.熱情地接待幼兒,玩室內(nèi)桌面積木。

  2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  8:20——8:35晨間談話

  內(nèi)容:講新聞

  目標(biāo):

  1.大膽清楚地播報(bào)自己準(zhǔn)備的新聞,鍛煉孩子們的`語言表達(dá)能力。

  2.繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

  9:45——10:15戶外活動

  內(nèi)容:學(xué)習(xí)向前跳繩

  目標(biāo):

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳繩的方法,鼓勵(lì)還沒有學(xué)會跳繩的孩子,努力練習(xí)不怕苦。

  2.已經(jīng)學(xué)會跳繩的孩子,提高自己跳繩的頻率,延長自己連續(xù)跳繩的時(shí)間。

  9:10——9:40教學(xué)活動藝術(shù)領(lǐng)域

  內(nèi)容:藝術(shù)領(lǐng)域歌曲《小鼓手》

  目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲《小鼓手》,感受歌曲歡快的特點(diǎn),體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。

  2.感受音樂的強(qiáng)弱變化,能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。

  10:20——10:50區(qū)域活動

  重點(diǎn)指導(dǎo):科學(xué)區(qū)

  10:50——11:00餐前活動

  內(nèi)容:七巧板

  目標(biāo):

  1.單人或多人一起合作玩多付七巧板,創(chuàng)造出多種物體。

  2.發(fā)展孩子們的想象力和動手能力。

  半日活動方案 篇17

  一、來園接待:7:35——7:45

  活動內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。

  活動準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。

  活動目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動。

  二、晨間活動:7:45——8:20

  活動內(nèi)容:趣味飛盤、地毯小路

  活動準(zhǔn)備:飛盤若干個(gè)、地毯小路4條

  活動目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察地毯小路的不同圖案,能看懂圖案并準(zhǔn)確通過小路。

  三、早操:8:25——8:40

  活動內(nèi)容:快樂在一起、圓圈圈、hokey pokey

  活動準(zhǔn)備:彩帶球人手兩個(gè)

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場,保持情緒愉悅。

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。

  四、生活活動和晨談:8:45——9:05

  活動內(nèi)容:

  1.點(diǎn)名

  2.小結(jié)晨間活動情況

  3.螃蟹的秘密(重點(diǎn))

  4.完善主題墻

  活動準(zhǔn)備:事先準(zhǔn)備螃蟹各部位作用的簡圖、主題墻版面創(chuàng)設(shè)

  活動目標(biāo):

  1.評價(jià)幼兒在晨間活動中的表現(xiàn),提出晨間活動時(shí)的注意事項(xiàng)。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法,能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象螃蟹各個(gè)部位的作用。

  五、教學(xué)活動

 。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)意圖:

  本活動取材于中班第一學(xué)期主題《我的動物朋友》,在這期主題中,孩子們帶來了各型各色的動物朋友,經(jīng)過前兩個(gè)子主題“獅子王”和“小狗”的經(jīng)驗(yàn)鋪墊后,孩子們對動物的喜愛與日俱增,所獲得的經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富。就在為自然角開辟動物天地時(shí),螃蟹進(jìn)入了孩子的視線,立刻就吸引了孩子們的注意力,因?yàn)榍锛菊刁π返纳鲜屑竟?jié),再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的經(jīng)驗(yàn),就是這樣的一個(gè)信號,我生成了“螃蟹”的子主題活動,通過主題網(wǎng)絡(luò)的系列學(xué)習(xí),滿足孩子對螃蟹的探索興趣,豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  這個(gè)教學(xué)活動是主題教學(xué)中的其中一個(gè)活動,剪短的故事卻能深深吸引孩子的心,因?yàn)槲覍适逻M(jìn)行了改編,加入了豐富且有趣味性的情節(jié),使之更符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。剪短的故事卻隱含著很多的教育價(jià)值,包括螃蟹的特征、工作的種類以及將動物特征與其找工作之間建立起聯(lián)系,對孩子而言,無疑后者是最難的,所以為了幫助孩子們理解故事內(nèi)容,我緊緊圍繞“小螃蟹找工作”這一中心話題,以猜謎導(dǎo)題——?jiǎng)?chuàng)景思辨——想象創(chuàng)編為主要環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),讓幼兒走進(jìn)主動學(xué)習(xí)的情境,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象并充分表達(dá)自己的想法,在經(jīng)歷聲、情、意、色的多種感官作用下,發(fā)展孩子的語言能力。

  (二)活動目標(biāo):

  1.理解螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性與其找工作之間的關(guān)系,知道做任何事情都要根據(jù)自己的條件,并發(fā)揮自己的特長。2.能結(jié)合圖片大膽表達(dá)自己的見解與想法,理解“適合”的含義。

  3.感受小螃蟹找到合適工作的喜悅心情,樂于幫助他人。

  (三)活動準(zhǔn)備:

  1.課件、螃蟹圖片

  2.圖書館、理發(fā)店、洗滌用品店三個(gè)場景圖以及故事內(nèi)容場景

  3.人手一份操作卡:公園、裁縫店、游泳池、運(yùn)動場及動物的主要特征

 。ㄋ模┗顒舆^程:

  1.游戲引題、激發(fā)興趣

 。1)猜謎:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡”

 。2)師:你是從哪些地方聽出來這個(gè)謎語講的是螃蟹?

  (3)出示小螃蟹,請幼兒觀察螃蟹的外形,尋找小螃蟹的特點(diǎn)

  (4)小結(jié):螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼,手拿剪刀——一對大螯就像大剪刀,走路橫跑——八只腳橫向走路,嘴里還會吐泡泡.

  2.設(shè)疑討論——螃蟹找工作

 。1)師:愛吐泡泡的小螃蟹長大了,它想找一份工作,它會找什么工作呢?讓我們一起去聽一聽。

 。2)欣賞故事前兩段感受小螃蟹找工作的歷程。

  提問:小螃蟹去了哪些地方找工作?

 。3)根據(jù)故事情境分段式提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  第一段后提問:小螃蟹先來到了哪里?

  它看著理發(fā)店門口燈光閃閃的廣告牌,心里是怎么想的?

  它做了理發(fā)師后,發(fā)生了什么事情?

  第二段后提問:小螃蟹又來到什么地方?它心里是怎么想的?

  小螃蟹做圖書管理員時(shí)又發(fā)生了什么事情?

  3.結(jié)合圖片,大膽想象小螃蟹適合的工作。

 。1)師:小螃蟹找了兩份工作都不合適,你覺得它還可以去哪里找工作?

 。2)逐一出示裁縫店、運(yùn)動場、游泳館、公園四個(gè)場景,進(jìn)行講述活動。

 。3)介紹操作要求:請你從小書袋里輕輕取出插板,插一插,說一說,小螃蟹會來到什么地方,然后為它找一份工作,最后用“小螃蟹來到了哪里,心里想……,這份工作一定適合我”這樣的話來說一說。

 。4)幼兒個(gè)別操作、講述

  (5)個(gè)別幼兒交流

  4.完整欣賞故事,為小螃蟹找到工作而感到高興。

 。1)提問:它最后找到適合的工作了嗎?是什么工作?

  (2)結(jié)合多媒體課件,完整講述故事。

 。3)提問:你喜歡故事里的小螃蟹嗎?為什么?

  5.延伸活動:小動物找工作

  師:森林里還有好多小動物它們也想找工作,等一下請你們在區(qū)角活動的'時(shí)候?yàn)檫@些小動物找到合適的工作。

  六、戶外活動:9:35——9:55

  活動內(nèi)容:竹林大冒險(xiǎn)

  活動準(zhǔn)備:吸汗巾若干

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒大膽地探索過竹竿、蕩繩索、爬木樁的不同方法。

  2.引導(dǎo)幼兒感知山坡上行進(jìn)的安全注意事項(xiàng),初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,避

  免撞頭、受傷。

  七、生活活動:10:00——10:10

  活動內(nèi)容:吃橘子

  活動準(zhǔn)備:橘子人手一份

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、摸一摸、剝一剝、數(shù)一數(shù)、嘗一嘗來感受橘子的特征。

  2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。

  八、區(qū)域活動:10:15——10:50

  活動內(nèi)容:區(qū)域活動

  兔小姐書吧——語言區(qū)

  猴先生建筑室——建筑區(qū)

  牛牛智慧屋——認(rèn)知區(qū)

  大象實(shí)驗(yàn)室——認(rèn)知區(qū)

  羊羊編織坊——美工區(qū)

  小螃蟹美工屋——美工區(qū)

  動物園——主題角

  森林劇場——表演區(qū)

  啄木鳥診所——小醫(yī)院

  小熊之家——娃娃家

  重點(diǎn)指導(dǎo):小螃蟹美工屋

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種材料制作螃蟹的圖片。

  2.紙筒、紙盤、紙杯、彩紙、吸管、毛根、紐扣等各色制作螃蟹所需的材料。

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動,遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。

  2.重點(diǎn)觀察美工區(qū)的操作情況,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料,創(chuàng)造不同的螃蟹形象。

  九、餐前活動:10:50——11:00

  活動內(nèi)容:區(qū)域講評

  活動準(zhǔn)備:幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、美工區(qū)的小螃蟹成品。

  活動目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造,肯定幼兒的創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價(jià)他人的作品。

  2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,關(guān)注幼兒的需要,對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  十、午餐:11:00——11:30

  活動內(nèi)容:午餐

  活動準(zhǔn)備:人手一份午餐

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

  2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣,同時(shí)能夠自覺洗手、擦嘴,保持個(gè)人衛(wèi)生。

  半日活動方案 篇18

  一、晨間體鍛:

  1.做好戶外游戲的準(zhǔn)備,檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動,活動中提示個(gè)別幼兒注意安全,知道熱了脫衣,累了休息。

  2.集體活動:

 。1)律動、早操要求:做操有精神,動作有力到位,達(dá)到鍛煉的目的。

 。2)集體游戲:高低拍球

  目標(biāo):嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球,提高對球的控制能力。

  準(zhǔn)備:皮球人手一個(gè)。

  玩法:1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球,提示幼兒要增加一點(diǎn)力度;2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球,提示幼兒要減小一點(diǎn)力度;3、根據(jù)教師口令進(jìn)行或高或低的拍球。

  3.分散活動:分散活動:自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等;重點(diǎn)指導(dǎo):高低拍球,引導(dǎo)幼兒通過改變拍球的動作和力度,來練習(xí)高低拍球。

  二、來園活動:

  1.熱情與幼兒打招呼,引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。

  2.主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況,并給予一些針對性的照顧和提醒。

  3.勞動與觀察:

 。1)引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈,鼓勵(lì)幼兒帶一些關(guān)于秋天的`果實(shí)、樹葉等來裝飾自然角。

 。2)組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺,并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。

  4.區(qū)域活動

  建筑角:天平山擴(kuò)建工程

  目標(biāo):嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”,并愿意和大家一起分享自己的作品。

  準(zhǔn)備:輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

  三、談話活動:

  1.評講:請幼兒說說自己玩了什么?是怎么做的?展示自己的作品。

  2.晨間談話:

 。1)教育幼兒參加戶外游戲時(shí)注意安全。

  (2)引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化,分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。

  四、餐點(diǎn)活動:

  1.會安靜等待,知道按順序洗手,回到活動室排好隊(duì)倒水。

  2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜,認(rèn)真吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。

  3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。

  4.點(diǎn)心后分散活動,如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。

  活動一:學(xué)習(xí)4的減法(數(shù)學(xué))

  目標(biāo):

  1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減,知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

  2、進(jìn)一步感知“=”、“-”,理解減法算式的實(shí)際含義,能用簡潔的語言表達(dá)清楚算式的含義。

  3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題,感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。

  準(zhǔn)備:

  1、數(shù)字1-4,符號“=”、“-”;

  2、課件ppt:圖片三組;

  3、操作材料:看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。

  活動過程:

  一、碰球游戲,復(fù)習(xí)4的組成。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。

  1、出示一組圖,學(xué)習(xí)4-1=3。

  2、逐一出示第二、三組圖,學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。

  3、齊讀算式:4-3=1、4-2=2、4-1=3

  三、操作材料,進(jìn)行分享。

  1、教師講解操作要求。

  2、幼兒進(jìn)行操作,提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開始操作。

  3、引導(dǎo)個(gè)別做小老師分享自己的操作結(jié)果。

  4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來回答小老師的提問。

  活動二:橘子熟了(體育)

  目標(biāo):

  1、能兩臂側(cè)平舉,身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

  2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  場景布置:6個(gè)果籃,懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

  輕松快樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。

  過程:

  一、準(zhǔn)備活動。

  幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板,當(dāng)做方向盤進(jìn)場。然后隨音樂跟教師做紙板操:上肢運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動。

  二、幼兒自由玩紙板,嘗試一物多玩。

  三、練習(xí)走小路。

  (1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師講解、示范游戲規(guī)則。

  (2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。

  (3)教師評價(jià)幼兒活動情況,個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作,引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài),邊看邊模仿。

  (4)幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒身體正直、走在紙板上。

  (5)教師小結(jié)游戲。

  四、組織幼兒游戲:摘桔子。

  (1)教師介紹玩法。

  用提問的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則:怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?

  (2)幼兒玩“摘橘子”游戲。

  (3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子,通過提問幫助幼兒體驗(yàn)勞動的快樂和豐收的喜悅。

  五、放松活動,結(jié)束游戲。

  (1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號,幼兒變換動作。晴天,幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天,幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。

  教師示意幼兒“下雨了”,幼兒頭頂紙板跑離場地,結(jié)束活動。

  活動三:區(qū)域游戲(重點(diǎn)指導(dǎo)紅葉紀(jì)念品商店)

  目標(biāo):

  1、能自主選擇材料,為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。

  2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品,有禮貌的招呼好每一位小客人。

  材料提供:

  材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。

  一、游戲前談話,引出游戲主題:

  師:請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看,你們哪些商品賣的最好?那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨?明信片很受歡迎,制作的時(shí)候需要哪里材料呢?那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料,然后開始游戲。

  二、幼兒游戲,教師在游戲中引導(dǎo):

  1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

  2、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。

  3、指導(dǎo)各區(qū)域游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作,不能隨便離開自己的工作崗位。

  三、游戲后談話。

  1、引導(dǎo)幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎?那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進(jìn)呢?

  2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情,和我們來分享一下。

  半日活動方案 篇19

  一、來園活動

  觀察與指導(dǎo):

  1、幼兒是否能有序的擺放自己的物品,并尋找合適的地方與同伴一起游戲。

  2、幼兒能否主動觀察植物角植物,并能給植物澆水。

  二、運(yùn)動活動

  室外運(yùn)動

 。ㄒ唬┞蓜硬俟(jié)

 。ǘ﹨^(qū)域運(yùn)動

  室外:二號區(qū)

  材料提供:

  大型玩具、圖譜墊子、跳圈、跨欄、小型塑料平衡木、水果籃、紙箱、仿真水果等

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒能否在成人的保護(hù)下下上樓梯并坐著滑下滑梯。

  2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)動中自主喝水,并能在老師的提醒下擦汗。

  (二)區(qū)域運(yùn)動

  室內(nèi)運(yùn)動

  室內(nèi):一號區(qū)

  材料提供:圖譜墊子、沙包、橡皮筋、小凳子等

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒能否單手將沙包向前投擲2米左右。

  2、指導(dǎo)幼兒在老師的幫助下擦汗、喝水。

 。ㄈ┘w游戲:大皮球

  三、生活活動

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒運(yùn)動后是否能在老師幫助下穿上外套。

  2、觀察幼兒吃好點(diǎn)心后能否主動將點(diǎn)心牌插好。

  四、學(xué)習(xí)活動

  活動名稱:水果大豐收

  活動目標(biāo):

  1.了解一和許多的概念,知道許多可以分成很多個(gè)1,很多個(gè)1合起來就是許多。

  2.樂于關(guān)心他人,懂得好東西要大家一起分享。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件一份,糖果,禮物盒。

  活動過程:

  一.引起興趣(意圖:能夠初步了解秋天是水果成熟的季節(jié))

  T:秋天到了,讓我們到果園里去看看把,你看到了什么呀?

  小結(jié):果樹上結(jié)滿了蘋果,汽車上有許多籃子。

  二.摘水果(意圖:通過三次采摘水果了解成一個(gè)一個(gè)的放在一起就變成了許多)

  (1)T:我們一起來摘蘋果吧,一個(gè)一個(gè)摘下來,放進(jìn)籃子里。(操作多媒體,邊摘邊說“一個(gè)”,從而讓幼兒知道知道要一個(gè)一個(gè)摘下來。)

  T:把蘋果一個(gè)一個(gè)摘下來,籃子里就有多少蘋果?

  小結(jié):一個(gè)一個(gè)的蘋果放在籃子里就變成了許多蘋果。

 。2)T:蘋果摘完了,我們再去摘櫻桃,把櫻桃一串一串地摘下來。

  T:現(xiàn)在籃子里櫻桃有多少呢?

  小結(jié):一串一串的櫻桃放在籃子里,就變成了許多櫻桃。

 。3)T:你們真能干,剛才和我一起摘了

  預(yù)設(shè)

  許多水果。現(xiàn)在這里有一片桔子園,請你們來摘桔子,每人摘一個(gè),摘了就回來!(操作要求:每人只能摘一個(gè)桔子,摘好了坐回自己的`椅子上。)

  T:現(xiàn)在你的手里有幾個(gè)桔子啊?

  T:請你們把手里的桔子都放到我的盤子里來,我們來看看盤子里有多少桔子呢?

  小結(jié):一個(gè)一個(gè)放在一起,盤子里就有了許多的桔子。原來東西一個(gè)一個(gè)放在一起就變成了許多。

  三.分水果(意圖:通過分水果知道許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。)

  T:剛才我們摘了許多蘋果,我們?nèi)ニ徒o敬老院的爺爺奶奶吧!

  小結(jié):我們要把蘋果拿出來,一個(gè)一個(gè)送,許多蘋果就變成了一個(gè)一個(gè)的水果。

  T:爺爺奶奶遲到了小朋友的蘋果真開心,我有一份禮物要送給你們,猜猜是什么?

  T:你們真聰明,一聽就知道老師這里有許多糖果,現(xiàn)在老師要這些糖果送給你們。

  T:請你們每人來拿一個(gè)糖果。

  小結(jié):剛才我這里有許多糖果,你們每人拿了一個(gè)。原來許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。你們真棒!下次我們再來玩游戲吧!

  五、自主游戲

  預(yù)設(shè)主題:

  米奇家、米妮家、維尼家、黛茜家、糖果店、迷你超市、寶寶醫(yī)院等。

  觀察重點(diǎn):

  1、重點(diǎn)觀察幼兒能否根據(jù)自己的興趣選擇游戲或友好地加入同伴的游戲。

  2、觀察幼兒在游戲中能否做到愛護(hù)玩具,不亂扔游戲材料。

  六、自由活動

  觀察與指導(dǎo):

  1.觀察幼兒是否愿意和小朋友一起游戲。

  2.指導(dǎo)幼兒不爭搶玩具,能試著和同伴分享玩具。

  七、午餐

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒能否自己用勺子吃飯。

  2、指導(dǎo)幼兒吃飯不挑食,吃完自己碗里的飯菜。

  半日活動方案 篇20

  活動名稱:紙袋

  活動目標(biāo):

  1、嘗試制作一個(gè)紙袋

  2、了解各種袋子的基本特征及用處

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種材質(zhì)的袋子(塑料袋、環(huán)保袋、紙袋等)

  2、廣告紙若干、固體膠

  活動過程:

  一、說一說

  1、出示各種材質(zhì)的袋子,有塑料袋、環(huán)保袋、紙袋等

  2、師:觀察一下這些袋子有什么不同?

  3、你平時(shí)用這些袋子嗎?你用他們來裝什么?

  4、師:這些袋子除了用來裝東西,還有哪些地方是相同的?

  小結(jié):生活中的袋子有各種各樣的材質(zhì)的,有塑料的`,有布的,有紙的,還有很多不同的,但他們都有個(gè)口和底,這些是他們相同的地方,因?yàn)橛辛丝诤偷,我們才能用它來裝東西。

  二、做一做

  1、探索紙袋的做法

  師:袋子都有一個(gè)口和底,我們來想個(gè)好辦法怎么樣讓一張紙有個(gè)口和底?

  小結(jié):原來呀,只要把這張紙的兩條邊粘起來,再把一個(gè)口也粘起來,就有一個(gè)口和一個(gè)底了。

  2、重點(diǎn):手壓三角形(教師示范講解)

  3、幼兒人手一張廢舊廣告紙學(xué)做紙袋,教師巡回指導(dǎo)

  三、玩一玩

  1、師:紙袋做好了,想一想,我們可以用紙袋來裝什么東西?

  2、幼兒在教室找自己要放進(jìn)紙袋的東西放一放,裝一裝

  3、師:紙袋除了可以裝東西還有什么用?

  四、延伸活動

  1、出示紙袋紙偶

  師:大家好!我是小兔子,我給大家唱首歌。

  2、幼兒創(chuàng)造紙袋的不同玩法,互相交流

  半日活動方案 篇21

  活動目標(biāo):

  1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

  2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

  3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。

  活動過程:

  一、節(jié)奏表演:歡樂的鼓

  幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。

  1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

  幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”

  2、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的.節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度。”

  集體演奏節(jié)奏鼓,最后

  老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評價(jià)。

  3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚。

  4、“小鼓表演完了,快請他們?nèi)バ菹?”

  幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

  二、續(xù)編歌曲:

  喂食

  (一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食

  1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:

  “呷呷呷,誰來了”(小鴨子)

  “農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃!

  幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

  出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物!

  (1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作。

  (2) 要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚。

  再次練習(xí)。

  “喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。

  2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽,誰的歌聲最美。

  (1) 演唱歌曲一遍。

  (2) 要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

  以小鴨口吻評價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親。

  小小鴨吃飽了去休息了。

  (二)續(xù)編歌詞:

  1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢,看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)

  哎呀呀,他們怎么叫個(gè)不停呀?我們來問問:x x x,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

  還好,倪

  老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!

  2、放錄音音樂,幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來。

  3、“小動物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。

  我剛才聽到小動物們說,小朋友在喂食時(shí),還會唱呢,可其他小動物還沒聽到呢,誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽?

  4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

  鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。

  鼓勵(lì):小音樂家們這么關(guān)心小動物,還會編小動物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。

  5、小動物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

  三、復(fù)習(xí)《太陽下山》

  農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物,也來編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動物都回家了,太陽公公也要下山了。

  幼兒歌表演《太陽下山》

  要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。

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