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秋分活動方案（通用7篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編精心整理的秋分活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋分活動方案 1
一、活動背景
立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是農歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，大班組準備開展豐富多樣的秋分活動，讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉(xiāng)結合地，孩子生活在農村中，幼兒園也有很多的種植田地，這個季節(jié)有很多的農作物果樹發(fā)生了變化，如戶外開始出現小露珠了；桂花慢慢的開放了，香氣四溢；鴻雁往南飛去了，許多的`瓜果成熟了；小動物們也在準備糧食過冬啦�！毒V要》中指出：引導幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，常常動手動腦探索物體和材料，并問一些與事物有關的問題，為此，本主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣主題，通過各種形式鼓勵幼兒親身經歷、體驗、動手操作，通過多種感官感知秋天的美麗，用音樂、美術、詩歌等多種手段表現秋天的童話，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現美的能力，幼兒逐步掌握秋天的主要特征，了解氣候與動植物的關系。
二、活動目標：
1、初步了解白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時間和有關習俗，對中華民族傳統(tǒng)二十四節(jié)氣感興趣。
2、在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節(jié)氣特有的民俗風情樂趣。
3、愿意通過調查、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分時節(jié)周圍環(huán)境和動植物的變化。
4、喜歡大自然，愿意通過一定的方式表達自己的所見所想，提高感受美、表現美的能力。
5、通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
三、活動口號
“秋天的悄悄話”
四、活動時間：
9月22日上午10:00
五、參加人員：
果果班部分幼兒及教師
六、活動策劃人：
汪曉虹
七、活動準備
1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節(jié)節(jié)氣和風俗。
2、級長準備活動幕布。
3、班級教師自行準備撿拾樹葉的工具。
八、拍攝人員：
覃嬌老師
九、活動過程
1、9月21日
各班開展有關“秋天的悄悄話”的活動，了解“秋分”的節(jié)氣和風俗。
2、9月22日戶外觀察活動（紅船廣場）：
秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識．我們組織幼兒來到戶外找秋天：
①戶外談話：現在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?
�、谡仪锾欤河變核纳㈤_結伴在廣場周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。
�、塾嘘P秋天的時氣和風俗、兒歌等。
④撿拾樹葉（穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等）。
秋分活動方案 2
活動目標
01、知道秋分這天有“候南極”的習俗
02、知道“南極仙翁”是誰
03、體驗涂色的樂趣
活動準備
南極仙翁圖片、蠟筆、簡筆畫
活動過程
01、教師介紹秋分時節(jié)“候南極”的習俗
因為我國生活在北半球，因而南極星（也稱“南極仙翁或老人星）一年內只有在秋分之后才能見到，且一閃而逝，極難見到，春分過后，更是完全看不到。南極仙翁又稱南極真君，是古代傳說中的老壽星，為元始天尊座下大弟子。因為他主壽，所以又叫“壽星”或“老人星”。
02、圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友你認識他嗎？
師：他是神話故事里的人物哦，小朋友們想不想認識他？
師：那我們先來記住他的外貌特征，小朋友們要仔細觀察哦。
師：他的頭什么樣的？眉毛什么樣？胡子呢？他手里拿著什么？還拄著一根拐杖，拐杖上有什么？
師：沒錯，這個老人的頭頂鼓鼓的，圓圓的；他的眉毛和胡子都長長的，白白的；他的一只手里拿著一個大大的桃子，另一只手里拄著一根比他人還高的拐杖，拐杖上面系著一個葫蘆。
師：這樣一個神仙老爺爺，有一個人人都喜歡的名字——南極仙翁。
03、進一步了解“南極仙翁”
師：小朋友們有沒有在哪里見過他？
師：南極仙翁有一個更家喻戶曉的名字叫做壽星，人們認為供奉他可以健康長壽。
師：小朋友們看壽星最大的特征是什么？（大腦門）他長出這樣一個大腦門代表著返老還童。小朋友們有沒有看過自己剛出生時的照片？剛出生的嬰兒頭發(fā)稀少，和老人一樣，所以顯得腦門大。
師：壽星手里拿著的是什么呢？是一個大桃子和一個拐杖。這顆桃子據說是王母娘娘蟠桃園里的長壽仙果，它三千年一開花三千年一結果，食用后立刻成仙長生不老。而這根拐杖被稱作王杖，是皇帝賞賜給老人的，代表著老人非同一般的.地位。
師：壽星還有一個小小的傳說。古代有一天壽星到了人間游玩，他在京城里隨便逛逛就有了很大的名聲，因為他相貌特殊，還能讓人起死回生。當時的皇帝想知道自己能活到幾歲，就請他來皇宮，對壽星禮待有加。但壽星只是一笑，沒有回答只說醉了，皇帝便請他回去休息，想第二天再問問清楚�？墒堑搅说诙靺s發(fā)現這位老人不見了，一問才知道原來他在晚上就駕著祥云離開了。皇帝這才醒悟，原來是一位神仙呀！
04、涂一涂
師：小朋友們已經知道了“南極仙翁”是誰，也知道了他的樣子，下面請小朋友們來給“南極仙翁”涂上美麗的顏色吧！
活動總結
小朋友們，我們今天聽了一個故事，認識了一位慈祥的老爺爺，你們還記得這位老爺爺是做什么的嗎？我們還親自給這位老爺爺“穿上”了漂亮的衣服。小朋友們真棒！回家不要忘記和爸爸媽媽一起分享這個故事哦。
秋分活動方案 3
活動目標
01、知道秋分有吃秋菜的習俗
02、知道秋分是哪一天
活動準備
圖片、蠟筆、畫紙
活動過程
01、教師介紹秋分時節(jié)吃秋菜的習俗
在嶺南地區(qū)，有個不成節(jié)的習俗，叫做“秋分吃秋菜”�！扒锊恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“秋碧蒿”。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的秋菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“秋湯”。有順口溜道：“秋湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜郧�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
02、圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友們認不認識這是什么�。�
師：它就是我們今天說的秋菜哦，它還有一個名字叫“莧菜”。
03、認識秋菜
師：下面請小朋友們仔細觀察圖片，看看它有什么特征？
師：它的菜葉是紫紅色的！小朋友們真棒，一下子就找到了要點。
師：那葉片是什么形狀的呢？葉片是長在什么地方的？
師：小結：秋菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜，是含有較多的鐵、鈣等礦物質，同時含有較多的胡蘿卜素和維生素C。小朋友常吃秋菜還可以長得又高又壯，還能提高人體免疫力，減少小朋友去醫(yī)院打針的`次數。
04、我給秋菜寫個生
教師引導幼兒仔細觀察秋菜，自由繪畫。對有困難的幼兒，給予指導。
畫得好的展示給其他幼兒，并獎勵。
活動總結
今天小朋友們知道秋分時節(jié)的一個習俗，認識了一種植物，知道了它的兩個名字，還寫了生，小朋友們，你們還知道秋菜可以怎么吃嗎？回家問問爸爸媽媽，然后帶來幼兒園分享哦。
秋分活動方案 4
活動目標
01、了解秋分時節(jié)民間“豎蛋”的游戲活動
02、體會失敗后，不斷嘗試游戲成功的喜悅
03、能獨自保護脆弱的物品避免其壞掉
活動準備
雞蛋、彩筆
活動過程
01、教師介紹秋分“豎蛋”的習俗
在每年的秋分那一天，全國各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。其玩法簡單易行且富有趣味：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。
02、實物導入
師：（教師出示雞蛋）小朋友們，你們認識老師手里的東西是什么嗎？
師：平時啊，我們吃雞蛋的時候，雞蛋殼是不是一敲就碎��？
師：今天我們不要把它敲碎，我們來用力捏雞蛋，看看能不能捏碎。要整只手包在雞蛋上使勁捏哦，只能捏，不能敲。
03、“脆弱”的雞蛋
師：有小朋友成功了嗎？其實別說小朋友們捏不碎，老師也捏不碎。別看雞蛋殼很脆，但由于我們只用整只手來捏它，雞蛋的形狀又是圓形的，各個方向的力相互抵消，也就不能對雞蛋造成什么影響了。
師：但是當我們用雞蛋敲桌面的時候，敲的那一部分是個平面，薄薄的雞蛋殼就阻擋不住了，所以雞蛋一敲就碎，但是怎么也不能捏碎。
師：我們平時常常見到的雞蛋原來也有這么多秘密呀，是不是很神奇！
師：還有更神奇的呢！小朋友們別看這雞蛋是圓形的，你們信不信，它還能站起來？
04、雞蛋站起來
a.教師給每一位幼兒發(fā)一個生雞蛋，并分發(fā)彩筆。
師：小朋友們，雞蛋都長得很像，我們要先讓自己的雞蛋變得與眾不同！來給你的雞蛋穿上漂亮的衣服吧。
b.幼兒基本畫好后，教師指導幼兒“豎蛋”。首先使勁晃動雞蛋，然后將雞蛋大頭朝下，小頭朝上，擺在桌面上，尋找雞蛋的平衡點。注意雞蛋不能破碎哦。
c.教師鼓勵失敗的幼兒多次嘗試。
d.教師給第一個成功“豎蛋”的'幼兒，和把雞蛋裝飾得最漂亮的幼兒獎勵。
活動總結
今天我們重新認識了常見的好朋友——雞蛋。知道了雞蛋很容易被敲碎，卻很難被捏碎。我們還玩了一個“豎蛋”的游戲，是秋分時間的傳統(tǒng)習俗。秋分和春分是一年中最平衡的兩天，連白天和夜晚的時間都是一樣的。所以在這兩天中“豎蛋”最容易成功。小朋友們回家后也可以叫上爸爸媽媽一起嘗試一下哦。
秋分活動方案 5
秋季中分時節(jié)，伴隨北半球進入晝短夜長時光，二十四節(jié)氣中的第十六個節(jié)氣——秋分，便到來了。無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分作為二分之一，自古以來便受到了官方到民間的重視。為了更好的讓幼兒了解秋分的由來，傳統(tǒng)習俗等，我園將開展了“秋分”主題活動。
一、活動時間
20xx年9月23日
二、活動目標
1.初步了解秋分節(jié)氣的名稱、時間和有關習俗，對中華民族傳統(tǒng)二十四節(jié)氣感興趣。
2.在玩影子、吃秋菜、豎蛋、制作粘雀兒嘴等等特色活動中體驗秋分節(jié)氣特有的民俗風情樂趣。
3.愿意通過觀察、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分時節(jié)周圍環(huán)境和動植物的變化。
三、活動內容
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小班通過吟誦《憫農》詩歌、觀看“愛糧、節(jié)糧”的圖片、視頻，讓幼兒們看到了農民伯伯的辛勤勞動，了解了糧食來之不易，引導幼兒感受“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，倡議幼兒們要愛惜糧食。認識秋天的植物、花卉、水果等。
中班了解秋分的起源、文化以及節(jié)日風俗習慣。如“秋祭月”、“吃秋菜”和“豎雞蛋”等。了解節(jié)氣過后，幼兒可以在語言區(qū)隨時找到有關節(jié)氣的`圖卡、小書或者有關節(jié)氣的童謠、詩歌。
大班了解秋分的歷史故事，了解到二十四節(jié)氣是農民用以指導耕作的指南針，所謂“白露早，寒露遲，秋分種植正當時”，并在活動后進行口述日記。
2.家園共育
(1)尋找桂花，吃螃蟹。
(2)周末帶幼兒去戶外尋找秋天，吃秋菜。
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1.小班：“玩影子”“候南極”、“豐收節(jié)”
2.中班：“放風箏”、“豎蛋”
3.大班：“制作粘雀兒嘴”、“秋日寫生”活動。
四、活動準備
準備糯米粉，湯圓餡、平頭竹簽子、一次性手套若干、一次性桌布、手提袋，風箏。
五、人員安排
1.活動統(tǒng)籌：沈芳
2.材料購買：曹雅冰
3.食材準備：劉汝堃
4.班級“秋分活動”：各班教師（活動要有預設、有心意，帶幼兒感受傳統(tǒng)文化的同時要有創(chuàng)新精神，活動中要注意素材的收集與留痕，形式多樣：視頻、語言、語音、繪畫、手工創(chuàng)意、親身體驗等等�；顒咏Y束照片及文本材料打包發(fā)送給陳小藝）
5.通訊員：楊佳渝
6.新聞編輯、推送：劉沁、趙莎莎
六、經費申購
糯米粉：30元左右；沙餡兒：50元右；竹簽：10元左右；風箏100元
秋分活動方案 6
一、活動意圖
“秋分”是我國的二十四節(jié)氣之一。每年9月22日前后，太陽到達黃經180度時，便進入了“秋分”節(jié)氣。秋分中的“分”代表平分的意思，這時晝夜平分�！扒锓帧迸c“春分”一樣，都是古人最早確立的節(jié)氣。
為了幫助孩子們了解“秋分”節(jié)氣的習俗，了解中國傳統(tǒng)文化和一年四季的物候變化，9月22日開展了傳承民俗文化二十四節(jié)氣——秋分系列主題活動。
二、活動流程
首先，活動中，老師們通過圖片和視頻資料向幼兒展示了秋分節(jié)氣的由來、秋分節(jié)氣的天氣以及習俗。此外，還給孩子們拓展講解了一些有關秋分時節(jié)的.民俗、農事活動，以及秋分時節(jié)的養(yǎng)生知識等。
其次，孩子們吟誦著秋分兒歌，了解了秋分節(jié)氣的氣候以及人們的養(yǎng)生方法。
附兒歌：
秋分
到了秋分，田里干凈。
家家儲菜，準備過冬。
辣椒串串，掛上門庭。
農家日子，火紅火紅。
最后，周末讓家長帶領幼兒去戶外觀看或者參與秋收的快樂一起感受秋分的氣象。
秋分活動方案 7
1、活動背景：
立春、立夏、立秋、立冬為四個季節(jié)，分四個季節(jié)。無論是從氣候的變化、動植物的生長，還是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是農歷二十四節(jié)氣之一。雖不是節(jié)日，卻有著許多民俗風情。為了讓孩子們更好地了解這些風土人情，大團將開展豐富多彩的秋分活動，讓孩子們感受秋分，感受民俗風情。我們的幼兒園位于城鄉(xiāng)結合部。孩子們住在鄉(xiāng)下。幼兒園也有很多種植園。這個季節(jié)，許多農作物和果樹發(fā)生了變化。例如，室外開始出現小露珠；桂花緩緩開放，香氣四溢。溢出；大雁南飛，果實累累；小動物們也在準備過冬的食物。《綱要》指出：引導幼兒接觸自然環(huán)境，感受大自然的美麗與奧秘，激發(fā)幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，經常動腦筋去探索物體和材料，提出一些與事物相關的問題。為此，在本次主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣這一主題，鼓勵孩子們以各種方式去體驗、體驗、做事。操作，通過多種感官感知秋天的美，用音樂、藝術、詩歌等方式表達秋天的童話故事，激發(fā)孩子對自然的熱愛，提高孩子感受和表達美的能力，讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征,了解氣候與動植物的關系。
2.活動目標：
1.對白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時間及相關習俗有初步的了解，對中華民族傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣感興趣。
2.在當地的尋露、尋桂花、尋螞蟻、品嘗水果等活動中體驗秋分節(jié)氣的.獨特民俗和樂趣。
3.愿意通過考察、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分前后環(huán)境、動植物的變化。
4.我喜歡大自然，愿意以某種方式表達我的所見所想，提高我感受和表達美的能力。
5.通過活動，培養(yǎng)孩子積極健康的心態(tài)，成為快樂的孩子。
3.活動口號《秋語》
1.活動時間：9月22日上午10點
2.參加者：水果水果班的部分小朋友和老師
3.活動策劃：王曉紅
4.活動準備
1.各班老師向孩子們宣傳秋分節(jié)氣風俗。
2.級長為活動準備幕布。
3.班主任準備自己撿樹葉的工具。
4.攝制組：秦嬌老師
5、活動流程
1.9月21日
各班開展“秋語”相關活動，了解“秋分”節(jié)氣風俗。
2.9月22日（紅船廣場）戶外觀察活動：
秋天在哪里，讓孩子們對秋天有個初步的認識。我們組織孩子們到戶外尋找秋天：
①戶外談話：現在是什么季節(jié)？你怎么知道？
�、趯ふ仪锾欤汉⒆觽兎稚⒃趶V場上尋找秋天，發(fā)現了許多秋天的景色。
③關于秋天的風土人情、童謠等。
�、軗鞓淙~（戴樹葉項鏈、設計樹葉衣服、用樹葉為娃娃屋做蔬菜和食物等）。
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