小學(xué)教師賽課活動方案范文（通用6篇）

　　為了確保活動扎實開展，預(yù)先制定活動方案是必不可少的，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應(yīng)當如何制定活動方案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師賽課活動方案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)教師賽課活動方案1

　　為全面推進學(xué)校教育教學(xué)改革，促進教師專業(yè)化成長，提高課堂教學(xué)效率，積極推進素質(zhì)教育，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，決定開展教師賽課活動。特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教師整體素質(zhì)為根本，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持“立足崗位、全員參與、分層分步實施、注重實效”的總體原則，扎實開展賽課活動，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，努力提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動目標

　　通過賽課活動，引導(dǎo)教師深入研究教育教學(xué)規(guī)律，積極參與課堂教學(xué)改革，增強學(xué)習(xí)研究意識，不斷提高教師學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)（知識水平、能力水平），切實提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，進一步提升我校教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動原則

　　1、全員參與原則：人人參加賽課活動，全體教師得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程原則：做好教師課堂教學(xué)的設(shè)計、評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出切實可行的改進措施。

　　3、以賽促訓(xùn)原則：各教研組、學(xué)科組，要針對賽課內(nèi)容，或進行賽前指導(dǎo)培訓(xùn)，或進行賽后總結(jié)提升，以點帶面，讓學(xué)科教師能夠舉一反三，全面提升授課水平。

　　4、分層分步原則：賽課分為“骨干教師”示范課（省縣級骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人等）、“一般教師”常規(guī)課（35歲以上的'非骨干教師）、“青年教師”上軌課（35歲以下教師）三個層級。按照青年教師、一般教師、骨干教師的順序（各學(xué)科教師根據(jù)進度安排，可以打亂順序），分步開展。按三個層級設(shè)置獎項。

　　5、多方融合原則：一是注重學(xué)科與信息技術(shù)融合（每個層級單設(shè)“信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng)新獎”）；二是注重學(xué)科與課題研究融合；三是注重與學(xué)科校本研修融合；四是注重與縣培研中心組織的縣級賽課活動融合。

　　6、學(xué)科全覆蓋原則：賽課教師根據(jù)自己所任教學(xué)科，自愿選擇學(xué)科參加賽課。

　　四、總體安排

　　賽課時間：4月15日至6月20日。

　　參賽對象：全體科任教師。

　　賽課形式：以教研組、學(xué)科組為單位進行組內(nèi)賽課。

　　五、賽課規(guī)則

　　1、申報：采用個人申報——教研組匯總——教務(wù)處整體安排公示——實施賽課的步驟進行。申報于4月15前完成。根據(jù)教學(xué)自然進度申報（為不打亂教學(xué)秩序，每周安排3節(jié)課時間賽課）：帶多學(xué)科的教師可以選擇一門學(xué)科申報比賽。以學(xué)校安排的教研活動周為學(xué)科賽課時間范圍（特殊情況可以調(diào)整）。4月25日公示賽課安排。

　　2、成立評委組：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長（含學(xué)科組長）、組內(nèi)教師、學(xué)生代表（班級5人）共同組成。（計分辦法：百分制，教師評委取平均分的80%，學(xué)生代表取5人平均分的20%）

　　六、具體要求

　　賽課前一天再發(fā)通知，賽課后要進行評課議課、學(xué)習(xí)研究、總結(jié)提升等校本研修，全組教師必須全體參與，共同提高。賽課也可以采取同課異構(gòu)、一課多輪的形式繼續(xù)深入研究，做到研有所得。

　　小學(xué)教師賽課活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學(xué)習(xí)，開展教學(xué)經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　二、活動目標

　　提高教師教育教學(xué)的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。

　　三、活動內(nèi)容

　　公開課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的.評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標。

　　四、活動時間

　　以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動。本學(xué)期具體時間為：5月份。

　　五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx校長

　　副組長：xxx

　　賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢

　　鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波

　　六、實施辦法

　　1、公開課人選

　　由科組推薦本組三名教師參加賽課。

　　2、公開課教學(xué)安排與組織觀摩

　　（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。

　�。�2）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準，按既定教學(xué)進度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；

　�。�3）在每次公開課前，由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；

　　（4）公開課的時間、地點及其他教學(xué)要求，由教導(dǎo)處另行通知。

　　七、總結(jié)交流

　　教導(dǎo)處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強教學(xué)交流，搭建一個有效的、借鑒與參考平臺。

　　八、獎勵辦法

　　學(xué)期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書并給以適當?shù)奈镔Y獎勵。

　　小學(xué)教師賽課活動方案3

　　為促進課堂教學(xué)的有效性，進一步促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進行教學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校開展賽課活動，具體方案如下。

　　一、活動目的`

　　在扎實推進教學(xué)新常規(guī)的基礎(chǔ)上，開展賽課活動，聚焦課堂，促進教師教的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)的行為轉(zhuǎn)變，建設(shè)高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)生的生命成長。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　三、參賽對象

　　全校所有在職任課教師，40周歲以上的教師自愿參加。

　　四、活動方式

　　（一）全員曬課活動

　　參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合學(xué)科

　　參賽內(nèi)容：賽課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供，課堂教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)意見，有效結(jié)合多媒體，學(xué)為主的課堂。上課時間為35分鐘。

　　五、評委安排：

　　賽課評委由學(xué)校中層及學(xué)科骨干教師代表組成。

　　六、賽課成果

　　各學(xué)科賽課評選出一等獎、二等獎各若干名。

　　七、賽課相關(guān)事宜：

　　1、各學(xué)科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到郵箱xx；

　　2、賽課前一天公布賽課內(nèi)，教師開放備課；

　　3、賽課前一小時抽取上課順序；

　　4、賽課后教師要將教案、課件、教學(xué)反思，于當周時間發(fā)送到郵箱xx；

　　5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄，并上傳到數(shù)字化校園。

　　小學(xué)教師賽課活動方案4

　　為貫徹落實上級”精神，進一步加強教師隊伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍�，F(xiàn)結(jié)合我實際實際，特制訂青年教師活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，扎實有序開展青年教師賽課活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動目標：

　　以五周為一個活動周期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的'有效性。

　　三、活動原則：

　　1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。

　　3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。

　　四、賽課對象：

　　全校所有30歲青年教師。

　　五、賽課要求：

　　1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復(fù)評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻�，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標準，嚴格按照評價標準，采用專家組評價和群眾評價相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學(xué)校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

　　3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項目、分等次設(shè)獎，進行物質(zhì)和精神上的獎勵，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。學(xué)校將對組織賽課活動的先進教研組和個人進行表彰。

　　小學(xué)教師賽課活動方案5

　　一、活動目的。

　　為更好地落實上饒縣教體局提出的“以導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)案”進行課堂教學(xué)的模式改革，同時也為了進一步了解我鄉(xiāng)小學(xué)教師在“五案”工作要求的執(zhí)行和使用實效，加快對新教學(xué)模式研究的`步伐，深入研究在新形勢下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，為老師們提供一個互相交流、展示的平臺，計劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學(xué)賽課活動。

　　二、參賽對象：

　　全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師。

　　三、比賽內(nèi)容與形式。

　　1、內(nèi)容：本學(xué)期一至六年級的教材。內(nèi)容不限，課型不限。

　　2、形式。

　�。�1）抽簽：各選手根據(jù)自己所報年段抽取上課時間。

　�。�2）賽課：選手按抽簽的順序現(xiàn)場賽課。

　　四、時間安排、地點：

　　時間為20xx年xx月xx日，地點在中心小學(xué)多媒體教室。

　　五、比賽評判。

　　六、項、評獎要求及獎勵辦法。

　　本次活動將根據(jù)參賽的人數(shù)設(shè)置一、二、三等獎，并發(fā)給相應(yīng)的證書。

　　小學(xué)教師賽課活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過開展賽課活動，以提高教師素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原則，扎實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業(yè)和個性的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動目標

　　聚焦課堂，凸顯特色，推進高效課堂實踐，同時提高每個年段的團隊的`合作意識，提高教師的業(yè)務(wù)知識。

　　三、活動主題

　　落實學(xué)習(xí)目標。

　　根據(jù)學(xué)生的實際情況、整冊教材目標體系以及單元目標設(shè)置學(xué)習(xí)目標，課堂學(xué)習(xí)過程圍繞學(xué)習(xí)目標展開，把學(xué)習(xí)目標落到實處。

　　四、賽課評委

　　待定，參賽教師不擔任評委。

　　五、賽課對象及要求

　　1、中心本部的一至三年級的數(shù)學(xué)教師，教學(xué)點的學(xué)校派一個教師參賽即可，同年段成員必須協(xié)助備課。授課內(nèi)容：必須是新課內(nèi)容。

　　2、參賽老師于賽課的前一天上交授課導(dǎo)學(xué)案，一式五份。

　　3、數(shù)學(xué)組組長撰寫賽課簡報

　　4、數(shù)學(xué)教研員撰寫活動小結(jié)。

　　六、賽課時間

　　初定4月12日下午（黃江平、陳克瑋、黃開民）、4月19日下午（王文雄、陳津花）、4月26日下午（教學(xué)點的兩位老師）。

　　請各年級段的數(shù)學(xué)老師（教學(xué)點的負責人）商討確定參賽老師，并組織組內(nèi)成員進行備課。

　　七、評分要求

　　課堂教學(xué)評分占50%，學(xué)生測評占50%

　　八、獎項設(shè)置

　　本次比賽評出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

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