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夏天活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-10-09 11:21:46 活動(dòng)方案 我要投稿

夏天活動(dòng)方案通用

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的夏天活動(dòng)方案通用,歡迎閱讀與收藏。

夏天活動(dòng)方案通用

夏天活動(dòng)方案通用1

  一、活動(dòng)產(chǎn)生:

  通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

  2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

  3、能夠知道幾種避暑的方法。

  三、活動(dòng)與指導(dǎo):

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

  2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的'風(fēng)景。

  流程談話活動(dòng)——欣賞圖片——布置墻面實(shí)施要點(diǎn)

  (一)談話活動(dòng):

  A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?

  B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

 。ǘ┬蕾p圖片

  1:夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

  4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

 。ㄈ┎贾脡γ妫

  涂色,共同布置延伸活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

  反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過(guò),但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

  活動(dòng)二:美麗的花裙子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

  流程圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示小班主題:夏天實(shí)施要點(diǎn)一、圖片討論:出示圖片1和2,這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興!

  咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

 。ㄒ?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳]有她們的花裙子那么美。┱(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

 。ň陀梦覀兊男∈、彩筆來(lái)幫幫她吧。┙o她的白裙子上畫什么呢?

  畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等二、模仿示范:

  先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

  再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

  看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

  提問(wèn):除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人…)三、幼兒作畫:

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  四、作品展示:

  對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

夏天活動(dòng)方案通用2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)日常生活中看看、講講,讓幼兒了解夏季服裝的特征,感受夏季服裝的美。

  2、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美觀,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于兒童服裝的錄像。

  2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。

  3、幼兒制作服裝的各種材料:報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺(tái)布、即時(shí)貼等,各種飾品若干。

  4、音樂磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看錄象。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請(qǐng)小朋友們帶著老師的問(wèn)題看一段錄像。

  二、感知夏季服裝的特征。

  師:小朋友,今天宋老師給你們帶來(lái)了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的,你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來(lái)?請(qǐng)你們每人找一件夏天的衣服。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你找到的夏天衣服。說(shuō)一說(shuō),你找到的'是什么衣服?為什么說(shuō)這件衣服是夏天的衣服?

  師設(shè)疑:我今天身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服?請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)出理由。

  師:我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的,但是它很薄,穿在身上也很涼爽的,也是夏天衣服。

  教師小結(jié):夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的,穿在身上很涼爽的,也很漂亮的。

  三、設(shè)計(jì)夏季服裝

  師:這么涼快又好看的夏天衣服,你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一件?(想)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們討論一下,應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,交流。

  師:小朋友們想出來(lái)很多辦法,都很好,F(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ液门笥眩艘唤M一起去做夏天衣服。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料,你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。

  幼兒設(shè)計(jì)制作。教師巡回指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師:請(qǐng)每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服。

  四、小小時(shí)裝秀。

  師:你們?cè)O(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很漂亮,你們想不想展示一下?(想)好,那咱們就來(lái)個(gè)時(shí)裝表演吧。

  讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上,播放磁帶,感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。

  音樂停,師:小朋友們表演的太棒了,回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時(shí)裝表演成功結(jié)束。

夏天活動(dòng)方案通用3

  一、主題名稱:炎熱的夏天

  二、主題產(chǎn)生:

  幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說(shuō):“因?yàn)橄奶斓搅,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。

  主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

  三、主題網(wǎng)絡(luò):

  線索一、理發(fā)店

  美工:制作假發(fā)套

  兒歌:小刺猬理發(fā)

  游戲:我是小小理發(fā)師

  線索二、夏天真熱啊

  美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。

  兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

  故事:夏天好熱啊;

  游戲:我會(huì)倒水;顏色變變

  語(yǔ)常:夏天飲品。

  線索三、好玩的水

  線索1、好玩的水

  嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水車;

  浮浮沉沉;會(huì)變的.顏色;給玩具洗個(gè)澡

  線索2、水的用處多

  日常生活少不了;萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了

  線索3、我在哪里找到水

  談話:你在哪里找到水?

  線索4、我喜歡水

  兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

  故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、資料庫(kù):夏天的圖片。

  2、環(huán)境布置:森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。

  3、幼兒收集的各類冷飲的

  4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

  五、家園共育:

  1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫(kù)的增添。

  2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時(shí)擦汗。

  3、家長(zhǎng)配合:家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。

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