【精華】活動(dòng)方案模板匯編4篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、主辦單位：縣二小工會(huì)
承辦單位：縣二小體育科組
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年4月29日（星期三）15：40—17：30
本校籃球場(chǎng)
三、比賽規(guī)程
（一）背靠背擠籃球往返接力
以級(jí)組為單位組隊(duì)，每隊(duì)6人，距離15米，兩人一組背靠背，兩手互握，手臂伸直，背上夾住1個(gè)籃球，站在起跑線后，比賽開始，兩人夾著籃球側(cè)向向前跑，繞過(guò)標(biāo)志物，返回起跑處交同隊(duì)另一組，依次進(jìn)行，直到最后一組運(yùn)動(dòng)員軀干任何部位抵達(dá)終點(diǎn)線的垂直面時(shí)計(jì)取成績(jī)，比賽采用每組2隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，5組全部比賽完后用時(shí)短者名次列前。
規(guī)則：
�。�1）交接球時(shí)，交球者必須踏上起跑線，才能交接，否則必須重新交接。
（2）夾球跑過(guò)程中如果球未夾住滾開，必須拾回在原位夾球繼續(xù)比賽。
�。ǘ┩膮f(xié)力跑
1、比賽器材：捆綁帶若干條
2、參賽人員：6人（4女）
比賽規(guī)則：6人一組（至少4女），用繩子把相鄰的兩只腳捆綁起來(lái)，繩子在膝關(guān)節(jié)以下部位，即6人7只腳，以裁判鳴哨開始計(jì)時(shí)，到對(duì)面標(biāo)志處繞回，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束，以用時(shí)少者為勝，賽道長(zhǎng)25米、寬4米。在比賽中運(yùn)動(dòng)員如遇綁帶脫落，應(yīng)在原地重新綁好再繼續(xù)比賽，否則視無(wú)效。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每項(xiàng)比賽第一名獎(jiǎng)150元，第二名獎(jiǎng)120元，第三名獎(jiǎng)100元，第四至十名獎(jiǎng)80元。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.加深對(duì)圓形、正方形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的思維能力
2.在分類操作中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和分類。
3.讓幼兒體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：“圓圓的太陽(yáng)花”；“方方的塔”。畫有正方形、圓形的白紙各幾張。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：“圓圓的太陽(yáng)花”；“方方的塔”。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)：進(jìn)行線上游戲：走、跑、跳交替進(jìn)行。
教師出示教具中的正方形，幼兒說(shuō)：“正方形正方形走走走”；教師出示教具中的圓形，幼兒說(shuō)：“圓形圓形跳跳跳”，幼兒邊說(shuō)便在線上做相應(yīng)動(dòng)作。
2.集體活動(dòng)：
創(chuàng)設(shè)情境：教師獎(jiǎng)2種圖形卡片散放在黑板上。
教師說(shuō)：“這里有許多圖形娃娃，它們叫什么名字呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形和正方形的名稱。在圖形歸類中進(jìn)行簡(jiǎn)單的種類統(tǒng)計(jì)。教師與幼兒一起講圖形歸類，教師演示講相同的'圖形疊放或擺放一排。讓幼兒數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè)。
3.分組活動(dòng)：
第一組：游戲：“對(duì)對(duì)碰”。幼兒拿出學(xué)具“圓圓的太陽(yáng)花”和“方方的塔”念節(jié)奏語(yǔ)“對(duì)對(duì)碰”：正方形正方形對(duì)對(duì)碰，一樣大小對(duì)對(duì)碰。當(dāng)念到最后一個(gè)“碰”字時(shí)，幼兒同時(shí)出一個(gè)正方形，一樣大小的留下，不一樣大小的拿掉，排成一排。同理，將圓形一樣大小的留下，不一樣大小的拿掉，排成一排。
第二組：幼兒涂色練習(xí)。講白紙上的圓形和正方形涂色，每種圖形涂成一種顏色。
第三組：圖形接龍。一幼兒拿出正方形，另一幼兒拿出相應(yīng)大小的圓形，一個(gè)一個(gè)接下去，區(qū)分圖形的大小。
活動(dòng)方案 篇3
為教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自立能力，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜他人勞動(dòng)成果，尊重他人勞動(dòng)，知道感恩、學(xué)會(huì)感恩，傳承中華傳統(tǒng)美德，經(jīng)研究決定在“五一”勞動(dòng)節(jié)期間開展系列教育活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全體小學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：5月
活動(dòng)安排：
一、加強(qiáng)宣傳——傳承勞動(dòng)美德。
1、開一次主題班會(huì)
為學(xué)生上了一堂豐富多彩的主題班會(huì)課，通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種形式讓學(xué)生了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，觀看勞模視頻、學(xué)習(xí)勞模精神等等，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的`好習(xí)慣。
2、辦一期主題板報(bào)
以勞動(dòng)節(jié)為主題，辦一期主題板報(bào)。暫定5月12日下午4：00檢查（如有調(diào)整，另行通知）。
二、組織活動(dòng)——經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐。
1、“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”校外實(shí)踐活動(dòng)。
一至三年級(jí)學(xué)校統(tǒng)一印制“五一”假期實(shí)踐活動(dòng)記錄表，學(xué)生按照表中內(nèi)容開展相關(guān)活動(dòng)。（見附件一）
四、五年級(jí)開展“我當(dāng)家一天”活動(dòng)，統(tǒng)一印制表格，按要求開展活動(dòng)。（見附件二）
2、“我自立，我能行”校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。
一至三年級(jí)開展自理能力比賽。（見附件三）
四五年級(jí)開展餐廳勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。（見附件四）
活動(dòng)要求：
1、各班級(jí)根據(jù)通知要求，給學(xué)生講清活動(dòng)的意義，做好家校溝通工作，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、五一假期實(shí)踐活動(dòng)記錄表5月6日晚放前一至三年級(jí)每班上交3份、四五年級(jí)每班上交5份優(yōu)秀活動(dòng)記錄表至政教處。均由學(xué)生書寫并且書寫認(rèn)真，可彩色裝飾頁(yè)面。另外三年級(jí)每班上交一份活動(dòng)照片電子版發(fā)至ftp。
3、根據(jù)學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自立星評(píng)選，每班不超過(guò)6人，填寫表彰表。（見附件五）
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
本周三是“感恩節(jié)”，我校為了加強(qiáng)學(xué)生的`思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)系列活動(dòng)，教育學(xué)生從小知道愛別人、幫助別人;理解師長(zhǎng)的教誨之恩。學(xué)會(huì)知恩，激發(fā)愛心。讓小學(xué)生們明白“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，從點(diǎn)滴小事做起，在生活中實(shí)踐感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日——20xx年11月29日
三、活動(dòng)主題
感激老師的教誨之恩
對(duì)老師感恩，因?yàn)榻處熧n予了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?在班集體里老師和同學(xué)們共同度過(guò)了美好時(shí)光，大家一起在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，我們?cè)诮煌蝎@得歡樂(lè)和充實(shí)。
①每天真誠(chéng)地向每一位遇到的老師問(wèn)好。
②班級(jí)以小組為單位開展“我和我的老師”講故事活動(dòng)，要求內(nèi)容真實(shí)、感人。
�、劾帽局苋卸鞴�(jié)，開展感恩教師主題班隊(duì)會(huì)、征文、手抄報(bào)征集評(píng)選活動(dòng)。
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