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親子戶外活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-14 10:20:35 曉怡 活動(dòng)方案 我要投稿

親子戶外活動(dòng)方案(精選16篇)

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的親子戶外活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

親子戶外活動(dòng)方案(精選16篇)

  親子戶外活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)主題:

  “走進(jìn)自然,擁抱夏天”親子野餐活動(dòng)

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日(周六)上午9:00-----14:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  下管東里溪邊

  四、活動(dòng)策劃:

  家委會(huì)成員

  五、活動(dòng)形式:

  以3—4戶家庭為小組,進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)分配工作。(小組成員由班級(jí)老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評(píng)比。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

  2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。

  2.出行工具:集體租用一輛大巴

  3.事先勘察場(chǎng)地:張老師

  4.備注:A給孩子準(zhǔn)備一雙雨鞋,玩水時(shí)可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當(dāng)?shù)挠昃?/p>

  七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

  大人小孩每人80元。家委會(huì)財(cái)務(wù)張洋媽媽收取

  八、具體活動(dòng)流程:

  1.xx月xx日上午9:00在幼兒園門口集中,坐大巴出發(fā)至下管。

  2.到達(dá)目的地后,各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。

  3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)”。

  4.游戲:孩子尋寶活動(dòng),親子游戲。

  5.拍集體照。

  6.坐大巴集體回程。

  九、活動(dòng)安全:

  1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

  2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主,并管理好自己的`孩子,以防燙傷、走散。

  3.注意安全用火。

  4.凡參加活動(dòng)的家長(zhǎng),請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書上簽字!

  注:請(qǐng)將回執(zhí)和安全承諾書于明天上交班級(jí)老師!

  親子戶外活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在“xx”來(lái)臨之際,全園同慶同樂(lè),讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日;

  2、在戶外清新的環(huán)境下,讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光,促進(jìn)身心健康發(fā)展;

  3、讓家長(zhǎng)在工作忙碌之余陪陪孩子,與孩子共同分享活動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)親子情;

  4、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái),增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,促進(jìn)家園同步。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月x日下午3:30——6:00

  活動(dòng)地點(diǎn):

  xxx

  參加人員:

  全園師生及幼兒家長(zhǎng)

  組織人員:

  xxx幼兒園全體教師

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)、材料準(zhǔn)備

  1、公共汽車1輛(xxx負(fù)責(zé))。

  2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。

  3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。

  4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單,出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

  (二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)

  1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng),希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。

  2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地,并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長(zhǎng)處,以便園內(nèi)做好車輛安排。

  3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知,要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺(jué)配合。

  4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排,提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā),不參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來(lái)園接幼兒,做好幼兒的離園交接工作。

  活動(dòng)人員安排:

  1、主持人:xxx協(xié)助主持:xx

  2、紅隊(duì)成員:xxx(隊(duì)長(zhǎng))、xxx

  藍(lán)隊(duì)成員:xxx(隊(duì)長(zhǎng))、xxx

  3、攝影:xxx

  4、計(jì)分員:xxx(紅隊(duì))、xxx(藍(lán)隊(duì))

  5、物品看管:后勤阿姨

  6、活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人:xxx(請(qǐng)負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后,由x園長(zhǎng)再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)

  活動(dòng)程序:

  1、x月x日下午星期x3:30分參加活動(dòng)的所有人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合,3點(diǎn)50分開(kāi)始出發(fā)。

  2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng),促進(jìn)彼此間感情,以便游戲時(shí)能夠更好地合作。

  3、到達(dá)目的`地后,及時(shí)確定好活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前相關(guān)準(zhǔn)備。

  4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì),宣讀活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng),各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)組織好本隊(duì)人員積極參加接下來(lái)的游戲活動(dòng)。

  5、游戲過(guò)程中,各隊(duì)成員各司其職,主動(dòng)配合活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。

  6、開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí),主持人需說(shuō)明游戲規(guī)則后方可開(kāi)始游戲,每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘,把握好活動(dòng)時(shí)間,確保活動(dòng)的連續(xù)性。

  7、活動(dòng)結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

  8、集中---點(diǎn)名—拍照---返園。

  9、負(fù)責(zé)活動(dòng)小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與分享。

  戶外親子游戲家長(zhǎng)須知:

  1、為了使活動(dòng)順利開(kāi)展,請(qǐng)您一定遵守活動(dòng)時(shí)間與規(guī)則,尊重自己和尊重他人。

  2、請(qǐng)您與x月x日下午3:30分在幼兒園集合,3:50分準(zhǔn)時(shí)出發(fā);顒(dòng)地點(diǎn)為xxx,為便于到達(dá)目的地集中,所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服,以防汗?jié)駮r(shí)更換。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水,活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。

  5、請(qǐng)您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具,于活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

  6、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

  7、為了活動(dòng)安全、有序的開(kāi)展,請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中看護(hù)好自己的寶寶,不要隨意帶寶寶離開(kāi)集體。如有特殊原因,需告知本班老師后方可離開(kāi)。

  8、活動(dòng)過(guò)程中,需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請(qǐng)您多鼓勵(lì)、欣賞、支持你的孩子,使孩子保持良好的情緒,并積極的配合老師,使孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)建議您穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

  9、在活動(dòng)中請(qǐng)您全程照顧好自己和孩子的安全,建議不要帶孩子下海游泳。

  10、活動(dòng)當(dāng)天,請(qǐng)為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。

  11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋,并引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的寶寶。

  12、活動(dòng)結(jié)束以后,請(qǐng)您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開(kāi)。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇3

  為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平,充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用,引起社區(qū)家庭對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教育重視,使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教育的觀念,同時(shí)也為社區(qū)幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具,使散居兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活,增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)或同伴之間共同交流與互動(dòng),并從活動(dòng)中,培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區(qū)開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、和社區(qū)聯(lián)系,摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)

  2、準(zhǔn)備邀請(qǐng)函,由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中

  3、準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。

  4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  xxx幼兒園

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日上午9:00-10:30

  讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園玩各類游戲,來(lái)園參加社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),開(kāi)展早期教育專題講座

  四、注意事項(xiàng)

  1、家長(zhǎng)來(lái)園后先填寫幼兒信息表、家長(zhǎng)簽到表。

  2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的`安排,使活動(dòng)開(kāi)展有序。

  3、家長(zhǎng)帶好自己的寶寶,使寶寶安全、快樂(lè)的活動(dòng)。

  4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。

  5、要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诘谝、二次?lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報(bào)名,以便我們安排。

  6、每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)為我們的活動(dòng)給予評(píng)價(jià)或提出寶貴的意見(jiàn)和建議,使我們的做的更好。

  7、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函來(lái)參加我們的活動(dòng)。

  五、拓展

  我們要營(yíng)造一種叫“是”的氛圍,就是說(shuō),我們永遠(yuǎn)不要去說(shuō)寶寶作錯(cuò)了什么,而是告訴寶寶你在做什么,你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開(kāi)始練習(xí)拍手的時(shí)候,可 能沒(méi)有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時(shí)候,我們會(huì)說(shuō)“寶寶,你好棒哦,居然學(xué)會(huì)如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他,而不是把眼睛放在寶寶沒(méi)有做到的地方。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇4

  目標(biāo):

  1、對(duì)扮演小兔子進(jìn)行游戲感興趣,樂(lè)意玩此游戲。

  2、鞏固幼兒按顏色分類的技能。

  3、鞏固幼兒四散跑的技能,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力。

  環(huán)境材料:

  黑色、灰色、黃色的兔子頭飾若干

  椅子3張

  錄音機(jī)

  狐貍頭飾1個(gè)

  玩法:

  分三組幼兒分別扮演黑色、黃色、白色的兔子,當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的`時(shí)候,小兔子可以自由到操場(chǎng)上玩,當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)停了,大灰狼大聲的喊:“我要來(lái)抓小兔子了!毙⊥米泳鸵R上跑回自己的家(黃色的兔子跑回黃色的家,如此類推)

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、提醒幼兒跑時(shí)要注意安全。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行游戲。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇5

  風(fēng)箏作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,在我國(guó)有著悠久的歷史。放風(fēng)箏自古以來(lái)就是人們所喜愛(ài)的活動(dòng),每年陽(yáng)春三月,更是放飛風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。“風(fēng)箏”作為我校發(fā)展的學(xué)校課程,日益被學(xué)生所喜愛(ài)。我校在近年來(lái)舉辦的風(fēng)箏特色活動(dòng)中培養(yǎng)了一批風(fēng)箏愛(ài)好者,提高了廣大師生的實(shí)踐能力,弘揚(yáng)了民族文化。為使這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入發(fā)展,豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校決定每年的三月份舉辦風(fēng)箏節(jié),讓學(xué)生追逐風(fēng)箏,嬉戲春風(fēng),放飛心情和理想,享受童年和歡樂(lè),傳承文明和文化,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  一、活動(dòng)目的:

  給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),在實(shí)踐中增才智,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí),提高校園生活的樂(lè)趣。同時(shí)豐富學(xué)生的課外生活,增長(zhǎng)課外知識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,活躍我校運(yùn)動(dòng)氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng),使學(xué)生德、智、體美能全面發(fā)展。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  每年三月份

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、繪畫、手抄報(bào)比賽——紙上的“風(fēng)箏節(jié)”

 。1)對(duì)象:5年級(jí)全體學(xué)生

  (2)要求:每位學(xué)生在16開(kāi)紙上畫一畫風(fēng)箏,可以是自己看到的,也可以是想象的.。

 。3)評(píng)選方法:每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側(cè)墻裙上。學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng),成績(jī)記入班級(jí)考核。

  2、板報(bào)比賽——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”

 。1)對(duì)象:5年級(jí)全體學(xué)生

  (2)要求:搜集關(guān)于風(fēng)箏的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、風(fēng)箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報(bào)。

 。3)評(píng)選方法:出一期以“多彩的風(fēng)箏節(jié)”為主題的黑板報(bào),學(xué)校檢查評(píng)比,結(jié)果記入班級(jí)考核。

  3、制作比賽——手中的“風(fēng)箏節(jié)”

 。1)對(duì)象:5年級(jí)全體學(xué)生

  (2)要求:開(kāi)展“做一只自己的風(fēng)箏”活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,各班在準(zhǔn)備好2只精品風(fēng)箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加自制風(fēng)箏展評(píng)活動(dòng)。

 。3)評(píng)選方法:從參評(píng)的風(fēng)箏中評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各2、3、4名。另根據(jù)制作出來(lái)的風(fēng)箏的質(zhì)量和技巧,評(píng)出“精巧獎(jiǎng)”;根據(jù)作品構(gòu)思的新穎性、趣味性、實(shí)用性,評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

  4、放飛比賽——舞動(dòng)的“風(fēng)箏節(jié)”

  (1)對(duì)象:5年級(jí)全體學(xué)生

 。2)要求:利用課余時(shí)間開(kāi)展親子放飛活動(dòng),利用下午體育活動(dòng)時(shí)間組織放飛練習(xí),不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。

 。3)評(píng)選方法:要求兩人一組,事先利用下午課外活動(dòng)時(shí)間,在班主任指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行訓(xùn)練,確保放飛質(zhì)量。依據(jù)放飛時(shí)間、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各2、4、5名,還將評(píng)選“風(fēng)箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對(duì)。

  5、攝影比賽——永遠(yuǎn)的“風(fēng)箏節(jié)”

 。1)對(duì)象:5年級(jí)全體學(xué)生

 。2)要求:開(kāi)展學(xué)生攝影比賽。讓學(xué)生用攝影的方式記錄、展現(xiàn)自己眼中的風(fēng)箏節(jié),表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的感受和印象,讓風(fēng)箏節(jié)在學(xué)生心中留下永恒的美好回憶。

 。3)評(píng)選方法:對(duì)學(xué)生攝影作品進(jìn)行評(píng)選,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、3名,并將擇優(yōu)推薦發(fā)表。

  6、征文比賽——心中的“風(fēng)箏節(jié)”

 。1)對(duì)象:5年級(jí)全體學(xué)生

  (2)要求:組織“五彩風(fēng)箏、放飛童年”風(fēng)箏節(jié)征文比賽,文體不限,詩(shī)歌、記敘文、小課題研究報(bào)告……讓學(xué)生用寫作的方式記錄參加活動(dòng)的過(guò)程、克服困難解決問(wèn)題的經(jīng)歷、對(duì)風(fēng)箏節(jié)的體驗(yàn)和感受等等。

 。3)評(píng)選方法:學(xué)校將評(píng)獎(jiǎng),優(yōu)秀作品向報(bào)刊推薦發(fā)表,對(duì)外宣傳我校的活動(dòng)情況。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇6

  春回大地,氣溫宜人,我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進(jìn)大自然,感受田園風(fēng)光,體驗(yàn)摘草莓的樂(lè)趣。看看紅紅的草莓,逗逗地里的小昆蟲,曬曬暖暖的陽(yáng)光,享受下勞作的樂(lè)趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽(yáng)草莓基地采摘。

  在周六早上師生一起共同外出采摘草莓,我們誠(chéng)邀從百忙中抽出時(shí)間,陪同孩子共同參與活動(dòng),共度你歡樂(lè)時(shí)光。

  活動(dòng)時(shí)間;20xx年4月26日活動(dòng)地點(diǎn):正陽(yáng)草莓基地活動(dòng)準(zhǔn)備;車輛、照相機(jī)、垃圾袋、水活動(dòng)要求:幼兒統(tǒng)一著裝園服,家長(zhǎng)穿寬松的可舒展的衣褲,平底鞋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、早上8:00家長(zhǎng)與幼兒在幼兒園集合

  2、并要求家長(zhǎng)聽(tīng)從教師的安排。

  3、8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

  4、到達(dá)目的地后,各班在教師的組織進(jìn)行活動(dòng),并告知注意事項(xiàng)。

  a、進(jìn)行比賽看誰(shuí)摘的草莓又大又紅,讓幼兒慢慢采摘,在采摘的`過(guò)程前告知幼兒農(nóng)民伯伯很辛苦,不可采摘未熟透的草莓,不可破壞其他設(shè)施,及草莓棚。

  b、如要上廁所,告知家長(zhǎng)與老師不可隨地大小便,采摘過(guò)程中,教育孩子注意食用衛(wèi)生,草莓要經(jīng)過(guò)清洗才能放入口中進(jìn)食。建議家長(zhǎng)自行帶備瓶清水。

  c、 活動(dòng)中家長(zhǎng)要做好孩子的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力的教育和監(jiān)督,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育孩子遵守戶外活動(dòng)的規(guī)則:不擁擠、不追跑、不打鬧。

  d、如有家長(zhǎng)提前返回必須與本班教師確認(rèn)后方可離開(kāi)。

  5、各班家長(zhǎng)寶貝們開(kāi)始選漂亮的草莓,家長(zhǎng)與教師協(xié)助幼,(教師多拍些家長(zhǎng)與幼兒一起勞動(dòng)的喜悅,寶貝幸福的瞬間。)并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒一天的表現(xiàn)。

  6、組織幼兒家長(zhǎng)集合離開(kāi)回園。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、教師清點(diǎn)人數(shù),組織幼兒與家長(zhǎng)一起回到幼兒園,做好上車準(zhǔn)備,家長(zhǎng)與教師帶幼兒入廁。

  2、一起到幼兒園后教師對(duì)本次親子戶外活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),并感謝家長(zhǎng)們對(duì)工作的支持。

  3、與家人一起回家分享自己的勞動(dòng)果實(shí)并拍下美照。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)參加活動(dòng),培養(yǎng)孩子活潑大膽、積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  2、讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3、發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展。

  4、培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

  5、加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和幼兒、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1)自制一個(gè)班牌(各班負(fù)責(zé)準(zhǔn)備)

  2)各班準(zhǔn)備一句運(yùn)動(dòng)口號(hào),請(qǐng)幼兒熟記(各班負(fù)責(zé))

  3)音樂(lè)準(zhǔn)備:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、(陳老師負(fù)責(zé))

  4)主持稿(主持人準(zhǔn)備)

  5)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函

  6)各保教商量、制定出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的'實(shí)施與安全方案(保教組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

  7)比賽項(xiàng)目檢閱(各班負(fù)責(zé))

  8)彩排:抽取兩日上午戶外活動(dòng)時(shí)間全園彩排兩次入場(chǎng)(運(yùn)動(dòng)員喊口號(hào))

  9)播放音樂(lè)

  10)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)清理:擺放椅子、布置場(chǎng)地——組織各班完成

  流程安排

  1、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng):

  1)下雨安排:幼兒園多功能廳

  2)不下雨安排:幼兒園操場(chǎng)

  2、開(kāi)幕式議程:

  1)開(kāi)幕儀式講話

  2)進(jìn)場(chǎng)順序:按照班級(jí)順序進(jìn)場(chǎng)。

  2)各班老師整隊(duì)

  3)小運(yùn)動(dòng)員喊活動(dòng)口號(hào):例“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)!”(一名老師負(fù)責(zé)選一名幼兒帶領(lǐng)喊口號(hào))

  4)升國(guó)旗

  3、各組運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽

  1)幼兒比賽項(xiàng)目

  2)親子比賽項(xiàng)目

  4、頒獎(jiǎng):大班、中班、小班的家長(zhǎng)

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  活動(dòng)內(nèi)容

  個(gè)人項(xiàng)目

  大班:穿越封鎖線

  材料準(zhǔn)備:盒子、長(zhǎng)皮筋、保護(hù)狗

  游戲規(guī)則:在墻角的盒子里放上橡皮筋,在護(hù)墻板上安好保護(hù)鉤。

  幼兒就近取材拉出綜合交錯(cuò)的“電網(wǎng)”,用鉆、爬、跨等不同的動(dòng)作使自己順利穿過(guò)封鎖線,身體不能觸碰到上面的鈴鐺,還能隨時(shí)調(diào)整“電網(wǎng)”的高度或增加難度。

  中班:小馬運(yùn)糧

  材料準(zhǔn)備:單元筒24個(gè)、體能條12根、大龜背8個(gè)(起點(diǎn)4個(gè),終點(diǎn)4個(gè))、絨布球24個(gè)(都放在終點(diǎn),每個(gè)龜背里6個(gè))。

  游戲規(guī)則:幼兒扮演小馬,分成4組,跨跳過(guò)小河(體能條)和跨欄,小馬從大龜背里取出絨布球運(yùn),再沿原路返回起點(diǎn),先到達(dá)者獲勝。

  小班:小熊斗怪獸

  材料準(zhǔn)備:沙包“炸彈”,“怪獸”紙牌,長(zhǎng)凳排成彎曲的小橋,獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  游戲規(guī)則:每個(gè)幼兒手執(zhí)“炸彈”,自由通過(guò)各種“橋”,跑到“怪獸區(qū)”進(jìn)行攻擊。

  當(dāng)擊中5個(gè)“怪獸”后,從獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)上領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆保又氐狡瘘c(diǎn)繼續(xù)游戲,直至所有“勝利獎(jiǎng)?wù)隆北活I(lǐng)取完。

  托班:過(guò)小橋

  材料準(zhǔn)備:5個(gè)長(zhǎng)凳

  游戲規(guī)則:讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。

  家長(zhǎng)項(xiàng)目:拔河比賽

  參賽對(duì)象:小班托班x中班大班家長(zhǎng)

  集體項(xiàng)目

  大班:足球接力賽

  材料準(zhǔn)備:足球4個(gè),長(zhǎng)彩帶布置S形賽道,賽道障礙物。

  游戲規(guī)則:將幼兒分成4組,聽(tīng)到哨聲,第一名幼兒抱球,S形走跑繞過(guò)障礙物到終點(diǎn)處,再S形跑回來(lái),把球傳遞給下一名幼兒,先完成的小組獲勝。

  小班:駱駝運(yùn)糧食

  材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)板凳搭成小橋,鉆爬網(wǎng),圓形飛盤30,大龜背2個(gè),音樂(lè)

  游戲規(guī)則:幼兒扮演駱駝,分成兩組,每組第一名幼兒手拿‘糧食’(圓形飛盤)穿過(guò)‘小橋’(長(zhǎng)板凳),馱著糧食爬過(guò)草地(鉆爬網(wǎng)),跑向終點(diǎn),將糧食放入大龜背里從場(chǎng)地外側(cè)跑回起點(diǎn),和下一名幼兒擊掌出發(fā),直到兩組幼兒全部完成游戲。

  托班:鉆山洞

  材料準(zhǔn)備,地墊八組、桌子4張,鉆爬筒2個(gè)、體能棒12根、連接器8個(gè),小椅子4把。

  游戲規(guī)則:幼兒從起點(diǎn)走到地墊前,手膝著地先后爬過(guò)兩個(gè)"山洞",繞過(guò)終點(diǎn)障礙物,原路返回起點(diǎn)結(jié)束。

  家長(zhǎng)項(xiàng)目自選項(xiàng)目:

  1)踩氣球:每班6名家長(zhǎng),每個(gè)人兩個(gè)氣球吹好氣后綁在小腿踝關(guān)節(jié)處。

  游戲方法:將參賽者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后,雙方隊(duì)員在保護(hù)好自己的氣球不被對(duì)方踩破的前提下,千方百計(jì)地踩破對(duì)方隊(duì)員的氣球。以一方全部隊(duì)員的氣球被踩破為負(fù),另一方為勝。

  游戲規(guī)則:

 、僦粶(zhǔn)踩氣球,不得故意踩對(duì)方的腳或用手推對(duì)方。

 、诒徊缺瑲馇蛘吡⒓赐顺霰荣悺

 、叟艹鲆(guī)定區(qū)域者不得再加入比賽。

 、茉谟螒蛑校绻麣馇蚵饣蚴桥艿,一律退出 。

  2)跳繩:每班6名家長(zhǎng),分成四組,口哨聲起,跳繩到終點(diǎn),拍5下球,球放回原處,跳繩返回,下一個(gè)人接力,哪組最先完成,哪組獲勝。

  親子項(xiàng)目

  大班:螃蟹夾球

  材料準(zhǔn)備:幼兒籃球4個(gè) 單元筒4個(gè)

  游戲規(guī)則:26名幼兒分成4組,26名家長(zhǎng)和幼兒站在一起,家長(zhǎng)和幼兒為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。將籃球放在兩個(gè)人的后背之間夾住,橫著走扮演螃蟹,將球運(yùn)到終點(diǎn)后繞過(guò)單元筒回到起點(diǎn),將球傳給下一組,哪一隊(duì)最先完成哪一隊(duì)獲勝。中途球不能掉。

  中班:投球中獎(jiǎng)

  材料準(zhǔn)備:粘球衣24件,絨布球24個(gè)(每個(gè)家長(zhǎng)6個(gè)),大龜背4個(gè)。

  游戲規(guī)則:幼兒穿上粘球衣站在起點(diǎn),家長(zhǎng)站在指定的地點(diǎn)往孩子身上投球,粘住最多的勝。

  小班、托班:踩氣球

  材料準(zhǔn)備:氣球,綁帶。

  游戲規(guī)則:一位家長(zhǎng)背著寶寶,并雙腳共系六只小氣球,在規(guī)定的一個(gè)大圓圈內(nèi),去踩踏另一方家長(zhǎng)腳上氣球,踩踏破的氣球多的家庭為勝。規(guī)則:家長(zhǎng)躲散時(shí)不能出圓圈外,否則算淘汰。

  (各班限報(bào)十個(gè)家庭,共計(jì)三十個(gè)家庭,六個(gè)家庭為一小組,分五組進(jìn)行,每小組取一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。)

  親子戶外活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

  2、通過(guò)玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

  3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極x,從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包人手一個(gè),大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

  二、進(jìn)行部分

  1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

  (1)雙臂張開(kāi),頭頂沙包走。

  (2)雙腳夾沙包跳。

  (3)雙膝夾沙包跳。

  (4)把沙包放在背上爬。

  2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

  3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。

  4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

  三、游戲:追沙包。

  教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒,使其增強(qiáng)自信心,爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

  2、初步了解沙包的'制作過(guò)程。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線,沙包一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè)《健康歌》的伴奏下,組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

  教師出示沙包說(shuō):“小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?”

  幼兒:“沙包。

  (二)過(guò)程:

  老師:“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?”

  幼兒:“好。”

  師幼共同做沙包。

  1、請(qǐng)幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去。

  2、教師幫忙縫好口袋。

  3、組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

  老師:“老師將沙包發(fā)給你們,但是老師有個(gè)請(qǐng)求,小朋友比賽,看看誰(shuí)想的玩法多,等一下教教老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

  老師:“小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師,我們一起來(lái)練習(xí)一下這些玩法。”

  老師總結(jié)沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  老師:“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包嘍”(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。)

  五、活動(dòng)延伸:老師兒分成2組,進(jìn)行沙包比賽。

  夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳,看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn),在跳動(dòng)的過(guò)程中,沙包不能掉下來(lái)。

  小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運(yùn)糧”比賽,在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。

  托沙包:用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。

  活動(dòng)反思:整節(jié)課的氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中,x作很認(rèn)真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,在使用針線的過(guò)程中由教師親自x作,并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動(dòng)手制作,體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)背景

  在主題活動(dòng)《香香的蔬菜》中,我們組織孩子收集、購(gòu)買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過(guò)程中,孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣,形狀也不一樣,有的像彎彎的月亮,有的像小棒,有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時(shí),孩子們很興奮,有許多創(chuàng)意,如把黃瓜用刀片切開(kāi)挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚,給洋蔥扎個(gè)蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動(dòng)手能力還有待提高,許多創(chuàng)意沒(méi)法自己一一實(shí)現(xiàn)。為了讓每個(gè)孩子有實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意的機(jī)會(huì),也為了讓家長(zhǎng)更走近我們的主題活動(dòng),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,我組織了這次親子活動(dòng)《蔬菜變變變》,旨在通過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,融洽師、幼、家長(zhǎng)的關(guān)系,讓孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè),讓家長(zhǎng)了解幼兒園主題活動(dòng)的意義。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)收集、觀察等活動(dòng),知道一些常見(jiàn)蔬菜的名稱和特征。

  2.能與家長(zhǎng)、材料互動(dòng),學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),制作蔬菜造型,體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起收集各種各樣的蔬菜:茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

  2.輔助材料及工具:牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

  3.PPT:蔬菜造型。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.討論、分享活動(dòng),知道蔬菜名稱,了解、熟悉蔬菜的明顯特征。

  (1)組織幼兒說(shuō)說(shuō),自己收集的蔬菜的名稱和特征。

  師:小朋友們很能干,和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜,F(xiàn)在我們來(lái)介紹一下,你帶來(lái)的是什么蔬菜?

  幼1:我?guī)?lái)的是茄子和胡蘿卜。

  幼2:我?guī)У氖前撞、黃瓜。

  幼3:我?guī)?lái)了好多,有土豆、蘿卜、花菜,還有一個(gè)像蓮花一樣的。

  家長(zhǎng):這個(gè)是百合!

  幼4:我?guī)?lái)了南瓜、辣椒、胡蘿卜。

  師:真棒,我們帶來(lái)了各種各樣的蔬菜。仔細(xì)看看,你的蔬菜是什么樣子的?看上去像什么?

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的特點(diǎn),如顏色、形狀像什么等。

  幼1:我的.蘿卜像小老鼠。

  幼2:我的茄子像槍。

  幼3:我的番茄像人的頭。

  (2)小結(jié)。

  師:對(duì)的,蔬菜不僅種類很多,而且顏色、形狀都不一樣,但是它們都可以吃,吃了會(huì)讓我們的身體更健康,因此我們要多吃蔬菜。

  評(píng)析:活動(dòng)一開(kāi)始,讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜,讓孩子進(jìn)一步感知了蔬菜的豐富多樣。對(duì)不認(rèn)識(shí)的蔬菜,教師能適時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹,充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用,豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn)。在觀察蔬菜像什么時(shí),孩子的想象力豐富,為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

  2.欣賞蔬菜造型,了解制作方法,激發(fā)興趣。

  (1)引出話題:蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴,而且蔬菜形狀各不一樣,還能制作一些有趣的造型。

  (2)出示PPT蔬菜造型,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)是什么,是用哪些蔬菜做出來(lái)的?

  師:你看到些什么?

  幼1:我看見(jiàn)了蝸牛和大象。

  幼2:我看見(jiàn)了蜻蜓。

  幼3:我看見(jiàn)了小娃娃。

  師:我們來(lái)看看大象,它是用哪些蔬菜做出來(lái)的?

  幼1:它是用藕、胡蘿卜做出來(lái)的。

  幼2:它的腳是用香菇的腳做的。

  師:大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?

  幼……?

  家長(zhǎng):是用姜芽做出來(lái)的吧。

  師:是的,是用姜芽做出來(lái)的。原來(lái)大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來(lái)的。這些蔬菜是用哪些材料連起來(lái)的呢?

  幼:是用牙簽連起來(lái)的。

  師:對(duì),是用牙簽和大頭針連起來(lái)的。

  師:再來(lái)看看這是什么?它是用哪些蔬菜做出來(lái)的?

  幼:洋蔥和土豆。

  幼:還有小辣椒。

  師:對(duì)了,仔細(xì)看看,除了用這些蔬菜,還用了哪些輔助材料呢?

  幼:毛線。

  幼:還有一朵拉花。

  師:對(duì)了,這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來(lái)的,用大頭針或牙簽連接起來(lái),還可以用一些毛線、小花、貼紙來(lái)裝飾,讓它們變得更漂亮。

  (3)討論:想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?

  我們也帶來(lái)了這么多蔬菜,我們也來(lái)變變變。今天你想做什么呢,用哪些蔬菜,需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商量一下。

  (4)介紹:想做什么,用哪些蔬菜,哪些輔助材料。

  師:大家都想好了,誰(shuí)來(lái)介紹一下,你和爸爸媽媽準(zhǔn)備做些什么?爸爸媽媽幫助你做什么呢?

  幼1:我和媽媽準(zhǔn)備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺,媽媽要用刀切茄子,做章魚。

  幼2:我們準(zhǔn)備用南瓜做一輛汽車。

  幼3:我想做鱷魚,媽媽說(shuō)要做企鵝。

  師:好的,我們都想好了,現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動(dòng)手做了。

  評(píng)析:這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計(jì)分為兩部分,第一部分是通過(guò)欣賞課件,很形象地讓孩子感知了,這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來(lái)的,蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來(lái)的,而且還可以用輔助材料進(jìn)行裝飾。這部分起了示范講解的作用,但充分發(fā)揮了幼兒的主體性,是孩子通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的,這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望,還讓孩子和家長(zhǎng)充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長(zhǎng)、孩子的互動(dòng),并提出了活動(dòng)的要求:一起設(shè)想,想好了做,要和孩子一起做,不能家長(zhǎng)包辦等。兩個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣,緊扣主題,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,謫動(dòng)了他們主動(dòng)參與的積極性。

  3.親子制作蔬菜造型。

  (1)簡(jiǎn)單介紹材料

  師:老師這兒也準(zhǔn)備了許多蔬菜和輔助材料,有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具,如果你需要可以自己來(lái)選擇。

  (2)提出活動(dòng)要求

  師:我們要想好了再做,要根據(jù)自己蔬菜的特征來(lái)做,需要輔助材料可以到材料框里取,用完后放回到原來(lái)的地方,保持桌面整潔。簡(jiǎn)單的可以孩子自己完成,如果需要用美工刀、小刀的,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助。

  (3)本領(lǐng)大的動(dòng)作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺(tái)上。

  評(píng)析:簡(jiǎn)單地介紹材料,并提出了制作要求,簡(jiǎn)明扼要,直奔主題。同時(shí)教師注意了操作中的安全問(wèn)題,考慮全面。

  4.親子制作蔬菜造型。

  教師巡回指導(dǎo),給予隨時(shí)的提醒和幫助。在操作時(shí)輕輕播放鋼琴曲,并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來(lái)。

  評(píng)析:輕柔的鋼琴曲為家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍,大家都投入到了創(chuàng)作中。教師適時(shí)的提醒和幫助給了家長(zhǎng)和孩子靈感。同時(shí)教師能抓住幼兒和家長(zhǎng)在鋤作中的瞬間,用拍照的形式記錄下來(lái),為下面的欣賞、親子體驗(yàn)提供了保障。

  5.蔬菜造型展覽會(huì)——欣賞蔬菜作品,體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

  組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺(tái)上,看看最喜歡哪一樣,用了哪些蔬菜做出來(lái)的。

  (1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

  師:大家都做好了,我們一起來(lái)欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的,都做了些什么?

  (2)一起欣賞ppt照片,并和幼兒、家長(zhǎng)一起交流和分享,感受親子制作的快樂(lè),并適時(shí)交流分享,欣賞蔬菜造型。

  幼1:我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來(lái)的。

  幼2:我做了一只鴨子,脖子是用半個(gè)茄子做的,身體是用白菜做的,嘴巴是用胡蘿卜切出來(lái)的。

  幼3:我用土豆做了小刺猬,和媽媽用茄子做了章魚。

  幼4:我們做了幾只小企鵝,很好玩。

  幼5:這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

  師:我們真棒,和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型,真開(kāi)心!要謝謝誰(shuí)呀?

  幼:謝謝爸爸媽媽!

  師:蔬菜真有趣,我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)蔬菜。以后,我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

  評(píng)析:利用拍攝的照片,結(jié)合展覽臺(tái)上的作品,和孩子、家長(zhǎng)一起欣賞、分享、交流,把活動(dòng)推向了高潮。每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的身影,看到自己的作品,孩子都不由自主地拍手,自豪地介紹,成功感溢于言表,真正感受到了親子制作的快樂(lè),體驗(yàn)了或功的快樂(lè)!

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊,一環(huán)扣一環(huán),能緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi),充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。活動(dòng)中家長(zhǎng)能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工,按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型,形象逼真,充分發(fā)揮了家長(zhǎng)、幼兒的想象力。幼兒在活動(dòng)中能充分表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法,口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步提高,也開(kāi)拓了視野,體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)!

  親子戶外活動(dòng)方案 篇10

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月16日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  大操場(chǎng)

  三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo):

  通過(guò)開(kāi)展親子游戲,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的'興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。

  2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

  3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  4.獎(jiǎng)品。

  五、具體活動(dòng)方案:

  活動(dòng)流程:

  (一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

  放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

  (二)、幼兒教師致歡迎詞。

  (三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。

  (四)、主持人講注意事項(xiàng)。

  (1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

  (2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

  (3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

  (4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

  (五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。

  活動(dòng)一:

  1、游戲名稱:《春種秋收》

  2、游戲準(zhǔn)備:小號(hào)呼啦圈、盆、沙包

  3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

  4、游戲玩法:家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn),端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中,每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包,幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

  活動(dòng)二:

  1、游戲名稱:鋪地磚

  2、游戲準(zhǔn)備:呼啦圈

  3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

  4、游戲玩法:跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈,游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi),由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng),再跳入第二個(gè)呼啦圈,同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。

  活動(dòng)三:

  1、游戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走)

  2、游戲準(zhǔn)備:繩

  3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

  4、游戲玩法:把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

  活動(dòng)四:

  1、游戲名稱:夾球賽

  2、游戲準(zhǔn)備:小木棒

  籃球

  3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

  4、游戲玩法:家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn),再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。

  活動(dòng)五:

  1、游戲名稱:親子心連心

  2、游戲準(zhǔn)備:卡片

  3、參加人員:幼兒、家長(zhǎng)

  4、游戲玩法:家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站,幼兒站在裁判身后邊,裁判出示卡片,家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容,幼兒猜。

  (六)、活動(dòng)開(kāi)始

  (七)、頒獎(jiǎng)

  (八)、育兒講座(幼兒教師)

  (九)、活動(dòng)結(jié)束。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇11

  一、評(píng)獎(jiǎng)目的:

  1、通過(guò)戶外體育器械的制作,豐富幼兒的戶外活動(dòng)器械和內(nèi)容。

  2、充分挖掘家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與、配合幼兒園工作的積極性、創(chuàng)造性。

  二、評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)容與時(shí)間:

  一物多玩獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、材料豐富獎(jiǎng)

  評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間:xx年3月

  三、評(píng)獎(jiǎng)方法:

  1、各班推選2-3個(gè)作品。

  2、畫版展示:教師結(jié)合照片展示。

  四、評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則:

 。╝)一物多玩獎(jiǎng)

  1、自制玩具能夠引發(fā)幼兒進(jìn)行自我創(chuàng)造。

  2、能夠根據(jù)自制玩具開(kāi)發(fā)多種玩法(游戲的方式、符合幼兒年齡特點(diǎn)、個(gè)別和組合等)

 。╞)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

  1、材料使用的新穎性。

  2、玩具的美觀性。

  3、玩具操作的新穎性注:從玩具制作的造型、材料的巧妙使用和幼兒玩法中看創(chuàng)意。要求幼兒玩法與制作方法有新意。

  4、全園性總評(píng)。

 。╟)材料豐富獎(jiǎng)

  1、制作器械的材料使用多樣性。

  2、廢舊材料的合理使用,并考慮到材料的.安全性和耐用性。

  3、以制作材料的種類及使用情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

  注:從自制玩具的使用材料看廢舊物品的利用,要求種類多,而且符合安全、衛(wèi)生的要求,即使用材料的豐富性,玩具的種類(數(shù)量),玩具的類型等。

  五、操作過(guò)程:

  1、展示時(shí)間:xx年3月5日作品的材料選擇、制作的新穎、玩具的玩法、幼兒能獲得的能力發(fā)展等作出演示講解。材料說(shuō)明:玩具名稱制作者(班級(jí)、姓名)玩具的材料幼兒獲得的能力:具體玩法:材料照片:

  親子戶外活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。

  2、根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。

  3、體驗(yàn)和爸爸媽媽共同創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功后的自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平時(shí)已認(rèn)識(shí)多種不同形狀的樹葉。

  2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、回憶你見(jiàn)過(guò)的各種樹葉,知道樹葉各不相同。

  師:“前幾天呀,我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹葉,你看到的樹葉是怎么樣的呢?

  師:這些小樹葉呀,它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的、有的是橢圓形的,有大的.,有小的,有長(zhǎng)的,短的、有的紅、有的綠等。

  (二)、通過(guò)欣賞,知道樹葉可以組合成各種美麗的圖畫。

  (出示范畫)師: 小樹葉各不相同,它們可會(huì)變化了,你們看,它們變成什么了。

  師:什么形狀的樹葉拼在一起,變成了什么?

  幼:小金魚:一個(gè)橢圓形的葉子做了身體,楓葉象花一樣變成了尾巴,眼睛是用圓圓的葉子變出來(lái)的。

  用水彩筆添畫了些什么?水草、泡泡等,給畫取得名字。

  小結(jié):原來(lái)呀,不同的樹葉組合起來(lái)可能變出不同的圖案,經(jīng)過(guò)修剪、粘貼、添畫可能變成一幅栩栩如生的主題畫呢。

  (三)、親子拼貼樹葉組合畫,教師細(xì)心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo)。

  操作時(shí)提示:

  1、先考慮想拼什么再選擇自己想用的樹葉,或者先觀察樹葉象什么,你再把它變化,根據(jù)需要,可能適當(dāng)?shù)男藜,將樹葉修成自己畫面所需要的形狀。

  2、拼好的圖案正確合理布局。

  3、逐一粘貼在底版上

  4、添加背景,突出主題。

  (四)、展示作品,大家共同欣賞,親子共同給畫取個(gè)名字,體驗(yàn)成功的喜悅。

  (五)、拍照留念,體現(xiàn)合作的快樂(lè)。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇13

  為了讓孩子們親密接觸大自然,開(kāi)拓視野,感悟秋天,特定于11月5日(周六)到寧波東錢湖進(jìn)行快樂(lè)親子游活動(dòng)。讓孩子在游走中感受大自然的氣息,活躍身心,在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識(shí)和對(duì)美的認(rèn)識(shí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  11月5日(周六)——如果下雨,延至11月12日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  東錢湖

  三、集合地點(diǎn):

  飛虹幼兒園門口

  四、行程安排:

  8:15-8:30集合,地點(diǎn)在飛虹幼兒園門口,統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

  8:30--8:40清點(diǎn)人數(shù),宣布行程安排及注意事項(xiàng);

  8:40—9:20歡快車途,分組,并安排娛樂(lè)節(jié)目

  9:30-11:00爬山,觀賞風(fēng)景

  11:30-13:00統(tǒng)一午餐

  13:30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充,發(fā)表意見(jiàn))

  1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,讓孩子們相互親近

  2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演,孩子來(lái)猜);

  3、跳圈圈游戲:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn)。

  4,擊鼓傳花

  5,足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

  15:30結(jié)束愉快行程,返回溫暖的家。

  五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

  (預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,具體以實(shí)際支出計(jì)算)

  包車費(fèi)用,午餐費(fèi)用,及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

  六、注意事項(xiàng):

  1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,最好帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機(jī)。

  2、服從活動(dòng)組織者的`安排,聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),管好孩子注意安全,保管好貴重物品。

  3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng),希望大家盡量抽出時(shí)間參加。

  七、分工

  1、點(diǎn)名與分組:本次活動(dòng)分兩組,按照幼兒園學(xué)號(hào),1-15,16-30,第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸,第二組負(fù)責(zé)人為:童浩涵媽媽;

  負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

  2、游戲組織:“我來(lái)演你來(lái)猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))

  3、小獎(jiǎng)品:購(gòu)買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份,并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))

  4,負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)

  附參加活動(dòng)的回執(zhí)

  幼兒姓名

  家長(zhǎng)姓名

  是否參加

  聯(lián)系電話

  親子戶外活動(dòng)方案 篇14

  活動(dòng)目的:

  1、幼兒通過(guò)活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦,自己長(zhǎng)大了,愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

  2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的.親情,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、來(lái)園活動(dòng):

  1、 接待:熱情地接待幼兒和家長(zhǎng),與家長(zhǎng)親切交談。

  2、 室內(nèi)活動(dòng):

  (1)智力迷宮

 。2)小小建筑工

  (3)智力大嘴巴

 。4)美工區(qū)——剪紙

  (5)智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲

 。6)巧手屋——拼圖

  重點(diǎn)指導(dǎo):智力大嘴巴

  要求:

  1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。

  2、通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

  二、集體活動(dòng):

  1、歌表演:《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演,感受母子之間的親情。

  2、游戲(一):大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走,先走完回來(lái)的一組為勝。

  3、游戲(二):漂亮媽媽。小朋友和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好,請(qǐng)幼兒給媽媽打扮。其他家長(zhǎng)可以幫忙,時(shí)間到,打扮好的家長(zhǎng),站到前面,大家評(píng)選出“漂亮媽媽”。

  4、游戲(三):搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組,孩子一組,兩組同時(shí)進(jìn)行,音樂(lè)聲停止,沒(méi)有椅子的就了,要退出比賽。誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)就是勝利者。

  5、游戲(四):你做我猜。出示動(dòng)物字卡,家長(zhǎng)用身體動(dòng)作表現(xiàn),幼兒猜出動(dòng)物名稱,猜對(duì)多者為勝。

  6、游戲(五):排球?qū)官悺@蠋熣?qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界,三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組,進(jìn)行對(duì)抗比賽,誰(shuí)的球先落地就輸了。

  7、游戲(六):百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛,其他家會(huì)長(zhǎng)幫忙給孩子換裝,換打扮,家長(zhǎng)可以用手摸,找自己的孩子,找到者為勝。

  8、游戲(七):請(qǐng)沒(méi)有參加過(guò)游戲的幼兒參加比賽,評(píng)選出勝利者。

  三、小結(jié)活動(dòng):

  家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子提出新年希望,聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,增進(jìn)親子間的感情。

  2、讓幼兒在游戲中訓(xùn)練蹦跳、鉆爬、滾及手臂小肌肉的平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒和家長(zhǎng)在游戲中的協(xié)調(diào)度。

  4、更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位家長(zhǎng)自備浴巾一條。

  2、輕音樂(lè)碟片。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)熱身活動(dòng):家長(zhǎng)和幼兒(脫鞋后)進(jìn)入活動(dòng)室,老師帶領(lǐng)大家做熟悉的音樂(lè)律動(dòng)。

 。ǘ├蠋熤v解浴巾的玩法及本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

  1、過(guò)小河

  活動(dòng)規(guī)則:先把家長(zhǎng)分成兩組,面對(duì)面站立,兩手拉上浴巾的一頭,形成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小河,讓幼兒排成一隊(duì),從一邊開(kāi)始過(guò)河,可以是蹦跳、也可以是走、根據(jù)幼兒能力不同,小河的高度可以做適當(dāng)調(diào)整。

  活動(dòng)意圖:訓(xùn)練幼兒的蹦跳能力還可以把浴巾當(dāng)成山洞,讓幼兒進(jìn)行鉆爬訓(xùn)練

  2、開(kāi)汽車

  活動(dòng)規(guī)則:家長(zhǎng)把浴巾平整地鋪在地上,讓幼兒背對(duì)家長(zhǎng)坐在浴巾的一頭,手拉著浴巾的邊緣,家長(zhǎng)拉著浴巾的另一頭,邊走邊唱:滴滴,開(kāi)汽車嘍!我的'汽車開(kāi)到超市嘍!還要不斷提醒幼兒手要抓緊浴巾,不能松手。

  活動(dòng)意圖:訓(xùn)練幼兒手臂小肌肉的能力。

  3、卷春卷

  活動(dòng)規(guī)則:家長(zhǎng)把浴巾平鋪在地上,讓幼兒平躺在浴巾的一頭,露出頭和腳,將身體的其他部位包裹起來(lái),然后要說(shuō):卷春卷,卷春卷,卷出一個(gè)寶寶(說(shuō)出孩子的名字)來(lái),最后,家長(zhǎng)把浴巾的一頭慢慢松開(kāi),讓幼兒從浴巾里慢慢露出來(lái)。

  活動(dòng)意圖:訓(xùn)練幼兒的滾動(dòng)能力。

  四、活動(dòng)延伸:

  可將蒙氏活動(dòng)在平時(shí)生活中多加練習(xí)。采用多種方式,訓(xùn)練幼兒體能。

  親子戶外活動(dòng)方案 篇16

  設(shè)計(jì)意圖:

  傳承和弘揚(yáng)民族的本土文化,是當(dāng)今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而,舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化,尤其是簸箕獅,幾乎每個(gè)大家族就有一個(gè)舞獅隊(duì),每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的熱鬧場(chǎng)面,舞獅家喻戶曉,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)。同時(shí),許多家長(zhǎng)心靈手巧,精通“十字繡”的技能,我充分利用本土資源、家長(zhǎng)資源,利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化,設(shè)計(jì)了特色的美術(shù)創(chuàng)作親子活動(dòng)《制作簸箕獅》,把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動(dòng)中來(lái),讓家長(zhǎng)與孩子互相合作,共同創(chuàng)作,體驗(yàn)了親情互動(dòng)的樂(lè)趣;讓本土民間文化在孩子身上得到傳承,并在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)、交流和表達(dá)民間文化,獲得滿足、愉悅的情感,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),提高幼兒的美術(shù)審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅,感受、體驗(yàn)民間文化。

  2、培養(yǎng)合作能力和動(dòng)手操作能力。

  3、體驗(yàn)親情互動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、漏空的竹簸箕,各種顏色的毛線、廣告紙(不干膠),廣告彩條布,針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。

  2、《好日子》錄音帶,《舞獅》的錄像帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)情景渲染,激發(fā)興趣

  1、老師播放《舞獅》的錄像,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、提問(wèn):你們看到了什么?這種獅的名稱是什么?從而導(dǎo)入主題。

 。ǘ┯H子互動(dòng),想象設(shè)計(jì)

  1、老師出示不同范例,引導(dǎo)幼兒觀察制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。

  2、親子討論:

  (1)制作什么樣的簸箕獅?采用什么材料、什么裝飾方法?

 。2)親子間怎樣分工合作?

  (三)教師示范,傳授方法

  老師示范簸箕獅的制作方法。重點(diǎn)講解繡的裝飾方法,以及各部位材料的選擇和利用。

  制作過(guò)程:先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官(裝飾時(shí)親子間根據(jù)裝飾方法的難易程序進(jìn)行合理分工)→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的`身體。

 。ㄋ模┙榻B材料,提出要求

  1、構(gòu)圖合理,五官盡量畫大。

  2、合理分工,互相合作。

  3、使用材料注意安全,且節(jié)約材料。

  4、制作出與別人不一樣的獅子。

  (五)親情合作,嘗試創(chuàng)作

  1、幼兒與家長(zhǎng)合理分工進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、老師全面觀察指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)繡的技能的運(yùn)用和協(xié)調(diào)親子間任務(wù)的合理分配。

 。┏晒宫F(xiàn),體驗(yàn)樂(lè)趣

  老師播放《好日子》音樂(lè),親子間一個(gè)扮獅子,另一個(gè)扮逗獅子的人,隨著音樂(lè)玩“舞獅”,共同體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸:

  增加樂(lè)趣:請(qǐng)較有“舞獅”經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)表演“舞獅”,分享樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思:

  《制作簸箕獅》活動(dòng)精心設(shè)計(jì)后,通過(guò)嘗試組織,并理性的剖析和總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,真是感慨萬(wàn)端,甭庸質(zhì)疑,活動(dòng)中有亮點(diǎn),也有遺憾,著重從以下幾方面進(jìn)行反思。

  一、設(shè)計(jì)“創(chuàng)”意

  合理的活動(dòng)設(shè)計(jì)是高效教學(xué)的保障。本活動(dòng)難度較大,較有挑戰(zhàn)性,牽涉到繡、接、縫、粘等技能,幼兒無(wú)法獨(dú)立完成,于是,通過(guò)理性的分析,經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,充分挖掘家長(zhǎng)資源,采取親子活動(dòng)的形式,讓家長(zhǎng)共同參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)“形象激趣→想象設(shè)計(jì)→示范傳授→親子互動(dòng)→嘗試體驗(yàn)→成果展現(xiàn)→體驗(yàn)樂(lè)趣”富有創(chuàng)意的教學(xué)流程。讓親情互動(dòng),共同完成制作過(guò)程,使家鄉(xiāng)的民間文化得到傳承,同時(shí)讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)親子活動(dòng)的別有風(fēng)味,增進(jìn)了親子間的情感。真正體現(xiàn)教育價(jià)值。

  二、指導(dǎo)“給”力

  指導(dǎo)是否“給”力是高效教學(xué)的關(guān)鍵。我吃透教材,把準(zhǔn)活動(dòng)的重、難點(diǎn),如:本活動(dòng)的重點(diǎn)是運(yùn)用“繡”的方法進(jìn)行裝飾,由于本班幼兒對(duì)“繡”的技能較為薄弱,我變“一位教師”為“多位教師”,變“一人指導(dǎo)”為“多人指導(dǎo)”,讓家長(zhǎng)與孩子“一對(duì)一,手把手”的指導(dǎo),讓幼兒初步學(xué)習(xí)“繡”的技能,幫助幼兒突破重、難點(diǎn)。通過(guò)老師的“傳”,家長(zhǎng)的“幫”和“帶”,使活動(dòng)有條不紊,順利進(jìn)行。

  三、互動(dòng)“得”力

  這一頭頭形態(tài)迥異、英姿颯爽、生龍活虎的簸箕獅,“得”力于師幼互動(dòng)、親情互動(dòng)。親情互動(dòng)是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn),也是本活動(dòng)的一道風(fēng)景線。幼兒在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中,在家長(zhǎng)的幫助下探求新知,初步學(xué)習(xí)了“繡”的方法,通過(guò)環(huán)繞圍合進(jìn)行縫制,感受了局部到整體的變化,積累了感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了創(chuàng)作中的藝術(shù)美和造型美,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒合作的能力。

  四、不足“在”意

  教學(xué)活動(dòng)的最大成功在于:反思中知不足,反思中求進(jìn)步。當(dāng)然活動(dòng)中有值得分享的地方,但我更在意不足之處。如:幼兒間互動(dòng)較少;家長(zhǎng)追求速度,包辦偏多,導(dǎo)致幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)較少,老師在這方面的調(diào)控能力有待加強(qiáng);完成作品后,只注重孩子體驗(yàn)成功的喜悅,忽略了孩子互相欣賞作品。應(yīng)引導(dǎo)幼兒欣賞不同制作方法、不同材料的運(yùn)用所產(chǎn)生的不同效果,并進(jìn)行梳理、總結(jié)和提升,為今后的創(chuàng)作提供經(jīng)驗(yàn)。

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