- 相關(guān)推薦
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開展,就需要我們事先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的:
為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定,在全校開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 二、活動(dòng)安排:
1、面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義,充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性,以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的'不斷提高。
2、本次競(jìng)賽活動(dòng)按學(xué)段形式組織活動(dòng)。(低段:一、二年級(jí),負(fù)責(zé)人:張海霞。中段:四、五年級(jí),負(fù)責(zé)人:周麗。高段:五、六年級(jí),負(fù)責(zé)人:李曉莉)。
3、各段教師按照先“骨干教師-----老教師-----年輕教師”的順序開展活動(dòng)。 4、教師要按照“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法組織教學(xué)活動(dòng)。各參加教師課前要認(rèn)真制定課時(shí)計(jì)劃、制作課件,課后打印教學(xué)設(shè)計(jì)、反思各2份上交各段負(fù)責(zé)人處。
5、活動(dòng)時(shí)間安排:
。1)10月13日(星期一)各段負(fù)責(zé)人上報(bào)本段活動(dòng)安排表及參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。
。2)10月15日~25日賽課。
6、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過程,按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。(評(píng)分精確到小數(shù)點(diǎn)的后一位)
7、評(píng)委:(每段每次制定2人為評(píng)委。)
每段推選骨干教師、老教師、年輕教師及教務(wù)處各段負(fù)責(zé)人組成評(píng)委,
客觀、公正對(duì)每段教師課堂教學(xué)活動(dòng)依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予打分。及時(shí)將評(píng)分表上交各段負(fù)責(zé)人做匯總。
8、各段教師在本段參與聽、評(píng)課活動(dòng)。 三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
優(yōu)質(zhì)課每段設(shè)置語文、數(shù)學(xué)各一名表彰獎(jiǎng)勵(lì),獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并給予本月績(jī)效考核加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(按從高分到低分選拔) 四、參賽教師上課安排:(后附)
城關(guān)七小20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期“聽課周”活動(dòng)安排
為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,深入了解課堂教學(xué)狀況,按照教務(wù)處本學(xué)期工作安排,決定于第四周(9月15-19日)開展推門聽課活動(dòng),具體安排如下:
一、組織管理
本次聽課活動(dòng)由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo),教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施;分學(xué)段開展聽課活動(dòng)。
低段(一、二年級(jí)):負(fù)責(zé)人:張海霞 教師:低段所有教師; 中段(三、四年級(jí)):負(fù)責(zé)人:楊翠芬、教師:低段所有教師; 高段(五|六年級(jí)|:負(fù)責(zé)人:李曉莉、教師:高段所有教師; 二、聽課要求
1.由教務(wù)處各段負(fù)責(zé)人組織本段成員聽課;2.根據(jù)課程表安排隨堂聽課;
3.聽課教師要認(rèn)真做好聽課記錄,及時(shí)與授課教師交換意見。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主旨
班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道,是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),旨在加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校班會(huì)課質(zhì)量;另一方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。這次活動(dòng)也是為參加上一級(jí)比賽推舉選手做準(zhǔn)備。
二、參賽對(duì)象:全體班主任。
三、班會(huì)課主題
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”,也可以自選主題。
四、評(píng)比方式
1、評(píng)比形式:提供紙質(zhì)教案5份(報(bào)電子教案到德育處)。自愿報(bào)名,采取空堂上課的方式,每節(jié)課時(shí)間不超過20分鐘。抽簽定出場(chǎng)順序。
2.時(shí)間地點(diǎn)安排:6月10日上午多媒體教室。
3.評(píng)委臨時(shí)安排。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)班主任享受校績(jī)效考核和年度考核的激勵(lì)政策,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1.主題。(10分)
2.內(nèi)容。(10分)
3.課堂設(shè)計(jì)。(20分)
4.實(shí)施過程。(25分)
5.教育教學(xué)效果。(15分)
6.班主任基本素養(yǎng)。(20分)
附:涼泉中學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)
項(xiàng)目
評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容
評(píng)價(jià)等級(jí)
得分
主題
1.活動(dòng)主題鮮明,具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點(diǎn);
2.主題確定符合學(xué)生實(shí)際,并關(guān)注學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平、情感態(tài)度、心理特征、價(jià)值觀等方面的差異。
內(nèi)容
1.根據(jù)學(xué)生的.生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容,挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材,形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容;
2.活動(dòng)內(nèi)容正確合理,具有科學(xué)性,緊扣學(xué)生生活,符合班集體的建設(shè)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的要求,有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
形式
1.活動(dòng)形式新穎多樣,切合主題;設(shè)計(jì)合理,運(yùn)作完整,時(shí)間把握得恰當(dāng);
2.學(xué)生活動(dòng)生動(dòng)、活潑,符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的層次性和創(chuàng)新性,體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。
過程
1.設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫,師生在情景中參與活動(dòng),師生互動(dòng)、生生互動(dòng),在活動(dòng)過程中得到體驗(yàn)和感悟;
2.活動(dòng)過程充分體現(xiàn)主題,體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的主體性、全員性和合作精神,學(xué)生能積極主動(dòng)參與。學(xué)生能創(chuàng)造性地提出問題,解決問題;
3.各活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有效,科學(xué)合理。
效果
1.課堂氣氛適宜,全體學(xué)生參與的積極性高,師生互動(dòng),班會(huì)主題能滲透到學(xué)生內(nèi)心,起到潤(rùn)物無聲的效果;
2.活動(dòng)主題目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好,學(xué)生興趣濃厚,有發(fā)現(xiàn),有收獲。能展示班級(jí)文化風(fēng)采。學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的能力得到發(fā)展。
班主任
素養(yǎng)
1.體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用(包括顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)),體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動(dòng)中生成的問題;
2.積極參與學(xué)生活動(dòng),以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。評(píng)價(jià)適時(shí)、恰當(dāng),發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),滿足學(xué)生的發(fā)展需要。注重引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙,提升精神境界;
3.能合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
評(píng)委簽名:
合計(jì)得分
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互相啟發(fā),智慧共享,提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),經(jīng)學(xué)校研究,決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”,具體活動(dòng)安排如下。
一、參賽對(duì)象:
全體語文教師
二、參賽人員:
參賽人員:所有語文教師
三、評(píng)比方法:
1、比賽方式:
通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時(shí)間:
20xx年3月14日上午8:30——12:00。下午2:30——3:10
3、比賽地點(diǎn):
馬街小學(xué)教室。
四、活動(dòng)要求:
1、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng),每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī),調(diào)換好課,積極參加聽課,做好聽課、評(píng)課記錄,借鑒授課老師好的教法和學(xué)法,調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的`。
五、評(píng)委:
黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 (上課教師不評(píng)自己的課)
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次活動(dòng)名次裁定:按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委,推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的,學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣,并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
七、授課按排表:(附后)
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
為了提升教師業(yè)務(wù)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實(shí)的教學(xué)基本功,體現(xiàn)了我校教師良好的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校決定本學(xué)期將繼續(xù)組織一場(chǎng)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),希望通過這樣活動(dòng)的開展,能促進(jìn)我們的'老師更新教學(xué)理念,提高授課藝術(shù)水平,能充分調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)性和主動(dòng)性,激勵(lì)老師們不斷前行,對(duì)我校教育教學(xué)工作起到積極的推動(dòng)作用。
二、參評(píng)對(duì)象及要求:
1、對(duì)象:
一至五年級(jí)各選派一名語文教師和一名數(shù)學(xué)教師參加。
2、要求:
。1)以年級(jí)備課組為單位集體備課,每節(jié)課都要經(jīng)過認(rèn)真磨課,反復(fù)修改方可進(jìn)行賽課,要賽出風(fēng)采、賽出水平。
。2)活動(dòng)期間各備課組要收集好資料,制作簡(jiǎn)報(bào)。
。3)活動(dòng)材料要上傳到學(xué)校博客。(教學(xué)設(shè)計(jì)要上課的當(dāng)天上傳)
。4)各年級(jí)不能缺席評(píng)比活動(dòng)。
三、主題:
語文:小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力的有效途徑研究
數(shù)學(xué):小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因分析與教學(xué)對(duì)策研究
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月19日和5月21日(第12周周二、周四),5月19日是數(shù)學(xué)活動(dòng),20日是語文活動(dòng)。
五、評(píng)委及評(píng)課要求
1、評(píng)委 本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的評(píng)委由學(xué)校外請(qǐng)語文、數(shù)學(xué)各五名評(píng)委。
語文:蔣 敏 、林少麗 、符 國(guó)、 唐文 錦、 林傳清
數(shù)學(xué):王廣華、陳升禮
2、評(píng)課人員及要求
(1)人員:評(píng)委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、每個(gè)年級(jí)至少一名老師代表參加點(diǎn)評(píng)。
。2)要求:
①所有聽課的老師要認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好筆記,積極參與評(píng)課。
、诨顒(dòng)結(jié)束的當(dāng)天晚上,參與活動(dòng)的所有老師要上學(xué)習(xí)博客參與評(píng)課交流、研討。
。3)評(píng)委勞務(wù)費(fèi):評(píng)委每人一天100元?jiǎng)趧?wù)費(fèi),勞務(wù)費(fèi)以稅務(wù)發(fā)票方式支出,學(xué)校付稅。
六、地點(diǎn):
學(xué)校一樓會(huì)議室
七、時(shí)間安排:
5月19日,數(shù)學(xué)科,上午4節(jié),下午1節(jié),下午課后集中點(diǎn)評(píng)。 5月21日,語文科,上午4節(jié),下午1節(jié),下午課后集中點(diǎn)評(píng)。
八、比賽要求
1、參評(píng)教師要備好上課教案及教學(xué)設(shè)計(jì),并提交評(píng)委人手一份。
2、教學(xué)內(nèi)容自選。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)主題研究的內(nèi)容。
4、其他事項(xiàng)按評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
九、資料收集
1、每個(gè)備課組要由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),安排人員收集賽課的過程性資料。(包括磨課和上課的教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、相片、課后簡(jiǎn)報(bào)等)
2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉(zhuǎn)副主任處,以便存檔。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本次比賽活動(dòng)設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名。
2、證書: 凡獲獎(jiǎng)?wù)呔色@得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng):孫大航(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):高曉娟(分管教學(xué)副校長(zhǎng))
組 員:陳要祥、黃亞轉(zhuǎn)、林芳勝、王海珍
十一、其它事項(xiàng)
1、為體現(xiàn)公平,上課順序以抽簽的方式確定。
2、相對(duì)應(yīng)科目教師必須全程參與聽課及評(píng)議活動(dòng)。其他科目教師有時(shí)間可參加聽課。
3、教導(dǎo)處要協(xié)調(diào)好這兩天的管班代課工作,活動(dòng)當(dāng)中的管班代課不計(jì)加時(shí)。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定,在全校開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排:
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義,充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的'積極性,以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人,政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、 心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動(dòng)工夫安排:
。1)10月24日—11月6日,各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。
。2)11月21日—12月4日,開展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。(詳細(xì)的活動(dòng)工夫、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知)
4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過程,按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真公正地評(píng)比參賽的每一節(jié)課。
5.競(jìng)賽分文科組、理科組進(jìn)行,其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科,理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)校考評(píng)組成員:
理科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等
文科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等
四、獎(jiǎng)項(xiàng)建立與獎(jiǎng)勵(lì)方法:
優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),其中文理科一等獎(jiǎng)各2名, 二等獎(jiǎng)各4名,其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及肯定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的:
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定,在全校開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排:
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義,充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性,以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人,政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動(dòng)時(shí)間安排:
。1)10月24日—11月6日,各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。
。2)11月21日—12月4日,開展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。(具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知)
4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過程,按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。
5.競(jìng)賽分文科組、理科組進(jìn)行,其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科,理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)校考評(píng)組成員:
理科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。
文科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、劉監(jiān)梓、張長(zhǎng)武、甘琴、葉學(xué)瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書干、胡國(guó)物、吳玉星。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),其中文理科一等獎(jiǎng)各2名,二等獎(jiǎng)各4名,其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案7
20××年 月 日到 月 日,非常有幸參加了湘西自治州小學(xué)主題班會(huì)課程理念與方法培訓(xùn)暨主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,這次培訓(xùn),讓我深刻明白了主題班會(huì)的重要性。主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體,提高對(duì)主題班會(huì)教育作用的認(rèn)識(shí),有利于建設(shè)班集體。教育不是塑造,而是喚醒。喚醒學(xué)生的激情與責(zé)任心感,讓他們做一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敢做敢當(dāng)、充滿激情、頂天立地的人。喚醒學(xué)生的良知與愛心,讓他們成為一個(gè)誠(chéng)信明禮、明辨是非、人格健全的人。喚醒學(xué)生的創(chuàng)新欲望與個(gè)性發(fā)展,讓他們做一個(gè)有主見、有思想的人。通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀都起著作用。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好,對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么,怎樣組織和召開主題班會(huì),才能更好地發(fā)揮其教育作用?
一、 主題要新
班會(huì)課的題材和資源非常豐富,可以說取之不盡用之不竭,而且很多工作也不一定都需要班主任親自來做,可以發(fā)揮學(xué)生的能力。這也需要事先規(guī)劃,做有心人。
第一,開發(fā)一些有班級(jí)特色的固定欄目,如“惜時(shí)、爭(zhēng)效、圓夢(mèng)”系列班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,每次月考后的分析等。每個(gè)月一次,形成習(xí)慣和傳統(tǒng),提前準(zhǔn)備,到時(shí)候就開。
第二,在傳統(tǒng)節(jié)日(如教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦等)中發(fā)掘題材;如每年的母親節(jié)、教師節(jié)必定由學(xué)生組織、主持開展班會(huì)。
第三,結(jié)合學(xué)校的重大活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)反饋、期末考試等)為素材組織班會(huì),每個(gè)月一個(gè)主題。
第四,結(jié)合學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)出現(xiàn)的問題開展班會(huì),如“成長(zhǎng)”、“考前心理輔導(dǎo)”等。
第五,結(jié)合最近社會(huì)上的熱點(diǎn)問題,如地震、海嘯、食品安全、校車問題等,適時(shí)安排這些內(nèi)容可以起到很好的教育意義。
二、 設(shè)計(jì)要新
要盡量發(fā)揮學(xué)生的積極性,搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集與積累能力,平時(shí)注意積累,對(duì)主題的分析與綜合能力,時(shí)常進(jìn)行整理,已被用時(shí)急需。主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,離不開教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生成為班會(huì)的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開的`過程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀。如果讓學(xué)生主持,也可以提前招募,讓學(xué)生有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備。比如永順縣高坪小學(xué)石雅俐老師《感恩父母》中就選派一名學(xué)生當(dāng)主持,和老師一起進(jìn)行主持,生動(dòng)活潑。再比如吉大師院附小向菊香老師《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)就設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲,讓孩子們?cè)谟螒虻捏w驗(yàn)中感知了團(tuán)結(jié)就是力量。這次活動(dòng),老師們利用多種形式推動(dòng)主題班會(huì)的效果。比如:利用班級(jí)文化創(chuàng)造氛圍,設(shè)計(jì)內(nèi)容可以采用多樣的廣告效應(yīng),也可在開展時(shí)運(yùn)用多種形式,例:故事、表演、體驗(yàn)、活動(dòng)、游戲、心語卡、現(xiàn)場(chǎng)采訪、現(xiàn)場(chǎng)連線等等,讓孩子通過角色扮演或者生活認(rèn)識(shí)等綜合性體驗(yàn)來增強(qiáng)主題意義。
三、 效果要實(shí)
班會(huì)活動(dòng)要讓學(xué)生在情緒上有所體驗(yàn),情感上有共鳴,“感人心者,莫先乎情”,班會(huì)活動(dòng)最忌流于形式,看似熱鬧,實(shí)則沒有動(dòng)情。支撐體系最難的是情感的體驗(yàn),正向的,積極的情緒與價(jià)值觀的傳遞與導(dǎo)向,對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案8
為促進(jìn)我院教師的教學(xué)交流,提高教師的課堂教學(xué)管理水平,全面展示我院的課堂教學(xué)效果,做好武漢市教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽的前期選拔籌備工作,特在我院開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。方案如下:
一、 指導(dǎo)思想
緊跟職業(yè)教育的新形勢(shì)和新要求,通過選拔的`形式,搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺(tái),強(qiáng)化廣大教師開展研究型教學(xué)的意識(shí)和能力,創(chuàng)新職業(yè)教育理念,推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。本次活動(dòng)將以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為載體,以課堂為陣地,以集體備課為手段,全員參與,深入開展教學(xué)科研活動(dòng)。
二、 活動(dòng)目的
1、提高我院全體教師的教學(xué)教研能力和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、增強(qiáng)教科研氛圍,形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
3、不斷提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量,造就一批優(yōu)秀教師,全面推進(jìn)職業(yè)教育改革進(jìn)程。
三、評(píng)選組織安排和要求
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行
(1)各教研室初評(píng)
各教研室要積極開展此項(xiàng)活動(dòng),依據(jù)學(xué)院評(píng)選方案,組織本部門教師全員參賽。
(2)第二階段院級(jí)評(píng)選
各教研室在初選的基礎(chǔ)上,推薦1名教師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,由教務(wù)處組織專家評(píng)委進(jìn)行評(píng)審。
2、評(píng)選對(duì)象
全體35歲以下的專兼職教師。
3、時(shí)間安排
(1)初評(píng)時(shí)間:11月6日~11月30日
。2)集中評(píng)選觀摩時(shí)間:12月13日、12月14日
4、結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,學(xué)院將對(duì)各教研室不定時(shí)抽檢聽課。
四、評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分“教案編寫”和“課堂教學(xué)”兩項(xiàng)內(nèi)容:
1、教案編寫滿分100分,比重20%;課堂教學(xué)滿分100分,比重80%。兩項(xiàng)合計(jì)100分,具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附表1和附表2。
2、教案分課時(shí)編寫,應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程與步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法與特色、教具使用、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)后記等教學(xué)環(huán)節(jié),格式要規(guī)范。
3、課堂教學(xué)包含教學(xué)儀態(tài)與技能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)特色七個(gè)評(píng)選指標(biāo)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、獎(jiǎng)項(xiàng):評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
2、學(xué)院將對(duì)獲獎(jiǎng)的教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)金額為一等獎(jiǎng)800元,二等獎(jiǎng)500元,三等獎(jiǎng)300元。
六、觀摩要求
優(yōu)質(zhì)課評(píng)選是一項(xiàng)有意義的教研活動(dòng),在不影響正常工作的前提下,所有專任教師必須積極觀摩聽課,以擴(kuò)大評(píng)選活動(dòng)的影響,形成學(xué)習(xí)、切磋、研討的良好氛圍。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案9
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度,使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的'效果,同時(shí)提高我鎮(zhèn)主題班會(huì)課質(zhì)量,中心校決定組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)定于 月 日-- 日兩周時(shí)間。
二、參評(píng)對(duì)象:
全鎮(zhèn)中小學(xué)班主任
三、活動(dòng)程序:
以學(xué)校為單位組織本校所有班主任做課,對(duì)做課教師量化得分,評(píng)出第一名,參加學(xué)區(qū)評(píng)比,小學(xué)每學(xué)區(qū)評(píng)出一名優(yōu)勝者參加鄉(xiāng)評(píng),中學(xué)先年級(jí)評(píng)后學(xué)校評(píng)推出一人參加鄉(xiāng)評(píng)。最后,中心校推出中小學(xué)各一人參加縣評(píng)。
四、班會(huì)課主題:
各班結(jié)合實(shí)際自選主題。
五、評(píng)比方式:
1、以班級(jí)為單位,采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng),鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、每堂主題班會(huì)課的時(shí)間中學(xué)不超過45分鐘,小學(xué)不超過40分鐘。
3、參賽教師做課前提供5份紙質(zhì)教案到中心校。
4、各校將主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課得分表及班會(huì)設(shè)計(jì)方案上報(bào)中心校。
5、評(píng)委:(采用中小學(xué)互評(píng)的方式)
小學(xué)組: 袁艷豐 曹志芬 張樹剛 李 強(qiáng) 任芳敏
中學(xué)組: 楊合軍 賈愛霞 劉艷民 張海濤 馮 鳳
六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求:
1、班會(huì)要有明確的主題,能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),針對(duì)性要強(qiáng)。
2、活動(dòng)過程要清晰,形式力爭(zhēng)新穎,活潑而多樣,教育效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,中高段年級(jí),要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者,能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,有一定創(chuàng)造性。
4、班會(huì)氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):見附表
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
參賽班主任鄉(xiāng)級(jí)在學(xué)?(jī)效考核分加3分,學(xué)區(qū)級(jí)加2分,參加班主任六項(xiàng)標(biāo)兵申報(bào)的,必須在學(xué)校評(píng)比中獲得前兩名。
九、活動(dòng)日程安排:
5月4日—6日,小學(xué)學(xué)校評(píng)比,中學(xué)年級(jí)組評(píng)比
5月7日--8日,小學(xué)學(xué)區(qū)評(píng)比,中學(xué)學(xué)校評(píng)比
5月15日,鎮(zhèn)中心校評(píng)比
十、其他方面。
凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師及評(píng)課教師,各學(xué)校要積極配合,幫助他們調(diào)好課。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案10
為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師,積極推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,根據(jù)教育局相關(guān)文件精神,決定于20xx年10月-12月組織開展第四屆校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),活動(dòng)優(yōu)勝者報(bào)市局參加全市第四屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,F(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下:
一、學(xué)校第三屆校級(jí)A級(jí)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
組員:z
學(xué)科評(píng)議組
語文:z
數(shù)學(xué):z
英語:z
理化生:z
政史地:z
藝體綜合:z
打“”者為學(xué)科評(píng)議召集人
二、參評(píng)對(duì)象
三年教齡以上,45周歲以下的教師,已評(píng)上市級(jí)A級(jí)、2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科(術(shù))帶頭人不再參評(píng)。
三、評(píng)比內(nèi)容
包括教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、學(xué)生評(píng)議、教學(xué)思辨等內(nèi)容。評(píng)比采用百分制打分,分別按20%、60%、5%、15%比例賦分,確定名次。
四、評(píng)比程序
a)宣傳發(fā)動(dòng)(9月下旬~10月10日)
組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開展第四屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》的有關(guān)精神,引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí),確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí),強(qiáng)化有效教學(xué)的研究,引導(dǎo)教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐。
b)校級(jí)評(píng)比(10月13日~11月30日)
。1)、先由個(gè)人申報(bào),再由學(xué)校確定參加評(píng)比的`各學(xué)科教師名單,原則上要求符合條件的教師人人參加。
(2)、成立學(xué)校A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)各學(xué)科評(píng)議組組織評(píng)議,教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課由學(xué)科評(píng)議組組織評(píng)議,教學(xué)思辨由教科室負(fù)責(zé)評(píng)分。評(píng)分依據(jù)市教育局評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。教案設(shè)計(jì)在10月下旬,執(zhí)教上課在11月中上旬,教學(xué)思辯在11月下旬。
(3)各學(xué)科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者,學(xué)科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,由領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報(bào)市局參加全市評(píng)比。
(4)評(píng)為校、市兩級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,學(xué)校將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案11
一:指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力;調(diào)動(dòng)廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性,加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋;為教師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng);深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益,開展富有特色的園本教研活動(dòng),F(xiàn)結(jié)合我園本學(xué)期工作安排,以“快樂閱讀節(jié)”為主題,以課程游戲化建設(shè)為切入點(diǎn),開展教學(xué)評(píng)比和觀摩研討活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):蔣xx
總負(fù)責(zé):王xx
成員:劉xx等
三、參賽方法
以班級(jí)為單位,各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評(píng)比,比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)兩位教師的教育教學(xué)實(shí)績(jī);
四、時(shí)間安排及聽課順序(暫定,具體安排見安排表):
小班年級(jí)組——xx年4月26日;
中班年級(jí)組——xx年4月27日;
大班年級(jí)組——xx年4月28日;
五、負(fù)責(zé)人:各組分管教學(xué)的'組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排和協(xié)調(diào)工作。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
。1)以得分的高低順序各評(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干。
。2)推選2至3個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)參與園本教研的系列活動(dòng)——幼教聯(lián)盟活動(dòng);
七、活動(dòng)要求:
1、活動(dòng)主題:本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容要求參評(píng)教師圍繞“快樂閱讀節(jié)”特色活動(dòng),以集體教學(xué)活動(dòng)的開展為主題,結(jié)合班級(jí)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣點(diǎn)生成的原創(chuàng)活動(dòng),領(lǐng)域不限。
2、活動(dòng)目標(biāo):
。1)對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的現(xiàn)狀做客觀分析并進(jìn)行思考:如何正確理解“課程游戲化”的精神實(shí)質(zhì),將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng),在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神,讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的享受教育。
。2)在《指南》背景下,將集體教學(xué)活動(dòng)游戲化思想貫徹在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施中,以及在集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中的游戲化設(shè)計(jì)、組織形式、組織策略。
(3)在組織實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的過程中,強(qiáng)化教師的游戲化教育理念,并將游戲思想轉(zhuǎn)化為游戲?qū)嵺`技能,提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。
3、活動(dòng)要求:
(1)在組織活動(dòng)結(jié)束后介紹設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)要求言簡(jiǎn)意賅,盡量脫稿,同時(shí)對(duì)活動(dòng)組織和開展的情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)和反思。聽課老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。
。2)請(qǐng)上課老師準(zhǔn)備好3份教案(統(tǒng)一要求:A4紙正反打印,活動(dòng)名稱用宋體三號(hào),正文宋體四號(hào),教案中要包含設(shè)計(jì)意圖),活動(dòng)時(shí)交給各評(píng)委。
提醒:活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)從知識(shí)與技能、能力、情感與態(tài)度這三個(gè)緯度來闡述,但在老師們交上來的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問題:
1目標(biāo)不夠全面:目標(biāo)制定單一,重知識(shí)技能習(xí)得,輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。
2目標(biāo)制定籠統(tǒng),不夠具體。
3主語不夠統(tǒng)一:在目標(biāo)中同時(shí)出現(xiàn)教育目標(biāo)與幼兒發(fā)展目標(biāo),提法較亂,應(yīng)以幼兒為主體闡述目標(biāo)。
4目標(biāo)制定脫離班級(jí)幼兒實(shí)際,未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。
4、組織教學(xué)的老師嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間安排表進(jìn)行活動(dòng)。
5、組長(zhǎng)安排好活動(dòng)順序,認(rèn)真做好督促、協(xié)調(diào)工作。
6、活動(dòng)后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行全園交流研討活動(dòng)。
八、注意事項(xiàng)
1、授課時(shí)間:
大班25—30分鐘;中班20—25分鐘;小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù):各班小組教學(xué)20——25人。
3、上課地點(diǎn):多功能活動(dòng)大廳
4、各班在上報(bào)活動(dòng)名稱和執(zhí)教教師時(shí),請(qǐng)注明活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材等需要配合的事項(xiàng),便于教研組長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案12
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度,使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果,同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
一、 活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)定于本學(xué)期第五周,星期一至星期五每天下午(第1節(jié)至第3節(jié))上課時(shí)間開展,時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》。
二、 活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校多功能教室。
三、 參評(píng)對(duì)象:
一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。
此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行(7——9年級(jí)為高段,4——6年級(jí)為中段,1——3年級(jí)為低段。),各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng),無特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。
四、 班會(huì)課主題:
此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題,各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。
五、 評(píng)比方式:
1、 以班級(jí)為單位,采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng),鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、 每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過45分鐘。
3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處,具體出場(chǎng)順序見《活動(dòng)日程安排表》。
4、評(píng)委:程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、 主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求:(提前準(zhǔn)備,上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí))
1、 班會(huì)要有明確的主題,能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),符合學(xué)生的`年齡特點(diǎn),針對(duì)性要強(qiáng)。
2、 活動(dòng)過程要清晰,形式力爭(zhēng)新穎,活潑而多樣,教育效果要明顯。
3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,中高段年級(jí),要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者,能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,有一定創(chuàng)造性。
4、 班會(huì)氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、主題 10分
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分
3、課堂實(shí)施過程 30分
4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學(xué)效果 40分
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名(高、中、低三個(gè)階段各1名), 二等獎(jiǎng)若干名,獲一等獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加10分,獲二等獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加5分,對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰,頒發(fā)紀(jì)念品。
九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》:
第五周 3月25日——29日每天下午(1:30分——16:15分)
十、其他方面。
1、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師,活動(dòng)日程與原任課有沖突的,課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排;
2、班主任缺曠活動(dòng)一下午,按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次,記入考勤,并納入班主任工作進(jìn)行考核。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案13
班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的,其中,主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過主題班會(huì)向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略,在與學(xué)生的研討交流中,讓學(xué)生明確班集體奮斗目標(biāo),為學(xué)生指明努力的方向;主題班會(huì)是門重要課程,是結(jié)合學(xué)校或班級(jí)的實(shí)際情況,由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的'校本課程或班級(jí)特色教育課程。根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于開展南溪區(qū)小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)的通知》的具體相關(guān)要求,經(jīng)學(xué)校研究,決定于20xx年3月19日在全鄉(xiāng)開展“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”,現(xiàn)將我鄉(xiāng)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課競(jìng)賽活動(dòng)安排于后。
一、競(jìng)賽活動(dòng)安排
1、參賽對(duì)象:班主任,各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。
2、內(nèi)容:本次活動(dòng)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”展開,具體課題由參賽教師自定。
3、賽課時(shí)間:20××年 月 日上午。(上課順序,于當(dāng)天早上到中心校教務(wù)處進(jìn)行抽簽決定。)
4、地點(diǎn):留賓中心校多功能室。
二、比賽評(píng)委:
肖玉明、王登平(分管教學(xué)校長(zhǎng))、胡秀、王光英、徐偉5位教師。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
本次活動(dòng)將根據(jù)5位評(píng)委打分,計(jì)算出每位教師所得平均分,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并發(fā)給相應(yīng)的證書。鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)獲得者推薦參加片區(qū)展評(píng)活動(dòng)。
四、評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)見附件。
五、其它事項(xiàng):
1、相應(yīng)班級(jí)班主任按上課時(shí)間提前5分鐘將本班學(xué)生組織好排隊(duì)在多功能室外等候上課,學(xué)生須帶齊學(xué)習(xí)用具。上課結(jié)束后負(fù)責(zé)將學(xué)生帶回教室。
2、評(píng)委老師當(dāng)天上午的課由該班搭班老師代課; 其余班主任老師,應(yīng)在空堂時(shí)全程參與聽課。
3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)賽場(chǎng)的布置。
4、由羅林老師負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽活動(dòng)的簽到、照像及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。
5、賽課活動(dòng)前,參賽教師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處,以便存檔。
附件1:
南溪區(qū)留賓小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課賽課選拔賽報(bào)名表
附件2:
留賓鄉(xiāng)小學(xué)主題班會(huì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表
參賽教師:
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性,搭建學(xué)科組內(nèi)教師交流、探討、研究的平臺(tái),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。學(xué)校決定在本學(xué)期第四、第五周開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。望各教研組開展宣傳和發(fā)動(dòng)工作,動(dòng)員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評(píng)活動(dòng),以本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為載體,在全校掀起課堂教學(xué)有效性探究的高潮。
二、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxx
各教研組組長(zhǎng):xxx
語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組組長(zhǎng)
三、評(píng)比程序
1、第一階段:備課組內(nèi)初評(píng)(第2周)
一線教師人人參與,以組內(nèi)公開課形式和備課組為單位,組內(nèi)教師共同探討,交流和商榷共同上好優(yōu)質(zhì)課,然后推薦一位教師參加本教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。
2、第二階段:教研組內(nèi)評(píng)比(第3周)
各教研組組內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng),各教研組在各個(gè)備課組推薦的'優(yōu)質(zhì)課中評(píng)比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質(zhì)課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質(zhì)課選拔賽,并在周五前將選拔人員、地點(diǎn)、科目等信息的名單報(bào)教導(dǎo)處,屆時(shí)教導(dǎo)處將進(jìn)行統(tǒng)一安排。
3、第三階段:校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(第4—5周)
由教研組組長(zhǎng)組織本組教師聽課后,在本教研組評(píng)比的基礎(chǔ)上,推選出參加校優(yōu)質(zhì)課人員,代表本教研組進(jìn)行校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
推薦人數(shù):語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組推選1人組成語文競(jìng)賽組、數(shù)學(xué)競(jìng)賽組、英語競(jìng)賽組,其余學(xué)科各教研組各推選1人,政治、歷史、地理組成文科競(jìng)賽組,物理、化學(xué)、生物、體育組成理科競(jìng)賽組共5組。
四、參賽課題
現(xiàn)行教材,具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自定。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次評(píng)比將采用評(píng)委在教室課堂聽課打分,根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比細(xì)則》,分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低確定名次,將給教師頒發(fā)榮譽(yù)證書,并有機(jī)會(huì)推薦參加教育局評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)5名二等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)10名
六、要求:
1、評(píng)委必須聽組內(nèi)每位參賽教師的課,根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),給參賽教師打分(上限95分,下限60分)。
2、評(píng)審組長(zhǎng)在每位參賽教師上完課后收齊《評(píng)分細(xì)則》結(jié)果,統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
3、在多媒體教室進(jìn)行參賽的老師要求學(xué)生在上課預(yù)備前到達(dá)多媒體教室,準(zhǔn)時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課,不準(zhǔn)拖堂,以免耽誤其他老師(多媒體教室要連續(xù)使用)。
4、學(xué)科內(nèi)成員同時(shí)參加聽課活動(dòng)。
5、各教研組必須進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案15
為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高,調(diào)動(dòng)廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性,總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師駕馭教材的'能力,有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高我園保教質(zhì)量,我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課,比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)要求
1、參加對(duì)象:我園在職教師
2、參評(píng)課的內(nèi)容:本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師根據(jù) “主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng),或修改、完善教材的活動(dòng)設(shè)計(jì),但不能脫離活動(dòng)主題。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月9至10月12日 三、注意事項(xiàng)
1、授課時(shí)間:大班25—30分鐘;中班20—25分鐘;小班15—20分鐘。 2、使用幼兒人數(shù):各班幼兒人數(shù) 3、講課地點(diǎn):各班教室
4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外,參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。
【優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案02-14
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案(精選9篇)05-15
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)聽課心得體會(huì)08-26
2010年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教案上傳專區(qū)12-16
優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)方案01-03
小學(xué)“雙閱讀”活動(dòng)評(píng)比方案01-03
小學(xué)作業(yè)質(zhì)量評(píng)比的活動(dòng)方案09-04
少先隊(duì)隊(duì)角布置評(píng)比活動(dòng)方案08-29
班級(jí)通訊欄目建設(shè)和評(píng)比活動(dòng)方案08-27
教室評(píng)比方案04-14