高校公共體育課調(diào)查論文
論文摘要:我國正處在強調(diào)素質(zhì)教育的階段，隨著素質(zhì)教育的全面實施和‘健康第一’指導思想的提出，學校體育慕露出一些問題。如何讓學生既輕松、愉快，又能學好知識，掌握運動技術，正是大學體育課所面臨的重要問題。體育教學始終要樹立“健康第一”的思想。貫徹體育教學與健康相結(jié)合的方針，培養(yǎng)學生具有終生體育的興趣和能力。
論文關鍵詞:大學生 體育教學 改革
素質(zhì)教育是一種弘揚學生的主體的教學。隨著素質(zhì)教育的全面實施和“健康第一”指導思想的提出，大學體育教育改革在教育觀念，課程結(jié)構，教材、教學方法等幾個方面的全面展開，給普通高校體育教學帶來了前所未有的生命力和沖擊力。為保證素質(zhì)教育改革的順利進行，學校體育工作者從理論上闡述了學校體育發(fā)展的方面、目標和突破口。以素質(zhì)教育為方向，實現(xiàn)終身體育思想為目標，以體育教學領域為突破口，課程改革為內(nèi)容，以制度改革與創(chuàng)新為中心，以教師隊伍建設為保證，轉(zhuǎn)變原有的教學思路。
一、研究對象與方法
1.研究對象。被調(diào)查者為湖南人文科技學院中文系，吉首大學英語系，湖南師范大學外國語學院，及湘潭大學等全日制在校學生。調(diào)查時間2004年5月。
2.研究方法。針對本課題涉及的內(nèi)容，設計了《大學生體育課現(xiàn)狀調(diào)查問卷調(diào)查表》在湖南人文科技學院，吉首大學，湖南師范大學，及湘潭大學分別按比例抽樣，最后確定200份作為調(diào)查對象。發(fā)放問卷300份，回收286份，回收率為95%。其中有效問卷281份，有效率為97.1。對獲取的數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進行統(tǒng)計處理。
二、調(diào)查結(jié)果分析
1.大學生對體育課的認識態(tài)度。從表中可以看出，大部分學生都喜歡上體育課。而對教學大綱上所規(guī)定的技能、技術及理論課的學習這一問題持肯定態(tài)度的學生僅占20%，說明絕大部分學生更注重于教學大綱以外的一些體育項目，及身體素質(zhì)等方面的練習。如:體育舞蹈、健美操、羽毛球、乒乓球、游泳等具有體現(xiàn)個性特色發(fā)展的運動項目。
本次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)絕大部分學生認為體育課的課堂紀律也是非常重要的，確實不遵守課堂紀律的學生也只是少數(shù)，說明大學生對體育課有著濃厚的興趣與愛好，卻對加大體育理論課比重這一問題持肯定態(tài)度的學生僅占3.8%—43%的學生不同意這一觀點。說明學生上體育課的主要目的是為了活動，強身，健體娛樂。所以體育課必須保證學生充分的活動時間，發(fā)展具有學生身心個性為主體的一些運動項目。真正使學生感到健身、娛樂為一體的教學模式。
2大學生體育生活的認識與態(tài)度。從表2的統(tǒng)計結(jié)果看出，高校在體育課的教學方面非常重視，學生對教師的教態(tài)也很滿意。但在對該校場地、器材方面持肯定態(tài)度的學生僅占了16.8%。說明當前部分高校在場地、器材方面還不能很好地滿足廣大學生的需求。由于場地、器材的缺乏，制約了體育教學改革和學校休育工作的整體發(fā)展。
對于學校體育課能否培養(yǎng)你的體育意識這一問題，持反對態(tài)度的學生僅占2.4%，由此可見，大部分學生是能夠在體育課中培養(yǎng)自身的體育意識。
3.大學生體育鍛煉績效。通過表3的問卷統(tǒng)計結(jié)果可以看出，85.4%的學生認為以后會堅持鍛煉身體，說明當代大學生的`終身體育意識有所增加。同樣在興趣與愛好方面也有了明顯的提高。身體素質(zhì)等方面也得到了進一步提高，但對目前教學大綱所規(guī)定的課程有著不同意見。這與當代大學生身心發(fā)展的特征與興趣有關，如果能進一步深化改革，大膽創(chuàng)新，體育一定能為我國的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
三、結(jié)論與建議
1.結(jié)論。根據(jù)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的學生最喜歡的運動項目為體育舞蹈、健美操、足球、游泳等。而這些項目在實際教學中課時安排極少，甚至很多項目在某些高校未從開設，這是受諸多因素的限制。(1)受大學生體育教學大綱內(nèi)容的限制:(2)受場地、器材設備的限制;(3)受專業(yè)教師的限制。(4)現(xiàn)有的班級授課制使體育教師無法滿足每位學生的興趣愛好。
2.建議。
(1)樹立先進的體育思想和理念，把學校體育擺在應有的位置。學校應全面推行素質(zhì)教育，以“健康第一”為指導思想，采取開放進取的態(tài)勢，積極促進現(xiàn)代體育思想和體育文化的傳播。開展學校體育必須以新的體育思想和理念，以創(chuàng)新、進取、科學、務實的精神把學校推向新的發(fā)展階段。
(2)加大體育課程改革和建設的力度。教學內(nèi)容要符合學生的興趣和愛好，符合學生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養(yǎng)學生的體育實踐能力和體育素質(zhì)，使學生的終生體育思想形成并得以發(fā)展，開設多種運動項目以及體育與健康有關的理論知識，使課程內(nèi)容多樣化、彈性化。教學應以學生為主體，力爭創(chuàng)造一個民主平等，能充分發(fā)揮積極性，主動性的體育教學環(huán)境。
(3)重視課外體育教育，形成良好的校園體育文化氛圍。學校應有計劃、有組織地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外體育活動，并以“體育為健康”、“積極生活”為主題，有計劃地開展體育節(jié)和體育文化活動。要從提高學生的體育認知水平、體育素質(zhì)、健康能力和意識著眼，構建學校體育與健康教育的新體系。采用教育部門、體育部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育文化氛圍。
(4)加強體育教師隊伍建設。教育部門應把教師教育作為一項重要工作來抓，一方面各高校要抓好本校體育教育專業(yè)學生的培養(yǎng)。把優(yōu)秀的大學生充實到大、中院校的教師隊伍中去。另一面要采用多種形式對現(xiàn)有中青年教師進行培訓。(5)不斷加大投入，逐步改善辦學條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育經(jīng)費的投入。不斷完善學校體育場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育工作的正常進行，創(chuàng)造一個衛(wèi)生、安全、整潔、舒適的現(xiàn)代化的運動環(huán)境，使學生在優(yōu)美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、去拼搏，充滿生機和活力地成長發(fā)展。
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