活動實施方案(集合)
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動實施方案 篇1
為了深入推進“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動，突出課效活動的群眾性、持久性，構(gòu)建提高課效的長效機制，進一步提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“優(yōu)化教學(xué)提高課效達標(biāo)課送講”活動，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：
一、講課對象
全鎮(zhèn)中小學(xué)（含學(xué)前幼教）的教師。
二、講課內(nèi)容
20xx年春季講課內(nèi)容：初中為中考科目課程，小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、體育、音樂等七科，幼教為語言、拼音、數(shù)學(xué)、社會、美術(shù)等五科，具體內(nèi)容由鎮(zhèn)中心學(xué)校在每次講課前抽簽確定。
三、講課形式
采取“六現(xiàn)”講課形式，即：現(xiàn)場抽課、現(xiàn)場備課、現(xiàn)場講課、現(xiàn)場說課、現(xiàn)場評課、現(xiàn)場思課。
四、講課時間
小學(xué)講課時間一般定在每周五下午進行，如有變化，提前通知。初中的講課時間由各初中自主安排，安排表和結(jié)果報中心學(xué)校存檔。
五、評委指導(dǎo)
初中講課的評委由各初中自主確定，小學(xué)各科評委初步通知如下，如有調(diào)整，另行通知：
文科組：z
理科組：z
六、結(jié)果運用與工作要求
1、每次講課活動安排、講課教案、講課課件、說課稿、評課記載、課后反思等資料均要交講課教師所在學(xué)校教務(wù)處存檔備查。
2、每次聽課評委不得少于3人，各小學(xué)之間的評委實行錯開聽課評課，三名評委各自獨立打分，再求平均分為教師的講課積分。
3、鎮(zhèn)中心學(xué)校將以學(xué)期為單位來計算各學(xué)校教師的講課平均積分，講課平均積分將作為專項工作積分，按一定比率計入到各學(xué)校的綜合考核積分當(dāng)中。
4、參加隨機講課的教師，平均分?jǐn)?shù)在90分以上的，可以免去每年教學(xué)質(zhì)量年度考核中的'講課環(huán)節(jié)，其講課平均分?jǐn)?shù)可以作為各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度考核的講課環(huán)節(jié)的參考分?jǐn)?shù)。
5、鎮(zhèn)中心學(xué)校隨機抽簽確定參加講課的教師，無故拒不參加講課的，教學(xué)質(zhì)量年度考核將定為最低等級，統(tǒng)考如果獲獎只發(fā)50%的獎金，師德不評為優(yōu)秀等次，其它事項按“一票否決”制度執(zhí)行。
活動實施方案 篇2
［活動目的］
讓學(xué)生了解尊師的意義與內(nèi)涵，進一步加強師生之間的理解、溝通，更好的學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人，成為一名尊師重道的勞動者和接班人。
［活動具體事項］
一、活動時間：20xx年9月8日下午3：25一4：05（第二周星期一）
二、活動地點：學(xué)校禮堂
三、參加人員：教育辦領(lǐng)導(dǎo)、村委會領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委小組成員、全校師生、揚帆、啟源學(xué)校嘉賓。
四、工作安排：
(一)宣傳組：a禮堂橫幅：塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)“尊老愛幼”教育年系列活動暨“尊師”主題活動啟動儀式；b：各班出好尊師班報；c、校板報、櫥窗、d主持臺；e、主席臺擺設(shè)：李峻峰、黎勇堅、李亮興、李艷瓊、溫學(xué)森、凌正偉、潘偉、劉繼明、朱偉珍、李錦棠、周忠堯、啟源
�。ǘ┖笄诓浚�1、潘偉負責(zé)飲水（主席臺12支），購買優(yōu)秀教師鮮花（15束）、獎金。2、攝像：揚福星、拍攝、宣傳：王周清3、音響、咪（2個）閔師傅。4、電視臺：溫學(xué)森聯(lián)系。
�。ㄈw育組：李明科整理隊伍，另三位體育教師按分工做好。
�。ㄋ模┌嘀魅谓M織學(xué)生制賀卡、學(xué)會《感恩的心》這首歌，同時分好小組送卡給領(lǐng)導(dǎo)、老師。
（五）禮儀隊員：胡瓊惠、指揮《感恩的`心》手語：沙秋云
［活動議程］
一、 介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓
二、 開展“尊老愛幼”教育年系列活動的意義（黎勇堅）
三、 宣布塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)“尊老愛幼”教育年系列活動暨“尊師”主題活動啟動儀式開始（李峻峰）
四、 給鎮(zhèn)優(yōu)秀教師頒獎、送花（鄒援藝、陳妙珍、姚敬歡、張欽鋒）
五、 優(yōu)秀教師代表發(fā)言（陳妙珍）
六、 給學(xué)校優(yōu)秀教師、先進教輔人員頒獎、獻花（葉石泉、曹務(wù)英、凌正偉、李婉青、李艷芳、曾桂英、黃友旋、陳如麗、李慶玲、王周清、閔江濤）
七、 學(xué)生代表發(fā)言（尹梓程）
八、 學(xué)生現(xiàn)場送祝福卡給老師。
九、 師生同唱一首歌《感恩的心》（手語：沙秋云）會議在歌聲中結(jié)束。
活動實施方案 篇3
為進一步加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，保證教育教學(xué)工作順利正常開展；根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，認識研究創(chuàng)建中新情況，新問題，堅持教育和管理相結(jié)合，治理和建設(shè)相結(jié)合，切實維護正常的教學(xué)秩序，營造健康和諧的育人環(huán)境。
2、通過活動開展，要有效地促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步構(gòu)建和諧校園的有效工作機制，減少違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生，使學(xué)校育人環(huán)境有一個較大的改善。
二、創(chuàng)建機制
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：宋苗杰，副組長：李光兵、江嚴(yán)志，成員：許緒水、蘇家懷、各班班主任
三、具體要求
1、班主任是活動的主導(dǎo)，要精心組織，認真準(zhǔn)備，有效動作，完成任務(wù)不打折扣、不敷衍。
2、學(xué)生是活動的主體，全員參與是關(guān)鍵，要積極引導(dǎo)學(xué)生積極。主動地參與到活動中來。在活動中受到熏陶，在過程中逐步提高。
3、促進學(xué)生樹立“向陋習(xí)告別，同文明握手的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》的'具體要求。
4、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、自尊自愛等健康文明的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進取、齊心協(xié)力的良好班風(fēng)。
四、活動安排
1、宣傳發(fā)動階段（每學(xué)年度第一周） 成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。 分層召開動員大會，充分利用校、班級的板報進行輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)濃厚的活動氛圍。各班級在團總支、班主任指導(dǎo)下召開班，團干部會議，研究具體措施并落實到具體的人。
2、具體實施階段（每學(xué)年度第二周開始——第二學(xué)期結(jié)束前一周）通過多種形式活動，考評，采取各種措施，全面促進學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。
3、總結(jié)表彰階段（每學(xué)年最后一周）根據(jù)學(xué)校評比措施和各班完成任務(wù)的過程與成效作出綜合評價，評出文明班級；根據(jù)學(xué)生個人表現(xiàn)及成績，各班評出文明學(xué)生。
五、評比內(nèi)容
1、行為習(xí)慣
�。�1）課間活動時不出現(xiàn)追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，
�。�2）自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)騎車。
（3）不在校內(nèi)摘折花木，不踐踏花草。
�。�4）愛護公物，嚴(yán)禁破壞公物。
（5）不亂刻亂畫。
�。�6）嚴(yán)禁吸煙、酗酒，吸毒，
（7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。
2、衛(wèi)生習(xí)慣
（8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴(yán)禁從二樓向下拋物，
（9）認真打掃教室衛(wèi)生及教室前后衛(wèi)生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，
�。�10）各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。
�。�11）積極參加并完成義務(wù)勞動。
（12）搞好環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生。
3、班級管理
�。�13）保管好班級財產(chǎn)。
�。�14）組織學(xué)生做好兩操、大課間活動。
�。�15）放學(xué)及時關(guān)好門窗。
�。�16）注意節(jié)約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現(xiàn)象出現(xiàn)，
�。�17）早讀要認真讀書，嚴(yán)禁將第一天作業(yè)帶到早讀做。
（18）自習(xí)課要保持教室安靜，認真學(xué)習(xí)。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、早操（5）分
2、早讀（5）分
3、教室衛(wèi)生（5）分
4、眼保健操（5）分 1人不做扣1分，扣完5分止，
5、紀(jì)律（15）
（1）違反評比內(nèi)容中1——18條款1人次扣1分，
�。�2）發(fā)現(xiàn)抽煙、酗酒一次扣5分，
�。�3）打架造成重傷一次扣5分（造成傷害依法賠償），
（4）學(xué)校集體任務(wù)一次不完成扣10分。
七、評比辦法：
1、每天由團支部組織對1、3、4、5進行考評，
2、行政值班和教師值班考評結(jié)論第二天交團總支，由團總支統(tǒng)計各班得分并及時公布。
3、一學(xué)年對所有分進行累加，取總分前2名為文明班級，文明班級獎300元。學(xué)年平均在45分以上為完成任務(wù)獎，完成任務(wù)獎150元，兩個獎項不重復(fù)設(shè)。
4、班主任根據(jù)班級方法，文明班級評4名文明生，完成任務(wù)班評2名文明學(xué)生，末完成任務(wù)班設(shè)1名，文明學(xué)生， 5、文明班級班主任將做為優(yōu)秀班主任候選人，文明班級將作為先進班集體候選單位，
6、所帶班級兩年連續(xù)評定為“文明班級，班主任年度考核將評為“優(yōu)秀，
7、學(xué)生個人獲獎：縣級一、二、三等獎可在年總分中加5、3、2分，市級為10、6、4分，省20、12、8分，國家40、24、16分，（此活動須是學(xué)校組織或同意參加的）
活動實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo)，堅持“突出特色、全員參與、陶情益智、快樂健體”原則，立足校內(nèi)資源，豐富內(nèi)容，活化形式，深入推進體育大課間活動，確保學(xué)生每日陽光體育1小時，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
1、通過體育大課間活動，增強學(xué)生體能，促進身體健康;
2、培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣與愛好，形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣;
3、讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作，增強團隊意識;
4、通過組織創(chuàng)編特色活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
三、活動安排
大課間活動主要分兩個時段進行：
(一)上午體育大課間(40分鐘)，師生全員參與，內(nèi)容以眼保健操、武術(shù)操(以下簡稱“兩操”)、籃球、滑板、抖空竹、跑步等集體性活動為主。
基本程序分三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：進場集結(jié)(3分鐘)。學(xué)生在《出操號》、《集合號》等樂曲中，按預(yù)定路線進入預(yù)定位置，調(diào)整隊形，進入運動狀態(tài)。
第二環(huán)節(jié)：集體展示(25分鐘)，隨季節(jié)變化靈活安排。春、夏、秋三季，全校按預(yù)定隊形及變換形式，依次在不同樂曲中演練眼保健、武術(shù)操或抖空竹、滑板、籃球等。冬季，主要組織學(xué)生按預(yù)定路線跑步。
第三環(huán)節(jié)：整理退場(2分鐘)。再次播放《陽光體育之歌》，學(xué)生原地做放松活動，踏步集結(jié)隊伍，教師總結(jié)點評，最后按預(yù)定路線帶隊返回。值日學(xué)生收集整理活動器材。
(二)下午課外活動(20分鐘)�；境绦蛞卜秩齻�環(huán)節(jié)，其中前一個環(huán)節(jié)眼保健操、進場集結(jié)及第三環(huán)節(jié)整理退場的時間和程序與上午相同。第二環(huán)節(jié)——特色活動，時間15分鐘，音樂以輕松活潑的曲調(diào)為主。各班級，按配檔有序進入特定活動區(qū)域，開展抖空竹、跳繩、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、扔沙包或自主創(chuàng)編的小游戲等活動。
四、活動準(zhǔn)備
1、創(chuàng)編校本操——武術(shù)操、集體舞。
一是確定創(chuàng)編內(nèi)容。發(fā)揮中華武術(shù)的傳承作用，利用《武術(shù)操》等樂曲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生國粹意識和愛國情懷。結(jié)合校本課程開發(fā)，發(fā)揮北京奧運會的影響力，利用彩帶和手花，創(chuàng)編“集體舞”，激發(fā)學(xué)生對奧運精神的向往與追求;
二是確定創(chuàng)編原則。遵循體育與藝術(shù)、鍛煉與休閑、傳統(tǒng)與現(xiàn)代“三結(jié)合”原則，確保“兩操”動作簡單、美觀大方、陽光動感，力求體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)造性、可行性。
三是確定創(chuàng)編人員。以體育、音樂等學(xué)科教師為骨干組建創(chuàng)編小組，分工協(xié)作，共同創(chuàng)編，并抓好試練，確�！皟刹佟笨茖W(xué)規(guī)范，優(yōu)美適用，易于普及。
2、組織普及培訓(xùn)。
(1)“兩操”采取“由點及面，逐步推廣”方式，利用大課間及體育課，由體育、音樂等學(xué)科教師牽頭組織班級骨干培訓(xùn)，而后由班主任組織班級骨干開展普及培訓(xùn)。對培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的不科學(xué)、不適合學(xué)情實際的動作、要及時修正完善。
(2)校園舞、武術(shù)操，由體育教師牽頭，班主任及音樂教師協(xié)助，利用體育課和課外活動組織培訓(xùn)。
3、開發(fā)班級特色項目。(1)挖掘傳統(tǒng)體育游戲，如丟沙包、跳繩等，并適度創(chuàng)新;(2)鼓勵學(xué)生利用呼啦圈、彩球、跳繩等常見器材，創(chuàng)編各種小游戲，并組織班級間特色游戲比賽，對推廣價值較高的活動，由學(xué)校在大課間活動中展示、普及，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。
4、音樂準(zhǔn)備。由音樂教師牽頭，會同體育教師共同商討各時段、各環(huán)節(jié)的備選樂曲，使之與活動節(jié)奏、動作編排相匹配，樂曲之間過渡自然，實現(xiàn)音樂化指揮，確�；顒优c音樂的無縫銜接。
5、場地準(zhǔn)備。一是統(tǒng)籌活動區(qū)域。根據(jù)各類活動總體設(shè)計，將場地區(qū)劃為自主活動區(qū)、展示推廣區(qū)、運動訓(xùn)練區(qū)。集體活動環(huán)節(jié)時，實行“三區(qū)”合一。二是統(tǒng)籌學(xué)生定位。依據(jù)各類活動的特點、各班位置、學(xué)生數(shù)量，在場地內(nèi)通過劃線、設(shè)點標(biāo)記等方式，幫助學(xué)生確定活動范圍。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立體育大課間領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。小組成員要明確分工，落實職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)體育大課間活動的策劃、運作及督查落實;督查組負責(zé)制定大課間活動的檢查評估標(biāo)準(zhǔn)及細則，抓好督導(dǎo)檢查及總結(jié)評價;安全保障組負責(zé)排查整改活動中的`安全隱患，杜絕不安全事件的發(fā)生，保障活動設(shè)施足量、安全配備;活動執(zhí)行組由體育教師、班主任及跟班教師組成，體育教師主要負責(zé)各班級活動區(qū)域及進退場的安排，抓好活動的全程組織;班主任和跟班教師主要負責(zé)本班學(xué)生及時、有序、安全地參加活動，確保整個活動嚴(yán)密組織，有效實施。
2、完善管理制度。建立完善《大課間突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《課間、課外活動上下樓梯規(guī)定》、《在校學(xué)生活動安全管理制度》、《教師跟班制度》等，以確保大課間活動安全、有序。
3、營造活動氛圍。充分利用隊會、班會、班主任會以及校園廣播站等渠道，廣泛宣傳體育大課間活動的目的、意義、要求、活動動態(tài)及典型經(jīng)驗等;通過組織征文、演講比賽以及成果展示等活動，營造“我運動、我健康、我快樂”的活動氛圍，吸引學(xué)生全員參與。
4、健全考核機制。研究制定《體育大課間活動評估細則》，將大課間活動情況納入班級、教師考核及學(xué)生綜合發(fā)展評價之中。
活動實施方案 篇5
為貫徹落實根據(jù)《中共黔西縣委印發(fā)關(guān)于開展解放思想“十破十立”大討論活動的實施方案的通知》和《黔西縣教育局關(guān)于開展解放思想“十破十立” 大討論活動的實施方案》的要求，結(jié)合蓮城辦事處教管中心的實施方案，根據(jù)我校實際，特擬定如下實施方案：
一、組建“十破十立”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳老師
副組長：趙老師
成 員：劉老師 湯老師 李老師
二、討論內(nèi)容
1、圍繞“突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識”展開討論
信心不足就容易產(chǎn)生畏難情緒，面對困難與挑戰(zhàn)時無底氣，甚至不敢想不敢做，最終沒有突破。信心不足的思想不破除，教育強縣戰(zhàn)略乃至特色學(xué)校的舉措就很難實現(xiàn)。所以全體教職工要從教育的“基礎(chǔ)差、底子薄、差距大、難題多”的思想包袱中解放出來，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，樹立自信自強、敢于突破、敢于爭先的信心。在教育領(lǐng)域里掀起比實干、比作為、比奉獻和振奮精神、攻克難關(guān)、不甘落后的活動氛圍。
2、圍繞“突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識”展開討論
墨守成規(guī)，就會導(dǎo)致原地踏步甚至倒退。教師的工作方式方法還不同程度存在著因循守舊模式，拘泥于舊觀念舊方法的落后思想，不愿創(chuàng)新和改革。通過大討論，讓全體教職工打破原來的思維模式、工作方法，解決思路不寬、辦法不多等問題，進一步理清教育發(fā)展思路、教師個人明確自身發(fā)展目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，以新的理念思發(fā)展，謀發(fā)展，推進各項工作有序進行。
3、圍繞“突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識”展開討論
學(xué)校和教職工都要清醒自己的定位與水平，不能滿足于現(xiàn)階段取得的成績。有的教師缺乏憂患意識、競爭意識和卓越意識，不敢橫向比先進，不會面向未來找定位，只愿縱向比安慰。通過大討論，讓全體教職工擁有危機感和責(zé)任感，摒棄安于現(xiàn)狀不思進取的思想，進一步認清差距，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在各項工作上追求卓越。
4、圍繞“突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識”展開討論
目前，部分教職工還存在著思想僵化，缺乏開放意識、包容意識、合作意識，眼界不寬，胸懷不大。通過討論，讓全體教職工突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識，要打開校門，走出山門，吸收新鮮空氣，注入新鮮活力，使教職工認識到我校的差距，從而不斷總結(jié)反思，以實際行動來促進學(xué)校各項工作的開展。
5、圍繞“突破消極等待思想，樹立搶抓機遇的意識”展開討論
消極等待，必然錯失機會。在困難面前，只有變被動為主動，變消極等待為搶抓機遇，才能牢牢把握教育發(fā)展的主動權(quán)。當(dāng)前，部分教職工存在精神倦怠，缺乏激情，不思進取。通過開展大討論活動，讓教職工牢固樹立迎難而上、主動作為的意識，增強敏感性，確保工作早安排、早啟動、早實施，同時要深入剖析自身優(yōu)劣，找差距、定目標(biāo)，真抓實干，以積極良好的精神狀態(tài)來推進教育的迅速發(fā)展。
6、圍繞“突破怕?lián)?dāng)責(zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)腵意識”展開討論
當(dāng)前，黔西教育面臨許多矛盾、困難和問題，部分教師面對工作中存在的問題，睜只眼閉只眼，采取事不關(guān)已、高高掛起的態(tài)度。通過大討論，要讓全體教職工增強工作責(zé)任心，面對問題不回避、不隱瞞、不推卸，樹立擔(dān)當(dāng)意識。要摒棄怕負責(zé)任、不求有功、但求無過的錯誤思想，切實做到不怕事、敢做事、不出事。切實做到在困難和矛盾面前敢抓敢管、敢作敢為、勇于擔(dān)當(dāng)。
7、圍繞“突破坐而論道的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識”展開討論
在工作中，如果只說不做，再有多好的理念和計劃都是紙上談兵。對于教育來說，要與實現(xiàn)教育強市同步，必須把“干”字放在首位，少說多做，干字當(dāng)頭，率先垂范，身體力行。通過開展討論，讓全體教職工樹立工作不等不靠，充分調(diào)動想干事、能干事、會干事、干成事、干好事的工作激情，堅決杜絕工作中“不用心不盡心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良現(xiàn)象。
8、圍繞“突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識”展開討論
在教學(xué)工作中，部分教師還存在著“懶、散、慢”問題，導(dǎo)致一些工作滯后。突破反應(yīng)遲緩思想必須反應(yīng)要快，見事要早、行動要快。通過開展討論活動，進一步引導(dǎo)全體教職工改變“多一事不如少一事”和“見事早、起事晚”的行為方式，樹立立說立行、說干就干的工作作風(fēng)，破除高高在上、坐而論道的保守思想，養(yǎng)成自覺主動、積極有為的良好習(xí)慣。
9、圍繞“突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識”展開討論
我縣發(fā)展的差距在工業(yè)，希望也在工業(yè)。對于教育來說，如何圍繞產(chǎn)業(yè)辦教育，在工業(yè)強縣中發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于向企業(yè)輸送專業(yè)人才。
10、圍繞“突破不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”展開討論
敢跑敢要能夠發(fā)現(xiàn)機遇，增長見識，提高素質(zhì)和能力。要實現(xiàn)后發(fā)趕超，必須具備自身發(fā)力、向外借力兩個條件。通過大討論，引導(dǎo)全體教職工破除愛面子、講情面、不愿跑、不敢跑、不會跑、不主動跑、被動等待、不跑不要的思想。增強主動出擊、搞好對接、加強溝通、積極爭取的意識。
三、方法步驟
按照教管中心要求，大討論活動從20xx年3月至20xx年6月，分四個階段進行。
1、宣傳動員階段（20xx年3 月23前）。主要任務(wù)是抓好組織發(fā)動，召開動員大會，引導(dǎo)全體教職工充分認識開展“十破十立”大討論活動的重要意義，明確活動的總體要求，確立自己在活動中的重要責(zé)任，切實增強學(xué)習(xí)討論活動的主動性和自覺性。
2、學(xué)習(xí)討論階段（20xx年3月31日前）。主要任務(wù)是加強學(xué)習(xí)，深入討論，要將“十破十立”作為主體融入集中學(xué)習(xí)、專題講座、主題教育等活動中，集中學(xué)習(xí)不少于3次，每一位參與者要聯(lián)系自己工作實際，撰寫心得體會，以學(xué)習(xí)促進思想解放和觀念更新。
3、調(diào)查研究階段（20xx年5月31日前）。主要任務(wù)是開展調(diào)查研究。學(xué)校要深入研究在迅速發(fā)展過程中所面臨的現(xiàn)實和重大問題，廣泛聽取教師、家長、社會的意見建議，深入剖析矛盾和問題產(chǎn)生的根源，撰寫1篇以上的調(diào)研報告。
4、總結(jié)檢查階段（20xx年6月30日前）。主要任務(wù)是總結(jié)大討論活動的經(jīng)驗和取得的成效，對照學(xué)習(xí)討論和自查情況，制定整改措施，落實整改責(zé)任，研究改進工作的意見，形成指導(dǎo)教育發(fā)展的措施，把大討論活動成果化為解決問題、促進工作、推動發(fā)展的實際行動。
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